广东教育·高中版杂志 省级期刊

广东教育·高中版杂志简介预计审稿时间：1个月内

稿件需知：

a.请勿一稿两投或多投。来稿一律不退，请作者自留底稿。自稿件发出之日起3个月未收到本刊录用通知，请及时向本刊杂志社查询，确认不录用后，可将稿件改投他刊。

b.范围：包括但不限于教育教学理论、课程与教材研究、教学实践案例、学生发展与指导、高考备考与指导、教育技术应用等方面。

c.正文标题：正文标题的层次不宜过多，层次序号为一、（一）、1、（1），层次少时可依次选序号。正文一级标题用加粗的宋体4号字，二级以下标题用加粗的宋体小4号字。

d.间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导，反映出与正文行文的呼应，标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。

e.正文前要有300字左右的中文摘要，3～6条中文关键词，中图分类号，与中文对应的英文题目、摘要和关键词，参考文献完整。

f.图表中第一次出现的缩写词或样品代号应在图注或表注中给出全称或解释.图表应紧随其在正文中出现的段落之后或之前,不可为了放置图表而用换行强行断开段落内文字,也不要集中将图表排在正文之后。

g.所有作者的工作单位，均应包括单位名称（院校给到系），所在省、市名及邮政编码，多作者的工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字序号，中间用“；”隔开；工作单位的英译文给出全称，不能用缩写词（系名除外）。

h.稿件注释著作类包括作者、著作名称、出版社、出版时间、页码；古文献可在作者前加时代；译著可在作者前加国别；论文类包括作者、论文名称、期刊号。来稿请一律采用脚注形式。

i.资助课题的基金项目及编号（编号写在网括号内），通讯作者姓名、办公电话号码及Email地址，第一作者简介包括姓名、学位、职称、职务、办公电话号码和Email地址等。

j.同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。

杂志简介：

广东教育·高中版（月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自2005年创刊以来广受好评，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

《广东教育·高中版》杂志是一本专注于高中教育的学术期刊，旨在为高中师生提供一个交流和学习的平台。该杂志以提升高中教育质量为目标，关注高中教育的理论研究和实践探索，为广大高中师生提供有价值的教育资源和指导。杂志的内容丰富多样，涵盖了高中教育的各个方面，不仅有助于教师提高教学水平，也有助于学生提高学科素养和能力水平。该杂志关注国内外最新的教育理论研究成果，及时向读者传递前沿的教育理念和方法，通过深入剖析和解读这些理论，帮助教师更好地理解和应用现代教育理论，从而提高教学质量。杂志关注各种创新的教学方法和技巧，为教师提供丰富的教学资源，这些方法和技巧既包括传统的讲授、讨论、实验等形式，也包括现代的信息技术、多媒体等手段，通过分享和交流这些教学方法，教师可以不断丰富自己的教学手段，提高教学效果。该杂志关注高中课程改革的最新动态和成果，为教师提供有关课程改革的实践经验和教训，这些经验涉及课程设置、教学内容、教学方法、评价方式等方面，有助于教师更好地适应课程改革的要求，提高课程实施的质量。杂志针对高中各个学科的知识体系进行深入解读，帮助教师和学生更好地理解和掌握学科知识，这些解读既有对基本概念和原理的阐述，也有对复杂问题和难点的分析，有助于提高师生的学科素养。