时间：2022-04-20 21:10:33
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营销人员培训内涵。营销人员培训是指通过教育训练等手段，让营销人员掌握新知识、新技能，改善其工作态度的过程；从企业岗位的角度来说，营销人员培训是指传授给营销人员完成本职工作所要求的思维理念、知识、能力的过程。当今知识折旧速度的加快使得营销人员必须通过培训做到与时俱进，才能确保自己的知识、技能等不过时，这凸显了培训工作在企业管理中的地位以及作用。营销人员培训意义。营销人员培训的意义体现在两个方面：对于营销人员来说，可以实现自身工作能力的提升，能够较好地具备、掌握营销工作岗位所要求的知识、能力，从而游刃有余地去开展营销工作；对于企业来说，营销人员培训可以提升企业营销岗位的绩效，实现企业营销水平的提升，增强企业营销方面的竞争力。营销人员培训原则。营销人员培训的主要原则包括以下几个方面：一是针对性原则，不同的营销人员所需要培训的内容是不同的，因此需要有针对性地开展培训，尽量减少培训内容方面一刀切情况的出现；二是持续性原则，营销人员培训需要持续推进，不能出现“三天打鱼，两天晒网”的情况，要将营销人员培训作为企业的一项常规性工作；三是实效性原则，营销人员培训务求实效，避免培训流于形式，培训方案的设置要充分考虑实效性。
二、企业营销人员培训方面的不足
营销培训内容不够科学。营销人员培训内容是否科学直接影响到培训工作的效果。不少企业营销人员培训内容设置方面并没有做到按需培训，培训内容没有精心设计，没有投入必要的人力去做好培训需求分析工作，对于营销人员工作中知识、能力方面的问题把握不够。随意进行培训内容设置导致的最突出问题就是培训内容并不是营销人员所急需的，培训内容与培训需求脱节。对于自己所不需要的培训内容，营销人员提不起学习兴趣，企业培训工作开展中投入的人力物力也很难获得预期收益。营销人员培训方法以集中授课为主。当前企业营销人员培训方法基本上以集中授课为主，这种方法的好处在于可以低成本、大规模地开展人员培训。不过缺点也非常明显，那就是难以较好地照顾到每一个参加培训的营销人员的需要，培训方法的互动性较差，很难激起营销人员的学习积极性。不少企业营销人员培训中偏爱集中授课这种方法，却没有思考这种方法的缺点，结果使得营销人员的培训很多时候看上去轰轰烈烈，但是实际效果并不理想，培训工作流于形式。举例而言，这种培训中，营销人员低头看手机，人员之间窃窃私语等情况并不鲜见，营销人员培训学习的积极性较低，从而降低了培训效果。营销培训评估没有到位。培训评估缺位会给营销人员培训工作的开展带来负面影响。目前不少企业营销人员培训工作开展中没有及时进行培训评估，这使得培训效果无从把握，培训工作无法加以改进。培训评估的缺位，使得营销人员培训工作中即使有很多的不足和问题，企业也难以进行针对性的改进，培训工作因此就陷入了一个不能够持续改进的处境之中。举例而言，培训评估缺失的情况下，培训师资方面的问题、培训方案安排等方面的问题就还会在下一次培训中出现，依然会成为营销人员培训效果提升的制约因素。
众所周知，不同的行业需要不同的人才，某些特殊的行业需要特种专业人才，在掌握专业技能的基础上从事特殊作业。特殊作业在解决特殊事件、专业操作生产中发挥着重要作用。但是特种作业受多种因素的影响，也存在着较大作业风险，因此加强特种作业人员的培训与管理至关重要。通过规范化、合理化的培训，提高特种作业人员专业技能的基础上做好积极锻炼身体素质，练就特种作业过硬的心理素质，更好地开展特种作业，促进我国各项事业的发展。
一、特种作业人员培训现状解读
（一）特种作业人员种类多，涉及面广，对专业技能要求突出
当前我国特种作业人员基于自身的需求在培训开展的过程中受多种因素的制约。目前我们针对开设的培训作业种类有：电工、焊工、制冷等专业培训，工种类型多样，工作涉及范围广阔，不同的操作技术、不同的岗位安全等级对其职业技能的要求都比较高。更加注重理论性与实践性，对我国特种作业人员的培训是不小的要求与挑战，对教学组织管理、师资力量、师资水平、教学培训设施都提出了更高的培训要求。
