时间：2022-12-06 07:39:03
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一、工资的组成
公司对管理人员实行月薪制，员工月工资由基本工资、奖金（奖金部分含：满勤工资、住房补助、伙食补助、通勤补助、奖金）组成。即月满勤工资=月基薪工资+月奖金。
1、月基薪工资是计算日工资的基数，由员工的工作岗位而定。
2、奖金是根据公司的效益所决定的，是对超额劳动的补偿，奖金与个人工作业绩挂钩，实行奖优罚劣。
二、标准工作日、日薪、日奖金的计算方法
月制度工作日：
（365-4×6-2×6-10）÷12=26.5
日薪标准：
月基本工资÷26.5天=日薪
日奖金标准：
月奖金÷26.5天=日奖金
三、缺勤工资及其它情况工资的计算方法
公司员工凡因事假、旷工、辞职、辞退、公伤、计划生育假、产假等休息。造成不满勤者，其工资一律按不满勤计发。如本月内有间隔缺勤的按合计缺勤天数计算。
（一）、旷工
员工无故旷工一天以内者，取消月奖金；旷工三天及三天以上者予以除名。
工资计算公式为：日薪×实际出勤天数=应领工资
（二）、病事假、辞职、辞退
1、因病（事）假休息不足一天的，不扣奖金。
工资计算公式：
月满勤工资-日薪÷8×实际缺勤小时数
2、病假超过一天（含一天）或因辞职、辞退缺勤一天（含一天）以上的，每休息一天扣发20%奖金。
休息5天内的工资计算公式：
日薪×实际出勤天数+月奖金×（1-20%×缺勤天数）=应领工资。
3、病事假或辞职、辞退缺勤15天以内者。
工资计算公式：
月基本工资-日薪×实际出勤天数=应领工资
4、病事假、辞职、辞退、缺勤超过15天（含15天）以上的。
其工资计算方法为：日基本工资×实际出勤天数=应领工资
（三）、工伤工资
经公司认定的工伤，执行公伤工资。
1、休1天以内月奖金照发。
计算公式：
月基本工资+月奖金=应领工资。
2、休息1天以上（含1日）、5天以内，基薪工资照常计发，但每休一天扣发奖金的20%。
计算公式：
月基本工资+月奖金×（1-20%×实际休息天数）。
3、超过5天，不足15天的，按日新计发。
4、超过15天的按日薪的60%计发。
计算公式：日薪×实际上班天数+日薪×60%×休息天数=应领工资。
（四）、停产工资
1、公司因事故停产期间，员工的工资计算方法是：
（1）
放假员工，扣发休息期间日工资、日奖金。
计算公式：
（日薪+日奖金）×实际出勤天数=应领工资。
（2）抢修人员工资、奖金照发。
2、因公司安排停产，员工工资的发放方法：
（1）部分停产：放假人员不发工资。停产部门需上班人员，只发月基本
工资，不发奖金。
（2）公司安排全部停产：所有因公司需要上班人员只发月基本工资，不发奖金。
（五）计划生育假及产假工资的计算方法
1、女职工在政府规定的计划生育假期内休息的，在法定休息期间，照发基本工资。
计算方法是：
（日薪+日奖金）×实际出勤天数+日薪×休息天数=应领工资。
2、产假：女职工产假为：正常产60天，剖腹产90天，产假期计发基本工资，由于休产假而造成上班月份缺勤的，工资按本文规定第三、四款每一项规定计发。
（六）婚丧假
1、员工结婚享受3天有薪假，按正常出勤计算工资，超过3天按事假处理。
2、员工丧假（指父母、岳父母、公婆、祖父母、外祖父母、配偶、同胞）可享受3天有薪假，按正常出勤计算工资，超过3日按事假处理。
（七）探亲假
根据公司规定，驻外人员在每年两次探亲假期间，工资、奖金，如超出规定假期，按事假处理。
（八）按公司规定休假人员，休假期间工资奖金照发。
四、加班、加点工资
（一）加班工资：节、假日期间，因工作需要正常上班的，给予加班，
经公司批准加班的加班工资日额按本人基本工资全勤奖，月份奖之和除以制度工作日计算。
（二）加点工资：原则上严格控制加点工资，除抢修设备，装卸车等特殊情况外，4小时以内的延时工作，不给加点工资，可作为累存，予以串休。
如情况特殊不能串休或超过4小时的予以累计，每8小时加一个班。小车司机除外。
加点工资的计算公式：
（日薪÷8）×实际加点小时数=应领加点工资。
五、工资计算起始时间
1、凡因工作需要，职位有变动的，无论升级或降职，其工资标准以任命文件下发之日起执行。
2、凡实习期满或公司聘任的员工，其工资标准以任职文件下发之日起执行。
一、考评目的
引进竞争机制，鼓励先进、鞭策后进，实现优胜劣汰，体现优秀者上、平庸者下、违纪者罚。在公司逐步形成人人争当先进，人人争为公司发展做贡献的良好氛围，以逐步增强职工归属感、成就感、危机感，从而达到“要我做”变“我要做”的工作状态，形成供电所班组长及管理人员能上能下，能进能出的良性循环机制。
二、考评原则
公平、公正、公开，以动态考核为原则，激发班组长及管理岗位人员工作活力，打通班组长及管理岗位人员进退通道，实现末位淘汰。公平：人人可以参与竞争，人人都有被淘汰的可能，竞争淘汰标准统一；公正：考评人必须公正对待，不得歪曲事实，不得公报私仇，同时被淘汰的员工有申诉的权利；公开：考评结果要公开，让被淘汰的员工知道原委，同时对其他员工有警示和敦促作用，让大家不断加强自身能力，增强业务技能水平，为公司创造更大的效益；
三、考评对象
供电所班组长及三员管理岗位。
四、考评方法
（一）成立供电所班组长及管理岗位人员考评领导小组
组长：韩磊
成员：施培环 王凯 马瑞 各供电所长以及供电所全体人员
供电所班组长及管理岗位人员考评领导小组负责按照考评标准进行公平、公正、公开考评，确保选聘的供电所班组长及管理岗位人员达到最优配置。
（二）考评流程
1、从思想品德、遵章守纪、工作能力、工作态度、工作业绩五个方面进行考评。
2、每季度进行一次考评，由管理部门、所长和供电所全体员工进行测评。
3、相关考核比例分别为：供电所员工评议10%、所长50%、管理部门40%，根据各层次考核得分确定进退，80分为合格最低标准，低于80分即退出班组长和三员岗位，再由供电所推荐人员进行测评。
五、考评标准
1、思想上能够与公司各项管理要求保持高度一致，为人诚实，有上进心和奉献精神，品德优良，群众口碑好。
2、带头遵守国家法律法规和公司各项管理、规章制度，时刻注意自己的言行举止，积极带领班组员工传播正能量，维护企业健康发展。
3、严格落实安全责任，具备必要的安全管控能力，不发生现场安全违章行为。
4、具备一定的营销、运检专业知识和业务技能，能够独立完成营销、运检各项业务。
5、始终保持积极向上的工作态度，服从领导，带领班组人员主动完成本职工作和上级安排的各项工作，不推诿、不扯皮。
6、工作业绩突出，在安全生产、电费回收、线损管理、优质服务等方面做表率，同时能够主动带领班组员工完成各项指标任务。
六、进退原则
（一）进入原则
1、自愿自荐，思想与公司管理要求保持高度一致，按照考评流程得分满足合格以上条件，并符合名额限制。
2、为人诚实，有上进心和奉献精神，或做出重大贡献者，可由所长提名，按照考评流程符合条件的。
3、根据日常表现，指标完成情况，业绩比较突出的，由所务会人员表决通过，并经考评流程符合条件的。
（二）退出原则
1、自愿退出。
2、发生现场安全严重违章的。
3、违反国家法律法规和公司管理规定，损坏公司形象，散布谣言等，经阳光公司研究。
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）23- 0143- 02
高校教务管理是教学工作顺利进行的重要保证。良好的教务服务质量能够为学校打造良好的校风环境与社会的影响力。独立学院教务管理要求管理人员按照一定管理原则，采取适当的管理手段，根据确定的培养目标，对教学过程中的教育管理、教学秩序、教育资源信息等进行协调，确保教学过程的高效化与最优化，最终保证教学质量的提高。
