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Cultivation of College Students' Sports Dance Learning Interest and Research of Countermeasures of the Teaching Reform
DENG Ying
【Abstract】Learning interest is one of the main factors influencing the students' learning progress. Establishing diversified teaching modes, reforming teaching methods and teaching evaluation criteria can promote sports dance teaching in colleges and universities better. Establishing diversified teaching modes to arouse students' learning interest, to better the cultivation of students interest in sports dance training, to stimulate students' learning enthusiasm and initiative, thus improving the teaching level.
【Keywords】colleges and universities; sports dance; interest in learning; teaching reform
收稿日期：2013-09-13；修回日期：2013-09-28
作者简介：邓莹（1987-），女，河南郑州人，本科，助教，主要从事舞蹈表演与教育方向研究。
引言
学生能够积极地进行体育舞蹈学习的重点在于对学习的内容或预期效果产生浓厚兴趣，如何运用现代化教学手段进行教学改革，利用现有场馆设施、图书馆等有利条件优化教学环境，促进教学效果，改善教学环境，形成教学氛围，是本文研究的重点。
1高校学生体育舞蹈学习兴趣培养途径的多元化方式
11建立课余兴趣小组
激发高校学生体育舞蹈学习的手段有很多种，其中建立兴趣小组是最优化的选择，原因是学习自身感兴趣的体育项目学生会有较高的学习积极性。可以由班级干部带头组织，建立课余兴趣爱好小组，可以邀请学长参加，帮助指导舞蹈动作，也可以邀请高年级学生课余时间来参加课程教学的示范或集体示范，这也是培养学生学习兴趣的重要手段。在本班学生已经取得阶段性进步的情况下，要尽可能地组织老师和其他班级的学生来听来看公开示范课，以此更好地展示学生自身的进步和促使学生建立良好自信心。
12利用多元化准备活动以及多种体育游戏教学
多元化准备活动是通过从其他体育项目的准备活动中模仿、学习、改编等方式，运用到体育舞蹈的教学中来，例如准备活动中，可以运用田径、篮球教学中的各种步法练习进行热身运动，也可以运用体操、健美操等教学中韧带牵拉、健美操和各种体操动作的练习来达到学生热身的效果，从而改变了过去教学过程中一成不变的枯燥无味的单一准备活动。体育游戏教学也是使学生充分热身的教学手段之一，也是学生较为喜欢的课堂教学环节之一。因此，较好地利用多种体育游戏进行体育舞蹈课程的热身，是激发学生在上课之初对本门课程产生兴趣的重要环节之一。体育游戏也可以选取多样化的体育项目，或者经典的体育游戏等来完成体育舞蹈的教学热身环节。
13多媒体课件及多媒体作业在教学中的应用
利用多媒体课件教学来激发学生学习兴趣是目前高校普遍采用的教学方式之一，由于多媒体教学本身具有非常强的直观性、信息的多元性、教师便捷的可操作性等多方面效果，使得多媒体技术在教学中的应用非常重要，学生在上多媒体理论课时，可以直观地看到体育舞蹈的图片，国内、国际重大比赛的图片资料，高难度的体育舞蹈动作，以及体育舞蹈历史记忆的精彩瞬间等等。此外，教师在教学过程中节省了板书的时间，可以更多地给学生讲解图片背后的含义和历史等，使学生得到更多的信息量，在提高教学效率的同时，会极大地激发学生的学习兴趣。如果配合上短时间的舞蹈视频，教学效果会更好。教师在教学的过程中，不仅仅是教会学生体育舞蹈，最重要的是让学生真正的喜欢体育舞蹈，对舞蹈产生兴趣，并由此开始自主地学习，这样的学习会有非常高的学习积极性。在课后，教师可以布置学生尝试简单多媒体课件的制作，这样的作业可以培养学生全面、综合的知识运用，并且允许学生进行团队合作，2人一组或3-5人一组完成作业。这样教学既可以调动学生制作作业的积极主动性，也培养了学生团队协作完成作业的学习习惯。
14组织院系舞蹈竞赛
在学期中段或者临近考试的期末前期，大胆尝试让学生自己组织一次全校或全系体育舞蹈比赛，这样一方面可以锻炼学生的组织能力，另一方面，可以使学生建立良好的自信心，通过舞台上积极的自我展现，明白学习的乐趣和自身的进步，并找出不足，更好地在剩余的教学过程中努力总结和学习，从而获得最佳的教学效果。
15自主选择教材
教师在学期开学第一节课可以允许学生自主选择教材。通过学生在图书馆自己选择喜欢的教材或工具书，使学生更多地了解体育舞蹈学科的相关资料和培养学生的独立思考能力。也可以布置相关课余作业，让学生上网下载舞蹈视频进行观赏、模仿和学习。
2高校学生体育学习教学改革的对策
21采用跨越式教学方法教学
传统式体育舞蹈教学以简单动作单元为起点，循序渐进地进行教学，先将基本功作为教学的重点，重复地进行单一动作的教学或分解教学，在教学的中后期才逐步完成整套舞蹈动作的教学。而跨越式教学则不同，跨越式教学最大化地激发学生对体育舞蹈学习的兴趣，在简单学习基本功和简单舞蹈基本动作之后，直接学习较为有难度的但是却是同学们非常喜欢展示的舞蹈动作，在学习的同时，可以加入基本功的辅练习。
跨越式教学方法可以运用到各个体育项目，在体育舞蹈教学中可以进行大胆尝试，将跨越式教学方法与传统式教学方法进行分班实验对比，从学生上课出勤率、课题表现、课余资料查阅、期末考试成绩等方面的一系列对比中来检验跨越式教学方法的教学效果是否能够推陈出新，是否符合当代大学生的学习要求，是否能够取代传统式教学方法或者为学生们创造更好的学习氛围。
22创建自选模式考试
在学期期中，让学生根据自身水平和个人对体育舞蹈喜爱偏好以及兴趣专长，在教学划定的考试方向及范围之内，自选期末考试内容。在期末考试时，允许学生拥有更多的挑选权利，例如可以自由挑选考试动作，自由编舞等。创建自选模式考试，可以大大调动学生在教学过程中变被动为主动的积极心态。这种教学改革模式是笔者在长期体育舞蹈教学过程中摸索和总结出来，并加以改革创新，目的是为了让学生在枯燥无味的学习过程中寻找出自我挑战的方向或者自我创新的方法，建立学生在学习中的浓厚学习兴趣和高度的自信心，只有这样他们才能够配合教师更好地完成舞蹈的教学，使学生终生受益。
23设立短期目标和长期目标
如何针对学生进步情况设立短期目标和长期目标，以便更好地与学生沟通，促进和提高教学的效果，是体育舞蹈教学过程中的难点，也是教学改革创新较为关键的一点。
在体育舞蹈教学过程中，同时给学生设立两个教学目标，即短期目标和长期目标。长期目标是在学期期末完成一套完整的体育舞蹈的动作；而短期目标则伴随教学的逐步推进而随时建立，在完成某个设立的短期目标之后，立即设立另外一个新的教学短期目标，让学生随时拥有非常积极的心态去完成简单的教学目标，在非常具有自豪感地完成一个短期教学目标之后，会产生极大的兴趣去积极完成更多的短期目标，这样使得教学建立在学生积极主动的基础之上，教学效果会大大提高。
