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这是一种严格的需求带动生产制度，要求企业生产经营管理各环节紧密协调配合,原材料、零部件、产成品保质保量并适时地送到后一加工(或销售)环节,其目的是使原材料、产品及产成品等各类存货保持在最低水平,尽可能实现“零存货”,以降低存货成本。
(二)全面质量管理(TQM)
TQM的目标就是公司在生产的各个环节追求产品“零缺陷”，并由顾客最终界定质量。TQM对计量和报告员工业绩的会计来讲,就是产生了质量会计这一新学科。另外,在TQM情况下，会计人员绩效衡量标准包括了产品的可靠度、服务的及时性等促使管理人员努力提高产品质量的非货币性指标。
(三)战略管理
所谓战略管理，就是着眼于对企业发展有长期性、根本性影响的问题进行决策和制定政策，以便在市场中取得竞争优势，确保有效完成公司目标。战略管理思想对成本会计系统的影响主要体现在战略成本管理的提出。
(四)基准管理和持续改进
管理方法的新趋势就是基准与持续改进的结合。所谓基准就是以公司外部或内部最优的业绩标准来衡量自身的生产活动；持续改进意味着管理人员不是一次性地确定基准，而是持续不断改进提高的过程。基准管理与持续改进对成本会计系统的影响主要表现在管理人员和会计师们认识到降低成本要向本行业最好的公司学习，以同质产品的最低成本作为基准,了解自身与最优者的差距,并分析其原因,进而实行企业再造工程以增强竞争力。
(五）目标管理
按目标进行管理，要求一个企业在一定时期内应当确定总的奋斗目标,如利润总额、资金利润率等,并据以指导、组织动员员工为完成企业总目标而努力。目标管理对成本会计系统的影响就是目标成本的制定、分解、控制和分析。
二、对策
(一)加强成本理论的研究，提高我国成本会计水平
要建立具有中国特色的会计理论研究方法体系，理论研究者必须冲破传统会计观的束缚,解放思想，勇于开拓新的研究领域和研究课题;应本着创新精神、务实态度和严谨作风,深入企业调查研究,同实际工作者密切合作，发现问题，解决问题;广泛开展案例分析，从理论高度提炼成功经验，同时，理论研究应针对我国成本会计实际问题致力于将理论研究成果转化为生产力。在此基础上，讲究实效,建立成本会计理论研究成果的考核、评价和激励机制，充分发挥成本理论研究对成本会计实践的指导作用。
(二)成本会计工作者应更新观念，树立成本效益、成本回避思想
充分发挥成本会计的职能作用。长期以来，我们在评价企业成本工作绩效时，往往把成本升降作为唯一标准。这在理论上是说不通的，因为成本只表现一定时期内所发生的各种劳动耗费,至于这种耗费效益如何,却不是产品成本指标本身所能反映出来的。因为企业投产新型差异化产品，从短期看往往开支较大,但实际上这些新型差异化产品可以扩大市场占有率，从而得到更高的成本效益。所以，为未来增效而正视树立成本效益思想，有利于企业竞争战略的制定。
(三)推进成本会计电算化
利用以计算机技术为中心的信息管理手段已成为现代成本会计的一种必然发展趋势。企业成本会计工作以电子计算机为手段，大大加快了信息反馈速度，增强了业务处理能力，对于及时、准确地进行成本预测、决策和核算,有效地实施成本控制,全面地考核、分析成本，都有重要意义。实践证明，实现成本会计电算化是当务之急，是实行新的成本会计方法的技术前提。为了推动会计电算化深入发展，必须加快会计电算化从核算型向管理型转变,将会计信息系统有机地融入企业整个管理信息系统,通过电算化的应用,为成本会计和管理会计提供可靠的技术支持。
(四)学习外国一切先进的经验和方法，博采众长，为我所用
西方成本会计是一门历史悠久的生机勃勃的学科。特别是随着适时制、战略管理、基准管理、限制理论、行为科学、运筹学、系统工程和电子计算机等各种科学技术成就在成本会计中的广泛应用，形成了新型的着重管理的经营型成本会计。为了发展完善我国的成本会计，借鉴西方成本会计理论与方法是非常必要的。
课堂氛围对于学生的学习兴趣和态度是有重要影响的，一个和谐舒适的课堂氛围有利于增强学生的学习热情。因此教师在政治课程教学中，应该善于抓住学生的感情，激发学生学习政治的兴趣，对此，教师可以将国家大事与自身联系起来，与学生之间的沟通交流也应加强，了解学生学习政治的难点，找到问题所在，并提出相应的解决方案。由于政治考试是中考所必需的，因此教师应该充分利用历年的考试题，为学生考试做有针对性的准备，在理论讲解时，应增加有关政治考试的经验，应注意到答题要点以及答题的规范性，从而提升学习政治的积极性。
2.多媒体教学的合理应用
在传统的教学设施下，教师只能通过板书的形式让学生了解相关的知识，掌握重要的理论要点，这种传统的教学方式对学生来说，并不是主动的，并且也不利于学生对政治知识的接受。因此教师可以通过多媒体教学的方式，提高学生学习政治的兴趣。由于政治具有较强的实时性，而这些内容不仅没有包含在教材中，而且还是考试重点，因此教师可以通过多媒体将网络上的内容以视频方式讲解，例如，有关“中国梦”的内容，教师可以提前将有关“中国梦”的相关内容打印出来，让学生提前了解“中国梦”的相关知识，然后在课堂上播放相关视频，让学生在学习相关内容的同时，还能通过视频加深理解，这种方式不仅能够提高学生学习政治的兴趣，而且能够提高课堂的效率。
3.教学评价机制的构建有效施教
教学评价机制即分析政治教学的效果，我国很多中学在这方面管理都不够完善，缺乏对政治教学的评价机制，部分中学采取的是预估机制，但是与行政管理相联系，缺少对学生角色的关注。因此学校应该完善对任课教师政治教学的评价机制，例如，对教师的出勤状况以及学生的考试成绩进行评价，主要通过技术对内部控制进行操作，构建出一个较为统一的标准，为政治教学进行评分。另外，学校的评价机制也可以从课堂的气氛，师生之间的感情等指标进行相关评价，从而完善政治教学的评价机制。
何良俊，（1506——1573年），字元朗，号柘湖居士，明代松江华亭县人（今奉贤县柘林乡）。他是明代中期著名的戏曲理论家、文学家、 藏书家和美术家，与其弟何良博并负才名。著作有《何氏语林》（30卷），《四友斋丛说》（38卷），《书画铭心录》（1卷），《何翰林集》（28卷）等。其诗文作品大多收在《何翰林集》中，在其七卷（第1到第7卷）诗歌中，幽人及其相关词组出现了12次之多。可见，对幽人形象的研究是我们深入研究何氏作品及思想的关键之处。
