时间：2022-11-12 12:19:45
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制定家训或家规其实是中国家庭教育的一大特点。若从孔夫子庭训儿子孔鲤算起，可谓源远流长。三国魏嵇康、西晋杜预，各有《家诫》，东晋陶渊明有《责子》，南朝梁徐勉有《戒子书》，都属家训一类，但其卷帙都很小，影响也不大。直到北齐的颜之推写出《颜氏家训》，全书七卷二十篇，内容丰富，堪称中国家训之宝典。
古人非常重视以修身为主的家庭教育，认为“子不教，父之过”，道德与文化的传承是“齐家”的主要内容之一。古代家训的内容也非常丰富，传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻等美德成为家风、家训的核心，用以谆谆教诲后世子孙，要他们重德修身。普通人家、圣贤之家都讲究家规家训，帝王皇家自然更加重视。
唐太宗写过《戒皇属》、《帝范》等书，以教导后代皇帝；朱元璋曾主持编纂《皇明祖训》确立了明朝皇家内部的各种制度；康熙有《庭训格言》、雍正有《圣谕广训》。
虽然是皇家规训，但别以为内容一定“高大上”，皇家的家训也离不开“为人，治学，治国”等内容。比如康熙的《庭训格言》，内容一共二百四十六条，包括读书、修身、为政、待人、敬老、尽孝、驭下以及日常生活中的细微琐事。
康熙一生兢兢业业，修身、齐家、平天下都十分认真，可谓耗尽心血精力。康熙治国六十年，其创业、守成之功举世公认。康熙十分珍惜自己的事业，渴望能传至千秋，而且，他也自信自己生命中的每一点体会都对后人有益。事实上，康熙身后的儿孙们，大都能文能武，尤其是他之后的两个帝王：雍正皇帝，功业显赫，见识超人；乾隆儒雅倜傥，乾隆盛世更是奠定了满清王朝200多年的业绩。所有这些，都是受到了康熙的道德遗泽和以及他的《庭训格言》的影响。
有借鉴意义
如今翻阅康熙的《庭训格言》，有些内容还是非常有借鉴意义的。他对后代子孙要求的严格程度，超乎我们的想象。深圳卫视有一档综艺节目《年代秀》，有一次还拿《庭训格言》做了节目的素材。主持人出了一道考题，让嘉宾选择哪一条才是《庭训格言》的内容，其中就有“走路时不可以回头看”这一条“帝王家规”。
《庭训格言》中载，训曰：凡人行住坐卧，不可回顾斜视。
“翻译”成白话即是，一个人在行走、停留、端坐、躺卧的时候，都不可以回头看或是斜眼瞧。《论语》里说过：“坐在车子里不回头看。”《礼记》上说：“目光、容貌都要端正。”所谓的内顾，也就是回头看。不端正，也就是斜视。这些地方，不但关系到是否具有符合礼仪的容貌、仪容，而且关系到是否触犯了忌讳。我们清朝先辈老人，也把行走时回头看的人看作是犯了大忌讳。
康熙在此告诫儿孙后辈，一方面是要儿孙做皇帝有皇帝样；做官有做官的样子，端端正正。由“回顾斜视，人之大忌”可见“帝王家训”的严格程度。
《庭训格言》甚至还强调“清洁”的重要性。庭训曰：尔等凡居家在外，惟宜洁净。人平日洁净，则清气著身。若近污秽，则为浊气所染，而清明之气渐为所蒙蔽矣。
把古话翻译过来即是：你们凡是起居住行，一定要注意保持清洁卫生。一个人平时仪表整洁，干干净净，久而久之，就会养成一种清纯的气质。如果不讲卫生，平时被污秽肮脏的空气所污染，那么他即使具有清静明朗的风度，也会逐渐被蒙蔽而变得龌龊不堪。
在这条家训中，康熙更想强调的是“洁净则清气上身，污秽则浊气蒙蔽”。想一想，如果一个人连自己的办公桌、床铺都收拾不干净，做起事来，一定是有始无终，混乱不堪。
2010年日本的舛田光洋出版一本书《扫除力》非常流行，该书主要介绍透过打扫产生的能量，结合内心的力量，创造出正面连锁效应的磁场空间。这样的磁场空间会改变你的心态，让你焕然一新，拥有充满魅力的崭新人生！
1) 所谓的成功并不需要你比所有的人都强，你只需要强过自己的对手或同行，就足够能显示你的价值。
2) 每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。
3) 许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
4) 攀登高峰要不畏艰险，实现理想要勇于奋斗。
5) 胆怯的人在危险前被吓住了，懦弱的人在危险时吓住了，勇敢的人在危险过后吓住了。
6) 如果一个人拒绝提高自己的思想觉悟，那么他只能处在弱小、可怜、凄惨的境地。
7) 自我享受或爱女人，固然需要孤独，但若要获得成功，必须靠广泛地涉足这世界。
8) 成功便是站起比倒下多一次。
9) 若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不平凡。
10) 凝想，寒冬把记忆冻为一幅幅画，不再随时间消融，或者凝为玉石，捧在手心。记忆的花园，繁花似锦，永不褪去，经年的香气。
11) 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
12) 我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。
13) 不能搞平均主义，平均主义惩罚表现好的，鼓励表现差的，得来的只是一支坏的职工队伍。
14) 要信任自己，善待自己，让自己的生涯出色纷呈。不要误以为是要让某个人懊悔，而是为了让自己的人生更出色。
15) 累了请将心靠岸;错了请不要后悔;苦了才懂得满足;伤了才明白坚强;醉了才知道难忘;笑了才体会美丽;闲了想想我吧!
16) 命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机!
