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近年来，我国大学生就业形势紧张，如何做好大学生就业工作，是当今社会的一个重要问题。随着我国进入信息化时代，信息化手段的应用也越来越广泛，各大高校应该充分的利用信息化手段，及时掌握有效的就业信息，将信息化手段与大学生就业工作紧密的结合，帮助大学生更好的就业，提高大学生就业率。
一、我国信息化手段应用在大学生就业工作中的现状
目前，信息化手段在大学生就业工作中的应用越来越广泛，为大学生就业提供了很多的帮助和便利，信息化手段存在很大的优势和发展空间。然而，信息化手段在大学生就业工作中的实际运用，也存在着一些不足和问题，我们对以下几个突出问题做进一步探讨。
（一）大学生就业工作中，信息化手段投入不足
高校就业工作人员一直在努力提高大学生就业率，但国家对大学生就业工作还是停滞不前，效果不明显，各大学校在大学生就业信息化工作的建设中，缺乏有经验有魄力的人才，资金上的缺乏也是一方面。另一方面，专业人才和硬件设备的引进工作也得不到有效的开展，信息化建设的投入不足，这在一定程度上影响着大学生就业工作的效率，制约了信息化手段在大学生就业工作中的发展。
（二）信息化手段在大学生就业工作中应用体制不健全
因为大学生就业工作信息化的建设得不到提高，所以信息化手段在大学生就业工作中的应用体制也得不到完善。大学生就业工作人员工作量大，任务繁重，没有完整的大学生就业工作团队，相应的规章体制也不健全，部分工作人员还无法熟练的应用信息化手段开展工作，这些问题都大大的降低了大学生就业工作效率。
（三）大学生就业信息网不完善
大学生就业信息网的功能包含很多方面，比如对求职信息的展示、对招聘信息的采集、对就业新闻的宣传、对就业政策的解读等等。毕竟大学生就业工作人员有限，有时候对信息的更新可能不够及时，还有一些学校在信息网站上设立了就业问题的咨询模块，尽管设立了咨询服务，但是大部分都是简单笼统的回复，并不能真正的解决大学生在就业中遇到的问题，所以信息网的访问也在逐渐减少。还有部分信息网站，对各种招聘信息没有进行整理分类，信息杂乱无章，大学生无从下手，大学生信息网站不能发挥其真正的作用和效果。
（四）就业信息夸大其词，难辨真伪
很多时候，大学生就业工作人员只注意对招聘信息的采集工作，但是忽略了对信息的考证，信息真伪难辨，信息化手段在为我们带来便利的同时也给我们带来了一定的困难，大量的招聘信息，五花八门，大学生们看花了眼，信息的真实性得不到保证。还有很多的就业信息都是不同的渠道转发而来，大学生就业工作人员也不能一一的去考证，去询问，所以很多的信息其实都是在夸大其词，吸引大学生的眼球，这当中也隐藏着很多的就业陷阱，信息化手段在大学生就业工作中的实际运用还是存在一定弊端的，我们要利用其优势优化其弊端，使信息化手段更好的为大学生所用。
（五）当代大学生应用信息化手段求职意识淡薄
大学生在生活中对信息化手段的应用越来越广泛，信息化手段的普及使得求职变得更加便利，学生不再将时间浪费在求职路途中，也不需要再将简历递送到单位，这些事情在校园求职网络中都能做到，信息化手段为大学生就业提供了很大的便利条件。但是我国当代大学生的信息化手段就业意识相对比较淡薄，信息化手段被他们应用在了游戏，社交上，浪费了宝贵了就业资源，也缩小了就业面和就业机会。提高大学生利用信息化手段进行就业的意识是很有必要的。
二、提高信息化手段在大学生就业工作中的应用质量
信息化手段在大学生就业过程中，是很好的辅助平台。信息化手段已经是现代社会不可缺少的一部分，所以提高信息化手段在大学生就业工作中的应用质量是非常有必要的。
（一）保证就业信息的准确性
大学生就业信息的准确性是很重要的。然而在这个信息快速运转的时代，夸大其词的信息有很多，这些不真实的就业信息给学生造成了很多不必要的损失，所以校园信息网站一定要注意就业信息的准确性，工作人员在信息之前，要对信息进行审核，和用人单位进行必要的沟通，保证大学生就业的准确性和安全性，为大学生就业提供保障。
（二）做好大学生就业信息咨询工作
大学生在就业期间，就业工作人员可以通过信息化手段，比如QQ视频或者是在线咨询等方式，帮助大学生解决就业期间遇到的问题。避免大学生在求职中遇到问题，不知道怎么解决的情况出现，从真正意义上帮助大学生解决问题，弥补单项交流的不足，为大学生就业节省不必要的时间，成本还有精力。
（三）就业求职信息及时更新
掌握第一手信息资讯是大学生就业工作的重中之重，信息网络上的招聘内容应该及时有效，就业工作人员今早将就业信息传递给大学生们。高校就业工作人员应该建立一个完整的信息数据库，保证数据库中的用人单位质量，与用人单位建立长期有效的合作关系，用人单位有用人需求的时候，工作人员就能立即将这种信息传递到大学生手中，大学生及时有效的掌握了就业信息，有效的提高了大学生就业率。
（四）提高大学生应用信息化手段就业意识
要想有效的提高大学生就业率，就应该从加强大学生应用信息化手段就业意识方面入手，让信息化手段在大学生就业工作中的应用深入进学生内心，大学生本身有强烈的求职欲望，正确的应用信息化手段，不再沉迷于游戏和各种社交网络，让信息化手段发挥出应有的作用，帮助大学生尽早就业，缓解大学生就业形势。
信息化手段也是服务手段，注重的是实用性，充分利用就业资源，通过信息化手段，高校就业工作人员能够切实了解到学生的需求，为学生提供准确的就业方案，建立完整的就业平台，进行就业信息的传播和宣传，使信息化手段的实用性得到充分的利用。
三、结语
在大学生就业工作中应用信息化手段就是为大学生们和用人单位提供一个良好的信息交换平台，它的最终目的就是要提高大学生就业率，帮助用人单位解决用人需求，避免大学生在就业道路上走弯路，信息化手段在大学生就业工作中的实际运用更好的服务了大学生、服务了社会。
参考文献：
1.大学生就业创业现状分析
近些年来，大学生就业问题成为高校的工作重点，通过调查显示造成大学生创业就业问题是多方面的，既有大学生自身存在的问题，也有外部环境的影响，就业市场对大学生的素质提出了更高的要求。大部分用人单位需要具有专业经验的人才，因此，高校要把人才培养和学生就业结合在一起，提高大学生的就业能力。高校毕业生对就业创业缺乏准确的定位，其就业和创业的主动性不强，有很多学生对工作要求较高，对工作选择较为挑剔，从而加剧了就业形势的严峻性和复杂性。为了改善大学生就业创业的难题，国家和高校都把工作重点放在对大学生就业创业的引导，积极推动学生就业，并鼓励大学生创业，以创业来带动就业，实现全面发展的就业创业模式。
2.大学生就业创业难的原因分析
2.1高校人才培养模式和社会需求脱轨
当前高校人才培养模式和社会需求有一定程度的脱轨，大学生的综合素质不适应就业和创业的需求，对就业而言，用人单位要求大学生具有扎实的理论知识和丰富的实践技能的高端人才，而对创业来说，社会发展瞬息万变，这就要求大学生能够充分掌握市场的信息变化，准确把握创业商机，同时大学生要具备资金筹备、项目开展、财务管理、人力资源管理的能力。但是高校人才培养计划没有及时进行调整，其培养模式跟不上市场需求变化，加剧了大学生供给的结构性相对过剩，从而造成大学生就业创业难的不利局面。
2.2大学生就业观念改变
大学生就业观念和创业观念直接影响其未来发展，很多学生缺乏创业的热情，喜欢寻求一份安稳的工作，对创业缺乏了解，同时很多大学生缺乏足够的创业勇气，难以承担创业带来的经济和精神压力。再者很多大学生的择业意识、择业观念发生着巨大的变化，对工作环境、工资福利、发展前途的要求较大，从而形成了高不成、低不就的就业局面。一份针对大学生就业意向的调查显示，有56%被调查大学生优先选择北上广大城市就业，几乎没有学生选择去落后地区或者边缘县区工作，设置过于严格的条件制约了大学生就业和创业，大学生往往把创业就业想象的过于理想化，首先考虑岗位对自己合不合适，忽视了对社会的贡献。
2.3高校创业和就业指导缺乏力度
高校在指导大学生创业和就业方面承担着重要作用，高校应当立足于对学生的综合素质培养，同时要重视对学生就业创业的指导，但是很多高校都忽视了对就业创业的指导，从而造成大学生对自身的职业生涯发展缺乏合理的规划，一些高校没有建立完善的咨询和引导机构，不能根据市场需求的变化来开展培训工作，在校大学生对社会发展状况了解较少，对就业和创业都茫然无措。
3.大学生就业创业工作策略
3.1加强学生职业生涯规划发展