24因材施教原则配合学生互助小组
高校学生在身体素质，艺术修养，身体协调性、柔韧性、灵活性等方面的个体差异有较大的不同，当遇到学生水平参差不齐时，需要老师在教学过程中不但要进行学、辅导，而且还要对水平较差的学生进行个别辅导，启发学生在学习的过程中扬长避短，尽可能多地激发学生的内在潜能。
此外，利用自身水平较高、掌握舞蹈学习较快的学生来成立教学互助小组，担任组长之后的职责是帮助组内学习和进步较慢的学生更快地掌握体育舞蹈的学习，并且可以利用课余时间进行辅导，这既节省了教师上课的教学辅导时间，又积极有效地推进了学生自主学习、提高水平的能力。这种双赢的教学模式可以使教学显得更加有秩序。教师不仅可以快速推进教学进度，而且可以考验学生团队配合，互帮互助的的良好作风，使体育舞蹈学习呈良性循环模式长期发展。
3结语
高校学生对于体育舞蹈教学学习兴趣的培养，建立在教师教学过程中教学方法、教学模式、考核方式、教材选用等一系列环节之上，如果能够通过体育舞蹈课程教学改革，大大激发学生在体育舞蹈教学过程中的兴趣，自主地进行学习，并拥有很高的学习积极性和主动性，则会大大提高教学效果，更加合理有效地进行体育舞蹈的教学。
参考文献
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中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0118-02
一、通过学习舞蹈培养学生的气质
由于大学生正处于青春发育阶段，生理上迅速成长使得他们的心理活动显得激烈、动荡，对异往充满好奇。此时如通过舞蹈课的教学活动，以舞蹈的形式为大学生创造一个正常沟通、交流的艺术氛围，这样将有利于通过艺术交往的方式来培养学生的气质，建立起健康的人格发展方向。从这些自娱性舞蹈中提炼动作元素编排一些表演性舞蹈段落，既可以用来训练学生的舞蹈表演能力，有可以培养学生良好的礼仪风范。笔者所在的大学就曾把周一的晨会时间，分配出来一些时间作为大型集体舞的表演时间，舞蹈教师会有针对性的排练一些双人的舞蹈动作，让学生在集体的氛围中用舞蹈的表达方式进行肢体语言的交流。
二、通过学习舞蹈提高学生的审美能力
培养大学生在学习舞蹈方面的兴趣，除了能使其在舞蹈方面得到应有的训练，重要的是可以在培养学生的审美能力方面有所帮助。时下的大学生更多的是在追求，如“哈韩、哈日一族”的服饰及美感上的特色，喜欢像“卡瓦易”等时髦的形容词。该如何通过舞蹈课引导学生去寻找、发现真正的美，正确的美，通过对审美的理解使自己的精神世界不断得到熏陶，得到升华，才是当务之急。高尔太在《关于艺术的一些思考》中说：艺术不追求直接的实效，它追求的是美——实效的象征。这对于追求形式美、讲求情感的舞蹈艺术来说是十分恰当。所以当学生在参与舞蹈活动或进行舞蹈欣赏时，总会被如雕塑般的舞蹈造型及不断流动的优美舞姿所创造的意境所感染，从而产生最直观的精神愉悦。
三、通过舞蹈鉴赏的方式提高学生的审美
普通大学的舞蹈课教学还应该通过欣赏的方式来补充舞蹈的理论知识层面，达到动静结合。笔者以为，在重视舞蹈实践教学的同时，还要适当的在舞蹈理论方面让学生有一定量的积累。对于未入舞蹈之门的普通大学生来说，艺术课舞蹈教育的前提是激发其学习兴趣。而对于大多数缺乏舞蹈特长的学生来说，如果舞蹈课就从舞蹈史、舞蹈起源等理论知识灌输入手，势必让他们感到枯燥无味。而如果先从舞蹈动作的实践学习入手，再以欣赏的方式有针对性的作以补充，就能将其步步引入舞蹈艺术之门。在通过舞蹈形象与舞蹈动作的学习实践之后，学生们会饶有兴味地对诸多舞蹈方面的知识产生疑问与感叹，这时再让他们在兴奋中静听舞蹈方面的知识及欣赏相关的舞蹈资料，其效果自然不错。通过这些方式既可以传授学生舞蹈理论方面的知识，又可以满足学生对舞蹈相关知识面的求知欲望。如舞台布景、灯光效果的运用、道具的运用、创作舞蹈的文学背景等。同时也是满足学生审美素养的迫切需求，及提高对舞蹈的审美及鉴赏能力。
四、通过学习舞蹈满足学生生理和心理发展的需要
大多数学生在上舞蹈课之前都会问一个相同的问题：“老师，教不教街舞？”有的老师可能会在此问题上一味的回避，其实作为一名普通大学生来说，对于舞蹈方面的专业知识知之甚少，而作为舞蹈课的老师更应该在教学中从学生感兴趣的方面入手，逐步引入常规的教学内容。充分调动学生的积极性，这样对提高学生学习舞蹈的兴趣将是十分有力的。其实街舞的非格式化动作和差异化的评价尺度，更容易使参与者获得各种肯定性评价，这样也就会增加学生的自信心。但由于普通大学生大多数都没有舞蹈基础，过分沉迷于跳街舞等这些节奏性强，动作高频，幅度大的动作很容易造成舞蹈病，如颈部扭伤、关节伤、脑部缺血等，因此在普通大学的舞蹈课堂上应尽量避免这方面的内容。但在教学形式上完全可以用街舞或现代舞的音乐代替单一的舞蹈组合音乐，把街舞的复杂性、技巧性的动作样式，改变为以脚下动作为主的难易度适合学生可以接受的舞蹈动作。让每一位学生都以一种表演的欲望，而不是被动学习的心理状态开始一堂舞蹈课的学习，并且收到了很明显的课堂效果。而孩子们的欲望是无穷尽的，作为舞蹈课的教学任务不但要让普通学生在肢体上得到充分的舒展和锻炼，更应该让学生在舞蹈鉴赏能力和审美能力上有所提高。
五、将文化课与舞蹈课有机的结合起来
凡谈及文化课的学习，它总是给人枯燥、无味的印象。特别是对于普通大学生来说，每天单一纷繁的学习任务更是压得他们“直不起腰”。而每周一次的舞蹈课训练就更显得弥足珍贵。如何把舞蹈课堂与文化课堂的学习有机地结合起来，更好的调动起学生的课堂积极性？笔者尝试把各个民族不同地域的舞种尽量与文化课上所学的知识联系起来。如在“藏族舞的教学阶段，在教授舞蹈动作之前，可以先让学生闭起双眼，想象自己来到了海拔很高、气压很低的青藏高原。再比如，当涉及到身体重心问题时，经常会联系物理课的知识点；队型变换联想几何图形的拆分组合等。除此之外，在舞蹈欣赏时还可以挑选有代表性的课文与舞蹈剧目相联系，产生“文、舞”互动的舞蹈教学模式。
在教育部出台的《全国艺术教育标准》中，要把现代舞蹈、流行音乐、戏剧、电影等艺术形式正式纳入中小学课堂，以代替单纯的重视理论上硬性灌输的艺术教育模式。这在很大程度上提高了学生的课堂学习兴趣，无疑这更是在教育观念上的转变。随着“学好数理化，走遍天下都不怕”的传统思想在人们脑中的逐渐淡化，艺术课的普及度正在逐步的加强。但和主课比起来，普通学生对艺术课的重视程度远不如那些艺术特长生。艺术课则往往成了他们的聊天课、游戏课，迟到现象要远大于主课。由此可见学生对艺术课的重视程度一般。所以各个学校能在加强主要学科管理的同时，也把艺术课的出勤、课堂教学等内容划入学生总的学习成绩评定标准，如与学分或期末总成绩挂钩等。这样才会让学生在学好文化课的同时提高对对艺术课的重视程度，从而达到每堂课的教学效果。
总之，大学生艺术舞蹈课教学质量的关键因素还是取决于教师对课堂教学的总体把握，更要求教师在课堂教学中不断探索、总结。虽然这种通过肢体交流乃至情感交流的互通方式是任何一种教育形式都无法代替的，但是学生对于舞蹈课堂积极性的提高还要靠舞蹈教师全方位个人素质的不断提高。作为一名舞蹈教师不仅要有献身教育、爱岗敬业、爱生如子的师德，还应具有广博的知识、过硬的语言艺术、正确的身体示范、良好的心理和科学的教学管理能力。同时，对于普通大学的舞蹈课堂，它有着与专业艺术学校很多的不同之处，教师除了要求专业技能精要湛外，还要求他们能把有关的知识点与舞蹈教学相结合，渗透进教学的过程之中，充分调动学生的积极性，这样才能更增加学生的信心，提高他们的主动性，教学效果才会更加明显。
参考文献：
[1]金开诚.文艺心理学概论[M].人民文学出版社，1987.