17) 牢牢地把握今天，创造美好明天。
18) 撕毁我的保护色，打破锁在心魂上的锁;貌似我缺少安全感，可不可以做到无所不失。
19) 要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。
20) 非论你在什么时分结束，主要的是结束之后就不要悔恨。
青春励志的格言座右铭推荐
1) 拼搏之神喜欢勤奋的孩子，所以他们拥有一种精神——拼搏。拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量;翻过岩石流下的汗水。
2) 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处;忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
3) 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
4) 执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
5) 和乐家庭最高指导原则：日常体贴，遇事幽默。家庭关系是你这辈子最有意义的投资，试着每天用十五分钟，和配偶孩子，甚至宠物，共同分享回忆经验想法梦想和创意。
6) 人活一辈子，开心最重要。拥有健康的体魄，在快乐的心境中做自己喜欢做的事情，安全地实现自身价值，这就是人生最大的幸福。
7) 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。
8) 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
9) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
10) 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
11) 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
12) 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
13) 得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。
14) 驱使或者说激励天才工作的，并不是什么新的思想，萦绕在他们脑中的那些已被人阐述过却又阐述得不够充分的思想。
15) 解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。
16) 比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
17) 竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
18) 伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。
19) 我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。
20) 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
青春励志的格言座右铭精选
1) 路漫漫其修远兮，吾将上下而求人。
2) 创业前的准备，创业过程中的坚持都至关重要。
3) 只要路是对的，就不怕路远。真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
4) 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
5) 坦诚是青春的舞台，坦诚是青春的旋律，坦诚是青春的驿站。舞台旋转着燃烧的激情，韵律和谐着优雅的姿态，驿站里有我们褪下的迷惘。
6) 其实我不我们不需要想太多，只是做我们自己，只是不懈的追梦!
7) 在某种程度上，友谊也是一种买卖，用真诚换真诚。
8) 人生像杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口。
9) 用这一年辛苦，换明年花开灿烂，用灿烂花开许自己一个美好的未来，以美好的未来给父母一个安享的晚年。
10) 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
11) 人生多有福，想开就知足。思量愚昧苦，聪明就是福。思量饥寒若，饱暖就是福。思量劳累苦，清闲就是福。思量孤独苦，友多就是福。福禄系于心，心正得大福。
12) 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
13) 现实是很残酷的，就像战场一样，败者为寇，胜者为王。
14) 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
15) 生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。
16) 梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。
17) 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
18) 没有利益的战斗我绝不参与，没有任何好处的朋友我绝不结交，只要对生存有利，哪怕是敌人，也可以成为暂时的朋友。
19) 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。
20) 我不能忍受游手好闲，因此，我以为只要我能够做，我就会继续做下去。
看了青春励志的格言座右铭还看：
1.关于青春励志座右铭大全
2.正能量的青春励志座右铭
乾，一种极限的标志，物极必反，必然与和谐背道而驰。乾燥，需要通过坤的平衡，水来润湿，懂得厚德载物的高妙，祥和才能回馈给天地。
可以这样譬喻：凡夫之地，若想求得佛的果实，需要漫长的努力。人处于凡夫的境界之地，是非常的燥，想得到乾的智慧，要进行修道，执著修下去，定能得到一点启示，明白隔着佛的果位还有很远很远的距离，但要自信，一定会得到佛的果实，一定会得到水的慰藉。
品德是一种修行，“天行健，君子以自强不息”，日月星辰，每时每刻都在按照自我轨迹运行，于是，四季分明，白昼交替，遵循的是自然规律。《道德经》教诲：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”人就应该效仿天地，时刻想着奋斗向上，时刻想着自强不息。这让我又想到了乾的智慧，想到佛对人生的启迪，福慧双修，善良同奋进，才是做人的根基，是立足之地。
谦的能量
谦，像一种蓄电池，给人以能量的储蓄;谦，又似一种容器，亏欠必得，盈满自溢。“盈”为满终将外溢，“谦”为不满则能接受，这是彖传作者对谦的诠释。“天道亏盈而益谦”，说的是，天的本性是要使盈者亏损而补偿不满者;“地道变盈而流谦”，说的也是，地之本性也是要使盈者溢出而流向不盈的一方;谦而能“亨”通，君子之“谦”能够使君子有所成就，立于不败之地。
对人类而言，谦本性为阳，尊贵而光明，却将自己置于坤众之下，吸收接纳坤众之精华，以不断壮大自己，虽位处低下，却掩盖不住其尊贵光大的本质，这正是艮之忠信君子应有的人生风范。谦者犹如大海，胸怀宽广博大，却位于百川之下，又能容纳百川。
谦逊如美德的幼芽和蓓蕾，是一切道德之母，具有这种美德的人生，定然其乐无穷。这句格言，应当作为人生的座右铭，因为它一语中的，毫不偏颇，值得每个人好好地修行！
萃的心法
萃，本是一簇草木的茂密，长得青青绿绿;萃，寓意同一种事物汇聚在一起，总能凸显最亮的一滴;萃，如汪泽一片的大地，水在地上汇聚成泽，总能率先映入人们的眼帘。
萃，是一种精华的提取，群英荟萃，其能量无比，凝聚的气势，会感动天地，比如，中国的精萃竟带给世界一阵阵的欢喜。
萃，的另一层含义，是说修行者的生命光子，能量原来通过汇聚获取。但是，这种汇聚，并不是没有秩序，而是同源的生命光子，才能实现优质的聚集。汇聚的过程是漫长的，是循序渐进，是不变的坚持。对于生命能量的提取，并非随心所欲，必须要通过萃取及精粹的方法，对能量进行消化处理，以保证修行的品质，犹如正能量的汲取。
通过对萃的诠释，可以联想到太多与萃关联的词语：出类拔萃，“出于其类，拔乎其萃”，这超出同类之上，正是践行人类品德的宗旨。
离的策略
离，是依附团结的火势，与光明脱不了干系，本是相距最近的物体，互为依托帮助，才能形成团结的大局，让光明分外绚丽。
激发正能量的语录1.活的可圈可点，活的诗意浪漫，活的轻松温婉，活的快乐康健，活的意义非凡。
2.微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。
3.放弃是一件容易的事，心一想，力一卸，顿时就轻松了。
4.跌倒了，就重新站起来，继续向前走，傻坐在地上是没用的。
5.如果你真的努力了，目标明确了，你会发现自己比想象的更加优秀。
6.人生就要活得漂亮，走得铿锵。
自己不奋斗，终归是摆设。
7.当你的经济还撑不起你的梦想时，那你就应该踏实的去工作!
