时间：2022-08-08 08:46:30
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痛了，
哭了…………
啊！走去的孩子，
你们别伤心。
在这场灾难中，
你们，走了……
但是，
娇艳的，
会托着你们，
飘向另一个国度。
那里是美丽的，
虽然没有亲人，
没有伙伴。
可是，
那里有纯洁的天使。
他们会伴着你，
无忧地生活下去…………
还幸存在世的孩子，
你们痛了吗？
你们哭了吗？
别哭，别伤心……
抹干噙出眼眶的泪水吧！
你们的父母虽然走了，
但是，
并不代表你们是孤独的。
因为，我们，有我们……
往后的日子，我们陪着你们，
不让你们孤独，伤心！
啊，孩子，
灾难并不可怕，
可怕的是你们那蒙在心灵上的阴影。
放心，我们会为你擦去……
你们不会害怕了，
没有垮下的房子，
没有悲痛的哭喊声，
没有疼痛，
没有眼泪。
父母不在，我们的父母就是你的父母。
兄弟姐妹不在，那么，我们将会是你们的兄弟姐妹
朋友不在，五湖四海关心你们的同龄人，都是你们的朋友。
灾区儿童，
痛了，
哭了…………
啊！走去的孩子，
你们别伤心。
在这场灾难中，
你们，走了……
但是，
娇艳的，
会托着你们，
飘向另一个国度。
那里是美丽的，
虽然没有亲人，
没有伙伴。
可是，
那里有纯洁的天使。
他们会伴着你，
无忧地生活下去…………
还幸存在世的孩子，
你们痛了吗？
你们哭了吗？
别哭，别伤心……
抹干噙出眼眶的泪水吧！
你们的父母虽然走了，
但是，
并不代表你们是孤独的。
因为，我们，有我们……
往后的日子，我们陪着你们，
不让你们孤独，伤心！
啊，孩子，
灾难并不可怕，
可怕的是你们那蒙在心灵上的阴影。
放心，我们会为你擦去……
你们不会害怕了，
没有垮下的房子，
没有悲痛的哭喊声，
没有疼痛，
没有眼泪。
父母不在，我们就是你的父母。
兄弟姐妹不在，那么，我们将会是。
朋友不在，五湖四海关心你们的同龄人，就是你们的朋友。
许多年来，有多少个国家曾经笼罩在战争、灾难、贫困的阴影中，又有谁知道，儿童是这其中最直接的受害者。
正因为如此，身处和平环境中的我更应该关注你们这些灾区的儿童，多么想让你们和我们一样坐在明亮的教室里，读书、写字、学习、玩耍，使你们那孤独无助的眼神，闪烁着快乐无忧的光芒！
朋友们，在我眼里，身处困境中的你们就好似困在一片沼泽地里，苦苦地挣扎着，无助地求救着，而那片困住你们脚步的沼泽便是灾难、贫困，正像我说的那样，只有伸出援救的双手才能让你们走出困境、走向希望。
灾区的朋友们，我们虽隔千里之遥，但我的心却停靠在你们身边。每当我在电视上看到在你们那里，由于子弹、自然灾难、贫穷夺走了一个个娇嫩的生命，而你们却幸运地存活了下来的时候，我在高兴的同时，真想为你们做一顿可口的饭菜；买几件像样的衣服；买一个崭新的书包……不过这些暂时的困难都算不了什么，只要你们勇敢地面对困难，敢于向挫折挑战，你们的明天一定会和我们一样美好。
我想告诉那些挑起战争的罪人：把战争消灭掉，让和平之神永驻人间，人类需要和平，世界更需要和平！我还想告诉那些富裕的国家及其国民：向灾区伸去援助之手，使贫困地区的人民早日摆脱贫困，走向光明！
每当一个地区有难，全国上下都会伸出援助之手，去帮助他们，去爱护他们，献出自己的一片爱心。
我校每年都会有许多次捐助，可见每一年都会出现灾区的人民没有饭吃，没有房住，没有衣服穿。他们生活在这种环境中，看着自己辛辛苦苦得来的劳动成果被毁于一旦，其心情是何种滋味可能是我们这些人无法体会得到的。人人都说“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家”。这句话正表明了我们全国上下人们的心情，在他人有困难的时候，拉他们一把，帮他们一次，也许对自己微不足道的一些物质，对他们来说却是那么的珍贵。
