时间：2023-01-30 06:24:42
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇配合施工总结范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
中图分类号： S611 文献标识码： A
电力应用于各行各业，如何能够减少用电损耗、节约电能，在节能工作中是非常重要的。配电网在电力系统的末端，由于变压器数量很大，线路比较密集，所以在电力系统损耗中的比例是很大的。由此可见，实现配电网的节能不仅能提高供电企业自身的经济效益，还能实现国家节能减排的目标，具有重大的意义。
1配电网线损情况分析
（1）输电线路损耗波动大，过程管理和预控能力还有待加强和提高。 例如，由于关口电量缺少必要数据而出现估抄电量现象；由于变电站更换电能表，计量回路、CT 异常等原因导致可追补的损失电量参数没有完整记录下来；未同时抄录关口电量与售电电量，未能对供、售电量进行实时跟踪，分析和处理事故的最佳时机有时被贻误；另外用电负荷快速增长，导致滞留电量增加。
（2）配电网网架结构薄弱，电网互带互联能力有待加强。变电站出线建设相对滞后， 配网线路缺少必要的电源点支撑，造成供电半径长、线路迂回供电，配网运行不经济；部分输电线路存在线号小、老化严重现象。
（3）局部窃电现象较严重，仍需加强治理全社会用电环境。个别商业户、动力户绕表接线，改变计量倍率及计量接线方式，开启电能表调整误差或改变计数器的变速比等，导致电流、电压回路短路或开路，直接影响了供电企业的线损率和经济利益。另外，受到高额利润的驱使，部分窃电主体变得异常复杂，其中不乏黑恶势力的介入，不排除内外勾结的可能性，这就大大增加了打击的难度。
2配电线路节能的技术措施
2.1 选择合适的导线截面
由于电阻和线路的能量损耗成反比，因此增大导线截面可以减少能量损耗。在保证电压质量、满足载流量的前提下，要按照电流密度选择导线截面。根据以往计算的实例来看，供电线路线损经常发生在主干线的前两段上，在大负荷的回路上则主要出现低压线损。 所以在电流较大的回路上要注意增大线径、缩短供电距离。
2.2 缩短 0.4kV 线路
供电半径选择合理的供电半径，不仅能降低线路损耗，而且还能提高电网的输送功率， 保证供电质量。例如将 供电线路深入0.4kV 系统负荷中心，就能将 0.4kV 线路的供电半径缩小，使线路损耗降低，从而提高电压的质量。 因此在设计的过程中，要考虑到将用户独立变电所的位置尽可能接近负荷中心。负荷中心可以用负荷电能矩法、负荷指示图法以及负荷功率矩法来估测。
2.3 选择架空绝缘导线
（1）尽量使线路杆塔的结构 简单化 ，这样不仅节约了线路材料，节省能源，而且美化了环境。（2）避免合杆线路作业时停电 ，减少修理的次数，使得线路的使用率提高。（3）避免线路电能的损耗以 及导线的腐蚀 ，还可以延长线路的使用寿命。（4）节约了架空线路所占的 空间，方便架空线路在狭小通道内穿越。
2.4 无功补偿技术的应用
单独就地补偿通常适用于负荷比较稳定容量较大的用电设备，如高频炉，它需要在设备旁单独安装就地补偿装置，可以使补偿效果最好。大功率整流设备、变频调速设备等在配电网中的广泛使用，就会在配电网中形成大量无功电流，从而会导致配电网出现线路损耗增大， 配电变压器综合利用效率降低，电力用户发生电压跌落等问题。 配电线路因为线路的功率因数低，所以损耗很大，由于供电线路线长、点多、负荷季节性强、面广，加之大马拉小车等多种因素，导致功率因数有的竟低于 0.4。由于线路损耗同功率因数的平方成反比，所以提高功率因数降低线路损耗的效果就特别显著。在对 供电线路进行无功补偿时， 主要是对配电变压器进行补偿。由于变压器的空载电流一般占额定电流的 10%左右，功率因数是 0.2 左右，在实际电路的过程中，在理想的状态下变压器是不能够进行工作的，一是变压器在进行承载的过程中，原线圈带电，线圈电阻发热所需要的能量是需要电流的，二是虽然变压器是空载的，但是可以在变压器的铁芯中建立磁场，并且在应的程度上通过原线圈“电生磁”，对副线圈的“磁生电”进行有效的保障，所以在磁场在对能量进行消耗的过程中，也是需要电流的。变压器的空载电力大小，不仅和变压器使用的材质不同有着关系，还和变压器使用的型号、生产厂家的等不同有着一定的联系。所以在一般的情况下，变压器的空载电流在而定电流为10%左右。不论空载负载，功率因数都等于有功功率除以视在功率。cosφ=P/S=P/（√3UI）U为线电压，I为线电流，P为有功功率。变压器空载时功率因数较低。一般在0.2~0.5之间。由于变压器空载时，电流主要用于建立励磁磁场，这部分是无功，还有一部分用于补充铁耗和铜耗，属于有功。效率越高的变压器，空载损耗也越小，功率因数一般越低。故按变压器容量的10%进行补偿，就能将空载时的功率因数提升到 0.8 以上，对降低能源损耗上有显著的效果。
2.5 提高功率因数
提高系统的功率因数， 可以减少无功电能在线路上传输，从而可达到节约电能，降低损耗的目的，以达到节能的目的。线路损耗的公式展开后得下列计算式：
P=3I2R×10-3=[R/UL2]×10-3
式中：UL―――线电压，V；P―――有功功率，kW；Q―――无功功率。有功功率是满足建筑物功能所必须的，因此是不可变的。系统中的用电设备，如变压器、电动机、线路等放电灯中的整流器都具有电感，会产生滞后的无功，需要从系统中引入超前的无功与之相抵消，这样，超前的无功功率就从系统经高、低压线路传输到用电设备，在线路上就产生了有功损耗，而这部分损耗是可以想办法改变的。提高设备的自然功率因数，以减少对超前无功的需求。可采用功率因数较高的同步电动机；荧光灯可采用高次谐波系数低于15％的电子镇流器；采用电感镇流器的气体放电灯、灯安装电容器等，都可使自然功率因数提高到 0.85～0.95，这就可减少系统高、低压线路传输的超前无功功率。由于感抗产生的是滞后的无功，可采用电容器补偿，因为电容器产生的是超前的无功，两者可以相互抵消，因此无功补偿，可以提高功率因数，因而也减小了无功的需求量。
3配电网减损节能管理措施