1 提高教务管理人员服务质量的必要性
教务管理的服务质量需要有良好的科学规范性与连续教育性。教育管理作为具有科学性的工作，需要遵从于教育规律与管理工作规范，实现服务质量的最优化。要实现科学化的教育管理，必须遵从学校管理的实际需求如教学目标、培养目标等，同时还要优化现有的管理体制，如确立以学生为本观念，构建能效机制与激励机制等。良好的教学质量需要科学规范的教务管理制度，这是提高服务质量的必要前提。高校教学过程有着教学内容上的连续性与周期性，每学年每学期都有不同的教学计划，这就要求教学工作计划与教学秩序相对稳定，确保教务管理与教学工作的有序进行。教务管理在提高教师积极性，推动教学过程的同时，也有助于对学生社会责任感的培养，真正实现高等教育教书育人的目标。
2 提高教务管理人员服务质量的方法
教育管理人员有着较大的工作量，他们处于教学管理系统的中枢位置，需要将教学问题及时反馈给领导，为决策提供依据，同时还要及时解决教学过程中的各种问题。基于以上分析，有必要从提高教务管理人员素质、创新工作理念、树立快乐工作观念合理配置网络资源、增强创新意识等方面来提高服务质量。
2.1 提高教务管理人员素质
以独立学院各院系的教务管理人员的素质提高为基石，进而提高教务管理的服务质量。目前各院系教务管理队伍人员学历与知识结构参差不齐，加上教务管理人员日常琐事较多，客观上决定了他们进行专业化学习的时间少，普遍缺少现代管理意识，业务素质低下。这就要求教务管理人员强化学习意识，通过进修、自学、培训、互访等形式提高自身素质，使教学管理工作规范化与科学化，掌握各项规章制度、原则标准，熟悉各种管理技能，提高工作效率与服务质量。在培养教务管理人员良好素质的同时，还应该注重引进科学的管理方法和先进的设备等，提高管理人员的协调能力。
2.2 创新工作理念
树立以人为本观念，强化服务意识，全心全意为师生服务，形成良好的有利于学生学习发展的校园环境，推动学生主动实现全面发展。教务管理人员做好教师教学与学生活动的协调者，及时将学生的心理状态反映给教学老师，以便开展和谐的教学活动。在强化服务意识的同时，还要换位思考，多从师生角度来考虑并解决问题，这就要求管理人员积极发挥主观能动性，提升工作的计划性，主动为师生提供满意的服务，提高服务能力与工作效率。
2.3 树立快乐工作观念
快乐情绪可以激发人的潜力，在这样的环境中，同事之间有信任感与方向感，有利于在工作中团结合作，积极奋进。教务管理人员应调整心态，积极健康、平和从容地处理复杂的人际关系，在工作中体验快乐，获得成就感。院系内部、各办公室之间要协调配合，精诚合作。办公室内部既有分工又有合作，精诚团结，增强凝聚力，调动一切积极因素，充分发挥办公室的整体功能，营造“众人拾柴火焰高”的工作氛围，为建设和谐院系做出应有的贡献。学院之间要积极沟通配合，通力协作。积极营造快乐工作的和谐环境会提高教务管理人员的工作质量和效率。
2.4 合理配置网络资源
科学利用网络教学资源，提高服务质量。网络办公、校园管理信息化等应用在学院教务管理中的作用逐步凸显，这就要求管理人员紧跟时展。一方面，利用学院局域网络接收教务处通知材料，并将其转发给教师学生，这样可以大幅度降低人力物力消耗并缩短信息传递时间，同时，在教务系统中将学生成绩直接上网，方便教师教务学生第一时间获取信息。另一方面，教师学生通过教务管理系统实现评学评教工作，准确而便捷，同时教学管理人员可以通过教务管理系统随时查询学生学籍情况。可见，独立学院教务管理人员充分利用信息资源，可以实现办公自动化与服务优质化。
2.5 增强创新意识
高校院系教务管理人员必须具有超前的创新意识才能适应时展的要求。创新需要广博的知识，不仅要掌握管理专业的基本理论知识，还应通晓教育学等其他学科的知识，以形成综合性的知识结构体系，必须在继承和坚持过去行之有效的好传统、好做法的同时，与时俱进，研究新情况，把握新规律，掌握新方法。对以往正确而现在已不适应新形势要求的教学管理内容、管理方法及管理模式，要敢于大胆地改进和调整；在工作中汲取过去好的经验，不断总结、完善、提高，做到超前思考，增强工作的计划性和预见性。在解放思想、更新观念、开阔思路的基础上，在实干之中勤于思考，在忙碌之余善于总结，使教务管理工作在实践中不断得到改进和创新，充分挖掘自身的潜能，不断提高服务质量。
3 结 语
教育发展与教育改革的综合化与专业化，对独立院校的教务管理人员提出了更高的要求，这就需要他们在工作中提高业务素质与服务水平，在服务中增强团结意识与创新观念，通过良好的教务管理工作服务师生。只有在服务意识与服务质量提高的前提下，才能确保教务管理水平的提高与教学的有序进行。
主要参考文献
二、公办与民办高职院校在人事管理制度上的差异
公办与民办高职院校人事管理制度最大的差异是，前者为现代的人力资源管理理念，后者为传统人事管理理念。长期以来，由于人事管理制度的落后，民办高职院校的管理理念也跟不上时代的步伐，甚至院校的管理人员对管理的基础学习基本没有。那什么是人事管理呢?是指以从事社会劳动的人为对象，在一定的管理思想和指导理念下，运用组织、协作、监督、调控的手段来形成人与人、人与事之间的相互关系，然后用以实现一个目标的管理行为总和。其实，人事管理过程非常复杂，而民办高职院校的传统人事管理制度总是强调事物本身，而忽略了人这个主体。教职工的调动，实际上就是人的调动，而人是管理的核心内容。从根本上来说，这样做消磨了教职工的积极性和创新能力，极大的束缚了他们的潜能。而公办院校在人事管理制度上，实行的是人力资源管理模式。人力资源管理是指在人本思想指导下，运用现代化科学的方式，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列的活动。通过人力资源管理将人力物力相结合，进行合理的组织和调配，保证人力和物力维持在最佳的状态和比例，同时还能对人的心理、思想以及行为进行适合的梳理、引导以及控制，这样能促进教职工主观能动性的发挥，达到人事相宜的目的，最终实现工作目标。简单来说，就是通过科学的方式，有计划的对人力资源进行调配、开发、绩效评估等各种有效措施，让教职工产生工作热情度，提升归属感。随着经济体制改革的不断深入，使得民办高职院校一直在人事方面不断的改进，但其方式和成效不尽如人意，部分民办高职院校的人事部门依然存在传统的人事管理模式。
三、民办高职院校的人事管理制度改革建议