（二）特种作业学院综合素质低，文化程度不高，理论水平与实际技能不协调
在特种作业人员中有两种教学现象。其中老职工在长期的实践中获取了宝贵的经验与教训，在实际操作时十分到位，成熟老练，技术可靠，但是受年龄的限制，对理论知识的掌握并不理想，缺乏必要的学习积极性，法律意识与安全作业意识比较低下，因为年龄的限制使得其对新技术的掌握起来比较困难，学习兴趣不高。对于新职员来说，虽然具有一定的学习热情，对新事物的理解能力比较强，但是在实际操作的过程中因为缺乏必要的实践经验，往往错误百出，理论知识的学习与实践练习脱节，教学效果并不理想。新员工与老员工存在培训的两个极端。两者需要合理中和，在学习理论的同时尝试实践，在具有实践经验的基础上积极拓展知识面，学习新知识。无论是新员工还是老员工，都要增强安全操作意识，对新型特种设备的构造、性能及使用规范有着充分的了解，改变以往认为没用的错误观念。
（三）培训时间紧张、培训内容多，重点不突出
更多的企业主要抓生产任务，认为进行特种作业人员的技能培训是浪费时间与精力，其实这是对特种作业培训认识的极大偏见，即使时间再紧也要开展专业特种作业培训。当前受时间限制，鉴于培训内容的繁多，导致员工在学习起来比较困难吃力，对知识的掌握不到位。在进行培训讲解时重点不突出也在一定程度上降低了特种作业培训的效果。
二、特种作业人员培训主要措施分析
（一）提高重视，充分理解特种作业培训的重要性与紧迫性
之所以对特种作业不重视，其中最为关键的原因是认识上不到位，对特种作业的重要性与紧迫性没有充分理解。特种作业是保障企业安全生产的根本，直接关系到产品的质量、成本及进度，如果特种操作人员专业技能不到位就可能导致设备操作不规范，产生不了良好的经济效益。此外，如果企业在特种作业培训中投入较多的时间与精力，那么实际的生产效率将会大大提升，特种作业人员的安全防范意识提高了，事故发生率降低，更能促进企业的安全生产与经济产值的创造。
（二）打造培训知名度，与企业建立有效交流与沟通
主要的特种作业培训机构要在满足基本特种作业热暖需求的基础上，注重从培训方式、培训质量及培训内容上加以改进，使其符合时代的发展要求，积极加强组织管理，改革创新，自我发展，树立自己的品牌，与企业的生产实践相结合，实现理论教学与实践操作的有效连接，在培训的过程中，认真负责，技术教授到位，对于每一位学员都循循善诱，仔细教导。保证特种作业培训与企业发展的配套。
（三）注重培训引发，因材施教杜绝形式主义
特种作业培训类型不同，实际的培训内容也差异明显，针对不同工种，不同文化程度及职业需求，只有采取最合适的教学方法才是最有效的培训教学。对学员进行培训时要正确认识作业场所的环境安全要求，通过亲自示范传授教授给他们特种设备安全使用技能，培训与教授的内容具有实际效用，杜绝形式主义，以真正掌握与应用为目的，对于不同的学员主张因材施教，诱导教育，从而更好地促进培训教学，实现企业生产实际需求的满足。
（四）紧随时展，采取选用合适的教学方法
时代的发展对教学方法的变革提出了新的要求，采取合适的教学方法在特种作业培训中很重要。我们可以尝试多样的教学方式。采取教学引导的行为方式，营造和谐融洽的课堂氛围，集中学员注意力，激发学员的学习兴趣，尝试故事、案例的导入等。可以主动采取知识传授与技能讲解答疑的教学方式，按阶段进行，循序渐进，不断深入。教学应该坚持启发与思维的原则，尽最大限度调动学员自身的思考能力。教师要学会课堂总结，对每节课的培训内容进行知识梳理与回顾，帮助学员深入了解知识，不断巩固自身所学。教师可以布置课下作业，作业的布置要突出实践性，课堂上扩大学生的自，课下注重对学生自由思考能力的考察与锻炼，多管齐下，更好地促进特种作业的培训。
结束语：大量的调研结果显示，我国每年因操作失误及安全意识低下造成的特种作业伤亡人数十分惊人，并且呈现递增发展的趋势。针对这一现状，积极做好特种作业培训工作十分必要，作为特定行业的工作人员首先在思想上高度重视，按照规范进行操作，不断提高自己的专业操作技能，从而更好地开展特种作业。
参考文献：
[1]崔磊，赵春杰. 特种作业人员培训浅谈[J]. 科技创新导报，2012，26：248.
