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高等教育研究学报杂志

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高等教育研究学报杂志 部级期刊

Journal of Higher Education Research
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高等教育研究学报杂志简介预计审稿时间:1个月内

稿件需知:

a.题目应简洁、具体、明确,概括论文要旨,不超过20字。

b.文中注释一律采用页下脚注,用阿拉伯数字编序,注明作者、书(或文章)名、出版单位(或期刊名)、出版年份(或第*期)、页码(请遵循GB/T7714-2015《中华人民共和国国家标准信息与文献参考文献著录规则》,2015年)。

c.文稿应具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠、文字精炼,严禁抄袭。

d.本书所有文章采论文格式,因此文章必须附有摘要与关键词。

e.为方便前后文献对照检查,在投稿时作者应在文内的右上角标注序号,文后的参考文献也对应地标上序号,以免重复或漏掉文献。

杂志简介:

高等教育研究学报(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1999年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

高等教育研究学报注重突出军事高等教育的鲜明特色,继续为高等教育研究事业、为国家和军队的高等教育改革与发展做出贡献,杂志作为军内外高等教育研究同仁进行学术交流的桥梁,也成为展示军队院校教育改革与发展成果的窗口。

高等教育研究学报历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

6 68 112 93 111 75 29 32 40 16

被本刊自己引用的次数

2 13 9 16 6 2 1 1 1 1

被引次数的累积百分比

0.0095 0.1173 0.2948 0.4422 0.6181 0.7369 0.7829 0.8336 0.897 0.9223

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 56 106 95 77 98 79 35 41 22

被本刊自己引用的次数

4 13 11 9 5 6 6 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0104 0.0933 0.2504 0.3911 0.5052 0.6504 0.7674 0.8193 0.88 0.9126

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

7 132 89 101 91 81 90 67 19 26

被本刊自己引用的次数

1 9 10 6 4 5 1 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0092 0.1817 0.298 0.4301 0.549 0.6549 0.7725 0.8601 0.885 0.919

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

5 59 227 65 106 99 54 85 42 23

被本刊自己引用的次数

2 3 8 3 4 1 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0058 0.0742 0.3376 0.413 0.536 0.6508 0.7135 0.8121 0.8608 0.8875

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

7 35 88 149 75 88 88 52 61 36

被本刊自己引用的次数

0 3 4 5 3 2 2 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.0092 0.0554 0.1715 0.3681 0.467 0.5831 0.6992 0.7678 0.8483 0.8958

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

10 53 59 77 135 67 72 61 48 52

被本刊自己引用的次数

3 6 2 6 3 1 1 2 1 0

被引次数的累积百分比

0.0133 0.084 0.1627 0.2653 0.4453 0.5347 0.6307 0.712 0.776 0.8453

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

11 52 62 60 57 90 52 62 45 37

被本刊自己引用的次数

3 5 1 1 0 2 1 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.0172 0.0983 0.195 0.2886 0.3775 0.5179 0.5991 0.6958 0.766 0.8237

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

12 49 80 52 42 42 72 43 47 32

被本刊自己引用的次数

3 2 4 2 1 2 2 2 0 1

被引次数的累积百分比

0.0203 0.1034 0.239 0.3271 0.3983 0.4695 0.5915 0.6644 0.7441 0.7983

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

15 104 79 83 62 28 41 52 37 49

被本刊自己引用的次数

1 7 5 4 2 2 6 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.022 0.1745 0.2903 0.412 0.5029 0.544 0.6041 0.6804 0.7346 0.8065

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

10 96 122 56 44 34 39 22 40 22

被本刊自己引用的次数

3 8 3 4 1 4 2 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.0166 0.1755 0.3775 0.4702 0.543 0.5993 0.6639 0.7003 0.7666 0.803

文章摘录

上海市属高校理工科青年教师职业发展现状调研与分析——基于10所上海市属高校的调查

基于教学学术视野的高校新进教师教学能力提升探索

授课对象特征导向的混合式教学模式设计研究——以改训学员“系统工程原理”课程为例

翻转课堂知识建构效果影响因素综述与提升策略研究

军事职业教育在线课程建设刍议——以“陆军野战光通信”课程为例

微信支持下的师生移动学习共同体构建——以“大学英语写作”课程为例

基于聚合的世界大学综合排名方法研究

异地办学条件下军队院校图书馆管理模式研究

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