1．转变理念，以人为本。在一定程度上，民办高职院校要想进行人事管理制度的改革和创新，首先要把握住人事管理制度创新的方向，那就要改变传统的人事管理理念，就必须要踏出民办院校的人事管理框架，向公办院校学习，结合现代的人力资源管理的理念，合理、有效的开发利用人力资源。从管理者变成服务者，让上下级关系变成一起为院校创造更好的发展的工作伙伴关系。通过以人为本，自然而然的激发教职工的创造力。2．人才聘用机制创新，合理配置。福建省的民办高职院校人事管理制度应该选择以留住人才为重点内容。应进行科学化、合理化的人力资源配置，做到人尽其才，这样可以有效预防因人才流失而导致的不利影响，并进一步留住人才。与此同时，在优化人才选拔机制的过程中，选拔人才要充分考虑到人才的专业性、学历以及素质等问题，要结合相应的岗位要求对人才进行全方位的综合考评，并制定出相应的人力资源考核评价体系，作为绩效考核、选拔综合高素质人才的准备。除此之外，公开、公平、公正地选拔合适的人才安排在与之匹配的岗位上，也是有效防止靠关系进入组织的人员产生，在一定程度上保证了人才选拔的质量。3．柔性管理，服务人才。在社会竞争机制当中，该单位所建立的主要目的就是去实现高职院校各个岗位教职工的综合素质以及综合能力的提升，从而实现院校的持续发展。高职院校不是一个一定要用极其严格管理方式的地方，管理人员不能用强制性的手段和措施进行教职工的管理。作为民办高职院校的人事管理人员，应该从实际出发，从服务人才的角度出发，采取人本和柔性为主的管理方式。在管理教职工的同时，也应该注意提升服务意识，共同营造一个和谐又积极的工作氛围，增强教职工的认同感和归属感，最终提高教学水平和质量。4．实施绩效管理，增加管理力度。在某种程度上，要想完善基层民办高职院校的人事管理机制，保证高职院校的人事政策能够得到良好的落实，就必须要实施绩效考核等方面的工作，建立绩效评估体系，优化绩效考核体系管理制度。管理人员必须要严格依照绩效考核评价标准来执行这些制度，对于那些表现优秀的教职工给予一定的奖励和表彰，以激励教职工更好完成教学相关的工作任务。在制定绩效考核评价标准之时，就应该与每一位教职工达成绩效管理共识。考核每一位员工的绩效成果，促进民办高职院校教学工作的发展。这样做，能够极大程度上避免裙带关系，也能改进教职工的工作业绩，实现院校人事管理工作的制度化、规范化以及系统化。
四、结语
民办高职院校想要长远、长久的发展下去，就一定要改革目前的人事管理制度。但所有的改革都不是一蹴而就的，如果想要一朝一夕就能跳跃式的发展，是不可能的。只有结合现在社会的环境，紧跟着国家教育事业前进的步伐，然后摸索出一条适合于民办高职院校人事管理制度发展的道路，实现人事管理的科学化发展。在一定程度上，只有改革民办高职院校的人事管理制度体系，才能够让人事管理更为贴近当前社会实际的发展需求，从而提升民办高职院校教职工工作的积极性，激发工作活力，来促进院校的发展。需要遵循创新的原则，抓住人事管理的重点，建立有效的绩效激励和考评体系，把握人才，加快民办高职院校人事管理制度向现代化的人力资源管理模式发展。
第三条工作人员应服从组织安排，遵守纪律，努力工作。对具有下列情况之一而又不够开除处分者，单位可以辞退：
（一）连续两年岗位考核不称职的，或当年考核不称职、又不服从组织安排，或重新安排后在一年之内仍不称职的；
（二）因机构调整、撤并或缩减编制员额、需要变动工作地点或工作岗位，本人无正当理由拒绝组织安排的；
（三）连续旷工超过十五天，或一年内累计旷工超过三十天，或严重违反其它劳动纪律经教育不改的；
（四）不履行工作人员义务，不遵守职业纪律，造成恶劣影响和严重后果的；
（五）参与、煽动闹事，危害国家政治、经济、社会秩序的；
（六）违背职业道德，违反工作规程，损害本单位技术、经济权益，造成严重后果的；
（七）违反购买股票有关规定，用公款或贷款购买股票，收受企业赠送股票或股权证的；
（八）违反兼职规定从事兼职，经批评教育在限期内仍不改正的；
（九）无理取闹，纠缠、恐吓、威胁领导和其他工作人员，影响工作和社会秩序，情节严重的；
（十）其他不适宜继续在本单位工作的。
第四条有下列情况之一的工作人员，单位不得辞退：
（一）因公致残，基本丧失工作能力的；
（二）患绝症、精神病及职业病的，或患有其他严重疾病在治疗期间的；
（三）妇女符合计划生育规定在孕、产、哺乳期间的；
（四）组织立案审查未结案和留用察看，或缓刑由单位监督改造的；
（五）国家有其他规定的。
第五条辞退工作人员按人事管理权限审批，报同级政府人事部门备案。国家另有规定的，按规定执行。
第六条辞退工作人员按下列程序办理：
（一）单位人事部门依据拟辞退人员所在处、科、股或基层单位意见，在核实情况基础上，向领导提出书面报告；
（二）领导集体研究同意后，由单位人事部门填写定《辞退工作人员审批表》，按本办法第五条规定报（审）批；
（三）辞退工作人员时，单位应书面通知被辞退人员；被辞退人员在接到通知后三十天内完成工作移交，还清公共财产，结清经济帐务后，由单位发给《辞退证明书》，办理辞退手续。因不可抗拒原因，三十天内无法办理辞退手续的，须经本单位同意。无故逾期不办理的，单位可作自动离职处理。
第七条被辞退人员不服的，可在接到辞退通知后的三十天内，向同级或上一级政府主管部门申请复核，对复核结论仍不服的，可向同级政府人事部门申请仲裁。仲裁按国家和省的有关规定办理。
仲裁期间，除受理机关同意外，原辞退决定不停止执行。
经仲裁，不同意作辞退处理的，原单位应收回妥善安排工作。
第八条单位对被辞退人员应按本人被辞退当月基本工资，一次性发给辞退费：工龄每满一年发给一个月基本工资，最高不超出十二个月。已实行待业保险的，不发辞退费。
被辞退人员重新工作后再次被辞退的，其计发辞退费的时间按重新工作的年限计算。
辞退费从单位的预算外经费或预算包干经费中列支。
第二条坚持效率优先，兼顾公平；企业发展，文秘资源网员工富裕的原则，正确处理企业、员工之间的利益分配关系，调动各方面的工作积极性。
第三条建立、完善和维护适应我矿发展要求的充满生机与活力的人力资源管理制度。
第四条运用法律法规、内部管理制度等手段，调整好劳动关系，保护劳动主体双方的合法权益，使劳动关系稳定和谐、健康。
第五条通过不断提高人力资源管理水平，促进我矿发展。
第六条人力资源部对各基层单位人力资源管理的主要环节实行监督、指导与协调。
第二章人力资源规划
第七条根据企业发展战略和生产经营需要和定员标准，制订出本单位的人力资源规划，包括长、中、短期规划。
第八条运用定性预测与定量预测相结合的方法，向主管副矿长提出全矿长、中、短期人力资源规划方案，待批准后，报矿长最终审定。
第三章员工的招聘与录用
第九条根据矿长审定的员工数量和工作需要，在一定的范围内，按照一定的程序和方法，择优录用选拔管理人员、技术人员和工人到新的岗位工作。
第十条对被录用员工，实行全员劳动合同制，合同期限从一年到五年，第一期合同期满，按照一定的条件续签第二期合同。
第四章干部管理规定
第十一条加强矿中层领导班子建设，建成适应市场经济体制要求的、富有生机与活力的新的用人机制。按照年轻化、知识化、专业化的标准，优化我矿干部队伍结构，建设一支高素质的干部队伍。
第十二条充分体现组织原则；公开选拔、平等竞争原则；注重实绩、择优原则。严格按照精干高效，科学合理地配备干部职数。
第十三条管理人员与技术人员的考核制度
（一）管理人员与技术人员考核，是依据一定的标准，按照一定的程序、方法，对其在工作中表现出来的内在素质和做出的成绩进行评价，并把它作为使用、选拔、监督干部的重要依据。
（二）管理人员与技术人员考核的主要内容是德、能、勤、绩四个方面。包括思想觉悟、政策水平、组织纪律、道德品质、群众观念、事业心、文化理论知识、决策能力、组织能力等完成工作任务情况等。
（三）为了保证考核结果准确，考核要采取领导与群众相结合、定期考核与不定期考核相结合、定性考核与定量考核相结合的办法，坚持严格、全面、公开的原则。
第五章管理人员与技术人员
的职称评聘制度
第十四条职称的评聘必须坚持专业技术职务工作的政策性和原则性。矿属各单位要根据上级下达的设岗编制和实际工作需要，合理设置各级专业技术职务，逐步完善专业技术职务评聘制度，建立平等合理的竞争机制，不得因人设岗，搞平衡照顾，更不得乱开政策口子，突破评聘标准另搞一套，要严格执行有关政策规定，调动和发挥专业技术人员的积极性。
第六章领导干部的回避制度
第十五条领导干部在执行公务时，凡涉及到自身职务提升、工作调动、奖惩、工资晋升、住房等问题时，必须主动申明并实行回避，不得参与具体业务工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干预或施加影响。
