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高校医学教学研究杂志

评价信息:

影响因子:2.22

总被引频次:

高校医学教学研究杂志 部级期刊

Medicine Teaching in University(Electronic Edition)
主要栏目:

专题教学研究教学一线实验与实践教学医学人文

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e.本刊参考文献采用页下注释体例,参考文献和注释均置于当页地脚(脚注),每页编序码,序号用①②③标示。

杂志简介:

高校医学教学研究杂志(季刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2011年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

高校医学教学研究历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011

在2012年的被引次数

1 2

被本刊自己引用的次数

1 1

被引次数的累积百分比

0.3333 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011

在2013年的被引次数

0 15 5

被本刊自己引用的次数

0 7 0

被引次数的累积百分比

0 0.75 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011

在2014年的被引次数

0 11 42 11

被本刊自己引用的次数

0 2 3 1

被引次数的累积百分比

0 0.1719 0.8281 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

3 22 28 35 14

被本刊自己引用的次数

1 7 2 1 2

被引次数的累积百分比

0.0294 0.2451 0.5196 0.8627 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2016年的被引次数

8 32 38 37 34 10

被本刊自己引用的次数

4 3 6 2 4 0

被引次数的累积百分比

0.0503 0.2516 0.4906 0.7233 0.9371 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2017年的被引次数

10 34 47 32 28 28 12

被本刊自己引用的次数

3 9 9 6 7 2 2

被引次数的累积百分比

0.0524 0.2304 0.4764 0.644 0.7906 0.9372 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

23 66 68 58 23 27 27 12

被本刊自己引用的次数

11 20 18 17 4 8 4 1

被引次数的累积百分比

0.0757 0.2928 0.5164 0.7072 0.7829 0.8717 0.9605 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2019年的被引次数

16 96 108 43 44 24 21 17 10

被本刊自己引用的次数

9 29 17 11 8 3 3 3 1

被引次数的累积百分比

0.0422 0.2955 0.5805 0.6939 0.81 0.8734 0.9288 0.9736 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

66 124 102 96 18 19 13 15 14 3

被本刊自己引用的次数

11 46 14 11 2 2 2 4 1 0

被引次数的累积百分比

0.1404 0.4043 0.6213 0.8255 0.8638 0.9043 0.9319 0.9638 0.9936 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

4 134 110 67 75 26 20 8 13 6

被本刊自己引用的次数

1 29 18 8 7 4 2 2 2 2

被引次数的累积百分比

0.0085 0.2949 0.5299 0.6731 0.8333 0.8889 0.9316 0.9487 0.9765 0.9893

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

11 47 116 77 45 51 17 17 3 4

被本刊自己引用的次数

1 10 17 12 5 5 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0274 0.1443 0.4328 0.6244 0.7363 0.8632 0.9055 0.9478 0.9552 0.9652

文章摘录

医学院校信息通识课程群的建设研究

对我国高等学校医学本科生开设急救医学课程的探索

新型SPOC混合式互动教学模式在口腔临床医学实验课的应用初探

虚实一体的医学微生物学实验教学模式初探

微课在中医内科学教学中的应用

基于“KPI+360°”综合评价法构建临床教师教学工作绩效考核体系

生命教育与医学微生物学专业教育相融合的路径初探

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  • 发行周期:双月刊
  • 出版地区:北京

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