（1）利用现代化手段，加快电量远传。利用大客户在线监测系统、负荷管理在线检测、配网线路、集中抄表系统和用电信息等先进的现代化网络技术，进一步完善负荷管理远程工作站的功能，并将其与预试检修停电相结合，安排好变电站电量远传系统建设工作，同时开发电量远传系统主站的功能，使其在系统功能上能够实时分析线损，从而逐步实现变电站电量远传系统和电厂电量远传系统等的信息共享。
（2）选用国家推荐的节能新产品。对高效率电动机、轻载电动机采取降压运行，以提高电动机运行效率及其自然功率因数，并根据机械负载变化调节电动机的转速，使用变频器进行平滑调速，这样就可以使风机、水泵类的负载节能 30%左右。另外因节能的产品可以更好的节约能源，并且也能够起到保护环境的作用。采用高效光源和灯具，选用合理的照明方案，严格控制功率密度值，以合理控制照明的方式，减少不必要的照明时间。
4 结 语
节能降耗是一项系统工程，节能设计是这项工程中一个极为重要的环节。 电气节能设计重点在于建立和健全节能设计理念，合理设计，实现经济运行。 在今后设计中，设计者不仅要积极采用已有的节能措施，在总结经验的同时，还要大胆为新型节能技术提供使用平台。
现将平时主要技术难题总结如下：
在生产过程中，整机装配是其中最后一个环节，装配、调整检验和试验是包含在其中的主要内容，由装配保证产品的最终质量。通过产品的使用效果、寿命和工作性能来评定产品的质量。为了确保产品质量，将很多项装配要求抛向了产品，应该在装配的过程中实现这些装配要求。装配精度，就是装配产品之后的工作性能、参数、理想几何原理、工作性能和实际几何参数等，主要为每个关联零件联系面的位置精度，涵盖配合面之间的过盈相对位置和间隙，及其因为装配时零件联系面的形状变化，产生的微观儿何精度和形状变化。最多可以有四层装配关系组成整机，最简易的可能就存在两层。首先，各层能够利用种种差异的单元件构成；其次，由下层零件及单元组成上层装配单元：再次，在装配产品的时候，以最基本的单元出
发在工作中，对生产和装配我们需要有序的进行，防止因为某个零件的短缺，对组装设计带来影响，造成拖延生产周期的情况出现。互换法这种方法是在装配中，每个配合零件不通过选择、调整和修复就能够完成装配精度的方式。在对装配精度进行保证的过程中使用加工误差法控制零件选配法是将组成环的公差在尺寸链中向经济可行程度转化，在装配的过程中，对合适的零件进行选择，进而对规定进度给予满足，根据不同的形式有这样儿种类型：分组选配法、复合选配法和直接选配修配法是在装配中，按照具体的测量结果，对预定的修配件尺寸在尺寸链中进行改变，令封闭环能够依据要求的装配精度去执行。
首先，分析作业程序，为了能够对装配合理完成，应该做到：
①、依据装配要求和装配结构逐层的分解产品，使独立装配的构件能够通过产品逐层分解构造出来。
②、对同一层零部件的装配顺序进行研究确定。
③、对每个单元中每个构件的装配顺序进行研究确定。
其次，工艺原则：
①、并联尺寸链：对精度高的尺寸链先进行安装，有相同精度时，
先对多数尺寸链的链组进行组装
②、串联形式：利用方便、简单的原则对装配顺序进行安排。
③、装配每个尺寸链的顺序：需要从基础尺寸链入手，先公共，再普通：先下再上，由内到外，由难到易，由重到轻的原则。系统内部各个独立部分之间的关系图表，即为装配系统图。对装配作业对象的组成、方法和顺序用系统图的方式来描绘，有助于指导生产和组织生产。但是，有一定的复杂性存在于装配作业构件形状尺寸中。为了能够将装配的顺序和关系表示出来，可以使用方框图，它不但可以将装配单元划分反映出来，对装配工艺过程也可以直接表示出来，有利于制作装配工艺过程、组织计划、控制装配和指导工作等方面工作的完成。并且还能够有效的简化一些复杂的装配设计，为今后的工作打下良好的基础。首先，准备作为了按照有关的规定米工作，要刮削相关的零件。因为这样能提升工件的形位精度和尺寸精度，提高接触刚度和表面的粗糙度。检验中可对涂色法进行使用。对零件测量中，要修配
大孔，用丝锥穿过小孔，对不需要涂漆的进行修刮。同时，在装配调整方位传动机构之后，各个零件和部件将拆装标记要做好，便于以后工作的推进。其次，相关的要求分析：
第一，在装配很多零部件中，对互换装配法进行使用。底座为基准件，需要处理好上平面和底座底面，满足平行度和平面度的要求，对平尺和可用水平仪进行检测。
第二，对零件进行旋转。例如，啮合间隙和齿轮等，装配中用修配法和调整法进行，能够按照规定确定齿轮副侧隙，在将齿轮加工因素排除之外，和中心距偏差有着很大的联系。因为齿轮的接触精度还会受到侧隙的影响，所以应该结合起接触精度对中心距进行调整。
第三，在测量误差的基础上，对装配精度予以参照，对于其中存在的种种偏差，利用修配法和调整法进行消除，之后对装配的精度进行检验，确保能够符合产品每项技术规定，之后打销、固定。
第四，在调整合格所有的机构之后，再紧固和密封所有的盖板将机装调整合格之后，再实施电装。
第五、有关工作人员的技术要求。例如，在稳定平台一些比较复杂的装配中，对等级的要求上一般都比较高，通常的时候，都需要高级以上。进而对产品装配的质量上给予相应的保证，并且很多装配，还应该有多人一同来给予完成。
（Hebei Jiaotong Vocational & Technical College，Shijiazhuang 050035，China）
摘要： 本文从分析研究高职学生的综合素质现状入手，针对部分高职学生存在问题进行探索与思考，指出应结合企业对高职毕业生综合素质的要求，建立科学的综合素质培养体系。
Abstract： This essay analyzes the comprehensive performance of the students of vocational colleges, and makes a deep exploration of and thinking about the problems existing in part of students of vocational college, points out we should build scientific system of comprehensive performance cultivation combining with enterprise's requirement for higher vocational students.