[2]李小融.心理学[M].成都：四川大学出版社.2002：816.
角色：导演 主持人 马晓
导演：观众朋友大家好，自我介绍一下，我是《毕业，等于失业吗？》节目组的导演兼副主持，这位是我们的主主持。跟大家问下好。
主持人：闽院的同学们大家好，我是主持人正巧巧，感谢同学们的来到，我内心激动不少，在这里祝你们吃饭，越吃越饱，对象，能搞就搞，游戏，级别最高，考试，挂科很少，谢谢。
导演：毕竟是文化人，知道大学生喜欢什么，今天的呢，我们做的是一期特别的节目，为什么说这个节目特别呢，因为今天我们谈的话题是闽院的毕业生，我们还请来了一位在闽院无论从，专业，才艺，体重都十分有分量的嘉宾，马晓。掌声有请。
马晓上场
导演：你好马晓，这是我们的主持人。
主持人：你好。
马晓：主持人好。
导演：马晓咱们之前见过面了啊。
马晓：对，去年选舞蹈演员的时候你给我刷下来了。
导演：不是，这不是主要因为你的三围是98 98 98吗，我考虑的是由于你的身材，在舞蹈方面的造诣不一定很高，纯属无奈之举啊。
马晓严肃的说：你刚才说我的身材不好？
导演严肃的说：对
马晓严肃的说：还说我的舞蹈不行？
导演严肃的说：没错。
（马晓勇恶狠狠的目光看着导演，两人对视着像武侠片里两大高手决斗一样的慢步转圈，可以放男儿当自强前半部分的伴奏做背景音乐，转一圈之后背景音乐停，换舞蹈音乐，马晓立刻转变情绪跳舞）
马晓：如果你认为这样的舞姿不行的话，那么不好意思，这期节目我不做了。
导演：别别别，你看你这个人怎么还记仇呢，当时选舞蹈演员的时候是我眼拙，没从你的风韵的外表，看出你内在的协调，其实后来我一品啊，你的身材包括形象都非常棒。
马晓：别虚伪，我什么形象我知道，谈不上棒，就是有些气质。
导演：当然了，气质，上次呢，是我的失误，但是我希望千万别因为上次的失误，耽误了今天的节目。
马晓：我当然不会耽误今天的节目了，但是我也不是五一广场算卦的，也不一定能唠出那么多你愿意听的磕。
主持人：和谐和谐，其实你就实话实说就行，请坐。
马晓看都没看坐到了导演的位置
导演：嘉宾做中间。（马晓坐到中间）
主持人：那咱们就开始？
马晓：开始吧。
主持人：追踪逃课真谛，破解就业难题，欢迎收看今天的《毕业，等于失业吗？》首先介绍今天的嘉宾，马晓，跟观众朋友们问好。
马晓马上十分温柔的说：大家好，我叫马晓，我来自东北，下面我就用家乡话跟大家问个好，nice to meet you
主持人：很好，可能有混血儿的嫌疑，那么咱们今天谈的第一个话题是，你在大学这四年走过来的感觉。
马晓：怎么说呢，在我的印象中：大学生活很不错，就是考试没把握，期末常常去许愿，只求考试不挂科，食堂虽然不好吃，但是经常有帅哥，总结起来一句话，姐上的不是学，是。。。。(观众说寂寞)快乐。我从不寂寞，因为有寂寞陪着我。
主持人：看来你对你们学校食堂的伙食不是很满意啊？
马晓：那到没有，我到食堂除了看帅哥之外，我的饮食很单一，我这一生愿意吃的只有三样，第一样是韭菜，第二样是饺子，第三样是韭菜馅饺子。其实啊，我碍于我的身材，饺子也很少吃了。
主持人：那不对，我就一直认为，不吃饱哪有力气减肥啊？这样，咱们谈谈学习的情况，好吧？
马晓：要说学习的话，我认为我的大学很好，先说大一大二，课程排的很满，每天只做两件事，第一件事是上课。
导演：第二件呢？
1、前言
2003年6月教育部颁发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》提出了新的培养目标要求，即把体育专业学生培养成为能胜任学校体育教学工作、运动训练工作和体育竞赛组织工作等方面的全面型人才，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才；达到具有创新精神、实践能力和较强的自学能力与社会适应能力，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力的培养规格。高校健美操课程是体育人才的首选项目，健美操是通过音乐、舞蹈以表演的形式展现给大家，此项目具有强身健体的功效，简单的动作优美的舞姿给当代大学生与全民健身的群体带来了欢乐。高校将健美操课程列为主要必修课程之一，并对大学生健美操专修素质提出了具体要求及标准。鉴于此，结合健美操课程教学与考核大纲，确立健美操专项学生的素质拓展评价体系，开发评价系统软件，提供准确、公平、公正、便于操作的评价工具，同时有助于培养学生利用网络资源进行自主学习、自我评价和相互评价。
2、研究对象与方法
2.1、研究对象：
湖北文理学院体育教育专业健美操专修2010级学生50人与2011级学生50人为研究对象。
2.2研究方法：
2.2.1文献资料法：通过中国知网、万方全文数据库、维普数据库等电子数据库搜索关于健美操课程改革的文章60篇，作为研究的理论基础。
2.2.2问卷调查法：向湖北文理学院体育教育专业2010-2011级学生共发放问卷共100份，回收100份，回收率100%，有效问卷95份，占发放问卷总人数的95%无效问卷5份占总人数的5%。
2.2.3数理统计法：运用SPSS12.0软件进行统计分析，对调查数据进行定性和定量的研究、分析找出问题所在。为定量分析提供依据。
2.2.4逻辑分析法：根据统计提供的数据进行分析，找出存在问题，提出建议。
3、评价指标确立
根据体育教育专业健美操专修课程培养方案的要求，采用课内与课外相结合的形式，对当代大学生在校期间健美操专修学习的全过程进行素质考核与综合评价。通过对湖北文理学院体育教育专业的2010-2011级100名学生的访谈。
3.1确立学生的学习态度
根据访谈了解目前高校学生的学习动机与学习兴趣，有针对性的对学生进行学习目标的规化，让学生在开心之余全身心的投入到健美操课程的学习中来。
3.2分析学习技能情况
通过访谈法了解学生的学习情况，分析当代大学生的技能学习情况，主要分为竞技健美操的学习情况与健身健美操的学习情况，了解学生学习健美操的方向种类，制订良好的学习内容与全民健身接轨。
3.3自我创新能力培养
通过调查问卷与访谈的方法了解学生的自我创新能力的现状，有针对性的开发学生的潜意识，完成体育教育专修学生自我创新思路开辟新的健身健美操方式方法。
3.4完成课后作业情况
通过检查学生的作业本以外有针对健美操课程教师进行走访，了解到学习完成作情况较为满意，教师一般都是布置本节课的技术动作让学生课后加以复习，以方便下节课学习新的健美操技术动作。
3.5网上学习情况
通过调查问卷与访谈的方法了解学生上网学习情况，有多数学生经常上网查询健美操资料，学习国内与国外最新形式的健美操动作，学习新的教学方法与理论知识，还有一部分学生不会在网上查询资料，也不知道如何可以在网上学到健美操的方式方法。
3.6课外活动信息
通过调查问卷与访谈的方法了解学生平时课余锻炼采取哪些健身项目，多数同学课个活动时都是找到几个同学一起在操场上练习健美操的口令与提示方法，这对健美操的课外锻炼模块起到了很的效果。
3.7健美操专修课程出勤率与考试情况
主要是考核学生在学习健美操专修课程期间是否认真的上好每一节课。考试主要是测试学生在高校学习期间学习情况的一个汇总，对所有综合素质评价做一个总结。
通过多种形式的量化评价指标，对学生的整体情况有一个大致的了解，根据不同特点
以公平、公正的心态去评价每位学生的健美操专修综合素质，进一步提高各高校体育教育专业健美操课程的教学质量与教学效果。为高校健美操专修学生提供更好的就业平台。
4、系统模块设计
大学生健美操专修素质拓展评价系统，采用结构化和模块化设计，运用系统独有的扩展也可进行自我风格化设计。系统主要由用户管理、专业成绩查询、表演成绩查询、学习与创新四个子系统组成，每个子系统又由各不相同的功能模块构成，系统功能结构如图1所示。
图1 系统功能结构图
4.1 用户管理模块，分为用户姓名管理、密码保护与修改等，为系统安全运行提供全面保障。
关键词：艺术院校；思政教育；学生公寓文化建设
在当下的校园文化建设中，学生公寓文化建设逐渐成为一个重要的组成部分。在高校中，学生的绝大多数时间是在课堂和公寓中，因此，公寓也成为了思想政治教育的主阵地之一，需要引起辅导员的高度重视。在艺术院校中，因为艺术生鲜明的个性特点，学生公寓更需要结合思想政治教育，进行更规范、有效的建设和管理。公寓文化建设在公寓管理中扮演着重要的角色，对学生思想道德教育、优良学习生活习惯的培养、综合素质的提高都有着显著的作用。
1. 艺术院校学生特点
1.1 个性鲜明，思维发散。乐于接受新事物，常常自我感觉良好，自律能力较弱，自我管理以及参与管理意识薄弱，容易感情用事。
