时间:2022-05-13 21:51:18
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第一招:自吹自擂
父亲是孩子的第一个偶像,母亲是孩子的第一个“恋人”。这话没错,在.家庭教育上,父母配合得当,刚柔相济,往往能取得良好的效果。
雷应成先生是一位高级工程师,他博览群书,知识丰富。可是,12岁的儿子却“顽劣不化”,上五年级了,还没半点自觉学习的习惯。家庭作业如果不用高压手段逼迫,他一个字也不写,课外书买了一大箱子,从没见他翻过一本。学习成绩也就可想而知了。
通过观察,雷应成发现孩子主要是学习兴趣不浓,缺乏必要的荣誉感。于是,他开始有意识的在儿子面前“卖弄”自己的才华。千方百计引导儿子向他提些稀奇古怪的问题,让妻子在孩子面前故意问些刁难的问题,可是,没有一次难住他的。孩子开始对他崇拜起来,有一次好奇地问:“爸,你好厉害!怎么知道那么多的东西,是谁告诉你的?”雷应成因势利导:“自学得来的呀。你老爸看过的书至少可以装半卡车,你也读这么多书的话,保证比爸爸还厉害呢。小子,有信心吗?”儿子第一次庄重的点头向父亲做出了承诺。渐渐地,他学习兴趣浓了,学习自觉性也增强了。
孩子好学与否,是由学习兴趣决定的,而家长的行为、习惯是孩子仿效的第一参照物。所以说,“龙生龙,凤生凤,老鼠生子打地洞”的说法是有道理的。家长在孩子面前适当地“炫耀”自己的才华,实际上是给孩子树立了成功榜样和追崇目标。
第二招:旁敲侧击
未来社会所需的人才越来越向高素质、复合型的方向发展。那些“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的“书呆子”将越来越失去市场。那么,从多个层面要求孩子全面发展,就成了家长们面临的一个现实课题。
作家陈先生的女儿阿冰上六年级,学习成绩每学期都能保持全优,不必为她是否能顺利升学担心。可问题是,阿冰从小文静清高,对学习以外的事漠不关心,从不参加学习以外的活动,班主任几次想培养她做班干部,都被她拒绝了、陈先生很着急。
一个夏夜,一家人坐在客厅里看本市新闻,电视里出现了副市长的讲话场面。陈先生一看就乐了,原来,这位副市长是他的小学同学。他便借此挑开了话题:“这位副市长和我同学时,一直是当班长的,我当学习委员。现在我才明白,其实当班干部是挺锻炼人的。当班长需要有统揽全局的能力,当学习委员嘛,肯定学习上要出类拔萃,文娱委员要有文艺天赋和较强的活动能力,劳动委员肯定是个有爱心、乐于助人的人。当班干部既是为同学服务,也体现了同学对你的尊敬和信任。像我,从小当班干部,走上社会后与人沟通交流的能力就比别人强,这对我的创作帮助太大了。”陈先生注意到女儿在认真听他讲,便话锋一转,将了她一军:“冰冰,你的学习成绩比老爸当年还出色,何不也去当当班干部,锻炼锻炼呢?”阿冰脸一红,低下了头。
新学期开始的时候,阿冰郑重其事的宣布,她已报名参加班干部竞选了。陈先生一听大喜,父女俩立刻认真的商量起竞选方案,推敲竞选演说。商量完毕,冰冰问道:“爸,万一我竞选失败了怎么办呢?”陈先生说:“失败了嘛,我们一起总结经验,下学期卷土重来。成功了,我设宴祝贺!”陈先生的许诺把女儿逗笑了。几天后,冰冰回来报告:她竞选成功了,当上了班里的文娱委员。陈先生立刻履行了诺言,一家人走进酒店庆祝冰冰当选。
家长的正确诱导和鼓励,是孩子信心的重要源泉。孩子和成人一样,都有悟性,旁敲侧击点拔有时比直接说教更能使他们“开窍”。
第三招:激将上阵
兵家有“激将法”,这个招式用在家教上也有奇效。
王志江的儿子上初二了。可他成天沉溺于玩电脑、上网,学习成绩直线下降,眼看就要升学考试了,如果连高中也考不上,那就惨了。
一天,又因为泡网吧的事与母亲吵起来。母亲说:“只要你学习赶上去,升学没问题,就买台电脑给你玩。”恰好这时王志江也刚下班到家,听到妻子这句话,补充道:“不但可以买电脑,还要宽带!问题是你有没有本事从我手里把电脑拿走!我估计你是没这个能力!”听了父亲的话,涨红了脸,他咬牙说了句:“你们等着瞧吧!”就进了自己的房间。
从那之后,就像变了个人,发狠学习了。本来智力不错的他,很快赶了上去,期终考试跃入了前三名。王志江大喜,立刻抱回了一台新电脑奖励儿子。