8.世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。
9.幸福不强求，信任不强求。
很多的时候，我们总是很天真，总是遐想于远方的幸福。
10.学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
11.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。
12.我不能选择怎么生，怎么死;
但我能决定怎么爱，怎么活。
13.你现在的态度，决定你十年后是人物，还是废物。
14.努力自我，让梦想实现。
15.只要咬牙撑过去，一切都不一样了。
16.没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。
17.每个自强不息的人，都曾无处可依过;
每个看淡情爱的人，都曾至死不渝过。
18.让人迷茫的原因只有一个，那就是本该拼搏的年纪，却想得太多，做得太少。
19.成功从不会放弃任何人，只有你放弃成功罢了。
20.不要因为没有掌声，而放弃梦想，我们需要的是坚持，而不是观众。
激发正能量的短句1.表面的蛮横往往是由于内心的腐败，而内心的腐败往往是由自身的懦弱导致的!
2.成功者与失败者最大的差异，在于成功者会设法由失败中获益，再尝试别的方法。
3.取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
4.人生就像一出戏，可惜没有彩排，也没有重播，演到了尽头的时候，更不能去回看。
5.有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。
两种方法都使我们省却思考。
6.总是这样，一瞬间想通了，释然了，在下一秒又想不通了。
大道理都懂，可小情绪却难自控。
7.别熬夜等人了，手机砸到脸不是闹着玩的我跟你讲。
8.工作久了，你会知道，背包里最该装的不是理想，是零食。
9.解决问题的方法很多，通常最快的就是解决问问题的人。
10.不要认为后面还有更好的，因为喜欢你的就是最好的。
11.今天的苦果，是昨天的伏笔;
当下的付出，是明日的花开。
12.一旦人的命运不宠你，请你别伤害自己。
13.也许你有自己的偶像，也许你有对未来的期许，那就行动起来吧，有行动才会更接近梦想。
14.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
15.有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
16.不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前。
坚持，是生命的一种毅力!
17.幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取!生命的好处在不断挑战自己，战胜自己!
18.要么十分优秀，要么十分漂亮，不然就没有资格抱怨。
19.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
20.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功
激发正能量的说说1.你以为有钱人很快乐吗?他们的快乐，你根本想象不到。
2.我不怕变成自己所厌恶的人，我怕过得还不如他们。
3.昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。
4.人不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。
5.年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸;
年老的时候，镜子算是扯平了。
6.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。
7.通过年的不懈努力，我从一个无知少年，变成了无知中老年。
8.凋残的是花谢的美落下的是破碎的泪难赎的是前世的罪。
9.你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐!
10.现在不努力，将来你心上人壁咚别人的墙都是你砌的。
11.这年头，人宁愿说自己有病，也不愿承认自己平凡。
12.人生的经历就像是铅笔一样，开始很尖，经历的多了也就变得圆滑了，如果承受不了就会断了。
13.朋友事业上获得突破，生活提升了档次，我真替他高兴。
不过要是能换成我，我会更高兴。
14.你连几点睡觉都控制不了，你还想控制人生;
你的问题在于，你什么都懂，可你懒啊。
15.研究表明%的男生都看不出女朋友生气的原因，剩下的%连生不生气都看不出来。
16.一生气就飙泪跟人吵架吵着吵着就成了哭腔，妈的为什么会有这么怂的生理结构。
17.不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。
18.说到底，还得靠自己，别人也有自己的难处，帮你，是情分，不帮你，是本分。
19.忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
20.一场说走就走的旅行归来后，除了该做的事情被拖延更久了，什么都没有改变。
激发正能量的文案1.是这样的，风水轮流转确实不假，但你在轴心上这就很尴尬了。
2.三分天注定，七分靠打拼，呵呵!还有看脸的，看脸的!
3.人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
4.美好的日子给你带来快乐，阴暗的日子给你带来经验。
不要对生命中的任何一天怀有遗憾。
5.你只看到别人在表面上活得春风得意，却不知道人家在背地里也过得风生水起。
6.愚人节表白算什么，清明节表白才是王道，失败了还可以说是鬼附身了!
