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一．用赤诚和奉献铸造师魂
1. 做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳；对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂；对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚；作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
二．用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源
农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。
平面整治——创造育人环境
任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学生厕所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放问题，我们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，垃圾历史难题终于解决，学校面貌焕然一新。
教育教学——凸显特色
德育工作突出以活动育人，改变过去以堵为主的管理模式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在教师中推行“教学练”这一教学模式。
三．用执着和坚守感受辛勤
距离没有让懒惰成为理由。我现在所工作的学校距离我镇上的家有三十里地，我从未因这三十里地而迟过一次到，也从未缺勤过。我在中心学校工作期间，每天早晨七点半一定准时到岗，风雨无阻。担任中学校长之后，我把家搬到了学校，妻子也只得跟我一起从镇上迁下来过清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我让妻子去照料，为不耽误工作我只请假三天。
贫瘠没有让坚守成为虚言。我所工作的学校在物质条件方面不是很好，但我从未有过放弃与逃避的念头，虽然我有过多次能离开的选择，但我没有，因为让这片贫瘠的土地开出灿烂的教育之花是我的执着追求。
四．用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅；个人在公开课比赛中屡获佳绩；撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，我被评为县“先进教育工作者”。
作为一名校长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。
五．用清贫和无私诠释廉洁
一．用赤诚和奉献铸造师魂
1. 做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳；对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂；对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚；作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
二．用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源
农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。
平面整治——创造育人环境
任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学生厕所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放问题，我们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，垃圾历史难题终于解决，学校面貌焕然一新。
教育教学——凸显特色
德育工作突出以活动育人，改变过去以堵为主的管理模式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在教师中推行“教学练”这一教学模式。