第十六条领导干部在执行公务时，凡涉及到直系亲属和近亲属的职务提升、工作调动、职称评聘、奖惩、工资晋升、招工、聘干、毕业生分配、干安置、培训、住房、入党等问题时，必须主动申明并实行回避，不得参与具体业务工作，也不得以任何形式指示、暗示他人干预或施加影响。
第七章员工档案管理制度
第十七条员工档案要实行专业保管，专职负责。
第十八条档案必须做到人档相符，卷内资料完整，分类明确。
第十九条档案的保管要遵循安全保密、便于查找使用的原则。
第二十条档案要登记造册，编码入柜，以便查找。
第二十一条严格执行员工档案查阅、借用制度。
第八章员工的培训
第二十二条工人的培训
（一）被录用的员工无论是一般工种还是特殊工种，上岗前都要经过人力资源部、生产技术安全部等部门组织的安全知识与业务技能操作培训。经过考核合格后，由公司有关部门分别发放《安全工作资格证》和《岗位培训合格证》，持证上岗。
（二）根据工作的中、长期发展规划，有计划、有组织、有步骤地对在职员工分别进行在岗培训和短期培训及业余培训，确保员工素质不断提高，不断适应我矿发展的需要。
第二十五条管理人员与技术人员的培训
（一）重点抓好现职领导干部资格培训。按照部下达的计划，及时做好参培人员的选送工作。在职六种领导岗位任职资格培训学制三个月。
（二）按照上级关于抓紧培养优秀中青年干部的要求，做好优秀中青年干部任职资格培训。优秀中青年干部任职资格培训学制四个半月。
（三）人力资源部要把领导干部岗位任职资格培训工作纳入干部工作计划，按干部管理权限由矿有关部门分别组织实施。优秀中青年干部可采取领导提名，组织人事部门考察的办法，确定参加培训人选。并据此制定年度培训计划。培训和使用要相结合，认真做好对培训人员的考核工作，并建立培训档案。
第九章员工的调整与流动
以定岗、包岗为基础，本着精干高效的原则调配人员，满足生产需要。
第二十三条严格控制外部人员调入，要求调入人员年龄男45岁以下、女40岁以下，中专以上文化程度，并缴纳安置基金。
第二十四条员工在矿内部流动时，首先由本人写出申请，调出调入双方的队、分线领导签署意见，并经矿务会研究批准后方可办理调动手续。
第二十五条为了保证矿井安全生产，从事采掘工作的、重要技术工作的、缺员岗位的人员，原则上不准调动。
第十章员工的解雇与辞职
第二十六条员工的解雇。员工违约、违纪，依据《劳动法》、《职工奖惩条例》等劳动法规的规定，对符合解雇条件的，按照一定的程序予以解雇。因经营状况不佳，需要实行经济性裁员时，按照《劳动法》、《公司法》、《工会法》的规定经公司批准后，方可实施。
第二十七条员工的辞职。员工自愿辞职，首先由员工本人提出申请，所在单位领导同意，经公司人力资源部批准，可办理辞职手续，并享受一定数额的经济补偿。未经批准，自行辞职的，不得享受经济补偿待遇。
第十一章薪酬管理
第二十八条年度工资总量基数按照当年我矿经营成果及预测工资增长幅度，报公司人力资源部确定。实行总量控制，绝不超提。
第二十九条按照岗位测评、劳动成果大小、工作环境差异分别实行吨煤费用工资、销售额费用结算、经营承包等不同形式进行分配工资。详见《天安一矿效益工资分配办法》。
第三十条员工的基本工资制度
（一）经营者年薪制度
矿长、副矿长、三总师等实行年薪制。年薪由基薪和风险收入两部分组成。基薪标准根据我矿资产净值、税利水平、生产经营规模和我矿员工平均收入水平确定；风险收入以基薪为基础，根据我矿生产经营成果、责任大小、风险程度等因素确定，最高为基薪的1.5倍。
（二）一般员工的岗位技能工资制
在岗位劳动评价的基础上，对一般员工实行以劳动技能、劳动强度、劳动责任、劳动条件为基本劳动要素的岗位技能工资制，并根据每年企业经济效益和当地生活费用价格上涨的指数变化，作适当调整。详见《天安公司岗位技能工资制度试行办法》。
第三十一条其它工资问题的处理规定
（一）被录用新员工工资处理
经过有关录用程序，对于新录用的员工根据每个岗位的技术含量及对生产经营的重要程度等具体情况而定：对于大中专毕业生原则上应有一年的见习期，见习期满后执行定级工资标准；对于一般人员或技工学校毕业生原则上执行不少于半年的熟练期。熟练期满后，执行定级工资。
对于新录用的复员（转业）军人，不再执行熟练期工资标准。根据其军龄的长短和岗位不同，自录用之日起，执行定级工资标准。
新录用员工的定级手续由公司人力资源部统一办理。
对我矿特聘的技术拔尖人才或其他人员，其工资待遇分别按照有关文件执行。
（二）员工岗位变动的工资处理
矿属各单位因员工的正常流动引起岗位（职位）变动的，其工资标准执行新岗位的岗位工资标准。其技能工资标准的处理为：
（1）井上下员工岗位变动，由地面调到井下从事辅助工作的，技能工资增加一级，调到井下从事采掘工作的，技能工资增加两级；由井下辅助调到采掘岗位的，技能工资增加一级。
井下员工非因工负伤或其它原因调到地面工作的，采掘员工实际工作满10年（工龄部折算）保留原技能工资不变，满5年不满10年的，技能工资降低一级，不满5年的，技能工资降低两级。井下辅助员工在井下实际工作满15年的，调到地面工作以后，技能工资不变；不满15年的，技能工资降低一级。
从事采掘的员工调到井下辅助的，从事采掘工作实际年限满5年的，技能工资不变；不满5年的，技能工资降低一级。
从事地面工作员工调到井下工作，从事井下辅助工作的员工调到采掘工作，只能享受一次高定技能工资待遇。
（2）从事地面工作的员工变动岗位的，其技能标准不作变动。
（3）员工因工负伤（包括职业病）需要岗位变动的，按照劳部发[20**]66号文件规定处理。
（4）对所有变动岗位的员工，都给予一定的学习熟练期，学习熟练期满经考核后方可上岗。否则，安排到员工再就业中心或劳务市场重新培训学习，其工资待遇按相应规定执行。
第三十二条津（补）贴的管理
津（补）贴，仍按照现行的平天安人有关文件规定的标准执行。
第三十三条有关假期及加班加点工资支付
员工在享受年休假、探亲假、婚假、丧假期间的工资支付，其日工资标准均以岗位工资加技能工资作为计算基数；根据实际需要安排员工在法定标准工作时间以外工作的工资支付标准，按照《劳动法》和《工资支付暂行规定》以及《中华人民共和国劳动部关于（劳动法）若干条文的说明》的有关规定执行。
第三十四条员工工资增长机制
为维护员工的长远利益，充分发挥工资对促进生产和提高效益的经济杠杆作用，调动员工的工作积极性，我矿将根据经济效益情况和公司的统一安排，每隔一定时期对员工档案内技能工资适当调整。
第十二章员工的社会保障
第三十五条严格执行国家颁布的各项社会保障政策，认真贯彻职工工伤保险、医疗保险、失业保险、养老保险等方面的法律法规。
第三十六条矿所属各单位及员工个人，要按时足额缴纳养老保险金、医疗保险金、失业保险金等各项社会保险费。
第三十七条对符合离（退）休条件的人员，由公司人力资源部审核合格后上报集团公司有关部门审批。凡经河南省劳动和社会保障厅确认符合退休者，自确认之次月起退出生产工作岗位，享受退（离）休待遇。
第十三章附则
[中图分类号] F272.92 [文献标识码] B
[文章编号] 1009-6043（2017）03-0118-03
一、前言