一、何氏诗文中的幽人形象与隐逸传统
何良俊诗歌作品，从内容上看，主要包括友情送别诗、祝寿题赋诗、写景抒怀诗、题画诗等等；从体裁上看，近体、古体、五言、六言和七言，绝句律诗皆有。从作品的深度和文学价值看，我认为何诗自我抒怀诗成就相对高些。而幽人形象大多出自这类作品中。下面是其中的几首及相关的小序：
“嘉树生南国，托根在江介。凌霜荐朱实，乘春飘素蔼。幽人重其德，昕夕勤灌溉，不逐上苑荣。秉志固有在，浮俗易迁化，因之发深嘅。”[①]《江阴花子索赋培橘》
“朝爽入轩棂，高树明初旭。好鸟语花间，幽人睡正足。喜无客到门，况有酒新熟。起尝四五酌，盎然春满腹。过午不冠栉，行持道书读。啜茗涤烦襟，焚香延静福。凌晨骑马客，富贵空戚促。”[②]《晨起用白传体》
“丁巳春，余谢客齐居，初九日始一造黄淳甫。俄而雪骤，姚原白盛、仲交杨伯海继至，觞酌留连，不觉迨暮。灯下，余索观石田二画，而归爰缀斯咏以纪胜。集诸君同赋，人成四韵。”
“余驾访幽人，献岁得良唔。入春未盈旬，林花已飘素。积李虽缟夜，恍疑月微露。酌醴复披图，偏映孙康户。”[③]
“條风弄柔和，青杨转南陆。幽人启轩窗，庭花媚晴旭。酌醴共邻叟，旷望平芜绿。悠哉闲适心，孰不希高躅。”[④]《南野》
从以上所选的诗来看，何氏的幽人指得是隐居田园，向往闲适生活，自娱自乐的隐士。何氏大量诗中涉及的幽人和中国古代的隐逸传统息息相关。
袁行霈先生主编的《中国文学史》中对于中国隐逸思想阐述的很清楚：“隐逸思想早在《庄子》中就体现得很强烈了，隐逸主题可以追溯到《楚辞》淮南小山的《招隐士》。汉代的张衡的《归田赋》可以看着这类主题的早期作品。到了陶渊明时，隐逸主题达到登峰造极的地步。他将玄学思想渗透到日常生活中去，通过日常事物去体现玄理。他的独特，洒脱、安贫乐道、自娱自乐给后世士大夫提供了精神的家园，许多士大夫在仕途失意后往往回归于陶渊明，在他身上寻找新的人生价值。到了盛唐时期隐逸之风有增无减，只是在性质上发生了变化。魏晋南北朝时期的隐逸大多是出于对乱世生命渺小，转瞬即逝的恐慌和无奈，只能空对山水风月寄托思绪，自然与玄学思想的兴起也密不可分。到了盛唐，大一统的盛世让知识分子渴望投身仕途，建功立业，他们的精神是积极向上的。隐逸只是入仕的阶梯，即所谓的“终南捷径”之说。但然，更多的人是将归隐视为傲视独立的表现，以入于山林，纵情山水表现人品的高洁，寻求人与自然融为一体的纯美天地。宋元明清甚至往后，文人知识分子都喜欢写隐逸主题的诗文，这都不出于以上几种想法。”何氏也不例外，但是除了与隐逸传统相关之外，也和其本人思想及所处社会相关，这就是下文中笔者所要提及的。
二、何氏诗文中的幽人形象与其思想
何良俊作为明代著名的文人，他在诗文、书法、绘画、戏曲等方面都有所涉猎，从他的《四友斋丛说》中，我们大致可以了解他的诗学思想。诗文中的幽人形象与其思想是一脉相连的。
“四友斋”的四友指的是庄子、维摩诘、白居易和自己。原文如下：
“四友斋者，何子宴息处也。四友云者，维摩诘，庄子，白乐天与何子而四也。……”[⑤]对于维摩诘是否是唐代王维，文学界产生了分歧，一般人认为王维，理由是王维字摩诘。也有人认为是指东方世界的如来。[⑥]何良俊以庄子、白居易和维摩诘为友，而他们正好分别是道家、儒家、佛家的典型代表。可见，何氏的思想是儒释道三教合流的，他认为：
“庄子者，昔人谓其体醇白而家万物观其绝圣去智，名物淑诡，博达自姿而独于天地精神往来。然则游尘累之外，孰有过庄生耶。”
“白傅，虽仲尼之徒，其学不专为儒，然能处世而不住于世，仕官而无官官之心，以声色自娱而不染于声色。”
“余观维摩诘所说经，又名不思议解脱。其释者曰：‘解脱者，纵任无碍，尘累不能拘也。”[⑦]
在何良俊看来，庄子、白居易和维摩诘有共同的地方，那就是对自由的向往。身心虽处于尘世，却不被尘世所累，这种生活方式也是何良俊所向往的，这也是何氏的人生价值观的体现，也是儒释道三家思想的共同之处。何氏据于儒，依于老，逃于禅，三教思想在他这得到统一。也正因为如此，何氏以这三者为友。何氏对自由生活的向往反映在诗文作品中就表现为大写特写幽人幽居。下面是选自《何翰林集》中的一首：
“朝爽入轩棂，高树明初旭。好鸟语花间，幽人睡正足。喜无客到门，况有酒新熟。起尝四五酌，盎然春满腹。过午不冠栉，行持道书读。啜茗涤烦襟，焚香延静福。凌晨骑马客，富贵空戚促。”《晨起用白传体》（已注）
通读全诗，一个自由不拘，超尘脱俗，安逸闲适的隐士跃然纸上。和真正的隐士不同的是，他并没有脱离世俗生活，而是隠于闹市之中。通过日常的饮茶、焚香、读书、喝酒使生活诗意化、艺术化。这就是何氏的愿望，诗中的幽人就是自己或者说是理想中的自己。
无独有偶，何氏的这种思想不仅表现在其作品中，也体现在其对诗文、词曲、绘画、书法等所有的艺术的鉴赏评价中。对白居易、陶渊明的诗就是鲜明的例子。陶渊明的诗自然含蓄，将玄理带入日常生活，通过闲适的田园，朴实的话语——道出。这种平淡中见警策，朴素中见绮丽的诗风是后人所推崇的。但是，何良俊喜爱陶诗更多是将其作为精神自由的家园。这从对白诗的态度中可以看出，白居易的诗大致包括讽喻诗，闲适诗，感伤诗几类。何氏并不是喜欢其所有的诗，相反他欣赏的是其的晚年的闲适诗，上面诗的题名就是最好的例子。对自由的追求表现在对诗文风格的推崇上是以自然为最高准则的。
“余最喜白太傅诗，正是以其不事雕饰，直写性情。……”[⑧]
“盖《西厢》全带脂粉，《琵琶》专弄学问，其本色语少。盖填词须用本色语，方是作家。”[⑨]
“……观云林此三言，其即所谓自然者耶。故曰聊以写胸中逸气耳。今画者无此逸气，其何以窥云林之廊庑耶？”[⑩]
无论是“不事雕饰”，还是“本色”都是讲究自然。何良俊将自然贯穿于所有艺术作品的评论中，在自己的诗文创作中也积极地寻求自然，追求幽人的艺术境界。这些是深受其儒释道三教合流的哲学思想的影响。
三、何氏诗文中的幽人形象和社会思潮