三．用执着和坚守感受辛勤
距离没有让懒惰成为理由。我现在所工作的学校距离我镇上的家有三十里地，我从未因这三十里地而迟过一次到，也从未缺勤过。我在中心学校工作期间，每天早晨七点半一定准时到岗，风雨无阻。担任中学校长之后，我把家搬到了学校，妻子也只得跟我一起从镇上迁下来过清苦的日子。在老人生病及去世的日子里，我让妻子去照料，为不耽误工作我只请假三天。
贫瘠没有让坚守成为虚言。我所工作的学校在物质条件方面不是很好，但我从未有过放弃与逃避的念头，虽然我有过多次能离开的选择，但我没有，因为让这片贫瘠的土地开出灿烂的教育之花是我的执着追求。
四．用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅；个人在公开课比赛中屡获佳绩；撰写的论文也在国家级刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，XX年我被评为县“先进教育工作者”。
作为一名校长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。
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五．用清贫和无私诠释廉洁
当科任教师，我从未向学生推销教辅资料，更没有通过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为。当校长后，我更是严于律己，从未通过职权谋取过一己私利。清清白白做人，认认真真做事，是我的原则。学校的大型建设，均通过县招投标中心运作，全程接受政府相关部门的监督与管理。学校财经，凡开支超过伍佰元即要三个以上的教师签字，学期结束后所有账务均经职代会审查，坚决杜绝不良开支。
在接市区相关通知后，我街成立了以政法书记李毅飞为组长，综治办主任陈颖为副组长，交警一中队、涉农村（社区）为成员的专项行动领导小组，并迅速召开了农村道路交通安全“集中攻坚”专项行动动员部署会。会上，综治办主任陈颖宣读了《长沙市农村道路交通安全“集中攻坚”专项行动实施方案》以及相关上级会议精神。明确此次专项行动主要工作措施：严禁“三驾(酒驾、醉驾、毒驾)”违法行为;严禁违法载人;严禁非法营运;严禁违规拖拉机上路行驶;严禁无牌、报废机动车上路行驶;严禁驾乘摩托车不戴头盔上路行驶。街道政法书记李毅飞在会上要求各村（社区）要提升认识，突出补短板强弱项，完善农村道路基础设施建设;要抓责任落实，构筑立体化防控体系，做到抓源头，筑牢安全防线，上路面，突出严管重罚，打基础，强化宣传。
中专教育是培养应用型中等专门人才的教育。在这种培养目标下，中专教育从一开始就走上了重实际、讲效益的道路――它培养的是应用型人才，即具有一技之长。动手操作能力较强的专门人才。这种实用主义的教育观使中专学生的语文能力、文学索养日见弱化。虽然语文是一门基础文化课，但它却是学习各门学科必须掌握的基础工具，是打开各门学科知识大门的钥匙。学好语文，对学生目前以至将来学习各门科学文化知识都有极大的帮助。对提高学生综合素质有着深远的意义。新时期的职业教育对中专语文教学也提出了新的要求。但目前许多中专学校的语文教学，从教学观念到教学目标；从教材到教法；从考核到评价都存在着种种弊端。鉴于此，中专语文教学进行创新势在必行。
一、教学观念要大胆创新
传统的教学就是“传道、授业、解惑。”绝对正统的课本教育，知识传授仅限于课本，即就课论课．所有习题答案都以教师为准，课堂上教师一人主宰，提问成了教师的专职，回答成了学生的必须义务。这样时时处处都控制学生思维，总拘泥于固定的框架，那这样的教育还从何谈创新呢？
语文课堂教学应当尊重学生的需要。尊重学生的情感，使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力；并能在个人自由生活的同时承担对他人、对社会、对自然的责任。以达到弘扬道德价值和审美价值，培养健全的人格和高尚的情操。构建创新性语文课堂教学，必须打破被动的教学方式，以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识，激发创新精神。搞活语文课堂，构建多向互动创新性语文课堂教学结构，让学生的语文学习得到延伸。任何一个人语文素质的提高，主要靠得是天长日久的熏陶感染，而不大可能立竿见影。