1.2 文化活动的积极性低。艺术类专业学生常常沉浸于专业中，对文化课程及文化活动没有提升和参与意识，不在其专业所擅长的领域所开展的活动，通常难以调动学生的积极性。
1.3 不良生活习惯占据多数课余时间。艺术类专业学生在完全投入专业课学习之余，对文化学习失去兴趣，缺乏文化素养的提升意识。且生活习惯并不严谨和良好。在宿舍内过度上网游戏、抽烟、喝酒、甚至聚众麻将等事情也常有发生。
2. 艺术院校公寓文化建设与思想政治教育相融的重要性
2.1 公寓文化建设有利于提升学生的文化内涵
艺术院校学生普遍以专业学习为主，文化内涵提升意识薄弱。公寓作为学生生活、休息的区域，是体现大学生精神风貌、人文气息的重要场所，也是思想政治教育的另一重要阵地。在具有日常生活性的宿舍、公寓楼营造积极、健康、有内涵的文化氛围，有助于在行为习惯、生活素养方面进行文化渗透，贯彻“润物细无声”的思想理念，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，全面提升学生的文化内涵。
2.2 公寓文化建设有利于培养学生的综合管理和自我管理能力
公寓文化建设始终以学生为主体和教育对象，在艺术院校特有的公寓文化建设中，结合学生的思想行为特征，培养学生的主人翁意识，让学生干部也参与到公寓文化建设的筹备和实施中，一方面有利于培养艺术院校学生干部的综合管理能力，另一方面在公寓文化建设中融入了专业院校学生的思维方式和创新想法，更利于学生接受，提高参与度，从而也提升了学生的自我管理能力。
3. 艺术院校公寓文化建设实践及存在的主要问题分析
3.1 “移形换影，舞动乾坤”寝室设计活动在艺术院校的实践及成果
“移形换影，舞动乾坤”寝室设计活动灵感是源自于中央电视台财经频道一档倡导自主动手、节俭装修为理念的“交换空间”节目。结合艺术专业特色，秉承“消灭差寝室，争创优寝室”的初衷，在艺术院校舞蹈系内开展了两届“移形换影，武动乾坤”公寓文化活动。
第一届活动为同班级男女生寝室交换进行设计，男生为差寝，女生为优寝，各自拥有300元改造基金，双方根据对方提出的梦想风格进行主题设计，将现场评分、文明寝室检查结果和大众投票分数按照比例排名，评选出各级奖项。在学期末再次对寝室装扮成果进行评比，结合日常检查结果，评选出“持之以恒”寝室。在第一学期末学院文明寝室评比结果中，舞蹈系以“0”差寝实现“消灭差寝室，争创优寝室”初衷。第二届活动延续第一届环节，并在活动对象、设计主题上有所创新。以“舞”为题，让新生寝室交换设计寝室。一是为了促进新生班级内部交流，增强凝聚力，二是为了使新生寝室形成良好的学舞氛围，加强新生对舞蹈的理解，在日常生活中也做到与舞相融。十间参赛寝室，期末文明寝室评比结果中有六间获得“学院文明寝室”称号，但仍有2间男生寝室被评为“差”寝，在上一学期中已经改变成“非差寝”的寝室，也成为了差寝。两届对比的原因值得深究及探讨。
3.2 公寓文化建设在实践过程中存在的问题
从实践经历中可以看出，在思政教育视角下进行公寓文化建设，在艺术院校中仍然存在一些显著的问题。
其一，活动过程中覆盖面不够广，宣传力度、参与程度不够大。每次选择活动对象的参与者有针对性固然很好，但在此情况下很容易忽略对其他寝室的跟踪检查和思想教育。
其二，公寓文化建设机制设计与规范制定不够完善，学生干部队伍管理能力缺乏。为了活动而活动，但在活动结束后未对活动进行总结经验和教训，就如何保持进行研究和探讨，形成规范的管理机制和跟踪机制，管理力度未跟上，会使得学生在行为习惯方面出现懈怠心理，逐渐违背了在思政教育视角下进行公寓文化建设的本意。
其三，公寓文化活动过于单一，文化内涵提升不够显著。“移形换影，舞动乾坤”作为公寓文化建设的主要活动，缺少其他辅助活动的配合，让活动顾此失彼。活动中未结合对学生提升人文素养的培养方法，因此文化内涵的提升不够显著。
4. 在思政教育视角下进行公寓文化建设的实施途径思考
4.1 建立健全公寓文化建设队伍，完善管理规范，实现公寓文化建设的系统化、规范化
公寓文化建设以辅导员为主，建立学生干部队伍，既能设计活动、开展活动，更要对设计的活动进行过定期的跟踪调查，形成反馈。在活动结束后的总结环节也尤为重要，将活动成果进行系统化、规范化的整理，使得公寓文化建设能在日常生活中贯穿融入，真正深入实现有文化、有内涵的寝室生活氛围，做有内涵、有文化的学生。
4.2 加强党员先锋作用的渗透力度，发挥学生主体性效用，提升艺术类学生的自我管理、自我服务意识
将党建力量注入公寓文化建设中，发挥学生党员、入党积极分子的先锋带头作用，参与到公寓文化建设活动设计、制度制定、追踪服务等环节中去，提升自我管理和服务意识，时刻遵从全方位育人理念，把思想教育和学风建设加入文化建设的元素中。
4.3 探寻接受度高的创新型公寓文化建设方案，结合专业特色，打造校园文化品牌活动
活动需要在良好的基础上不断实践创新，才能做到与学生同步发展。并要结合专业特色设计和开展活动，更有利于增加学生的参与度。活动形式多样化，覆盖面广，才能实现全面育人。在不断的创新中让方案日趋成熟，打造校园文化品牌活动。
现代高校教育的核心理念，人文精神的培养不仅存在于课堂中，还存在于点点滴滴的日常生活中。钱穆先生认为，人文精神应该体现在三个“自觉上”：即道德自觉、理想自觉、文化自觉。公寓文化结合人文精神的培养，才能逐步营造和谐、文明、有内涵的文化氛围。
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7月10日0点0分3秒，离“音乐慧集爱”义演结束还不到4小时，活动组织者之一、中山大学彩虹支教队队员徐德晖在微博中写下这段话，算是对自己和活动的总结。在他看来，这是一次仓促的行为，因为活动从发起到正式演出只有不足1个月的准备时间，这期间还遇上学校期末考试。但这也是一次值得纪念的善举，因为它见证了自发群体力量对公益推动的巨大作用。
微博上的一呼百应
6月初，华农音乐爱好者协会会员邓梓祺在登录微博时，收到了好友徐德晖的私信：“你们学校兽医学院2011级的学生伍慧聪今年被确诊为骨癌且癌细胞已转移到右肺下部，需要马上进行手术。但是，自去年父亲意外身亡后，他家里就只靠刚做完心脏修复手术的母亲独力支撑，家中还有年迈多病的奶奶和即将读高中的弟弟。面对20多万元的手术费，这个家庭实在无能为力。我们希望能与你们合办一场义演活动来为伍同学筹款。”
看过私信，“筹款”二字让邓梓祺有些许顾虑，因为据他所知，华农每学期都有多场募捐活动，类似的模式已让大家感到麻木。他把自己的担心告诉徐德晖，不过对方却信心满满，“德晖说，通过表演来筹款比较新颖，相信大家能够被吸引过来。”
在征得伍慧聪的同意后，邓、徐二人加上彩虹支教队的赵梦辰和徐薇，四人小组开始着手准备。做演出，最重要的是表演嘉宾，但如果仅靠音乐爱好者协会的队员力量，并不足以撑起整个活动。他们也曾尝试联系一些朋友，但对方都以要准备期末考试为由婉拒。“慧聪7月中下旬就要进行第四次化疗，所以我们希望能早点为他筹款，在时间安排上确实让大家左右为难。”徐薇事后总结道。
邀请无果，他们转向在微博上寻求帮助。彩虹支教队和音乐爱好者协会的微博都发出了义演的信息，希望才艺人士参与进来。“当时大家都只是抱着试一试的心态，毕竟我们两个社团的网络影响力都很有限，粉丝数加起来还不到1000人。”徐德晖说。
出乎他们所料，呼吁发出不久后，中大数计院学生会、中大数计院团委、华农红满堂、华农社联等影响力较大的官方微博都帮忙做了转发。很快，负责节目统筹的邓梓祺就在微博上收到百来条表达参与意愿的私信，“我的手机也不断接到陌生人的来电，既有询问如何参加演出的，也有希望直接捐款的。”他说。
紧接着，中大的TOPSHOW街舞社、手语队，华农的魔术协会、校合唱团等社团也找到了邓，表示将派出优秀成员全力支持义演活动。不能参与表演的社团，如华农茶文化协会、书画社、广州汉民族传统文化研习会等也表示愿意提供茶包、书画和刺绣作品作义卖之用，中大的一位大一女生为了参加义卖，还特地制作了大量色彩艳丽的纸玫瑰。
经过一番努力，他们共征集到23个节目，还有70多名志愿者。而更让他们喜出望外的是，地王广场答应免费为义演活动演提供场地，还有一位不愿透露姓名的好心人给活动捐赠了1000元经费。“我们只是了一个请求，没想到有那么多陌生朋友会主动‘领取任务’，就像公司把项目众包给网民，由大家共同完成。原来，公益也能如此操作。”徐德晖说。