一、人员培训的基本内容和现状分析
现代企业管理理论将人员培训的内容划分为三个方面：培训、教育和开发。培训是培养员工能够胜任岗位工作的能力，构建员工的基本知识和技能，员工参与培训之后可以直接参与到工作之中去，帮助企业实现战略目标和经营目标，使得组织绩效和经济利益能够顺利实现，培训可以说是组织或者企业为了实现组织目标而必须并且必要进行的一项员工培训工作。教育则是要引导员工去学习那些在不同工作岗位可以通用的知识和技能，以应对未来工作所需，避免因过度专业化而导致的能力局限，使得企业内部的员工随时随地都能够适应新的岗位工作，并迎接新岗位带来的挑战。开发则是帮助企业的员工进行职业生涯规划，不断激发员工的潜力和资质，使其顺利、全面成长。
很多国外学者早已经认识到企业的核心资源是人力资源，良好的人员培训工作对于企业的绩效增长、核心竞争力的获取以及市场地位的提升具有重要的作用。人力资源学家提出这样的观点：企业最宝贵的资产是经过严格培训和教育的技术人员。员工的培训和教育是人力资源管理的一个重要方面，在提升企业的经济效益上具有无可比拟的优势。虽然人员培训耗费的成本高、占用的时间长，但是最终会从战略和经营上给企业带来持久的、不可替代的竞争力。外国学者调查研究发现，适当的培训和教育能够使得生产率增长50%，我们完全可以说培训也是企业的一种生产力。譬如说，经过笔者的调查研究发现，经过培训和教育的管理者学会了利用现代管理技术，这使得企业的管理成本下降了30%。
二、人员培训面临的现实挑战和培训需求
（一）企业整体需求
科学技术和信息技术的迅速发展导致了现代社会知识结构更新速度加快，高新技术产业蓬勃发展，社会的主要生产力集中在知识、技术和信息上。企业需要不断的调整其组织结构、知识技术和人才结构以适应现代社会的发展和变化。绝大多数企业也已经意识到掌握知识和技术的人才才是企业的核心竞争力，决定了企业的发展前途。企业要想在激烈的市场竞争中获得优势，不断根据市场的变化及时地调整之际的战略目标和经营方向并实现技术创新，企业就必须转变传统的人力资源管理理念，将人员培训放在企业管理的重要位置上，因为创新的主体是人，一个人只有掌握了广博的知识、打好了坚实的专业基础，才可能实现创新、迸发灵感。所以，企业必须给员工创造良好的学习机会，引导员工学会学习，教导他们如何实现创新、如何进行变革，只有人员培训才能够从整体层面提高企业的创新能力和随机应变能力。处在知识经济时代的企业，在培训的过程中不仅仅要传递给员工新的知识和技能，更要通过培训提高员工发现企业生产经营、领导管理中存在的漏洞和问题；人员培训要对员工的创新力和积极的工作态度进行培养和激发，从精神层面和心理层面促使员工认同企业的战略目标，为企业的生产经营贡献自身的才能和力量。人员培训对于企业来说是一项稳赚不赔的投资，因为培养出的人才对于企业的核心竞争力和战略规划都具有举足轻重的意义。
（二）企业工作需要
信息社会的到来使得企业的管理工作向着专业化、多样化和技术化的方向不断发展，企业的人员培训工作和企业的战略规划、TQM工作、工作环境提升紧密联系在了一起。人员培训计划和目标必须和组织的战略目标保持一致，并在市场经济环境不断变化的条件下随时调整培训计划和目标，企业才有可能成为高效率、高绩效的组织机构。另外，为了改善和提升企业内部的工作环境，使得员工以饱满和激昂的工作态度参与到工作之中，企业有必要组织团队进行工作，团队工作能够提升员工对组织战略目标的认同感，在增强个体工作技能基础上提升整个企业的生产效率。全面质量管理哲学（TQM）的普遍应用导致企业必须通过科学的管理方法不断提升自身的产品质量和服务质量，并将全面管理管理的理念灌输到每一个员工的思想中，使得质量管理成为全范围、多角度的。组织为了实现全面质量管理必须给员工培训和教育的机会，使得员工能够在生产实践的过程中不断提升自己解决问题的能力，掌控生产过程的能力以及沟通协调的能力。人员培训和教育能够让组织成员具有活力、团结组织成员共同能力、改善和提高组织的工作过程。人员培训和教育使得团队绩效提升了个人的绩效并促进组织绩效的不断变化。可以说，人员培训和教育是企业工作的内在需求，是企业组织结构、技能提升、文化培养的必要途径。
