时间：2022-09-28 00:00:32
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羽毛球比赛方案1为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三————五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：
一、参赛对象：
五年级学生。各班至少挑选4名同学。
二、比赛时间：4月20日下午第三节课。
三、比赛分组及形式
1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组
2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组
组长：___
成员：___(裁判)、___(裁判)、___(负责计分)、___负责选手抽签、记录分组人员)
五、比赛规则
每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;
(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。
(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
(4 )双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。
六、比赛要求
1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。
2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。
七、比赛奖励
每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。
羽毛球比赛方案2一、活动目的：
增强学生体育锻炼的意识，提供展现集体风采的舞台，发扬团队精神，增强组织凝聚力，使学生体会集体的力量。
二、赛事主办方：学生工作处
三、赛事承办方：电气工程系宿管会
四、比赛地点：
电气工程楼(男单、男女混合双打)
信息楼工程(女单)
五、比赛时间：
4月25日下午小组赛
4月26日下午决赛
六、比赛项目：
男子单打
女子单打
男女混合双打
七、参赛要求：
以系为单位组成各参赛队伍，队伍人员为4人，并报领队一名。
八、裁判设定：
每场比赛设主裁判一员，边裁判一员。
九、比赛奖项：
各项比赛取前三名，发放荣誉证书及奖品。
十、比赛赛制：
本次比赛根据实际情况，采取三局两胜制，每局11球。
十一、比赛方法：
1、比赛分小组赛、决赛。
2、比赛分组及比赛首场站位选择由参赛选手抽签决定。
3、小组赛：
⑴6位参赛选手抽签分为3组，每组两人，进行单循环比赛。小组第一名直接晋级决赛。
⑵失利选手将根据其比赛取其中成绩最高者晋级决赛。如成绩相同则进行加时赛。(加时赛视情况而定)
4、决赛：由四位参赛选手抽签分为两组。
小组胜者角逐第一、二名。小组失利者角逐第三名。
十二、比赛规则：
1、交换场区：
⑴以下情况运动员应交换场区：
Ⅰ、第一局结束。
Ⅱ、第三局开始。
Ⅲ、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时。 ⑵运动员未按以上规则交换场区，已经发现立即交换，以得分数有效。
2、合法发球：
⑴发球使任何一方都不允许非法延误发球。
⑵发球员和接发球员都必须站在斜对角线发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界限;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
⑶发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球必须低于发球员的腰部。
⑷击球瞬间球杆应指向下放，从而使整个球框明显低于发球员的整个握拍手部。
⑸发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。
⑹发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区。
3、羽毛球的违例：
⑴发球不合法违例。
⑵发球员发球时未击中球。
⑶发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。
⑷比赛时：
Ⅰ、球落在球场边线外。
Ⅱ、球从网孔或从网下穿过。
Ⅲ、球不过网。
Ⅳ、球碰屋顶、天花板或四周墙壁。
Ⅴ、球碰到运动员的身体或衣服。
Ⅵ、球碰到场地外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以制定羽毛球触及建筑物的临时规定，但其国组织有否决权)。
⑸比赛时，球拍或球的最初接触点不在击球者网的这一方(击球者击球后，球拍可以随球过网)。
⑹比赛进行中：
Ⅰ、运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支持物。
Ⅱ、运动员的球拍或身体，以任何程度侵入对方场区。
Ⅲ、妨碍对手，如阻挡对方紧靠球网的合法击球。
⑺比赛时，运动员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等。
⑻比赛时：
Ⅰ、击球时，球夹在或停滞在拍上紧接着又被拖带。
Ⅱ、同一运动员两次挥拍连续击中球两次。
Ⅲ、同一方两名运动员连续各击中球一次。
Ⅳ、球碰球拍继续向后场飞行。
⑼运动员违反比赛连续性的规定。
⑽运动员行为不端。
4、重发球：
⑴与不能预见或意外的情况，应重发球。
⑵除发球外，球挂在网上或停在网顶，应重发球。
⑶发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。
⑷发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。 ⑸比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离，应重发球。
⑹司线员未看清球的落点，裁判员也不能做出决定时，应重发球。
⑺“重发球”时，最后一次发球无效，原发球员重发球。
5、死球：
⑴球撞网并挂在网上，或停在网顶上。
⑵球撞网或网柱后开始在击球这一方落向地面
⑶球触及地面。
⑷“违例”或“重发球”。
6、发球区错误：
⑴发球顺序错误。
⑵从错误的发球区发球。
⑶在错误的发球区准备接发球，且对方球已发出。
7、发球区错误的裁判方法：
⑴如果错误在下一次发球击出前发现，应重发球;只有一方错误并输了这一回合，则错误不予纠正。
⑵如果错误在下一次发球击出前未被发现，则错误不予纠正。
⑶如果因发球区错误而“重发球”，则该回合无效，纠正错误重发球。
⑷如果发球区错误未被纠正，比赛也应继续进行，并且不改变运动员的新发球区和新发球顺序。
8、羽毛球单打比赛规则：
⑴、发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
⑵、发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
⑶、如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则(1)和(2)的规定站位。
⑷、球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。
⑸、接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。
⑹、发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。
9、羽毛球双打比赛规则：
⑴、一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。
⑵、只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
⑶、自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。
⑷、自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。
⑸、接发球方违例或因球触及接发球方场区内的.地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。
⑹、发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。
⑺、每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球;得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。
⑻、每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。
⑼、上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。
⑽、如有再赛，则以该局本方总得分，按规则站位。
⑾、发球必须从两个发球区交替发出。
⑿、任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。
⒀、运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。
⒁、一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发球。
十三、赛事准备：
1、赛事策划：工作安排、策划书设计、活动申报。
2、赛事宣传及报名
3、赛事最后部署：赛场布置、比赛物资准备。
十四、比赛注意事项：
1、参赛选手需提前十分钟到达比赛场地，由本人向场地裁判员报道并签字然后抽签，在比赛开始时，迟到15分钟的队员作弃权处理，羽毛球拍可自带。
2、参赛人员不得冒名顶替，一经发现立即取消该队所有成绩及参赛资格。
3、必须听从裁判员及工作人员的指挥，遵守比赛纪律，友谊第一、比赛第二。
对违反比赛规则，不听从劝阻的，判输。
羽毛球比赛方案3为了丰富求索学子的课余生活，增进社员之间的交流，求索学社决定举办羽毛球比赛。以“青春活力”为口号，以“运动之美”为目标，培养求索学子的顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。加强社员之间的沟通与交流，培养团结协作的团队精神。
1、活动目的：丰富求索学子的课余文化生活，增加社员之间的交流机会，培养他们团结友爱，顽强拼搏的精神。
2、活动主题：青春活力，运动之美
3、主办单位：数学学院求索学社
承办单位：求索学社社员部
4、参赛对象：数学学院全体社员
5、活动时间：20__年11月24日(初赛)
6、活动地点：初赛和复赛在室外羽毛球场，决赛在宪梓体育馆二楼。
7、活动形式：以小组为单位，每个小组4人(要求同级同学组队)，男单、女单、混合双打(每位成员至少要上一场，最多参加2场)
8、器材设备：羽毛球、球网由求索学社提供，羽毛球拍自备。
9、报名方法：有意向的同学可以填写报名表交给班长或者向社员部部长黄家森(616143)和张海婵(616341)报名。
(请各班班长于11月23号上午下第二节课把报名表交到田师213)
10、报名时间：截止至20__年11月23日上午第二节下课
11、比赛赛制：小组赛比赛采用单局淘汰制，前5名采用三局二胜制(每局21分)
12、比赛规则见附录
13、注意事项：注意场地卫生，保持场地清洁和活动秩序;
友谊第一，比赛第二;注意活动中自身安全;需备好相处理赛中的突发事件;需做好赛前准备工作，灵活应对比赛中出现的各种突发事件，使比赛可以顺利地进行。
14、奖励：
1、一等奖一队(荣誉证书+综合测评)
2、二等奖一队(荣誉证书+综合测评)，
3、三等奖一队(荣誉证书+综合测评)，
4、优秀奖2队(荣誉证书+综合测评)
15、经费支出：
1、羽毛球5筒_25125元
2、纯净水3桶_515元
3、宣传海报1张10元
4、必备药品：正金油，云南白药，创可贴，消毒水15元
5、荣誉证书5张_15元
6、奖励品__元
共计170+__元
16、备注：宣传海报有宣传部负责，网络部负责拍照，新闻部负责记录赛前后情况，外联部负责拉赞助，社员部负责邀请或培训10名裁判。
羽毛球比赛方案4一、活动主题：
湘潭大学第十届湘大杯羽毛球赛是在共青团湘潭大学委员会，湘潭大学体育部的指导下，举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
二、活动目的：