7.哄老婆开心就做做假，哄孩子开心就做做秀;
哄自己开心就做做梦。
8.做人要安安稳稳本本分分，因为，你也根本搞不出什么幺蛾子。
9.思而后行，以免做出蠢事。
因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。
10.有些关心只是表面关心，其实是想来打听有没有八卦可以更新。
11.每次看穷游日志的感受都是，那么穷就别TM出去浪了。
12.天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
13.不要把学问看做是用来装饰的王冠，也不要把学问看做是用来挤奶的奶牛。
14.最讨厌男生的腿细细长长的还爱穿紧身裤，走过去跟丹顶鹤一样。
15.努力了这么久，但凡有点儿天赋，也该有些成功的迹象了。
16.同学帮我补习了三个月，终于，他的成绩也降下来了。
17.我曾经一个月挣两千块，这句话在成功者的话语中是故事，在失败者的话语中是怀念。
18.努力了你还可以安慰自己说曾经努力过，不努力你连安慰自己的话都没有。
19.无论你多努力，老板是总觉得不满意。
你做的越好，他的要求越高。
20.当你瘦下来之后，你会发现原来你的丑，跟减肥并没有关系。
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中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0155-01
在贫困生资助活动中，要加强感恩教育的实践。这不仅仅是为了让受资助的学生感谢资助者，更重要的是帮助学生培养懂得珍惜、懂得感恩的情操。我国传统的教育和道德体系将感恩作为传统道德体系的重点，在很多场合，我国的教育学者都强调感恩，因此就有很多关于感恩的格言、谚语，如“滴水之恩当涌泉相报”“投之以桃、报之以李”“吃水不忘挖井人”等。这些格言警句都提醒着我们要知恩、感恩、报恩。当受到别人的帮助时，要懂得珍惜，懂得感恩。而感恩教育的实施就是以“感恩”作为的主题，也是培养学生感恩意识的主要活动。但是，自在新的社会环境中，人们的感恩意识非常淡薄。很多人受到多元化思想的影响，对于别人的帮助视而不见，甚至认为自己受到帮助是理所应当，不珍惜别人的恩情。这种感恩意识的缺失不仅会导致好心人的心寒，更会导致社会关系恶化。因此，在贫困生资助中实施感恩教育具有非常重要的意义
1 实施感恩教育的意义
在我们以往的教育里没有关注到感恩教育的重要性，很多学校的感恩教育没有形成系统性，感恩教育的理念和规模也非常小，“感恩――回报”是感恩教育的重要理念。然而，我国很多学校的感恩教育模式也没有严格的学科性。此外，在多元化的社会观念影响下，人们也没有认识到感恩教育的重要性，学校的课程教学模式紧紧围绕着学科发展进行实践，以学科知识作为课堂教学的内容，感恩教育却很少有人关注。
1.1 实施感恩教育能够培养学生的感恩意识
感恩教育能够培养学生的感恩意识，引导学生珍惜生活，感谢别人对自己的帮助，同时也能激发学生的善良之心，学生能主动帮助他人，回报社会。因此，在贫困生资助活动中，加强感恩教育的实践，在资助者与受助者之间建立起良好的关系体系，让社会上的正能量传递下去，将善良的举动践行下去，用感恩之心对待生活。当然，进行感恩教育并不是为了让受资助的学生对资助者感恩戴德，更重要的是引导学生积极对待生活，懂得珍惜，知恩图报。感恩教育同时也能让学生重新认识我国的传统美德，培养学生的健全人格。我国传统的教育和道德体系博大精深，我国传统美德的内容非常丰富，传统美德构建起中华民族的独特品格，也是中华民族生生不息，持续发展的重要基础。感恩也是我国的优良传统美德。懂得感恩的人往往能够保持积极的心态，能够与人为善，愿意帮助别人，懂得珍惜生活中的一点一滴。
1.2 实施感恩教育能传达社会正能量
在现代社会背景下，实施感恩教育，向学生传达社会的正能量，促进学生的健康发展。对于贫困生而言，他们家境不好，生活境遇不佳，甚至可能过着艰难的生活。很多学生可能具有自卑的心理，对生活抱着消极的态度，对未来失去希望。然而，随着社会保障制度的完善，很多贫困生也能接收到社会的资助，和同学一起上学。因此，在贫困生自主中实施感恩教育，一方面是向学生传_积极的正能量，让学生感受到社会的关爱和帮助，引导学生树立积极向上的人生态度，让他们重拾生活的信心。同时也能够让学生受到“感恩”情操的熏陶，懂得感恩社会、回报社会。
2 开展感恩教育的形式与方法
2.1 以学科教学为契机，引导学生树立感恩意识
在学校教育中，课堂教育是主要的形式。因此，实施感恩教育也可以在课程教育中进行有效的渗透，通过课堂教育的相关引导和展示，将感恩教育融入其中，激发学生的感恩意识。教师可以利用学科教学的相关资源，将感恩的主体与学科教学的内容结合起来，注重学生的情感体验，引导学生自觉形成感恩的意识。比如，在语文课堂教学中，教师就可以利用语文文本的相关资源，引入感恩教育的相关话题，让学生进行情感体验，深入理解“感恩”的内涵。在课堂教学活动中，教师可以组织学生以“感恩”为主题进行学习活动。例如，在语文口语交际活动中，教师引导学生以“感恩”为主题开展演讲活动，学生在活动中回忆自己受到别人帮助的情节以及帮助别人的事情，体会人与人之间的关爱，体会亲情、友情、人间温情。这对于培养学生的感恩之情都具有更加直接的效果。
2.2 开展“感恩社会”的主题实践活动
在进行感恩教育时，我们要注重提升感恩教育的有效性。因此，在贫困生资助中实施有效的感恩教育，促进学生将感恩意识转化成感恩行动，这才是感恩教育的最终归宿。因此，我们可以开展“感恩社会”的主题实践活动，让学生参与到社会实践活动中，用自己力所能及的力量回报社会，帮助他人。例如，学校利用节假日组织学生进入社区，开展社会活动，进入敬老院，帮助老人打扫卫生，做一点小事情。此外，还可以组织志愿服务队，通过参与各项志愿活动，让学生体会到回报社会，帮助他人的乐趣和意义。这对于学生的发展具有非常有益的帮助。
3 结语
感恩教育并不是一蹴而就的，而是一个需要持续实施的教育工程。我们要认识到感恩的重要性，也要注重感恩教育的形式和方法，提升感恩教育的有效性。总而言之，贫困生在生活中遇到一些困境。在人生发展阶段，学校要注重对他们的心理和生理健康做出一些有效地引导，要让他们形成健康的心理状态，引导学生形成感恩意识。在进行感恩教育的同时也要注重教育的形式和方法，既不能打击到学生的信心，也要注重感恩教育的有效性。
参考文献：
[1] 陶志琼，关于感恩教育的几个问题的探讨[J]教育科学，2004年.
