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福建教育学院学报杂志省级期刊

Journal of Fujian Institute of Education

主管单位：福建教育学院
主办单位：福建教育学院
全年订价：¥ 244.00

国际刊号：1673-9884
国内刊号：35-1240/G4
创刊时间：1988年

出版地区：福建
发行周期：月刊
审稿时间：1个月内

期刊收录：

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

期刊荣誉：

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主要栏目：

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e.来稿文责自负，且必须是未曾在任何出版物以及互联网上发表过的原创作品，请勿一稿多投，并保证不存在任何抄袭等学术不端行为。

杂志简介：

福建教育学院学报（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1988年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 33 57 53 48 32 30 26 32 29

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0109 0.1005 0.2554 0.3995 0.5299 0.6168 0.6984 0.769 0.856 0.9348

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 23 44 38 53 56 20 29 34 21

被本刊自己引用的次数

0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0054 0.0678 0.187 0.29 0.4336 0.5854 0.6396 0.7182 0.8103 0.8672

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 25 33 40 33 41 59 22 49 35

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 1 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0119 0.0714 0.15 0.2452 0.3238 0.4214 0.5619 0.6143 0.731 0.8143

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

7 55 31 33 40 32 28 40 25 29

被本刊自己引用的次数

2 4 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0164 0.1455 0.2183 0.2958 0.3897 0.4648 0.5305 0.6244 0.6831 0.7512

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

12 89 69 35 30 39 28 19 42 13

被本刊自己引用的次数

1 6 1 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0251 0.2109 0.3549 0.428 0.4906 0.572 0.6305 0.6701 0.7578 0.785

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

26 127 104 98 46 42 41 20 19 39

被本刊自己引用的次数

2 5 6 0 0 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0378 0.2224 0.3735 0.516 0.5828 0.6439 0.7035 0.7326 0.7602 0.8169

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

25 126 130 89 74 12 15 37 14 17

被本刊自己引用的次数

0 3 4 1 4 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0393 0.2374 0.4418 0.5818 0.6981 0.717 0.7406 0.7987 0.8208 0.8475

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

20 165 142 87 70 47 13 21 25 10

被本刊自己引用的次数

4 1 4 1 2 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0284 0.2628 0.4645 0.5881 0.6875 0.7543 0.7727 0.8026 0.8381 0.8523

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

62 141 148 101 70 52 41 14 14 14

被本刊自己引用的次数

1 3 1 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0846 0.2769 0.4789 0.6166 0.7121 0.7831 0.839 0.8581 0.8772 0.8963

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

33 221 154 91 68 64 38 32 12 8

被本刊自己引用的次数

2 5 4 1 1 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0411 0.3163 0.5081 0.6214 0.7061 0.7858 0.8331 0.873 0.8879 0.8979

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

41 179 210 105 75 47 50 34 13 9

被本刊自己引用的次数

3 7 4 1 2 0 0 1 0 1

被引次数的累积百分比

0.0497 0.2667 0.5212 0.6485 0.7394 0.7964 0.857 0.8982 0.9139 0.9248

文章摘录

乡土美术引入高中美术课堂的实践探究——以《云霄土楼》美术校本教材的开发与实施为例

幼儿自主游戏从“意思”到“意识”

中学生藏文书写能力提升策略探究

以就业为导向的中职语文职业应用能力培养

中职语文主副课堂交互立体活动模式的构建

“问源”数学的教学研究与实施策略

初中数与代数的关键点教学设计与策略研究

PBL 教学模式在中职数学专业模块教学中的应用

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