大学生就业创业困难的原因是对自身职业生涯发展规划不科学，不知道自身优势所在，也不清楚就业需求。因此，学校要引导学生进行职业生涯规划，在学生刚入学后就进行就业引导，让学生树立良好的就业创业意识，在大学学习期间要逐步完善其职业规划，让学生认知自我，发现自己的优势和闪光点，根据自己的专业和兴趣爱好来确定职业方向，并引导学生制定有效工作计划，增强自己的综合能力。职业生涯规划可以让学生更加深入了解社会就业要求，发挥自己的优势，明确自我的奋斗目标，从而实现个体价值的最大化。
3.2形成良好的创业和就业服务机制
学校要完善创业和就业服务机制，把思政教育工作和就业指导相结合，培养学生择业认知和就业能力的培养，具体的措施有：①举办招聘现场模拟，设计招聘考试现场，培养学生的应聘能力，通过真实场景的模拟演练，让学生体会不同的形式、不同要求的面试场景，为今后的面试应聘打下心理基础；②增加就业心理调节，通过讲座的形式帮助学生克服就业压力，树立正确、积极、乐观的就业心理；③开设就业咨询处，指导学生公务员报考、出国留学等，帮助其了解相应的流程和申请资格，为学生提供答疑解惑的平台。
3.3掌握国家政策、推动就业创业
当前国家针对学生就业出台了相应的优惠扶植政策，推动大学生创业，大学生可以从多个渠道来获取启动资金来开展创业项目，并在后续的发展中得到资金支撑。高校要推动大学生创业，完善创业孵化机构的运行机制，为创业者提供政策和法律支持，尤其是利用学校的优势来调动学校资源，减少学生创业起步阶段的经济风险和精神风险。学校可以和企业进行联合，成立扶持创业基金会，扶持大学生自主创业，对创业大学生开设经营的商店，学校可以帮助大学生来申请创业补贴，推动校园创业的顺利开展。
3.4提高大学生的自身素质
大学生就业和创业都应当从提高自身素质入手，切实提高自身的实力，除了具备过硬的专业知识外，大学生还要培养自我的意志力，要树立正确的就业创业观念，在对大学生进行创业教育中，其基本理念应是“以社会需求为导向，以能力培养为核心，以学生发展为根本，力争提升学生的就业能力、创新能力和创业能力，学校要开展思想政治道德教育，在就业和创业中都保持良好的心态和道德品质。
4.结语
总而言之，近些年来，高校招生规模不断扩大，给予了青年人更多的受教育机会，但是随着毕业生人数的增多，也凸显了显著的就业问题，高校毕业生人数增加和社会提供岗位萎缩呈现了严重的矛盾关系，这就要求高校要未雨绸缪，做好大学生的就业创业工作，提高大学生的创业就业能力。（作者单位：吉林大学）
参考文献：
[1] 张炜.浅谈做好大学生就业创业工作的举措[J].社科纵横，2013（10）.
【基金项目】项目来源：鞍山师范学院“十二五”规划第九批专项；项目编号：14sewzx09。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0205-01
一、就业市场开发工作中存在的问题
1.就业市场开发的意愿不强烈
学校下属各级学院对大学生就业市场开发存在不情愿、不主动的态度，被动的执行学校大学生就业安排工作，自身走访用人单位或举办大学生招聘会的工作还不到位，对就业市场开发工作没有充分的认识，不仅妨碍了学院自身发展，而且对学校自身的发展也会有所影响。
2.就业市场开发的支持不充分
主要从经费和人力支持两方面进行的表述。目前，大部分学校缺乏专门负责就业市场开发工作的人员，学校人员流动性大，专业知识层次不齐，制约了就业市场的开发工作。另外，大部分学校没有设立专项的就业市场开发资金，缺乏资金难以进行开发工作。
3.就业市场开发的思路不清晰
目前，大部分学校市场的开发工作均是由学校统一安排，学校下属各级学院只负责执行，并没有依据学院本身的专业特点，专业水平来制定就业市场开发策略。有些学院对就业形势认识不足，就业市场开发策略僵化，只知道四处接洽用人单位，目的性不明确，没有后续工作计划，难以有良好的就业质量，以上因素均是工作思路不清晰的体现。
二、就业市场开发对策
1.结合学院学科专业特点，制定工作规划
坚持“走出去”的工作思想，制定科学合理的就业市场开发计划，培育并建立高质量的就业基地。因此，开拓就业市场规划应对本学校，本学院的专业水平有充分了解的前提下进行制定，并应充分了解各行各业的发展趋势，逐步向重点目标推进。应加大力气宣传学校传统优势专业，增加学校在社会中的知名度，对冷门专业要重新进行市场定位，实施重点培育、重点突破的战略计划，力求有所突破。与招聘单位，特别是对大学生吸引力大的重点单位保持长期培养合作的战略伙伴关系，真正做到培育一代、开发一代、巩固一代和储备一代的战略目标。
2.争取人员、经费上的支持
在确定就业市场开发计划后，为了可以更好的贯彻并实行该计划，学校应着手建立专业化强的工作团队和营造良好的工作氛围来推进此项工作的开展。首先因为开发就业市场工作本身具有交际性强，注重人际交往的特点，为此，应招聘在该领域有经验和人脉资源丰富的人士来负责具体工作，以符合工作本身的要求。其次应注重专业教师的作用，专业教师更了解其所在科研领域中各用人单位的经营状况，重点行业的发展态势，而且拥有人脉资源，同时可借助其科研渠道与用人单位进行联系，更快捷的促进大学生就业。因此，采用多种激励手段来鼓励学校教师参与到大学生的就业工作中来。最后要保证有充足的就业市场开发资金。没有钱如何谈“走出去”，没有专项资金的支持再好的规划也是纸上谈兵。所以学校和各级学院应加大力气，想方设法筹集就业市场开发经费，可争取从行政经费下拨或者学院与企业进行科研合作相结合的方式，以保证有充足的就业市场开发经费。
3.加强学院就业市场开拓的平台建设
依托于互联网技术，在学校建立用人单位的招聘信息平台，可以达到事半功倍的效果。为此，在学校中负责大学生就业工作的职能部门应积极联系用人单位，及时把招聘信息在学校的招聘信息平台中，并向用人单位推荐优秀大学生。积极举办校内招聘会，将各个用人单位引入到学校中来，实现招聘平台从网络到现实的全覆盖。其次建立各专业的校友会平台，利用校友分布在各行各业中的特点，可更快捷、更广泛的寻求用人信息，一旦校友所在单位或行业有用人信息，学校内的招聘平台可及时知晓，并可快速的向各位大学生推送。最后则需通过学院的科研平台，通过企业和学院的科研合作，拓展合作思路，开展就业合作，为大学生提供更多的就业渠道。
4.加强就业教育，强化就业指导，消除“有业不就”现象
针对学生等待考取事业编制单位的“有业不就”现象，一方面要加大市场开发力度，提高用人单位的质量，增加对学生的吸引力，促进学生签约，另一方面还要加强就业教育，强化就业指导，通过就业指导课程的讲解以及就业指导报告、讲座等，向学生进行宣讲教育，消除学生“坐、等、靠”现象，促进签约。同时还要和毕业生家长取得沟通联系，争取家长的理解和支持，配合学校工作，敦促孩子积极签约，早日就业，竭力消除等待观望的“有业不就”现象。
三、结语
目前，大学生就业压力呈现逐年递增的趋势，而且大学生也呈现出供大于求的局面，因此学校应积极组织大学生参加就业指导，改变传统制度中的分配思想，积极进行大学生就业市场的开发工作，调动全校教职员工对大学生就业工作的主动性和积极性，全校统一思想，积极主动的开辟大学生就业市场。
0引言
肺炎疫情给高校大学生就业创业工作带来了巨大挑战。高校就业创业工作是高校与用人单位对接需求的桥梁。如何在肺炎疫情防控常态化下，做好大学生就业创业工作，是高校面临的一个新的挑战。一年多来，各高校就业主管部门、二级学院及辅导员队伍，认真贯彻落实国家、政府及教育部门关于就业创业工作系列会议精神，积极探索疫情防控常态化背景下大学生就业创业工作方法，大胆创新，攻坚克难，努力拓宽毕业生就业渠道，顺利完成了就业创业工作任务，摸索出一系列工作方法。笔者结合工作实际，就肺炎疫情防控常态化背景下大学生就业创业工作遇到的困难进行了梳理，对高校就业主管部门、二级学院及辅导员队伍如何开展工作进行了针对性探索，并提出了建设性意见。
1相关研究情况