让文化建设先行，用先进的文化影响师生行为，滋养师生的身心，使学校成为师生的精神家园。
“四正四品”文化理念，引导师生共成长
学校文化建设需要贴近学校实际，贴近师生心灵，更需要贴近时代要求。衡钢中学深入挖掘传统文化和时代要求中最具引领作用的价值追求，将“正”作为师德的核心、育人的准则、管理的根本，追求有分量，有内涵，有品位，有更大价值量的人生。提出了以“四正四品”为基本内容的学校文化建设方向。“四正”，即正人、正己、正德、正行；“四品”，即品质高尚、品位高雅、品学兼优、品行兼顾。
教师通过追求高尚品德，明确人生目标，敬业、乐业、精业，以师爱为灵魂，尊重、关爱、善待学生，正已化人，为人师表；学生通过文化熏陶，牢记忠孝之节、仁爱之心、诚信之品，敢于担当，为实现自己的人生梦想而奋斗。以“正品”文化为载体，庄园中学形成了符合校情、个性鲜明的、能鼓舞人心的办学理念体系和价值观。确立了“以爱育爱，以文化人”的核心理念，明确学校的办学目标是“培养学生成为堂堂正正的果都人，成为引领世界的中国人”，形成了“开卷有益”的校风，“良心执教、不甘落后”的教风和“读万卷书，行万里路”的学风。
打造体现学校文化的形象力和精神力
“净化—绿化—美化—文化”，是学校文化的形象力。衡钢中学精心打造走廊文化、班级文化、细节文化。走进校园，群楼环抱，绿树成荫，
“立德”、“树人”的石刻伫立在教学楼前。
师生的精神面貌是学校文化的精神力。庄园中学倡导爱生如子，平等对待每一个学生，尊重学生人格，张扬学生个性，打造人文校园；要求男教师要儒雅，女教师要优雅，学生要文雅，教师要有书卷气，学生要有书生气，校园要有书香气，打造书香校园。
走进办公室，每一位教师桌上都摆放着一块格言牌，书有如“细节决定成败”“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好”等警句名言，激励自己树阳光心态，时刻保持积极向上的正能量。在学生中经常开展“艺术节”、“文化节”、“科技节”以及文艺汇演活动和艺术展演等活动，将学校文化内化为学生的自觉行动。
以制度管理和亲情管理夯实学校文化基础
学校领导班子注重自身建设，所有领导干部做到“三个走在前面”：人品永远走在成绩前面，行为永远走在制度前面，素质永远走在教师前面，沉下身子，潜下心来，用心经营学校，用情打动师生，使学校成为文化圣地和精神家园。
学校坚持低起点、讲细节、重流程的管理模式，让制度成为无形管理之手。每一个处室门口都有一张“精细化管理检查表”，每个办公室都有专人负责，每天按照表内流程进行管理。有制度，落实必须严格。衡钢中学严格实行制度面前人人平等，评先选优不是“评”，而是“算”，按照考核积分确定。
走进衡钢中学，上下课秩序井然，学生没有穿奇装异服，没有戴首饰、拿手机的，呈现的是一种积极向上的原生态美。学校奉行“改变人心比建立制度更重要”的理念，注重干部、教师、学生之间的心灵沟通。教师有想不通的事，先找与自己结对的领导干部进行亲情谈话，妥善解决问题和矛盾。每学期，每位干部、教师都为自己最亲近的同事做一件暖心的事，为学校做一件让人感动的事，通过相互奉献亲情与爱心，促进教师间的团结和学校的和谐稳定。正是在这种正品精神感召下，学校处处洋溢着感人的氛围。
2、每天告诉自己一次：我真的很不错。
3、居不必无恶邻，会不必无损友，惟在自持者两得之；居盈满者，如水之将溢未溢，切忌再加一滴；处危机者，如木之将折未折，切忌再加一搦。
4、生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。
5、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
6、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。
7、一切的狡辩都源于我们内心的虚伪。
8、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
9、激情是生活中一种永远向上的力量。
10、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
11、人生只有一次，它提醒我要珍惜这易逝的时光。
12、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
13、人们常常慨叹生活中缺少美，那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。
14、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
15、勤劳盈有财富，知识蕴含成功。
16、轻财足以聚人，律已足以服人；量宽足以得人，身先足以率人，必能忍人不能忍之触忤，斯能为人不能为之事功。
17、尽力做好一件事，实乃人生之首务。
18、追求的脚步应该像时间一样，只能进不能退。
19、一千个人就有一千种生存方式和生活道路，要想改变一些事情，首先得把自己给找回来。
20、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
21、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
22、甘人之语，多不论其是非；激人之语，多不顾其利害。
23、人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活。
24、藏巧于拙，用悔而明；寓清于浊，以屈为伸；不要抱怨生活中遇到的困难与挫折，而应把这当成磨练自己的机会。
25、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
26、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
27、人生难免要遭遇挫折与失败，与其用泪水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑战。
28、认清自己往往比轻视别人更重要。
29、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。
30、生活是一面镜子，乐观的人看到的是自己的微笑；悲观的人看到的则是自己的苦笔。
31、给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。搞自：经典人生格言
32、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
33、嫉妒是人生进取中最大的敌人。