（三）员工需求
如前文所示，知识经济时代导致知识更新换代的速度和频率超过了历史上任何一个时期和阶段，人们掌握的技术和知识随时面临着过时和被淘汰的危机，员工时刻有一种紧张感和危机意识明显提升，他们希望能够实现自我发展和自我提升。企业中的员工需要的不仅仅是物质上的奖励，更需要的是精神上的满足感，企业应该创造条件让员工实现自我价值的提升。很多员工把接受教育和培训看作和物质奖励同等重要的追求，他们希望组织能够给他们机会接受教育、培训和开发，以使自己能够胜任更加具有挑战性的工作，使得自己的潜能得到最大限度的激发，获得精神上的满足感。如果组织能够满足员工这种精神上的追求，那么员工将会以更积极的态度和更饱满的精神参与到企业的经营和管理工作中去，实现组织和员工的互相促进、互相提升。
总之，企业应该长远的、战略的眼光开展人员培训工作，同时将人员培训上升到企业的战略高度，人员培训一方面是员工获得专业技能和知识的基本手段，另一方面也是企业战略得以实现的重要支柱，企业人员培训应当将组织的发展和个人的职业生涯规划联系在一起，使得企业和个人之间形成生命共同体。
参考文献：
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乙方：________________________________
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本培训合同由上列各方于________年_______月_______日在________市订立。
根据公司（ ）发（司）字第（ ）号文件规定，甲乙双方经协商一致，达成培训合同，合同如下：
第一条 甲方派乙方赴________进行国外培训，培训期计________天。
第二条 培训期间及培训结束后，乙方必须遵守公司保密规定，不得将培训中所学之操作技术、工程技术、管理技术及文件资料泄露给第三方。
第三条 公司根据支付培训费数额，要求乙方必须在公司服务伍年，作为签订本培训合同之条件。
第四条 乙方若在服务年限内自动离职或辞职需向公司退还一切培训费用，包括由公司支付的培训交通费、住宿费、餐食费及其他培训费用。
第五条 违约责任
本合同双方签字后，具有合同法律效力，即某方违约，应由违约方赔偿守约方因违约引起的全部经济损失，并承担相应的法律责任。
第六条 陈述和保证
6．1 甲方的陈述和保证
甲方向各方陈述和保证如下：
（1）其是一家依法设立并有效存续的有限责任公司；
（2）其有权进行本合同规定的行为，并已采取所有必要的公司行为授权签订和履行本合同；
（3）本合同自签订之日起对其构成有约束力的义务。
6．2 乙方的陈述和保证
乙方向各方陈述和保证如下：
（1）其有权进行本合同规定的行为，并已采取所有必要的行为授权签订和履行本合同；
（2）本合同自签订之日起对其构成有约束力的义务。
第七条 保密
一方对因本次培训合同而获知的另一方的商业机密负有保密义务，不得向有关其他第三方泄露，但中国现行法律、法规另有规定的或经另一方书面同意的除外。
第八条 补充与变更