肺炎疫情的背景下，高校大学生就业创业工作如何开展，成了一个高校面临的一个挑战，受到了政府、高校及社会各界的广泛关注。刘晓杰（2020）在《肺炎疫情下大学生就业工作路径探析》中，对肺炎疫情下开展大学生就业工作的背景、就业形势及如何开展大学生就业工作提出了详细见解。赵天明、黄月明（2020）在《肺炎疫情背景下大学生就业工作的机遇与挑战》中对大学生就业面临的挑战及机遇做了分析，并就如何做好大学生就业工作提出了建议。陈悦（2020）在《疫情期间大学生就业指导工作网络化研究》中对大学生就业指导工作网络化特点及网络化策略进行了研究。崔娜（2020）在《肺炎疫情影响下大学生就业指导工作中思想教育问题及对策研究》中，对大学生就业指导过程中，如何结合疫情防控形势，对学生进行思想政治教育进行了探讨。陈羡、丁闽江（2020）在《肺炎疫情背景下辅导员“54321”工作模式》中就辅导员如何对毕业生进行就业升学帮扶提出了对策思考。付志平（2020）在《抗疫背景下地方政府促进高校毕业生就业策略研究》中就如何发挥地方政府主体作用，建立多方联动机制提出了工作策略。总结以上研究结果，以上笔者对2020年肺炎疫情突发背景下大学生就业存在的困难及问题进行了研究，并就如何促进大学生就业，如何对大学生进行思想政治教育，从宏观角度给学校、政府提出了应急建议，但之至目前，肺炎疫情仍在持续反复，疫情防控常态化将持续下去，高校就业主管部门、二级学院及辅导员等一线工作者如何在2021年乃至以后的就业创业工作中贯彻执行，还需要全面总结去年的经验及做法，探索有针对性、持续性和长效性的途径措施。
2肺炎疫情防控背景下大学生就业创业工作遇到的困难和挑战
2．1大学生就业招聘形式发生了巨大改变
由于受肺炎疫情防控影响，学生和用人单位的出行都受到了影响，原先的大型招聘会变为网络招聘，很多学生从网络平台选择就业单位。虽然2020年春季网络招聘会搞的轰轰烈烈，也卓有成效，弥补了当时线下招聘的缺失。但网络招聘要作为一种长期有效的形式存在下去，学生和用人单位都需要一个接受、适应过程。网络招聘和传统的校园宣讲、现场招聘有很大差距。一方面，很多学生参与网络招聘，无法实地接触、考察用人单位及办公场所，真正到了签约环节，学生就犹豫不决，影响了签约率；另一方面，用人单位对应聘学生的了解也只能通过电子简历和网上交流的方式实现，也存在深入了解不够的弊端。因此，目前的网络招聘只是一个应急之举，还有许多需要改进的方面。
2．2大学生就业区域受到了影响
笔者通过调查了解到，受肺炎疫情影响，很多毕业生选择就业单位变为就近、就地原则，不愿去离家乡较远的地方。原先想去省会城市、沿海城市、大城市的热情也有所减弱。在目前疫情仍处于反复的情况下，大学生外出求职意愿仍会减少，很多学生不愿贸然远行，这很大程度上影响了学生的就业机会选择，将对今年的就业产生很大影响。
2．3大学生就业观念趋于保守
受肺炎疫情影响，大部分行业受到冲击，特别是第三产业受影响较大，只有公务员、事业单位、学校等受影响较小。这很大程度上改变了学生及家长的就业观念，坚定了许多学生考研、考公务员事业编的决心。前几年国家提出了“大众创业、万众创新”的发展战略，通过学校、社会的持续教育，大学生刚刚树立起来的创新创业理念，受到了动摇，影响了学生的就业观念。
2．4大学生出国读研深造受到冲击
受肺炎疫情及国际形势影响，原先有出国深造计划的，出国行程和办理手续受阻；原先在国外就读的，有回国内继续上网课的，上课效果肯定受到影响；也有仍滞留国外的，学生及家人都相互牵挂。这些都对大学生就业产生了很大影响，造成有出国意愿的，暂时放弃了出国打算，短期内很难再现火热的出国读研潮局面。
3肺炎疫情背景下毕业生就业创业工作主要做法
3．1学校就业主管部门充分发挥指挥导向、服务功能
肺炎疫情发生后，我校就业主管部门积极做出反应，发出了《致2020届毕业生的一封信》，开展了系列线上就业服务。在学校就业网站设立了就业指导专区，学院开设就业指导专号；积极引入社会优质就业培训资源，开展了空中就业大讲堂活动，涉及求职面试、考研复试、公务员考试等方面的内容；升级学校、学院就业网站，丰富了服务功能和就业信息容量；成功举办了2020年春季毕业生就业网络招聘会，为用人单位和毕业生搭建了方便、快捷、高效的交流平台；在疫情防控形势趋于缓和的6－7月份，学校就业指导部门带领二级学院辅导员，奔赴省内毕业生生源集中地，召集毕业生开展座谈会，了解毕业生思想动态及就业情况，帮助毕业生解决实际困难，将学校的服务与关爱传递到毕业生心里，拉近了毕业生与学校之间的情感距离，起到了很好的效果。
3．2二级学院积极推荐毕业生多渠道就业
针对肺炎疫情的影响，各二级学院都成立了毕业生就业工作领导小组，动员全院教师共同参与，积极利用各方面资源，为毕业生落实工作出谋献策，挖掘就业信息，形成了全员关注毕业生就业的良好氛围；特别是充分利用实习单位及优秀校友、企业家等资源，面向学生开展“云宣讲”，指导学生突破就业困境；针对毕业生建立“一生一策”档案，开展个性化指导，优化咨询服务，加强就业帮扶工作精准度，想方设法为毕业生提供切实有效的就业信息。
3．3辅导员充分发挥排头兵作用，持续关注并帮助学生就业
指导大学生就业创业是辅导员的主要职责。学校全体辅导员充分发挥排头兵作用，全年奋斗在毕业生就业工作一线。辅导员建立工作台账，与每一名毕业生逐一联系，向他们详细讲解党和政府扶持高校毕业生就业创业的相关政策，引导学生树立正确的就业观，从实际出发，积极主动就业；特别是认真做好毕业生离校后就业状况的反馈与统计工作，持续关注毕业生的就业情况。辅导员从2020年9月初至12月底对毕业生就业情况进行重新统计，通过各种渠道联系到每一名毕业生，做好统计、反馈工作，为下一年度就业指导工作总结经验，为进一步做好毕业生工作打好了基础。
3．4学生党员干部充分发挥先锋模范带头作用，构建毕业生就业信息员队伍
学校各二级学院根据专业班级，挑选出责任心强、工作能力出色的毕业生党员干部，组建了毕业生就业信息员队伍，及时上传下达学校、学院、辅导员搜集的就业信息，并反馈学生就业情况，形成了另一个能够迅速传播就业信息的交叉网络，为做好毕业生就业工作提供了有力保障。
4肺炎疫情防控常态化背景下大学生就业创业工作的几点建议
4．1做好肺炎疫情防控常态化背景下大学生就业工作心理准备
根据目前状况，肺炎疫情仍在反复，何时能彻底有效控制是个未知数，我国经济形势也需要较长时间的恢复，就业市场也将面临持续严重的局面。我们高校全体师生必须做好肺炎疫情防控常态化背景下开展大学生就业创业工作的心理准备。2020年的就业创业工作已告一段落，2021年的就业工作已全面展开，我们必须全面总结去年的工作经验，认真思考，统筹协调，提前谋划今年的工作计划，做好打长期战、持久战的准备。
4．2各高校充分利用教育部、各级政府提供的就业创业资源信息及平台
针对肺炎疫情形势，教育部、人社部开通网上系列服务，保就业、保民生。各高校要将这些资源信息，及时传达给毕业生，教育、督促毕业生充分利用这些信息资源，如教育部24365就业公益直播课、就业创业直播课等内容，对学生就业创业有很好的指导性；山东省团委和人社厅共同开展的“青鸟计划”云招聘活动等，因其岗位针对性强，特别受到广大山东学子的热烈响应，招聘活动成效显著。
4．3高校二级学院要成为行业性招聘的主体
学校层面组织的大规模招聘会，无论是线上还是线下，招聘单位主要针对学校重点建设专业群，难以做到面面俱到；同时受肺炎疫情影响，今年大型线下招聘会继续受到严格审批。各二级学院要主动出击，根据疫情形势，适时组织召开小型化、专业化、个性化的线上或线下招聘会；二级学院要充分发挥实习单位、校友会等组织的作用，主动联系用人单位，使二级学院成为行业性招聘主体。
4．4加强网络招聘宣传力度，优化线上服务，提高大学生对网络招聘的接受程度
政府、社会、学校及用人单位应联合起来，进一步加大网络招聘宣传力度，优化网络平台，提供更加简洁有效的技术支持，加强就业信息的收集、传播力度，为学生提供详实的就业信息，为用人单位和毕业生搭建方便、快捷、高效的交流平台，让学生、用人单位都适应并乐于接受这种招聘形式。第一，要鼓励招聘企业优化线上招聘信息，丰富企业相关数据与视频资料，全方位呈现真实工作场景，让学生感受到身临其境的感觉，提高企业和求职者沟通的效率，提高求职成功率；第二，要提升大学生求职技能，组织大学生学习和使用线上招聘平台，加强线上应聘培训，提高制作简历、线上求职面试的技能；第三，要充分利用网络大数据的推荐功能，精准帮扶学生，提升人岗匹配的准确度。
4．5将思想政治教育贯穿于大学生就业创业教育中
国家、社会、高校应积极营造正确的舆论导向，引导大学生珍惜当前的平安幸福生活，认同社会主义制度的优越性，培养家国情怀，激发社会责任感和使命感；同时，加强对大学生就业期望的引导，倡导学生先就业再择业，脚踏实地求职；要引导学生放宽视野，把个人就业和国家需要相结合，把自己的理想与当前的社会需求相结合，鼓励学生服务国家发展战略，鼓励他们参与三支一扶、西部计划招考，鼓励他们到基层、民办企业就业；鼓励他们参军入伍，报效祖国；鼓励有理想、有规划、有本领的同学自主创业，发挥他们的才能，并给予政策和资金支持，以创业带动就业。