为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活.促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。
三、活动对象湘潭
大学各院系在校学生
四、活动时间
__年11月
五、活动地点
湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)
六、参赛队伍
法 学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。
七、大赛组委会
指导老师：
策 划：
八、具体流程
1、活动策划与申报：
(1)会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核;
(2)将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。
2、活动通知：
(1)联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报;
(2)联络员负责邀请(邀请函)嘉宾、主持人、各新闻媒体。
3、前期宣传工作：
(1)海报宣传：3张海报，将本次大赛相关特色等进行宣传;及各个院系的特色宣传海报;
(2)横幅宣传：1条(10m,悬挂于体育馆);
(3)写真宣传：1幅(贴于体育馆羽毛球场内);
(4)网站宣传：与湘大社团网，湘潭大学体育网，三翼等校园网络合作，对我们的活动进行多方面的报道，提高活动影响力;
(5)微博宣传：通过协会的.官方微博，实时报道我们的活动进程;
(6)摆点宣传：在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。
4、前期准备工作：
(1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，话筒，引导牌);
(2)督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平;
(3)通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排;
(4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;
(5)技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。
5、开幕式流程：
(1)主持人介绍宣布运动员进场
(2)介绍嘉宾
(3)老师致词
(4)运动员宣誓
(5)裁判员宣誓
6、赛时安排：
(1)首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全;
(2)裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到 相应场次待命;
(3)场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜;
(4)每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。
7、闭幕式：
(1)主持人宣讲比赛结果。
(2)颁奖仪式
(3)闭幕词
8、活动报道：比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。
9、赛后宣传：将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。
九、活动方式
1、此次活动采用以院为单位方式参加。
2、比赛共设有五个项目，分别为：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。
3、参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名五项。
每项限报一组，每人不得兼报2项。
4、比赛实行小组赛五个项目每个项目为一组，比赛实行三局两胜淘汰制。
5、比赛赛制
：小组循环，晋级八强后单淘汰制。
6、小组分组由各个院系领队代表。
7、最后五项积分相加评出团体总冠军、亚军、季军，并根据各院表现，精神风貌及比赛组织情况评出最佳风貌奖，最佳组织奖，分别进行奖励。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大学羽毛球协会组织部负责，包括人员调配、采购用品等。
2、后勤用品包括：饮用水、药品等。
3、后勤用品由羽毛球协会统一购买、管理、使用。
4、后勤工作还包括协助团委、体育部进行各项通知。
羽毛球比赛方案5一、活动背景：
随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的'兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。
二、活动意义(目的或目标)：
1、激发全校同学的羽毛球热情
2、推动校园羽毛球运动的发展
3、加深羽毛球爱好者之间的友谊
三、活动时间：20年10月08日
四、活动地点：常州的大学体育馆
五、主办单位：常州的大学社团联合会
承办单位：常州的大学羽毛球协会
六、参赛对象：大一新会员及所有大一新生
七、活动内容
(一)活动前期准备
1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏
2、场地借用：向常州的大学体育部或后勤部借用
3、选拔运动员~裁判人员
选拔运动员：
报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元
报名时间地点：09月27日--29日晚 6：00--7：00大学生活动中心地下室118
短信报名：姓名+参赛项目
分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签
裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判
4、运动器材的准备
羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备
(二)比赛规则)
采用最新的国际比赛规则
(三)活动流程
比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双
1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。
积分相同净胜球多者排名靠前。每组取前两名进入决赛。
进入决赛选手重新抽签。决赛每局21球，三局两胜，采用淘汰赛。直到决出名次
2、颁奖：所有比赛结束后为获奖者颁发奖品。
奖状在比赛后一周补发
八、活动物资
(一)人力资源
裁判部负责裁判工作;技术部负责场务以及赛程的安排;骨干成员负责维持秩序，协调相关事项，统领大局
(二)物力资源
社联的制作海报宣传;裁判计分表、赛程安排表、积分表(羽协负责打印);比赛用球十二筒
九、经费预算
场地费用=报名人数2元进场费，约70人参与 702=140元(具体场地待定)
羽毛球：3512桶 420 元 奖品费用90 (包括奖状)
预计非会员参赛15人 155=75元
总计经费：575元
十、具体组织安排：
裁判部：负责裁判工作，做到正确裁判，不误判、错判
技术部：负责场务及赛程安排
骨干：负责协调相关资源，保持赛事井然有序
秘书部：负责记录比分、积分、名次
（2）促进我们教师之间的交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素质基础。
二、 参赛对象：
本校全体教师。可自带羽毛球拍。
三、比赛时间：
2011.6. 11（周五）
四、比赛地点：
校 体育馆内 羽毛球场
五、比赛规程：
（1）、比赛项目：羽毛球
（2）、奖项及奖品设置：
决出冠，亚，
奖品：，一等一名，二等三名
六、比赛规则：
（1）、组长抽签。抽签决定组与组赛及场位。
（2）竞赛队采取自由配对积分制，五局三胜制。
（2）比赛以积分高为胜。
（3）、裁 判：彭军、胡蓉芳
计分员：许经跃、李岚
七、运动员守则：
教职工羽毛球比赛策划方案1
一、活动目的：
(1)为了给全校教师展现一个有活力的姿态，特举办一次羽毛球比赛。
(2)促进我们教师之间的交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习、工作和生活打下良好的身体素质基础。
二、参赛对象：
本校全体教师。可自带羽毛球拍。
三、比赛时间：
2021.6.11(周五)
四、比赛地点：
校体育馆内羽毛球场
五、比赛规程：
(1)、比赛项目：羽毛球
(2)、奖项及奖品设置：
六、比赛规则：
(1)、组长抽签。抽签决定组与组赛及场位。
(2)竞赛队采取自由配对积分制，五局三胜制。
(2)比赛以积分高为胜。
(3)、裁判：彭军、胡蓉芳。
计分员：许经跃、李岚
七、运动员守则：
(1)、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
(2)、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。
(3)、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。
教职工羽毛球比赛策划方案2
“舞动生命，扬企业精神”
一、比赛概况
1、比赛目的：
缓解公司员工工作的压力，丰富员工的生活，提高员工的身体素质，培养团结合作、顽强进取的进取精神，致力于为员工打造更好的互相交流互相学习的平台，从而为公司的发展贡献更多的力量，我们将本着友谊第一，比赛第二，不重结果，重在参与的原则。
2、主办单位：__x有限公司团总支
3、参赛单位：__x有限公司团总支共青团员全体成员
4、比赛时间：x月x日
5、比赛地点：体育公园羽毛球馆
6、比赛项目：男子单打，女子单打、混合双打
7、比赛总则：预赛、决赛均采用单场淘汰制和21分制
二、参赛要求
1、各个公司选报15名参赛选手，男子单打至少6名，女子单打至少6名，混合双打至少2组。
2、参赛采取抽签形式，所有比赛项目均实行单场淘汰赛制。
3、球拍、羽毛球由体育公园统一提供，每位比赛选手参赛当日自行着运动服、运动鞋到场。
4、友谊第一，比赛第二。
三、比赛方法
1、比赛顺序：预赛随机分成4组进行单场淘汰赛，每组选出2名参赛者进入决赛，决赛抽签进行淘汰赛。
2、预赛采用单场淘汰制(三局两胜)，失败一场即遭淘汰。
3、决赛采用单场淘汰制(五局三胜)，失败一场即遭淘汰。
4、每个项目的预赛选出8名选手参加决赛，决出冠军、亚军、季军。
5、比赛采用中国羽毛球协会审定的最新《羽毛球竞赛规则》，裁判由主办单位聘任。
教职工羽毛球比赛策划方案3
一、活动宗旨
提升居民身体素质，丰富居民日常生活，提供居民交流互动平台，增加居民幸福指数，促进和谐社区发展。
二、比赛规则
1、选手分为男/女子组，分别进行比赛。本次比赛仅有个人单打一项。
2、分组赛：抽签分组，11分制单局淘汰赛。
3、循环赛：淘汰赛胜出选手进入循环赛，循环赛胜一场得1分。按照得分送高到低确定名次，得分相同则加赛争夺相应名次。
三、活动时间
20__年x月x日19：00，淘汰赛
20__年x月x日19：00，循环赛
四、比赛流程
开幕——淘汰赛——循环赛——颁奖——闭幕
五、比赛地点
__县__中学体育馆
六、报名方式
1.“__x”APP网络报名
2.电话报名(______)
3.现场报名(__x社区服务大厅)
七、比赛奖品
第一名：二位，价值300元礼品。
第二名：二位，价值200元礼品。
第三名：二位，价值100元礼品。
纪念奖：若干
八、任务安排
__中学：
1、提供4个完整的羽毛球赛场。
2、设置比赛区和观众区。
3、调试体育馆广播系统。
4、安排4名比赛裁判。
教职工羽毛球比赛策划方案4
一、活动目的
为了更好的推动我校体育文化建设，特举办这次“腾飞杯”羽毛球比赛。促进我校师生及同学之间的情感交流，丰富我们的文体活动，给大家营造一种运动氛围，加强体育锻炼，增强体质，为我们的学习打下良好的身体素质基础。
二、主办单位
实验中学、学生会、羽毛球协会
三、参赛对象
实验中学全体学生。
四、比赛时间
20__年x月x日——x月x日。
五、比赛地点
实验中学羽毛球场。
六、比赛规程
比赛个人项目：男单、女单比赛团体项目：男单、男双、混双
奖项及奖品设置：
奖项：本次比赛决出个人冠、亚、季军;团体冠、亚、季军
单打奖品：
冠军：羽毛球一桶
亚军：护手胶一条
季军：毛巾一条
团体奖品：
冠军：羽毛球三桶
亚军：羽毛球二桶
季军：羽毛球一桶
七、运动员守则
1、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
2、讲文明、讲礼貌、讲卫生、守秩序。
3、在比赛规定时间前到达场地，不要大声喧哗。
4、坚绝服从裁判判罚，否则取消比赛成绩;迟到五分钟者，视为弃权!
