时间：2022-11-12 19:37:33
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迈的江海，热情奔放；是广袤的土壤，孕育果实；是轻柔的白云，飘逸飞扬；是
璀璨的星空，伴我前行，我们要扬起风帆，放飞梦想，向着自己的未来进发。
我的未来在哪里？我也时常问自己。
夜晚仰望云的裙幅，
月的帷幔，
寻找属
于自己的理想星座。
一直很迷惘，
没有理想的人生是灰白的。
难道我就此碌碌终
生？不！命运从来不会让人平凡度过，惟有的，就是踏实地去寻找梦的起点，离
别昔日的软弱，
挑战那潇潇极夜的凄清。
我需要自己的出色和缤纷，
充实漫长的
路程。告诉自己，勇敢而骄傲地走下去，一直到永远。因为我知道，梦想不是倚
靠窗台的白日梦，在乐观者的心里，是成功的咫尺；在悲观者的心里，是无限的
迷茫；在坚强者眼里，是永远的希望，在堕落者眼里，是无尽的悲哀……
拥有梦想，
就如小鸟插上飞天的翅膀，
如线谱跳跃希望的音符，
如果没有梦
想，种子就不会长成参天大树；滴水就不能汇成大海，冰川就不会慢慢消融，阳
光就不能温暖大地…… 。我们看过很多追梦者的故事，有成功后的无比辉煌，
也有落败后的万分遗憾，但相比之下，我们更关注的，不是梦想的殿堂，而是追
梦路上走过的壮美历程和追梦者奔跑的姿势。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣一个属于自己的梦想。
梦想是豪
迈的江海，热情奔放；是广袤的土壤，孕育果实；是轻柔的白云，飘逸飞扬；是
璀璨的星空，伴我前行，我们要扬起风帆，放飞梦想，向着自己的未来进发。
我的未来在哪里？我也时常问自己。
夜晚仰望云的裙幅，
月的帷幔，
寻找属
于自己的理想星座。
一直很迷惘，
没有理想的人生是灰白的。
难道我就此碌碌终
生？不！命运从来不会让人平凡度过，惟有的，就是踏实地去寻找梦的起点，离
别昔日的软弱，
挑战那潇潇极夜的凄清。
我需要自己的出色和缤纷，
充实漫长的
路程。告诉自己，勇敢而骄傲地走下去，一直到永远。因为我知道，梦想不是倚
靠窗台的白日梦，在乐观者的心里，是成功的咫尺；在悲观者的心里，是无限的
迷茫；在坚强者眼里，是永远的希望，在堕落者眼里，是无尽的悲哀……
拥有梦想，
就如小鸟插上飞天的翅膀，
如线谱跳跃希望的音符，
如果没有梦
想，种子就不会长成参天大树；滴水就不能汇成大海，冰川就不会慢慢消融，阳
光就不能温暖大地……
。我们看过很多追梦者的故事，有成功后的无比辉煌，
也有落败后的万分遗憾，但相比之下，我们更关注的，不是梦想的殿堂，而是追
梦路上走过的壮美历程和追梦者奔跑的姿势。
自己其实很笨，所以高中之前从未自我反思过，什么都不知道，倒也是单
纯了。高中之后，想的多了，才发现自己其实是很自卑的，一直到现在都是很自
卑的，
偶尔会特别痛苦，
因为你自己可以明显的感觉到这种自卑在阻碍着你的每
一步前进。不过这也不完全是坏事我一直觉得，至少它会让我收敛，懂得谦卑，
以谦卑之心待人、待事，这是很重要的。
虽然一直非常自卑，
可是之所以今天仍会有不少收获，
我觉得那是因为一直都有
梦想与责任在驱赶着、支持着我。我想每一个人都会有梦想，梦想无所谓大小，
崇高卑微，远大短小，更无所谓好坏，不过既是青年一代，无所谓大学生非大学
生，似乎是要也应该心系天下，胸怀家国的，这应该是我的使命和责任吧，也唯
有如此才不会流于肤浅、落于俗套，梦想也才能真切地成为我们的动力之源吧。
我无意在这里说教，只是一些切身的感受而已。
每个人都有梦想，
它是人人所向往的。
而没有梦想的人的人生将是空虚的。
但梦
想总是随着思想的前进而改变的。
中国为了实现梦想，每天作为一个发展中国家不断发展着，而我们能做的，
只有努力去实现自己的梦想，只有当我们的梦都实现时，中国的梦，才会实现。
我的梦，便是中国的梦；中国梦，便是我的梦！我要努力努力再努力，为了中国
一步步实现自己的梦，那样，中国的梦才能实现。
开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人问：
“
小伙子，这可
是个了不起的梦想，
有了钱你要去干什么呢？
”“
我要去买巧克力