5结束语
疫情防控常态化背景下，如何切实有效做好大学生就业创业工作是一项重大的政治任务、民生工程，也是一个长期的课题和重大挑战。目前，高校就业部门相关人员及广大毕业生，对肺炎疫情防控仍不容有任何松懈心理，都要做好肺炎疫情防控常态化的思想准备。2021年毕业生就业工作已全面启动，我们必须以更宽广的视野、更高的目标和更有力的举措，狠抓毕业生就业工作不放松，为毕业生提供更精准的就业服务，努力实现更多的毕业生高质量充分就业。
参考文献
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随着我国高等教育改革的向前推进，高等教育已经从先前的精英式逐渐走向了大众化，大学毕业生的人数也随之逐年增加，就业压力急剧增大。高校辅导员处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，是高校就业工作队伍的重要成员，对大学生就业工作起着重要的作用。研究如何发挥辅导员在大学生就业工作中作用，对于当前做好当前高校大学生就业工作有着重要的意义。
一、高校辅导员就业指导存在的主要问题
辅导员是高校开展就业指导工作的重要依靠力量，在参与就业指导个这方面有着诸多有利的条件，但目前仍存在着一些问题和困难，这些问题影响了就业工作的开展。
1.辅导员的工作能力明显不足
近年来，高校新引进的辅导员逐渐以研究生为主，越来越趋向于高学历化。但是，很多高校在引进辅导员的时候对专业的要求比较宽松，所以辅导员的专业背景十分复杂，以文史类、管理类的学科背景居多，而与就业指导相关的教育学、心理学专业的人员较少。由于对专业的职业指导知识的掌握不足，没有扎实的专业知识理论功，理论知识相对匮乏。
多数高校的辅导员都是由刚刚毕业不久的青年教师担任，他们年轻，对工作充满激情，因为与学生年龄相近容易获得学生的信任，学生也愿意在就业上求助于辅导员。而就业指导是一门综合性、专业性较强的学科，辅导员未经过任何专业培训，缺乏这方面的理论知识和实践经验，从而在对学生进行就业指导时，显得力不从心，很难在有些问题上给予学生及时又必要的帮助。
2.辅导员的工作主动性普遍不强
辅导员除了对学生进行思想政治教育、品德教育、学生党建和团建的指导、学习与成长的指导、就业指导与心理问题的一般咨询与指导外，还要进行日常管理、评奖评优、违纪处理、课外活动的组织和管理等一个人的精力是有限的，辅导员整天被这些琐事缠身，疲于应付，形成了一种防御型、任务式被动工作模式。这种工作模式让辅导员很容易放松对自身工作特别是就业指导工作的研究，使得其没有足够的理论知识去解决就业指导中的各种问题，影响其有效的给学生提供专业性的就业指导。
职业指导需要从业者热心热情、积极主动，与此形成鲜明对比的是辅导员开展职业指导工作的热情跟积极性普遍不强。究其原因，主要是由于以下两个方面，其一是长期以来，辅导员的作用得不到重视，威望不高，因此与成长为职业指导领域的专家相比，辅导员更加倾向于选择升学深造，或者是另谋出路；其二是由于我国高校的就业指导工作普遍起步晚，发展缓慢，辅导员对就业指导的认识普遍不深，简单的认为是学校又加派到自己身上的一项任务，从思想上排斥，不能很好的将二者有机的统一起来。工作被动的结果只能是敷衍塞责和效率低下。
3.不重视辅导员就业指导知识的培训
就业指导是一项专业性很强的工作，需要掌握系统的理论知识，了解国家有关就业的方针政策。但目前高校辅导员一般是由刚毕业或是工作时间不长的年轻人担任，由于其自身工作的局限性，在对学生进行就业指导时，显得力不从心，指导也缺乏针对性和科学性，不能满足大学生对于就业相关知识的需要。而目前高校还没有形成比较系统完善的培训计划和培训体系。高校辅导员普遍缺乏参加职业指导师资格考试的相关培训。这就导致辅导员在做就业指导时停留在讲解就业政策、收集就业信息、分析就业形势、传授择业技巧等方面，不能很好地发挥其接近学生，广泛收集第一手学生就业动态的这一优势，有效的指导大学生进行职业生涯规划。
二、提高辅导员开展就业指导工作实效性的主要对策
1.明确工作职责，将就业指导纳入到辅导员的工作之中
改变当前辅导员在参与就业指导工作中的责、权、利呈模糊状态，明确地把就业指导列辅导员的工作之中。其一是通过明确工作职责，将辅导员各种纷繁复杂的事务中解放出来。在减少辅导员各种非必须的事务性个工作的同时，要大力推进学生事务的自主化和自治化的建设。其二是通过明确工作职责，给辅导员有效的施压，使辅导员明确哪些是自己该做的事情，做的心中有数的，改变以往可做可不做的状况，使辅导员在思想上重视就业指导工作，制定合理的工作计划，自觉提高自己在就业指导上的业务水平。
2.建立有效的工作模式
建议科学高效的工作模式，提高辅导员的职业归属感。一方面可以使辅导员从学生事务中走出来，增强自身对于就业指导知识的理论储备，重视职业指导工作；另一方面也可以从学校层面加强对辅导员在开展就业指导工作的规范与检查，检验其工作实效。因此，高效应当借鉴国外高效的成功经验，结合本校实际情况，建立一种科学高效的辅导员工作模式。
3.健全学习机制，加强培养培训
大力加强辅导员的培养培训是提高辅导员各项工作能力的有效途径，同时也是辅导员进行就业指导工作的前提条件。健全学习机制，丰富辅导员的就业指导知识，可以从以下三个方面加以考虑：其一是加强辅导，邀请就业指导方面的专家学者来校对辅导员进行就业指导方面的知识的专题辅导。其二是制定科学完善的就业指导培训体系，学校可以有计划、有步骤的分批选送辅导员参加省或国家的就业指导相关培训，培训内容应当包括就业形势和国家的就业政策、职业生涯规划以及求职技巧等，培训可以采取组织参加就业指导类的资格培训、到企业实地调研等形式。其三是健全学习督促机制，及时督促辅导员完成自己的学习任务，不断总结经验，根据不同的情况，进行分类督促指导。
辅导员在完成对学生进行思想政治教育工作的同时，还要给学生提供成才规划、就业指导、心理咨询等多方面、全方位的服务。这需要有专业知识、技能和经验。高校党政领导应高度重视，关于支持辅导员职业指导师队伍的建设与发展，提高他们的指导能力，深入开展大学生就业指导工作。
参考文献
一、宣传党和国家就业政策，引导大学生就业创业
在落实国家、省市、校各项关于大学生就业的积极政策的同时，根据我院实际，积极探索促进毕业生就业的新思路。通过积极的就业政策，引导大学生形成正确的择业、就业、创业观念，保障和鼓励我院毕业生就业的积极性和主动性。鼓励和支持毕业生考研、到基层就业、参军入伍、自主创业等多渠道就业。
二、积极开拓就业市场，为毕业生提供高质量就业信息
1.深入贯彻落实党的大学生就业最新精神，在全院范围内广泛宣传、深入动员，鼓励大学生到基层去、到国家最需要的地方去建功立业；做好贫困生的就业工作；鼓励学生自主创业；鼓励学生参军入伍。就业指导工作小组将会同毕业班班主任，完善和制定相应鼓励办法，明确分工，共同协作，做好宣传工作，扎实有效地将此项工作落到实处。
2.做好就业市场信息的调研、综合、分析工作。及时将市场就业信息、我院就业状况向学校招生、专业设置、教育教学环节、各职能部门进行反馈工作。由于主动联系我院的以皖北地区为主的用人单位多是教育行业，以应用数学为主的类师范专业学生的就业意向也倾向于教育行业。这就更加迫切要求我院强化这类专业学生从师素质的培养，尤其是普通话水平、教态、教学应变能力、语言组织、表达能力、教案编写板书等基本功的训练，提高学生的综合从师素质。非类师范专业应以就业为导向，积极调整专业设置，改革教学内容和人才培养模式。
3.加大就业市场的开发力度。在巩固上一年度上海、杭州、南京教育培训机构就业市场的良好基础之上，继续加大走访省内就业市场建设力度，尤其是县一级基层用人单位。同时加大省外就业市场的开拓，组织到昆山、连云港等地调研开发新的就业市场；在上海参加校企合作交流会，向多家企业咨询他们的用人政策，宣传推荐我院毕业生；与用人单位建立广泛深入的联系；了解我校毕业生在求职、工作过程中存在的实际困难和问题。
4.组织好2020届毕业生参加学校各类校园招聘月活动。始终坚持“市场需求为导向，就业基地为依托，校园招聘为主体，服务学生为宗旨，提升质量为目标”的就业工作思路，积极配合学校招聘会等活动，多渠道为毕业生搭建就业平台。并邀请多家金融、教育机构到我院开展大学生就业讲座和专场招聘会。总结洽谈会的经验，在组织、筹备及邀请和审核用人单位、组织学生积极参与等方面，将更加完善、合理、规范。争取让用人单位、学生、家长、社会都满意。