富士康作为全球最大的代工工厂，一直为苹果、戴尔等知名的全球跨国企业加工零部件等。靠着代工生意，富士康利润稳定，一直稳坐全球代工工厂龙头老大的宝座。而富士康的创始人也是该企业的总裁郭台铭，因为富士康也一直高居台湾富豪榜榜首。但是富士康被我们熟知却并不是因为企业的业绩，而是因为富士康的员工跳楼事件。在曾经的一段时间之内，富士康的多名员工连续的跳楼事件，这些员工都是二十岁出头的年轻人，正处于人生的青春年华，在这样的年华选择结束自己的生命，在让人惋惜的同时社会各界纷纷关注这些自杀的年轻人来自的企业，我们不禁好奇为什么这些自杀的员工来自富士康呢？富士康到底是一个什么样的企业？员工的自杀当然也有自身的原因，这些年轻人正处于青春时期，思想很不成熟，情绪波动较大，往往容易一时冲动做出不理智的决定。而且这些自杀的年轻人都是八零后、九零后，他们从小的生活环境已经和祖辈父辈有很大的区别，他们是国家计划生育政策贯彻十分严格的一代，大多数是独生子女，从小生活环境相对较好，性格也比较自由，面对这种高强度的工作可能一时的不适应。但是这也仅仅是表面原因，更重要的内部原因是富士康集团的人力资源管理系统存在着很大的问题，显然富士康的人力资源管理系统不能够给员工带来正面积极的鼓睿正是因为富士康人力资源系统的不合理导致了这些员工走向了自杀的道路，本文通过对于富士康人力资源管理制度与方法的研究希望能给相关研究带来启发和贡献。
二、富士康人力资源管理制度与方法
（一）富士康介绍
富士康是来自台湾的一家高科技企业，在台湾富士康的名字是鸿海科技集团，创办人为郭台铭。郭台铭从台湾海事专科学校毕业以后，服完兵役就到了复兴航运公司做采购员，之后在1973年创立了鸿海科技塑料有限企业，也就是富士康的前身。当时黑白电视刚刚兴起，郭台铭就开始在以做选台的电视旋钮起家。到了八十年代，开始兴起电脑，郭台铭以高产量、低价格的竞争策略迅速占领市场，公司业绩节节攀升，之后不断的开拓海外市场，成为最大的精密设备加工企业。1988年郭台铭在大陆创立了富士康科技集团，该集团主要从事电子产品和半导体产品的加工工作，目前是全球最大的代工工厂，富士康的利润来源和战略就是来自低廉的劳动力成本，可以说富士康集团的辉煌是靠压榨企业劳动力获得的。富士康集团在中国大陆多个城市都有自己的工厂，其中最大的工厂在深圳和昆山，由于该企业主要是加工精密仪器，为全球科技企业代工，所以富士康需要大量的加工人员。如果要想获得高额利润，必须降级生产成本，因此富士康尽量降低人力成本，招收的员工都是按照当地政府规定的最低工资标准发放工资，在深圳的最低工资标准上调之后，富士康企业为了节省人力成本，又将企业搬迁到了河南。在前几年因为接连有员工跳楼自杀，富士康引起社会的巨大关注，该企业的人力资源管理方式也不断被社会诟病。目前富士康仍然是全球最大的代工企业。
（二）富士康人力资源管理历史
人力资源管理发展经过了几个阶段，最初的阶段是泰勒制。在该阶段企业不会考虑员工的精神需求等，对于员工的考核纯粹是劳动力考核，也就是说这种人力资源的核心是以计件和计时为主，要求员工在自己的岗位上不停的工作，多劳多得，只要加工的零件多，工作的时间长，工资就比别人高。这是一种非人性化的人力资源管理方式，把人当作机器一样看待，但是随着社会的发展，企业开始抛弃了这种传统的人力资源管理方式，渐渐的向以人为本的方向发展。
但是显然富士康还是坚持这种和时代不相适应的人力资源管理方式。目前富士康在工资绩效方面是按照最低工资标准发放的。如果员工想要获得高工资就得按照企业的规定签订加班合同，靠着没日没夜的加班来增长工资。这让很多人感到很大的精神压力，所以富士康的人员流动率极高。而且富士康企业内部的分工十分细致，不同的车间有不同的工种，这些工种之间不能随意调换。因为按照传统的人力资源管理方式，员工在某个岗位上干的越久技能就越熟练，工作率就越高，为了追求高利润，富士康没有给底层员工上升的机会，基本上富士康的底层员工都无缘升迁晋级。
因为每天都需要加班，工作量又很大，所以富士康集团的员工没有自己的休闲时间，更没有什么私人生活，每天就是食堂、宿舍和车间三点一线，员工们都是几个人一个宿舍。因为富士康的人员流动率很高，所以即使一个宿舍的人，也没什么感情，而且宿舍人员都来自不同部门，彼此之间都相互不认识，所以彼此之间没有感情维系，也让这些富士康集团的底层人员十分的孤独。除此之外，富士康的员工和中层管理人员等也缺乏沟通机制。富士康一个车间的组长会带领很多的员工，但是这些组长只看重工作，却忽视了对于员工其他方面的关注。按照富士康企业的规定，员工三天不来上班，小组长就会让这些员工自动离职，而从来不会在意这些员工不来上班的真正原因。富士康集团是来自台湾的企业，所以本身在人力资源管理上有地域歧视。对于来自台湾的中层以上管理人员，被称为台干，这些管理人员的待遇优厚，不仅有车有房，而且还持有公司的股票。而来自中国大陆的管理人员虽然为公司创造了同样的业绩，但是待遇上却比台干差很多，有的陆干虽然有车有房，但是却没有持有公司股票的权力。富士康集团的人力资源管理几乎是军事化的或者说是半军事化的，在这样一个时代，富士康的这种管理方式显然是不合理的甚至是落后的。
（三）富士康人力资源管理现状
富士康的人力资源管理和企业的利润策略有很大的关系。作为一个代工工厂，要想取得利润，就必须要控制成本，提高产品本身的利润。而作为一个加工企业，产品本身的利润是有限的，所以要想增加企业的利润，就必须降低成本，而在富士康看来，最能够降低企业成本的方式就是人工成本的控制。中国大陆这几年的经济发展一直靠的就是廉价劳动力，尤其是广州等地区，每年都有大量的青年务工人员前去打工，富士康也正是看中了廉价劳动力，所以才在深圳和昆山设厂，并且也在大陆各个地区都有自己的工厂。所以人力资源管理方式就是以控制企业的人力成本为主，不断压榨劳动力，尤其是底层员工的劳动力。富士康的人力资源管理是简单粗暴的，通过岗位精细的分工，将员工安排在固定的岗位上。富士康招工的时候就确定了员工的工作岗位，如果员工到岗之后发现不适应或者是想换工作是不可能的，人力资源部门是不会帮忙解决的，员工如果想换岗位只能辞职之后再接受企业的招聘，进入自己心仪的岗位。除了员工的工作岗位固定不变外，员工之间没有培训和交流机制，富士康对于底层员工并没有帮助他们进行长远的规划，一心为了压缩人力成本的富士康企业，想的就是通过让员工加班的方式来节省成本，不会考虑员工对于企业的感情需求，更不会考虑满足员工的精神需求。对于如此大的一个企业，竟然没有一些丰富企业员工的活动，例如老乡会，联谊会等。员工之间没有沟通交流，上下级之间也没有交流。富士康仅仅是一个代工厂，这个企业只有利益和利润，却没有人情味。
三、富士康人力资源管理存在的问题
（一）未注重以人为本
富士康的人力资源管理方式确实为企业节省了大量的人力资本，但是这种管理方式却不注重以人为本，而是把人当作机器一样看待。这种人力资源管理方式是不利于企业长远发展的，长远来看，必然会导致企业出现问题。
（二）存在跨文化冲突
富士康集团的员工最多的就是年轻的八零后、九零后。尤其是富士康的基层员工，大部分都是年轻人，这些年轻人基本上学历不高，又不喜欢读书，想早早的来到社会打工挣钱，也有一部分员工是家庭贫困的，只好出来挣钱养活自己。和曾经不同的是，这些年轻人的生活环境发生了很大的改变，一部分年轻人是来自贫困偏远的农村地区，这些人来到大城市寻找机遇，在富士康打工，但是他们不可避免的经历了城乡发展撕裂的痛楚，完全陌生的城市h境，和曾经自己生活家乡截然不同的生活，而且城市的物价高，压力大，人员之间没有城乡的联结，都让这些年轻人感到很不适应，导致这部分年轻人的人员流动性很高，甚至出现跨文化冲突。
（三）激励不足
在富士康以往的人力资源管理中，常常是按时间或者计件给予加班费，激励十分单一。特别是对于一线的员工来说，加班是常态。而企业却缺乏相应的激励措施来为一线员工提供动力，长期以往下去，一线员工在心理和生理层面都会出现较大的压力，这是简单的加班津贴补助所无法弥补的。对于这一点，企业的部门管理者虽然已经了解，但未对此给予足够的重视，加之一线员工具有较大的流动性，使得企业的人力资源管理工作出现了更大的变数和不可控性。