人处于社会之中，一定会受特定社会思潮的影响。何良俊生活在明中后期，他的思想与当时的社会思潮密不可分。这也是何氏为什么强调自由、自然的另一个重要因素。社会外在因素是复杂交互地起作用的，为了更好的理解，现将其人为割开来分析，主要包括以下几方面。
首先，阳明心学。弘治，正德年间，思想家王阳明继胡居仁，陈献章等人之后，进一步发展了宋代陆九渊的“心学”，提出“心者，天地万物之主也”，“心外无理，心外无事，心外无物”《传习录》。这种学说虽是主观唯心的，但是它把外在权威的“天理”拉到了人心，变成人们自觉遵守的“良知”，从而打破了程朱理学的僵化统治。在客观上也突出了人的主观能动性，有利于人的觉醒。这也是王学最具生命力的所在。随后的王学左派，从王艮、罗汝芳、何心隠到李贽等，思想越来越激进。“百姓日用即道”（王艮《王心斋先生遗集》卷一《语录》），“穿衣吃饭，即是人伦物理” (李贽《焚书》卷一《答邓石阳》）。心学的兴起及传播，使人们的生活思想方式都发生了变化，张扬个性、提倡自我、肯定人欲成为主流思潮。何氏直接或间接地受其影响，表现在其对王阳明非常推崇，曾“杖策渡浙江，欲走见阳明先生”[11]他说:“阳明先生拈出良知以示人，真可谓扩前圣所未发。盖此良知，即孔子所谓‘愚夫愚妇皆可以与知者’，即孟子所谓‘赤子之心’，即佛氏所谓‘本来面目’，即中庸所谓‘性’，即佛氏所谓‘见性成佛’。乃得于禀受之初，从胞胎中带来，一毫不假于外。故其功夫最为切近。”与之交好的文征明受心学影响颇深。文征明，号衡山，明代著名画家，其受白沙心学影响很深，在其画学思想和创作中有所反映。此外，他与阳明弟子聂双江也有交往，《何翰林集》卷十八中有《复大司马聂双江先生书》，卷十七有《代聂双江兵部尚书谢上表》，可见两人友谊很好。正因为如此，所以在诗中他写“幽人”的“过午不冠栉”强调对个性自由的向往和追求，强调“本色”，强调“自然”，强调“性情”。
其次，商业的兴起。明代城市工商业的发展促使明代社会发生巨大的变化，表现在文人的世俗化，文学作品的世俗化，民风的奢侈化。以巨商为主体的富豪阶层，当他们在占有大量财富后，自然产生了一种对精神的追求，希望获得文化上的认同。同样，读书人则非常羡慕商人的经济自由。双向的需求促使士商关系的密切化。同时，商人阶层骨子里还是希望通过读书来光耀门楣，让后代走仕途之路。在江浙地区，许多文人出自商家，如高濂、唐伯虎、王宠、何良俊、汪道昆等。出身商家的何良俊已不是传统意义上的文人，他是明代新型的文人，追求世俗化的享乐，这在《四友斋丛说》中有所记载：
“余尝至阊门，偶遇王凤洲在河下，是日携盘榼至友人家夜集，强余入坐。余袖中适带王赛玉鞋一只，醉中出以行酒。盖王脚甚小，礼部诸公亦常以金莲为戏谈。凤洲乐甚，次日即以扇书长歌来惠，中二句云：手持此物行客酒，欲客齿颊生莲花。盖不但二句之妙，而凤洲之才情亦可谓冠绝一时矣。”[12]
以妓鞋行酒体现了何氏任情放纵，狂放不羁的的真性情，并非传统意义上深受儒家思想影响的，讲究非礼勿视的卫道士之流所理解的。正是因为如此，何氏才不遗余力地强调性情，强调自由。
第三，山林文化的影响。纵观何良俊一生，发现他爱好广泛，友人颇多。以其活动的地域计算，大致包括三个地方，即华亭、吴郡苏州、南都金陵。友人大致有董宜阳、张之象、徐献忠、莫如忠、文征明、王维桢、郭第等，此外与王世贞也有交往。文人之间的交游具有重大的文化意义。一般而言，志趣相投或观点相同的文人喜欢聚在一起，何氏与其友人的交往，自然或多或少受到影响，这在其著作中也得到证实。在这里，不得不提到的一个文化现象，那就是和何氏交好的文人包括他自己都喜欢以山人或居士为号，如董宜阳号七休居士，张之象号王屋山人，徐献忠号九霞山人、长谷山人，文征明号衡山居士等等，何氏也不例外，自号柘湖居士。“山人”本意是指山中人，在这里是指明代知识分子的一个特殊群体，在不同时期，山人的界定是不同的。但其代表的山林文化是与台阁文化相对的，隐逸文化与市井文化不断合流的混合性文化。这种文化不同于传统的隐逸文化，它消融了隐逸的高洁，虽号山人或居士，却不需要住在深山，同样可以尽情地享受现世生活的快乐。可见，隐逸的世俗化、现世化促使文人走出书斋、走向市井、享受现世，提倡个性解放。
明代社会的变革带来了社会思潮的变化，商业的兴起，山林文化的发展，王学左派的影响等等都是相互联系，相互影响，相互印证的。何良俊生活在这个时代必然受其影响，他的诗学思想也与此相关。
研究何氏诗文中的幽人形象，是对其诗学思想及所处的社会及相关传统研究的一个小小突破口，我认为其价值就在于以小见大地反映一些问题。
参考文献：
1 明 何良俊《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷三 第31页
2 明 何良俊《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷三 第31页
3 明 何良俊《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷三 第31页
4 明 何良俊《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷三 第31页
5 明 何良俊《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷十五 《四友斋记》 第125—127页
6 亢学军 《明中期江南世人心态之形成——以何良俊为例》，《中国文学研究》 2004年第4期
7 明 何良俊《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷十五 《四友斋记》 第125—127页
8 明 何良俊 《四友斋丛说》（中华书局1959年版） 卷二十五 诗二 第226页
9 明 何良俊 《四友斋丛说》（中华书局1959年版） 卷三十七 词曲 第342页
10 明何良俊 《四友斋丛说》（中华书局1959年版） 卷二十九 画二 第265页
11 明何良俊
《何翰林集二十八卷》（中国社会科学院文学研究所藏明嘉靖四十四年何氏香严精舍刻本）卷十九 《与王槐野先生书》
12 明何良俊 《四友斋丛说》（中华书局1959年版） 卷二十六 诗三第241页
