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高校实验室工作研究杂志

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高校实验室工作研究杂志 部级期刊

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a.标题层次:本刊采用1,1.1,1.2,2,2.1,2.2,3,3.1,3.2,3.3等表示标题层次,书写时一律左顶格。

b.摘要不宜以第三人称写成文章结构介绍,并且不得含自我评价,请不要出现“本人”、“本文”等词起写。

c.文中如出现外国人名,第一次出现时需译成汉语,用括号标注外文原名,以后出现时直接用汉译人名。

d.同一页类列出多个注释的,应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。

e.来稿应论点明确,数据可靠,逻辑严密,文字精炼,可读性强。

杂志简介:

高校实验室工作研究杂志(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自1983年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

10 101 107 74 74 51 56 11 19 20

被本刊自己引用的次数

1 19 14 6 3 6 1 2 1 2

被引次数的累积百分比

0.0187 0.2079 0.4082 0.5468 0.6854 0.7809 0.8858 0.9064 0.9419 0.9794

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

16 89 114 122 73 75 54 30 11 11

被本刊自己引用的次数

3 18 17 10 7 1 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0261 0.1716 0.3578 0.5572 0.6765 0.799 0.8873 0.9363 0.9542 0.9722

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

4 77 125 86 81 70 58 27 30 13

被本刊自己引用的次数

1 15 9 6 0 1 5 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0067 0.1348 0.3428 0.4859 0.6206 0.7371 0.8336 0.8785 0.9285 0.9501

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 40 83 108 69 93 51 43 23 20

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 0 2 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.014 0.0842 0.2298 0.4193 0.5404 0.7035 0.793 0.8684 0.9088 0.9439

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

20 64 74 69 75 71 73 27 40 27

被本刊自己引用的次数

5 9 6 2 3 9 4 0 3 2

被引次数的累积百分比

0.0341 0.1431 0.2692 0.3867 0.5145 0.6354 0.7598 0.8058 0.8739 0.9199

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

11 106 105 66 66 74 53 63 41 36

被本刊自己引用的次数

5 17 9 6 3 2 3 5 2 1

被引次数的累积百分比

0.0161 0.1711 0.3246 0.4211 0.5175 0.6257 0.7032 0.7953 0.8553 0.9079

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

6 63 107 112 56 59 54 34 43 19

被本刊自己引用的次数

0 6 10 8 1 2 4 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.0096 0.1104 0.2816 0.4608 0.5504 0.6448 0.7312 0.7856 0.8544 0.8848

文章摘录

地方高校遗传学实验学业评价考核体系改革——以贵州师范学院为例

积分器实验几个问题的分析

多CPU单片机综合实验教学体系的构建

电工电子实验教学改革的研究与探索

探析大学物理实验对学生综合能力的培养

本科税收学专业实践教学创新路径选择——以安徽财经大学为例

测控专业综合实验心得体会与思考

教学机器人开发过程的实践与探索——以六足机器人为例

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