为了突出教学对象的主体性，国内外的教学改革都把重心从“教”转移到“学”，从传授知识转移到发展智力，培养能力。在中专语文教学中，教师要为学生提供特定的学习情景，创设理想的学习环境，激发学生的创新思维。同时，应当采用多种样式的教学法，变一言堂为群言堂，以期能够激发学生求知的欲望，培养学语文的兴趣，调动学生的积极性。
二、教学内容要创新
职业中专语文教材虽几经改革，但大部分还是从陈旧的高中教材中选取一些篇目，与专业知识联系不紧密，为专业服务的功能不强．缺乏职业教育特色。从教材形式看，重阅读轻说写。当今信息时代，要求人们处理信息的能力越来越高。“出口成章”、“下笔成文”已成为社会对现代人素质的一项基本要求，这样的教材显然缺少时代感和现代气息。而新课程标准更强调学生自身的体验，强调在学习过程经验的积累和能力的提高，一堂好的课不应该只是教会学生什么，还应千方百计发展学生的综合素质。所以，教师要艺术性控制自己“启”和“引”的度。
追求语文与生活的有机结合，最直接而有效的方式是把语文教学置于各种学生亲身参与的实践活动中。在中专语文教学活动中，教师要为学生创造各种参加实践活动的机会，使其积累知识、丰富知识。为此，需要减少语法、修辞学习任务。需要减少欣赏性教学内容，多安排即兴作文、小品表演、演讲、辩论等教学方式，强化学生语言表达能力；多注重实验报告、调查报告、研究报告、工作总结等作文练习。强化学生应用文体写作能力；多利用请进来等教学活动，请身边的成功人士作艰苫奋斗创业教育报告，强化学生创业能力及风险意识的培养，懂得用自己的眼光去观察理解社会现象和知识，打破思维的定势。通过实践获得新的看法和思想。为其将来走上工作岗位做好充分准备。
三、改进教学手段，融入创新教育
教育授课一直拥有三尺讲台。一支粉笔，两袖清风。近年来又多了一块小黑板。稍微丰富了一点。而最近伴随着教改的轰轰雷声又多了投影仪、配了录音机，这些改革的确为课堂增色不少。但土豆烧牛肉吃久也会腻的，因为投影总是永恒不变的几种颜色，时间久了，也就索然无味了。随着信息技术的大潮的到来．电脑真实地走进我们的生活，它几乎可以无所不包，无所不容，于是单调的课堂一下子变得有趣了，学生们走进了多媒体教室，尝到了多媒体教学的甜头，它容量大，效率高，很容易激起学生的兴趣。Mp3、Mp4、多功能手机都可以在中专语文教学中发挥其独特的作用。
探索面向现代化、信息化和知识经济的教学问题，为我国未来教学工作探讨和创造出科学合理、优质高效的新模式，是当前教学改革的一项开拓性事业，是一项创造未来、保持教学体系生机和活力的事业。面对信息化时代到来，语文教学也应当有新的改革和突破。
一个国家的文明、强盛，最终靠民众整体素质的全面提高。教育是提高民众素质的最重要手段。人文教育不同于科技教育重在培养认识和改造客观物质世界、提高人理性思维和实际应用的能力上，人文教育最重要的功能是“教人做人”。做一个知识广博，既有深厚的文化底蕴又人格高尚，胸襟开阔、志趣高雅、蕴含丰富的人；做一个对他人、对人类社会、对自然环境和生态环境具有普遍人文关怀的人；做一个具有较高文化素养、身心健康和谐的人．而不是一个眼界狭隘、志趣低俗，只求眼前实利，"有技术、没文化"的人格单薄的人。
综上所述，职业中专语文教学不仅要让学生获取知识，更重要的是培养学生的能力，造就健康的人格，发展学生的创新思维。因此，在教学中，要从根本上转变原采的教学模式，树立学生主体观，教学生学会学习，学会做人。在继承语文教学传统的基础上，积极探索语文教学改革的新途径，从根本上提高中专语文教学的效率和质量。
【参考文献】
[1]亢华.《浅谈中专语文教学的创新教育》.新西部（下半月）.2008，（10）.
[2]封燕.《“新形势，新策略”关于职业中专语文教学的几点看法》.中国校外教育（基础版）.2009，（6）.
[3]强兴国.《中专语文教学中的创新教育》.考试周刊.2008，（31）.
1 现代企业对人写作能力的需求分析
了解现代企业对专业技术人才写作技能的需求有助于语文教师针对学生技能需求调整教学方式、提高学生的写作能力。在对现代企业一线专业技术人才写作能力需求的调查以及对往届毕业生的了解中可以看出，现代企业不仅需要中专毕业生具有系统的专业知识以及较高的实际应用能力，同时还要求中专毕业生能够根据企业以及岗位的需求进行相关应用文的写作。因此，现代中专语文教学中必须将学生写作能力作为重点，强化中专学生的应用文写作能力，为学生的职业发展奠定基础。