尽管缺少彩排，但活动当天，表演嘉宾们一上台都展现出专业水准，热力四射的舞蹈、节拍强劲的B-BOX口技、深情款款的演唱，吸引了众多市民的注意。场下，志愿者们则热情地向市民展示义卖物品，还把大家对伍慧聪的祝福留言贴到爱心树上。最后，现场的连线环节把活动推向。电话那头，伍慧聪激动地说：“一直有朋友们的关心，有短信、有鼓励、有捐助，让我心中的害怕没那么多了。我会保持良好积极的心态，在各位的关爱下，渡过难关！谢谢你们！”
对话组织者：
大学生公益
需要更多的创意和社会支持
赢未来 要在这么短的时间内举办一场义演活动确实不容易，除了征集表演节目外，你们还做了哪些工作？遇到哪些困难？
徐德晖 我们当时还通过微博，把义演信息告知广州的主要媒体，希望能够借助它们的社会影响力来帮助慧聪同学。不过，可能是类似的公益活动太多，媒体对我们的活动似乎不感兴趣。另外，我和徐薇、赵梦辰三人还制作了海报，或是趁着午饭时间走进饭堂大声呼号，或是骑着自行车在中大南校区和周边商铺沿道宣传。虽然效果不太理想，但也算是一次体验吧。
邓梓祺 申请场地比较曲折。因为临近期末，要想在学校申请场地办活动已不可能，所以只能到校外寻找。一开始我们想在英雄广场做活动，但申请的手续十分繁复，相关部门更要求我们出具学校和当地派出所的证明。后来在地王广场的帮助下，我们才算有了场地。
赢未来 在这次活动中，你们最大的体会是什么？
【中图分类号】 G86 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）03-021-2
一、前言
2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确的提出，把改革创新作为教育发展的强大动力，将提高质量作为教育改革发展的核心任务。而大学体育课程建设是高等学校教育教学工作的重要组成部分，是全面实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。开展大学体育课程建设对于促进学生身心健康、意志坚强、全面发展具有重要的作用。因此，大学体育课程体系的构建目标就是全体学生，针对全体学生开设不同层次、不同种类、内容丰富的大学体育课程，以此提高大学体育课程教学质量，促进学生全面发展的重要保障。
二、有氧舞蹈在普通高校开展的现状
有氧舞蹈是一种时下比较流行的一种有氧健身运动，最早起源于欧美的健身行业。它是将拉丁舞、爵士舞、街舞等舞蹈元素与健身健美操相结合而产生的一种地锻炼身体的运动形式。它具有运动强度较小，运动内容丰富，动作设计优美，舞蹈化突出等特点，适合各种年龄层次进行锻炼和各种舞蹈基础的人进行锻炼；它又有别于健身健美操的固定化，它能让参与者能在不同的音乐伴奏下以很轻松的心态完成动作。有氧舞蹈的教学内容丰富、形式活泼，是高校健美操教学的重要补充，它的动作编排和音乐的选择能满足学生心理的要求，对女大学生的锻炼诱导情绪有积极的影响，可长期开设有氧舞蹈选修课，在教学过程中采用快乐式教学模式，注重不同音乐与有氧舞蹈的完美结合。
在高校体育课程教学中实践中，有氧舞蹈课程教学效果比健美操教学效果要好，具有可行性和实效性。通过研究表明有氧舞蹈受欢迎的程度要比健美操受欢迎的程度要高；而且教学实践中表明，有氧舞蹈的教学效果较高和学生身体素质、期末成绩、心理状况变化指标明显优于健美操教学班。
影响有氧舞蹈教学效果的因素
有氧舞蹈课程属于新兴的课程之一，目前只在有氧舞蹈在高校的发展还处于起步阶段。而从目前的教育环境和趋势来看，学生对体育课程内容的要求越来越高，不再仅仅满足于传统的运动项目，如篮球、足球、排球、健美操、体育舞蹈、武术等，学生别是女生中更多的喜欢一些爵士舞，街舞等现代舞蹈类项目。而现代舞蹈类运动项目对学生和老师的技能都比较高，因此有氧舞蹈的出现恰恰弥补了学生的期望和老师的技术缺陷。
由于体育课程中教学效果是检验体育课程教学质量的重要组成部分。而影响体育课程教学效果的因素则复杂多样，可分为内在的教师与学生的主客体的认知因素，外在的教学环境和教学设备等环境因素。
（一）教师的主导因素
教师作为教学活动的组织者和教学计划的实施者，教师主导作用的发挥是至关重要的，教师的因势利导是推动学生思维发展的重要因素，也是教育教学中实现最佳教学目的的良好开端。教师的对有氧舞蹈的认知水平是关系到有氧舞蹈能否进行教学的重要保障。教师必须充分认识到有氧舞蹈的时代性和学生急切的需求性才能更好的为教学做好准备。只有教师有足够的认识才能激发学生主动的去学习和研究，才能为提高自身的业务水平和技能水平做好充分的准备。
教师自身业务水平是有效实施有氧舞蹈教学的基础，教师技能水平的高低关系到教学过程是否顺利进行教学活动的重要保障；教师优美的示范，对激发学生学习兴趣，吸引他们积极主动参与锻炼的必备条件之一。因此，教师要不断地提高自己的知识素养和业务水平，以达到教学的需要。
教学内容的选择应该根据学生的情况进行针对性的选择，只有选择难易适中，舞蹈风格适合教学目标学生的有氧舞蹈套路动作，才能更好的完成教学过程，才能让学生能在锻炼中找到学习的快乐。教师积极而认真的教学态度可以激发学生的学习热情，提高教学效果。教师的教学方法和手段的多样性是关系到教学效果是否能达到的重要保障。教师通过丰富的教学手段和教学指导方法能使学生学习兴趣和学习主动性更强，从而达到教学效果。此外，教师对教学效果的评价方式能提高到学生主动性与再参与性。
（二）学生的主体因素
学生作为教学活动的主体，是实施有氧舞蹈教学的客体，是教学活动的重要参与者，学生的主体参与因素是有氧舞蹈教学中重要的条件因素。学习动机是学生将学习愿望转变为学习行为的心理动因，因此探索学生的学习动机是完成到教学活动的重要前提。学生对有氧舞蹈产生的兴趣与爱好是影响教学效果的重要保障。
此外，学生的学习态度和认知是直接影响教学效果的重要因素之一。每一个新兴的事物要想得以发展，必须要得到人们充分的认可。因此只要通过不断的宣传和展示，通过教师的积极引导，才能让学生能更好的认识等有氧舞蹈所带来的的益处和作用，从而达到激发学生学习兴趣和积极参与的内在动力。学生的身体素质是直接关系是否能顺利完成教师的教学内容与教学进度，达到教学效果的重要因素。
（三）教学环境与教学设备因素
教学环境要求是指教育者和受教育者对于课堂教学环境的所需要的条件因素。教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，广义的教学环境是指影响学校教学活动的全部条件（包括物质的和精神的），它可以是物理环境和心理环境。而这两类环境又可作为相对独立的子系统存在，并具有各自不同的构成要素。教学设备是完成教学活动的重要物质保障，只有完善的教学设施才能满足教学的需要。有氧舞蹈由于风格比较自由化，形式多种多样，因此它的开展就需要的是一个轻松的教学环境。教学的物理环境是教学活动赖以进行的物质基础，只有在轻松的教学环境下，学生才能达到一个理想的学习状态和良好的学习心态。社会文化心理环境，它对师生的心理活动的影响和社会行为，乃至整个学校的教育、教学活动都有着重要的影响，有时其影响力会超过物理环境。
三、结论及建议
（一）有氧舞蹈的开展不但能丰富大学体育课堂教学，而且能为大学体育课程教学内容改革提供参考，可推动我国普通高校大学体育选项课改革朝着新的方向发展。
（二）有氧舞蹈的教学在高校体育课程教学中还处于一个起步阶段，虽然得到了大多数学生的认可，但是由于受到教师思想认识和业务水平等因素的影响，目前发展速度较为缓慢。
（三）积极发挥教师在有氧舞蹈教学中居主导地位，有计划、有组织的控制与完成整个教学的整个过程，不断对新的知识进行学习，改进有氧舞蹈的教学方法和课程评价体系结构，以此来提高教学质量。
（四）有氧舞蹈课程要想在高校体育课程教学中得到全面的发展就必须重视教学活动的主客体因素和外在环境条件因素，只有将教师的业务水平提高，教学态度与观念的转变，教学内容的制定更为合理化，教学手段丰富化，才能达到预期的教学效果，从而推动有氧舞蹈在高校校园中积极开展起来。
（五）教学活动是一种双边的活动，教师要积极发挥主导作用、激发学生的学习动机和兴趣。教学过程中应该进一步改善有氧舞蹈的教学环境，营造良好的体育课堂氛围，不断激发学生对有氧舞蹈的学习动机和兴趣，利用有效的教学手段提高学生的身体素质和心理品质，才能提高有氧舞蹈的教学效果。
参考文献：
一、指导思想
贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。
二、工作目标
本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
三、工作措施