八、比赛规则
1、个人比赛：小组赛时采取单场比赛决定胜负，复赛以后每场比赛采取三局两胜制;团体比赛：采取积分制，每赢一局积一分，积分者为冠军，依次亚军、季军。
2、率先得到15分的一方赢得当场比赛。
3、如果双方比分打成15比15，获胜一方需超过对手2分才算取胜。
4、如果双方比分打成20比20，则率先得到第21分的一方取胜。
5、首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球。
6、在进入复赛后，一局比赛完后，双方队员将休息1分钟。
7、发球时任何一方都不允许非法延误发球。
8、发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线;两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。
9、发球员的球拍必须先击中球托，发球必须要过对面的发球线(如没过重发球)。
10、击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部，如球落在线上算接球方输一球。
11、发球开始后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。
12、发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球区内。
13、一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。
14、发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备。
15、一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。
16、双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。
九、赛事组委会
顾问：__x
组长：__x
副组长：__x
裁判：__x
组员：__x
关键词 高校羽毛球运动 教学方法 缺乏场地 问题 对策
一、高校羽毛球运动开展与普及存在的问题
（一）羽毛球场馆设施不足
想要开展羽毛球运动，首先必须要解决场地问题，解决器材的完善和完备问题，这是我们开展羽毛球运动的基础。可是现阶段我国的很多高校羽毛球场地和器材贮备完全不能满足我们学生的需求。而随着各学生对羽毛球运动的喜爱的加深以及各高校的规模的扩大，以至于对羽毛球场地和器材的需求越发的急需。而更为严重的是，很多高校为了节约场地和设备经常将篮球场、排球场、羽毛球场开设到一起，这就使得学生的活动经常性的受到冲突，严重的影响了学生的积极性。
（二）羽毛球运动师资力量缺乏
由于各高校开设羽毛球运动的一个专门教学的时间相对来说是非常短的，以至于羽毛球运动相关的专业人士非常的短缺，所以各高校羽毛球运动的专业老师是相对来说是不足或者不够专业的。目前，各高校的各类运动项目的指导老师都是由学校体育老师担任，极其缺乏专业性。有的只是简单的指导的操作手法，这对于教导学生是完全不够的，所以这一问题严重影响了高校羽毛球运动的开展与普及。
（三）各高校领导对羽毛球运动不够重视
在我国，学校内开展羽毛球运动大多是以比赛的形式，班级内的比赛，年级内的比赛等等。对羽毛球运动的开展不仅仅丰富了学生们的课余生活，而且激发了学生运动的积极性。但是各高校的很多领导认为学生应该以学习为主，不应该花费太多的时间在羽毛球运动上面，不是很支持学校的羽毛球运动，甚者会大大缩减学校开展羽毛球运动的机会，或者对于学生的这一行为缺乏鼓励。这一系列的行为都大大制约了各高校羽毛球运动的发展。
（四）缺乏资金满足羽毛球运动的各项支出
现阶段，我国经济状态还存在极度不平衡性，这导致我国的有些高校的教学设施存在严重缺乏的问题。在这一基础上，学校的资金本来就是严重的不足，更是没有额外的资金去搭建羽毛球场地和购买设施。不仅是学校资金的不足，由于某些地区的经济比较落后，导致当地的学生家境也不是很好，没有能力负担购买羽毛球器材。
另外，我国现在还没有通行的羽毛球运动教材，各校的教学情况都是体育老师的自主授课。这一情况的出现不能否认存在教学的错误性。
二、针对高校羽毛球运动开展与普及困境，提出解决的方案
（一）补充羽毛球的场地和设施
前文已经指出，羽毛球运动的发展离不开场地的建设和器材的完备。所以为了实行羽毛球运动的发展，第一步我们必须加大力度对各个高校的羽毛球场地和设施进行完善。实行这一过程，必须要得到学校领导和上级部门政策上和资金上的支持。特别是对于那些地处经济不发达地区的学校，更是要给予更大力度的支持。实在不能解决那么多场地和设备问题时，我们可以采取学生和老师的分流，将学生安排在不同的时间进行羽毛球运动的开展，让资源最大限度的得到利用。
（二）培养羽毛球运动专业队伍
在实现了羽毛球运动场地和设施，接下来就是解决教学的问题，之前我们也讲到各高校现阶段运动项目的教学都是体育老师来教学的。而各高校体育老师都没有经过专业的训练，只是能够教导学生一些简单的动作或者是比赛的规则。亦或者都是书本上的理论知识，缺乏实践的指导。这就要求各高校老师进行一个经验的交流相互的学习，与此同时向各高校输送专业的人才对在校的老师进行一个指导。让各位老师认识到学习与时俱进的重要性，教师自身也要进行刻苦的练习，练好扎实的基本功，这样才能够提高老师的教学水平，提高学生羽毛球运动的技术水平，更利于高校羽毛球运动的开展和普及。
（三）学校领导加强对羽毛球运动的重视
以上我们所说的一切解决方案都是建立在学校领导的支持下面的，如果学校领导不重视学校羽毛球运动的一个开展，那么一切的场地的建设、设备的完善和师资的引进都会受到很大影响。现阶段，我国开设羽毛球运动专业课的开课率都是非常低的，领导方面必须要加深对羽毛球运动的重视。同时各高校应该加强对羽毛球运动的宣传力度，吸引无论是学生、老师、家长还是校外人士的关注，加深人们对羽毛球的认识。与此同r，学校应该经常性的举行各项大大小小羽毛球比赛，加强各个参赛者之间学习与交流，从而促进羽毛球运动的飞速发展。
三、总结
随着经济与科技大发展，人们对于各项运动项目的热情越来越大。其中，羽毛球运动因为自身的优势成为人们最爱的项目之一。当中，各个高校也开始开展羽毛球运动并获得很大的成绩，但是还是存在很大的问题。本文通过分析现阶段各高校羽毛球运动存在的问题并提出了解决的方案，这一问题的解决需要我们每个人的努力，最重要的是要得到政府部门的支持。作为个人我们必须认清到羽毛球运动对我们自身的重要性。
2.1战术意识的概念
2.1.1从运动训练学的角度分析，战术意识是指运动员在千变万化的比赛过程中，准确的判断比赛场上的情况，并根据实际情况随机应变地、准确地决定自己应如何行动的能力。
2.1.2从生理学的观点分析，战术意识是以第二信号系统为特征的高级神经系统的表现，如“酸梅”一词的刺激会引起流口水的条件反射，就属于第二信号系统的活动，如发现挡网较平也较贴网的时候就会产生一种跟进的动作这种条件反射就叫做战术意识[1]。
2.1.3从心理学的观点分析，战术意识是运动员头脑中自觉的心理活动，如当我方以平高俅攻击对方反手后场区之后发现对方已出于被动情况下被逼采用反拍击球，此时我方就要根据对手反拍技术掌握的情况考虑对方以反拍击出什么球，来决定自己此时的战术行动应把注意力放在往前注意对方拦吊直线往前，或会反拉直线高远球这种战术思维叫做战术意识。
2.2战术意识的内容
2.2.1技术使用的目的性 运动员为了能更好的运用技战术，充分发挥出自己的运动水平，就必须思维清晰、目的明确，使每一个动作都带有一定的战术目的。例如找们在后场获得主动权后想要组织一次进攻，就应该打平高球而不能打高远球。因为，平高球才达到进攻的目的，而高远球是作为防守技术来使用的。
2.2.2行动的预见性 当一方在开始任何行动之前，一定要充分的顶见可能发生的任何情况，并准备好如何对付的办法，这也是战术意识内容之一部分。羽毛球运动比赛激烈，攻守转换快，场上变化多端。