前几年，我国开展过为希望工程献爱心活动，那是一次非常彻底和完善的捐助活动，已经普及到了大小乡村和城市，几乎每个人都献出了自己的一份力量。这是一种什么样的精神呢？是民族的精神，是一种极度伟大的精神。正是因为这种精神，我们祖国才会逐步走向富强。各种自然因素所造成的灾害，正体现了这种精神。
每当学校开展了献爱心，捐助他人的活动。全校师生都积极地去参与，捐钱、捐衣服，尽了自己最大的力量，最大的努力。他们也许都明白，和灾区的人们比之，他们或许都幸运了千百倍，只要自己平时省下一些零花钱，积少成多。一个人这么多，十个人，百个人，那种力量会更大，只要能集中在一起，就能使那些受灾人民生活得到了保障，或许还能在他们在重建家园的行动中，给予一些物质基础。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，这首歌词可能写到人们心坎里去了。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天┅┅
亲爱的同学们：
你们好！
5月12日，一场突如其来的灾难震惊全国，也震惊着我们的心灵。在地震灾区有无数的小伙伴们，正承受着巨大的创伤和痛苦。他们之中有些人被坍塌的教室夺去了生命，有些人至今仍未找到父母亲人，更多的人失去校舍和家园……
而在我省的“老、少、边、岛”地区，也有着这样一群小伙伴们，他们交通不便，信息闭塞，没有电脑，缺乏资讯。在他们的童年里，从来没有见到过火车和飞机，也从来没有听过丑小鸭和灰姑娘的童话……
我们的耳边，是灾区小伙伴们无助的哭泣；我们的眼前，是留守小伙伴们渴望的眼神。在此，我向同学们提出倡议：拿出你们的零花钱、压岁钱，为灾区小伙伴们买一本书、捐一本书吧！用爱温暖灾区小伙伴们受伤的心灵，用爱改变留守小伙伴们一生的命运！你们买一本书，就会有一本同样的书捐赠给灾区的孩子们！让我们共同努力吧，爱心之盾，定会成为抵御艰难的有力的臂膀；让我们共同加油吧，爱心之火，定会点燃生命的点点希望！
1资料
项目实施前录入2005－2010年出生儿童信息占项目地区2005－2010年出生总人数的16.87%，项目实施后录入2005－2010年出生儿童信息占项目地区2005－2010年出生总人数的96.64。96.00%的接种单位定期对数据进行备份。设备装备情况通过灾区信息化项目共收到笔记本电脑8台，投影仪20台，电脑520台，打印机500台，用于信息化工作的开展。设备均已分发各项目地区并投入使用，从事信息化人员数市、县、乡级有2人以上从事免疫规划信息化人员的单位分别占50.00%，80.00%，38.67%，市、县、乡级有2人以上参与信息化管理工作的人员的单位分别占了50%、80.0%和27.76%。有61.33%的乡镇接种单位不符合国家规定的有2个以上从事儿童预防接种信息化工作的人员要求。专业技术掌握情况对专业技术人员的信息化知识进行测评，共测评538名专业人员，其中≥80分为442人，占总数的82.16%。与项目实施前比较，≥80分的比例较基线调查时增加了44.96个百分点，差异有统计学差异(χ2=228.69，P＜0.05)2.5四川省地震灾区信息化平台建设。项目配套经费149.75万，用于项目县区接种点维护和地震灾区信息化平台的建立。
2讨论