（四）劳资关系紧张
因为富士康企业本身只注重节省劳动成本，根本不注重对于员工的内在激励，激励只靠加班增长工资，也没有晋升空间，导致这些年轻的员工本身工作积极性较差，执行力也不高，往往在自己的岗位上十分的被动，极容易出现厌烦情绪，常常干一段时间后就不愿意继续留在企业，而是选择离职。
四、改善富士康人力资源管理的策略
（一）实行以人为本的人力资源管理
人是企业管理中最重要的因素。没有人，企业便成了无本之木，纵然拥有再茂密的枝干，也抵不过一场风暴。富士康的员工特别是一线技术工人普遍缺乏归属感，究其原因，其中很重要的一条是没有完全树立起以人为本的管理理念。因此，应将以人为本的理念融合到企业管理中，加强对员工的人文关怀，真正从情感上尊重员工、关爱员工、培养员工，营造家的氛围，增强企业员工的获得感、归属感。在工作中，要强化团队意识，加强员工与员工间的协作配合。经常性举办各种团体性活动，既可以增进员工彼此的感情，又可以释放员工的工作压力。在员工成长方面，要为员工制定成长计划，加强对员工的各类培训，使其看到自身的成长性和未来的可能性。在日常生活中，企业管理者要更加关心员工的内心，加强与员工的情感交流，及时解决员工遇到的困难。
（二）进行有效的跨文化管理
富士康的工厂多设在中国内地，虽然两岸同属一宗，但不可否认，台湾与大陆之间也存在一些文化差异。如何解决两岸文化的差异，是富士康的管理者必须正视的问题。对此，建议富士康公司开展有效的跨文化管理。一方面，富士康应该入乡随俗，适应当地的风土人情。在人才使用方面，更加注重使用本土人才，选拔一批当地本土管理人才。另一方面，富士康要加强对员工的文化培训，培育员工与企业相同的价值观，增强员工对企业文化的认同。同时还应重视与员工的沟通交流，认真听取员工的意见建议，尽可能消除员工的文化隔阂。
（三）完善激励措施
科学合理的激励措施，有助于提高员工的工作积极性，增强员工的获得感和认同感。相反，激励措施不合理，则容易造成攀比心理，降低员工积极性。应从以下几方面入手：一是完善多种形式的激励措施。目前富士康公司激励措施主要以薪酬激励为主，其他激励措施较少，且其他激励多集中在少数人。导致一方面员工获得的精神激励较少，另一方面晋升机会太少，成长渠道不畅通。因此，要完善多种激励手段，更加强调精神激励和晋升激励，为一线技术工人提供晋升通道。二是改善绩效考核机制。在树立多劳多得、奖勤罚懒工作导向的同时，特别是要适当提高对一线员工的容错率，降低员工出错的处罚力度，减轻其心理负担。三是建立更加公平的薪酬机制。可学习借鉴日本企业的薪酬制度，大幅提升一线技术工人的薪酬待遇，适当降低管理者的薪酬待遇，减小管理层与基层的待遇差距，避免两极分化现象发生。
（四）构建和谐劳资关系
和谐劳资关系是企业实现健康稳定发展的重要保障。富士康集团应该改变以前的人力资源管理策略，改变仅仅从企业节省人力资本为核心的管理方式，而是以促进员工长远发展，对企业拥有感情，愿意留在企业为企业奉献的管理方式，促进企业员工的交流沟通，这样有利于企业的发展。
五、结语
富士康集团作为一个大的代工企业，本身的业绩是让人瞩目的，但是不得不说其人力资源管理方式十分的落后和守旧，这也导致了很多问题，尤其是员工跳楼自杀就是其人力资源管理方式问题的集中爆发。通过研究富士康的人力资源管理方式来帮助企业提高人力资源的管理能力，促进企业的长远发展。
[参 考 文 献]
一，考评原则
1，公平性原则。考核组织者要想被考核者说明绩效考核管理的标准，程序，方法，时间等事宜，使绩效考核具有透明度。
2，公正性原则。做到以事实为依据，对被考核者的任何评分与考核都应有事实根据，避免主观臆断。
二，考核内容
1，考核应与岗位职责相对应，按照考核要素和项目进行综合评估。
2，考核要素和项目可根据实际功能等特征增减设置。
3，本部门其他各级管理人员可参照此内容制定此类标准执行。
三，考核办法
1，考核时间为年度考核，具体时间为次年元月20日前考核完毕。
2,，考核按综合得分高低排序，依次分为优秀，良好，一般，差劲
具体为：
优秀100分以上良好80--99分一般70--79分差劲70分一下
3，考核程序：
（1）自我考核：由被考核人根据标准对照自己的工作表现业绩自我评估，打分并报上级。
（2）总经理考核：
总经理向基层员工复核后下评语。
（3）董事会合议定级。
4，考核结果处理
1）考核完成后，要将考核结果填上评估栏，评语要肯定成绩，提出希望。
2）被评为优秀者，在宾馆内公开表彰及奖励，具体奖励方案见优秀部门奖励方案。
3）被评为一般者，由总经理签发工作督促。
一、负责加强学校各处、室之间的工作协调和联系；协助学校领导做好日常行政事务工作。
二、按照学校的要求，负责组织草拟学校年度计划和总结，负责草拟学校有关文件文稿，并经校长审核后定稿，完善发文手续。
三、负责具体办理教师工资评定、晋升、津贴发放、年度考核、出具介绍信、证明等工作。
四、按照上级组织的各类会议、文件精神，处理、填报好有关报表，并及时传达相关精神。
五、保管好学校的公函、文件、资料，做好有关文件的传阅和文件归档；
六、协助做好教师及所有在职人员的生日、节日、疾病等慰问工作；
七、做好学校各种集体活动、会议的记录、考勤及组织工作。
八、做好家长或其他来访客人的服务接待工作，及时向校长或相关处室反馈信息。
德政处工作制度
德政处在校长的领导下，发挥中国传统文化的德育优势，认真抓好学生及教师队伍的思想道德教育。
一、负责制订学校德育工作计划、总结，分享德育经验，开展中国传统文化学习。
二、坚持不懈地抓好学生的《一是一善》工作，定期检查、批改、评比。
三、搞好学校德育队伍的建设，做好班主任的学习、考核、评优等工作。
四、配合学校少先队组织，抓好学生小干部的培训和开展学校的团队活动。
五、组织全校学生开展形式多样的《二十四孝》宣传教育活动。如国旗下的演讲、黑板报、讲故事、演讲比赛、歌咏比赛、文艺汇演、观看电影等。
六、负责学生的纪律教育、生活管理及违纪处分等工作。
七、开展纪律、卫生评比、评选活动，每周晨会进行公布及流动红旗的颁发。
八、配合家长、学校与教务处一起开好家长会及组织教师进行家访。
九、优化学校育人环境，配合总务处搞好学校环境布置及环境卫生的保持工作。
十、组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。
十一、及时收缴各种资料，如：一日一善、。
教务处工作职责
一、协助校长组织组织全体教师学习中国传统经典、现代教育理论，指导制定各类教育教学计划，主持教研组长会议，研究有关教学工作的各种问题，检查学校教学工作的全过程，保证全面完成教学任务。
二、组织编班、合理分配教师工作，制排课程表，拟定编制学校各种教务表册；做好教师的学习、工作的考核工作。
三、组织安排各时期、各学科的测试工作，并进行综合统计和分析，综合统计各班的生源情况，处理差生的补课工作；解决学生的插班、转学及学籍等问题，审核颁发学生的毕业证书，审核教科书的预定工作。
四、经常组织教师深入课堂听课，了解教师的业务能力，教学效果，适时安排教师的业务学习，提高教师的业务素质。
五、积极配合德政处做好学生孝悌之道的教育工作，指导班主任制定德育课计划及实施、检查和总结工作。
六、深入了解学生的学习情况，定期检查教师教案、学生作业。指导班主任召开家长座谈会，听取、吸纳家长各方面的良善之策。
七、调控学生的体育卫生及课外活动，宏观组织学生参加社会实践活动，使学生在“五育”方面得到发展。
教研组长工作职责
一.组织本组教师学习本教学目标，明确教学目的和任务，讨论并确定本学科全学期和各单元章节的教学要求。