孩子的心理不成熟,一旦迷上某一事物,就会忘记别的事,自制力较差。而大人就误以为他们自尊性不强,喜欢唠唠叨叨,大声训斥,效果通常很不如意。有时,采用激将法,刺激他们的自尊潜能,效果会好得多。但是,在采用激将法时要把握好分寸,千万不要挫伤他们的自尊,否则会引发反面效应的。
第四招:成就诱导
孩子学习成绩不如意,多数都是因为平常学习不认真,作业粗心马虎造成的。父母引导子女学习时,一定要从小处着手,对学习过程中的每一个细节都不能马虎。
林芝上小学四年级的女儿晓傅学习成绩一直不如意。原因是晓倩做作业只图快,总是敷衍过关,所有作业从来没有得过“优”;考试也是这样,都是阻心丢了分。为了矫正晓倩这个毛病,林芝与晓倩订了个“条约”:她的各科作业每得5个“优”,奖励10元,得10个奖励20元,连续获10次再奖10元。奖金她自己存进银行,待她读大学时给她个人支配。这样一来,晓倩的积极性被调动了起来。第一个星期就拿到了奖励。如今,晓倩已经上初三了,“母女协议”还在延续。晓倩说,“母女协议”最大的收获是养成了地做事认真的习惯,这肯定会受益一生的。
林芝“奖励政策”的成功之处在于奖励过程而不是结果;同时,将奖金积累,而非消费。在奖励的积累过程中,晓倩获取了成就感,而奖励积累到一定程度了,她认真学习的习惯不知不觉形成了,好的结果自然就出现了。物质奖励无疑会激发人的上进欲望,适当的物质刺激应该是家庭教育中的有效辅助手段。但很多家长在采用这种手段时,采取的是成果奖励和消费性奖励,而非过程和积累性奖励,结果当然就适得其反了。
第五招:欲抑先扬
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2013)01(a)-0195-01
班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇篮。一个优秀的班集体会给集体的每一个成员以积极的潜移默化的影响。有人把班集体誉为把学生载向知识海洋的船,让学生个性心理成熟的桥,使学生成:“社会化的人”的营养驿站。作为职中班级的班主任在班级管理中做了一些创新的实践。
1 正确认识“创新”的本质
研究表明,每个人都有一定的创造潜能。在大多数情况下,学生的这种创新和独创表现为他们自己提出某一问题,并想出解决这一问题的方法和策略。创新教育是为了迎接即将到来的知识经济时代而提出来的。创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减,而是教育功能的重新定位,是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求,是新的时代背景下教育发展的方向。创新教育旨在帮助学生开发他们的创造性潜能,着重培养他们开拓、创新的精神,促进学生自我发展。
2 反思“包办”管理
刚组建班级的时候晚自习上经常发生大吵的现象。班长也想把班级管好但其他同学并不配合,结果是班长跑前跑后整个班级都乱糟糟的。班主任的工作就是管理班级,班主任在与不在完全是两个样。传统教育旨在强调行动的统一性,使学生的在校生活停留在遵守纪律的层次,使管住学生成为班级管理的主要任务。学生必须听从老师的安排,强调“为师是从”学生如练兵场上的战士。因此学生的自我管理意识低下。班级闹哄哄分析原因有几条,首先中职班级的学生都是初中时的中等及中等偏下的学生,一般都有偏科或是不遵守纪律等不良的学习习惯,而且他们一般都自制力偏差。所以只要有人先开始讲话,其他同学也就会随便讲话。整个班级也就乱了。其次班干部的管理经验缺乏,他们在以前也一直处于被别人管的地位,要管理别人要么就是简单的大声呵斥,要么就干脆不管了。刚开始在同学中还没有树立起班干部的威信。卫生值日工作也是一样,有的同学不做值日工作,组长、劳动委员的提醒根本就不管用,班级大小事件都要依赖班主任,班主任在班级才能正常运作。班主任成了消防员,这样不仅班主任的工作极其繁重并且学生的能力得不到锻炼。所以采取了一些措施来纠正这些情况。
3 创新教育在中职班级管理中的实践
3.1 树立“导师形象”
3.1.1 制定班级总目标