本合同可根据各方意见进行书面修改或补充，由此形成的补充协议，与合同具有相同法律效力。
第九条 合同附件
9．1 本合同附件包括但不限于：
9．1．1 各方签署的与履行本合同有关的修改、补充、变更协议；
9．1．2 甲方的营业执照复印件和乙方的身份证复印件、及相关的各种法律文件；
这次培训为期四天，包括了预算，农桥，一折通，非税收入，资金监管，国库收付等和财政相关的各门课程，为我们以后的工作打下了一定的基础。
虽然每门课程的时间都十分有限，但财政人对工作的严谨态度却贯穿始终，让我印象深刻。不管是对预决算编制时的层层审批制度，还是对非税收入的严格界定，亦或是财政审批的规范步骤，都让我懂得严谨是一个财政人必备的素质。我当了一年一折通专管员，有过切身的工作体会，对此，感受就更深了。
在过去的一年，我接待了很多来访的群众，其中有一位老人让我映像深刻。那时天气还非常寒冷，一大早，财政所的门还没开，我就看见他一个人孤零零地站在门外。看办事人员来了，他急忙跟在我们身后。我问他来办什么事，他只是从怀里哆哆嗦嗦的拿出了一个塑料袋，打开之后又是一个布包，裹了一层又一层。最里面是一张存折，他告诉我说：他昨天去银行取钱，银行说拿不出来，又到村子里去问，村里说要到我们这里来办，所以他一大早就乘着公交车到财政所来了。看我们早上还没来，就只好在外面等。我打开一看，发现他是一名五保户，拿的是国家发给五保户的津贴，由于身份证上的姓名和存折上用户名音同字不同，银行在要求出示身份证的时候发现了这个问题，就没把钱取给他。后来开了证明，老人顺利取到了钱，上公交车之前还跑到财政所来，他拿出存折，里面夹着刚刚取钱，高兴的捏着钱对我说：谢谢你啊，我的钱取到了，假如没有这钱，我都不知道下个月怎么过。我笑着送他离开，心里却很难受。一个七十多岁的老大爷，为了取到这笔钱，顶这个寒风绕了一大圈。假设我们在初始录入信息的时候，能够仔细核对一下，把信息对不上的排查出来，及时和村里的会计联系，今天就不用让老人跑这么多冤枉路。
举办这次培训班，是落实县委扩大会议精神，打造新型农业技术人才队伍的需要。新农村建设需要一支眼界宽、思路宽、致富途径宽的“三宽型”农技人员队伍。举办这次培训班，就是为了帮助大家进一步解放思想，拓宽视野，更新知识，抢抓机遇，寻求发展，带领广大农民共同致富，带领群众共同进步的新型农技人员。
举办这次培训班，是加速基层农技人员知识更新，提高农技队伍综合素质的需要。农村基层农技人员是农业系统在农村全部工作和战斗力的基础。基层农技人员的能力和素质，直接影响党的各项农业农村政策的实施效果和政府决策的落实。在今后多年内，大家要担负着发展农村经济、带领群众致富、维护农村稳定、加强基层农技组织建设的重任。能不能得到上级的信任、农民的认可，需要我们付出更多的汗水、具备更高的素质。
二、端正态度、严明纪律，确保学习培训取得实效
学习并非一朝一夕之事。对大家来说，这次培训机会难得，一定要好好珍惜，以端正的态度投入培训，以严明的纪律维护学风，做到学有所得、学有所成。
一是要端正态度，提高学习效果。这次培训班是经过精心筹备后才举办的，时间虽然不长，但培训内容十分丰富，既有政策理论、又有工作实务，既有专家领导讲解、又安排学员相互交流，具有很强的针对性和实用性。大家平时工作较忙，在一起集中起来认真学习的机会很少。要珍惜这次难得的机会，全身心投入到学习中去。大家一定要静下心来，集中精力，专心听讲，认真记录，力求学得更多一点、更实一些。力争通过这次学习培训，使自己在思想、业务和工作能力上都有所提高，掌握更多的理论和业务知识，用以指导实践，创新工作思路和工作方法，努力推动我县农业生产更好更快发展。
