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当代教育论坛杂志

评价信息:

影响因子:1.26

总被引频次: 3606

当代教育论坛杂志 北大期刊

Forum on Contemporary Education
主要栏目:

教育发展教育评论教育管理专题:劳动教育研究

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a.本刊有修改删节文章的权力,凡投本刊者视为认同这一规则。不同意删改者,请务必在文中声明。

b.题目:中文标题一般少于30字,简短鲜明表明文章研究内容,尽量不用副标题及外文缩写词,避免使用非通用缩写词、字符等。英文标题应与中文标题一致,并符合英文表达习惯。

c.在中文关键词的下行,按中国图书馆分类法(第四版,1999年3月版)给出本篇文章的“中图分类号”。

d.参考文献的编号按正文中首次出现的次序连续排列,用阿拉伯数字加方括号标于上角,并按引用顺序排列于文末。

e.作者及其工作单位作者应是在本研究中做了大量的工作,并对发表该文的内容负责的人员。

杂志简介:

当代教育论坛杂志(双月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2002年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

当代教育论坛杂志欢迎全国教育行政、科研人员、作家、记者、爱好写作的作者、广大教师积极研究校长,宣传校长,大书特书校长,以力促进校长在科教兴国中发挥更大的作用。

当代教育论坛历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

38 158 220 189 172 168 176 197 115 46

被本刊自己引用的次数

7 8 4 2 1 2 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0255 0.1315 0.2792 0.406 0.5215 0.6342 0.7523 0.8846 0.9617 0.9926

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

17 78 179 215 188 144 165 136 200 81

被本刊自己引用的次数

4 12 15 6 4 3 4 4 5 1

被引次数的累积百分比

0.0116 0.0649 0.1872 0.334 0.4624 0.5608 0.6735 0.7664 0.903 0.9583

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

29 106 91 176 169 127 152 124 108 169

被本刊自己引用的次数

20 36 23 10 2 1 2 1 1 4

被引次数的累积百分比

0.0211 0.0983 0.1645 0.2926 0.4156 0.508 0.6186 0.7089 0.7875 0.9105

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

25 69 87 52 130 151 105 109 94 82

被本刊自己引用的次数

14 32 21 4 5 3 3 1 0 3

被引次数的累积百分比

0.0213 0.0803 0.1546 0.199 0.31 0.4389 0.5286 0.6217 0.702 0.772

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

25 102 72 60 44 141 122 96 100 75

被本刊自己引用的次数

15 49 31 11 9 8 5 8 2 0

被引次数的累积百分比

0.022 0.112 0.1755 0.2284 0.2672 0.3915 0.4991 0.5838 0.672 0.7381

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

28 91 75 52 65 48 108 113 67 70

被本刊自己引用的次数

13 34 25 20 16 2 3 6 3 0

被引次数的累积百分比

0.0278 0.1183 0.1928 0.2445 0.3091 0.3569 0.4642 0.5765 0.6431 0.7127

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

18 104 77 57 34 31 25 95 76 62

被本刊自己引用的次数

9 39 22 12 9 6 1 8 3 2

被引次数的累积百分比

0.0208 0.1412 0.2303 0.2963 0.3356 0.3715 0.4005 0.5104 0.5984 0.6701

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

36 127 73 62 45 36 37 32 51 39

被本刊自己引用的次数

14 45 25 15 10 4 5 3 0 2

被引次数的累积百分比

0.0438 0.1985 0.2875 0.363 0.4178 0.4616 0.5067 0.5457 0.6078 0.6553

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

82 179 122 62 47 33 31 23 23 44

被本刊自己引用的次数

20 36 27 15 5 4 4 4 4 2

被引次数的累积百分比

0.0898 0.2859 0.4195 0.4874 0.5389 0.575 0.609 0.6342 0.6594 0.7076

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

90 219 188 99 40 34 23 12 26 18

被本刊自己引用的次数

20 52 29 16 6 5 7 1 1 5

被引次数的累积百分比

0.0909 0.3121 0.502 0.602 0.6424 0.6768 0.7 0.7121 0.7384 0.7566

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

117 288 205 125 92 25 22 23 15 16

被本刊自己引用的次数

26 36 29 15 9 6 2 4 2 1

被引次数的累积百分比

0.1054 0.3649 0.5495 0.6622 0.745 0.7676 0.7874 0.8081 0.8216 0.836

文章摘录

高等教育投资对经济增长的影响分析——基于投资异质性视角

流动儿童发展的再审视——基于中小学教师刻板印象的研究

回顾与展望:国内高校绩效管理研究热点及前沿趋势可视化分析

基于共生理论的高校网络舆情导控研究——模型构建及实证分析

中国传统孝文化在高校思想道德教育中的价值功能与实践研究

关于职业教育国际化专业教学标准开发的几个问题

基于GETAMEL的师范生微学习行为影响因素实证研究

实效性、参与度与信任关系重建:基于区块链原理的信息时代思想政治教育思维创新

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