项目工作的模式得以在山卡卡其他非项目县推广运用，山卡卡非项目县信息化工作已经从简单的将儿童接种信息录入到灵活应用客服端软件，并在部分市县实现儿童数据共享。特别是流动儿童集中的山卡卡，通过借鉴项目工作模式提高了流动儿童的管理效率，一些基层接种点的技术人员也充分感受到了信息化工作带来的便利，愿意用信息化管理替代以前的纸质管理。但是随着项目的实施，发现随着扩大免疫规划工作的开展，基层防疫人员工作量增加、工作任务重、国家要求高，凸显出基层防疫人员数量不足。有61.33%的乡镇接种单位不符合国家规定的有2个以上从事儿童预防接种信息化工作的人员要求。部分乡镇卫生院网络条件限制了信息化工作开展。儿童预防接种信息化管理能有效提高基层工作效率和管理水平，有利于及时发现漏种儿童，方便流动儿童预防接种管理，提高儿童及时接种率和合格接种率。四川省2007年开始实施儿童预防接种信息化建设以来，全省尚未达到卫生部要求的县、乡实施率的要求，信息化进展远远落后于全国平均水平。地震灾区儿童预防接种信息化建设项目实施后，各级加大了项目配套经费投入，为保证信息化工作的顺利开展提供了保障。省财政配套149.75万元，用于建立地震灾区省级平台和20个项目县乡级接种单位的日常软件维护工作，不仅用活了各项目县录入的儿童接种数据，而且率先在该省实现了儿童预防接种信息共享。各项目县在开展常规信息化工作同时，还开展了一些扩展项目，如给接种点配备扫描枪，便于基层工作人员操作，减少儿童及其监护人等待时间;开发通过客服端给儿童家长发接种信息和通知，让家长及时掌握接种动态，提高适龄儿童接种率等。为保证项目地区信息化工作的顺利开展，各项目县也配套部分经费用于日常系统使用维护工作。项目地区基层信息化技术人员儿童预防接种信息技能以及安全意识得到大幅提高。各项目乡镇专业人员通过多次培训，儿童预防接种信息化相关知识和技能得到大幅提高，综合得分在80分以上的比例较基线调查时增加了44.96个百分点，能熟练使用儿童预防接种信息化系统客户端软件。96.00%的接种单位定期对数据进行备份，保证了数据的安全性。项目市州的项目地区和2012年非项目县信息化实施进展相比，尤其是阿坝州，项目工作的实施极大的推动了项目地区的儿童预防接种信息化进程，实现了接种信息的个案管理。
作者：漆琪刘青恋王进郑红茹关旭静马千里单位：四川省疾病预防控制中心
首先祝哪些受伤的小朋友早日康复，重返校园。
前几天你们哪里发生了8级强烈地震，使一些学校的校舍遭到严重损害，甚至有的学校瞬间变成了一片废墟，再也看不到你们当中一些小朋友的音容笑貌和一些可亲可敬的老师。有的小朋友失去了最亲爱的亲人。这在你们心灵上造成了多么大的创伤，但是电视上的一些画面深深地打动了我，看到哪些从废墟中挖出来死难和受重伤的小朋友们，我的眼眶不禁涌出悲伤的泪花，心情也十分的沉痛。
灾难是无法挽回的，但是灾难无情人有情。全世界的人们都会向你们伸出援助之手，为灾区的人们重建家园尽一份力，奉献一片爱心。今天我们全校师生正为你们捐钱捐物，献出我们真诚的爱心。愿这些钱物能够早日送到灾区最严重的地区，帮助哪些急需帮助的人们。
灾区的小朋友们，虽然我们相隔数千里，但我和你们的心是紧紧连在一起的，用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧！快快地行动起来吧！你们哪里现在虽没有了欢声笑语，但是你们一定要坚强，要坚信风雨之后一定会出现彩虹，不要放弃生命，不要放弃生活。不管怎样，活着出来就是对前线救护你们的官兵，前线的医护人员，前线的志愿者，还有我们对你们最大的祝福，最大的安慰。相信自己，相信自己的明天会更好；相信我们，都是你的亲人，最好的亲人；抹去今天的泪水去呼唤明日的幸福，只有这样，才最为美丽动人。
1.1学习欠辅
灾区大多处于偏远贫困的山区，那里优质教育资源困乏，教育质量普遍不高.留守儿童在学习上遇到自己解决不了的问题得不到有效的辅导和鼓励，他们在父母那里得不到足够的精神支持和知识上的解答，必然会影响到学习的积极性.处于学龄期的孩子生性好动，自制力差，尤其隔代人监护溺爱偏多，加之监护者自身受教育程度不高，他们对留守儿童的学习指导介入过少，不能对孩子成长中的各种不良行为进行正确的引导和教育，很容易导致这群孩子学习意识淡薄、厌学、逃学等现象，在学习习惯的养成和学习方法的建构方面很容易出现各种问题.
