评价信息：

影响因子：1.23

总被引频次： 1964

高等建筑教育杂志部级期刊

Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning

主管单位：中国建设教育协会
主办单位：重庆大学
全年订价：¥ 228.00

国际刊号：1005-2909
国内刊号：50-1025/G4
创刊时间：1985年

出版地区：重庆
发行周期：双月刊
审稿时间：1个月内

期刊收录：

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期刊荣誉：

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主要栏目：

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c.作者明确，多位作者分属不同单位时作者与单位应一一标注，单位要求具体到科室，地市齐全，邮编正确。

d.如果引用同一作者同一年份多个参考文献，用a、b、c等标注。

e.本刊注释采用脚注形式，引用文献需严格遵守学术规范，注释顺序为：作者，书名，出版者，出版时间，页码。

杂志简介：

高等建筑教育杂志（双月刊）知识丰富，内容广泛，贴近大众，自1985年创刊以来广受好评，杂志以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，注重视角的宏观性、全局性和指导性，在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

17 104 156 162 142 71 51 72 34 44

被本刊自己引用的次数

2 27 30 30 24 13 12 10 3 5

被引次数的累积百分比

0.0174 0.1237 0.2832 0.4489 0.5941 0.6667 0.7188 0.7924 0.8272 0.8722

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

24 108 168 154 141 120 65 76 66 35

被本刊自己引用的次数

3 21 27 33 21 17 6 6 9 5

被引次数的累积百分比

0.0222 0.122 0.2773 0.4196 0.5499 0.6608 0.7209 0.7911 0.8521 0.8845

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

28 110 156 161 121 133 115 83 58 62

被本刊自己引用的次数

6 28 28 36 22 27 16 10 17 7

被引次数的累积百分比

0.0233 0.1146 0.2442 0.3779 0.4784 0.5889 0.6844 0.7533 0.8015 0.853

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

20 144 133 132 160 133 134 108 50 77

被本刊自己引用的次数

3 26 27 17 26 23 16 14 7 12

被引次数的累积百分比

0.0156 0.1279 0.2317 0.3346 0.4594 0.5632 0.6677 0.752 0.791 0.851

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

22 175 175 141 145 145 131 123 106 52

被本刊自己引用的次数

4 37 41 28 23 22 24 17 12 10

被引次数的累积百分比

0.0156 0.1395 0.2635 0.3633 0.466 0.5687 0.6615 0.7486 0.8237 0.8605

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

29 204 187 195 120 108 138 117 96 66

被本刊自己引用的次数

1 27 26 27 16 8 18 21 19 10

被引次数的累积百分比

0.0197 0.1585 0.2857 0.4184 0.5 0.5735 0.6673 0.7469 0.8122 0.8571

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

33 153 234 174 161 122 108 109 92 70

被本刊自己引用的次数

19 29 47 29 27 19 19 20 9 9

被引次数的累积百分比

0.0221 0.1245 0.2811 0.3976 0.5054 0.587 0.6593 0.7323 0.7938 0.8407

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

31 216 197 192 143 150 94 88 89 68

被本刊自己引用的次数

1 44 44 41 23 25 9 10 8 4

被引次数的累积百分比

0.0206 0.1644 0.2956 0.4234 0.5186 0.6185 0.6811 0.7397 0.7989 0.8442

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

33 194 247 148 139 148 106 89 61 68

被本刊自己引用的次数

1 34 51 30 24 33 21 16 12 11

被引次数的累积百分比

0.0224 0.154 0.3216 0.422 0.5163 0.6167 0.6886 0.749 0.7904 0.8365

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

42 208 220 231 114 112 119 75 63 38

被本刊自己引用的次数

8 47 47 54 12 19 12 12 8 4

被引次数的累积百分比

0.0302 0.1795 0.3374 0.5032 0.5851 0.6655 0.7509 0.8047 0.85 0.8772

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

34 160 223 150 147 83 109 81 47 39

被本刊自己引用的次数

1 24 59 33 24 17 20 12 10 4

被引次数的累积百分比

0.0278 0.1589 0.3415 0.4644 0.5848 0.6527 0.742 0.8084 0.8468 0.8788

文章摘录

工程管理专业国际化人才培养的“三维体系”构建

面向精细化设计需求的大学生工程思维能力培养

基于创新性能力培养的建筑学专业教学体系改革与实践研究——以吉林建筑大学为例

本科工程专业要立足于培养工程师——工程教育认证的“成果导向”理念与本科专业定位

工程教育认证视角下城乡规划专业人才培养的思考——以哈尔滨工业大学城乡规划专业本科培养方案为例

钢结构压弯构件整体稳定问题的教学探讨

工科学历留学生专业课“1∶1课堂”教学模式研究

多元化考核方法研究与实践——以“室内空气环境”课程为例

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