2.2.3判断的准确性 判断的准确性是正确地发挥技战术的前提，比赛场上正确无误的行动均未源于准确的判断。预见与判断两者既具有联系，又有区别。预见是估计可能发生的情况而判断则根据已发生的情况而作出相应的决定。使用技术的目的性、行动的预见性、判断的准确性是战术意识带有普遍性的三大要索，不论我们进行单打、双打、混双比赛，或使用哪一种技术，采用哪一种战术，都必须具这三个主要的战术意识因素。
2.2.4出手动作的隐蔽性（一致性）若想赢得比赛，就应该在出手动作上做文章，出手一瞬间要有变化，力求动作隐蔽些，造成对方的判断错误，使对方防不胜防。
2.2.5进攻的主动性 进攻是最好的得分手段。所以，一般情况下要把进攻放在首位。为获得比赛的胜利，一定要尽量多的创造进攻的机会，并主动出击，使进攻有强烈的攻击性与突击性。
2.2.6积极的防守意识 进攻是首位，但双方攻守是在一定条件下相互转变的，盲目的进攻不会有好的效果，积极的防守是主动进攻必不可少的条件。在羽毛球运动中，攻与守是经常转换的，防守是进玫的开始，当处于被动防守时我们提倡积极的防守意识，而不是消极防守，它们之间的区别在于这种防守是否贯穿了积极取胜的思想，是否为下一拍转为进攻服务[2]。
2.2.7行动的灵活性 比赛过程中任何战术的运用都不是一成不变，应根据当时的实际情况灵活运用。这是战术意识强的表现。如双打比赛中我方制定了进攻战术，在执行过程中开始很成功。可是，对方经过几个回合的失利后发现了我方的战术意图，我们就应该改变战术方案，重新设定新的方案，这就是战术运用的灵活性。
2.2.8配合的默契性 在双打和混双比赛中，运动员之间的默契性关系到战术能否达到一致，行动能否统一，是战术意识强弱的表现。
2.3战术意识的作用
2.3.1比赛中战术的运用要靠赛前对双方情况的了解，判断去伪存真地制定周密的作战方案，然而无论赛前的信息了解的多么周密，决策指挥如何及时，运动员的每一个行动及相互配合的每一行动，攻防的球路变化及位置的移动都无法加以逐个规定和策划[3]。
2.3.2战术意识对羽毛球优秀运动员的成绩有着关键性的作用。羽毛球优秀运动员要想在比赛中获得优异的成绩必须在技术、战术、身体、心理和智能素质方面有较高的素质。羽毛球项目属于对抗性项目在，比赛中双方始终贯穿着制约与反制约的剧烈斗争。
3.在羽毛球训练中战术意识培养的途径
3.1提高运动员的身体素质
身体素质和基本技战术的训练是培养羽毛球战术意识的物质基础，同样，基本技术的水平高低也影响到羽毛球意识的提高。因此在训练中，应加强运动员击球前动作的一致性和突变性练习，努力提高击球动作的质量，为提高羽毛球意识水平打下坚实的基础[4]。
3.2提高运动员在比赛中战术运用的能力
3.2.1了解并熟悉羽毛球运动的客观规律及技战术的特点，是培养羽毛球意识的理论基础，运动员对羽毛球运动的客观规律及技战术发展特点有较全面的了解和认识，就能更好地掌握各种技战术，有助于提高羽毛球的意识水平。
3.2.2认识战术意识的重要性及了解自己与对手的情况 要认识战术意识的重要性，必须把羽毛球战术理论知识与战术意识内容和要求列入到训练中，进行有意识、有目的、系统地进行学习，使运动员对战术意识更进一步的了解，以便更快的提高运动员的战术意识。
3.2.3培养正确的判断能力，正确的认识源于广阔的视野和及时的判断，观察是思维的前提，而观察的实质是预测。这就强调运动员在场上的正确判断能力，连对方在场上的任何一个动作与表情都要进行分析，判断出说明哪些问题，如果这些问题都能在比赛中作出正确判断，那么就会提高战术意识。
3.2.4善于思考与战术意识要贯穿于平时训练中，善于动脑思考作出正确的战术，这样产生的战术在运用到实际情况中，结合实际情况进行总结，反复进行即可总结出适合自己的一种战术。训练时要做到手脑结合，想练结合。平时训练时要把战术意识贯穿于其中，即把技术训练与培养战术意识有机结合起来[5]。
3.2.5让运动员多参加各种形式的国内外比赛，以丰富比赛经验如果不能参加比赛，可多观察比赛，或看录像，也可从中总结出经验，以便提高战术意识。
3.3注重增强教练员的战术水平
一切安排和训练都由教练员对战术意识的认识程度与业务水平来决定，教练员在训练比赛中如果有正确的判断观察能力，并及时给运动员以明确的临场指导，这是很重要的[6]。所以，教练员必须注意自身的学习与提高。（作者单位：广州体育学院研究生部）
参考文献
[1]林建成.优秀羽毛球运动员战术意识的培养[J].福建体育科技，1990（2）：7-12.
[2]尹少丰.青少年羽毛球战术意识的培养[J].科技信息，2002（2）：15-16.
[3]汪明旗.浅谈羽毛球教学中羽毛球意识的培养[J].上饶师专学报，1998（6）：95-97.
[4]陈建红.浅谈羽毛球训练中意识的培养[J].体育科技，2010，31（3）：65-67.
羽毛球运动作为大众性的运动项目，在我国各大高职院校体育课程中已得到了普遍了的推广和认可，成为高职院校体育教学的重要组成部分。从目前的羽毛球教学状况来看，对于基本步法的训练上还存在着一些急需完善的教学误区，羽毛球的基本步法教学是学生掌握羽毛球运动的各项动作和技术的关键，对学生的综合能力发展有很重要的作用和意义，要提高羽毛球运动的水平，就要从基础训练抓起，重视基本步法的教学和练习。
1. 羽毛球基本步法教学的意义
随着羽毛球运动的不断发展，羽毛球运动的技术和规则也变得更加优化，在比赛中的节奏也逐渐变快，灵活运用步法的重要性逐渐凸显出来，良好娴熟的步法技术在比赛或者日常的运动训练中发挥着事半功倍的效用。
1.1可以推动竞技能力的提高。从当今羽毛球运动的发展趋势来看，呈现出“快速、灵活、全面”等的特征，快速的反应能力是比较关键的，也是对步法能力掌握的综合体现。步法的技巧作为羽毛球运动最为关键的基础性技术，在比赛时直接决定着运动员对于每一个来球的灵活迅速应对的水平，可以帮助选手在比赛中取得先机，提高竞技水平，掌控比赛的局势。
1.2促进身体素质的提高。步法的训练可以调动学生的各个身体机能，促进综合素质的完善，制定科学有效的训练方法不仅可以提高学生的身体素质，而且也有助于反应能力和灵活判断性的提高。此外，和其他运动项目一样，羽毛球基本步法的训练，可以有效改善学生的血液循环系统，调节身体机能的综合运行，从而促进身体素质的提高。
1.3培养良好的品质。羽毛球运动具有很强的对抗性，在比赛中每一个细节都能够决定胜负。因此，这就对选手的综合能力掌握有了更高的要求，在平时的训练中，要不怕劳累，有耐心有信心的训练，树立坚强的意志，对于比赛中的失误要有良好的心态，不断磨练从而塑造良好的心理素质，敢于拼搏，这对学生在比赛中以及以后的发展过程中都是很有帮助作用的。
2. 羽毛球步法教学作用
2.1基本步法是羽毛球其他技术动作开展的基础。在羽毛球运动项目中，网前球是常见的类型，网前的各种动作要有扎实的上网步法做基础，这样可以保证网前各种动作的准确、流畅以及灵活。例如：对于较贴近中线的来球，可以采取一步上网步法靠近球落地的位置，及时作出应对；对于距离中场位置较远且贴近边线的来球，可以采取三步上网步法，作出灵活的应对策略。这些都是基本步法的应用分析，如果没有良好的步法基础，那么对于个角度来球就无法有效控制，从而措施有机时机。
2.2基本步法是形成特色打法的基础。纵观各个优秀的羽毛球运动员的打法，不难发现，他们都有自己独特的打法，而任何运动员的打法都是有坚实的步法基础做铺垫的，只有掌握了熟练的步法技巧，才能够迅速做出判断，从容应对各种来球的方向、力度和落球位置。比如我国优秀羽毛球运动员鲍春来，他之所以能够取得令人羡慕的成就，这与他的个性打法有很大的关系，而这也是在他对基本步法熟练掌握运用的发挥。因此，基础步法教学对于高职院校学生的训练有着重要的作用。
3.羽毛球基本步法的训练分析
3.1单一步法。单一步法主要是以练习步法为主，训练时注重对步法的模仿。训练的方法可以是对一个整体动作的练习，也可以是对几个动作的分解练习，在高职院校羽毛球教学的初始阶段，要对学生进行单一的训练方法，从步法的基础动作开始，注意对一些常见步法的讲解和教学，例如：并步、蹬步、后退步、交叉步等基础步法的训练。另外要注意的是，在长期的训练过程中，要注意训练的强度和力度，不能过重也不能欠佳，要考虑身体状况，注重多样化的训练，不能只是固守一种教学模式，要保持学生的兴奋感，引发学习的积极性。
