时间：2023-02-18 09:19:36
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关键词 共青团工作 青年员工 工作模式
十三五期间，国有企业改革、调整、重组力度进一步加大，为国有企业共青团工作带来了新的机遇与挑战，也对进一步加强企业青年思想建设、充分发挥先锋模范作用提出了新的要求，特别是当前社会发展新形势下，生活方式多样化、价值引导多样化及岗位需求多样化对青年员工综合素质的提升提出了更高要求。
“十三五”期间，天航局环保业务发展规模将突破60亿元，面对这样的发展战略目标，必然要求环保公司短期内在公司结构和产值规模等方面快速提升，培养一支与企业转型发展要求相适应的高素质的青年人才队伍，已成为制约环保公司转型跨越发展的瓶颈问题。笔者从公司实际出发，通过调研分析、交流座谈、访谈讨论等形式，对企业青年成长发展和职业生涯规划状况以及在青年工作中应注意的问题开展了调研，对一些共性的问题进行分析研究并提出对策建议。
一、基层团组织建设存在问题分析
1.基层团干部完全兼职化。目前，公司基层团干部全部为兼职，日常生产经营工作量大，工作精力不足、缺乏创新，直接影响了基层团建工作的正常开展，基层团的工作严重存在工作落实不到位、工作质量不高、疲于应付的现象，工作的主动性有待进一步提升。
2.青年员工思想多元化。在当前我国经济社会发展新常态形势下，以80、90后为代表的一大批青年员工在在思维方式和行为习惯上有着较大差异。主要表现思维活跃、观念更新、积极进取，接受新鲜事物快，竞争和创新意识较强等。但也存在着缺乏勤奋精神、怕受挫折、责任感淡化、集体意识较差、过于强调个人利益、对自身定位偏高等问题。
3.工作机制方法有待改进。相对于青年员工思想、需求多样化的发展趋势，基层团组织普遍存在思想教育的感召力和渗透力不强，方法和手段创新不够，服务手段和服务方式显得单一，往往不能充分调动团员青年的积极性。
4.青年员工交流渠道不畅。由于建筑施工企业特殊的工作性质，公司总部和基层项目部人员流动机制不健全，不同专业间青年多向交流渠道不畅，彼此间缺乏足够的了解和信任，一定程度上影响了合作成效。
5.青年骨干系统性培养有待加强。目前，环保公司发展面临的一大矛盾就是公司快速发展的需求和人才队伍结构素质短缺的矛盾，这使得很多青年员工过早担当项目负责人甚至公司部门领导，但也由于积累不够，过程培养欠缺，造成部分青年骨干基础不牢，影响了发展的后劲。
6.项目分散制约团组织活动开展。环保公司项目普遍存在项目存续时间短、项目分散等特点，大部分青年员工常年分散在各驻外项目部，青年员工在不同项目之间流动频繁，人员不够集中，地点不够固定，使得基层团组织的各项活动大打折扣。
7.外聘青年的管理需引起重视。目前，公司委缓解项目施工人员紧张和市场拓展的压力，使用一定数量的外聘青年员工，这一青年群体的管理引导工作需要引起充分重视。
二、青年员工思想意识问题探析
1.生产任务重，精神压力大。近两年来，由于公司环保业务拓展，特别是外海生态岛建设项目的大规模实施，环保公司抽掉了大量青年员工参与项目建设，此外孟加拉国外疏浚市场的延续，使得青年员工长期在海外和外海工作，工作的难度和强度较大，导致青年员工普遍面临精神压力较大，甚至出现消极厌烦情绪，工作激情减弱。
2.整体价值取向需要积极引导。目前，大部分青年员工对公司转型发展充满信心，但也存在个别员工对公司今后发展信心不足现象，认为没有一定的“关系”，努力也没用，以致于对待工作漫不经心、持无所谓态度。
3.不注重对个人综合素质提升。部分员工新形势下青年员工比较讲求实际，只关心个体利益的实现，而对于参加技术培训、注册考试、学历提升等积极性不够高，特别是疏于对政治理论的学习，政治意识较为淡薄。
三、加强公司团建工作的对策分析
当前，环保公司站在转型发展新的起点上，如何加强共青团能力建设，进一步增强团组织的凝聚力，是新时期下公司团委面临的一项重要任务。笔者认为，必须从实际出发，要切实做到“立足基层、面向青年、务求实效”，以服务生产经营为中心，以服务青年成长成才为重点，使共青团工作助力公司转型发展。
