首页 > 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 教育综合 > 当代教育理论与实践杂志介绍(非官网)
评价信息:
影响因子:0.56
总被引频次: 1785
a.正文标题结构层次不宜过多,一般为二级或三级。
b.多位作者不同单位时,请在作者姓名右上角用数字与作者单位一一对应,一名作者跨多个单位时,作者姓名右上角的数字间用逗号间隔。
c.文章各章节或内容层次的序号,一般依一、(一)、1、(1)等顺序表示。
d.参考文献按GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。
e.本刊实行专家审稿制度。按照文章编审流程,对来稿一律择优录用,请勿一稿多投。
当代教育理论与实践杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2009年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。
当代教育理论与实践杂志设有基础教育研究、课程与教学论、教育改革与实践,心理教育、思想政治教育、综合素质教育、职业教育,教育管理与教育技术、多元文化园地等栏目。报道内容充分体现“当代教育”特色。
杂志被引次数
杂志发文量
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章见刊的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
高中生历史时空观念素养现状分析及培育策略研究--以驻马店市X高中为例
基于CNKI数据库我国大学体育教学的研究述评与展望
湘籍近现代人物研究课程资源开发与利用的改革路径
双创教育背景下数学实验课程的教学研究与实践
基于地方高校设计教育的湘西苗族剪纸艺术的传承与创新策略分析
差异导向下的大学体育课程内容与教学设计优化研究
以设计能力培养为导向的公共建筑设计原理教学研究
公共管理类专业案例大赛嵌入型人才培养模式探索
只有符合自己论文方向和单位要求的正规期刊能用于评职称。该杂志是湖南省教育厅主管,湖南科技大学主办,国际刊号:1674-5884,国内刊号:43-1492/G4的正规期刊,您可以根据以上信息评估是否能用于评职称。
该杂志是一本省级期刊。它的审稿时间一般为1个月内,影响因子为0.56。是一本具有相当知名度和认可度的学术期刊。
该杂志由湖南科技大学主办,办公地址湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社,您也可以通过咨询客服来获取更多关于该杂志的信息。
可以的,本站提供杂志订阅服务,该杂志全年定价为¥ 172.00,发行周期是双月刊。您可以通过本页面上方的杂志订阅按钮,快捷购买。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社,邮编:411201。