”“
如果你有很多
钱呢？
”“
我会去买很多巧克力
”“
如果你有用不完的钱呢？
”“
我会把做巧克力的
工厂买下来。
”
的确小时侯的我们，天真无邪，有着一颗善良的童心，幸福与快
乐是一曲不变的乐章。
今天，
我有一个梦想。
梦想中国可以越来越发达在发展中国家里、
梦想中国依然
可以抵御一切外辱、抵御侵犯，坚定的保卫领土，保卫子民、梦想原来越多的国
人遍及世界、
梦想原来越多的孩童可以见到蓝蓝的天，
白白的云，
清清的水。
“浩然正气冲天地，赤胆忠心照古今。”伴着夏日热情的阳光，在老师和同学们慷慨激昂的朗诵声里，我校“中国梦、我的梦”经典诗歌朗诵会即将落下帷幕。这是一场精彩的诗歌朗诵比赛，是对我校学生良好精神风貌和朗诵水平的集中检阅。在此我代表学校，对参与此次活动的组织教师和所有参赛学生表示衷心的感谢！
经典诗文是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。我们经典诵读的宗旨就是开启传统文化基因，奠基高尚精神底色。引导广大同学培养自己讲仁爱、崇正义、尚和合的文化品格。刚才的朗诵会上，优美的诗歌再加上同学们充满激情的朗诵，使这里每一位倾听者都得到了一次精神上的洗礼和思想上的升华。
下面对本次活动简作总结：
一是同学们对古诗文“家国天下”的思想境界了解比较透彻，在朗诵过程中感情充沛，把朗诵的感情和诗的意境、思想能融为一体，有很强的感染力。尤其是数百人一起朗诵《正气歌》，整个会场充满了令人震撼的力量。
二是同学们的语调抑扬顿挫，有时像雷霆万钧、有时像涓涓细流，生动地诠释了古代经典诗文在朗诵上的韵律和景象美，同时也展示我校师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。
三是学校组织的这次活动全体师生参与的积极性比较高，师生同台朗诵，搭建起师生交流、共同学习、共同促进的平台。政教处、级部和团支部都能密切配合，把本次活动组织的很严谨、很成功，达到了预期的目的、收到了预期的效果。
四是我校开展了经典诵读活动和诗香校园建设的目的，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书，尤其要加强经典诗文的诵读。本次组织的古经典诗文读诵活动，不仅能让我们重温了历史、追溯了文化，激发我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，而且也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是诗香校园建设的重要形式。
我在幼儿园工作了一年，孩子们从中班起就开始识字、认字、写字、背书、计算。课堂上不是背课文，就是做计算。给孩子留的作业，幼儿园做不完，回家还要做。如果写不好，家长、老师就呵斥、责骂，孩子们自然认为学习是很痛苦的一件事。这样，孩子还未上学，就已恐惧了，厌学了，孩子们失去了快乐和幸福感。
我们很多家长和老师，为了孩子多写几个字，多做几个算式题，把仙女和王子统统赶出孩子童年的生活，一门心思让他们像小学生一样学拼音，写作业，背课文，提前学习小学的课程。以便小学能一路领先。实践证明，孩子们的成长没有速成班可言，每一项能力的发展都需要一步一步地完成。孩子就是孩子，儿童就得像儿童，如果幼儿园的孩子像小学生一样会造成果实的早熟，它们长得既不丰满也不甜美，甚至很快就要腐烂。提前学习只能使孩子一时领先，让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，会挫伤孩子们的自尊心。提前学习，让孩子上课时失去了新鲜感，老师最难教的是上课时缺乏学习兴趣的孩子。因此，遵循教育规律，才算是成功的教育，是不是输在起点并不重要，重要的是赢在终点。
这种拔苗助长的教育，会扼杀孩子们的天真个性。幼儿园应该是孩子们的乐园，还无忧无虑、自由自在、天真活泼给孩子们吧！
我的中国梦二：小学生没有书包了