34、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
35、欲做精金美玉的人品，定从烈火锻来，思立揭天掀地的来功，顺向薄冰履过。
36、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
37、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
38、贪得者身富而心贪，知足者身贫而心富；伏久者，飞必高，开先者，谢独早。
39、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
40、真诚和理解是人与人交往中最珍贵的赠品。
41、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快、坚强的意志和乐观的情绪，可以使人强壮和长寿。
42、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
43、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
44、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
45、重复别人走过的路，是因为忽视了自己的双脚。
46、谈山林之乐者，未必真得山林之趣；厌名利之淡者，未必尽忘名利子情。
47、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
48、读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。
49、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。
50、心中欢乐，面带笑容；心里烦愁，神伤体损。
51、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。
52、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
53、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
54、真爱如茶，不是说出来的，而是品出来的。
55、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
56、敞开心扉，知已就不再难寻。
57、物质生活的贫困，精神生活的匮乏并不可怕，可怕的是不肯为改变这种现状去吃苦。
58、我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
59、骥虽伏枥，足能千里；鹄即垂翅，志在九霄。
60、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。
61、只有走完平凡的路程，才能达到伟大的目标。
62、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
63、蒲柳之姿，望秋而零；松柏之质，经霜弥茂。
64、爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。
65、生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。
66、先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友之道也。
67、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
68、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
69、老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。
70、在最悲伤的时候，不能失去信念；在最幸福的时候，不能忘记挫折。
71、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。室内植物，例如、常春藤、吊兰，是天然的空气清新剂。
72、贪士能济人，才是天性中惠泽；闹场能笃学，方为心地上工夫。
73、镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。
74、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
75、阿谀奉承就像是一种伪钞，它无法换得纯真的友谊；把时间花在解决今天的事情上，远比花在为昨天的事情而后悔更有意义。
76、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。
77、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
78、世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的东西不一定是你的幸福，它之所以让人留恋，是因为它给人以美好的想象空间，但是生活不是想象，幸福不是想象它们都是实实在在的点点滴滴，当一切美好的东西被外力轻易摧垮时，就说明它本身就不是那么坚固，也许它的基础不是坚固的混凝土，而是一堆泡沫。
79、摆脱浅薄和低俗的最好办法就是读书。()
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-053-02
随着时代的变迁，我们不得不承认，德育发生了巨大的变化。过去的德育是“纯洁”的，教师只讲现实社会的“真、善、美”，不讲“假、恶、丑”，但当前，我们如果仍然坚持这种“完美型”教育，学生必然会在面对社会现实时茫然不知所措，甚至失去正确的价值判断。为避免德育成为“低效劳动”、“无效劳动”甚至“负效劳动”，面对我们的“问题”学生增多，青少年犯罪率上升德育一直是学校的首要工作。但一段时期以来，受社会一些负面的影响和教育上重“分”轻德、盲目追“分”的功利主义的影响，出现了学生中的严重两极分化：一部分忙功课，忙升学，而另一部分（认为高考或中考无望的）则不思进取，自我放弃，甚至发展到旷课逃学在社会上游荡的地步，导致问题学生增多。其表现为：校园早恋，无故旷课、打架斗殴、厌恶学习、校园暴力??等。有的学生还出现严重的心理障碍。据统计资料表明：近年来青少年犯罪率上升趋势，且犯罪的成人化倾向严重，手段残暴恶劣。例如；浙江的一名“优秀”学生因忍受不了成绩（名次）下降和家长的压力，用榔头打死亲生母亲。因此，强调美德教育势在必行。