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。
2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。
3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。
5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。
6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。
四、工作内容
1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。
2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。
五、工作要求
在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。
六、工作想法
1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去创造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从优美的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力;在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。
七、工作期待
少儿舞蹈训练的目的是培养学生的舞蹈兴趣，培养学生的审美素质。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，培训教师要尽自己全力，努力的做到自身的职责，在传授知识的同时，更以孩子内心成长为目的，舞蹈——灵魂的共鸣。
舞蹈社工作计划(二)
一、内部管理
舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好，要根据她们的特长与个性分配适合她们的工作，与此同时，在她们能力可接受范围内，拓展她们的能力，以弥补以往工作中的不足。
加强内部团结，部长、副部长协作一致，带领干事们使舞蹈社团拧成一股绳，向一个方向用力，加强内部交流，多多听取成员们的意见，决策层果断作出决定，将每个成员的特长发挥到极致，为工作服务。
每周抽出固定时间固定地点开会，成员不得迟到早退，若要请假说明原因，且需得到准许。
开设的舞蹈班需要更好的培养，民族、爵士、拉丁，每个班每周一节。教学要有组织，有计划的进行，且一个学期结束之前成员们要做好教学报告。
课程大致内容安排：
1. 总负责人：2人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导作用
2. 宣传人员：负责传递舞蹈社团各项信息，扩大社团影响
3. 民族舞：学习个别少数民族舞蹈基本功，感受中国民族舞蹈的魅力
4. 爵士舞：学习各类街舞基本动作，体现流行色彩
5. 华尔兹、拉丁舞：学习华尔兹与拉丁的简单舞步，感受优雅风尚 时间大致安排：
爵士舞：星期二下午5：00—6：30 民族舞：星期四下午5：00—6：30 拉丁、华尔兹舞：星期天下午5：00—6：30
二、加强联系交流与宣传
舞动社团的核心工作是做好文艺活动，丰富大学生的课余生活，因此加强联系与交流时必要的也是非常重要的，我社团今年要加强联系交流力度，一边更好的做好工作。
1、要多与老师交流，积极听取老师的意见与建议，多请老师作指导工作，以在老师的指导下将工作做的更好，将学院的信息得到更好的传达。
2、加强与文艺部及其他部门之间的联系。对于不懂的问题要多多向各部门请教。与各个部门之间经常交流，了解各个部门的工作于活动，方便及时做好工作的提前准备。
3、加强与同学们的交流。需要了解同学们对活动的看法和建议，做好活动前反应与活动后的反馈，了解同学们的活动需求，根据同学们的反应开展适应大部分同学的活动，提高活动的质量。
三、活动开展
新的一学期，我院主要的几个活动如下：
1、 5.12护士文艺汇演 这是我院的重大文艺汇演。为了提高节目质量，我社团将在三月底就开始紧张并严格的筛选节目。节目多达各种类型，例如歌唱、舞蹈、器乐演奏、和其他表演。以至于汇演时达到效果。
2 、 “ 三下乡 ” 社会实践活动 联合文艺部筹备好 “ 三下乡 ” 社会实践活动，提前筛选出节目，并排练一些创新富有意义的节目，是同学们都展现出自己的风采。
舞蹈社团不仅抓紧对原有大众舞蹈的训练，而且要学习更好更多的舞蹈，发现更多这方面人才，以便提高社团的含金量，为我院各个文化艺术节的举办增添色彩。
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。
二、目标任务
深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。
三、整治重点
(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。
(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。
四、职责分工
各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。
安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。
行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。
工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。
五、工作要求
(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。
舞蹈社工作计划(四)
新学年、新气象，在新学期的开始，社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度;要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把社团的各项工作做的更好，推动我校的学生团体工作再上一个新台阶。
一、工作态度
本着更好的为同学服务的态度，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高社团的工作效率，优化社团的工作形式，丰富社团的工作内容，锻炼社团干部与干事的工作能力，完善社团的工作制度，更好地发挥社团干部的作用，协助各社团、学生会谱写出辉煌的工作乐章。
二、工作宗旨
社团会以和谐、热情、认真为工作理念，积极引导、服务，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。
三、工作主题
在社团联合会的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设;加强社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持;进步完善社团管理制度，为成员的合法权益，做出最大努力。
四、工作计划
1.招收干事：在开学初期时，招收有管理经验和各种特色的的社团干事，让社团的规章制度更加的完善。分配给每个干部相应的任务，做好负责人之间的相关通讯录。
2.开学初期的社团展示：应周老师的指示，各社团在开学初期将在学院超市门口进行宣传。让大家了解我们的社团文化，有利于我们的招新。
3.社团招收新会员：将在开学一周内进行，预计招新人数在200人。届时会进行有计划的宣传和展示。
4.社团管理层转轨工作：选择有想法、有特色的新生进行交接。
5.社团活动月：自由舞会的表演。街舞社作为舞蹈的一种，有责任有义务参加一年一度的自由舞会的舞蹈编排和表演。届时我们会认真进行策划和编排。
6.各种电子档、纸制档案的收取，整理：社团内部建立专门的档案管理，可以很方便的查找资料。
7.紧密联系各个系院学生团体之间的交流，努力成为学生社团联合部的一大助力。
五、社团内部
1. 召开社团会议，对过去一个学期的工作进行总结，并且针对性地安排本学期工作
2.每周按时进行社团常规教学活动(特殊情况除外)对社员进行街舞培训，并做好通知工作