3.2综合连贯训练法。综合连贯训练法就是在学生掌握基本步法的运用基础上，把各个步法进行整合运用，改变单一的练习模式。例如，对于网前步法、网前扑球搓球的融合教学，学生要在教师的指导下站在中场位置，双脚配合起跳判断来球的方向，并选择合适位置进行击球，这样可以让学生感受到真实的环境并依据自身状况选择合适的上网步法，提高对于网前球的处理能力。教师在学生的训练中，要进行科学的指导，对存在的问题及时纠正，多次反复的练习使学生掌握应对网前球的各种技能，达到熟练的步法训练。此外，这种训练方法要和单一训练法相结合，交叉配合运用，以免学生产生厌学情绪。
4.基本步法的教学方法
4.1对单一步法的掌握训练。单一步法训练作为羽毛球基本步法教学的基础，对于高职院校学生的初学者而言，教师要把这一项内容作为重点教学，不断的巩固单一步法的技术特点，提高学生步法运用的灵活性，为后期的其他步法教学掌握奠定稳固的基础。
4.2各种步法的综合练习。教师可以在学生掌握了单一步法的基础上，进行步法组合训练，把各种单一的步法科学结合，通过制定完整的教学方案，让学生仔细领悟体会，例如：教师根据整合后的步法选定一条线路，让学生综合所掌握的步法进行移动训练，然后根据情况，指导学生学会固定线路和非固定线路上的步法综合移动训练，让学生学会随机应变，灵活运用各种不法，以便于日后比赛的良好发挥。
4.3多种途径学习，加深学生对步法的理解。步法教学不是简单的观察训练，还需要对较难掌握的动作和技巧进行多次反复的观摩和演示，教师可以组织学生观看一些具有代表性专业性的羽毛球运动比赛的视频，或者是对于某一步法学习的专业讲解视频，加深学生的理解。在观看多媒体演示时，教师要对其中的关键点和重要动作要领进行提示和讲解，分析出怎么运用到自己身上，对于关键的内容可以多次播放，使学生有一个全面的了解掌握。
4.4根据实际确定教学方案，与时俱进。高职院校中，学生之间存在着很多的差异性，对于羽毛球运动项目的教学，教师要根据学生间的具体实际情况，制定科学合理的教学方案，兼顾学生差异，提高教学质量。体育运动的不断创新，使羽毛球运动进一步得到了优化发展，教师要根据形势的变化及时更新教学思维和教学内容，与时俱进，不断引进新方法新技术，促进羽毛球基本步法教学的多样化发展。
5.结语：
综上所述，在高职院校中，羽毛球基本步法教学是整个运动的基础，在日常的教学中要加大基础动作的训练，采用多样化的训练方式，根据实际不断创新发展，提高学生的整体掌握水平，促进高校羽毛球基本步法教学不断的完善发展。（作者单位：商丘职业技术学院）
参考文献：
[1]陈光涛.高职羽毛球教学中基本步法教学初探[J].时代教育，2013，（09）：231.
[2]董春平，程春萍.试论羽毛球步法教学研究[J].当代体育科技，2011，（05）：17-18.
学校羽毛球策划案1一、参赛对象:
三----五年级学生。各班至少挑选4名同学。
二、比赛时间:
4月20日下午第三节课。
三、比赛分组及形式
1、比赛分组:本次活动分2个小组:三、四年级组和五年级组
2、比赛形式:采用男子、女子单打和双打的形式。
四、裁判组
组长：邓传林
成员：陈明(裁判)、陈朝兴(裁判)、韩传奎(负责计分)
许文静：负责选手抽签、记录分组人员
五、比赛规则
每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球
(1)第一轮:淘汰赛。每班选手先与本班选手对打,从获胜者中选出2名学生参加小组赛。
(2)第二轮:淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由许文静负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。
(3)第三轮:第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。
(4)双打比赛:每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。
六、比赛要求
1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。
2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。
七、比赛奖励
每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。
学校羽毛球策划案2一、活动主题:
湘潭大学第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青团湘潭大学委员会，湘潭大学体育部的指导下，举办的一次针对湘潭大学各个院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡全民健身，开展丰富多彩的体育活动，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质。
二、活动目的:
为全面贯彻教育方针，丰富同学们的业余文化生活，培养同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发展;倡导强身健体的运动理念，通过活动的开展来丰富学生的校园生活.促进校园文化建设，加强各院之间的交流与合作。
三、活动对象
湘潭大学各院系在校学生
四、活动时间__年11月
五、活动地点
湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)
六、参赛队伍
法学院、哲学与历史文化学院、公共管理学院、旅游管理学院、商学院、文学与新闻学院、外国语学院、艺术学院数学与计算科学学院、材料与光电物理学院、化学学院、化工学院、环境与轻工学院、机械工程学院、计算机与通信工程学院、土木工程与力学学院、能源工程学院、国际交流学院、信息工程学院、兴湘学院、职业技术学院。
七、大赛组委会指导老师:王卓
策划:林荣吉、李科谊联络:刘舜、邓富鸿器材:陈照华裁判:杨苗、易放财务:佘佩佩场控:姚明开幕式:莫炜静后勤:李红丽。
八、具体流程
1、活动策划与申报:
(1)会长与团支书拟写策划书，并将策划书交与指导老师审核;(2)将策划书与活动申报表一同交到社联办公室及团委审批。
2、活动通知:
(1)联络组负责人把活动通知发信息给各个院系体育部部长及院系羽毛球队队长，组建院系代表队，设计院系代表队队服，设计院系宣传海报;(2)联络员负责邀请(邀请函)嘉宾、主持人、各新闻媒体。
3、前期宣传工作:
(1)海报宣传:3张海报，将本次大赛相关特色等进行宣传;及各个院系的特色宣传海报;
(2)横幅宣传:1条(10m,悬挂于体育馆);(3)写真宣传:1幅(贴于体育馆羽毛球场内);
(4)网站宣传:与湘大社团网，湘潭大学体育网，三翼等校园网络合作，对我们的活动进行多方面的报道，提高活动影响力;
(5)微博宣传:通过协会的官方微博，实时报道我们的活动进程;
(6)摆点宣传:在南苑，北苑，金翰林等地进行摆点宣传。通过往年羽毛球大赛照片的展示和派发宣传单对大赛进行宣传。
4、前期准备工作:
(1)赛前，器材组准备好各种比赛需要器材(计分板，铅笔，积分表，计分表，话筒，引导牌);
(2)督促各个院系代表队加紧训练，以提高比赛水平;
(3)通知各院学生会体育部及院系代表队参加会议以及动员大会，重申比赛规则，然后进行抽签分组及赛程安排;
(4)进行羽毛球裁判培训，保证比赛期间有足够的符合技术要求的裁判;(5)技术部制定比赛赛程，比赛场地及分组方案。
5、开幕式流程:
(1)主持人介绍宣布运动员进场;(2)介绍嘉宾;(3)老师致词;(4)运动员宣誓;(5)裁判员宣誓
6、赛时安排:
(1)首先进行好场地布置，并确保所有比赛物品准备齐全;
(2)裁判长用广播报告各个参赛队伍的比赛场次，裁判并到相应场次待命;