关键词： 高职学生 综合素质 培养
Key words： students of professional colleges; comprehensive performance; cultivation
中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）14-0209-02
0引言
2006-2010年间，我们通过向用人单位和毕业生发放调查问卷、实地走访、电话问询的方式进行了跟踪调查，了解企业对学生综合素质的评价，包括合作、沟通、交流、表达力、职业道德等方面。被调查的用人单位有：庞大汽车贸易有限公司、北京恒日工程机械有限公司等二十三家企业。调查结果显示，100%的同学认为综合能力的培养与专业知识的学习同样重要，在“用人单位对学校工作有何意见”一栏内，82%的单位提出希望加强综合素质培养，有的单位还具体提出加强合作、沟通、交流、表达的能力训练的要求。
在当今社会对高职毕业生的综合素质需求越来越高，有时甚至近乎苛刻。而与此同时，我国高职教育受实用主义教育目的观的深刻影响，教育的功利主义价值取向日益显著。各个高职院校都不同程度地存在着“重专业、轻素质”、“重教育、轻德育”、“重技能、轻人文”的现象。社会与高职院校素质教育水平的严重低下形成了巨大的反差。再加上因高职院校扩招过快、职业教育本身发展不平衡等多种主观原因，导致高职院校生源文化程度参差不齐和整体素质普遍不高等现象。
1高职学生综合素质现状分析
1.1 思想道德素质在校高职学生中，有相当部分学生是独生子女，他（她）们从小到大没受过苦，不少人骄娇之气十足。他（她）们在应试教育下轻视公共课的学习，缺少人文精神的陶冶和人文素质的养成。
1.2 文化素质由于高职院校扩招，生源的文化基础相对薄弱。进入高职院校后，高职学生面对新的学习课程，在新的学习过程遇到更大的困难。而学生对此又往往缺乏艰苦学习、奋力拚博的进取精神，“得过且过，顺其自然”往往成为他们共同选择的逃避方法。
1.3 专业技能素质通过调查，在刚进入了新的学习环境时，高职学生都渴望能够学到专业上的一技之长。然而，在中学阶段就没有养成良好学习习惯的他们，往往在学习专业技能的过程中缺乏恒心和毅力，从而难有所成。
我国的高职教育或者受到传统思维定势的影响，或者为迎合市场需要，存在着不同程度的重专业、轻素质，重视专业技能和职业能力的培养、忽视全面提高学生综合素质的现象。这些现象导致部分高职学生辨别是非的能力较差，思想认识水平较低，自我调节能力下降，心理脆弱，公德意识和审美情趣低下，自信心缺失，遇到困难或挫折便不知所措甚至走向极端，造成不可挽回的损失，由此充分暴露出德育教育的乏力和综合素质教育的缺失。因此，高职院校加强综合素质教育，促使学生和谐发展、培养健全人格是十分必要的。
2市场对高职毕业生（企业对员工）综合素质的要求
在就业竞争激烈的时代，企业对员工综合素质的要求越来越高，作为一名高职毕业生，只有具备以下基本素质，才能在激烈的社会竞争中脱颖而出。
2.1 具有严谨务实的作风和强烈的工作责任感根据工作岗位的实际情况，将理论与实践相结合，立志岗位成才。要有强烈的上进心，不断用新知识和新技术武装自己，提高本领，适应岗位的技术和操作要求。
2.2 具有较强的团队协作能力和强烈的集体荣誉感在注重员工自身素质培养的同时，具有团队合作意识，凡事以大局为重。
2.3 具有较强的思考能力与组织协调能力在工作中发挥自主性，积极思考，不断建立自信心，以认真负责的态度对待每一项工作，并在实践中不断思考，提高组织协调能力。
2.4 吃苦耐劳俗话说：“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定人生”。要求员工具备吃苦耐劳的精神，在工作岗位上勤勤恳恳、踏实肯干，高质高效完成工作任务。
2.5 具有创新意识要求员工充分发挥主观能动性，激发工作潜力，通过辛勤劳动创造经济效益，创新提升管理水平。
高职教育以培养生产、服务第一线所需的高级应用性专门人才为目标，不仅要注重对学生专业知识的传授，更应该重视培养提高学生的综合素质。综合素质是学生掌握专业知识和施展专业技能的基础，也是就业岗位对学生职业素质的要求。如何借鉴企业对人才需求的标准，并结合具体行业的不同特点，在工学结合模式下，高职院校与用人单位共同实施对人才的培养，制定具体详尽的学生综合素质培养计划，完善综合素质测评体系和方法，探讨培养学生综合素质的新途径已经势在必行。
3工学结合模式下高职学生综合素质的培养途径与方法
3.1 提高认识，建立科学的学生综合素质培养体系我们要主动适应“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，把学生的综合素质培养拓展到企业，引进企业介入评价机制，加强学生实习期间的教育管理，积极通过“校企合作”，建立学生综合素质培养基地，让学生真正了解企业，让企业了解学生，充分发挥企业文化、企业精神、企业理念和企业规范对学生的辐射、陶冶作用，逐步提升学生的综合素质。参照职业岗位任职要求，与行业企业共同制定专业人才培养方案，制定学生综合素质培养大纲，系统化、模块化、阶段性的开展学生综合素质培养工作。
3.2 树立现代人才观念，合理定位，确立正确的择业理念在高职学生求职择业过程中，用人单位最看重的是毕业生的综合素质，毕业生只有不断提高自身的综合素质，才能在竞争日益激烈的社会立于不败之地。因此，这就要求高职学生在校期间除了学好专业知识外，还要勇于实践。高职学生应主动走出校园，深入社会，到企业第一线去，从而了解社会、了解用人单位对人才需求的变化，认清形势，合理定位，树立正确就业观念。不断加强学生的理想信念教育，引导他们树立正确世界观、人生观、价值观，做好职业生涯规划，为他们日后真正走向工作岗位奠定基础。
3.3 融入企业文化素质的培养，加强文化素质课的建设在高职学生的文化素质考核与评价中应重视和加强企业文化素质的教育和培养。应将企业价值观、企业精神、企业的社会责任、企业文化的运作模式及其创新、企业行为规范与学生必备的职业素养等作为高职学生企业文化素质教育的基本内容。在具体实施上，可以逐步探索三条基本途径：①有条件的学校可开设企业文化课程并进行企业文化的模拟教学；②在各门专业课教学和校园文化活动中渗透企业文化素质教育；③学生顶岗实习中增加对企业文化素质教育和训练的内容，并以此作为实现学校与企业在企业文化素质教育中直接对接和双向贯通的重要桥梁。
3.4 提高高职教育教师及其从业者的综合素养综合素质教育不在于课程怎样设置，而在于用什么样的人来教。高职教育从业者的综合素养同样不可忽视，除了教师作为育人主体外，其他从业者对学生的影响同样重要，如行政人员、后勤保障人员等，这类人员学历往往参差不齐，素养高低差异明显，他们往往是高职教育的盲点，但他们与学生接触时间和频率仅次于教师，因此他们的综合素养的提升应纳入到学院整个教职工队伍素质建设的大环境中来。
3.5 切实加强心理健康教育，顺利实现由高职学生向企业员工的转变根据工学结合模式，我们应该注重提高高职毕业生的身心健康素质，努力完善高职学生适应职业发展需要的健全人格塑造体系，极力打造学生职业化健全人格，逐步加大职业心理健康教育的比重，把适应现代企业所需要的心理素质，作为学生心理健康的检验标准。同时，根据企业的实际需要，围绕求职心态、求职技巧、职业适应等方面开展职业心理的辅导和培训，优化学生的职业心理素质，增强抗挫折能力和职业适应能力。使高职学生养成良好的学习、生活习惯，形成负责任、有纪律、能吃苦、耐挫折、讲团结、善协作，能沟通、善表达的职业素质，顺利实现由高职学生向企业员工的角色转换。
参考文献：
[1]陆秀英.高职院校学生素质教育探索[J]．沙洲职业工学院学报，2004，（3）.