3. 加强舞队成员的训练，积极参加各种比赛以及各种演出
4.开展街舞交流学习，与其他街舞团体学习交流，提高自我水平，发展新时期的街舞社团
5.鼓励社团成员与成员，干部与成员之间的交流，营造好的社团氛围。
五、社团内部的工作分配
根据学社联本学期的工作要求，我部现设立4个小组分配如下：
1、社长：做好平时的日常监督管理;组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展
2、副社长：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作;更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。
1.以各班团支部组织生活为基础，创新理论学习方式我们将加强对团支部理论学习活动的指导,将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一.要完善机制,建立各团支部理论学习制度,坚持每学期开展2-4次理论学习活动,做到"四个有",即"有明确的学习主题,有完整的讨论记录,有详实的学习资料,有及时的团员反馈".同时结合党支部会,思想政治课,主题班会等契机,通过学生主讲,小组讨论,案例分析等形式,创新理论学习活动方式。
2.以校、院团委活动为抓手，引导成人成才之路除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展“我的大学，我做主”主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作，可认真学开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。
3.以德育专题讲座为平台，促进思想意识提高通过专家专题讲座，促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展“深入学习实践科学发展观活动”，组织院团委学生会成员学习“文理学院团委学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座
4.组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德，鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。
二、加强组织建设，提高学生干部素质。一个组织的优劣，关键在于成员的素质高低。学生会要想蓬勃发展，必须将自身建设作为一项基本工作常抓不懈。1.我们将进一步要求学生干部提升综合素质，完善和执行学生会内部的各项规章制度。2.继续加强专业技术为核心竞争力的发展战略，以常委为核心、宣传为向导，科技文化活动为载体，大力发展社会实践、素质拓展工作，定期举办干部培训，培养一支高效务实的学生干部队伍。3.加强学生干部的服务精神，大力倡导学生干部身先士卒、亲力亲为的作风，防治“学生官”现象。在每两周的例会前，学生干部们都将有一次素质拓展小训练。4.推行大部门体制改革，精兵简政，增强效率意识。计划将科技组与通讯组合并，组建成为“网络通讯部”，负责本学院的简报制作、通讯稿发放、活动成果展示等。5.在远团委学生会内部启动“主题素质活动月”，其主要内容则涵盖了以下五种意识：全局意识、服务意识、效率意识、创新意识、团队意识。
三、进一步发挥桥梁和纽带作用，提高学生的主人翁精神和参与意识。学生会作为学生利益最忠实的代表，要更好的发挥在学院和同学之间的桥梁和纽带作用。积极引导同学自管自教，增强同学的主人翁精神和参与意识。1.设立意见箱，及时发现问题，反映问题，以便解决问题。2.成立监督服务岗。每天的值班人员要担负起当天的监督、服务任务，并做好记录。3.着力探索学生会的管理模式，使学生会的工作触角延伸到每一名同学，让他们感受到学生会的温暖与关爱。4.将全方位的重要信息及时的反映给同学们。例如在我院的宣传栏内，设置“温馨小提示”、天气预报栏等。5.开展“清洁卫生进我家，严谨纪律进我家，优良学风进我家，风韵人文进我家”的“四进我家”学生寝室基础、文化建设活动。每两周进行一次检查评比，并在学期末协助院党委举办“十佳文明寝室”评比活动。以此增强宿舍同学的责任感和合作精神，促进宿舍人际关系的合谐。6.为使同学能够掌握更多的技能，学生会还将采取业务培训、专题讲座、集体学习、经验交流和实践参观等多种形式，全面提升同学们的业务素质。将在以前的文艺部下属组外，组织公文写作培训、POP手绘技法培训、社交礼仪培训、灯光音响及计算机应用技能培训等。
四、坚持品牌文化与经典活动相结合，为提高校园文化品位和层次做贡献。在**大学实现跨越式发展的大好历史机遇面前，校园文化活动，也应按照“211”学校的标准，逐步实现精品化、学术化、大众化、品牌化。1.在今后的中作中，学生会将继续通过大学生辩论赛、女子三人篮球赛、演讲比赛等经典活动，增强对广大同学的教育和引导。2.打造品牌活动，进一步提升文化品位和层次，为校园文化营造良好和谐的氛围。——“学生基本素质‘八个一’工程”?学好一门专业强调专业课程的学习，有助于加强学风建设。本学期将开展学科特色活动之“数学无所不在”。?说好一门外语a根据实际情况与同学们的兴趣，将开展英语情景短剧比赛。（可与外国语学院合作，共同组织）练好一副口才口才如何，关系到一个人的人际交往，是当代大学生必不可少的基本素质。a开展“讲好一个故事”活动；四月的辩论赛；b邀请相关专家举办“口才与交际”讲座?用好一台电脑a.学生会将定期举办计算机应用技能培训，办公自动化训练b.结合学校相关活动，举办网页制作大赛，幻灯片制作大赛等…抓好一项技能学生会下设许多兴趣小组，同学们可自行报名参加。（歌曲组、语言组、舞蹈组、乐器组、POP组、绘画组、海报组、礼仪组、科技组、通讯组）?写好一手文章a.本学期我院将编制“文理学院团委学生会工作简报”，内容涉及我院参与、组织、发起的各项活动，以及各班的优秀组织事迹等。除学院学生会成员外，其他有兴趣的同学可积极投稿。b.在活动的宣传期间，还需制作一些活动简介。c.毕业晚会时，主持人的串词；各种重大会议的发言稿；活动的通讯稿。d.“我与团旗共成长”主题征文活动?炼好一副身体身体是革命的本钱。没有好的身体，还怎样去谈建功立业？a三月下旬，将举办“女子三人篮球赛”b.五月下旬，组织参加校体育节预选赛，民族体育比赛。c.院队调整，重新组建排球队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队。找好一个位置每个人都有属于自己的位置，找准它，才能更好的把握自己的人生。a.通过开展素质训练，来正确引导同学们
五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。理论的学习离不开时间的检验。
要真正成才，仅有书本知识是远远不够的，学生会要在这方面加大力度，不断为同学创造实践锻炼的机会，同时也可以为同学们解决一些实际困难。1.认真组织多种形式的日常社会实践，可要求各班团支部组织一些义务劳动、志愿服务以及日常社会实践。2.与商家联系，提供一些兼职工作，例如：现代女子医院，新大陆电脑城等。3.,以"青春与世博同行"为主题,开展学生社会实践活动.以2008年北京奥运会的召开和2010年上海世博会三年倒计时为契机,开展"青春与世博同行"为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣传世博,参与世博.结合奥运会的召开,以"志愿中国·人文奥运"为主题在各团支部成立以奥运宣传,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外交流为主要内容志愿者服务队,通过节假日参与社区志愿服务和谐行动,展示大学生良好形象.4.学期末，认真组织好同学们的暑期社会实践活动，并做好相关的策划及动员。要扩大文理学院的影响，使各项活动顺利开展，必须加强外联工作，增进我院学生会与校学生会、各兄弟学院学生会之间的交流与沟通，不断开拓工作思路，推动学生会工作的顺利开展。（1）学院组织各项大型活动前，实践部的同学需跟此项活动的负责部门共同完成赞助策划书，与商家沟通，争取商家赞助。（2）本学期的重点活动项目有：“学生基本素质‘八个一’工程”；女子三人篮球赛；毕业生晚会；辩论赛。