二.根据学校教学工作计划，结合本学科教学实际制定教研组活动计划，课题研究计划与实施，做好期末总结工作。
三.指导和检查本组教师钻研教材和备好课，在个人备课的基础上，组织教师定时间、定内容开展集体备课活动，协助教务处星期一审阅教案，并及时进行量化评议。
四.经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，处理好基础知识和培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进。
五.配合教务处研究和制定一学期学生抽考的时月，测试命题的原则，组织本组教师做好质量分析工作。
六.积极开展教学研究活动，从实际出发，确定教研组和个人教学研究的专题或重点，围绕专题和重点开展说课、听课、评课活动，及时总结交流经验。
七.制定本教研组教师业务提高计划，组织业务学习，帮组教学上有困难的教师提高教学水平。
八.负责组织本学科兴趣小组、学科竞赛等教学辅助活动。
少先大队制度
一、活动制度
1、每学期开学，大队辅导员要根据少工委活动精神和学校的整体工作安排，制定本学期工作计划，布置工作。
2、少先大队每月开展子女孝道弘扬、人身安全、节约粮食及水电等方面的主题教育。
3、各中队在德政处和大队的指导下，进行全校的卫生、纪律和一日一善的定期检查。
4、少先队活动阵地要不断更新。各中队的班级文化、班级绿化工作要常抓不懈。
5、少先大队定期集体检查各中队活动，召集中队分享、交流学习与工作心得。
6、配合德政处每学期组织全校少先队员开展一次音乐、体育、科技等方面的集体活动。
7、根据各中队活动开展情况和达标情况，学期末尾评出优秀中队，并号召全校各中队向优秀中队学习。
二、培养队干部协助少先队工作
1、定期选拔少先大队干部，并采取互助互学的形式加强对队干部的组织能力、管理能力的培养。在开展队会活动时，少先大队组 织队干部参与大会活动议程，使他们在活动中得到锻炼，。
2、队干部在学校应起模范带头作用，努力提高各方面素质。根据队干部在工作学习及各方面的表现情况，对于成绩优异者，及时给予表扬。每学年评出优秀队干部，并在大会上予以表彰。对工作效率低，能力差的队干部，经大队会议通过（半数以上）应提出要求，并限期改进。对各方面表现极差的队干部经少先大队会议讨论通过后予以撤消。
心理咨询室管理制度
1、心理咨询老师必须态度热情、工作细致和认真，要按约定时间到岗接受咨询者来访。
2、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导来访者自助。
3、保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。
4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的学生，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。
5、心理咨询信件保证第二天及时回复，同时做好存档。
6、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
7、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。
8、心理咨询室开放时间为视咨询者时间而定。
9、每天的心理辅导老师按具体的工作安排进行值班。
10、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。
医务室管理制度
1、校医务室必须贯彻预防为主、防治结合的方针，坚持“以人为本，主动服务，热情服务”的工作宗旨，努力提高师生员工的健康水平。
2、每学期定期作出购药计划并从正规药店进药。药物每学期盘点一次。平时做到日清月结。
3、医务老师必须对工作极端负责任，从内心深处体贴生病师生，态度和蔼，遇问题应耐心解释。
4、开展学校健康教育，对教师和学生实行定期体检。针对本地区的常见病、多发病，采取积极的预防措施，并总结适应本校预防及医疗保健的工作经验。
5、取药时必须要精神集中，细心谨慎，不得估计取药。认真查对师生的姓名、年龄、症状及药品名称、剂量、服用方法、禁忌症等。发药时学生每次发药量为一次量，酌情增加，不得浪费药品或发错药品。用药时应耐心向生病师生说明服用方法及注意事项，应经常向师生介绍新药信息。
6、不断加强业务学习，努力提高诊疗技术和服务质量。
7、负责对学校的宿舍卫生、教学卫生、体育卫生、饮食卫生和妇女卫生等进行业务指导和卫生监督。
微机室管理制度
一、微机室是微机教学和操作的重要场所，非微机室人员不得擅自入内。
二、为保证微机室的无尘状态，进室必须换干净的拖鞋或采取必要措施。
三、不准随地吐痰和扔废纸等杂物。
四、不准把食品、饮料等带入室内，严禁吸烟。
五、保持室内肃静，不得大声喧哗及打闹。
六、不得在室内随意串动、串机操作，上机后人机对号，并做好上机记录。
七、听从微机教师的指挥，按要求程序操作。
八、室内所有电器设备和开关不得随意乱动，不听指挥造成损失由行为人按价赔偿。
九、不得擅自使用非法复制和来历不明的光盘和软盘，一经发现一律没收，如带有病毒追究责任。
十、如上机处理文件和打印材料须经主管领导批准。
十一、物品的人为损坏，按价赔偿，物品的丢失追查直接责任人，由直接责任者赔偿。
十二、本室一切设备及备品未经主管领导允许不得私自带出室外，所有物品进出必须有台帐。
十三、雷雨天必须关机，无特殊情况不准开机。
音乐室管理制度
一、音乐室由上音乐课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物、不准在座台、墙壁乱刻乱画。
四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练，就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
五、爱护音乐器材，没有取得音乐教师允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
六、集体性文艺活动，音乐教师要提前准备好器材。每次活动完，要检查器材放置，关锁好门窗，如失职造成损失，按损失程度，追究其责任。
七、音乐器材借出和非音乐教师使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用。如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
八、音乐器材一般不外借，外单位借用，应经学校领导审批，出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。
体育器材管理制度
一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。
二、体育器材设备按目录进行分类入帐，做到帐物相符，帐帐相符。每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。
三、体育器材分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。
四、任课教师使用时必须提前两节课填交“体育器材使用通知单”。保管人员应按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育课教学的正常进行。