（一）思想先行，加强青年思想教育引导
青年是环保事业发展的未来，培养一支思想可靠、专业技术过硬的青年人才队伍，关系到环保公司的未来和发展。就如何加强青年员工思想教育引导，结合环保公司自身特点提出几点应对措施。
1.加强理想信念教育，增强凝聚力。坚持以人为本理念，要发挥“企业文化”的塑造功能，通过公司形势任务教育和潜移默化的企业文化宣传活动推动青年思想观念的转变，引导青年员工坚定发展信念，为天航环保转型发展贡献力量。
2.积极引导培育，营造和谐成长氛围。青年员工普遍具有较强的事业心，公司要积极为青年员工搭建学习平台，可考虑设立青工成才档案，及时把握住青年员工的动态，督促他们在工作中不断的学习、进步。善于发现他们的优点，挖掘他们的潜力，大胆提拔，严格管理，引导他们积极作为。
3.注重培训教育，确立合理职I规划。青年员工一般具有较丰富的基础理论知识，只是短期内缺乏实践磨炼和丰富经验，公司可考虑适当加大对青年员工继续教育和在职培训，帮助其拓宽视野，提升综合素质能力。
4.落实保障措施，完善考核激励机制。根据实际情况的变化，及时调整并建立合理有效的考核激励机制，使青年员工的收入和贡献紧密结合，特别是要对科技攻关、经营管理等方面做出突出贡献的青年骨干，要倾斜照顾，有计划、有步骤的重点培养和打造青年人才群体。
5.发挥典型引领，评出青年标杆团体。公司应注重“最美青工”、“青年岗位能手”、“青年文明号”等团内各类荣誉，并将“青年标杆”的事迹材料汇编，分发到广大的青年员工手里组织宣讲活动，以此激励更多的青年向他们看齐，激发他们的上进心。
（二）绕中心，提升团组织服务青年职能
1.加强基础建设。积极争取党的领导和支持，利用各种方式促进党团联动，促进党建带团建工作深入到位、持续有效。结合环保公司发展形势，以成立项目部团支部为突破口，逐步完善团的基层组织建设。坚持工作月、旬、季报的联系制度，促进各项计划任务及时落实到位。
2.加强队伍建设。一是建立科学的考核评价体系，根据兼职团干部队伍的综合素质目标，健全团干部考核办法；二是大力弘扬先进，发掘和宣传优秀兼职团干部典型和工作经验，以增强团干岗位的吸引力，凝聚力和向心力；三是制定政策，完善兼职团干部的激励约束机制，坚持标准，强化监督，及时整改。
3.转变工作方法。基层团组织要增强团工作的“大局观”，主动争取党政领导及相关业务部门的关心支持，主动将团工作融入企业发展中心工作，并争取政策、资金等方面的倾斜。要学会充分利用一切可利用资源，形成支持共青团工作的合力，达到事半功倍的整体效果。
4.转变活动方式。要集中人力、物力，团建活动应由大型转变为小型、分散性的活动为主，结合基层单位从事生产任务的实际，在单位本部、驻外项目部开展小范围技术交流、文体娱乐等活动，使青年们能够参与，乐于参与，既不花费大量时间精力，又能取得良好效果。
5.转变沟通管理方式。根据青年员工喜欢的沟通、交流、聚集的新方式，大胆探索和创新团组织建设的有效载体和途径，充分利用青年人喜闻乐见的新媒体平台，纳入到团组织的工作机制和方法中。公司团委可以指导广大青年有针对性地建立不同类别、不同层次的QQ群、微信群，群主题，一方面可以使交流的氛围轻松活泼，又可以极大地拉近团组织和广大团员青年的距离，达到潜移默化的效果。
（三）岗位建功，主题实践活动搭建成长平台
1.青年培养制度体系化。一是通过逐步打通人才晋升渠道，尽可能多发现有潜质新员工，进行重点的培养锻炼；二是注重开展针对性的素质能力培训，如礼仪、交际、表达等，加强平时的汇报演练，也可组织有关演讲比赛，提高这方面的能力；三是加强青年员工专业间的横向交流，可以采取到不同专业挂职的方式，提高其专业综合能力。
2.创造条件加快青年成才。解放思想，大胆使用青年专业技术人员，给他们早压担子，对德才兼备的优秀青年专业技术人员委以重任，有意识地安排他们担任重点科研、重点工程的负责人，提高他们的组织管理能力。