2 中专语文教学中写作能力的培养
2.1 树立科学的语文应用文写作学习态度，促进学生写作能力的培养
针对现代中专教学中学生对基础学科不重视的现状，中专语文教学过程中首先要树立学生科学的学习态度，使学生认识到语文基础学科学习的重要性，同时强调应用文写作能力培养的重要性。同时中专语文教师开可以通过招聘信息的介绍以及现代企业对人才综合能力需求的介绍入手，提高学生对语文写作能力的认识，为中专语文教学中学生写作能力培养奠定基础。为了强化中专生对语文写作能力的认识，中专语文教师还可以聘请已经毕业学生回校进行交流。通过毕业生对实际工作的了解为学生认识到语文写作能力的重要性奠定基础，为促进学生语文写作能力培养奠定基础。
2.2 针对专业需求进行教学内容设计，促进学生写作能力的提高
在进行中专语文学生写作能力培养过程中，教师要根据不同专业学生的写作能力需求进行教学侧重，以此提高教学效率的同时保障学生写作能力的提高。针对不同专业学生毕业后的写作能力需求进行教学内容的不同侧重。例如：焊接技术应用专业学生毕业后所从事的工作需要其具有一定的基础应用文写作能力，能够进行总结报告、事故原因分析报告以及相关技术性文件的编写。因此，对于焊接技术应用专业的学生应从起职业需求入手进行教学内容的设计。以文件组成、编写需求等作为教学重点，以此为学生职业所需技能培养奠定基础。而对于会计专业的学生，则应根据会计人员从业需求对会计报表的分析、总结等财会文件、文章编写进行介绍与教学。通过针对学生专业需求而设计教学内容能够提高教学效率、调动学生的学习积极性。以进口专业需求、突出教学内容适用性入手使学生真正感觉到语文写作能力培养的重要性。围绕专业需求进行教学内容的设计，以此实现面向专业需求的基础学科教学，促进学生写作能力与专业的挂钩，调动学生的学习能动性，提高学生的专业技能与专业素质。
2.3 注重语文写作能力培养方式，促进学生写作能力的提高
在进行中专语文写作能力培养过程中，教学方式的选择对教学质量以及学生能力培养有着重要的影响。从现代教学研究理论出发，中专语文写作能力培养应以专业技术应用以及兴趣培养入手，调动学生对写作能力培养的积极性，促进教学工作的开展。针对现代中专生生源质量的下降，中专语文教师在教学过程中必须针对学生基础进行教学。同时注重教学方式的改变，以学生兴趣、习惯的培养作为基础开展语文写作能力的培养。为了改变学生传统学习方式存在的不足、改善学生的学习态度。针对传统写作教学方式存在的不足，利用现代教学手段调动学生的积极性。在根据专业需求设计教学内容后，利用现代教学方式进行教学。通过多媒体技术以及多种教学方式的运用实现教学目标。例如：在进行基础应用文写作教学中，针对学生工作总结以及相关专业内容记录总结的需求。设置一个情景，并提供相应的基础数据。由学生以此为基础进行总结撰写。通过这样的方式不仅能够实现写作教学的目的，同时还能够使学生在这种教学方式下提高对专业知识的认识以及运用能力。仿照实际工作的情景进行写作能力训练不仅能够调动学生的学习积极性，同时还能够使学生在专业需求的前提下提高学习效果，达到训练目的。 转贴于 在笔者的实际工作中，采用了直接体验与间接体验两种方式的写作能力训练方式。通过直接体验使学生能够了解实际工作中的 写作需求，通过间接体验使学生掌握并细致的了解写作重点。根据专业需求设计的体验内容调动了学生的积极性，同时也使的教学过程更加生动、符合实际需求。
2.4 注重专业实际案例解析，促进学生写作能力的提高
在进行中专学生语文写作能力培训的过程中，中专语文教师应加强实际案例、实例的解析讲解。通过实际工作中可能遇到的文字写作工作以及相关文件记录、总结的解析，教会学生写作的技巧以及常用写作格式、重点。通过实际案例与实例的解析讲解，有效提高学生语文写作的实际经验。并利用2.3中所述方法培养学生的实际写作能力，以此到写作能力培训的目的。在根据专业实际运用的案例与实例解析中，中专语文教师应从语言运用入手、注重学生不同应用文格式、写作方法的培训。同时通过针对专业实际运用的案例、实例选择，提高学生对写作方法与技能的了解与运用。例如：木材加工专业学生毕业后可能从事家具设计、家具行业基础木材加工操作与管理、家具生产技术控制与设备操作等工作。因此，其实际案例选择应根据学生从业后的工作总结、事故调查与分析、操作sop编制等工作需求进行内容选择。确定一个教学内容后，针对专业需求进行分析与技巧的讲解。以操作sop编制为例，在木材加工专业学生毕业后的工作中、根据企业要求的不同需要编制岗位标准操作规程（即岗位sop）。中专语文教师可以采用企业先行sop作为基础进行讲解，并对编撰过程中的相关技巧、重点等进行解析。以这样的方式使学生了解语文写作技巧，同时也能够使学生了解现代木材加工企业岗位管理以及相关文件内容。运用实际案例与实例的讲解、分析，使学生对本专业从业方向所需写作能力有所了解，为学生的职业发展奠定基础。