六、增强自身素质，促进就业、创业1．暑期社会实践中的职业探索。可开展个人或团队形式的调研实践活动。2.在“职业规划”一课中，发表个人看法，与同学相互交流。3．此类专题的讲座、研讨会。4.“书送希望——毕业生捐书捐物活动”
七、注意1.加大活动覆盖面，避免只限于精英学生。2.打造精品活动，制造品牌效应。3.避免形式主义，做实事，做好事。4．注意不断加强全局意识、服务意识、效率意识、创新意识和团队意识。
学生会成立后，主席团与基建部策划制定了《宿舍卫生检查制度》、《早操出勤条例》、《治安管理条例》，并发放至各个宿舍。以明确的制度确保工作的顺利开展。同时与各年级团学联相互配合，坚持早操出勤和宿舍卫生两手抓、两手硬，取得了连续两周早操出勤率居全校之首连续一个月保持前三名的好成绩。从十一月起，我院开展了“第六届宿舍文化大赛”，以宿舍卫生、遵纪律己、学习风气、精神文明、好人好事和生活习惯等六项作为评比内容，在学期末评出了一、二、三等十个优秀宿舍和十名优秀宿舍长，授予荣誉称号，并给与物质奖励。以此来激发广大同学讲卫生、争当优秀个人和先进集体的热情，使我院宿舍文化建设更上一个新台阶，更因为成绩突出，我院宿舍文化在校级评比中获得二等奖。
三、为配合校大学生文化艺术节辩论赛，我院学科部组织了人文与经济学院第四届“苏秦杯”辩论赛，并通过比赛选拔出优秀选手参加校辩论赛。整个比赛筹备及组织分为征集辩题、预赛、决赛3个过程，取得了较大的成功。达到营造我院人文气氛，培养同学们的逻辑思维能力，丰富大学生活的目的。另外，学科部与年级团学联联合组织各班大学论坛并推出精品论坛系列活动。同时，学科部与各年级团学联联合对我院所有班级上课考勤进行了不定的抽查，以促进我院学风建设。
四、从十月中旬开始，体育部根据我院实际情况，组织了我院第四届“经贸杯”男子篮球赛组队参加校男子篮球赛，并一举闯入校四强，成为我院建院以来最好成绩，接下来，体育部积极组织校足球赛，毽球赛的报名工作，推荐了大批优秀运动员，参加校级比赛及校“一二·九”长跑，其中，我院女子乒乓球组取得了另一名的好成绩。在本届校运会上，体育部出色地完成了各项任务。在其他各部的配合下，我院分获女子团体第三、男子团体第五，综合评比第三名，并荣获“体育道德风尚奖”、“开闭幕式优秀奖”的荣誉。
五、女生部、宣传部、文艺部、青年志愿者协会也为校文化艺术节及学生会建设做了大量的工作。
女生部负责组织了校健美比赛，并代领我院健美操队获得了三等奖及最佳组织奖的好成绩，参加承办“中国地质大学第三届大学生自我形象设计大赛”的工作，取得圆满成功。
宣传部不仅在平常的工作中与学生会各部通力配合，以板报、横幅的形式对学生会的活动进行大力的宣传，还举力了“人文与经济学院第三届美术作品展”，充分展示了我与学生的艺术特长，积极地配合了本届校文化艺术节。
文艺部在207001班积极配合下合作，首先于月下旬组织了大型迎新文艺演出取得广泛好评，并将于月底举办盛大的院元旦文艺联欢晚会，月上旬，在学工组老师的指导下，文艺部负责牵头，将院里原有的音乐素质基地及207001班部分同学组合为人文与经济学院大学生艺术团，并制定了团章组织条例等一系列硬件设施，且于月中旬开始日常训练，积极筹备院里各项文艺活动，如交谊舞大赛、舞蹈大赛等均在校比赛中获得佳绩。此外，文艺部还首次承担了组织院合唱团参加校一二·九大合唱的重要任务，负责以日常组织人员训练到报告、宣传、配备服装等一系列工作，经过大家通力合作，我院合唱团不负众望取得了全校一等奖的优异成绩，并受到院里表彰。最后，文艺部还将于本月日推出元旦大型文艺晚会，并将于月底举办盛大的院元旦文艺联欢晚会。
青年志愿者协会在本学期积极组织同学义务劳动和普法教育活动，在义务献血期间，以横幅、宣传单、板报形成宣传“鲜血诚可贵，爱心价更高”的主题，在校校报大赛中荣获二等奖。
六、秘书部本学期也配合校文化艺术节推出“我为地大发展做什么”系列征文演讲活动，通过院里预赛，选送优秀作品，参加校级比赛，取得征文二等奖，演讲二等奖及三等奖的好成绩；此外，秘书部还负责组织了院里年度优秀班集体创优活动，通过平时成绩与答辩成绩，评出前7名，准备参加校级评比，这项工作正在进行之中。
回首过去短短的两个月，人文与经济学院学生会在校雷锋基础文明建设、校首届大学生文化艺术节的开展过程中发挥了基层堡垒的作用，取得了可喜的成绩。但由于建立时间短、工作经验缺乏，存在着这样那样的缺点和不足是在所难免的，现总结如下：
一、由于工作经验的不足，在实际工作中摸着石头过河，使学生会各项活动的组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。
二、偏重对大型活动的开展，忽视了对日常工作的监督和管理。
1.学习是学生的第一任务。本学期，开学初开展以《新起点.新征程.新规划》的主题班会，让大家明确了自己的身份，大学生也是学生，也要学习。
2.针对早.晚自习，副班长明天必点到，加强了班上同学的出勤意识。同学们学习积极性强，出勤率较高;在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
3.期末考试来临之际，大家学习很认真，都在十分认真的备考。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1.在平时，我注意同学们的思想动态，发现并解决问题。对于个别“钉子户”与他们谈心，让其解决不爱上早晚自习的陋习。
2.建立了班级QQ群，便于联络班级同学情感、及时传达各种信息。
3.我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过不定期召开班委例会，讨论工作上的问题，商量解决办法，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
4.与其他五个班班长经常沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班委会的更好发展。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们积极参加院、系、班各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
1.开学初组织了一场全班大动员的辩论赛，很好的联络了班级同学感情，促进彼此之间的相互熟悉。
2.由我们负责组织举办了《新起点.新征程.新规划》《崇尚科学，反对》等主题班会。同学们积极参与，懂得了大学对于人生的重要性，理性生活，丰富了知识。
3.我们与周日组织班上同学去鸣九山庄户外烧烤，班上的同学都玩的很开心，很好的促进班上的团结与相互的交流。
4.在迎新晚会上，我们网工一班无疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》让现场HIGH翻了，舞台剧《灰姑娘》更是让大家乐透了，一首《最美的太阳》让大家感受到了天籁。
6.我们在英语课上组织同学们观看英语电影，陶冶了同学们的情操，又丰富了同学们的课余生活，更增强了同学们的英语听说能力。
7.同学们还积极参加院部各项活动，既获得了综合素质分，又丰富了自己的课余生活。
四、日常生活
1.团支书时刻关心同学们的生活状况。我们班委也时常同班上同学交流、一起学习、玩耍。在班上同学过生日时，大家集体唱生日歌，为他(她)庆祝，这些都让大家感受到了班集体的温暖。
2.在“六一儿童节”，我们精心策划和组织了一个有趣活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。
3.安排生活副班长购买了羽毛球、乒乓球篮球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活。
4.合理安排班费使用，安排副班长管钱，体育委员记账，在每次大型活动后在班上总结算。
5.定期打扫教室，保证了一个干净、整洁的学习环境。
五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
1.班委时刻与辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了系部与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
六、发现工作中的不足，主动解决问题。
1.临近期末未能很好的执行考勤政策，冬季来临，出勤率明显没有以往好。
2.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