5. 在组织好大型洽谈月的基础上，将继续组织好用人单位的日常接待、信息、毕业生洽谈等工作。
三、加强就业指导，推动学生积极转变就业观念
1.完善课程体系建设。继续推进和完善大学生职业发展与就业指导课程体系建设。按照国家、省市的要求，大学生职业发展与就业指导课程安排学时为不少于38学时，贯穿于大学四年的各个阶段。在课程改革、教师培训、集体备课及指导内容上进一步完善，探索就业工作的长效机制。使就业指导课真正成为学生喜爱，对学生择业、职业生涯规划有促进作用的一门重要课程。
2.结合多种形式开展大学生就业指导。大学生就业指导要结合毕业生思想教育来进行；要将课程和讲座、报告、座谈、咨询、测评等多种形式结合起来。通过全面的就业指导和择业教育，促进毕业生认清就业形势，转变就业观念，克服畏难情绪，提高自身素质，积极应对就业市场的激烈竞争。
作者简介：蔡文举（1978-），男，湖北麻城人，深圳职业技术学院机电工程学院，讲师。（广东深圳518055）
中国分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）11-0136-03
一、高职院校毕业生“就业难”问题
大学生是国家宝贵的人才资源和社会主义事业的接班人。做好大学生就业工作，关系到我国社会的稳定、经济的快速发展和社会主义和谐社会的创建。但是，目前大学生整体就业趋势是就业竞争日益激烈，就业难度进一步加大。高等教育已经进入大众化阶段，大学生不再是社会的稀缺资源。大学生“就业难”已经成为一种社会现象，成为政府和社会所关注的焦点之一。然而，有些企业招不到所需要的人才，有些毕业生却找不到合适的工作，现代大学生的就业形势和观念已经发生了深刻的变化。高职大学生就业形势依然非常严峻，市场需求与毕业生数量的供需矛盾突出，毕业生的专业对口率低，就业期望过高。高职大学生“就业难”的解决方法非常多，已经有一些文章在这方面做了详细的研究，仁者见仁，智者见智，但是解决方法不够系统。本文主要是站在辩证唯物主义的角度从高职大学生“就业难”问题的内因和外因两方面系统地提出了解决高职大学生“就业难”问题的对策。
二、高职院校毕业生“就业难”问题的解决途径，实现“四方联动”
就业问题是全社会应该关注的民生大问题，关系到千家万户的幸福、社会稳定和小康社会目标的建设。应届毕业大学生第一次就业是人生一次重要的选择，每一个毕业生都在步入社会前对未来的工作充满了美好的希望，希望在以后的工作中真正做出点成绩，实现人生的自我价值。因此，为了解决好大学生的“就业难”问题，做好就业工作，需要政府、社会、高校与毕业生的“四方联动”和共同努力，为在校大学生创造一个良好的就业环境和成才环境。针对如何解决好高职大学毕业生的就业问题，提高大学生就业率和就业质量，引导大学生更好的就业，提出了几点解决对策，如图1所示。
1.充分发挥政府的主导作用
政府在促进大学生就业方面起着主导作用，应坚持“政府促进就业、企业协会帮助就业、市场调节就业和毕业生自主就业”的策略。[2]
（1）政府需要又好又快地发展国民经济，创造更加良好的就业环境，为高校毕业生提供更多的就业岗位。政府应更加健全社会保障机制，继续重视和推进高校毕业生就业，提供更多的人才交流机会，不断完善大学毕业生的就业管理和服务措施，各市的人才交流中心为应届毕业生在人事关系上提供了非常便利的服务。
（2）政府为大学生提供了很多就业优惠政策，鼓励大学生到农村基层、部队和西部地区就业。国家对到农村基层、中西部偏远地区和应征入伍的大学毕业生给予了很多就业优惠措施，尤其在工作岗位安排、升学、补偿等方面给予照顾，各地方政府，甚至有些县、镇、村也出台了相应的优惠措施。实施与推进“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务中西部计划”、农村基层“三支一扶”计划和“偏远山区教师特岗计划”等，这些就业扶持计划为大学毕业生就业提供了新的就业渠道。
2.建立有效的高职院校与行业协会企业的合作机制
高职院校应尽一切努力利用优秀的社会资源，加强学校与社会、行业协会和企业间的交流与合作。高职院校与企业的合作应建立在互惠和双赢基础上，充分发挥行业协会的桥梁纽带作用，探索它们的双赢点。
（1）挖掘行业协会和企业在高职大学生就业中的积极作用。高职院校就业指导中心可以设立行业校企合作委员会，委员会的委员由行业协会与企业的领导、高职院校的领导和高职院校的专家担任。各委员应各司其职，分工协作，其主要工作职责是：制定年度的工作计划和目标；了解行业协会、企业年度的行业动态和企业的人事招聘计划；定期对高职院校专业的教学和实践进行工作指导，及时更新教学计划，保持与市场接轨；组织行业协会、企业和学校进行交流。高职院校领导和就业指导中心要重视行业协会和企业在高校学生教育与就业中的重要作用，对就业工作要有充足的经费保障，建立完善的就业奖励机制，对先进的就业单位和个人要给予物质与精神奖励，对优秀的合作企业和行业协会要给予公开的表彰。
（2）探索高职院校与企业的双赢点。行业协会和企业在高职院校学生教育与就业中起着非常重要的作用，高职院校可以在企业建立校外实习基地，依托企业的设备资源教育和锻炼学生。企业与学校合作可以解决自身的技术难题，培训新员工。企业基本上每天忙着生产和销售，没有时间解决企业出现的技术难题，学校可以利用其自身的优势与企业签订横向合作课题为企业解决实际的技术难题的同时，也可以为企业提供技术支持。企业在实际发展过程中，没有更多的时间和精力为新员工进行业务和技能培训，学校可以利用先进的设备在学校实训中心为企业培训新员工。从而形成高职院校与企业的良好合作机制。
3.认清当前社会需求和就业形势，深入开展职业指导，鼓励高职大学生创业和多渠道就业，树立科学的就业观
（1）认清当前社会需求和就业形势，转变就业观念。[2，4]高职大学生作为社会精英的优势在逐渐削弱，想找一份理想的工作并非易事。受金融危机和世界经济持续低迷的影响，招聘单位开出的就业工资水平一降再降，有些已经与农民工的工资水平持平，大城市和沿海经济发达地区所提供的岗位明显减少，毕业生依然更倾向于留在大城市，从而导致在大城市找工作竞争更加激烈。因此现在的毕业生应该认清当前严峻的就业形势，转变以往只留在大城市或沿海发达城市工作的观念，树立新的就业观念。高职大学生应主动到农村基层、西部边远艰苦地区和中小企业就业，到祖国最需要的地方去锻炼，实现人生真正的价值。
（2）大力加强高职院校就业指导课程和就业指导教师队伍建设，[4]提高毕业生求职技巧。进一步完善高职大学生就业指导课程体系，切实提高课程的教学效果。可以通过了解国家和地方的就业政策、认清就业形势、正确对待当前就业、个人求职材料制作、就业礼仪、面试方法与技巧和模拟招聘等方面的教学培训让毕业生能够正确对待当前的就业形势，保持良好的心态，超长发挥笔试面试水平，切实提高求职技巧。高职院校要定期举办就业指导教师培训班，开展高职院校职业指导师的培训与认证工作，努力建设一支相对稳定、高素质、专业化的就业指导工作队伍，加强就业指导师资队伍的素质建设。
（3）鼓励高职大学毕业生自主创业。在当前严峻的就业形势下，高职大学生创业是实现个人就业的重要途径之一。高职院校应及时总结、宣传和推广以往成功创业的典型案例，总结经验，以多种形式开展创业教育，大力倡导创业精神，培养创业能力。政府应加大对自主创业的毕业生在经费、政策和项目上的支持，设立大学生创业基地，为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务，对有创业意愿的大学生给予实质性的扶持与帮助，并在审批手续、贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠政策，从而推动高职院校毕业生实现自主创业。
（4）促进毕业生多途径就业。[3]近几年，国家出台了一系列政策鼓励高职大学生继续深造，参加专升本考试、研究生考试和出国留学考试，给予更多的有志学子深造和出国的机会，同时国家和地方政府也非常鼓励更多的优秀学子参加公务员招聘考试。有些地方政府鼓励当地的国有企业要发挥积极带头作用，招聘更多的应届大学毕业生。高职院校应积极鼓励和指导毕业生抓住机会，尽自己最大的努力创造条件多途径就业。