有朝一日，一个个小学生，一天到晚都是欢天喜地的，跳跳蹦蹦的。他们再也不用背着沉甸甸的书包上学放学了，因为老师发的那点课本和作业本，完全可以放在教室里的课桌内，作业很少很少，就是有点作业也是课堂上完成。考试，一个学期到期末才考一次，不是百分制，而是优秀、良好、及格、不及格的等级制。没有百分制，也就完全不可能排什么名次了。一个个小学生，全都无忧无虑的，一天到晚除了上课就是玩，尽兴的玩。当然，学校里也有各种各样兴趣小组，你爱参加哪个就参加哪个，完全自由。学校里的活动也很多，如参观啊，游戏啊，唱歌跳舞啊，小型的文体表演、比赛啊，一些公益活动、义务劳动啊……回到家里，学习做点家务事，晚上，可以看一会儿电视或玩一会儿电脑，也可以看点其他儿童书籍……早早上床睡觉，早上也不必天蒙蒙亮就起床急匆匆地赶往学校。这样，近视眼少了，小胖墩少了，我们的小学生个个精精神神的、快快乐乐的、健健康康的……
我的中国梦三：中学生不排名次了
考考考――学校的法宝。周考、段考、月考、期中、期末，每次考完班级排名，学生排名理所当然。中学的排名次风已到了登峰造极的地步，首先是检查评比之后，高考中考之后，教育行政管理部门给学校排；于学校而言，每次考试，必排名次，不只班级排，还在全年级排，如果县市统考，那就县市排。排名之后，一是张榜公布，从第一名到最后一名一目了然；二是立即告知家长。今天，分数、名次，已是套在广大中学生脖子上的一副沉重的枷锁，任你是学习成绩一般般的，还是优秀或很优秀的，更甭说是差生了，无一可以例外。沉重的枷锁，使每个中学生的心理、心灵都受到莫大的创伤。绝大多数同学都承受了下来，但心理上隐形的潜在的负面影响是深远而巨大的，而这种心理上的负面影响又必然会对学生日后一生的思想、工作、生活产生影响……呜呼！影响复影响，这种影响谁能估量？
排名妨碍了孩子的想象力。一个整日枯坐在教室里，为了分数为了名次，不停地做各种练习册和试题的孩子，还剩下多少可怜的想象力？如果把做各种练习册和试题的时间用在读古今中外的经典好书上，孩子们会汲取多少智慧和能量啊。不做题怎能有好名次呢？老师无奈，学生无语。排名淹没了孩子们的青春，排名淹没了他们的兴趣，排名淹没了他们最美好的年华。他们在学习上的名次上去了，他们的想象力下来了，甚至枯萎了。当老师的不应该反思吗？
我的中国梦四：教师不加班补课了
我的朋友多数是教师，他们中的大多数人表示也不情愿补课，但学校逼迫他们补课。学校为何又要坚持补课呢？他们说的理由比较含糊，但也比较无奈，说别的学校都在补课，他们学校不补课就会落后，落后了就得受上级批评。他们中很多人说的一句话是“要不补都不补，这样就好了”。也有的教师认同校长们的看法，认为别人补课而自己不补课，教学质量就会落后。还有些教师说，补课也是万不得已，现在高考、中考前都得有时间组织复习，要留出复习时间就得赶教学进度，不补课实在不行。
用歌声和微笑传递正能量
《美丽中国年》是我的好友荣联合在十召开之前创作的。
那一天我们一起吃饭，荣联合突然拿起笔就写起来，写完后我即兴哼唱了一下，感觉这首歌就像为我写的，整个音域都在我的范围内，并且把我的声音特色亮点都很好地表现出来。主题好、词妙、曲子顺畅亲和，我特别喜欢，就对他说，这歌我要了！有点机缘巧合的意思。
通过《美丽中国年》这首歌，我希望传递一份正能量，让大家在传唱的同时，能产生对全面小康的向往，继而激发他们为美好生活奋斗的动力，用自己的双手创造属于每个人的美丽生活。
很多专业做音乐的都评价《美丽中国年》这首歌接地气。我每次唱这首歌，观众就不自觉地跟着打起拍子，还有好几个版本的广场舞音乐。我3岁的小侄女还没上幼儿园，居然能一字不漏地哼唱出来，还边唱边跳，可以说是老少咸宜了。
在《美丽中国年》基础上，我们还继续创作后续作品，计划有三部，合称“美丽中国三部曲”，目前依然由《美丽中国年》词曲作者创作的第二部已经完成，暂名为《中国好》，春节后就会。将来的第三首歌则会通过更加细腻、深邃的情感来弘扬中国文化，歌唱全面小康。
今年春季，我的全国巡回演唱会将会启幕，这是我首次开个唱，目前正在筹备，届时北京场计划在保利剧院或国家大剧院上演。这次演唱会将创新模式，除了传统的伴奏、交响乐演唱，还会加入更多舞台音乐剧的元素，通过故事来讲故事，希望能带给专业音乐人和歌迷朋友耳目一新的感觉。我个人对这次演唱会很期待，也希望通过个唱让更多朋友听到我的歌曲，感受我歌里传递的正能量。
音乐之梦从歌星梦开始