最近几年，通过媒体赞美社会上“正能量”的人物事迹很多，如：每年的十大感动中国人物、道德模范、最美教师司机等等。这些在我们政治教师的眼里都称得上是美德。
在人格心理学上，美德的概念是指：凡是可以给一个人的自我增添力量的东西，包括力量、勇气、自信等，都可称之为美德。美德是一种从内而产生出的力量，当一个人心中充满着对世界的爱，对生命的尊重以及对时间与万物的珍惜时，就会自然而然地产生美德。美德有什么样的重要作用，我在这篇文章中通过几个例子加以说明。
一、一个习惯
一个大公司的老板曾经讲过这样的故事：“有个人来他公司应聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，衣服不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇石，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板道别。就在这一刻，老板突然改变主意，他留下了这个人。事后，这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”由此可见，责任心是一种习惯，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的员工所必需的。责任心对于一个人来说是极其重要的。当负责成为一种自然而然的习惯时，它将成为你人生的一笔意想不到的财富，会改变你的人生。
二、一个微笑
有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。相反，如果这位老师当场或事后批评了这位学生，导致这位学生不喜欢画画或学习，这位学生的人生则不知是什么样。
三、一个承诺
春秋战国时，他在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，他下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，他将赏金提高到50金。重赏之下，必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。他立即赏了他五十金。他的这一举动，在百姓心中树立起了威信，而他接下来的变法就很快在秦国推广开了。他的这一个承诺不仅成就了自己也为秦统一六国奠定了基础。
四、一个感恩
朱子在治家格言上说：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。目的就是要让人懂得感恩和节俭。时时怀着感恩的心是一种善良的美德，也是一个做人的基本条件。知足的人都懂得感恩，能对一花一草、一山一水都表示谢意的人，他人生必定会丰富而富足。
美国某城市有一位史蒂文斯先生，突然失业。他是一个程序员，在软件公司干了8年，他一直以为将在这里做到退休，然后拿着优厚的退休金颐养天年。然而，公司却突然倒闭了。史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生，重新工作迫在眉睫。然而一个月过去了，他没找到工作。除了编程序，他一无所长。
终于，他在报上看到一家软件公司要招聘程序员，待遇不错。他揣着资料，满怀希望的赶到公司。应聘的人数超乎想像，很明显，竞争将会异常激烈。经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试。凭着过硬的专业知识，笔试中，他轻松过关，两天后面试。他对自己8年的工作经验无比自信，坚信面试不会有大麻烦。然而，考官的问题是关于软件业未来发展方向，这些问题，他竟从未认真思考过，因此，他被告知应聘失败。
史蒂文斯觉的公司对软件业的理解，令他耳目一新，虽然应聘失败，可他感觉收获不小，有必要给公司写封信，以表感谢之情。于是立即提笔写道：“贵公司花费人力、物力，为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动，谢谢！”这是一封与众不同的信，落聘的人没有不满，毫无怨言，竟然还给公司写来感谢信，真是闻所未闻。这封信被层层上递，最后送到总裁的办公室。总裁看了信后，一言不发，把它锁进抽屉。
常听起“为中华之崛起而读书”之类的励志格言。而正当我辗转未眠思考自己的梦想之时，竟那么不知所措，无厘头的思绪压得我那么的空洞。
梦想是什么？
在邓亚萍的眼里，能成为一名优秀的乒乓球运动员，为国争光；在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串；在凡卡眼里，梦想是能永远和爷爷在一起……而我，也曾偷偷许下过无人知晓的秘密：拥有翅膀，遨游梦的天际！
又是一学期的《开学第一课》，还如往昔一样被他们的无声精神力量感动着，吸收着来自他们放射的正能量。这一次的主题是乘着梦想的翅膀。一个又一个事迹令我受益匪浅。他们在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了掌声和尊重，他们的生命价值也由此绽放得无比耀眼，是他们用自己的生命热枕让你我重拾感动和感激之情，是他们用自己的默默行动诠释着生命的最高峰，那么准确，那么执着！当电视荧屏在最美舞者廖智身上逗留时，我被这么一个娇小的身躯感动，这位老师给我们上了最有意义最富有的一课，这也是她人生中最美的一课。她失去的是双腿，却给自己插上了翅膀，然而，她没有中断对舞蹈梦的追求，忍受着巨大的疼痛，十天学会用假肢行走，一个月后重新开始跳舞。她用自己的经历证明：一旦你不再恐惧害怕，困难也不是那么难以战胜。花样年华的她，青春烂漫的她失去双腿，犹如春日里的花朵从枝头散落，但却留得满地清香。“熏透愁人千里梦，却无情”命运无疑对她是残酷无情的，而她却想天使一样飞翔得无比自由……人生没有彩排，每天都是现场直播。许久，回神，仍是感动！
衡量再三，我心目中最向往的职业还是医生。因为它是一个崇高的职业。治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意。因为他们知道，一个小错就可能酿成大祸。做一名医生是光荣的，因为医生可以帮人们治病，救死扶伤。有人说，医生是与病魔做斗争的最前线的战士；是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使；是救死扶伤、时刻为病人解除痛苦的安琪儿。可见，医生是一个多么崇高、多么全心全意地为人民服务的职业。