4.以市场需求为导向，及时调整人才培养目标和招生计划，健全专业设置，与用人单位合作开辟就业实习基地，提高人才培养质量
（1）以市场需求为导向，及时调整招生计划和人才培养目标，健全专业设置。根据往届高职毕业生就业情况和市场用人单位的反馈意见，及时调整招生计划和人才培养目标。对于连续几年毕业生就业率不达标的专业，要适当减少招生计划甚至停办。对于行业过热且招生规模过大的专业，要防止大学生在毕业的时候行业萎缩严重而导致就业困难，应适当控制招生规模。根据毕业生各专业的对口率、市场对专业的需求量和大学生对专业的满意度，各专业应适当调整招生计划。
各专业都有各自的行业协会和长期合作的企业，学校每年和他们有定期的经验交流会，合作企业将提出对所需人才的要求以及行业最新的专业技术。高校可以根据企业提出的市场最新情况，对于跟不上市场要求的人才培养目标和课程设置不合理的专业，要及时调整人才培养目标和专业教学计划，淘汰过时的课程，开设新的适用于企业需求的课程，选用最实用的教材。
（2）开辟就业实习基地，锻炼毕业生的专业技能和社会实践能力，提高人才培养质量。高校的各个专业在校外都有各自的就业实习基地，与这些企业有良好的合作关系。各系部在大学生毕业的前一学期可以安排其在合作单位进行毕业实习，感受真正的工作环境，接触实实在在的专业知识，了解企业文化，尽快适应工作，实现由学生角色到社会角色和职业角色的转变，提高了毕业生的专业能力。高校的就业指导部门可以和地方的人才交流中心联系，安排学生在招聘会的现场参观，感受求职氛围，留意自己所学习专业的需求情况及单位对毕业生的要求，从中了解自己应该学习哪些专业知识，具备哪些求职技能，为以后个人就业做好准备。
5.夯实专业基础知识，参加实践活动，强化职业能力，提高个人的综合能力
从提高大学生的综合素质和求职能力角度看，大一新生需要做好学习和生活的规划，借鉴优秀校友和优秀学生干部的经验，多参加学生组织；大二学生需要打好专业基础，掌握英语和计算机两门工具，多参加学科竞赛和社会实践，提高专业动手能力；大三学生需要参加专业实训和企业实习，掌握求职技巧，提高就业能力。高职大学生三年的学业指导模式框架图，如图2所示。[1]
（1）夯实专业基础知识，多参加学校的实践活动，不断提高个人的综合能力。高职大学生要提高自身就业竞争力，除了要转变就业观念和提高个人求职技巧之外主要应提高自身的综合能力，大一入学就开始着手准备。现代社会要求毕业生具备英语和计算机这两门基本工具，因此，大学生从一年级就要努力学习英语和计算机，争取通过大学英语四六级和计算机二级考试。此外也要学好专业基础知识，顺利通过各门专业课程的考试，做好专业的课程设计和实训，参加校级以上的专业技能大赛。由于用人单位也非常看重毕业生在校期间参加学生组织的情况，因此，大学生应多参与学生会、分团委、社团、协会等组织，多担任学生干部，组织学生活动，进行寒暑假的社会实践，不断提高个人的组织能力、学习能力、决策能力、创新能力和团队合作精神，为以后的就业打下坚实基础。
（2）引导大学生做好职业生涯规划，加强职业指导工作。刚入学的新生有必要对三年的大学生活和学习做一个整体规划。从职业指导的角度出发，需要对新生进行全方位的职业指导，帮助其树立良好的职业理想，引导设计适合自身的职业生涯规划，确定其个人的职业方向，提高学生的就业竞争力。每个新生都应该对自己的兴趣、爱好、能力、个性、优缺点等各方面进行综合分析和权衡，最后确定个人奋斗目标。帮助学生客观分析其个性特点，熟悉社会环境，剖析当前的就业形势和就业政策，让学生调整好个人的就业心态，掌握求职技巧，树立“先就业后择业”的就业观念。
（3）成立大学生就业与职业发展协会，邀请优秀校友为学生传授经验，聘请专家举办就业专场讲座。在学院成立大学生就业与职业发展协会，主要负责大学生求职准备的培训和策划活动，举办职业生涯规划设计大赛、创业设计大赛、就业沙龙、参观企业等活动，让学生在活动中树立正确的就业观念，从入学开始就为就业做好准备。邀请优秀校友和企业专家为学生传经送宝，讲述大学期间的学习和生活应该注重哪些问题，传授求职技巧和职场经验，为学生树立典型和榜样。聘请就业指导的专家为毕业生做就业专题讲座，使毕业生及时了解当前市场对人才的需求状况，理性认识自身与企业实际要求的差距，为自己成功就业做好准备。
三、结束语
大学生就业工作事关重大，政府在今年的经济工作会议上明确把就业放在改善民生的突出位置，而大学生的就业工作则是作为重中之重。从高职大学生“就业难”问题的外因看，政府和社会应该提供更多的就业机会，为大学生创造更加良好的就业环境，学校应该为学生创造更加良好的成才环境。从高职大学生“就业难”问题的内因看，高职大学生不应自暴自弃，而应坚定目标，用过硬的本领武装自己，不断提高自身的综合素质，使自己更加优秀。相信在政府、社会与学校的帮助和自己的努力下，高职大学生“就业难”问题定会迎刃而解。
参考文献：
[1]陈颂坚,徐向东,等.大学生就业困难的原因分析及指导对策[J].职业时空,2009,(7).
大学生是我国最重要的人才资源，因此解决好大学毕业生的就业问题就有很大的现实意义。面对日益凸显的就业压力，加强高校毕业生的就业指导成为了时代的要求，因此加大分析影响我国中西部高校毕业生就业因素，探求相应的解决策略，缓解越来越严重的毕业生就业压力问题变成了全社会都必须重视的大问题。
一、我国中西部高校大学生的就业现状及就业总体状况
根据国家相关部门的统计，我国近几年来中西部的高校毕业生毕业人数每年呈现井喷式数量进行增长，每年庞大的毕业人数使得高校毕业生就业问题变成了异常严峻的一个社会问题。虽然经过国家各方面积极的努力对高校毕业生的就业市场培育出了一定的基础，但是由于大学生就业市场仍然处于初级阶段，高校毕业生在就业的过程中仍然会遇到很多亟待解决的复杂问题。
就中西部地区而言，就业行业横向比较中，大部分的国有大中型企业受到社会各方面不利影响较弱，用人需求相对稳定；而对于一般的中小型企业而言，受到市场不稳定因素等的影响，对于用人数量的需求常常呈现不稳定的状态，用人需求变动较大。
二、我国高校大学生存在主要就业特点
（一）我国大学生就业的地区特点。从全国范围内看，我国大学生就业的结构性矛盾相对比较突出，对于就业地区的选择，大学毕业生往往更倾向于北、上、广等大城市；对于大部分的中西部地区，由于当地生活条件较为艰苦，发展相对落后，大学毕业生往往不喜欢将其视为首要的就业地点。因此综合来看，北、上、广和东部沿海大城市的大学毕业生严重供大于求，就业形式异常激烈；而中西部地区大学毕业生供需总量矛盾相对平稳，一些地区和中小城市大学毕业生甚至有供不应求的现象。
（二）我国大学生就业不同专业的就业特点。我国大学毕业生从就业专业来进行比较，一些社会紧俏专业的就业形式较为稳定和良好，总体上看，可谓供不应求。而对于一些实用性较弱的专业则会出现大部分的毕业生都找不到对口工作的现象。
三、我国中西部高校大学生就业影响因素分析
（一）国家政策法规的影响因素分析。国家的政策法规对于中西部高校大学生的就业有着明显的干预作用，能够对大学毕业生的择业起到一定的影响。首先，国家在中西部地区高校中推行的各类大学生创业政策，以此来支持高校毕业生进行自主创业，国家组织相关人员对高校毕业生进行创业培训指导工作等都极大影响着中西部高校毕业生的择业选择；其次，国家在中西部地区也积极开展一系列的支教、支医、支农和扶贫的工作计划。“三支一扶”计划是指导高校毕业生下基层的具体切实的行动指南，是改善基层专业型、知识型人才缺乏现状，为乡村的发展提供智力保障，促进城乡统筹的助力政策，也在很大程度上为中西部高校毕业生提供了新的就业选择；再次，国家开展的大学生志愿服务西部的计划是中央部门实施的四大基层就业项目之一，其目的是促使更多的大学毕业生到西部服务，还特别针对边远地区提供艰苦补贴，志愿者服务满后参加国家公务员和事业单位考试还可以获得适当的加分，这个政策的推行对于缓解中西部高校毕业生的就业压力，拓展学生的整体素质都起到了积极的作用。
（二）高校培养角度影响因素分析。纵观我国整个中西部高校，高等教育结构设置与市场需求之间往往存在着不少问题。首先，表现在我国部分中西部高校的专业设置缺乏科学性。由于受到上世纪高校扩张的影响，我国越来越多的高等院校对于专业的设置开始追求大而全。由于文科专业设置成本较低，因此不管是本科院校还是专科院校，不管是特色高校还是综合性高校逐年开设了数量众多的诸如文学、管理学、法学、经济学等的文科专业。这样不结合社会需求的专业设置必会造成毕业生人才供给过于集中，人才类型单一，超过市场需求的现象发生。由于大学生专业结构与市场需求出现错位，进而导致社会的就业结构性矛盾的产生；其次，中西部高校的专业结构与产业结构出现错位的现象。高校的专业设置没有跟上国家产业调整的步伐，国家紧缺的第二产业急需人才，而第三产业又存在人才过剩，这样的困境是产生中西部高校大学毕业生就业难的另外一个主要因素。