制定目标是班级管理的前提条件,而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人,既是被管理者,又是管理者。
在制定班级管理总目标时,要求每个学生以主人翁的身份出谋献策,组织他们学习、讨论,共同制定出切合班级实际的管理目标。管理目标的确立,一方面使学生既要看到前进的方向,明确了目标实现是每个个体努力的总和;另一方面也要使学生看到目标高而可攀,但必须经过努力才能实现。管理目标制定的过程,是学生自我教育,自我激励的过程。
3.1.2 选拔班干部
根据班级的特点,首先打破了原有的少数班干部管理多数同学的局面,让每位同学都能参与管理:一是建立小干部轮换制,把管理的权利还给每个学生。定期进行班干部竞选、试用评议和正式任命。鼓励学生自我推荐,参与竞争。让学生锻炼了自己,增加了胆量,增强了民主意识,每一位同学都体验到了当家作主的滋味。二是班级中增设班级岗位,把主人的地位还给学生。比如班级中有图书管理员、卫生监督员、财务保管员、节能员等,做到“事事有人管,人人有事做”,让更多的同学参与到班级管理上来。充分激发每个学生的积极性,并在自主参与中提高了自主管理能力。
3.1.3 培养班干部的管理能力
班主任经常与班干部一起分析、研究班级实际情况,指导他们制定工作计划,制定班级工作总目标,弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如班长主持召开班会,因为以前没有做过这样的工作。初期,先帮助拟好完整的发言稿,供“照稿宣读”安排工作,帮助班长树立威信。后来要求按拟好的提纲性发言稿主持班会安排班级工作,班干部对各自负责的工作做小结汇报;再往后就要求能根据班级的具体情况以及学校的工作安排,随机应变地主持班会。有了基础后,就可以交付整学期的校历,让他按要求独立进行,班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长决策,而不是插手干预,从而使他有了完全放开手脚、施展才华的机会。
每周班会课,我都会让班干部把班级一周来的各项工作进行总结。首先教师引导学生根据班干部职责对班干部的工作进行考核评定,接着负责班务的班干部分别根据将自己记录下来的成绩和问题,依据班级管理细则对全班全面客观地进行评价考核,实施奖惩。
班主任每天面对的是几十个学生,要做的工作千头万绪,而班干部的上课及活动时间也是排得非常紧凑,这就给双方沟通造成一定的困难。班主任可以把来不及当前说清的话或不想说的话写下来,然后在正式或非正式场合下交给班干部,其“震动性”作用是明显的。“把话写下来,话的份量便会增加。”如每学期初,班主任给每位班干配发相应的工作记录本,明确写好“主要职责”,要及时记录工作开展情况和感想等,每逢班委集会,班干部就携带各自的工作记录本,交流工作经验,提出遇到的问题,商议解决问题的办法,陈述工作中的收获,记载最新的工作任务部署。这种做法对班干部的能力培养和思想教育是相当显著的。
3.2 营造“聆听气氛”
作为班主任,平日在班上习惯了以己为中心发言,一旦让自己坐下来细听别人诉说,尤其是别人还说不清楚之时,便成了件别扭的事。班主任必须设法让自己与班干部一起,尽力使班级管理的各个环节都笼罩着一种“聆听气氛”,并致力让大家觉得那样做是很自然的事。
3.3 尝试“平行交谈”
“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩、塔菲尔《用心去教养子女》一书,意即父母与子女一面一起做些普通活动,一面交谈,重点放在活动上,而不是谈话内容上,双方也不必互相看着对方。班主任与班干部沟通时,移用“平行交谈”发进行,往往能引起好的回应,这种非面对面的谈话,会让师生都感到轻松、舒畅。这种交谈的机会,能从几乎所有共同相处的活动中获得,如一起骑车行进在上学或放学的路上,一起散步或坐下来闲聊,一起参与体育活动或野炊等课外活动,在不同的机会中,常会因活动进行中的某个细节或话题,转谈到某位同学、朋友或班级情况,以随意闲聊式的形式,不时严肃讨论。工作时间表明,“平行交谈”所涉及的内容常是班干部最真挚的心语,且这种“润物细无声”的沟通效果十分明显。
感谢大家在百忙中抽出时间来开会!