3.开展不同专业间信息交流。公司团委可不定期地组织开展青年和公司领导及有关职能部门之间的交流，使青年的发展诉求有顺畅的反映渠道，同时也便于公司了解掌握青年的思想动态。此外，公司内部基层单位也可以考虑开展对标学习，以促进互相了解。
4.建立分层次师带徒制度。公司可以考虑打破现有单一的师带徒模式，建议建立从公司副总到各级技术主管的师带徒制度，采取多种形式和切实措施，落实时间和培养目标，使培养层次更加多元化，提高培养人才的成效。
6.依托重点工程，开展团建主线活动。要将强化责任意识、团队精神作为“号”“手”“队”活动的主题，引导广大团员青在平凡的工作岗位上创先争优。同时，加强青年先进集体和个人的培育、选树和宣传工作，以点代面形成声势和氛围，在公司内外树立环保青年良好的精神风貌。
（四）激发活力，加强青年人文关怀
1.充分利用活动载体，坚持开展“团干培训”“员工课堂”“青年技术交流”等品牌活动阵地建设，不断扩大团组织的感染力和影响力。
二、评选范围：全体在校学生
三、“校园之星”的基本标准：
1、热爱祖国，乐于奉献，团结互助，诚实守信；
2、热爱学习，成绩优良；
3、严格遵守学生守则和学生日常行为规范的内容；
4、积极参与学校组织的志愿服务活动，为集体或同学服务；
5、在学风建设、校园文化建设、文明宿舍创建、社会实践、创新创业等方面有突出表现。
四、评选类别与标准
根据学生在不同方面的成绩和表现，“校园之星”分为“全能之星”、“学习之星”、“创新（业）之星”、“翰墨之星”、“才艺之星”、 “体育之星”、 “服务之星”、“文明之星”、 “社团之星”、 “公益之星”、“自强之星” 、“技能之星”、“友爱之星”、“诚信之星”等十三个类别。具体可参照以下标准：
1．全能之星：德智体全面发展，综合素质高，获校级及以上的表彰，如三好学生、优秀学生干部、优秀共青团干部、优秀共青团员等称号，同时具备其它两个以上（含两个）“校园之星”的条件。
2．学习之星：勤奋好学、刻苦钻研，成绩优异，曾获校级以上“三好学生”荣誉称号；积极推动班级学风建设，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
3．技能之星：思想端正、尊敬师长、团结同学、热爱学校、关心集体；在专业学习上刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中取得突出成绩。
4．创新（业）之星：爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，实践动手能力强；有较强的创新意识和能力，在创新（业）大赛中取得优异成绩。
5．体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。
6．才艺之星：热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加文艺活动；能独自构思并创作才艺作品者优先考虑；或对书法、绘画等具有浓厚的兴趣和扎实的基本功，积极参学校组织的各类书画比赛活动，荣获校级以上荣誉者优先考虑。
7．社团之星：积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化品位上作出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生社团负责人。
8．服务之星：担任院系或校级学生组织的学生干部，有全心全意为同学服务的责任心，在同学中具有较高的威信和感召力；能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，工作成绩突出。
9．公益之星：具有较强的综合素质，积极参与公益活动，在扶贫、助学、助残、志愿服务等方面事迹突出，具有较大影响力的青年志愿者。