(3)场控人员安排人员收接计分表，并及时把结果写到积分榜;
(4)每天比赛结束，需要将下一阶段的比赛安排通知各个领队和队长。
7、闭幕式:
(1)主持人宣讲比赛结果、(2)颁奖仪式、(3)闭幕词
8、活动报道:比赛过程中将邀请各新闻媒体到现场报道及摄影，赛后将比赛中新闻稿，图片发送至湘潭大学及周围各大新闻媒体。
9、赛后宣传:将活动照片，活动报道整理，摆点进行后期宣传。
九、活动方式
1、此次活动采用以院为单位方式参加。
2、比赛共设有五个项目，分别为:男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。
3、参赛选手由各院系选拔，代表各院系所在的院系参加比赛，每院均可报名五项。
每项限报一组，每人不得兼报2项。
4、比赛实行小组赛五个项目每个项目为一组，比赛实行三局两胜淘汰制。
5、比赛赛制:小组循环，晋级八强后单淘汰制。
6、小组分组由各个院系领队代表。
7、最后五项积分相加评出团体总冠军、亚军、季军，并根据各院表现，精神风貌及比赛组织情况评出风貌奖，组织奖，分别进行奖励。
十、后勤事宜
1、后勤工作有湘潭大学羽毛球协会组织部负责，包括人员调配、采购用品等。
2、后勤用品包括:饮用水、药品等。
3、后勤用品由羽毛球协会统一购买、管理、使用。
4、后勤工作还包括协助团委、体育部进行各项通知。
学校羽毛球策划案3一、活动名称：__年机电工程系第二届羽毛球女子对抗赛
二、活动目的：
1、承接上届羽毛球比赛带给我们的感动，我们要继续以此种方式来增强系内女生的体育运动，也进一步推广羽毛球运动提升羽毛球水平;
2、增强同学与同学之间的交流;
3、让活动融入到我们的生活丰富我们的业余文化生活。
三、参加对象：
机电工程系全体女生
四、报名安排：
1、时间：__年_月__日-__年_月__日
2、报名要求：
a、以班级为单位报名，双打要求两人配合默契
b、了解羽毛球的基本的知识
3、比赛赛制：女子单打前期采用淘汰制，后期采用三局两胜制;双打采用晋级制，中间安排复活赛
五、活动安排：
1、活动时间：__年_月__日下午开始
2、活动地点：羽毛球馆;
3、比赛项目：女双、女单;
4、比赛赛制：初赛复赛决赛;
5、器材设备：硬币(决定发球权)，记分牌，桌子，矿泉水，羽毛球由学校提供，球拍自带。
六、宣传计划：
本次比赛的宣传安排分为三个阶段：
1、前期宣传：制作海报，并且通过班级负责人在班内帮助宣传辅以横幅、学校广播站帮助宣传;
2、中期宣传：在体育场挂横幅一条，以及通过宿舍内部宣传栏时刻公布比赛情况;
3、后期宣传：通过校广播站、海报及学校网站来公布比赛结果;
七、奖项设置：
比赛取前六名颁发奖品;
本次比赛：单人赛：一等奖：羽毛球拍一副
二等奖：16G优盘2个
三等将：记录本3个
双打赛：一等奖：羽毛球拍两副
二等奖：16G优盘4个
三等奖：记录本6个
八、经费预算：
1、宣传费用：
横幅(1条)50元;
2、比赛用球：需要根据报名人数以及比赛场数决定;(预定3筒)
3、杂费：
裁判用水30元;
4、奖品费用：270元
总计：470元
学校羽毛球策划案4一、招新对象
__大学__学院爱好和热爱羽毛球运动的在校学生。
二、招新流程
1、报名:有意向的同学先在自己所在班级的体育委员登记，由班级体育委员将名单交给社团理事长。
报名时间:待定
2、社员选拔:由社团将所报名的同学进行分组，通过社团迎新比赛选出正式社员。
3、社团会费:被选的正式社员每人交20会费，用于以后社团的训练和比赛的用球和奖品费用。
4、选拔地点:__方彩羽毛球场
5、选拔时间:待定
6、比赛形式:男单，女单。
根据报名情况分小组进行循环赛。
Ps:报名比赛的同学需自带球拍。
三、招新费用
1、学院羽毛球场的球网费:60元
2、社团迎新羽毛球费用:60元
3、报名表若干、资料汇编集两本和宣传海报费用:20元
合计:140元
四、招新宣传
由__学院学生会宣传部制作招新海报，并张贴至各班活动宣传栏处。
五、主办单位:__方彩羽毛球社
协办单位:__学生会宣传部
六、社团主要活动:
1、在合适时间内组织社团会员每个礼拜训练一次，在学期末进行队内比赛，并设置一定奖项。
2、每学年的第一学期进行招新比赛，下学期学期末进行一场全院师生羽毛球比赛。
3、参加校春季运动会羽毛球项目。
4、组织与外院进行的羽毛球友谊赛。
学校羽毛球策划案5活动目的(宗旨)：
本次活动旨在推动校园体育文化建设，丰富大学生课余生活。引导同学们正确的认识到参加体育锻炼的重要性，从中体会到参与体育运动得乐趣。从而响应国家“全民健身，全_动”的号召。同时也为热爱这项运动的同学提供一个展现自我的舞台。
一.羽毛球赛规程
1.比赛名称
华中师范大学武汉传媒学院管理系第一届“青春飞扬杯”羽毛球赛(有待商议)
2.引导词
本次活动为一次师生集体参与的“全民健身”活动，这对于学校师生增强健身意识，提高运动技能，增加体育知识有一定的促进作用。
3.主办单位
华中师范大学武汉传媒学院管理系
4.承办单位
管理系学生会
5.赞助单位(略)
6.比赛时间及地点
日期：(有待商定)
地点：校图书馆四楼室内羽毛球场
7.比赛项目及组别
项目：羽毛球男子单打.女子单打.男子双打.女子双打.混合双打。
组别：按年级.专业.分成不同组别。例：__级：第一组：电子商务(本科).第二组：电子商务(专科).第三组：公管(本科).第四组：公管(专科).第五组：信管.第六组：文化产业管理(本科)，第七组：教工组。
注：具体分组视报名情况而定。
8.参赛办法(报名条件)
华中师范大学武汉传媒学院管理系师生。
9.比赛办法(赛制及计分方法)
本次比赛采用单循环制(淘汰赛)，抽签分组比赛。
10.竞赛补充规定或通知
a:本次比赛具体时间：(有待商定)
b各代表队须到管理系学生会体育部领取秩序册。
c:比赛时在规定时间15分钟内未到者(参赛队员)视为弃权，对方直接进入下一轮。
d对于比赛过程中因伤不能完成比赛者视具体情况而定。
注：最终解释权归本次羽毛球赛组委会。
11.录取名次及奖励办法
各单项.团体比赛前三名为冠.亚.季军。视具体情况可设“精神文明”或“体育道德风尚奖”。对获奖者颁发奖状。
12.裁判员
本次比赛裁判员由体育课部或由管理系学生会派相关人员担任。
13报名日期.地点.联系人
报名开始时间：(有待商定)
报名截止时间：(有待商定)
报名地点：管理系各班班委。
二.竞赛工作
1.竞赛中裁判组工作内容：把握规程，组织临场比赛裁判工作，使比赛公平.公正顺利进行。
2.竞赛中的编排组织工作：在裁判长的带领下接受各队交换比赛运动员出场名单，并配发对应的裁判组记录和公布成绩，编辑成册。
3.后勤组
本次比赛后勤组确保场地.器材和设备不出问题，搞好安保工作。设置医疗站。
三.竞赛委员会工作机构构成
1.学生会主席团
对本次比赛进行总调度。
2.学生会体育部
对本次比赛全程负责，担任本次比赛的筹备.组织进行和收尾工作。
3.学生会秘书处
负责协助体育部作好各部门间的人员调配工作。以及任务下达。
4学生会组织部
负责比赛过程中各代表队参赛队员的报到工作以及学生会工作人员的签到，并派相应人员协助体育部作好各项工作。
5.学生会纪检部
主要负责本次比赛的赛场秩序和赛场纪律，并派相应人员协助体育部作好工作。
6.学生会生活部
主要负责保障场地.器材和设备不出问题，并设置医疗站。
7.学生会宣传部
主要负责本次赛事的前期宣传工作.张贴制作海报。以及制作邀请函。
8.学生会学习部.文艺部
作为后勤保障部门。抽调人员协助各部门的工作。
四.赛后收尾
1.统计成绩(由宣传部负责)
2.整理场地.器具和设备(由体育部.文艺部负责)
3.财务清算(由相关辅导员及生活部负责)
4.整理竞赛材料并交主办单位归档(学习部负责)
新赛制主要内容是:将15 分制（女单11 分制）改为21分制,将发球得分制改为每球得分制。
一、对运动员的影响
1.对运动员体能的影响
以前的比赛时间比较长，如果打满5 局,通常都要长达四五个小时，这让运动员筋疲力尽。长时间比赛无论是对运动员的生理还是心理，都造成极大的消耗。新赛制下的比赛，时间短、节奏快，减少了运动员的体能损耗、降低了运动损伤的几率，在一定程度上延长了运动员的运动寿命。