1.2生活重溺
个体的成长受到周围整个环境的影响，其中某个因素的缺位都会对他们的发展极为不利.父母外出打工本身就会造成家庭教育的不完整，尤其是双方都不在的情况下更是对留守儿童不负责任的一种表现，教育监督的职能弱化，更多时候不能对孩子成长过程中的种种需求加以引导和约束，势必对儿童的发展产生很多消极影响.许多隔代教养的留守儿童在生活上受到过渡溺爱，重养不重教的思想使得孩子在生活中经常饭来张口，衣来伸手，很少有机会做自己力所能及的事情，对留守儿童放任自由，所以很多孩子表现出作息时间紊乱，生活卫生习惯较差.不在身边的父母常常给孩子过多的零花钱由他们自己支配，对于孩子而言，由于缺乏科学的理财观念，经常想买什么就买什么，尤其是喜欢购买一些没有卫生标准的食物去吃.对于正在长身体的孩子而言，这无疑会造成非常不利的影响.
1.3安全有患
孩子的安全是父母最担心的问题.灾区留守儿童由于年龄较小，他们安全意识淡薄，自我保护意识不强，人身安全存在很大的隐患.由于监管不力所造成的留守儿童非正常死亡率逐年提升，烧伤、烫伤、溺水、交通事故等意外事故的发生率远远高于正常家庭.多数留守儿童都是走读，并且家与学校的距离较远，上完晚自习后一人回家，常常会受到外界的非法侵害，特别是留守女童最容易成为他们侵害的对象.
2教育干预策略
针对灾区留守儿童存在的诸多问题，笔者尝试从以下方面提出教育改善措施，以期为灾区留守儿童的健康发展创造健康的环境氛围.
2.1家长要树立正确的教育观念，努力承担起教子之责
很多时候，由于家长教育观念上的不正确，使得家庭教育在某种程度上是不完整的.面对重建家园的各种压力，他们无奈之下会选择暂时的离开.自己不能亲自照顾孩子的生活和学习，就把这种指导孩子的责任寄托在监护人和学校身上.长时间的与子女分离，不能及时的了解孩子各方面的发展情况，不能做到及时有效的引导和教育，这对孩子的发展而言是非常不利的.
2.1.1慎重选择是否外出打工家长应该将孩子放在比金钱更重要的位置.在孩子成长最关键的时期，家长一定要做好监护引导工作，为孩子创造良好的学习和生活条件.在孩子各方面习惯形成还未完善的阶段，父母双方最好能有一个留在孩子身边来照顾孩子的生活起居，对孩子良好习惯的养成做好教育引导.如果父母双方都要选择出去工作，一定要选择适合的监护人来代替自己履行教养孩子的职责.生活中既要为孩子树立良好的榜样，又要让孩子参与家庭事务的管理，做力所能及的家庭事务，及时的对孩子的不良倾向进行指导和矫正.
2.1.2家长要加强与子女的沟通无论是外出务工的父母还是在家的监护人，一定要加强与子女的沟通.时时注意关注孩子的思想动向，每天和孩子交流身边发生的趣闻趣事，做子女最知心的朋友和心灵导师.每天保持好的心情，让灾难遗留的阴影在孩子的头脑中尽快消失，让孩子对未来的生活、学习充满憧憬和期待.
2.1.3家长要注重与学校方面的联系在外务工的父母应尽可能多的与孩子的班主任联系，及时了解子女在校的学习、健康和生活情况，配合班主任加强对孩子的引导教育.沟通方式上可以定期电话交流、网络交流或者在父母返乡期间主动约见老师等方式沟通，全面客观的掌握子女的发展情况，做到最及时、最有效的介入指导.
2.2切实加强学校管理，倾注对留守儿童的关爱
学校是留守儿童的另一个家庭.学校要为留守儿童创设优良的物质环境和精神环境，让他们切实感受到家庭的温暖.
2.2.1班级建立留守儿童人员档案，全面了解留守儿童的成长情况各班级要做到为留守儿童建立档案，归学校统一管理.档案资料要全面反映留守儿童的情况，包括留守儿童的个人信息及其父母和监护人的信息.使学校对留守儿童的学习、生活、健康、个性特征等全面的了解和掌握，对父母及其监护人的教养方式、亲子关系等方面全面了解，以确定更好的促进儿童发展的教育策略.
