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工业和信息化教育杂志

评价信息:

影响因子:0.76

总被引频次: 307

工业和信息化教育杂志 部级期刊

Industry and Information Technology Education
主要栏目:

专业与课程建设实训与实践探索网络化与数字化育人环境与文化生态

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工业和信息化教育杂志简介预计审稿时间:1个月内

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a.本刊对作者项(包含作者名、单位、省市、邮编)中文和英文不做修改,印刷后出现错误,后果自负。

b.参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目,在文章内无需加注上脚标.一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后,并用数字加方括号表示,如[1],[2],[3],…。

c.基金项目成果应保留项目名称及编号,致谢原则上不予保留。

d.提倡严谨治学,保证论文主要观点和内容的独创性。对他人研究成果的引用务必标明出处,并附参考文献。

e.引言言简意赅,突出重点。不应过多叙述同行熟知及教科书中的常识性内容,引言作为论文的开端,主要回答“为什么研究”这一问题。

杂志简介:

工业和信息化教育杂志(月刊)知识丰富,内容广泛,贴近大众,自2013年创刊以来广受好评,注重视角的宏观性、全局性和指导性,在业界形成了一定影响和良好口碑。

工业和信息化教育杂志旨在为读者提供高价值信息、广开视野,真正发挥“互通有无”的跨区域发行特效。主要栏目:专业与课程建设、实训与实践探索、网络化与数字化。

工业和信息化教育历史收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 7 2 2 9 7 3 5 0 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.1628 0.2093 0.2558 0.4651 0.6279 0.6977 0.814 0.814 0.814

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

8 0 5 3 7 9 4 6 1 3

被本刊自己引用的次数

1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.16 0.16 0.26 0.32 0.46 0.64 0.72 0.84 0.86 0.92

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

10 77 0 5 7 5 0 5 3 5

被本刊自己引用的次数

0 22 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0806 0.7016 0.7016 0.7419 0.7984 0.8387 0.8387 0.879 0.9032 0.9435

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

21 120 105 0 7 3 5 2 3 2

被本刊自己引用的次数

4 11 4 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0772 0.5184 0.9044 0.9044 0.9301 0.9412 0.9596 0.9669 0.9779 0.9853

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

23 104 183 102 0 4 4 3 3 2

被本刊自己引用的次数

2 20 21 9 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0531 0.2933 0.7159 0.9515 0.9515 0.9607 0.97 0.9769 0.9838 0.9885

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

31 100 101 132 69 0 4 6 2 2

被本刊自己引用的次数

5 17 7 12 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0687 0.2905 0.5144 0.8071 0.9601 0.9601 0.969 0.9823 0.9867 0.9911

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

15 115 145 98 104 52 0 2 2 1

被本刊自己引用的次数

4 12 16 11 5 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0275 0.2381 0.5037 0.6832 0.8736 0.9689 0.9689 0.9725 0.9762 0.978

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

61 129 123 105 75 97 38 0 1 2

被本刊自己引用的次数

2 12 11 10 3 4 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0955 0.2973 0.4898 0.6541 0.7715 0.9233 0.9828 0.9828 0.9844 0.9875

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

96 251 147 102 103 60 70 27 0 0

被本刊自己引用的次数

7 34 16 9 6 5 3 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.1116 0.4035 0.5744 0.693 0.8128 0.8826 0.964 0.9953 0.9953 0.9953

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

172 276 215 89 49 70 29 59 19 0

被本刊自己引用的次数

18 46 36 10 3 14 2 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.1744 0.4544 0.6724 0.7627 0.8124 0.8834 0.9128 0.9726 0.9919 0.9919

文章摘录

“机械原理”课程实验教学中的空间机构与柔性机构拓展研究

突出双创能力培养的应用型特色课程教学改革探索——以“单片机原理及应用”课程为例

传统单片机对IIC总线通信模拟编程的优化研究

虚拟现实技术在移相网络实验中的应用研究

基于Web的船舶主机遥控操作实训网络教学仿真系统研究

“数字电路实验”课程新型实验教学模式改革与探索

一种基于LabVIEW的传感器与测量技术实验平台设计与实践

虚拟仿真融入“电子测量与仪器”课程教学的探索

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