五、一切器材设备的领用和归还均应登记，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。
六、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开教练场地，如发现，保管人员有权收回，并提出批评。
七、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经学校领导审批，出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。
八、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。最后应由三方签字方能生效。
小学图书阅览室借阅制度
为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，特做出以下规定：
一、教职工由本人办理借书事宜，学生由语文教师（或班主任）统一组织办理借书。
二、学生每人次可借阅图书1本（班内可由语文教师组织互换），借期15天，逾期未看完者，须办理续借手续。
三、职工每次可借阅一般图书2本，借期30天，逾期未看完者，须办理续借手续。借阅与本学期所任课程相关的专业书或专业参考书，借期2个月，到期未看完者，须办理续借手续。为保证绝大多数读者的权益，请按规定的借阅期限归还所借图书。超过借阅期限，将被禁止一个月借书。
四、工具书一律不外借，只限在阅览室内查阅。
五、读者要爱护图书，不得污损、撕毁、批注和丢失，如有上述情况应按制度赔偿。对于违章的读者，在未办妥有关赔偿手续前，暂停其借阅权利。
六、书刊遗失，尽量购买原版本图书赔偿 ，否则以书刊价格的5倍赔偿。套书籍遗失一本，按成套书价赔偿。图书室将所有罚款与赔书款，全部纳入购书经费。
七、教职工调离学校，学生毕业离校时应交回全部借书，否则不予办理相关手续。
在各行各业中，要想竞争中取得优势，就必须要在对人才加以重视，现代的行业竞争中最重要的是人才，所以在薪酬管理改革中医院人力资源管理改革要顺应社会发展的趋势，并对社会发展的总体要求进行满足，这样才能保证我国的医疗机构能实行大规模的改革和整合，保证对医院的资源得以充分的应用和整个，这对社会的进步和发展有着非常重要的促进作用，也是我国市场经济体制不断完善的一种体现，我国目前的医院在人力资源管理中有很多制度这些制度中存在这一些问题，这对医院的总体发展造成了影响，导致了在人力资源中出现了极大的浪费，所以对医院的人力资源管理进行改革非常具有必要性。
二、目前医院人力资源管理制度中存在的问题
第一，薪酬管理制度不完善，在医院工作中，工作人员大多处在传统的思维面上，没有太强烈的竞争意识，主要是过去医院的医护人员认为医院是国有单位，是铁饭碗，不存在着竞争，但是随着市场经济的不断发展，很多私立医院的不断崛起，这就给公立医院带来了威胁，所以医院要想在市场下取得一席之地，不被竞争洪流裹挟到淘汰边缘，就必须要按照企业的实际情况进行采取激励政策，这就导致了医院的薪酬水平难以提高，另外医院工作人员在收入中存在的差距不太明显，难以激发他们提高积极性，一些高素质的人才因为在薪酬水平上体现不出优越性，相继跳槽，这就给医院的长久发展带来了影响，另外，我国的部分医院在对薪酬结构进行管理的过程中存在着不合理的现象，医务人员的工作表现和工资水平不挂钩，工作积极性遭到了挫伤，另外过去的薪酬管理在流程上不够明确，这就导致了员工的积极性难以提高，很多优秀的人才因此而相继离职。
第二，考核机制和绩效之间存在着不相符合的情况，我国的很多医院在考核机制上都采取了机关单位和事业单位的考核标准，却忘记了自己目前竞争的情形，目前国立医院的发展步伐和私立医院相比相差太多，这就说明采取机关单位的考核标准难以满足现代医院的现状。没有按照医院员工的职务和岗位有针对性的制定合理的考核制度，这对医院管理的规范性和标准化产生了重大的影响，因此在实践过程中，考核机制和绩效中存在着严重不符合的情况，这就导致医院员工的工作积极性大大降低，很多制度难以落实到实处，对医院对员工的评价也极大降低，另外，医院管理人员和工作人员之间存在着缺乏互动的情况，导致了员工在心理上对整个企业产生了抱怨心理，在上班的过程中带着情绪，将情绪发泄在患者身上，医院的整体治疗效果和护理质量下降，在社会形象上大大折扣。
第三，培训机制和人员流动机制不健全，我国大部分医院因为人员都是部件进行固定的，对于人员流动和换岗之间存在着制度的不明确，导致了医院的医护人员在职业发展过程中存在着一定的影响，很多员工再医院长时间工作中却学习不到医学知识和实践经验，难以有效的提升自身的能力，因此产生了厌倦，在事业心上极大受挫，一些医生虽然医术高明、经验丰富但是因为机制存在着不合理难以晋升职位，在工作积极性上产生了挫败感，医院的核心竞争力极大降低，另外一些医院在培训机制上也存在着不合理的情况，导致了医务人员难以对相关的技术进行掌握，能力受到了限制，发展被极大束缚，医院的长远发展因此受到了极大的影响。
三、薪酬管理改革视角下医院人力资源管理制度改革的措施
一、人员不安全行为检查
1、安全部作为本矿的安全管理专门机构，负责对全矿生产过程中各类人员不安全行为进行有效的监督检查管理。各级管理人员对人员不安全行为都负有监督检查、纠正的义务。
2、检查执行定期检查和动态检查相结合的办法，定期检查是每周两次，可适当增加检查频次；动态检查由小班安检工对各作业头面进行顶岗，对所顶头面进行实时管控。
3、对人员不安全行为的监督检查要依据本单位安全规程、作业规程、岗位标准、岗位责任制等。
4、对检查中发现的不安全作业行为，应现场予以纠正，并根据情节对当事人进行处理，情节严重的不安全行为进行责任追究，提出相关考核意见。
5、对检查中发现的重大不安全行为，涉及人身安全或者作业区域存在无法保证人员安全的，应当责令从危险区域内撤出作业人员、暂时停产或者停止一切作业。
6、各级管理人员对人员不安全行为等日常检查要使用文明用语，检查要遵循平等、尊重员工的原则，不能给被检违章人员造成心理压力，避免因心理因素引发二次违章造成事故。
7、各单位由单位正职牵头组织负责对本单位井下现场人员的不安全行为进行的纠查。
8、班组长为本班安全生产第一责任人，要随时掌握本班员工的工作生活情况，班前会上对职工的安全情况进行检查，超前控制不安全行为和事故发生。
9、对每次检查出的人员不安全行为，由安全部建立台帐，具体要对“三违”人员姓名、所在单位、违章时间、违章情况等情况详细登记。
二、员工不安全行为举报
1、所有员工有制止违章、拒绝违章指挥的权利，在生产作业中发现不安全行为，一经发现不安全行为必须立即制止，及时汇报。
2、接到举报后，安全部必须核查举报的情况是否属实，并追究相应的责任。
3、对由于不安全行为造成一定后果且隐瞒不报的单位，根据情节严重的，由安全部进行追查并通报处理。
4、对不安全行为举报实行奖励制度，对于举报一般的不安全行为一次奖励100元，对于举报的严重的不安全行为或制止避免了事故的发生，经查证属实根据实际情况给予举报人500--2000元的奖励。
5、对不安全行为的举报人，受理单位要为其严格保密。举报各类事件要实事求是，不得随意夸大或编造事实。
三、人员不安全行为的考核
1、发生一般不安全行为的人员，按照《晋煤集团古书院矿三位明码标价处罚标准》一般三违进行处理，扣款200元，并过1125帮教程序。
2、发生严重不安全行为的人员，按照《晋煤集团古书院矿三位明码标价处罚标准》严重三违进行处理，扣款300元，并过13363帮教程序。
