长三角·教育杂志 部级期刊

长三角·教育杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.自征稿截止后一个月内，将发出《用稿情况通知》，获得用稿通知者，可按编辑部建议进一步修改后提交电子文稿。如在收到《用稿情况通知》前，文章已在其他公开出版物或互联网上发表，请作者务必告知。

b.范围：包括但不限于教育政策与改革、教育理论与实践、师资队伍建设、学生发展与评价、教育技术与创新、区域教育合作与交流等方面。

c.一级标题用“一、二、……” 来标识，二级标题用“（一）、（二）、……”来标识，三级标题用“1.2.”来标识，四级标题用“（1）、（2）”来标识。

d.文字必须干净、灵性，拒绝平铺直叙，反对概念化和古板的构架。投稿请用宋体、题目小二号、正文小四号，附作者简介、地址、电话，或所载刊物名、网址。

e.摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。

f.表格采用三线表，并在表格上方提供中文和英文标题，居中排列。表头中使用“量符号/量单位”，并与文中的相关术语和符号保持一致。

g.作者信息应当包括作者姓名、工作单位（工作单位要求规范、统一、稳定，写出一、二级单位）、城市名和邮政编码，以及作者姓名、工作单位、城市名的英文翻译。另应提供详细的通讯地址、邮政编码、电子信箱、联系电话、传真等。

h.注释是对文章标题、作者及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示；注释位置在正文结束之后，参考文献之前。

i.来稿若为课题研究成果，则凡被省级以上单位正式立项的课题，应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。

j.在正文中引用处右上角加注序号，所列文献应为原始参考文献，网络文献应给出和引用日期；除非作者人数在4人或4人以上，否则、应列出所有作者姓名，不能用“等”代替。

杂志简介：

长三角·教育（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2009年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《长三角·教育》杂志是一本专业且权威的教育类期刊，以服务长三角地区乃至全国的教育发展为核心目标，紧密围绕国家教育战略和区域协同发展需求，深度挖掘和传播教育领域的最新研究成果与实践经验。该杂志依托长三角地区的教育资源优势，聚焦教育政策解析、教育理论探索、教育改革实践、教育科技创新等多个维度，深入剖析当前经济全球化背景下的教育热点与难点问题，尤其重视对长三角一体化进程中教育公平、优质资源共享、人才培养模式创新等方面的深度报道与研究。杂志秉持严谨的学术态度，广泛征集并刊发国内外专家学者的高质量学术论文，针对教育经济学、教育管理学、课程教学论等多元领域进行深度挖掘与探讨，力图呈现教育研究的最前沿动态，引导和推动教育学科的发展。杂志密切关注教育与经济社会发展的互动关系，对涉及基础教育、职业教育、高等教育以及终身教育等各层次教育问题进行深度剖析，为政府教育行政部门和学校管理者提供有价值的决策依据和改革思路。杂志也十分注重教育文化传播与交流，通过展示区域内优秀教育案例、推广教育教学新模式、分享教育创新成果，搭建起一个集学术研讨、信息交流、经验分享于一体的平台，有力促进了长三角地区乃至全国教育事业的繁荣与发展。