我打小就有一个音乐梦，那时家里条件不允许，没有机会进行专业的学习，就是模仿电视里那些歌星、歌唱家，有事没事自个儿就唱起来，走到哪儿都有我的歌声。身边的人对我说，你声音条件这么好，应该去学习音乐，不然很可惜，渐渐自己也心动了。初中毕业时，我鼓起勇气报考了山东人民艺术学院，考试时我清唱了一首《为了谁》，自己心里特没底，但也不知是自己确实有这方面的天赋，还是我对音乐的渴望感动了老师，结果顺利通过了。
开始了艺校的音乐学习后，感觉压力很大。当时一起考进去的不少同学有很好的音乐基础，相比较而言我的基础是最差的，我非常希望寻求到好老师帮自己打好基础。那时刚好有一位上海音乐学院毕业的教授给我们代课，我就主动去跟老师上小课。我家里经济并不宽裕，我就通过勤工助学挣学费生活费。
山东人民艺术学院只有中专、大专班，同学间经常谈起，有机会可以去考一下中国音乐学院，国家最好的音乐学院之一，很多歌唱家都是那里出来的。同学们认为我有一个明星梦，所以都鼓励我去报考，说不定还能跟着金铁霖教授学习音乐。
于是，那年暑假，怀揣着梦想，我到中国音乐学院去亲身感受一番。那时学校还不大，建筑也比较古旧，安静中透着厚重。我是抱着参观的目的，但莫名其妙地走进了招生办打听招生的情况，老师见我大老远从山东跑过来，就鼓励我试试暑期培训班。虽然两万多的培训费对于我一个学生而言非常困难，但我就做梦一般地回到学校收拾东西准备启程。同学都傻了，说你去一趟北京怎么就着魔了，我当时想的是去拼一拼，给自己创造希望。
我的中国梦：做歌唱家
这个梦想很单纯很浅薄，私下里是希望在提高学历的同时找个好的归宿。大学学习开始后，我逐渐改变了原来的想法，觉得应该学出个名堂，唱出个样来。在校园，经常有歌唱家、明星进进出出，于是自己的歌唱家梦、明星梦又渐渐萌生。
我当时什么都没有，除了一颗真诚的心。一次次硬着头皮去敲门，但一次次被打击，但我没有放弃，至今我仍感念当初的坚持，我曾如关汉卿般自诩为“铜豌豆”。后来有幸找到了优秀青年教师许红霞。见她的时候，我唱了一首《长相知》，或许是我渴求的目光打动了她，她说，以后你就跟我学吧。
回想起来，现在我能作为一位职业歌手站在舞台上，台下观众再多也不害怕，都是恩师的着意栽培及我自己为了回报恩师的培养而付出的艰辛努力成就的。
其实当时就很简单的想法，一个是希望得到我的老师认可，在我心中，知遇之恩加栽培之恩，我要用勤奋弥补基础的薄弱，最终达到老师的要求，要让她感觉当初选择我是正确的。
《中国梦之声》波澜哥是20141012期，在这一期节目刚刚开始的时候，就突然出现了一位波兰哥，他的真名叫唐宁康。在刚开始登台的时候，给人一种比较腼腆的感觉，还拥有非主流的发型，戴着一副黑框眼镜，给人一种斯斯文文的感觉。
但是开口以后，所有的老师以及所有观众都有一种想哭的心情，因为他奇怪的发音，还有莫名其妙的将歌词断句，再加上根本就不在节奏上的调子。他在这个节目上演唱的是黄妈的《离不开你》。也就是因为在刚开始上台的时候，就已经为所有的观众和老师介绍了自己演唱的歌曲，如果不是他刚开始自己介绍，肯定有很多人都听不懂唱的什么意思。
在唱了不到一分钟的时候，任贤齐以及韩红老师在脸上表现出听不懂的样子。而他在台上根本就不理会老师的表情，还时不时的装酷一下，所以也让很多观众觉得这样的场面真的是非常滑稽，但是最后韩红老师真的是憋不住，直接打断他的演唱，还直接问一句你的调。
在自己还没有演唱完之后，就被韩红老师请下了台，其实他没有因为自己的歌声被选中，而因为自己奇怪的唱法在各种网络上以及一夜爆红，甚至有很多人还称他为波澜哥。其实他还是比较有梦想的，也是比较有勇气的，作为一个年轻人，在做一件事情的时候，就是需要拥有充足的勇气，不要考虑结果如何，只要自己能够放心大胆的去做，那么有可能就会得到不一样的回报。
（来源：文章屋网 ）
初到新疆，我克服了水土不服、皮肤反复过敏、疱疹等疾病的折磨和困扰，以期尽早进入角色。长途跋涉和培训过后，我被分配到新疆生产建设兵团农十三师红星高中。近一年来，我努力地证明着自己，初为人师的紧张、激动、欣喜等复杂的心情交织着。最怕讲课时孩子们用求知若渴的眼神目不转睛地望着我，眼神碰撞的一刹那，也激励着我要更加努力下功夫精心准备每一节课。由于很多时候都是临时代课，这就要求我以最短的时间尽快熟悉不同年级的课本和不同程度的学生，虽然无形中增加了教学难度，不到一个学期我就要熟悉4本不同的教材，但这也鞭策着我勤奋钻研、不断探索。