二是要严守培训纪律，妥善处理好工学矛盾。作为培训班的学员，一切活动都必须服从于学习，学习期间要严格遵守培训班的各项纪律。县农业局要加强对培训班的管理，严格执行教学计划，严肃考勤纪律，保证培训工作的顺利进行，使培训活动收到实实在在的效果。
三是要联系实际，做到学以致用。学习的目的在于应用，在于解决实践中遇到的困难和问题，更好地履行工作职责。在学习的过程中要结合本乡镇的工作实际，有目的、有重点地对一些问题进行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理论水平、政策水平和分析问题、解决问题的能力，争取有更多更大的收获。
2确定科学的医院管理人员培训内容
首先，要加强医院管理人员的医学专业知识培训。医院的管理人员应当具备一些基本的医学知识，并对医院的情况有一定的了解。这样管理人员在管理的时候就并不会出现与医院的情况相互脱节的情况，并且能够有效的提高管理的效率。这需要医院在培训医院管理人员时，结合医院的实际情况，基于医院的正常运作形式结合实际进行培训。在培训中也要对医院的管理人员进行一定的医学知识的普及，让管理人员能够充分认识到患者与医生的需要。再次，要加强医院管理人员的管理专业知识培训。管理的专业知识是医院管理人员的基础，也是医院管理人员培训中的最主要内容。在实际的医疗体系中真正具备管理专业知识的管理人员是少数的，绝大多数的医院管理人员都是从医院内部的医生开始提拔，所以对于医院管理人员的管理专业知识的培训可以说是十分必要的。不能掌握科学的管理方法，就无法对医院进行科学的现代化的管理。最后，要加强医院管理人员的个人素质培养。医院管理活动中不仅仅需要管理人员具备专业的管理知识与一定的医疗卫生知识，还需要管理人员具备多方面的能力与素质。医院可以在培训中给医院的管理人员一定的机会去进行非专业领域的学习。并且在培训中要插入一些关于医学伦理和人文关怀的人文素养培训。
3建立科学有效的医院管理人员培训机制
二、医院管理人员参加培训的意义
1.提高管理人员自身素质的需要
当前，由于医院对管理人员的培养力度远远不如医务人员，加之缺乏现代管理知识和技能，大多数管理人员感到工作压力大，学习与医院管理相关的新理念、新知识、新技术已成为管理人员的迫切需求。同时，现代化医院的快速发展，对管理人员的综合能力也提出了越来越高的要求，医院管理人员必须全身心地投入到这一专业领域。因此，医院管理人员专业化是医院管理科学发展的内在要求，也是激发管理人员个人潜能、发挥自身价值、满足个性发展的内在需求。
2.提高医院管理水平，提升医院核心竞争力的需要
医院要想科学健康地持续发展,精湛的医疗水平、高精尖的医疗设备、高质量的医疗护理服务都是必不可少的。但要使这些转化为社会和经济效益，就必须有科学的管理为其保驾护航，因此，对管理水平起决定作用的管理者进行培训，加大继续教育的力度成为当务之急。
三、加强管理人员培训的思考
进一步加强对管理人员的培养，科学合理地安排和组织管理人员培训，提高培训效果，建立专业化的管理队伍，促进管理工作由经验管理向科学管理转变，具有与师资队伍建设同等重要的地位。具体做如下思考：
1.建立领导机制，重视对管理人员的培训
医院管理是一门科学，对管理知识和技能要求很高，管理实践需要有专业的管理理论作指导。想要使管理队伍的整体素质得到提高、知识结构得到专业化的调整，就必须转变观念，高度重视管理人员的培训，把培训教育工作引入专门的领导机构中进行管理。上级主管部门应将管理人员培训纳入培训的范畴内，了解管理人员的实际情况和发展需求，建立恰当的培训目标，选择合理的培训内容、方式、编织可行的培训方案。增加管理人员培训开班次数，提高管理人员参加培训比例，扩充管理人员培训内容等。
