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电气电子教学学报杂志

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电气电子教学学报杂志 部级期刊

Journal of Electrical & Electronic Education
主要栏目:

教学改革课程改革教学研究教学方法电气工程电子信息实践教学

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电气电子教学学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.摘要用第三人称撰写,要求完整准确地概括文章的实质性内容;300字左右。关键词为5~7个。

b.作者简介的内容依次为姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、所在单位全称及职称、学位。

c.来稿要求论点明确、重点突出、文字精练、数据可靠。

d.如论文属于基金项目,需注明基金项目类别、项目名称及编号,多个项目间以“、”分隔。格式如下:基金名称“项目名称”(项目编号)。

e.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。

杂志简介:

《电气电子教学学报》(双月刊)创刊于1979年,由教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会;高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会;东南大学主办。为全国理工科高校除计算机专业外的所有电类专业的教学类学术期刊,为各电类专业的专业课和基础课教师发表教学、科研论文,为各专业教学指导分委员会指导教学工作服务。由东南大学主编,清华大学、西安交通大学、天津大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学参办。

电气电子教学学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

15 79 174 159 139 147 109 88 87 66

被本刊自己引用的次数

4 22 24 22 20 22 19 15 5 5

被引次数的累积百分比

0.0128 0.0803 0.2289 0.3646 0.4833 0.6089 0.702 0.7771 0.8514 0.9078

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

12 122 152 150 121 130 125 83 77 72

被本刊自己引用的次数

3 39 40 26 21 14 16 9 4 8

被引次数的累积百分比

0.0101 0.1123 0.2397 0.3655 0.4669 0.5759 0.6806 0.7502 0.8148 0.8751

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

8 108 151 117 118 116 118 105 74 73

被本刊自己引用的次数

3 28 43 24 28 26 12 11 8 5

被引次数的累积百分比

0.0067 0.0965 0.2221 0.3195 0.4176 0.5141 0.6123 0.6997 0.7612 0.822

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

9 99 119 117 93 150 95 95 83 66

被本刊自己引用的次数

2 24 27 28 13 20 10 15 10 9

被引次数的累积百分比

0.0078 0.0933 0.1962 0.2973 0.3777 0.5073 0.5895 0.6716 0.7433 0.8003

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

18 88 140 131 118 99 120 106 77 101

被本刊自己引用的次数

5 26 46 18 19 11 17 12 10 15

被引次数的累积百分比

0.0143 0.0841 0.1951 0.299 0.3925 0.4711 0.5662 0.6503 0.7113 0.7914

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

8 119 145 136 101 109 79 77 64 63

被本刊自己引用的次数

0 21 44 19 14 14 11 9 4 8

被引次数的累积百分比

0.0071 0.1124 0.2407 0.3611 0.4504 0.5469 0.6168 0.685 0.7416 0.7973

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

19 104 193 109 103 104 83 52 70 50

被本刊自己引用的次数

4 17 38 26 19 22 9 7 7 6

被引次数的累积百分比

0.0169 0.1095 0.2814 0.3785 0.4702 0.5628 0.6367 0.683 0.7453 0.7898

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

26 139 173 142 105 84 77 57 49 50

被本刊自己引用的次数

3 22 53 32 20 19 15 10 11 9

被引次数的累积百分比

0.0234 0.1488 0.3048 0.4328 0.5275 0.6032 0.6727 0.7241 0.7683 0.8133

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

37 165 203 167 139 74 60 62 53 41

被本刊自己引用的次数

3 27 49 38 29 16 11 14 14 3

被引次数的累积百分比

0.0301 0.1645 0.3298 0.4658 0.579 0.6393 0.6881 0.7386 0.7818 0.8151

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

64 249 234 172 119 97 53 41 29 33

被本刊自己引用的次数

4 43 68 36 25 21 15 11 6 12

被引次数的累积百分比

0.0486 0.2375 0.415 0.5455 0.6358 0.7094 0.7496 0.7807 0.8027 0.8278

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

35 230 270 210 109 78 51 31 46 31

被本刊自己引用的次数

1 29 70 77 34 19 10 7 10 4

被引次数的累积百分比

0.0272 0.2062 0.4163 0.5798 0.6646 0.7253 0.765 0.7891 0.8249 0.849

文章摘录

面向应用型人才培养的物联网系列课程改革

“数字信号处理”课程群教学实践改革

新工科下“通信网”课程群特色化研究

研究生课程“现代电力电子技术”教学改革研究

“雷达信号处理”课程教学改革研究

双创理念下的“微机原理及应用”课程教改

基于能力培养的“电机及拖动基础”课程改革

LTE小区搜索实验装置设计

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  • 发行周期:双月刊
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