从狭义的界定讲，中国艺术歌曲是在西方艺术歌曲的影响下所产生的西乐中融的产物，在我国有近百年的历史；从广义的界定讲，中国艺术歌曲可以追溯至先秦时期。通常我们所指的中国艺术歌曲是狭义的界定，在近百年的中国艺术歌曲发展中，有两个重要时期，分别为：中国艺术歌曲的萌芽时期（1920-1949年）和中国艺术歌曲的复兴时期（1979年至今）。《教我如何不想她》这首作品是中国艺术歌曲萌芽时期的代表作品，在这一时期艺术歌曲的创作一方面借鉴德奥艺术歌曲“诗歌、音乐、伴奏”三位一体的技法，另一方面，在中国“五四”的推动和熏陶下使得中国艺术歌曲有着浓厚的民族色彩和时代特征。
二、中国艺术歌曲萌芽时期著名作曲家及其代表作品
（一）赵元任
赵元任，汉族，字宣仲，又字宜重，1892年出生于天津，原籍江苏武进，为清朝著名诗人赵翼后人，现代著名学者、语言学家、音乐家。他是我国第一位深入民间采风，用民间音乐素材进行创作的作曲家，他在艺术歌曲的创作中大胆借鉴欧洲浪漫主义乐派及古典乐派成熟的作曲技术，并注重结合民族本土化的艺术表现手法，在艺术歌曲的语言、旋律、和声的民族化等方面进行着种种探索，其作品充分表现了当代中国进步知识分子崇尚“民主”、“科学”的愿望，代表作品有《教我如何不想她》、《卖布谣》、《听雨》等。
（二）萧友梅
中国音乐教育家、作曲家。1884年生于广东，1940年12月31日病逝于上海。1901年留学日本，攻读教育学，并学钢琴声乐。1912年10月，又留学德国，就读于莱比锡大学及莱比锡音乐学院，1916年以论文《中国古代乐器考》获莱比锡大学哲学博士学位。1920年回国与杨仲子等为北京女子高等师范学院创立音乐体育专修科。1927年，在支持下筹建国立音乐院（后改名为国立上海音乐专科学校），这是我国正规专业音乐教育的开端。萧友梅一生为中国现代音乐教育的发展呕心沥血，是我国音乐教育的拓荒者、奠基者，共创作各类歌曲一百余首，其中，艺术歌曲的代表作品有《问》、《霓裳羽衣舞》、《卿云歌》等。
三、中国艺术歌曲萌芽时期的风格特征
（一）诗词与旋律的完美结合
艺术歌曲的歌词大都选用极为优秀的诗词作品，且具有深邃的思想及细致的情感；艺术歌曲对歌唱旋律的创作要求较高，歌曲旋律的起伏要把诗词的内涵、情感表达出来，深入人的心灵；艺术歌曲的伴奏通常用钢琴伴奏，钢琴伴奏的写作同样要极为讲究，而不仅仅停留在单纯的伴奏上，它与歌唱声部相融合，共同诠释作品。青主于1920年在德国所创作的《大江东去》是中国艺术歌曲的开山之作，青主当时的情感与这首“念奴娇”词的思想意境产生了共鸣，他运用西洋音乐的创作技法及写作形式，依据诗词选用了二部曲式，上阕在e小调上进行，运用叙述性的旋律及柱式和弦织体来表现厚重、典雅的音乐情感，下阕则以E大调为主，用三连音分解琶音，具有抒情性、浪漫性色彩，形象地刻画出英雄与美人的幸福。最后，落在了e小调上与上阕互应。
（二）富于民族化的音乐风格
中国艺术歌曲萌芽时期的创作大多在西方成熟的作曲技法基础上，加入我国传统民族音乐的要素，形成具有独特民族化的音乐风格；将西洋唱法与民族唱法的特点相融合，表现中国艺术歌曲的独特情感。例如：赵元任先生于1926年创作的艺术歌曲《教我如何不想她》具有极强的民族风味，作品的主调建立在五声调式基础上，在点题乐句采用了京剧西皮原板过门的音调，使整首作品民族色彩浓郁。
（三）具有时代化的音乐体裁
事实上，四川灾后恢复重建所取得的伟大奇迹，不是偶然的、孤立的、静止的。一定意义上说，它是在改革开放30多年积累的厚实底子和充足底气基础上的集中体现，是对中国道路和中国发展背后规律的时代回答，为新时期坚定“三个自信”提供了有力的时代注脚。灾后恢复重建，不是原址原地的简单复制，也不是“量”的单纯叠加，而是在物质、资源、技术、信息乃至于精神家园方面实现全方位突破的“质”的飞跃，因此是一项事关全局、功在千秋的系统性工程。
2010年，中国一东盟双边贸易额达2927.8亿美元，同比增长37.5％，其中机械行业经贸合作增长最为明显。越南、束埔寨、印尼等东盟国家目前正进行大规模的基础建设，对工程机械需求巨大，随着中国制造业水平的不断提升，中国工程机械产品的质量、性能也大幅提高。部分产品的质量可与美、日产品相媲美，价格却便宜很多，产品非常具有竞争力。