参考书目：
袁行霈主编《中国文学史》， 高等教育出版社 1999年版
朱良志著 《扁舟一叶——理学与中国画学研究》， 安徽教育出版社 2006年版
二、福建中小外贸企业转型升级对策建议
面对严峻的外贸经营形势，福建中小外贸企业走出困境、维系生存、寻求发展的出路在于转型升级。关于什么是转型升级，目前尚无定论，笔者比较认同的理解是，转型升级是淘汰落后的产能，提高整个产业的水平，向产业链的两端提升，在本产业内建立独特的竞争优势，巩固自己的产业地位，做到长期生存。比如对于福建中小外贸企业而言，应该充分发挥自身的竞争优势，尽量规避劣势，在增加出口产品科技含量、利用机制灵活的优势开拓新市场、开发新产品等方面实现转型升级。
（一）加强技术创新研发，增加出口产品技术含量及附加值，提升竞争力面对人民币汇率持续走高，传统出口市场严重萎缩的现状，我省外贸企业均受影响，但出现分化，技术含量不高、靠低价出口盈利的企业日益陷入窘境，而注重提高产品技术含量的外贸企业则逆势而上。长期以来，我省外贸出口以低附加值的服装玩具等轻工业品为主，近年来，虽然这种格局有所改变，科技类的出口份额在上升，但问题是中国高科技产品出口的主流仍然是加工贸易方式，我省对欧美等主要市场出口实质上仍然是以劳动密集型产品为主。劳动密集型产品技术含量低，附加值低，所以这类产品长期以来在国际市场上最大的竞争力就是价格，而对外出口多以美元计价，而人民币的对内升值也使得外贸企业的采购、生产、人力等成本上升，这样，外贸企业拿到手的通常以外币计价的货款即面临着贬值的风险，企业的利润空间被大大压缩，价格优势荡然无存。这一点在中小外贸企业中体现尤其明显，因为中小外贸企业本身抗风险能力就弱。据商务部2013年5月公布的抽样调查显示，77.5%的企业今年1至4月在手合同利润明显下滑，73.4%的企业预计今年全年出口利润同比只能持平或者下降，6.6%的企业表示会影响正常履约。要走出困境，必须充分开展市场调研，洞察国外客户需求，加强技术创新、研发，增加出口产品的附加值和技术含量，增强产品本身在国际市场上的竞争力，获取出口优势。
（二）加强人才建设，培养一批具有研发和创新能力的外贸人才增加出口产品的附加值和技术含量，我省中小外贸企业需要培养一批具有研发和创新能力的外贸人才。在激烈的国际竞争环境下，依靠国外的技术转让永远无法获取持久的竞争优势，中小外贸企业必须走自主创新、自主研发之路，可以争取科研院所、高校的支持，也可与其他大企业联合，改进现有的工艺，加强新技术研发。而外贸营销人员需要及时准确地将市场需求信息传递给技术人员，企业应利用其激励机制灵活的优势，采取有效的措施、创造有利的条件激励他们创造出新工艺、新技术和新产品，以满足国际市场需求。
（三）拓展产业链，优化产业结构长期以来，我国对外贸易依靠低廉的劳动力赢取成本优势，成为名副其实的“世界工厂”，处于全球价值链的低端。据有关数据统计，在全球产业链中，研发、营销和零售环节位于“微笑曲线”上升的两端，是高附加值环节，这个环节获得的利润占整个产品利润的90％~95％；而生产制造和我们的贸易环节位于曲线的弧底，仅占整个产品利润的5％~10％。而近年来，受人民币对内升值等因素的影响，用工成本等方面的优势逐步丧失，处于价值链低端的中国外贸企业在竞争中举步维艰。因此，我省中小外贸企业应利用自身机制灵活的优势，努力实施产业升级战略，在转型中强调创新驱动，利用高科技改造和提升传统产业，改变“代工”、“贴牌加工”的经营模式，加大新产品、优势产品、特色产品、高端产品的研发力度，优化产品、市场和客户结构，不断开拓新业务，同时可以根据企业自身情况将经营范围向服务贸易领域拓展。
（四）开拓新兴市场，出口适销产品长期以来，我省对外贸易的主要出口市场集中在成熟的欧美市场，受金融危机、欧债危机的冲击，两大市场严重萎缩，出口风险上升，对于抗风险能力弱的我省中小外贸企业而言，应该借机积极开拓新兴市场，东盟、中东、非洲等都具有很大的市场空间。相对于竞争激烈的传统市场，开拓新市场可以让我省中小外贸企业走出同质化竞争的泥潭，而且，新兴市场还具有成本低、见效快的优势。发育尚未成熟的新兴市场，经济发展水平较低，商品相对较为短缺，物美价廉的中国产品正好可以满足当地消费者的需求。我省中小外贸企业可以利用自身机制灵活、决策迅速的优势，加强市场调研，及时调整方向，开发适合新兴市场的产品。而且，对新兴市场的贸易还可利用人民币国际化的契机降低汇率风险及交易成本。
（五）加强品牌建设，培育自有知识产权品牌作为企业的一种无形资产，是企业产品质量、性能、满足消费者效用的程度以及企业文化的综合表现，在经济全球化和一体化的今天，更是成为国家经济实力和国际竞争力的象征。处于成长中的福建中小外贸企业，有望成为明天的大企业，但在品牌建设和经营方面显得比较落后，要获得长远的发展，必须树立品牌意识，加强品牌建设。首先，企业必须充分认识到加强品牌建设是当前争夺市场份额求得生存与发展的重要手段之一。中小外贸企业的经营者、企业家必须树立强烈的品牌意识，并提到战略的高度，制定切实可行的品牌战略。其次，对于技术、资金实力相对薄弱的中小企业而言，实施品牌策略要注重开发行业领导者尚未涉足的领域抢占细分市场，并根据这一市场消费者特点在产品质量、包装等方面做到精益求精。再次，可以充分利用成本低廉的互联网推广品牌，快速寻求贸易伙伴。最后，品牌经营必须持之以恒，而且企业还必须树立品牌保护意识，及时做好品牌注册工作，培育自有知识产权，利用法律武器避免企业利益受损。
（六）加强信息化建设，充分利用电子商务平台，降低运营成本金融海啸来袭，人民币持续升值，福建中小外贸企业的出口风险加大，在此困境中，企业加强信息化建设，积极寻求第三方电子商务平台，是分担风险，促进转型，帮助企业走出困境的重要措施。电子商务可以突破时间和空间的限制，使交易活动更加方便快捷，效率大大提高，并且可以大量减少人力、物力，有效降低企业运营成本。据对我省中小外贸企业的抽样调查显示，在开展电子商务的中小企业中，49.80%的企业扩展了销售区域，45.97%的企业实现了品牌提升，59.48%的企业增加了客户，51.61%的企业实现了销售量增长，46.57%的企业降低了营销成本。