10．自强之星：勇于克服在经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理，自我约束能力，成绩优良，事迹突出。
五、奖项设置
（一）单项奖
共评选20名，其中“校园之星”10名（项）、“校园之星”提名奖10名（项）。具体可根据上报候选人情况适当调整
（二）优秀组织
设优秀组织奖1名。
评选标准如下：
1、宣传广度（20分）：注重内外宣传，效果理想，达到学生了解“校园之星”评选相关工作；参评候选人十分了解评选的相关条件、进程；“校园之星”评选工作得到媒体关注。
2、选手表现（60分）：推荐的“校园之星”候选人通过初评进入网络投票情况、再进入复评情况、获得“校园之星”和“校园之星”提名奖情况。
3、材料情况（20分）：校级，校级比赛的材料报送情况，上交的时间以及候选人和相关材料的上报情况等。
六、实施步骤
（一）宣传及推荐阶段：2020年4月——2020年5月
1、自活动启动之日起，根据疫情情况组委会将以网络(返校后还将通过条幅、海报、宣传单、校园广播等)形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评比活动，增强活动的影响力。
2、报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：
（1） “校园之星”评选活动申报表一份，事迹材料一份（不少于1000字）及生活照一张（JPG格式）。
（2）先进事迹的证明资料，如：有关单位出具的活动证明、照片、影像资料、证书复印件。
3、各学院推荐“全能之星”1人，其他9类“校园之星”根据实际情况选择推荐5类，每类1人，共计6人。推荐人选请于5月22日前将以上材料及汇总表电子版交至校团委
（二）评选阶段：2020年5月23日——6月20日
所有推荐的“校园之星”候选人将经过评审委员会书面评审，网络评审，学院终审三个环节。
1、初步审阶段：2020年5月23日——2020年5月29日
根据公平、公正、客观的原则，评审委员会参照各类“校园之星”的评比条件，结合候选人提供的申请材料（个人先进事迹、获奖情况等方面）综合评分，确定进入网络评审的候选人。
2、网络评审阶段：2020年5月30日——2020年6月6日
将在团委微信设立“校园之星”投票专栏，发动全校师生对通过书面评审的参评学生进行网上投票，并及时更新活动信息。同时，评委会将加大对投票真实性的监督，一旦发现刷票、买票等弄虚作假行为，将进行严肃处理。根据投票情况，结合学生特点确定人选进入学校终审阶段，进入到学校终审阶段的参评学生名单将在校内和网上公示。
3、学校终审阶段：2020年6月6日-6月20日
（1）视频展播：进入学校终审阶段的参评学生需要提供3-5分钟视频，应涵盖个人主要事迹，突出个人在该类“校园之星”中的优势，形式新颖，风格独特，有一定的视觉冲击，具有相应的内涵和表现力。
（2）推荐人介绍：参评学生需要有一位推荐人对其典型事迹进行客观公正的表述和点评。推荐人可以是熟悉参评学生的老师或同学，具有一定的公信力和权威性。每一位参评学生的推荐时间不超过3分钟。
评审委员会将根据参评学生提交的个人申报材料、事迹视频，以及推荐人介绍等进行综合评定。
（三）表彰宣传阶段：2020年7月
制作拍摄“校园之星”视频，利用校内外网络媒体等对评选出的“校园之星”及其优秀事迹进行宣传。 同时将“校园之星”先进事迹汇编成册并进行相关宣传，引导广大同学积极开展向“校园之星”学习活动，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。
七、相关要求
1、高度重视，加强领导。 “校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是全面推进素质教育的重要措施。各学院要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生的健康成长成才。