2.对运动员心理的影响
新赛制采用每球得分制，无疑加快了比赛的节奏，相对缩短比赛的时间，运动员在比赛时的心理随之产生了变化，压力由此增大。对于发球者来说，发球者更需要发好每一个球，因为发球出界或没过网就失分，接发球更是要注意力集中，如果判断失误或者没接好球，回球质量差那就会丢分了。因此，在现在的比赛中，运动员必须要高度集中注意力，对每一个球，每一个回合都要全力以赴，这就要求运动员具备优秀的比赛意识和心理素质。
二、对裁判员的影响
1.对主裁判的影响
21分每球得分制，每球必争、比赛节奏快，主裁判如何把握合适的尺度和节奏是关键。恪守公平、公正、准确和具备良好的职业道德，是新规则比赛中羽毛球裁判应有的基本素质。特别是在大型的国际比赛中，主裁判的每一次判罚都和国家、球队、球员的利益有关，和旧赛制相比，每一次判罚都有得分出现，可以说主裁判的权力很大，这样也给其增加了压力，这就需要主裁判高度集中注意力以保证比赛的顺利进行。
2.对发球裁判的影响
现在的比赛中，发球和接发球变得相当重要，发球者的发球变化多、质量高、动作一致，这就要求发球裁判员对其发球时的动作判罚更加准确，对他（她）发球时的过腰和过手等判罚要准确和公平，发球裁判对于提前移动（“脚违例”）的判罚要更加公正和准确。另外，在特定的时间段，尤其是比赛焦灼或者比分落后的情况下，接球者可以以还未做好准备为理由来打乱对方的节奏，使自己得到调整或喘息的机会。因此，根据新赛制的比赛特点，发球裁判一定要凭自己的经验和专业素质区分什么情况是接球者没做好准备，而判重发球；什么情况是接球者判断球将发失误而未有做出还击，而判得分等。
3.对司线裁判的影响
司线的判罚是十分重要的一个环节，虽然主裁判可以改判，但在一般情况下，主裁判还是尊重司线的判罚的。过去15分制，司线的一到两次误判在一般情况下不会对比赛的结果造成大的影响；而现在，因为每球得分，一次误判就有可能影响运动员的心理，还可能直接造成对比赛结果的影响，如果出现两个误判，而这两个误判还发生在同一个队员或同一个队上，那将会对比赛过程和比赛结果造成巨大的影响，甚至可以决定其运动生涯。
三、对比赛的影响
新赛制的要点在于使比赛的节奏加快，增加比赛结果的悬念。传统比赛赛制规定拥有发球权才能得分，而现在每球得分制，双方运动员每球必争，在场面上明显比过去紧张和刺激。过去，运动员在比赛初期没能很好进入比赛状态，还在需要调整和适应的情况下，依然可以从换发球的环节中调整过来，最后取得比赛的胜利；而新赛制下，如果比赛初期没能把握好，也就是没有抓好开局，很难从逆境中“起死回生”，一旦对手打出了气势和节奏，就负多胜少了。国际羽毛球联合会之所以推行新的赛制就是希望羽毛球运动能够在全世界广泛地开展，不希望羽毛球重大赛事的金牌全部或大部分成为某一个或某些国家的囊中之物。因此，新的赛制的实行对羽毛球运动在世界范围内的开展起到了关键性的作用。
总之，在掌握了新赛制相对于旧赛制的变化的情况下，作为运动员和教练员，要根据赛制的改变，制定科学、合理的训练方案，并在训练中对技战术等方面进行有针对性的训练，总结其新的特点，掌握制胜的规律，以适应新赛制带来的冲击与变化，使我国的羽毛球运动不断发展。作为裁判员要研究新赛制，更好地做到公平、公正地执场。
参考文献：
[1]汪剑，陈文菁.羽毛球赛制变革及其影响研究[J].江西教育学院学报，2006（3）.
[2]焦玉娥．从规则变化看羽毛球运动发展[J].西北民族大学学报，2007（1）.
（作者单位：江苏省南京市第二十七初级中学） 皇裁辞榭鍪墙忧蛘吲卸锨蚪⑹蠖从凶龀龌够鳎械梅值取br>
3.对司线裁判的影响
司线的判罚是十分重要的一个环节，虽然主裁判可以改判，但在一般情况下，主裁判还是尊重司线的判罚的。过去15分制，司线的一到两次误判在一般情况下不会对比赛的结果造成大的影响；而现在，因为每球得分，一次误判就有可能影响运动员的心理，还可能直接造成对比赛结果的影响，如果出现两个误判，而这两个误判还发生在同一个队员或同一个队上，那将会对比赛过程和比赛结果造成巨大的影响，甚至可以决定其运动生涯。
三、对比赛的影响
新赛制的要点在于使比赛的节奏加快，增加比赛结果的悬念。传统比赛赛制规定拥有发球权才能得分，而现在每球得分制，双方运动员每球必争，在场面上明显比过去紧张和刺激。过去，运动员在比赛初期没能很好进入比赛状态，还在需要调整和适应的情况下，依然可以从换发球的环节中调整过来，最后取得比赛的胜利；而新赛制下，如果比赛初期没能把握好，也就是没有抓好开局，很难从逆境中“起死回生”，一旦对手打出了气势和节奏，就负多胜少了。国际羽毛球联合会之所以推行新的赛制就是希望羽毛球运动能够在全世界广泛地开展，不希望羽毛球重大赛事的金牌全部或大部分成为某一个或某些国家的囊中之物。因此，新的赛制的实行对羽毛球运动在世界范围内的开展起到了关键性的作用。
总之，在掌握了新赛制相对于旧赛制的变化的情况下，作为运动员和教练员，要根据赛制的改变，制定科学、合理的训练方案，并在训练中对技战术等方面进行有针对性的训练，总结其新的特点，掌握制胜的规律，以适应新赛制带来的冲击与变化，使我国的羽毛球运动不断发展。作为裁判员要研究新赛制，更好地做到公平、公正地执场。
参考文献：
[1]汪剑，陈文菁.羽毛球赛制变革及其影响研究[J].江西教育学院学报，2006（3）.
大力开展群众性的体育活动，既是形势的需要，时代的需要，也是广大人民群众的迫切需求。市羽毛球协会根据市体育总会关于开展2010上虞市全民健身节活动的指导思想和工作要求，及时召开了理事会，在统一思想的基础上，会议提出要围绕今年我市全民健身节活动的主题，结合协会的自身特点, 积极组织广大会员,开展形式多样的健身活动的工作思路，努力使今年的全民健身节活动开展的有声有色。
二、整合资源，制定方案，扎实有效地推进我市的羽毛球运动。
为了让今年的全民健身节活动落到实处，协会及时制定了工作方案，根据我市现有的羽毛球活动场馆偏少偏紧的客观实际，提出了资源整合的一系列工作设想，扎实开展了全民健身节活动。一是组织了二次赛事。协会组织了第二届“特安杯”羽毛球邀请赛和市级机关“大康杯”羽毛球比赛，不仅丰富和活跃了广大羽毛球会员和机关工作人员业余文体生活，同时也推动了我市全民健身节活动的开展；二是落实了活动的场所。协会想方设法筹集资金六万元，与城北实验中学签订了为期一年的体育馆的租借合同，每晚向全市羽毛球爱好者免费提供训练和活动的场所，使我市开展羽毛球运动在时间、内容、场地三个方面有了保证，受到了全市广大羽毛球爱好者的热烈欢迎。
三．比赛原则：公平、公开、公正
四．主办：xxx运动委员会
共青团xxx委员会
承办：xxx羽毛球协会
协办：xxx学院团总支
五．活动时间：2010年11月14日-15日
六．参赛单位：xxxx（以院系为单位组队）。
七．参赛资格：xxxx。
八．参赛人员：每参赛队领队1名，队员8名（男女生各四名）。每名队员每轮最多可参加两场比赛（在淘汰赛赛程内，每轮比赛每队仅允许最多一名校训练队队员参加一场比赛）。研究生视情况加入所在院系。
九．比赛场地：东校区羽毛球馆。
十．器材设备：球拍、球衣、球鞋均自备。比赛用球由各院系准备（2桶），统一要求用正品亚狮龙7号球（市场价40元/桶）。
十一．报名方法：以院系为单位自主报名，各院系于10月30日前确定各队领队人员并将其联系方式发送至协会负责人邮箱xxxx
十二．比赛规则：以国际羽联最新规则为蓝本，赛会对部分规则做适当修改。具体规则见附录。
十三．活动内容方案及流程：
赛制：此次羽毛球比赛模式为混合团体赛，即由男单、男双、女单、女双和混双比赛组成，在上述5场比赛中胜利3场即取得本轮比赛胜利并立即结束比赛。各单项比赛出场顺序在每轮比赛前由抽签决定。
比分设置：男单、男双、混双每局比赛21分制；女单、女双每局比赛11分制。每场三局两胜制。
比赛流程：此次比赛分循环赛和淘汰赛两阶段。（以24个队为例介绍比赛流程）
循环赛阶段将24个参赛队分为8组（a-h组），每组3队。其中一队为种子队，另两队为抽签所得。8个种子队以长江大学首届羽毛球混合团体赛名次及积分为标准设置。