（七）加强银信贸关系建设，参与行业预警机制加强银信贸关系建设，努力构建公共服务平台。中小外贸企业存在出口风险防范上的先天不足，往往因为无法及时了解国外市场的变化和国家地方相关政策调整等因素，不仅享受不到政府的鼓励支持政策，还可能陷入经营的困境。因此，加强中小外贸企业与地方银行、出口信用保险公司、行业协会之间的关系建设至关重要，地方银行、出口信用保险公司、行业协会应尽可能向我省中小外贸企业提供市场和政策信息，建立预警机制，有效应对日益增加的贸易摩擦。政府部门、行业协会等机构应致力于为广大中小企业提供融资担保、出口信用集约保险、信息、物流等“一站式”增值服务，打造一个助推中小外贸企业发展的国际贸易服务生态链，使大企业优势资源更有效利用，中小企业获得更有效帮助。
（八）争取政策支持与保障我省中小外贸企业要走出困境，还要积极争取国家、地方政府的政策支持与保障。有关部门要努力破解中小企业转型升级的种种要素制约，为中小外贸企业转型升级扫除障碍，在市场准入、资源、人才引进、知识产权、水电地气、社会保障、劳动用工等方面给予我省中小外贸企业更加透明和公平的政策保障。切实加强对中小外贸企业转型升级的业务指导和政策引导，加强对中小外贸企业经营管理人员的培训，提高其发展规划和经营能力，在融资方面给予政策支持，降低中小外贸企业税费负担，继续实施出口退税优惠政策，为我省中小外贸企业健康发展提供良好政策环境。
二、最优化的课堂引导实现
在课堂教学中，如果学生不能集中注意力思考这一课需要学习的内容，或者不能以科学的方式思考这一课需要学习的内容，那么巴班斯基最优化的教学理论就不能实现。为了让学生能迅速地理解这一课要学习的知识，教师需要选择一个教学切入点。比如以这一节课的知识为例，如果教师直接让学生思考哥伦布领航的原因是什么。学生就有可能找不到思考的方向，教师可以引导学生思考郑和下西洋的事件，让学生横向地比较这两个航海的背景、动机、特点、影响等，学生就可以自己寻找思考的脉络。一名学生比较这两者不同处如下:背景———郑和下西洋的时代背景为明朝中央集权制度强化，封建制度衰落的时期;新航路开辟的时代为西欧商品经济发展的时代，当时资本主义迅速兴起，而奥斯曼帝国把持着地中海的东端，封锁当时的海运航道，西欧各国不得不寻找新的航海，寻找新的商机。目的———郑和下西洋时代，航海的原因是明朝为了加强自己的控制，向世界各国宣扬自己的强大和繁荣;新航路开辟的时代是为了实现海外殖民、掠夺财富，完成原始积累的过程。特点———郑和下西洋时代，当时郑和航海时间早、规模大、次数多;新航路开辟的时代，西欧各国是以殖民和掠夺为目的积极航海，只要有利可图他们就航海。影响———郑和下西洋的时代，郑和的航海行为成为当时积极航海探险的一项历史性的壮举，他将中国的文化传播到了亚非国家，将亚非国家的信息传到了当时的明朝，让明朝了解到其他世界各国的情报。然而这种航海行为是以不计金钱收益为目的的航海行为，只要明朝不愿意再支付庞大的航海经费，探险行为即要停止;西欧各国是以经济发展为目的开始航海探险，它为西欧各国创造了大量的经济收入。教师给学生一个思考切入点，学生就不仅能思考这节课要学习的内容，还能总结出以后要以怎样的方法思考不了解的问题。
三、最化化的课后作业布置
教师给学生布置作业也是巴班斯基教学理论的重要环节，依这种教学理论，它要求教师精选课后作业，选择学生可能感兴趣又最有启发性的题目让学生研究。以这节课为例，教师可以让学生思考，在某电视剧里，一段场景描述说在哥伦布出世以前，某人在法国巴黎的餐厅点了以下的菜:番茄汤、炸牛排、煎土豆、四季豆、什锦面包(小麦、玉米、裸麦)。这个电视剧桥段在历史中有没有可能实现?为什么?学生在做这个习题时，能更深入地理解哥伦布航海对西欧各国带来的重大影响。同时学生在情感上也受到教育，学生能理解到，如果要拍历史剧，就要尊重历史事实，绝不可胡编乱造。
烧瓦的前兆。柴油机工作中转速突然降低，负荷加重，发动机冒黑烟，机油压力下降，曲轴箱内发出“唧唧”的干摩擦声，这是烧瓦的前兆。遇到这种情况应立即停机，否则会进一步加重轴瓦的磨损，轴瓦与轴颈很快就会黏结抱死，发动机熄火。
黏缸的前兆。黏缸一般在柴油机严重缺水的情况下发生。黏缸前发动机运转无力，水温表指示100℃，往机体上滴几滴冷水，有“嘶嘶”的响声，并冒白烟，水滴很快蒸发。这时应让发动机低速运转或怠速运转来降低车温，若立即熄火，会导致活塞与气缸套发生黏缸。
气门落缸的前兆。气门落入气缸，一般是由于气门杆折断，气门弹簧折断、气门弹簧座开裂、气门锁夹脱落等原因引起的。当缸盖部位发出“当当”的敲击声、“嚓嚓”的碰撞声音（都是活塞碰气门引起的）或伴有其他不正常响声时，发动机工作不稳定，往往是气门落缸的前兆。这时应立即停车熄火，否则将会打坏活塞、缸盖和缸套，甚至顶弯连杆，打破机体，折断曲轴。
捣缸的前兆论文下载。捣缸属破坏性较大的机械故障，除气门落缸引起捣缸外，大多是由于连杆螺栓松退引起的。连杆螺栓松退或拉伸后，连杆轴承配合间隙增大，这时在曲轴箱部位可听到“嗒嗒”的敲击声机械论文，敲击声由小变大，最后连杆螺栓完全脱落或折断，连杆及轴承盖甩出，打破机体及有关零件。
断轴的前兆。当柴油机曲轴轴颈轴肩处因疲劳产生隐性裂纹时，故障征兆尚不明显，随着裂纹的扩大加重，发动机曲轴箱内发出沉闷的敲击声，转速变化时敲击声加重，发动机冒黑烟，不久，敲击声逐渐增大，发动机产生抖动，曲轴断裂，随即熄火。因此，当发动机曲轴箱内出现异常声响时，应立即停机检查。
梅花原产
梅花，有着苍劲挺秀，疏影横斜，清雅宜人的神韵，它在冰里育蕾、雪里怒放。人们通常把它作为美丽高洁和刚强意志的象征，倍加赞赏。
文人咏梅以诗赋，画家画梅则以笔墨。以梅入画，是渊源很早的事情了。早在南北朝时，梅花就已经入画，到了北宋，画梅成了一种风气。历代画家皆以笔墨来描绘梅的品格，以形传神，寄托自己的人文理想。
周淑莹笔下的梅花正是这样。她画中的梅花，依稀可见粗壮的枝干，或傲然横过，冲击着你的视线，或侧枝曼舞，傲迎风雪。在坚强冷艳背后，分明又有一抹柔情，再添生趣。由此，我们感受到的不仅是梅花的高洁品格，更有画家对梅花的深刻理解和独特感悟。由此，她笔下的梅花才得以这么富有韵味。
