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a.主题范围:包括但不限于教育学、教育技术、教育管理等方面的内容。
b.文稿方法科学,论述严谨。论点明确,数据可靠,重点强化实证性分析、对策性分析和理论性分析,突出论述深度。
c.文题应用最少的文字表达最多的、有价值的信息,尽可能省去“……的研究”,“……的观察”等无特定意义的词。
d.正文须观点鲜明新颖、材料充实可靠、论证严密科学;引用他人的成果,须注明出处;引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分;层次一般采用一、(一)⒈(1)1)的层次顺序。
e.作者是对文章全部或部分内容做出主要贡献,并能对内容负责的署名人。投稿前确定作者排名顺序,名字之间用逗号隔开。
f.来稿要求稿面整洁。除特殊需要外,稿件文字一般使用通用简化汉字,文中涉及的公元纪年、年代、年、月、日、时刻和计数等均使用阿拉伯数字,计量须使用法定的计量单位。
g.来稿须具有创新性、指导性、实用性;能代表技术前沿水平的论文;基金项目,国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。
h.参考文献要求所有稿件必须有参考文献,应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准,论著的参考文献一般10~15条,综述20~30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。
i.注释:本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版,“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,紧接正文之后排版,注释以①②③……的序号单独排序,并注意注释符在文中不用上标格式。
j.采用第三人称撰写,不用“本文”等主语。考虑到我国读者可参考中文原著资料,为节省篇幅,中文摘要可简略些(200字左右),英文摘要则相对具体些(400个实词左右)。
滨州教育学院学报(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1995年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。
《滨州教育学院学报》致力于推广教育领域的研究和学术交流,旨在促进教育领域的教学、研究和实践的发展,目标是为教育学者、教育从业者和教育管理者提供一个交流和分享经验的平台,推动教育领域的进步和创新。该杂志刊登各种类型的稿件,包括原创研究论文、综述、实证研究报告、案例研究等,涵盖了广泛的教育领域,如教育心理学、教育技术、教育管理、教师教育、学习与发展等,接受高质量、创新性和学术性强的稿件,以推动教育研究的发展,并为教育实践提供指导和借鉴。该杂志的读者群主要涵盖教育界的各个领域,包括学术研究人员、教育机构的管理者、教师、研究生和本科生等,杂志定期出版,为读者提供最新的研究成果、教育实践经验和理论探讨。
《滨州教育学院学报》将继续努力成为学术界的重要期刊,促进教育领域的学术研究和实践创新,并为教育事业的发展贡献力量。
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