[2]周丽娟，李凌.创新高职院校素质教育工作方法[J].北京农业职业学院学报，2006，（6）.
中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0175-02
在工科生的培养中，实践环节是重要的组成部分，具体包括课程实验、课程设计、毕业设计、各类竞赛和专业实习。其中课程实验和课程设计主要是针对具体课程内容展开的实践工作，而毕业设计和各类竞赛则在本科生培养中起到一定的综合作用，为学生掌握知识、消化知识和运用知识提出更高的要求。[1]
1.综合实践环节的定位
综合能力是相对于分析能力提出的，从工科生培养方案看，本科阶段学习的绝大多数课程重点在于培养学生的分析能力，就是能够对具体系统进行解剖，说明一些现象和问题发生的原因。综合能力则是运用知识解决问题的能力，它是一种在对系统和方法充分分析基础上的升华，能够达到创新的效果。走上社会以后，毕业生会发现工作中综合能力比分析能力更为重要，能够独立地解决工作中的问题往往是决定成功与否的关键。显然，我国本科生培养中“重分析轻综合”、“重理论轻实践”的特点，与当前激烈的就业环境下对本科生的要求是相互脱节的。因此，加强综合实践环节在本科生中的培养中的权重，提高学生的综合能力，增强学生的实践水平，是社会对当代大学教育的要求。
2.主要综合实际环节分析
毕业设计[2，3]、各类竞赛[4]等综合实践环节在工科生培养中，起着重要的作用。现就毕业设计和竞赛所起到的作用和存在的问题进行分析。
2.1本科毕业设计的作用和问题
毕业设计是本科学生培养方案中的最后一个必修环节，也是学生在毕业前综合利用大学期间所学知识进一步提高自己专业水平的最重要的环节，一般会安排一学期（大约14-16周）时间进行本科毕业设计。而且在执行中存在着诸多问题，进一步削弱了毕业设计环节的效果，远远不能达到提高本科生综合能力的要求。当前的突出的问题包括：毕业设计选题缺乏综合性，不能达到提高综合能力的目的；学生对毕业设计环节重视不够，教师投入时间和精力不足；学校和社会所提供的可利用资源有限，影响了毕业设计的深入展开。
（1）选题方面。合理选题是毕业设计中的关键一环，需要满足以下要求：课题具有一定的代表性，是本学科的重要问题或对象，且难度适中；课题能够运用本学科的主要知识点，具体解决设计中的问题，达到较好的训练效果；课题能够将解决问题的一般方法融入其中，通过毕业设计环节，基本掌握综合的主要思路和常用手段。就当前情况看，不少不能满足以上要求。
（2）态度方面。学生对于毕业设计存在得过且过的心理，没有加以足够的重视。最后一学期多数学生面临找工作的压力，部分学生还需重修一些课程，多种因素的叠加造成对毕业设计不够重视，所以最后毕业设计的效果也差强人意，远没有达到提高综合能力的结果。大学教师由于面临教学、科研等多方面的压力，很难集中精力在本科毕业设计，往往投入的精力和时间有限。
（3）条件方面。随着高校对于本科生和研究生的扩招，在校学生人数不断扩大，虽然近年来学校的各方面硬件条件在提高，但平均到学生身上的资源实际上是减少了。而且科研压力和大量的研究生培养，削弱了本科教学的重要性，毕业设计也是其中被削弱的一环。造成的后果是本科毕业设计缺少合适的硬件平台，多数课题限于理论分析和软件仿真，不能发挥真正综合实践环节的作用。社会对于本科生的认同度也在不断下降，很少有公司企业能提供合适的平台，帮助本科生完成毕业设计的工作。
2.2各类竞赛的特点和作用
从上世纪九十年代以来，以“大学生电子设计大赛”为代表的一系列面向工科学生的竞赛为提高学生的综合实践能力提供了一个新的途径。相比于教学中的综合环节，通过竞赛的方式提高学生的能力，具有以下特点：选题多样性，提供了可选择的余地，可与学生的兴趣相结合；竞技性，可在一定时间内，将精力集中于一点上，提高学生的创造性和潜力；系统训练与集中突击，提到了整体水平并强化某方面的技能，有益于触类旁通。
（1）多样性激发兴趣。各类竞赛和竞赛中各种类型的题目，为本科生选择自己感兴趣的课题展开研究提供了空间，能够真正从功利激励方式转向兴趣激励方式，使学生愿意在自己有兴趣的工作中投入更多的时间，不计得失与结果。这才是科研工作重大成果产生的真正动力，也是我们希望在有潜力学生中培养的重要素质。
（2）综合竞赛引发创新。竞赛要求在于短时间内完成一个具有创新性的设计，这就需要学生在竞赛期间全身心投入一个科学问题中，在短时间内达到最好的效果。这是一种创新的训练，也是一种激发潜力的训练，很多学生通过这一过程成长起来，找到了学习的方向，完成了从分析到综合的跨越。
（3）普及训练和强化机制相结合。通过十多年的本科竞赛，多数学校已经逐渐建立并完善了相应的训练和参赛机制，这些训练和竞赛对于本科生培养的促进作用是明显的。为竞赛而进行系统的基础训练，使多数本科生走出课程内的实践，初步掌握了面向应用实践的能力，起到了一定的普及作用。而竞赛的强化机制一方面将一部分有潜力的学生筛选出来，另一方面使这些学生对于某一类实用系统在短时间内有较为深入的认识。
参加竞赛的兴趣，来源于他们对于自己专业的兴趣和学习的信心。很多本科生上大学前对自己的专业并不了解，进入大学后又对自己专业的学习没有兴趣，希望他们进一步对本学科的附加作业——竞赛产生兴趣是不太容易的；另一方面，对自己学习能力的评价也影响到参加竞赛的积极性，一般成绩中等以上的学生对参加竞赛的兴趣要更大一些。
2.3毕业设计与竞赛的关系
毕业设计与参加竞赛同为综合实践环节，却又各有特点，且具有一定的互补性。毕业设计是必修环节，而参加竞赛则主要出于个人兴趣；毕业设计时间固定在最后一学期，竞赛则时间灵活，最早从大二开始就可以参加；毕设课题现在多为理论课题和软件仿真，竞赛课题则多数需要做出实物，得到具体指标和数据；相比于毕业设计，竞赛的强度更大，创新性更强。因此，在工科本科生培养中，发挥着两个环节的特点，相互补充，可以达到更好培养效果，提高和完善本科生的综合实践能力。
3.结语
