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高等教育研究杂志

评价信息:

影响因子:2.57

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Journal of Higher Education
主要栏目:

教育基本理论教育体制与结构教育学学科建设学位与研究生教育课程理论与教学改革学生工作与学生事务国际与比较高等教育

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高等教育研究杂志简介预计审稿时间:1-3个月

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a.文末请附作者详细联系方式,以便及时联络。如愿附上作者个人简况,甚是欢迎。

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c.正文引文超过100字的,应另起一段、不加引号、中文全角状态下整体缩后两格并变换字体为楷体。

d.参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。文献按在文中引用的先后顺序排列,并在文中引用处标注文献列表的序号。

e.本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权,作者和课题负责人应在《稿件登记表》上签名。本刊编辑部对来稿有文字修改权,对所发稿有版权。

杂志简介:

高等教育研究杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1980年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,读者对象为高等院校和中专、中技学校的广大干部及教学科技人员,在业界形成了一定影响和良好口碑。

高等教育研究杂志主要发表有关高等教育改革与发展的研究论文,并不定期组织各种专题研究,刊登的论文具有选材面广、观点新颖、针对性强和勇于探索等特点。

高等教育研究历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

72 348 386 357 321 339 374 333 211 228

被本刊自己引用的次数

13 19 8 7 6 4 6 7 5 2

被引次数的累积百分比

0.0182 0.1064 0.2042 0.2946 0.3759 0.4618 0.5565 0.6408 0.6943 0.752

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

34 343 427 393 362 338 333 376 301 187

被本刊自己引用的次数

6 17 13 13 6 5 8 9 7 3

被引次数的累积百分比

0.0081 0.0893 0.1905 0.2836 0.3694 0.4495 0.5284 0.6175 0.6889 0.7332

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

49 244 461 406 361 371 270 342 371 310

被本刊自己引用的次数

4 22 18 11 9 4 3 4 5 5

被引次数的累积百分比

0.011 0.0655 0.1686 0.2594 0.3402 0.4232 0.4836 0.5601 0.643 0.7124

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

44 341 389 568 484 380 390 324 315 368

被本刊自己引用的次数

3 13 8 11 9 6 7 3 3 5

被引次数的累积百分比

0.0086 0.0754 0.1516 0.2629 0.3578 0.4322 0.5086 0.5721 0.6338 0.7059

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

68 331 571 455 618 416 408 364 263 257

被本刊自己引用的次数

4 16 12 16 16 10 14 7 4 3

被引次数的累积百分比

0.0128 0.0752 0.1827 0.2685 0.3849 0.4633 0.5401 0.6087 0.6583 0.7067

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

57 406 367 510 452 543 430 361 357 231

被本刊自己引用的次数

3 18 15 10 5 17 7 5 7 1

被引次数的累积百分比

0.0106 0.0861 0.1544 0.2492 0.3333 0.4343 0.5142 0.5814 0.6478 0.6907

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

68 372 541 401 570 412 516 324 320 263

被本刊自己引用的次数

8 21 13 16 15 15 11 6 14 13

被引次数的累积百分比

0.0125 0.0812 0.1809 0.2549 0.36 0.436 0.5312 0.5909 0.6499 0.6985

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

64 397 446 496 359 433 310 463 281 276

被本刊自己引用的次数

0 31 22 13 9 11 8 9 3 11

被引次数的累积百分比

0.0125 0.0903 0.1776 0.2748 0.3451 0.4299 0.4906 0.5813 0.6363 0.6904

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

134 413 505 447 454 313 350 253 366 220

被本刊自己引用的次数

11 20 13 16 11 7 11 8 11 8

被引次数的累积百分比

0.0269 0.1098 0.2112 0.3009 0.3921 0.4549 0.5252 0.576 0.6495 0.6936

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

89 553 589 474 392 418 256 315 209 325

被本刊自己引用的次数

5 35 13 11 14 9 6 5 2 10

被引次数的累积百分比

0.017 0.1228 0.2355 0.3262 0.4012 0.4812 0.5301 0.5904 0.6304 0.6926

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

32 479 648 469 394 339 353 240 246 205

被本刊自己引用的次数

11 30 16 11 18 12 6 2 6 3

被引次数的累积百分比

0.0062 0.0996 0.2258 0.3172 0.3939 0.46 0.5287 0.5755 0.6234 0.6634

文章摘录

高校科研体制七十年变革的历程和趋向

中国教育哲学百年发展中的问题审思--兼议中国特色教育哲学的构建

美国大学高等教育学专业研究生培养的特色及其启示

情境与互动的形塑:导师指导行为的分类与解释框架

大学生的创新行为模型及其价值——基于对本科高创新性拔尖人才的扎根理论研究

农村籍大学生的文化适应策略与社会关系网络特征

来稿须知

近代公立大学男女同校的动议、实践与影响--以1920年南高师、北大招收首批女生为中心的考察

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