（三）社会环境较低影响因素分析。社会环境也是影响中西部高校大学毕业生就业情况的重要环节之一。首先，表现在社会资本对于人力资本的影响上。在现实社会中，大学生能够谋求一份好的职业，往往与其家族的财产权利都息息相关，“拼爹”时代给大学生就业带来了很多消极的影响，社会上存在着越来越多的学历高却不一定能找到工作或是很好的工作高校毕业生；其次，由于国企和政府机关正逐年进行改革，推行改制与机构精简，相当大一部分的国企和政府机关能够提供的就业数量越来越少，这在客观上制约了中西部地区高校大学毕业生的就业情况。
四、提高中西部地区高校大学生就业数量的对策
（一）国家逐渐完善中西部大学就业政策指导工作。针对现如今中西部大学毕业生就业难的问题，国家应该首先建立健全大学生就业政策法规体系，保障大学毕业生的就业权利和用人单位的合法权益。这样既可以规范大学生劳动力市场，又可以确保大学毕业生之间的良性竞争，帮助用人单位找到适合自己的人才；其次，国家应该逐步规范完善大学生用人制度和社会保障制度，要求政府及时的推出配套政策措施，加快改革用人制度，落实用人单位用人的自。同时完善的社会保障制度，也能为高校毕业生就业市场的运行提供有力的外部保障；最后，国家应该提高对高校大学生就业指导的可操作性，以避免由于激励措施不明确或者不到位而失去政策制定的初衷，并且政府等相关部门要对不能落实到位的相关政策制定出明确地处理办法。
（二）注重发挥高校就业指导的主导作用。中西部地区的高校应该主动适应就业市场的适时变化，整合全校的教育资源，加大专业的调整力度，以达到培养高素质综合性人才的教学目的。同时，高校应该将就业指导贯穿教育的整个过程，引导学生主动适应就业市场的变化，让不同专业的高校毕业生了解本专业的就业动向与就业形势，帮助大学毕业生树立正确的就业心态和就业观念，避免学生在多次择业失败后遭受打击，对就业失去信心。
（三）全社会联动优化大学毕业生的就业环境。一方面，全社会着力建设公共服务职能，为促进大学生就业而提供相关的服务；另一方面，加强宏观调控，控制中西部高校的招生规模，规范大学生就业市场，维护大学生就业的合法权益。
结束语：
伴随着我国高等教育规模的不断扩大，高校毕业生人数逐年增加，就业形势越来越严峻，特别对于中西部地区高校毕业生而言更是如此。因此，现如今分析大学生的就业影响因素，探索解决就业困难的相应策略，对于缓解大学生的就业问题，保持高等教育的可持续发展和社会的稳定都有非常重要的意义。（作者单位：山西大学商务学院）
参考文献：
一、大学生就业能力的内涵
就业能力是指从事某种职业所要具备的能力。大学生就业能力就是大学生所掌握的专业技能为基础，通过学习实践锻炼出能够将专业技能运用到工作之中，从而可以保证大学生方便、快捷、高效地进行职业选择和事业发展。主要包括：学生的专业素质以及获取知识的能力：将知识应用于实践的能力，并从实践中加以创新超越从前的创新能力；能够利用现有资源用于创业的能力；还有其他一些非智力的基础素质和人格魅力。
由此可见，大学生就业能力不仅仅是在校期间的学习成绩，它还包括工作能力、适应能力、组织能力以及人际协调能力等等。
二、当前大学生就业能力不足的主要表现
（1）专业知识和技能不足，基础薄弱。目前我国的高等教育培养目标还是培养科研型人才，评价学生优劣主要还是看分数，不太重视学生社会实践能力的培养，许多课程学了之后，考试完就丢掉了，学生学到的实用东西太少，所学专业与社会需求不一致，专业知识和技能也存在着明显不足。
（2）实践能力不足，眼高手低。实践能力是指大学生运用所学知识进行实际工作的能力，主要是毕业生动手操作能力，也包括研究分析和解决问题的能力，是各种能力综合应用的外化体现。当前，用人单位在进行招聘时，特别看重应聘者的实践能力很多单位都希望招聘来的大学毕业生能够很快胜任本职工作。但是目前很多大学生工作经验和实践能力缺乏，存在着实际操作能力差，综合应用能力差，不能够学以致用。实践能力不足等问题，这已经成为阻碍大学毕业生顺利就业的一个主要因素。
（3）创新能力缺乏，后劲不足。创新能力就是敢于独辟蹊径，能够提出新思路、新方案、新办法，创造出新产品、新技术，开辟出新领域的能力。在市场经济中，企业只有靠不断的创新才能够生存和发展，而企业的创新取决于它的员工的开拓创新能力。目前，大学教育注重的是知识传授而非方法传授“因循守旧”，大学生创新思维和创新能力缺乏，走上工作岗位以后后劲不足，工作缺乏创意而限制了单位和个人发展。
三、提高大学生就业能力对策建议
（1）树立正确的职业目标。高等院校作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。职业生涯规划应从入校做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段制定不同的行动计划。要树立正确的职业理想。大学生一旦选定自己理想的职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并积极准备相关事宜。要正确的进行自我分析和职业分析。
近年来，随着高校毕业生就业形势的愈发严峻，高校毕业生的就业问题已经被提到越来越重要的位置。十把高校毕业生就业工作提到所有就业群体的首位，明确要求“推动更高质量的就业”、“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”，努力实现“就业更加充分”。这一方面说明就业形势具有长期性、严峻性，另一方面表明解决好青年就业问题，不仅是民生保障和改善的重点，更关涉社会的长远发展。就业乃民生之本，组织服务大学生就业创业是高校共青团工作的重要内容。共青团组织服务大学生就业创业，根本上就是为人力资源的开发和转化铺路搭桥，为现代化建设源源不断地输送人才，为实现全面和谐社会奋斗目标贡献力量。
共青团作为联系党和政府，以及青年之间最好的纽带和桥梁，在协助党政机关解决青年就业创业问题上有着无可比拟的优势条件。但在实际工作中，共青团组织开展的就业创业类活动常常面临受众范围小，影响力不广，收效甚微的窘境。本文主要探讨了新时代条件下，高校共青团如何充分利用好自身优势，发挥各项载体活动及深入大学生群体的各级团组织，真正落实好大学生的就业创业工作。
一、树立全程就业服务理念
为了从全局上统筹大学生就业工作，做好大学生创业就业的“顶层设计”，共青团要树立新的全程就业服务理念，针对不同年级学生的特点，提供全程性的就业服务与指导。将以往一些短期创业就业活动的时间跨度往前延伸至新生教育，往后扩展到大学生毕业之后，建立系统的就业服务体系，实行大学生从入学到毕业的全过程就业引导和服务，使就业工作的成效发挥到最大。
首先，成立指导大学生做好职业规划的专业机构。高校共青团组织可以与大学生就业指导部门合作，成立服务和帮助大学生做好职业规划的专业指导机构，从大一新生开始，针对学生的职业需求和社会发展，根据学生相应的专业特点和个性需求，为大学生职业规划设计提供组织依托和科学保证。
其次，广泛开展大学生职业规划设计指导活动。一是引导大学生树立正确的人生规划理念。从新生入学教育开始，引导大学生规划自己的生活、学习和工作，尤其是通过职业规划设计指导，帮助大学生确定职业目标和发展方向，尽早在社会分工中找到自身的定位。二是运用科学方法帮助大学生制订人生规划。并通过相应的专业机构和数据库帮助大学生分析职业环境，注意运用具体问题具体分析的方法，针对不同大学生个人感兴趣的职业领域、职业特性和发展前景进行分析，为大学生找准个人目标和社会需求的结合点，对学生进行分析测试，从而确定职业范围，锁定职业目标。三是注意理论与实践的结合，开展相应的实践活动，启发大学生做好职业规划设计。将大学生人生发展导航行动作为贯穿大学生职业设计指导的中间环节，在大学生成长的不同阶段，以知识传授、人格影响和引领锻炼等方式，对大学生的责任意识、职业规划、管理能力、心理素质等各方面进行塑造和培养，指导每个大学生进行职业规划。