“笔墨当随时代”。周淑莹的传统功力自不必说，因为没有传统功力，不足以表达梅的品格，更不足以寄托自己的感悟。值得注意的是，周淑莹在表现方法上很用了一番心思的。我们可以看到她的画面在背景上的渲染处理，而且在梅花形象表现方法上的突破，以及枝干以白破黑的表现方法，这都是一种大胆的尝试。不仅使梅的形象得以表现的更加强烈，对梅的品格神态表现也更趋完美。这种处理方法，不仅基于传统功力，而且要求画家既要大胆放手，又要适度把握。WwW.133229.coM否则，不但不足以表现“梅”的主题形象，反而会喧宾夺主，适得其反。然而周淑莹做到了，这正是作为画家的难能可贵之处。
“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 她的画不但鲜明又微妙地表现出梅花的神清骨秀、高洁端庄、幽独闲静的气质风韵，同时，画家本人的人文理想也得以展现。相信，正值艺术创作黄金年华的艺术家周淑莹，一定会画出更多更好的梅花作品，为我们这绚丽多彩的时代锦上添花。
石油化工企业中设备腐蚀的成因
温度对腐蚀速度的快慢起到了很重要的作用，通常情况下，温度越是升高越是增加反应活化能的增加从而导致腐蚀速度加快。流速：流速对设备腐蚀的方式主要体现在冲刷腐蚀上，这是一种在合成氨行业普遍存在的一种主要腐蚀方式，在合成氨行业工艺不协调的情况下，冲刷腐蚀非常严重。压力：压力导致的腐蚀主要来源于压力所产生的应力，许多的金属在特定介质中时有一个临界应力值，一旦应力值超出临界值就会产生应力腐蚀从而破坏设备生产。在化工工作中的应力主要来源于操作压力，所以，有效合理的控制操作可以有效的阻止应力腐蚀的形成。腐蚀的发生总是悄声无息，可是腐蚀的发生一刻也不会停止，即使在灾害发生的前一秒钟都不会有任何预兆。大多数的石油化工设备都是常年在高温高压下进行持续工作，设备中的介质易燃易爆并且有部分介质有毒，一旦设备因腐蚀而穿孔或者爆炸，人员的伤亡还有环境污染都是我们无法承担的，这种灾难比设备的价值都要大得多，甚至无法统计清楚。所以我们必须要重视腐蚀，了解腐蚀从而掌控腐蚀。
如何解决石油化工企业的防腐蚀问题
【中图分类号】G633.3
目前，读写的有效结合方法在初中语文教学中得到了广泛应用，对语文教学质量的提升发挥着非常重要的促进作用。学生在初中阶段，语文的学习过程即为传承和发展我国优秀文化的过程，将读写有效结合能够使学生更深层次的对我国文化底蕴进行把握，从而为社会培养全面发展型人才。为此，本文对初中语文教学中读写的有效结合情况、价值与途径进行了深入的分析，希望能对初中语文教学工作的可持续发展起到一定帮助作用。
一、现阶段初中语文教学中读写结合教学情况介绍
初中语文教学中读写结合教学是指有机整合阅读和写作，旨在对初中生的写作能力与阅读能力进行提升。目前，我国的初中语文教学，仍无法完全突破传统教学理念与模式，在应试教育的影响下，部分学校只重视对升学率的追求。这就体现在在语文课堂中，阅读时间相对较少，学生将大部分时间用于做语文习题或听课上。虽然一部分初中学校已经增设了语文阅读课，但任课教师却未能将阅读与写作有效的结合起来，使得阅读课的教育功能无法充分发挥出来。
另一方面，传统的初中阅读课堂教学，任课教师教学目标较为单一，即将写作当做唯一的教学目标，并给学生的写作方向、内容等进行了诸多限制。在这种情况下，学生就会带着一定的压力去进行阅读，直接削弱了其阅读的兴趣，使教学效果受到影响。与此同时，任课教师在阅读课上为学生提供的阅读素材均是围绕着考试来选择的，包括作文和课本等。而对于一些意蕴深厚、较为经典的文学名著却从不在选择的范围，即使有部分教师抽出单堂课进行这些文学典范的阅读，也是少之又少的。长期以往，初中语文阅读课的成效降低，对学生的写作能力以及阅读能力的培养于提升均产生了负面影响。
二、初中语文教学中读写的有效结合价值
语文主要由文学和语言两方面内容构成，写作和阅读均能够在一定程度上反应文学，而说的过程即是对语言的应用过程。在语文的学习过程中，听说读写是作为根基存在的。为此，在初中语文教学中，任课教师要在全面实施现代化语文教育理念的同时，还要对学生语文基本功的训练进行不断的强化，从而使初中生的听说读写能力均得到高效的培养于发展。
针对于初中语文教学而言，运用读写结合的教学策略，能够调动学生的阅读学习主动性，并使学生理解阅读与写作的必要性以及意义，继而激发其阅读与写作的热情。通过有效的阅读，学生能够在其中找寻的写作灵感，由于阅读与写作之间具有非常紧密的关联，为此，在初中语文教学中，实施读写结合教学模式，不仅顺应了新课改教学思想，还能够对语文育人的功能进行淋漓尽致的发挥，从而使初中生对语言运用的能力得到显著提升，最终实现全面培养初中生的语文素养目的。
三、优化初中语文教学中读写结合的主要途径
1.在阅读过程中写作能力的培养
初中语文阅读教学中读写的有效结合是指将阅读与写作整合为一个整体，在读写结合的阅读教学中，既能够使学生的阅读能力得到培养，能够使其对原文内容的把握得到深化。与此同时，针对于学生对写作素材的积累，其所阅读文本可以作为其中的重要组成部分。为此，在阅读过程中，学生只有从中不断的学习到文本的写作技巧，并对这些写作技巧进行灵活的运用，继而激发其写作灵感，使初中生的写作能力得到全方位的提升。
初中语文任课教师教学目标的设定一定科学化，应兼顾实现学生阅读能力与写作能力提升的教学目标。在阅读课的教学的过程中，任课教师要引导学生正确梳理文本的内容，继而掌握课文的主题思想，使学生能够对文章的具体结构以及情感走向进行科学的把握，再通过一系列可行的方法，使学生在阅读过程中找出课文写作的方法与目的，以更好的帮助学生进行日后的写作。
例如，在人教版教材《我的母亲》一文中，文章主要人物情感进行了刻画，对作者与母亲之间情节进行了描述，颇为典型。目前，初中生在描写人物情感时，普遍存在着缺乏感彩，文章乏味的现象。通过对该文章的进行细致的阅读后，使学生对文章的思路走向有了一个大致的了解，并以该文章作为切入点，在文章的阅读过程中寻找写作技巧，继而使初中生的语文素质得到全面提升。
2.在写作过程中阅读能力的培养