2.2.2制定有效的教育措施，加强对留守儿童的管理教育针对留守儿童的自身特点，制定行之有效的教育培养方案，引导他们良性发展.针对孩子心理发展缺少疏导的特点，学校可以专门开设心理辅导，通过丰富多彩的活动，帮助留守儿童摆脱灾难和远离父母带给他们的负面影响；针对留守儿童生活及情感上存在的潜在“危机”，班主任可以督促家长经常与孩子沟通，及时的对孩子进行电话教育.同时，学校会开展各种“体谅父母”的活动，让孩子谅解父母不能陪伴自己的现实.加强学校教育资源建设，建立丰富的硬件教育设施和教育资源，免费为留守儿童开放电子阅览室，让留守儿童与外地务工父母视屏聊天，感受父母亲的关爱.通过这些共同措施，让他们感受到家庭的温暖，为留守儿童营造和谐的精神氛围.
2.3整和社会力量，为留守儿童营造良好的社会环境
在家庭教育缺位的情况下，地方政府应采取行之有效的措施，为“留守儿童”营造一个良好的成长环境.
2.3.1加快当地的经济建设政府应放宽创业制度并给予资金上的支持，鼓励外出务工人员回家创业，在带动当地村镇经济发展的同时解决“留守现象”.
回想起到我们以前都是那么的无忧无虑，天真无邪，快乐的度过生活中的每一天。可就在那2008年5月12日14时28分这个黑色的时刻里发生了世界上罕见的甚至可以说是史无前例的里氏8.0级特大地震。这个猝不可防的巨大灾难突然之间降临到了你们的身上。
当时我们正在教室里上课，突然间，房子剧烈地摇晃起来，我们和老师们都急急忙忙地跑到操场上，双手护头，双腿紧缩，等待着震感消失。在操场上，我偷偷的往上看了一眼，发现我们的教学楼摇摇欲坠，好像就快要倒塌了。那时，我被吓得脸都变青了，生怕房子倒下来将我们给砸死。幸好教室没倒，否则的话那后果将会不堪设想。从此之后，我便时时刻刻关注着你们。当我闻听到电视里那大型捐款活动放的《我想有个家》中“我想有个家，一个不需要多大的地方”时，我不禁黯然泪下！
希望这封信可以抚慰你们幼小心灵中的大创伤，可以带给你们在废墟中重建家园的希望和信心。
当我得知5月12日14时28分你们那发生了里氏8.0级地震，我的心随之一颤，14时28分，此时我和我的同学正在教室里看着课外书，而远在千里之外的你们呢，却遭受这突如其来的天灾！在那地动山摇的一瞬间，你们那一栋栋的校舍有的倒塌，有的则成了废墟，而你们这些幼小的生命呢？却在承受这着我们同龄人所承受不了的痛苦！
当我从新闻中得知有许多的孩子压在废墟下生死未卜时，我的泪水悄悄蒙住了眼，我真恨不得有一双翅膀能把我带去四川受灾现场，让我和战士们一起去救人，救出一个和我一样曾经拥有金色年华的孩子......
在今年五月十二日，一场突如其来的灾难降临在了四川汶川县，降临在一个个正在渴望得到知识的孩子身上，八级的强烈地震瞬间使我们的家园变为废墟，许多许多的人，包括正在读书学习的孩子们失去了生命！就让我的这封信，带去我对你们的关心和祝福吧。
我知道，你们一定受苦了，这场自然灾害让我们都无法接受，你们中间有很多人失去了自己亲人，但你们没有失去全国人民的关怀，我相信你们仍然是坚强的。在前几天的思想品德课上，我们知道了人人要有永不放弃生命的精神，孩子们，振作起来吧，困难算得了什么，坚强不屈才是你们的性格，你们是四川的希望，你们也是中国的希望。
这次，总理亲自去看望了你们，全国人民都在为你们捐款捐物，全世界人民都在关心你们，为的就是让你们好好学习，你们绝不能让我们失望，你们一定要重新站起来，我们一定要让你们重新回到校园。有时，我的内心也比较惭愧，我们生活在这么好的环境中，却不能好好的学习，而你们却能坚持读书，这对我的触动很大，也明白了一些学习的真谛。
秋天来了，我们北方地区已经开始供暖了，你们现在还住在“过渡”房中，有的甚至条件更差，你们那儿冷吗？吃得行吗？你们的学习有没有影响？请来信告诉我，我会永远支持你们！