自中国一东盟自贸区建立以来，中国工程机械企业纷纷进驻东盟国家，从设立售后服务处到成立子公司，“中国制造”越来越获得当地客户的认同。在东盟市场上，日本小松、日立建机和美国卡特彼勒占据主流。但中国的工程机械销得也不错，因为价格相对比较便宜，质量也不错，大有后来居上的势头。
作为中国工程机械的排头兵，柳工在中国一东盟自贸区成立的第一年里，充分利用靠近东盟国家的地理便利以及“零关税”带来的好处，在东盟国家与日美工程机械企业展开竞争。同时参与竞争的还有中联重工、厦门厦工等中国工程机械企业。东盟国家2010年向柳工进口工程机械超过1500台，同比增长接近50％，是柳工销售增长最快的地区之一。柳工已经在越南、马来西亚、印度尼西亚和束埔寨等国先后设立了销售机构，柳工在越南的市场份额正稳步上升，作为距离广西最近的地方，柳工正致力于把越南打造为“第二本土市场”2011年还成立了亚太子公司作为区域性的销售平台，更好地为东盟地区服务。同样雄心勃勃的还有厦门厦工集团有限公司。自中国一东盟博览会举办以来该集团已连续七届参展，急欲拓展东盟市场的厦工还在去年12月派团队到印尼和马来西亚了解工程机械产品在当地的使用情况。
由于地域和历史原因，加上东盟国家中的华人较多，东盟国家更愿意跟中国做生意。在去年召开的中国一东盟商务与投资峰会上，印尼副总统布迪奥诺表示，“印尼国内的机械市场非常庞大，强烈希望中国工程机械企业到印度尼西亚投资建厂。”越南工程机械企业协会主席阮文树说，中国工程机械的质量和科技含量较高，价格适中，非常符合越南国情和企业的实际需要，在越南的保有量很高。
因产品适用，具备价格优势，2011年中国工程机械将继续在东盟国家热销。广西柳州市不久前宣布，将在2011年11月下旬至12月上旬期间举办首届中国东盟(柳州)汽车、工程机械及零部件博览会，邀请泰国、印尼、马来西亚、越南、新加坡等东盟国家的客商及投资促进部门共同参展。
全面深化改革，是决定河南前途命运的关键一招
当前，我省正处于全面建成小康社会的决定性阶段，处于爬坡过坎、攻坚转型的关键时期，实现加快发展、转型发展、可持续发展，打造“四个河南”，必须全面深化改革。
从打造富强河南看，经济社会发展中诸多矛盾的根源大多来自于体制机制，比如粗放增长、“三乱”顽症、民营经济发展中“玻璃门”“弹簧门”现象、国有企业行政化倾向，以及科技创新、教育、人才等方面存在的弊端，等等。能否有效解决这些问题，决定着河南发展的质量和速度，解决得好就发展快，解决得不好就发展不好甚至倒退。思路决定出路，解决好这些问题、推进富强河南建设的基本思路就是改革创新。
从打造文明河南看，我省精神文明建设领域还存在不少问题，一些人道德失范、诚信缺失、见利忘义，一些人法治观念淡薄、行为没有底线，有法不依、有令不行，一些机关工作人员脱离群众、反仆为官，在岗不敬业、在位不谋政、履职不尽责；精神文明建设的体制机制、思想观念、内容形式、方法手段也存在不适应经济社会发展的地方。这些都需要通过体制机制创新，培育和践行社会主义核心价值观，塑造昂扬向上的中原人文精神，提高思想道德素质和科学文化素质，促进全社会文明程度的提高。
从打造平安河南看，平安是老百姓解决温饱后的第一需求，也是最基本的发展环境。当前我省正处于工业化城镇化的中期阶段，进入矛盾凸显期，各类矛盾容易碰头叠加、交叉影响、蔓延升级，各种利益冲突比较多，兼顾各方、调和平衡的难度增大，维护社会和谐稳定的任务十分艰巨。这就要求我们把人民群众对平安河南建设的要求作为努力方向，坚持源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，推进“双安双基双治”，着力解决人民群众最关切的问题，为中原崛起河南振兴富民强省营造更加和谐稳定的社会环境。
从打造美丽河南看，河南人口多、人均资源少，要改变以往扭曲的自然资源价值观，以较小的资源环境代价全面建成小康社会、推进现代化，必须推动生态文明制度建设，以机制创新促进资源能源节约、环境保护、生态系统建设，用制度保护生态环境，为全省人民建设天蓝、地绿、水净的美好家园。