循环赛阶段若组内各队均胜负各一局，则以净胜球数决定第一名。
在循环赛阶段产生的每组第一名进入淘汰赛，对阵情况如下图：
十四．奖项设置：
团体奖项：由比赛名次决定一、二、三等奖
个人奖项：优秀领队（3名）
优秀裁判员（3名）
优秀组织奖（3名）
各奖项由共青团长江大学委员会颁发奖状。
奖品由主办方与赞助商共同商议决定。
十五．仲裁申诉：为保证本次比赛公平公正的顺利进行，特设置仲裁委员会。仲裁委员会受理各队对比赛过程中各种判罚的申诉。
申诉程序：
1．各参赛队在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的，由参赛队领队立即向赛会裁判长提出，并交由赛会仲裁委员会立即处理，维持比赛的连续性。
2．其他观赛同学在比赛过程中如对裁判的裁决有异议要求申诉的，在比赛结束后24小时内写出书面申诉材料，并附有证明材料，由参赛队队领队和当事双方签字后，交仲裁委员会裁决。超出此期限，概不进行调查处理。
十六．各参赛队注意事项：
1、院系报名环节：请各院系收到通知后，立即联系院系辅导员，确定是否参加本次比赛（确定参加比赛须由院系出资提供比赛用羽毛球）。若确定参加，请先给比赛负责人发送短信（例如：**学院愿意参加比赛），并于10月30日前确定各队领队人员并将其联系方式发送至协会负责人邮箱[email protected]。领队须由不参加比赛的同学担任，各院系可以从院系学生会体育部人员中选择。各院系领队需在11月12日下午到组委会指定地点（另行通知）进行抽签，决定比赛顺序，并上交确定的参赛队员名单，同时带上准备的两桶羽毛球，交到组委会。
2、 院系参赛队员选拔环节：各院系学生会体育部可联系本院校羽毛球训练队成员协助组织院系羽毛球比赛，选拔优秀选手参加比赛。若选拔过程中遇到任何困难，可联系长江大学羽毛球协会，协会将给予尽可能多的帮助。赛会要求每队确定参赛队员8名，男女生各4名。由于本次比赛时间处于特殊时期，根据学校要求，配合学校工作，赛会不会在近期对此次比赛做过多的宣传横幅和招贴画，所以请各院系自行大力宣传，让尽量多的同学了解参与此次活动。
3、比赛前的准备：请各院系在选拔出参赛队员后，对每名参赛队员进行培训。培训内容包括学习羽毛球比赛基本规则和让队员相互磨合。比赛规则和注意事项将在附录中写出，比赛过程中裁判员将严格按照比赛规则判罚。
4、参赛流程：
1）10月30日前，各院系将指定的领队姓名及联系方式发送到赛会负责人邮箱中xxx。由各院学生会体育部选拔队员参加比赛。院系领队于11月12日到指定地点参加抽签，上交参赛队员名单，羽毛球。届时赛会将发放证件。
2）本次活动于11月14日上午9点开始，请于8点30以前入场。
3）每场比赛前20分钟，各院系参赛队员由领队带队先到检入处检入，拿到入场证后凭证入场，届时各队进入赛场人员不得超过15人。
比赛开始前，请各队队员自行热身，首先由比赛双方领队抽签排出各单项比赛顺序，并写清队员参赛具体项目。为保证比赛公平，两队须同时上交人员名单，一旦上交后，除比赛队员受伤外，不得更改。
一、活动主题：活力舞动 共为和宝增彩添色
二、活动口号：展个人风采，显羽毛球魅力
三、活动目的：繁荣公司文化，培养公司员工的挑战与合作意识，锻炼员工身体，促进员工之间羽毛球运动的交流，增进公司羽毛球爱好者的友谊，提高羽毛球运动的娱乐性。弘扬我国国球文化，丰富公司文化生活;提供相互交流平台，提高羽毛球竞技水平;展现个人竞技能力，培养团队合作精神。最终达到增强和宝员工的凝聚力和向心力的效果。
四、活动对象： 和宝公司全体员工
五、活动地点：国邦大厦四楼羽毛球室
六、比赛时间：20XX年4月26号— 20XX年4月30号
七、报名方式：填写报名表，并交到办公室
八、活动前期安排：1、 开会讨论羽毛球比赛事宜。2、 奖品商定。3、 整理比赛场地，并且准备比赛所需道具。4、 组建羽毛球比赛的工作服务小组(包括宣传组，报名组，实施组，后勤组，保安组)。并且邀请裁判人员。
九、活动分组：
队伍分组：通过抓阄方式组成男双：4队，混双：8队。
场地分配：混双占用2个场地，男双占用1个场地，其他未能参赛人员1个场地。
活动方案：每轮比赛只进行1场(21球，10球时交换场地)
企业羽毛球比赛策划书【2】
活动目的:
为了丰富员工的业余生活，体现员工工作之外的价值，增进各部门员工之间的了解，增强大家的团体合作精神和凝聚力。
活动时间:
3月17日或3月24日
活动地点:
呼市二中体育馆
活动参与者:
呼市项目、区公司项目、呼市软件团队、办事处所有人员以及包头项目(至少派1-2名代表参与)、集宁项目(至少派1-2名代表参与)。
活动形式:
团体比赛
比赛要求:
1.各项目部派出2名代表参加羽毛球男子单打，1名代表参加羽毛球女子单打，1男1女参加男女混合双打。(各项目部至少有3人参赛，2男1女)
2各项目负责人将参加比赛人员的名单，以及裁判员、记分员、监督员名单在12月14日前报到办事处行政助理这里。
3.由各项目部组织自己的拉拉队员，为本项目部加油助威。
4.呼市项目部必须参加，包头和集宁项目可根据自己的实际情况不参加或者派代表参加。
5.比赛结束后，由各项目负责人自主组织员工活动。
6.各项目部推选1名裁判和1名计分人员，以及1名监督人员。
活动细则:
此次比赛取团体前三名，以及最佳球员1名和优秀队员3名(至少1名女队员)。
比赛原则:友谊第一，比赛第二。
比赛结束后将进行颁奖仪式，并合影留念，请大家在比赛结束后暂时不要离开场地。
比赛规则:
1.采取三局两胜制。
2.比赛采取PK淘汰制，比赛对手抽签决定，在第一轮胜出者即可晋级，失败者则需要和另一失败者进行PK，获胜选手进入终极PK。
3.单打比赛中，每淘汰1名对手得1分，双打比赛中淘汰对方对手得2分。
女子单打比赛规则:
1.采用11分每球得分制:即得分先达到11分者在这一局中胜出，如果双方分数达到10分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到15分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。
2.中场休息时间:第一局和第二局比赛之间歇息不超过三分钟，第二局和第三局比赛之间有7分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过7分钟。
男子单打比赛规则:
1.采用15分每球得分制:即得分先达到15分者在这一局中胜出，如果双方分数达到14分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到20分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。
2.中场休息时间:第一局和第二局比赛之间歇息不超过二分钟，第二局和第三局比赛之间有5分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过5分钟。
羽毛球双打比赛规则:
1.首先，参赛选手必须为一男一女，可以自由组合，二者应该有较高的默契度和配合度。
2.比赛采取三局两胜制，采用15分每球得分制，即得分先达到15分的一方在本局中胜出;如果双方分数达到14分持平，则一方需要超越对手2分方可取胜，在达到20分持平时，一方超越另一方1分即可取胜。
3.中场休息时间:第一局和第二局比赛之间歇息不超过二分钟，第二局和第三局比赛之间有5分钟的休息时间，选手可根据自己的体力和状态决定休息与否，但是，休息时间不得超过5分钟。
注意事项:
1.不得迟到，珍惜他人时间。
2.中途不得离场，如遇紧急事件，离场时应与本项目负责人做好沟通。3.不要再场地内来回穿梭，以免影响球员的正常发挥。
4.注意环保，场地内不乱扔垃圾。
5.比赛结束后，由各项目负责人组织本项目人员进行其他活动，可以项目之间进行联谊。
安全须知:
1.比赛时应穿运动服装，以免妨碍个人发挥，影响比赛质量。
2.不要在场地内随意走动，以免被其他场地的球类砸伤。
3.在比赛开始前，球员应做准备运动，先热身，以免在之后的比赛中受伤。