点名
各学科讲解本学期的要求
(一)讲解《家长会记录手册》的内容及如何使用。
1.《好孩子是怎样造就的》
班主任给家长读读,讲讲。
2.《家长委员会章程》
3.《家长委员会工作制度》
4.《请您这样做》——家长参会要求
班主任读读,讲讲,强调好。
5.家长会记录表
要求家长认真倾听,做好会议记录,以备会后与孩子交流。
6.家庭教育名言。
班主任提示家长注意学习。
——本学期,我们学校从教师备课本,业务学习本,班主任会议记录本,家长会记录本,学生用本进行统一设计、制作,赋予其文化内涵,使我们的教学更趋于规范。这也是我们学校精细化管理的措施之一。学生用本有《班队会记录本》《错题集》《成长小脚丫》《数学日记》。(班主任可以给家长展示一下)
(二)学校日新月异的发展变化——新教学楼的建设情况
滨城区第四小学教学楼建筑面积4552.39平方米,框架结构,共计四层,计划投资1000余万。2015年1月1日破土动工,预计2015年7月31日竣工,暑假开学投入使用。截至2015年3月26日,已完成三层框架主体工程,预计4月10日完成框架主体。教学楼设有24个普通教室,竣工后,全部学生可搬迁至新教学楼上课。将极大的改善学校办学条件,解决制约学校发展的普通教室不足、功能教室缺乏、班额过大的瓶颈问题,为学校抓好建设、抓好管理、抓好质量、抓出特色,建成东区名校,成为东区教育的一面旗帜"打下良好的基础。
(三)学生成长档案
1.建立学生成长档案的意义。
2.本班学生成长档案建设情况。
3.展示优秀的学生成长档案,便于学生、家长学习。
(四)强调学生的安全防范
1.上下学接送的安全。
2.教学楼施工带来的安全隐患的提醒。
3.课间活动的安全。
(五)学生的着装、发型。
1.着装。每天佩戴好红领巾、校卡;除周三外统一穿校服,并且要求在校期间不得脱去校服,天热了里面可以少穿,以免学生校服丢失,学生穿的五花八门。从下周一开始,执勤同学重点检查着装。
2.发型。告诉家长不要给孩子理奇形怪状的发型,班主任班中自查,有问题的让家长带领孩子周末理发。
(六)吕校长的话
1、我们印制了不少学生、老师、家长用的记录本,目的是提升认识,为了精细,便于收藏,提高水平;所以说班主任一定要讲好为什么印制、如何使用,不能简单说为了好看,真正的目的就是提高家长素养。
2、春天是万物复苏的季节,也是学生盲动的季节,安全压力比较大,要求家长配合学校搞好学生的在校安全和交通安全、饮食安全、建楼安全。
3、我们学校的活动课程需要家长支持和理解。语数英科和足球、象棋、剪纸活动一定要支持学校搞好,这是为孩子的发展、为了学生的将来打基础。学校拿出资金和老师,早晚加班,这些就是为了学生,为了家长。
4、要求家长多读书,学生在家多看书,特别是一些课外好书,形成家庭读书的好习惯、好氛围。
5、对学校有什么问题多交流,逐级反映问题,学校会逐步解决,而不要有事就急,更不允许家长之间为了孩子的一点小事就吵和闹,这不利于孩子的成长和友谊。
(七)班级活动
上学期班级管理取得的成绩:
上学期,在全班同学及家长的共同努力与配合下,我班取得了骄人的成绩。在每周的卫生、综合表彰中,总是名利前茅。每月的板报设计中,我班李嘉璇、李佳林、王晓梦、张英豪、蔡雨欣、王树斌等同学群策群力,为我班征得了年级组一等奖的优异成绩。在合唱比赛中、在体操比赛中,我班均获得了精神文明奖。在大队委的竞选演讲中,王树斌、李嘉璇也以优异的成绩,竞选成功。在阳光体育运动中,我班在篮球、足球项目中获得一等奖的好成绩,名列年级前列。在跑操比赛中,我班获得第一名的好成绩。孩子们的行为习惯在不断的完善,不断向好的方面发展,我为此感到欣慰。经过一学期的奋斗,在班级管理方面,我班获得了"课程评价优秀班级"、"优秀执勤班级"的称号,这些成绩的取得,离不开孩子们的团结、认真、努力,更离不开家长对学校工作的支持,在这里我衷心的感谢大家。