改革开放初期，河南不靠海、不沿江、不沿边，受主客观条件的限制，改革开放慢了半拍，发展也相对滞后。而这一轮全面深化改革，对各地来说，机遇是平等的、影响是深远的，谁看得准、行动快、做得好，谁就能创造出体制机制优势、赢得战略主动、实现率先发展。我们要以强烈的历史使命感，着力增强进取意识、机遇意识、责任意识，最大限度调动一切积极因素，通过深化改革消除内在障碍，不断增强内生动力、激发市场活力，努力使河南在新一轮区域竞争中抢占发展制高点。
全面深化改革。在改什么、怎么改的问题上。必须抓住“两个突出”、把握“两个条件”、做到“两个结合”
在总体部署上，河南推进全面深化改革，要立足实际，把学习贯彻三中全会精神与全面落实十精神和一系列重要讲话精神结合起来，自觉肩负起服务全国大局和推动河南发展的双重责任，紧紧围绕加快中原崛起河南振兴富民强省进程、在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦中让中原更加出彩这一总目标，把中国特色社会主义事业“五位一体”总布局和全面推进党的建设新的伟大工程在河南具体化，努力打造富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南，推进社会主义民主政治制度建设、加强和提高党的执政能力制度建设，推进粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区三大国家战略规划，构筑充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，更加有效地调结构、转方式、惠民生，促进河南经济社会持续健康发展。我们也要清醒认识到，全面深化改革“牵一发而动全身”，必须充分考虑全面深化改革的复杂性，从实际出发、按规律办事，既不消极等待，也不违规抢跑，坚决主动有序推进改革。
抓住“两个突出”，就是按照郭庚茂书记的要求，抓住影响经济社会科学发展的突出障碍和群众反映强烈的突出问题，率先改革突破。要强化问题意识，以重大问题为导向，通过一个问题一个问题的解决，扎扎实实推动改革。在深化人力资源改革方面，要加快国家职业教育改革实验区建设，坚持“三改一抓一构建”，大力推进校企合作；在深化方面，要加快实施人地挂钩试点政策，充分挖掘城乡建设用地潜力，加快推进农村土地确权登记颁证工作，鼓励土地承包经营权在公开市场上流转；在深化金融体制改革方面，要加快省级股份制银行“中原银行”的筹建步伐；在深化改革促进郑州航空港经济综合实验区建设方面，要优化开放的软硬环境，落实国家放宽外资准人的要求，按照自由贸易区方向探索先行先试改革，带动全省形成全方位宽领域多层次开放格局；在深化行政审批体制改革方面，要以转变政府职能为核心，加快下放和取消行政审批事项。在作风方面，要以深入推进群众路线教育实践活动为切人点，加强制度建设，健全改进作风常态化制度及惩治和预防腐败体系，以制度约束力加强作风建设和反腐倡廉建设；在社会事业方面，要深化教育领域综合改革、医药卫生体制改革，健全促进就业创业体制机制，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 把握“两个条件”，一方面，把握职责权限，做该做的事。坚定从大局出发考虑问题，按照中央的顶层设计和决策部署来谋划我省全面深化改革的具体思路举措，在自己事权范围内推动改革，不能事情还没弄明白就盲目推进，不能超出中央确定的界限来推进。凡是属于中央管的改革事项，要严格按照中央部署进行。另一方面，把握实践条件，做能做的事。同时，要立足人口多、底子薄、基础弱、人均水平低、发展不平衡的基本省情，把握我省发展既具备跨越起飞基础、又处于爬坡过坎紧要关口的形势，看具体改革事项的火候到不到，从条件成熟的事情做起。
做到“两个结合”，就是把改革与打造“四个河南”、推进“两项建设”紧密结合起来，与改进作风、密切党同人民群众的血肉联系特别是与教育实践活动整改建制结合起来。全面审视、衡量、调整、完善、提升发展思路举措，持续探索走好四化协调同步科学发展的路子，着眼建设现代农业大省、先进制造业大省、高成长服务业大省，把改革开放全面引向深入，为经济社会发展注入新活力、增添新动力，促进科学发展、增进人民福祉。.
