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当代职业教育杂志

评价信息:

影响因子:0.88

总被引频次: 897

当代职业教育杂志 省级期刊

Contemporary Vocational Education
主要栏目:

本刊特稿_职业教育专业课教材建设(笔谈)专题研究:职业教育服务乡村振兴专题研究:职业教育服务产业发展理论探讨教育管理继续教育国际视野

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当代职业教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.多作者文稿署名时必须排序,应注明每位作者的工作单位和邮政编码。第一作者还须提供性别、出生年、学位、职称、是否为研究生导师等方面的信息。通信作者应注明联系电话及其电子信箱。

b.关键词2至5个(中英文)。

c.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

d.选题要新,与时俱进。突出前沿问题、难点问题、热点问题、重点问题,注重理论联系实际,强化现实针对性。

e.注释与参考文献:注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚;参考文献是论文中引用的观点、数据和材料等内容的出处,用带方括号的数字(如[])按顺序编码标明,并与文末编码对应。

杂志简介:

当代职业教育杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2010年创刊以来广受好评,杂志办刊目标系创办国内一流的职业教育学术期刊,构筑西部顶尖的职教研究和交流平台,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

当代职业教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010

在2012年的被引次数

23 109 72

被本刊自己引用的次数

2 6 1

被引次数的累积百分比

0.1127 0.6471 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010

在2013年的被引次数

27 103 126 69

被本刊自己引用的次数

0 4 5 0

被引次数的累积百分比

0.0831 0.4 0.7877 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010

在2014年的被引次数

24 93 94 128 57

被本刊自己引用的次数

0 4 2 4 1

被引次数的累积百分比

0.0606 0.2955 0.5328 0.8561 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2015年的被引次数

29 102 87 109 99 63

被本刊自己引用的次数

0 4 5 5 4 1

被引次数的累积百分比

0.0593 0.2679 0.4458 0.6687 0.8712 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2016年的被引次数

34 138 147 110 103 71 39

被本刊自己引用的次数

2 8 5 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.053 0.2679 0.4969 0.6682 0.8287 0.9393 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

29 164 115 159 84 70 71 25

被本刊自己引用的次数

0 9 2 1 0 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0404 0.2692 0.4296 0.6513 0.7685 0.8661 0.9651 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2018年的被引次数

43 92 168 89 125 82 64 47 33

被本刊自己引用的次数

8 9 2 0 3 2 0 1 2

被引次数的累积百分比

0.0579 0.1817 0.4078 0.5276 0.6958 0.8062 0.8923 0.9556 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

39 152 87 134 86 101 35 34 28 16

被本刊自己引用的次数

2 9 1 1 1 1 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0548 0.2683 0.3904 0.5787 0.6994 0.8413 0.8904 0.9382 0.9775 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

84 133 114 77 88 55 60 23 34 28

被本刊自己引用的次数

9 25 8 6 3 2 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.118 0.3048 0.4649 0.573 0.6966 0.7739 0.8581 0.8904 0.9382 0.9775

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

39 148 107 82 57 60 43 36 24 23

被本刊自己引用的次数

11 21 12 8 1 0 0 0 0 2

被引次数的累积百分比

0.0608 0.2917 0.4587 0.5866 0.6755 0.7691 0.8362 0.8924 0.9298 0.9657

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

79 159 102 65 59 33 48 22 24 13

被本刊自己引用的次数

20 26 11 4 6 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1256 0.3784 0.5405 0.6439 0.7377 0.7901 0.8665 0.9014 0.9396 0.9603

文章摘录

中职创业教育与专业教育融合的机理与实践路径

国家示范性高职院校建设的效果回顾--基于专业层面的课程建设和校企合作分析

从教学大纲到课程标准:中职公共基础课程中国家教育意志的嬗变

基于政策视角的福建省职业教育集团化发展研究

中职教师职业认同对工作投入影响的实证研究

生涯适应力理论视角下高职院校生涯教育困境及应对策略

21世纪中国社区教育研究回顾与展望

改革开放40年农村职业教育研究的文献计量和可视化分析

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  • 发行周期:月刊
  • 邮发代号:62-192
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