本学期班级管理取得的成绩:
1、本学期我校召开了第一次春节军训、学生们刻苦训练,终于在展示中获得年级第一名的好成绩。这个月的的板报设计中,我班李嘉璇、李佳林、王晓梦、张英豪、蔡雨欣、王树斌等同学群策群力,为我班征得了年级组第一名的优异成绩。我班连续两周获得量化考核优胜班级、卫生管理优胜班级。这说明大部分学生在开学初在卫生、习惯等方面表现不错。
教育教学取得的成绩:
我班不仅在学校组织的各项活动中,成绩突出,在教学成绩方面也有了较大幅度的提高。在总成绩中名列班级前列的有:
王晓梦
李嘉璇
刘贺敏
王箫楠
王一诺
李佳林
王坤阳
王树斌
张英洁
在总测评中进步大的有:张思涵、刘芳华、宣子涵等。
在数学考试中,学习进步幅度大的同学有:张英豪、韩昊愚、刘高序等。
本学期初作业有明显改进的有:由建宏、吴佳琪、李欣瑶、刘培杰、张泽楷等。
数学教学建议:
五年级下册的数学计算量较少,但抽象的内容较多,希望家长想办法促进学生数学方面的学习。
1、 继续给学生检查作业,衡量的标准是你发现了它哪一章节不是很懂,他哪方面的知识不是很会。
2、 充分利用改错本,学校精心为学生们定制了改错本,希望家长看见我们学校的努力正在向着精细化、规范化管理,我最近批了一次,学生对待自己的错误很不重视,这就需要家长监督学生认真完成。
教育方法的指导:
一、建立良好的亲子关系,提高自身素质,为孩子营造和谐美好的家庭环境。孩子是在我们身边长大的,作为父母,我们尽量为她营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围。现在的学生个性很强,我们再相信棍棒教育已经跟不上学生的心理发展步伐了。我们从来不采用家长式的管教,更多的是以朋友的方式相互沟通。在家里,每个人都可以随意发表自己的意见,如果正确就会被采纳,相互尊重,相互体谅。在孩子的兴趣爱好方面,我们尊重她的个性发展,家长适当引导,培养孩子的兴趣特长。
二、是坚持与学校、社会密切联系,努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。
学校的家长会是我极为关注的活动,无论工作多忙,我都要挤出时间积极参加,这既是对自身素质的提高,也是尊重孩子,使孩子觉得自己对她很重视,她的事无小事。这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。
三、重在教子做人,树立正确的教子观念。
和孩子的学习相比,我们更看重孩子的做人。在孩子的成长过程中,我认为教育最重要的就是教孩子学做人,学处世。做什么样的人呢?做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人,做自尊、自爱、自信、自强的人。 平时我注意培养和训练孩子的良好生活习惯,鼓励她多参加一些学校的文娱体育和社会交往活动,促进孩子身心的健康发展。 在家中我还注意引导她参加力所能及的家务劳动,支持孩子参加社会公益劳动,有时间就带她去旅游,开阔视野,锻炼能力,并注意培养孩子的自理能力及劳动习惯。
四、培养良好的习惯。
我以为无论学习还是生活从小都要养成良好的习惯。学习习惯好了,学起来就比较轻松,并且学习效果好,所以我总是要求孩子做完作业再玩,做作业的时候要认真做,玩的时候也要痛快的玩;有个好的生活习惯将会终身受益,自己感觉好,别人也喜欢,因而我锻炼孩子从小学会自理能力,同时注意对孩子待人接物、卫生等习惯的培养。
五、提供锻炼的机会。
不要总以为孩子小,太多事情做不好,当遇到困难时,可以提示孩子动动脑筋想一想,也可鼓励他实践,通过锻炼使孩子获得自信,以坚强的意志战胜困难。还要设置一些小小障碍,放手让孩子去解决,培养孩子独立做事、独立处理问题的能力,能力的培养对孩子将来的生活一定会有所帮助。