写作是指通过对语言文字符号的灵活运用，实现对客观事物的反应、思想感情的表达以及知识信息的传递等创造性脑力劳动过程。写作源于读，而阅读能力的强弱均能够在写作中体现出来。在初中语文读写结合的教学中，通过对文章的阅读，使学生在写作过程中产生一种新的创作思维，这彰显了学生在阅读文章内容时对知识消化能力，继而使学生自身的写作技巧得到有效培养，同时，也反馈了学生在写作中的阅读能力，使其对阅读的理解得到深化。例如，同样在的《我的母亲》一文，待阅读结束后，任课教师就可以与之相关的题目，安排学生进行写作，从而使学生对该篇文章进行更深入的理解，而这种方式，也客观的反应出了学生的阅读情况。
结语：
综上所述，在初中语文阅读教学过程中，有效的将读写进行结合势在必行。它能够使学生更快的掌握阅读知识，使学生的阅读学习主观能动性得到充分的调动。此外，读写结合法的应用也能够使初中语文教学具有一定的教学特色，符合新课改教学思想，从而实现了初中语文教学的可持续发展。而通过读写结合法可以使初中语文的课堂容量增加，在阅读过程中，学生的写作能力将得到培养，在写作过程中，学生的阅读能力将培养，以此来使学生语文素养得到全方位的提升。
参考文献
新课程教学要求课堂教学的有效模式，就是“向四十五分钟要质量”，这句话体现出了新课程教学对课堂教学效率的高度重视。的确，就学校而言，课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是关键。一个教师教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低，所以我们必须优化教学过程，提高教学效率。
那么，我们应该如何提高每一节课的课堂教学效率呢？这也许是包括我在内的许多教师感到困惑的问题，为此，笔者在此发表一点浅见，以期能够抛砖引玉，和大家一起探讨，达到共同提高的目的。
一、了解班级，研究学生，对症下药，精心教学。
要提高语文课堂教学的效率，首先要了解所在班级的具体情况，准确地把握学生的智力水平、心理特征、基础现状。对症下药，精心组织课堂教学，这样才能收到良好的教学效果。这一点，教师必须花大力气去研究，研究教材，研究教法、尤其是要认真研究学生，看看你所教的班级最适合哪一种教法，实施一套适合本班实际的个性化教学。否则，生搬硬套的借鉴只能是弄巧成拙，那些著名教师或专家的教学方法我们往往只学到其形而未能领会其精神实质，如果盲目使用，教学效率不一定就会提高。
二、抓好班级管理，确保课堂纪律。
良好的课堂纪律是课堂教学正常有序进行的根本保证，学生课堂纪律的好坏与学校管理和班级管理有一定的关系，学校要营造出一种团结、和谐、向上的校园氛围，班主任和科任老师经常给学生进行理想教育、人格教育，不断教给他们做人的道理，班上有一套奖勤罚懒，奖惩分明，科学化、严格化与人性化相结合的规章制度。
在维护纪律方面要注意两点：1.遵守纪律与尊重学生的人格和自尊心相结合。2.以培养良好的纪律行为为主，以纪律惩罚为辅，这样有助于教学效率的提高。
三、勤于学习，提高素质，扎实功底，潜移默化。
提高课堂教学效率，我发现学生特别感兴趣的是这几个方面的知识：
1.基础知识，其中的字音、字形、标点、病句、语言运用、名句默写等往往又是大部分学生（尤其教育比较落后的地方来的学生）的薄弱环节。
2.高考真题。教师必须深入研究每一年的高考试题，然后有选择、有针对性、系统地对学生进行训练，也能收到较好的教学效果，这些同样有助于教学效率的提高。
3.学习方法指导。教师要多教给学生一些学科学习的方法，让他们不断实践、不断总结，找到一套最适合自己的学习方法。其次，作为我们要面对“大语文”教学，教师还得掌握一些和语文相关的学科知识。俗话说：文史哲不分家。实践证明，一个知识渊博的教师往往更能得到学生的信任与爱戴。另外，和谐的课堂气氛、张弛有度的教学节奏、多样的教学方式对课堂教学效率的提高也有很大的影响。教师要努力创设和谐的教学环境，把学生的情绪调整到最佳状态，正确而又积极地引导学生，不时地在课堂上激起智慧的火花。让学生在下面如坐春风，而知识就“随风潜入夜，润物细无声”地播洒到了学生的心田。当然，学生不能在课堂上一直保持最佳状态，教师还要适当调节教学节奏，使之张弛有度;同时，力求在教学形式上多样化，不时开展竞赛、演讲、辩论、表演戏剧小品及多媒体教学，让“快乐语文”走进我们的学习生活中。
四、重视课堂教学方法，调动学生主动学习。
如何让学生们主动学习呢？我认为：
1.开展游戏竞赛法、小组探索法、共同学习法等，调动学生主动学习的积极性，让学生在竞争与合作两种关系的处理中形成良性发展的和谐关系。
2.语文课上适当采用悬念和讨论的方式来促使学生主动学习。悬念可以激发学生兴趣，讨论可以促使学生思考，两者均可以不同程度地促使学生主动学习。
3.重视学生中非正式的小团体，教师要扬长避短，充分发挥他们在学习上有利的一面，采取更为多样的教学策略，把“外控”与“内控”有机地结合起来，保证课堂教学的和谐高效。
4.中学生普遍从内心渴望得到教师、同学的称赞，尤其看重别人对自己智力成果的赞扬，因此，在教学互动中，教师要多鼓励每一个学生的点滴进步，给予他们适当的角色扮演，促进他们主动地学习。
5.积极开展正确的学习评价。在课内与课外与学生的交流中给予学生正确而又积极的评价，对学生的作业（作文）进行认真的批改，通过种种潜移默化的方式，激发起学生的学习热情，同样能促使学生在课堂上主动地学习。
总之，教师在课堂上除了有一身扎实的教学基本功之外，多方调动教学资源，采取有效的教学策略，促进学生主动学习，就能有效地提高课堂教学效率。
一、我国有机食品贸易现状
有机食品来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业生产要求和相应的标准生产加工的，通过独立的有机食品认证机构，如国际有机农业运动联盟(FOAM)认证的食品。有机食品含有机食品原料(有机农产品)和有机加工食品两个层次，包括粮食、蔬菜、水果、禽畜产品、水产品、奶制品、加工食品、调料等。