3 根据现代中专学生语文写作能力需求强化教师综合素质与技能
通过上文的论述可以看出，现代中专学生语文写作能力的培训需要中专语文教师具有较高的专业知识与综合素质。同时还需要教师对不同专业发展方向的职位相关写作能力需求有所了解、对不同专业学生毕业后所从事的工作中可能接触到的写作文件有所了解。因此，现代中专语文教师必须在注重教材、教学大纲深入分析与理解的基础上加强与相关专业教师的联系。通过对专业的理解以及对学生毕业方向的掌握科学设计教学内容、选择适宜的教学方法。另外，为了有效的提高教学效果，中专语文教师还应积极利用网络资源搜索不同专业学生从事岗位相关的文件范文。以这样的内容作为学生写作能力培养的基础材料，促进学生语文写作能力的提高。
4 结论
综上所述，现代中专语文教学中，学生语文写作能力的培训是教学工作中的重点、是关系到学生职业发展的重要技能。为了提高中专语文教学中学生写作能力，中专语文教师应以专业需求为导向科学的设计教学内容、科学的选择教学方式。针对现代中专生源质量以及学生特点制定教学计划，以此提高教学质量、促进学生写作能力的提高。
====年我校计划招生===人，实际===人，比上年增加了===人，之所以取得这么好的成绩，有以下几方面，第一：目标明确，定位合理，年初我们根据生源情况，毕业生市场需求情况及学校办学条件合理确定====年学校招生计划，并提出保=争=的工作目标；第二：加大委培数量，为招生工作顺利进行打下坚实基础，====年我校共与国有大中型企业、中外合资合作企业，及经济技术开发区签订委培协议===名。解决了生源就业后顾之忧，极大促进了招生工作的顺利进行，也使“两个市场”建设的办学理念得到充分体现；第三，加大招生宣传工作力度，不失时机地利用各种形势向初中毕业生及学生家长进行宣传。第四：广大教职工主人翁意识得到充分发挥，积极投身到招生工作中去，以校为家，校兴我荣的工作热忱极大地保证了招生工作任务的顺利完成。使我校招生人数，达到历史最高水平。
毕业生就业和我校已连续四年被某省省人事厅评为毕业生就业先进单位，====年毕业生就业率基本上达到===，农村学生===留城，部分外市生源也被分配到金碧兰有限公司及乳胶厂等国企就业实现外市生源在就业零的突破。
成人教育工作取得了新的发展，====年我校与沈阳化工学院成人教育学院联合在我校成立化工分院，当年有===人参加报考，有===人被录取为专科生，=人被录取为本科生，为在校学生创造了专业对口，更加方便的学习机会，为他们进一步提高学历层次创造了方便条件。
二、开源节流、增收节资
按照上极有关政策的要求，====年财务工作实施由教育局财务中心的统一核算，从而使财务改革工作得到进一步深化，各项工作更加科学规范。====年继续实施开源节流增收节支，在学校资金紧张的情况财务部门积极筹措资金，为学校争取追加经费==万元，减免各种统筹==余万元，在保证职工工资和结构工资的正常发放的同时，对由单位自筹资金解决的各种补贴和日勤工资进行发放，使职工工资按政策全部兑现。对职工住房公积金进行调整，====年职工个人工资平均上调幅度为===元。年职工工资实际支出增加==多万元，调整后职工人平均工资近====元。全面贯彻医疗制度改革，====年经多方努力，为全校职工投放医疗保险，解决了职工就医难、看病难的大问题。全年学校为投保而支出==余万元。使职工的 生活、医疗条得到改善。====年学校偿还债务近===万元，使学校债务从====年的===万减少到===万元，为学校今后的发展奠定了良好的基础。针对招生数量增加带来的新问题，财务部门积极筹集资金，对学校房舍和锅炉等大型设备进行维修和改造。购置了==台先进的计算机同时建成了化工原理实验实。教学条件在过去的一年里也得到一定的改善。
三、严肃校风校纪，深化教育教学改革