笔者在多年的教学中发现，综合实践环节在工科生培养中的重要性不断提高。本文对毕业设计和各类竞赛这两种主要的综合实践环节加以分析，说明它们的特点和作用。希望能够在本科生培养中充分发挥两者的作用，达到更好的培养效果，进一步满足社会对人才的需求。
参考文献：
[1]张彦廷.浅谈大学生毕业设计阶段综合实践能力的培养[J].中国校外教育，2008，（8）：688.
[2]李欣.当前本科毕业设计中存在的主要问题与对策探讨[J].教育教学论坛，2011，（6）：26-28.
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.450
【中图分类号】R2 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2013）07-0391-02
尿路结石是临床常见的多发病，分为肾结石、输尿管结石、膀胱结石三种。近年虽然膀胱结石有所减少，但肾和输尿管结石的发病率却越来越高，治疗效果远不能令人满意。我院已有多例因肾结石而行肾切除手术，可见尿路结石对人体的危害性，因此，努力探索结石的治疗方法及治疗手段具有实际临床价值。
1 总攻疗法治疗肾输尿管结石
1.1 病例：30例，其中有26例患者均有发作性腹痛或腰部不疼程度的疼痛，并向或放射，有发作性肉血眼血尿或镜下血尿，腹部相应部位有压痛或肾区有明显叩击痛。有4例体检时发现来诊，所有患者均经B超，或肾、输尿管、膀胱（KUB）平片，或CT，或静脉肾盂造影等检查确诊为泌尿系统结石。30例中男20例，女10例；年龄16-60岁，其中16-30岁10例，31-40岁12例，41-50岁6例，50岁以上2例；肾结石12例，输卵管结石18例；发作时肉眼血尿10例，井镜下血尿12例；尿中白细胞增高者7例。结石直径0.5cm以下12例，0.5-0.9cm18例。单发结石患者12例，多发18例。结石大于1.0cm不作为本组治疗对象。经非手术无效者，应改为冲击波碎石或手术治疗。
1.2 治疗方法：经B超，或肾、输尿管、膀胱（KUB）平片，或CT，或静脉肾盂造影等检查确诊为泌尿系统结石，患有前列腺增生及心脏病的患者避免此法。静脉输液2500ml―3000ml生理盐水，输液稍快，输液开始给予10mg654-2，在输液结束时静脉推注40mg速尿，通过迅速利尿作用，大量的小便带动结石排除体外。
1.3 治疗结果：治愈10例，好转8例（部分结石排除）。无效12例，治愈率为33.3%，总有效率为60%。
2 结果
2.1 未完全排除的20例患者口服中药[1]后再以上述方法排石，中药可口服化石汤：金钱草、海金沙、鸡内金、石韦、滑石、冬葵子、车前子、扁蓄，瞿麦、关木通、枳壳、白芍、甘草。疼痛甚者加延胡索、蒲黄；呕吐甚者加姜半夏、代赭石；大便秘结者加生大黄；腹胀纳差者加神曲、木香、砂仁；尿中带血者加白茅根、小蓟；气虚者加黄芪；发热者加柴胡、银花、；阴虚火旺者加知母、黄柏。每日一剂，水煎分3次温服，10日为一疗程。治疗期间嘱患者多饮水。每日3000ml以上，同时根据身体健康状况适当做跳跃运动。若剧痛难忍者可配合西医解痉止痛（如山莨菪碱、杜冷丁等）。口服中药2个疗程后经B超，或肾、输尿管、膀胱（KUB）平片，或CT检查，结石明显缩小者16例，无效4例。在以总攻疗法排石方法同上。
治疗结果：治愈12例，好转5例。无效3例，治愈率为60%，总有效率为85%。两种方法结合治疗结果：总治愈率：22例（73%），总有效率为27例（90%）。
2.2 体会：肾及输尿管结石是尿路结石中的发病率较高的两种，属中医学“淋证中”的“石淋”范围。本病的发生多与患者平素喜食辛辣肥甘之品，或嗜酒过度，造成湿热，注于下焦，蕴结日久，尿液煎熬为石而成。治疗以清热利湿、通淋化石为主，方中金钱草，海金沙清热利湿、通淋排石，鸡内金化石溶石，石韦、滑石、冬葵子、车前子、扁蓄、瞿麦、关木通利尿通淋；枳壳、白芍、甘草行气缓急，以助排石；诸药合用共奏清热利湿、通淋化石之功。临床根据兼证不同，灵活加药，可收到满意效果。同时配合西医总攻疗法排石，可较快较好的将结石排除体外。
2.3 不良事件发生情况：采用总攻疗法，可能出现结石嵌顿而导致剧烈疼痛，但654-2本身具有解痉止痛作用，故治疗中无明显嵌顿引起剧烈疼痛者。治疗中有1例出现小便不解，考虑654-2作用所致，患者年龄偏大，但经膀胱按摩后顺利解小便，且发现有细小结石排除。
3 讨论
传统的西医治疗尿路结石主要以解痉止痛缓解症状为主，较大的结石可采用手术治疗、经皮肾镜、气压弹道碎石[2]、体外碎石等治疗对患者均有不同程度的损伤及痛苦，且有导致泌尿路感染及感染加重的可能，临床中有遇到因多次体外碎石而至肾实质严重损伤的病例。单纯中药中医治疗，治疗时间长，效果甚微。总攻疗法中654-2使尿路平滑肌松弛，大量液体输入后，利用速尿利尿作用使大量尿液迅速排出体外，大量尿液将结石一同排出。不能排出患者口服中药后，结石缩小，且中药具有排石之功效，在配合总攻疗法可收到较好疗效。
4 小结
手术治疗、经皮肾镜等治疗，对患者均有不同程度的损伤及痛苦，以及多次体外碎石对肾实质任有不同程度损伤。一般采用中西医结合可提高治愈率，上述两种方法相结合治疗，对患者无明显痛苦及损伤，且治疗简单，但较大的肾结石（1cm以上）可采用体外碎石术，将结石碎小后配合上述两种方法相结合可收到较好效果。尿路结石的形成和生活环境、生活方式以及饮食习惯等有密切的关系，建议患者多饮水、多运动改善生活习惯及饮食结构等可有效预防尿路结石的发生。
摘 要：中等专业学校作为为社会提供最多技术人才的资源库，注重的是学员的实践能力了，所以实训基地的建设尤其重要。
关键词 ：计算机；基地建设；技能型人才
中图分类号：TG659-4 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）02-0196-02