全面深化改革，重在真抓实干、务求实效
深刻指出，“全面完成党的十八届三中全会确定的改革任务还有7年时间。起跑决定后程。今年工作抓得怎么样，对起好步、开好局意义重大。要把抓落实作为推进改革工作的重点，真抓实干，蹄疾步稳，务求实效。”省委九届七次全会审议通过了全面深化改革的实施意见，明确了河南中长期全面深化改革的总体要求、目标任务、基本原则、重点任务和保障措施，确定了河南省第一批9个方面、35条重点改革事项。下一步，要加大推进落实力度，凡事都要有人去管、去盯、去促、去干，用改革的实际成效取信于民。
中国的应试教育制度由来已久，隋唐开始的科举制度到今天的“黑色六月”，“考试”俨然成为一种近乎是唯一的社会选拔和认可方式，充斥着中国世代的思想。学习，受教育，被狭隘的理解成为改变命运的一种必要手段，向知识的进发似乎也只是成为一种说教。“中国模式”的教育培养的似乎仅仅是得分工具，十二年的寒窗苦读呐喊在喉头的就只有一句“一切为了高考！”
受这样一种教育熏陶下的中国大学生，即使已然摆脱高考“万人共争独木桥”的梦靥，找工作，养家活口，又开始成为他们“埋头做着功课做着世间的荣辱”，即使洪荒滔天，也让世间他人担当的借口。人间对于他们来说既非天堂亦非地狱，世界还在运转，末日还是在远方，大学生的目光没有离开的是柴米油盐酱醋茶。只管门前花田柳月，哪管世事天翻地覆。
我尝试着在寒窗苦读十二载的某一个黑暗的夜晚里对这个卑微的，匍匐的，满是应试，灌输，干涸，但又求知欲望阜盛的城市呐喊。张口的瞬间却又被多年来传承的风带着的所谓的知识的火星呛到泪流满面。
放眼中国的教学课堂就会发现，中国的教育就是一个“格式化”的过程。所有的人都在全力以赴地记忆那些僵死的、芜杂的公式，引以为傲的把祖先传承下来的四大名著，四大发明背得滚瓜烂熟。使用同样的方式说话，用同一个模式去思考问题，做同样玩文字或者数字的游戏题目，于是“生产”出了大量思维僵化、创造力枯竭的学生。从小到大，老师都会用爱迪生的一句话教导我们好好学习，天天向上。伟大的发明家爱迪生确实说过“天才那就是1%的灵感加上99%的汗水”这句话，但是，我们的老师和教材偏偏每次都漏掉爱迪生后面那关键的一句话：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。
这就是“中国模式”下的课堂，老师总是会挑选出来他们接受的教育去传承。所谓的传承教育只不过就是让学生成为一代又一代的传声筒，这样的教育有意义吗？看看试卷上一样的答案，看看画纸上一样的图案，这难道不是中国教育的悲哀？
走进高考考场的我一直天真的以为不顾一切背书的时代总算是要结束，可是大学象牙塔里面的学术自由虽然是比我们十二年的多得多，但是我们的思想在之前的十二年教育中就已经僵化，大学还是要背理论，还是考试，还是要排名次。看看中国所谓的“天才”、“神童”，尽管他们没有在中国的教育下泯然众人，尽管他们在中国的大学里深造，但是又有谁创造出了第五大发明？
尽管如此，我还是希望我们作为新一代的国之栋梁能够发出属于我们自己的大学生之声，勇敢地打破中国模式的桎梏。我希望大学的灵魂能够被很好的诠释为“独立之精神，自由之思想”，大学生能够作为社会的一支鲜明旗杆，对是非黑白曲直及社会生活抱有自己的看法和想法。不要被一种盲听盲信取代科学，取代求真。大学生大学时期就落入片面不求真的窠臼，以后出到社会就很难再重新树立起这样一种求真的勇敢态度。
我希望在大学里能够不需要传声筒，大学生可以用一种独立于世界之外的思想去看待世界，把世界的一切都看成是一种虚无，用上帝的视角而不是众人的角度去书写。大学要追求的是一种独特的视角，全世界都能做到的事情就不要再追上去在别人的脚印加上没有意义的一脚，要勇敢的走出属于自己的新路子。大学生不是老师的传声筒，把年复一年教科书上面的知识不断地重复，给社会一些新的正能量才应该是莘莘学子孜孜不倦的追求。
我希望所有的大学生不要畏惧，学术无涯，所有人的思想，即使是胡思乱想也有可能在时间轴的远处，更远一处得到世界的证实。学校理应成为学生学术自由的说话的舞台，老师不只是三尺讲台上的高高在上者，而是更应该深入到学生当中去解释那一段胡思乱想，去思考那一段胡思乱想是否有存在的意义，帮助学生寻找攀登知识高峰的平台。
我希望大学生的舞台不要仅仅局限于身边的环境，大学生能够走出校园到社会真正需要自己的地方去，用自己的知识帮助受到知识水平低下问题困挠的社会群体。法学学生可以到贫困山区宣扬普法知识，让每一个山沟里的人都能正确维护自己的利益。文学院的大学生们不要蜗居在宿舍里面写着无关痛痒的文字，而是到需要知识播种的地方去，带给那里的的孩子们知识。