六、鼓励总比打击好。
我一直奉行的是:好孩子是夸出来的。这里的夸,是夸奖的意思。因为无论大人,还是小孩子,都是喜欢被表扬,被激励。这样才有动力 .因此,要经常给予孩子鼓励和帮助,有进步应肯定,遇挫折时,要疏导,帮他分析道理,找出问题所在,以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困难面前不低头的坚强意志和性格。我还经常和孩子谈工作上的体会,告诉她无论做什么都要有敬业、认真负责的态度,学习也同样如此。现在,孩子已基本养成了良好的学习、生活习惯。
(七)班级建设的设想
本学期班级工作目标:
1、 让学生在学习、纪律与卫生方面更加规范化。
2、 培养班级核心力量,发挥学生的自主能力。
3、 激发学生的责任意识,让学生做到各尽其责。
班级工作重点:
结合学生的年龄特点,针对班级现状,我觉得把工作重点放在孩子们的养成教育的培养方面。扭转孩子们的观念,摒弃他们身上懒散、随意的恶习,加强他们的自主管理意识。
班级工作措施:
1、改革管理体制,完善评价机制。结合学校实施的评价方式《成长路上》,制定班级细则,全面评价学生,奖惩措施实施力度要进一步加强,加大表扬面,发挥榜样作用。
2、培养班级骨干力量,给他们更多自主权、与决策权。帮他们树立威信,教会他们如何管理班级事务,如何团结合作,最终成为班级的核心力量。
4、同学之间互帮互助,无论学习还是思想上都要做到优秀带动后进,全班同学共同前进,不让一人掉队。(收班费)
数学小组合作方案
时间:每周一节课
座位:9个小组各坐一起
范围:作业错题改错情况、每一周一测评情况、单元考试、期中考试、期末考试
评价:
每个小组基础分100分。
1、没改错的在当日批的基础上-1,教师完成。
2、每个小组每周出一名学困生,参加上周类似错题测试,得分由高到低的依次给本小组加10、9、8、…
3大型考试总分由高到低的依次加100、90、80…
4学困生比前面的考试提高多少给本组加多少,减少多少减多少分。
奖励:
1、每月获胜的人员每人可以赚取一次期末不做作业的权利
2、年终获胜的组每人都有课外书
3、每周获胜的组有两名同学有恰当选择好少年的权利。
拓展阅读:五年级下学期第一次家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、在座的各位家长:大家晚上好!
在这里首先感谢老师们这几年来对孩子的教育和培养,我代表所有的家长真诚的向老师们说一声,老师,您辛苦了!
我是米若滋的妈妈,在滨城区水利局工作。感谢大家给了我这个机会,让我站在这里和大家共同交流、共同学习。目的就是能促进孩子更好地成长,我相信大家都会和我一样,希望我们班的孩子都是最优秀的。无论现在还是将来都会自豪的说,我们是滨城区第四小学2008级1班的孩子。
作为家长我也和大家一样,在孩子取得成绩的时候会同孩子一起高兴,希望永远保持,在孩子遇到挫折的时候,会同孩子一起伤心。但是我绝对不会在孩子取得成绩时高高在上,以此炫耀,在孩子犯了错误时,贬低孩子让其身心受到伤害,同时我也希望我的孩子最好,可又担心她做不到最好。我经常和米若滋开玩笑即使你是傻瓜我也喜欢你,因为你是我的孩子,我会毫无理由的喜欢你,孩子带给我们的快乐太多太多,但是今天在这里我郑重的告诉大家我们和孩子在一起的时间不多了,有一天我同事说初中要把孩子送到昌乐去上,当时我给他算了一下,你一旦送出去孩子就不是你的了,孩子马上就上六年级了,初中三年,高中三年学习非常紧张很少有时间和我们玩了。大学就离开我们了,再想管人家,不用你了。所以我们趁现在赶紧享受一下孩子吧!