我国1990年通过向荷兰出口浙江省临安县生产的红茶和绿茶开始有机食品的出口，其出口额一直呈逐年增加的态势。从1995年的30万美元，上升至2006年的3.5亿美元，年出口增长率在50%以上。出口的主要种类有大豆、茶叶、蔬菜、杂粮等，出口的主要对象是美国、日本和欧盟国家。目前，国内主要有南京国环、中绿华夏、圆通认证、万泰认证等27家认证机构，认证受到环保部、农业部、认监委的多方管理。2007年新认证有机食品企业285家，产品1，113个，分别比2006年增加35%和9.2%，有机食品企业总数达到692家，产品总数达到3，010个，分别增长33.1%和32.1%。
目前，全球有机食品市场正在以年均20%～30%的速度增长，预计2010年将达到1，000亿美元。与此同时，我国有机产品得到国际市场的认可，需求量逐年增加，我国的蔬菜、有机稻米、杂粮、茶叶等农副产品和核桃油、山茶油、蜂蜜等加工产品在国际市场上供不应求。2006年我国有机食品出口额3.5亿美元，仅占国际有机市场份额的0.7%。据统计，我国有机食品占全部食品的市场份额还不到0.1%，远远低于2%的世界平均水平，而在有些发达国家，其市场份额已达到5%～10%。据有关专家预测，到2015年，我国的有机食品占国内食品市场的比例有望达到1.0%～1.5%，出口的有机食品占全球有机食品国际贸易的份额则有望达到3.0%，甚至更高。
二、我国有机食品贸易存在的问题
目前，我国有机食品发展正处于向社会化、市场化、国际化全面推进阶段，市场环境越来越好，市场覆盖面也越来越大，而且有机食品在质量标准和品牌影响力上都具有一定的竞争优势，具备了扩大出口的技术条件。因此，我国有机食品有着巨大的国际市场，前景非常广阔。但是，由于我国发展有机食品事业只有十多年的历程，经验、技术等各方面都还存在许多不足，使得有机食品出口也面临着一些问题。
(一)有机食品贸易面临国外“绿色壁垒”的威胁。目前，我国的主要出口贸易伙伴如日本、美国、德国、韩国、新加坡、英国等，大多数是世界贸易组织“贸易与环境委员会成员”，也是绿色贸易保护主义最为盛行的地区。他们凭借其经济和技术条件的垄断优势，以保护资源和环境为由，先后制定了严格的环境标准，并通过WTO将贸易与环保紧密挂钩，以抵消由于劳动力价格、运输和原材料价格等其他国际贸易竞争因素给本国产品带来的不利影响。由于我国出口产品很难在短期内达到发达国家的环境质量标准，这将使我国的外贸出口市场面临缩小的可能。由于达不到进口国技术条件和安全性指标的要求，在有机食品中，只有约占10%的AA级绿色食品才能达到国外的有机食品标准，才与国际标准相接轨；其余90%的A级绿色食品，难以被国外市场广泛接受，使我国近几年来有大量有机食品(主要是A级绿色食品)出口受阻。
(二)有机贸易出口企业治理机制不规范。我国有机贸易出口企业规模小，组织化程度低，有机品牌经营的理念和能力较弱，呈现出了“小规模、大群体，小生产、大市场”的格局。在出口贸易中，许多企业缺少技术力量的支撑，大部分企业采取的是“以量取胜”、“靠出口数量扩张为主”的低价战略；而我国有机食品本来具有比较优势，但出口企业大多缺乏对国际绿色食品市场的深度调研和总体把握，相互之间盲目竞争，自相压价，客观上存在倾销倾向，给我国有机食品出口带来了不利影响。
(三)有机食品出口的产品结构不合理且缺乏创新品种。目前，有机食品产品、销售额都有大幅上升，但是相对于农产品和食品总量来说，有机食品发展的规模、生产总量和开发面积都比较小，只占全国大宗农产品种植面积和总产量的2%左右。而且有机食品的产品结构不尽合理，主要表现在品种单一，粗加工产品多、精深加工产品少，同类产品品牌繁杂、著名品牌少等，无法满足人们对食品日益多样化的需求，对我国绿色食品产品出口多样化形成了障碍。绿色食品生产企业的新品种研发和技术创新能力薄弱，大多数企业出口产品中传统产品多、创新产品少，深加工能力不足，不能满足国际市场消费多样化的需要。
(四)有机食品认证标准体系不完善，且现行出口体制不顺。我国目前的认证体制存在认证过程复杂、技术落后、对认证企业和生产企业监督不力以及认证诚信问题。这些问题使得我国的认证标准至今仍未得到世界各国尤其是欧美发达国家的认可，难以与国际接轨，使得有机食品出口渠道不畅。同时，我国对外开放政策使得出口体系仍不能适应开放的市场经济的要求，造成生产与贸易相分离，这也使得绿色食品出口难度增加。
三、对我国有机食品出口的建议
随着国际市场对有机食品需求量的加大、我国政府及消费者对环境保护和食品质量安全意识的提高，以及我国生态农业和生态建设的良好基础，我国的有机食品具有巨大的发展空间和市场潜力。随着我国市场的进一步开放，有机食品产业的竞争将成为农产品竞争的焦点。
第一，破除绿色贸易壁垒，扩大有机食品出口贸易。一方面政府和企业应加强对绿色贸易壁垒信息的收集和对我国主要贸易伙伴的有机食品法规、标准、认证体系的研究，采取积极有效的应对措施；另一方面企业应转变观念，通过实行绿色生产、绿色管理、绿色营销，从而在国际竞争中占据有利地位。
第二，加大科研开发和技术推广力度，调整有机食品产品结构。加强有机食品的基础研究，对有机食品的生产技术、加工技术进行攻关，开发新的符合国际标准的有机食品。在开发AA级绿色食品的同时，推进A级绿色食品与国际有机食品接轨；同时，政府应加大技术的推广，提高有机食品产业化标准。第三，规范出口企业管理，实施有机品牌战略。加大政府对有机食品产业的政策和资金支持，扩大有机食品企业规模，提高我国有机食品国际竞争力。同时，有机食品企业应积极采取措施，有意识地扩大和宣传产品商标，以进一步提高我国绿色食品标志的国际知名度，为我国绿色食品进入国际市场奠定基础。
第四，坚持和完善有机食品认证标准体系建设，加快有机食品国际认证步伐。我国要参照国际标准和法规，加快健全我国有机食品管理的办法和法规体系，对外与外国政府的有机食品相关法规对接互认，对内规范有机食品的生产和质量控制。由于只有通过进口国标准的认证才可以出口其他国家，所以我国标准应该保持与国外标准一致性，从而提高企业认证的效率，提高绿色食品在国际市场上的竞争力；另一方面要通过扩大对外交流与合作、组织市场推介、品牌整体形象宣传等，使我国绿色产品标准和认证准则得到世界各国的认可，为绿色食品的国际化创造良好的外部条件。
参考文献：