最后，将就业指导服务与团日活动结合。团日活动是大学生生活的重要组成部分，团组织可以利用引导青年思想的先导性，牢牢把握团日活动的主题方向性，从而进一步激发学生的主观能动性和参与活动的积极性。高校共青团应该清楚地认识到团日活动在就业工作中的服务作用，让其更好地促进大学生就业工作顺利开展。利用团日活动已经有的丰富的经验改进就业指导的思路和方法，从大学生入学到毕业进行全过程就业教育和指导，与社会、家庭、学校密切配合形成合力，进一步提升大学生的就业层次，更好地树立正确的职业观。
二、充分利用学生社团培养学生综合素质
当前社会急需的是具有创新意识的复合型人才。因此，既能适应社会需要，又可以实现自身的价值的大学毕业生是未来人才发展的大势所趋。高校共青团应根据时展的需要和高校发展的现状，以大学生职业发展为取向努力探索学生社团建设的新路，从而更好地完成大学生就业创业工作。
（一）提高社团开放程度
要进一步加大学生社团的建设，高校必须借助社会力量，诸如校企联合等。只有广泛借助社会力量开展工作，才能使学生在社团活动中充分接触社会，从实践中收获知识。高校共青团应积极为学生社团创造与社会联系的平台，开拓社团之间、社团与社会之间交流的渠道，积极拓展社团活动的社会空间，加强与社会各界的接触、交流，锻炼自身多方面的能力。通过交流，学生社团能更好地体现学生自我需求、学校需求和社会需求三方面的统一。
（二）拓展社团创新途径
社团与社会联系的另一条路径是通过与企业联合，广泛建立校外活动基地，让社团成员有机会了解和接触社会，进一步提高社会实践能力。
社团与企业的这类合作，为学生和企业搭建平台，让学生通过参与这类校企联合社团所举办的活动，深入企业内部，全面了解企业文化和业务运作模式，在就业时客观明确地作出职业选择。同时这类校企联合社团也是企业在学校建立的未来人才储备基地，企业通过学生社团可以与学生长期接触，有意识地培养企业需求的人才。
（三）进一步明确创业社团的发展方向
就业创业类社团作为新兴社团对促进大学生职业发展有积极作用，对提高大学生职业素质和职业能力，增强就业竞争力具有直接促进作用。目前高校学生的就业指导工作主要是由各校就业指导中心负责，但就业指导中心主要服务的对象是毕业生，对于其他年级的学生的职业指导还有所欠缺。在这种情况下，高校共青团组织可以适时地将这一空缺加以填补，通过对就业创业类社团进行重点扶持，增强这类社团举办活动的影响力，让更多的非毕业年级学生参与其中，使学生在参与活动的过程中了解并重视自己的职业生涯发展，达到促进职业发展的目的。
三、做好未就业毕业生的再就业工作
随着高校毕业生就业形势的日益严峻，每年都有部分青年未能顺利就业，如何加强对这一特殊群体管理，使他们尽快转为社会有用之才，已经成为大学生思想政治教育的难点，也是今后很长一段时期内高校学生管理工作需要探讨的问题。做好未就业毕业生群体的再就业工作，是高校打造全程就业服务工作的重要一环，同时也是高校做好毕业生就业工作的重要组成部分。
首先，做好未就业毕业生的再就业工作可以从团建基础下手，成立未就业毕业生团总支，建立有效的团组织机构框架。将未就业毕业生团员按其相应的毕业年份分为各个团支部，由各支部对联系未就业学生，统一加以服务。
其次，可以以团建创新为手段，不断探索创新未就业团员服务工作的新方法。从制度建设、工作规范化等方面人手，加强对未就业毕业生的管理。根据每年未就业团组织接纳的未就业团员特点，以及社会就业形势，制订本年度的工作计划，同时定期开展未就业团员指导培训，在实践中不断地探索未就业工作的新方法，帮助未就业毕业生尽快找到理想的就业定位。
最后，在加强对未就业毕业生就业指导服务的同时还要重视人性化的管理，做好未就业毕业生的关怀工程，始终与每位未就业团员密切联系，提出切实可行的方法帮助他们解决生活、学习、工作上遇到的问题，帮助未就业毕业生保持一个良好的就业工作心态，尽快找到适合自己的理想工作。
在新阶段新形势下，高校共青团组织就业教育模式的创新性转变已成必然。高校共青团在开展就业创业工作时，应充分结合自身优势，努力为大学生就业服务，建立科学的就业创业指导思想，树立全局性的大学生就业服务理念，通过团日活动、学生社团等平台，助推大学生全程性就业服务工作的开展，培养综合素质高、竞争力强的毕业生。同时进一步创新完善未就业学生群体的工作方法，推动学生再就业，真正做到温暖青年团员心灵，让当代青年更好地成长成才，为就业工作和团建工作的进一步发展作出贡献。
参考文献：
[1]张抗私.就业问题：理论与实际研究[M].北京：社会科学文献出版社，2007.
[2]张药波，张瑞芳，温锡敏.团组织有效服务大学生就业的研究仁[J].中国大学生就业，2008（2）.
大学毕业生作为特殊的就业群体，是我国经济、社会发展的宝贵人力资源。如何提高大学生就业工作的实效，帮助大学生高质量就业是当下高校就业工作的重点和难点。
一、高校理科学院就业工作现状分析
（一）当前高校理科学院学生就业形势概况
我国高等教育由“精英化”进入“大众化”时代，高校毕业生逐年增加，2016年756万毕业生涌入就业市场，大学生的就业问题已经成为社会关注的热点。在社会需求与往年基本持平的情况下，大学生数量的增加也加速了失业人数的快速增长。
在我国庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，创新型和高技能人才不足。在笔者与用人单位以及毕业生的沟通中也反映大学生就业并不难，但是高质量就业还存在一定难度。特别是理科学院，学生的专业属性和学生性格特征都为就业工作带来一定挑战。
（二）就业工作中存在的问题
1.学生择业观变化，“慢就业”现象凸显
随着经济的发展，学生家庭整体经济水平的提升，学生家庭经济压力降低，学生家长以及学生心态随之发生转变，越来越多的学生成为“自由职业者”，时而打工，时而待业，抱着“骑驴找马”的心态。学生的择业观不再是“从一而终”、“一步到位”，学生往往先就业再择业，或者是不就业直接休整一年再就业。
2.理科专业特性对本科生就业有一定负面影响
理科专业特别是物理、数学专业属于基础学科，理论性强，实践性弱，学生的专业学习兴趣不够浓厚。在专业课程设置和专业教育过程中突出学生的逻辑思维能力和理论学习能力的培养，一般更适合进一步学习深造。然而超过半数的学生选择直接就业，理科专业本科人才的社会自发性需求相对较少，这也给就业工作带来一定的负面影响。
3.学生缺乏专业自信影响高质量就业的成功率
理科学生相对工科和文科学生，整体性格相对内敛，在语言表达能力、人际交往能力方面都存在一定的落差。同时，半数以上的学生在就业过程中缺乏对自己专业的自信，普遍认为专业学习理论知识偏多，应用能力弱，专业对口工作较少，找工作无从下手，学生对未来规划十分迷茫。
二、促进高校理科学院就业工作的对策
（一）建立“五位一体”就业工作体系，健全就业工作保障机制
高校要充分重视学生就业工作，把毕业生就业工作作为人才培养的重要环节，定期研究工作计划、阶段重点、解决对策，建立学院领导亲自抓、专业系（含教师）承担主责、学工办统筹协调、班主任督促、学生落实的“五位一体”的就业工作体系，提高系所教师认知，营造人人关心、人人参与、人人为学生就业做贡献的氛围，从经费和制度两方面健全就业保障机制。
（二）加强“三个结合”，全面提升学生就业竞争力
就业工作不只是大学第四年的工作，而是贯穿于学生大学四年的一项重要事业。在就业工作中，要加强“三个结合”，全面提升学生的就业竞争力。第一，结合课程教学，掌握就业基本技能。开设《大学生职业发展与就业指导》课程，学生在课程中掌握就业知识和基础技能;通过《专业导论》课程，了解专业前沿信息，培养学生专业兴趣。第二，结合专业竞赛，提升就业技能。通过简历制作大赛、职业规划大赛和专业调研竞赛等专业学习和就业相关竞赛，提升学生规划意识和加强学生就业技巧。通过创新课外科技竞赛和活动，提升就业竞争力。第三，结合校企合作，拓宽就业平台。通过职场体验、企业参观、专场招聘会、专业实训等不同形式的活动，请进来走出去，加强学生的职业探索。
（三）建好“五支队伍”，充分挖掘就业工作队伍潜力
就业工作过程中，要重视“五支队伍”的建设，充分发挥“五支队伍”的主观能动性。深入挖掘专业教师队伍的潜力，如提供就业岗位、为学生提供考研咨询以及复试调剂帮助、联系专场招聘会等，特别是在毕业设计期间，专业教师能够及时掌握学生就业动态，提供学生就业个性化服务。提升学生工作队伍的专业能力，通过专业培训和技能培挖掘学生工作队伍的潜力。提升就业技能，掌握工作节点;明确责任分工，强化奖励绩效，挖掘班主任队伍的潜力。
参考文献：