五、六年级正是孩子懵懵懂懂一些人生观和价值观形成的时候,在这个时候我们更应该关心他们,首先是学习,因为学习是基础的基础,学习是我们永远的话题,可我们知道学习的最终目的是什么,就是让孩子有个好工作、有一份稳定的收入,能生活得更好。可是如何能让孩子产生学习的动力呢?这就需要我们家长合理的引导,让他知道你今天的这个样子就决定你明天过什么样的日子,其实我们都明白,我们今天的努力再多,还不都是为了孩子明天过的更好吗!我们爱孩子要会爱,爱不是过分的给予、和无休止的为他们付出。有时候爱的过度会适得其反,爱就像抗生素如果适量就会把我们身体的病治好,如果过度他就变成危害身体的毒药了。可是如何来把握这个度,这就是一门学问了,这就要家长也不断的学习,经常去听一些如何教育孩子的讲座,我知道的有安利的周六时间讲的很好,还有周五九州铜声的之乎玩也会,我们要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯,让他们把基础知识掌握好。平时把逛超市、看电视、东家长西家短的拉呱时间挤出来参加一些有意义的集体活动,改变一下我们的生活方式,我们不能光低头拉车,我们也得看看前面的路是否走到十字路口了,我们都知道李双江的儿子又出事了吧,李双江比我们在做的各位都富有吧,平时光干事业疏忽了孩子,最终攒的万贯家私又有什么用呢?我们的孩子优秀了还用得着我们为他打拼吗?如果孩子不好有多少家产也会一夜输光的。我给大家做个比喻,孩子就是我们每个家长的公司,老师就是我们聘来的职业经理,公司经营的好与坏某个阶段与职业经理有直接关系,但最终收益的还是我们家长。让我们仔细想想孩子才是我们终身收益的财富,我们从现在开始赶紧给孩子补课吧!
其实我们仔细算算,六年下来孩子们的课想补的话很好补,其实没有多少东西,就拿英语来说,一学期也就四个月,一个月四周,共16周,每周三节课,共48节,48节课就算48个小时,也只有两天两夜。如果想补的时候一个星期就能赶上,只要我们家长有恒心我就不信孩子学不好。我认为小学孩子学习不好和家长有很大的关系,我们的孩子不是一件东西,每天到点运到学校、到点运走,我们家长也不是运输的工具,起码我们在接送的途中得跟孩子交流吧,现在生活条件是好可不会只问关于吃的问题吧,总得聊点关于学习的话题吧,每天就准备一个问题,一学期下来也会不少,关键看我们做的细不细。这其中我们这些做妈妈的一定要充分发挥重要性,当然这并不需要家长有多么高深的学问,也不是孩子有不会的问题,我们马上告诉他答案就行了,我们做的就是领路人,告诉他这个类型的题在书里哪个位置找,和哪个例题相似,让他重新回到课本上去找,同时还能提醒他以后上课认真听讲,从小事开始让他自食其果,慢慢引导以免日后酿成大祸。这样在这里我告诉大家一个最笨的办法。语文最基础的不就是认字吗?每天在规定的时间写三遍、读三遍。坚持10天你看看会不会,坚持一年呢?学习就是一个点滴积累的过程。"千里之行始于足下,九层之台起于累土。要是孩子不做,家长可以和孩子一块做,只要你做到了孩子一定会赶上。你写一个孩子写一个,坚持一学期下来肯定有收获的,关键看我们家长有没有恒心,妈妈教给孩子的就是基础的东西,妈妈这么做了孩子一定会模仿的,爸爸带给孩子的是把握以后发展大方向的,毕竟在中国这个父系社会中男人的地位非常重要,男人的社会关系、交际范围比我们大得多,眼光比我们要长远,爸爸妈妈教育孩子的过程其实也是一个与别人相互合作的典范。
数学的学习就是例题会了举一反三就行。多读几遍例题一遍不行两遍,实在不行抄例题也行,多抄几遍就会了。有时候往往最笨的办法就是最好的办法,要想管好孩子还得和老师配合好,知道孩子在上课表现什么情况?经常问问老师、同学孩子的情况做到心中有数,我们的孩子都是最好的材料,就看我们怎么去雕刻了。