我知道，当医生这个愿望不是一朝一夕就能实现的，所以从现在开始，我只有努力学习，用心实现自己的梦想，才能为受病魔折磨的人畅开光明的大门。但是，在通往成功的道路上，可能有万丈深渊；可能有鲜花的诱惑。因为，要成功走完这条路，必需拥有坚强不屈的意志！“一分耕耘，一分收获”这个道理永远都是对的。只要有负出就一定有回报。我始终相信“有志者，事竟成”这个道理。有一天当我真正成为“白衣天使”，我一定会屡行：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人。
一个人的憧憬，整天忙着追求，偶尔的茫然失措，一次又一次徘徊在十字街头，只愿追寻自己的承诺，写下人生中最完美的一页，不在乎别人怎么说，自己深呼吸做决定，横冲直撞在自己的梦中，带着雷达，在梦中调查。我多想自己拥有机器猫的万能，能得到奥特曼的强大能量，可以像喜羊羊那样的聪明绝顶，可以享有开心超人似的无穷能量，也想像孙悟空那样逍遥地遨游于十万八千里……
只是为明天的未来打气罢，只是自己期许的梦想罢，只想让自己在众多学业压力下仍存留一点小小的乐观，或许我能做的只是让自己为学习付出的汗水从苦涩变成鲜甜，没有理由的停留原地，没有借口继续放纵依靠，我要飞翔梦的天堂，就必须努力奋斗！
只是希冀自己一抬头就能看见一双翅膀，带我飞向梦的那旁，飞过雨和雷后，能看见那道七色彩虹，展望天的辽阔。我的中国梦很简单，很平凡，只是想通过自己的努力赢造前途的光芒，为社会贡献我的小小力量。
夜来清梦好，应是发南枝。我的梦，起航！
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-0099
师德，之所以言其重要，是因为它关系着一代青少年的成长和未来，德是最直接而不可亵渎的教育成本。“得人心者得天下”，讲师德者方堪为人师。笔者认为教师应该着重从以下四方面正人正己：
一、价值取向
教师的价值观在继承中国优秀传统道德的基础上与时俱进，坚持去粗存精、去伪存真，汲取精华、剔除糟粕，积极赋予其新的时代内涵，深入阐发其时代价值。新时代教师应追求高质量和高效率，心系国家和民族，用新智慧服务于中国梦。这不但会减轻学生的负担，而且真正解放师生，从而有时间、有精力发展个性和兴趣。陶行知先生生前致力于教育改革，大半辈子呕心沥血，不正是希望看到有朝一日学更快乐更轻松地学习、教师能由一个“教书匠”变为一个“教育家”吗？
二、工作精神
生命不息、奋斗不止是笔者对生命的态度。不奋斗的人生注定黯淡无光，只有奋斗，人生才会大放光芒。记得有一年临近高考两个月时，笔者得了感冒，虽然及时吃药治疗，但嗓子还是肿的厉害，说话特费劲，而笔者任教34、35、36三个班的政治课，而36班作为艺术班每天有四节政治课，笔者没有请一天假，没有耽误一节课，讲课、看卷、辅导、考试一如既往。记得当时有个叫姚志林（现在工作在顺中）的学生多次劝笔者，老师你别讲了，让我们自己学吧，你多休息吧，笔者多次用点头或微笑回答。沙哑的声音感动着每一个学生，他们用认真听讲、努力学习回报教师；沙哑的声音感染着身边每一个同事，最关键的40天里大家不知疲倦地工作着。当年高考学校再创佳绩，尤其是36班，以99%上本一线的优异成绩书写了学校历史，很荣幸当年的文综科目获保定市学科优胜奖，教师们也荣获了学校颁发的突出贡献奖。一直到今天同学们谈起当时也是感慨万千。
三、善于创新
不创新，只有死亡。只有创新才有生机和活力，只有创新才有发展。著名的“钱学森之问：为什么我们的学校培养不出杰出人才？”的答案是很简单的。不打破常规的思维是绝不可能造就出像达芬奇、牛顿、冯・卡门、特斯拉、诺贝尔、爱因斯坦这种伟人的！作为一名教师的言谈举止尤其是思维应闪烁创新的光芒，应该让学生感受到教师身上创新的可贵品格。在班级管理中在学习优秀的同时，始终保持一种求异思维，大胆尝试，勇于开创。在笔者所带的班级管理中排座次与时俱进：成绩互补、性格互补、自由组合、志同道合、优势互补、强强联合等；学生表扬方法与时俱进：口头表扬、书面表扬、短信表扬、电话表扬、卡片表扬、奖励性表扬等；批评学生与时俱进：心理剖析式批评、以德报怨式批评、点名批评、含蓄批评、向家长请教式批评等；布置作业与众不同：留多的、留少的、书面的、背诵的、默写的、不留的等；劳动卫生方式集思广益：招标承包式、分组负责式、以身作则式、男生女生配合等方法。班级文化建设日日新：格言警句、课堂表现、作业情况、好人好事、板报内容、教师寄语、生日祝福等。记得在课堂上讲“通货膨胀率”与“纸币贬值率”时让学生展开讨论：正向思维为一组，逆向思维为一组，两组展开比赛，得出结果后有不同的学生提出疑问并予与解答，课堂上多采用辩论赛的方式活跃学生思维，开拓学生视野培养创新思维。例如：网络利大于弊、网络弊大于利；发掘人才需要考试、掘人才不需要考试；相处容易相爱难、相爱容易相处难；纪律会促进个性的发展、纪律会限制个性的发展等。正如邹金宏所说：“每一天创新一点点，是在走向领先。每一天多做一点点，是在走向丰收。每一天进步一点点，是在走向成功”。
四、公平正气
从《美人心计》到《乱世佳人》再到《X女特工》，刘盈、重阳和贺俊峰都是用生命诠释着爱情，罗晋承认“痴情”是他撕不掉的标签，太像他，在爱情里他一定是敢为对方付出一切的那个，但他说“戏里的爱情都不是我想要的，我向往的是平静而快乐”
不可否认罗晋演了不少男一号都是在女人戏里充当绿叶，如今接的《枪侠》、《我和我的土匪奶奶》角色都变成男人戏里的绝对男主角，他说这并不是刻意的改变，只是有缘分碰到喜欢的剧本，就有创作的欲望。也许下面遇到好的女人戏，恰巧男人角色也不错，他依然会去尝试。
《X女特工》的热播让他收获不俗的人气，但他依然简单乐观，不骄不躁，不争不抢，他说“他从来没有计划过未来，工作和生活都很随性的，最重要的是享受当下，做每一件事都没有目的性但必须要快乐”。
塑造了这么多角色，他从来不去回答记者他最喜欢的是哪个，他说“每一个角色都是自己付出真诚和努力的结果，不去评价，即便自己有倾心，但还是希望更好的在下一个”。
他感恩于收获越来越多的“萝卜”，每一次发微博看到那么多粉丝的留言或活动上看到他们的身影的时候，他的心里就充满温暖和力量，他无以回报，只能继续努力，希望能给他们传递着正能量。
休息的时候，他喜欢一个人呆着，在家喝喝咖啡，听听歌，看看电影，发发呆一天就过去了，觉得这样的日子也不错。
罗晋说他只想做一个单纯的演员，他不喜欢复杂，不愿意用自己讨厌的自己去取悦别人，他坦承“无论未来是什么样子，我都要坚持做自己，本真的自己。”所以他一直用自己的人生格言“我就是我”化解着工作中的不如意和娱乐带给他的烦恼和无奈。
聊到这里的时候，我看到了罗晋纯澈深邃的眼神里流露出的暖暖的柔情和不卑不亢的刚直。圈里这样的男子不多。希望他一直不变，永远都是那个心里温暖有阳光的男子。
Q：爱玩数码产品么？什么产品？平时怎么玩？
A：我太爱玩数码产品了，除了拍戏这是我的第二职业了，我最喜欢拆解研究维修手机了。
Q：是否是一个品牌的品牌控？