2.建立培训机制，健全培训体系
医院要把管理人员的培训、培养和教育作为是医院适应和参与医疗市场竞争，确保在竞争中站稳足跟、持续发展的一项重要举措。医院负责培训工作的部门，应结合上级主管部门的管理人员培训政策、制度制定出本院针对不同培训对象、级别，作出多种培训形式、有针对性内容的培训安排。对不同层次的管理人员制订不同的培训目标，并且能够及时、科学地更新培训内容，并以制度的形式规定下来，保证管理人员培训教育工作的制度化、规范化；保证培训内容的科学性、内容先进性。
3.建立多样化的培训方式
培训可采取几种方式。理论培训：一是全脱产培训：将管理者送到高等院校以管理专业为主进行长期的、系统的、规范的学习教育培训。二是不脱产短期培训：采取走出去，请进来的方式，由医院组织在较短时间内，请专家教授对管理人员进行专题讲课培训。三是管理人员通过自主学习。四是国内考察培训：主要学习国内最先进的医院管理经验。五是出国培训：医院中高级管理人员必须走出国门，打开管理人员的眼界，学习先进的管理理念，提高自身管理能力，提升管理水平。实践培训：一是轮岗：对新进入管理部门的新同志，先不固定科室，采取每个行政部门都进行轮岗的办法，让他们熟悉医院整体情况，全面了解掌握各部门的工作业务运转情况，拓宽视野，提高处理事务的能力。二是外出进修培训：将行政管理人员送到外单位短期进修实习培训。对提高行政人员的管理素养，学习能力，实践能力，创新能力是完全必要的。三是传、帮、带：在工作要做到有目的地“传”，有针对性地“帮”，有重点地“带”。
二、目标任务
落实农业执法人员法律知识培训制度，建立农业执法人员培训长效机制，逐步提高执法人员整体素质和执法能力，加强执法队伍思想和作风建设，明确执法职权，强化执法责任，努力培养造就一支严格、公正、文明的农业执法队伍，实现全市所有农业执法人员（含每年新进入执法队伍的人员）接受培训的目标。
三、培训范围
全市从事农业执法、普法和行使执法监督职责的人员。培训实行统一管理、分级组织，市农委负责委属执法人员以及各辖市、区执法骨干、师资人员、普法和执法监督人员的培训，其它执法人员的培训由各辖市、区农委和新区行政执法局、负责，日常学法和技能训练由各级农委和新区行政执法局负责。
四、培训内容
（一）取得执法主体资格的培训
按照国务院《关于加快推进法治政府建设的意见》要求，实行执法主体资格制度和执法人员持证上岗制度。对拟从事农业执法工作的人员，由各级农业法制部门负责资格审验工作，并参加由县级以上人民政府法制办等部门统一组织的法律知识培训和考试，获得县级以上人民政府法制办等部门颁发的执法人员资格证件。
（二）通用法律知识培训
执法人员通用法律知识培训是执法人员行政执法资格年检的重要依据。各级农业执法人员原则上每年都要参加由本级政府法制办或上级相关部门组织的通用法律知识培训。各级农业法制部门也要适时组织通用法律知识培训。2012年培训的通用法律有《行政处罚法》、《行政强制法》、《行政许可法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《劳动合同法》、《物权法》等。
（三）专门法律知识的培训
市农委法规处要组织全系统执法骨干和负责普法、执法监督人员参加的农业法律法规培训，各辖市、区农委和新区行政执法局也要组织本部门执法人员参加有关专业法律法规、新法律法规的轮训或专题培训。2012年培训的专门法律有《农业法》、《林业法》、《野生动物保护法》、《种子法》、《动物防疫法》、《农产品质量安全条例》、《农产品质量安全法》、《渔业法》、《兽药管理条例》、《农药管理条例》等。