江苏省江阴中等专业学校始建于1951年，是首批国家级重点职业学校、首批江苏省重点职业中学、首批江苏省四星级中等职业学校和高水平示范性职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设单位、江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位。学校占地249亩，建筑面积12.9万平方米，在校学生5 000多人，是一所培养高素质技能型人才的综合性中等专业学校。
我校计算机应用专业是首批江苏省示范专业、省品牌专业、无锡市重点专业和第三批国示范重点建设专业。计算机实训基地曾被评为国家高技能人才培训基地，2013年根据省教育厅、财政厅《关于进一步加强职业学校高水平示范性实训基地建设的通知》（苏教职〔2012〕34号）要求，申报成为高水平示范性实训建设基地。经过一年多的实训基地的建设工作，我校在实训基地的建设与管理过程中，学校锐意创新，多方借力，深化实训基地内部管理与运行机制，从以下几个方面凸显基地特色，取得很好的成效。
一、立足现在，着眼未来，细化计算机专业方向
随着信息技术的发展，开设计算机应用专业的学校越来越多，学校原有的以计算机应用为主的专业优势得到削弱。因此，在“十二五”期间，学校坚持专业办学的市场导向原则，结合本地实际，通过充分的调研论证，把计算机应用专业发展的重点转到专业的“精细化”发展上。一方面对原有的计算机应用专业进行内涵的提升，突出“3+4”（3年中职+4年应用本科）一体化人才的培养；另一方面，积极开发新的社会紧缺的计算机类的应用型专业，2013年，新开设了计算机平面设计专业。
2013年以来，学校在国家职业教育改革示范性学校建设过程中，计算机应用应用专业深化与江阴市信息化协会的合作，成立了由政府、企业工程师和学校计算机专业的骨干教师组成的校企合作委员会，利用资源共建共享、优势互补的原则，在真实的工作岗位上开展计算机类专业实训，教学成效显著。
二、积极教育，厚德励技，优化专业人才培养目标
在专业人才培养目标上，学校坚持面向信息服务业，及时把握IT发展动态，优化专业人才培养目标。通过深入、广泛的调查研究，学校将人才培养目标定位为：具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，掌握本专业领域的技术基础知识和基本技能，具备终身学习发展能力，达到计算机应用类（办公自动化、数字媒体制作、网络技术应用等方向）中级工技能水平的具有项目主管潜质的高素质技术技能型人才。
基于以上人才培养目标，学校本着“积极德育塑人品、积极教学育人才、积极拓展绘人生”的原则，创新学生积极教育体系。具体做法如下所示。
1.坚持立德树人、全面发展，完善“积极德育”工程
学校实施德育导师制，对学生进行德育教育。学校聘请社会劳动模范、行业企业技术能手等人员担任德育导师，通过讲坛、授课、交流等形式，借助德育导师的模范与引领，培养学生的专业修养，创新德育课程教学。
2.剖析专业及课程，夯实“积极教学”工程
学校以“积极教学”为落脚点，通过专业剖析，厘清计算机专业相应的岗位职业活动，构建以职业能力为依据的课程体系。在专业技能课程的教学实施过程中，本着“生产合格产品，培养合格人才”的教学思路，以典型项目（服务）为载体设计教学活动，以职业技能鉴定为参照强化技能训练。同时，学校联合企业技术专家和课程专家，制订课程教学标准，开发以“工作过程为导向”专业技能课程特色教材。在专业细化、小班化教学、项目推进的实施下，学校创造条件让学生进入好企业、有发展的岗位进行定岗实习，通过企业的培养使学生成长为优秀的员工，这样才能使专业办学出现良性循环。
3.开展“九个一”活动项目，做强“积极拓展”工程
学校在实施职业教育“双证制”的前提下，每年举办计算机文化节，学生在学习之余，积极开展第二课堂，并将课堂实践教学模块向课外拓展，以“九个一”项目为主线（做一名金手指、装一台电脑、组建一个局域网、设计一个网站、办一份电子报刊、出一份海报、制作一分钟宣传片、获取一张ATA证书、走进一家IT企业），分层递进，鼓励学生参加专业社团，通过自身的努力，实现一专多能，考取多个职业资格证书。目前为止，我校计算机专业利用江苏省高水平实训基地建设项目专项建设资金300万元（江阴地方财政需配套350万元）,按照省高水平实训基地建设评审要求，第一年度到帐的200万元，学校根据实训基地申报书中的规划，将新增和改造10个实训室（具体见项目申报书）。学校将省财政计算机实训基地专项拨款到帐的200万元前期投入主要用于以下几个计算机基地建设项目。
序号建设项目内容预算资金（万元）
第一，改造第4、第5、第9、第11和第12机房，报废五个实验室计算机 216台。添置一体化教学用计算机200台。并将1、2机房改造成2个高级办公自动化实训室。将第4机房改造成1个印刷编辑排版综合实训室，第5机房改造成网页设计与制作实训室，第9机房改造成1个图形图像实训室。 75.5
第二，改造和扩建1个计算机网络技术实训室。 44.5
第三，新建2个动画设计与制作实训室。 53.5
第四，计算机实训基地的网络改造。 22.5
第五，其它（学生创新工作室、各室投影设备等）。 4
合计 200
此外，企业对学校的实训基地建设也给予极大的帮助与支持。学校现代图文工作室，全部由江阴现代办公设备有限公司提供支持。
三、夯实基础，锐意创新，完善实训基地管理体制
学校围绕高水平示范性实训基地的建设目标，进一步强化实训基地各项管理工作，建立起完善的基地管理体制。
1.实施“分线分块”管理，构建基地日常管理体系
管理体系框架如下：
岗位名称工作职责
实训中心主任总体负责实训基地的建设、运行和管理等各项工作；负责实训教学安排、职业技能鉴定安排，实训中心人员管理。
实训指导教师负责学生计算机类实训教学实施。
辅导员具体负责计算机专业实训德育工作，指导实训教师进行职业道德和职业素养教育。
对外培训与校企服务110负责人具体负责对外培训和企业技术服务，包括制定培训计划，实施培训管理，承接对外项目开发等业务。
2.积极实施实训基地日常巡查制度
