读与写·教师教育杂志 省级期刊

读与写·教师教育杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.稿件请按中文标题、中文摘要、中文关键词、英文标题、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献顺序撰写，用WORD软件处理和打印。

b.范围：包括但不限于各类教育理论、教育心理学、教育哲学等方面的研究。

c.标题序号按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”顺序排列，一般不用“①”号。根据文章具体内容，序号可适当减少，但不可反顺序使用。

d.引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。

e.摘要论著须附中文摘要，重要文章还必须附英文摘要。摘要必须包括目的、方法、结果(应给出主要数据)、结论四部分，各部分冠以相应的标题。采用第三人称撰写，不用“本文”等主语。

f.每图应有图序、图题、图注和图身。图中的物理量用符号表示并注明单位。图序、图题、图注以及所用的名词、术语要与正文一致。

g.注释：注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫，序号用带网目的阿拉伯数字标注，放在当页页脚，建议不超过5条。

h.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属公关项目，应在首页脚注中说明，如“基金项目：......基金资助（编号......）”，并在投稿时上传基金证书复印件。

i.参考文献应按在文中出现的先后顺序编号，并在文末按顺序著录。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“等”；外文作者书写时，姓前名后，名用缩写，不加缩写点。

j.来稿应提供作者真实姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、职务、职称和工作单位、研究方向、通讯地址、邮政编码、电话和电子信箱等信息，并用单独一页纸打印，以便匿名审稿。

杂志简介：

读与写·教师教育（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2007年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《读与写·教师教育》杂志是一本专门为教师教育工作者和研究者提供的学术期刊，以推动教师教育理论和实践的创新发展为宗旨。该杂志以其深入的研究、严谨的学术态度和实用性强的教学内容，赢得了广大读者的好评。杂志主要涵盖了教师教育的各个方面，内容丰富，既有对教师教育理论的深入研究，也有对教师教育实践的详细解读，还有对教师教育政策的深度剖析，以及对教师教育研究方法的科学指导。杂志以其独特的视角和深入的研究，为教师教育工作者和研究者提供了一个交流思想、分享经验、提升能力的平台。杂志鼓励作者从实际出发，结合自己的教学实践，进行深入研究，提出新的观点和建议，以推动教师教育的发展。杂志以其严谨的学术态度和实用性强的教学内容，赢得了广大读者的好评。杂志注重理论与实践的结合，鼓励作者从实际出发，结合自己的教学实践，进行深入研究，提出新的观点和建议，以推动教师教育的发展。