====年在全校范围内，深入开展了“严肃校风校纪、深化教育教学改革安排”的指导下，教学所属各部门坚持每周召开一次教研室主任例会，认真探索教育教学工作的新办法，千方百计解决工作中出现的新问题，在借鉴其它单位经验，认真研究充分论证的基础上制定出《乂乂市化学工业学校职业道德规范》及《教师应具备的基本功》连同《乂乂市中、小学教师行违规范纪行政处分办法》一同在全校教师中组织贯彻实施，使教师基本素质得到一定的提高，在招生规模扩大的情况下，保证教学工作的顺利完成，在确保完成中专教学工作的前提下，抽调部分骨干教师组织开展大专辅导班和成人大专班教学，使====年成人教育取得了突出的成绩，为学校成人教育工作走出一条新路。
====年学生管理工作，进一步完善“一体化”。从而保证各项工作协调有序进行。学生处注意培养学生自觉遵守文明规范的良好习惯。坚持每周召开班长、生活委员及值周生联席会议，多角度、全方位对班级、学生的日常行为进行检查、督促和考评。集中力量突破重点、难点问题。寝室及晚自习的管理得到了很大加强。实行党员系统工程,对后进学生采取由党员包保帮教的办法,帮助后进学生。
建立建全班主任管理条例,抓好班主任队伍建设。抓好学生的重大活动，并通过活动对学生进行爱校教育。通过军训使广大新生从的身上学习到良好的思想品质。通过学校的开学典礼、毕业典礼及新年联欢等学校的重大活动的开展，使全校同学受到了很大教育，极大地增强班级的凝聚力，陶冶同学们的情操。
四、后勤工作上新台阶
====年由于扩大招生办学规模，投资==余万元对学校的房产设备进行的大量的维修及改造。将两个实验实改造成大教室，同时为新改造的教室配备电视、黑板、桌椅等正常的教学设备。即解决了中专层次教学的需要，同时满足了成人大专教学的需要。对学生宿舍木床全部进行更新，杜绝安全隐患和事故的发生，使办学条件得到一定的改善。加强房产设施的管理，为原劳服公司及家属宿舍的==多户居民办理了土地使用证，并以此为契机解决了三户居民长期以来的拖欠房费．水费等问题。进一步推进房改工作进程，====年有==户居民参加了房改。为保障冬季供暖工作的顺利进行，加强了对锅炉及附属设备的维修和管理，在冬季到来之前完成对锅炉及管道的全面维护，加强对供暖费的收缴，到目前为止已收缴供暖费==多万元，有力地保障了供暖工作的顺利进行。
伙食科积极转变运营机制，在学校的大力支持下，从改革分配制度入手极大地调动了员工的工作积极性，在改革分配制度的同时大力加强内部管理，严格执行各项规章制度，改变服务方式，实行开放式销售，增加主副食品种，提高了饭菜的质量。在经营过程中，认真加强卫生防疫工作，严把饭菜质量关。按市区防疫部门的要求对主副食操作间进行改造，工作中认真把食品卫生标准放在首位，坚决杜绝各类事件的发生，为学生创造了良好的就餐条件。
五、安全保卫工作卓有成效
普法教育作为保卫处的一项重要工作，常年性地在全校范围内组织开展，工作中坚持平时教育与重点教育相结合，尤其是对刚入校的一年极新生进行重点教育，做到宣教结合，教管结合，在教育的同时强化管理，尤其是针对学生素质下降的实际情况，加强全校的值班值宿管理，使值班值宿工作同学生日常管理有机结合，认真做好全校的安全防火工作，对学生宿舍、车库、实验室等重点及要害部门定期巡察，排除各种隐患，坚决杜绝各级各类恶性事故的发生，对日常管理中发生的学生的打架及失窃等问题及时处理，对学生户口和新生农业户口转非农业户口等政策性强的工作坚持按政策执行，对“*”及“十六”大期间的安全保卫工作严格按上级有关部门要求，认真落实，不留死角，不留盲点，确保学校各项工作的顺利开展。
六、二部工作扎实有效
一年来工作二部教职工克服了交通等各种不便因素，克服人员少、工作量大等困难。在校长的领导下，紧密配合总校。积极主动开展工作，在行政管理、教学管理、学生管理、及后勤服务工作方面都取得了较大的成绩。
七、其它方面工作顺利开展
校长办公室在认真做好劳资 统计、月报年报、职称评定及档案管理工作，积极配合学校各有关部门，认真协调各项工作的开展，尤其是在招生过程中合理调动车辆，确保通勤和招生用车；校办产业在做好日常工作的同时，加快集体企业的转制进度，多方与上级主管部门联系，积极开展门市房产权界定，为转制工作的开展铺平道路；工会全面配合学校行政工作，充分发挥教代会参政议政、民主决策制度，使学校各项工作真正做到科学分析、民主决策、公开、公正，密切了干群关系，促进了学校发展。
总结====年，学校在招生工作方面，深化教育教学体制改革，学校财务管理方面，校园环境建设方面都取得了重大进展，希望全体教职工总结经验．扎实工作，以饱满的工作热情，投身到====年的各项工作中去。
今后工作设想