为了及时了解实训基地运行状态，学校实施实训基地安全巡查、教学巡查制度。重点查教师教学常规、学生学习常规，发现问题及时与教师沟通、与班主任沟通，并立即加以解决。
3.实施实训基地晚自习值班制度
中图分类号：TB6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（a）-0-01
1 工程概述
根据所查资料，很多冷塔基础变形及破坏实例的直接原因中，最常发生事故的原因是珠光砂混凝土的施工质量不合格引发基础冻胀，因此控制好珠光砂混凝土的施工尤为重要，该文将围绕这个问题作一个
浅析。
2 施工原理
制氧空气分馏塔的基本原理就是采用低温将空气成分分别液化，然后将液氧提取出来，一般生产过程都在-180 ℃极低温左右，由于设备工艺故障等，极易发生深冷液体渗漏入基础里，使基础发生局部冻胀及冻裂破坏，使冷塔基础产生变形及
破坏。为防止一旦设备漏液而影响到基础本身，因此在基础顶设备层和基础本体中间设置一层用于隔冷的珠光砂混凝土层。
3 配合比设计
5 施工方法及要求
（1）拌制珠光砂混凝土要用非刀片式强制搅拌机拌和，不能用人工拌和；
（2）搅拌珠光砂混凝土时，用水量要严格按配合比添加，切记水绝对不能多加，拌和时间要严格控制，拌匀即停；
（3）为防止混凝土拌合物离析，运输距离应尽量短，在停放或运输过程中，若产生拌合物稠度损失或离析较重者，浇筑前宜采用人工二次拌合。拌合物从搅拌机卸料起到浇筑入模止的延续时间不宜超过45 min；
（4）珠光砂混凝土浇注时，由于本工程所浇筑混凝土厚度大于20 cm，宜先采用插入式振捣器振捣密实后，然后在珠光砂混凝土表面轻轻拍平即可；
（5）振捣延续时间不宜过长，以防集料上浮，时间宜在10秒左右；
（6）为防止混凝土收缩开裂，在珠光砂混凝土施工后应立即抹光，避免过振，及时养护；
（7）施工完的基础面，水平度要求极高，压光后不允许出现超过±2.5 mm的基面高差。
6 结语
珠光砂混凝土施工属于特种混凝土施工，多用于钢铁与化工企业工程，通过这次珠光砂施工的总结，基本上总结出了它的施工工艺，施工原理和配合比设计原理。
参考文献
[1] 建筑施工手册[M].4版.中国建筑工业出版社.
一、本年度主要工作总结
（一）盾构工区工作总结
年后正值国内疫情严重，盾构工区积极响应全国复工复产号召，面对疫情期间人员招聘困难，工区积极联系贵阳当地作业人员，采取上门接送的方式，解决了复工人员招聘问题。同时在工区内部全面进行疫情防控，对进场工人严格进行隔离及体温监测，从工区食堂到办公室及生活区等进行全面消毒工作，左右线盾构机顺利完成节后复工，左线盾构机于2月19日顺利完成下穿贵广高铁重大风险源，受到业主等一致好评。
过程中对成型隧道管片质量进行盯控，由于喀斯特地貌水压大、溶洞多，容易造成管片上浮及渗漏水。经过现场多次同步注浆配比试验，提升了同步注浆稠度，可以有效的防止浆液串流，配合二次注浆有效的控制了管片上浮，经过不断努力，试验段首台盾构机于5月29日顺利贯通，迎接了各方前来观摩。
高师区间是本项目第二个区间，为了保证现场施工生产，不受渣土外运影响，项目部联合土方外运队伍投入渣土筛分设备一套，整套设备可以对盾构渣土进行分级处理进行再利用，并对污水进行絮凝压泥，实现环保施工。由于受施工场地制约，渣土分离设备不能进行24小时不间断施工，配合渣土外运也可缓解渣土外运压力，提升现场施工效率。
（二）学习情况
加强安全管理是本年度的工作重心，时刻坚持“安全不保，一切归零”的安全理念，在进度质量管理过程中始终把安全放在第一位，每天早晚班坚持交班会，把每班的问题汇总整改，消除安全隐患。每日坚持早晚安全宣讲3分钟，主要强度施工作业关键工序及吊装安全，提高全体施工作业人员安全意识。
生产实习是理论联系实际，全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的人才的一项重要措施，是教学计划中重要的教学环节。
1．实习目的
(1)通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；
(2)理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等)，并为后续课程的学习积累感性知识；
(3)通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础；
(4)通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能；
(5)了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向；
(6)与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
2．实习要求
参加实习的学生，应在工地实习指导人员的帮助下，具体参加有关的技术工作和生产工作，在工作中参照本指导书的要求，全面地完成生产实习工作。实习期间要求做到：
(1)认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作；
(2)每天写好实习日记，记录施工情况、心得体会、革新建议等；
(3)对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理；
(4)实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结；
(5)对实习指导人员和指导教师布置的“专题作业”要及时完成并写出报告；
(6)利用业余时间，结合本工地或本地区自选专题进行社会调查，写出报告。
(1)多层现浇钢筋混凝土框架结构
可以从事下述工作或学习下述内容：
1）柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板(定型组合小钢模)的配板方法(绘制配板图)；模板支撑方式及模板设计等有关内容；