五、工作要求
（一）充分认识加强农业执法人员培训工作的重要性紧迫性
加强农业执法人员培训是提高农业执法队伍素质的基础性工作。培养和建设一支政治坚定、公正廉洁、纪律严明、业务精通、作风优良的高素质的农业执法队伍，是推进农业部门依法行政的重要保证，也是全面完成“十二五”农业农村目标任务、落实“六五”普法规划的重要举措之一。各单位必须充分认识农业执法人员培训工作的重要性和紧迫性，主要领导要亲自过问、亲自抓，分管领导要具体抓，落实培训经费，制定可行的培训计划和具体实施方案，采取切实有效的措施，保障培训工作的顺利实施。
（二）突出培训重点，切实提高行政执法人员的综合能力
陇西县属国家级扶贫县，医学伦理学论文山大沟深，地域面积广，农村机构有20所乡镇卫生院，230所村卫生室，农村卫生人员538名，占全县卫生人员的21.4%。山区农村医学检验论文卫生人员老化严重、结构不合理、学历水平低，知识陈旧、人员缺乏、医疗水平差、设备落后、经济落后、观念落后等制约着农村卫生事业的发展，现有资源不能满足农村人口对医疗卫生的需求，面向山区农村卫生人员开展业务培训是贯彻落实“科技兴医”的一项重要举措，对提高山区农村卫生队伍素质和医疗卫生技术水平，推动农村卫生医疗事业的改革与发展，改变山区农村农民缺医、少药、看病难、看病贵等状况具有重要的意义。自“非典”发生以来,国家开展了对农村卫生人员每年一个专题内容培训工作，共举办农村乡镇卫生人员培训班14期，其中中长期班3期，其余均为短期班，累积培训2867人次。接受培训人员以山区农村乡村两级基层卫生人员为主。在具体实施培训中我们体会到做好工作，一定要狠抓管理、明确目标、优质培训。
20XX年4月7日----20XX年4月11日(4月7日下午出发、4月11下午返回酒店)
二、培训目的
1、进一步提升酒店管理水平和各店长的管理能力，使嘉立酒店能够更好的适应市场，赢得更大的效益。
2、培养各基层店长的管理意识，排解存在的难点、热点问题。
三、培训对象
各分店店长和总部各部门管理人员
四、培训领导小组
组长 XXX
成员 XXX XXX XXX
五、培训内容
1、结合酒店实际，各职能部门的管理人员针对有关规章制度和酒店行业基本素质进行讲解;外请专业培训师与指定部门的总监作为授课老师;(主要内容包括：行政方面、人事方面、财务方面、安保方面)
2、针对公司的相关管理制度、管理模式中存在热点、难点的问题进行互动;(主要内容包括：酒店的工程问题如何解决、新质检手册内容的讨论)
3、服务质量标准等;酒店有关政策与福利，酒店有关规章制度，员工合理化建议采纳的渠道;解答新员工提出的问题。)
六、培训形式
集中培训3天，每天上午培训2节课，下午3节课，晚上1节课。
七、培训纪律
1、各负责人根据培训需要做好管理和落实
2、授课人员需提前做好课题的准备
3、参加培训人员必须穿工装，在课堂上认真听，讲做好记录。
4、培训期间不准请假;
5、培训课堂上将手机调至震动状态，严禁在课堂上喧哗。
八、作息时间
起床7:00
晨练 7:10-7:40
早饭7:50-8:20
第一节课 08:30-10:00
第二节课 10:20-11:50
午 饭12:00-13:00
第三节课 13:30-14:40
第四节课 14:55-16:05
第五节课16:20-17:30
晚 饭 17:40-18:40
第六节课 20:00-21:30
九、培训反馈与考核
1、各部门培训授课内容必须报人力资源部审核，并存档。
2、培训实施过程应认真严格，保证质量，所有培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善。