2）结构配筋情况(分析其是否合理)；钢筋的配料、制备方法；钢筋绑扎方式、安装、验收及隐蔽工程记录；钢筋代换；钢筋的下料长度等；
3）钢筋验收、质量管理；
4）钢筋机械及加工工艺，车间平面布置；
5）钢筋焊接及其它连接工艺、冷拉、冷拔工艺及质量控制验收标准；
6）先张法、后张法施工工艺及预应力筋的配置、张拉制度及质量控制；
7）混凝土的原材料的质量要求、配合比施工控制；
8）混凝土的制备及机械设备、掺合料、附加剂的应用；
9）混凝土运输(水平与垂直运输)机械、运输组织方式及保证质量的技术措施；
10）混凝土浇筑顺序；混凝土捣实机械及捣实方式；
11）混凝土浇筑后的养护；拆模时间和拆模方式；混凝土构件的质量和验收；
12）施工缝的留设位置及处理方法；
13）伸缩缝、沉降缝的构造；
14）混凝土工程质量控制及验收标准；
15）模板的定位方法；轴线和标高的控制等；
16）各种结构模板构造、支模方法、模板配置；
17）模板安装及质量控制、模板拆除、维修及周转；
18）隔离剂的种类与应用；
19）工程的流水段划分和流水施工方法；
20）现浇多层钢筋混凝土框架的施工方案或单位工程施工组织设计的编制；
21）劳动力的调配和提高劳动生产率的方法等；
22）其他有关的内容(根据工程特点和现场情况确定)。
(2)多层砖混结构
可以从事下述工作或学习下述内容：
1） 了解砌筑操作规程及砌筑规则；
2） 皮数杆的作用及其控制；
3） 砖、砌块、砂浆、砌体的强度等级及相互关系，砌体施工验收规范；
4） 砌筑砂浆、抹灰砂浆的区别及制备；
5） 每层墙身轴线的引测，平面弹线和标高控制；
6） 所用砖、灰浆材料特性，材料运输机械和运输方式；
7） 脚手架的构造和搭设方法，安全网的设置；
8） 砖基础、砖墙等的砌筑方法，纵、横墙的联接方式，过梁的施工等；
9） 砌砖质量检查与验收；
10）墙体可砌高度，砌体分层分段流水施工组织，砌筑阶段现场平面布置；
11）装饰工程种类、工艺、质量标准，各种饰面材料的应用；
12）楼板的配板，楼板吊运方式和铺设顺序及方法；
13）现浇楼面的配筋，钢筋绑扎方法和混凝土浇筑方法等；
14）材料、劳动量的计算方法，劳动力调配与提高劳动生产率的方法等；
15）多层砖混结构的施工方案或单位工程施工组织设计的编制；
16）其他有关内容。
(3)单层工业厂房
可以从事下述工作或学习下述内容：
1）结构型式与结构特点；
2）建筑物的定位与轴线的测定方法；
3）柱子现场预制方法(包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预理件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、叠浇时的隔离措施、质量要求等)；
4）屋架现场预制方法(包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预理件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、预应力留孔和张拉方式、叠浇时隔离措施、质量要求等)；(1)
5）吊车梁、屋面板、天窗架等的运输方法和现场布置；
6）现场吊装构件布置图与起重机开行路线的设计和绘制；
7）结构构件的吊装过程及质量要求；
8）单层工业厂房的吊装施工方案或单位工程施工组织设计的编制；
9）材料供应组织与劳动力调配等；
10）其他有关内容。
(4)高层结构
1）结构型式及结构布置；
2）深基坑的支护方案及降水措施；
3）剪力墙的模板体系(大模、滑模、爬模等)；
4）垂直运输机械布置及楼面水平运输的安排；
5）外墙脚手架的型式及布置；
6）混凝土供应及浇捣方式；
7）现场总平面布置(生产、生活设施、材料堆放及道路布置)。
3．小专题
小专题是加深实习内容和培养学生分析问题能力的重要环节，有条件时尽量去完成。如实在无条件亦可以不进行。
小专题内容可以是各种工程的新技术总结，亦可以是施工组织设计的专题总结，以及新机具、新材料、新结构的使用和研制小结等，由实习指导人员或由学生本人确定。其参考内容如下：
(1)土方机械化施工的机械配套及经济分析；
(2)深基础施工方案的选择，基坑支护结构的布置及选用；
(3)降低地下水位方法的研究及施工中实际问题的处理；
(4)土方填筑对土质的要求及压实方法的选择；
(5)大直径钢筋的焊接问题；
(6)冷拉钢筋的性能与施工中应注意的问题；新品种钢筋的性能与加工方法；
(7)钢组合模板的规格与组合，计算原则和方法；
(8)大模板的构造和计算，施工中具体问题的处理；
(9)爬模、台模等新型模板的构造及使用；
(10)混凝土搅拌机的组成与布置，掺合料应用效果的总结；
(11)泵送混凝土的布管，浇筑、配合比的分析研究；
(12)大体积混凝土的浇注方法及温度应力问题的处理；
(13)张拉机具和锚夹具的分析、张拉方式对应力均匀的影响；
(14)无粘结预应力施工的研究；
(15)构件吊装应力计算方法；
(16)结构物吊装方案和吊装阶段建筑物稳定性的研究；
(17)特种工程(大跨度屋盖、升板等)吊装工艺的总结；
(18)滑模的构造，组成与计算方法；
(19)散装水泥运输、储存和使用方法总结；
(20)起重安装机械的利用和如何提高其使用效率；
(21)本工地施工组织设计与实际施工进度的比较，从中找出改进的措施；
(22)新型装饰材料及其施工工艺的总结；
(23)网络图使用效果的总结与分析；
(24)有关工程管理问题的总结与分析；
二、从二月份一进场开始，工程部就立即着手实施对站前单位四电配合工作的交底编制工作，尽管面临接口工作的多样化及复杂、人手少等困难，为了四电接口配合的顺利进行，现场配合人员有据可查、有章可遵，工程部全体人员迎难而上，积极主动与设计院、业主、施工单位沟通，进行了多次现场踏勘，并对相关设计文件进行系统的学习后，编写了《四电接口工程检查验收技术手册》。
三、工程部与各部门通力合作完成了《项目部管理手册》，本手册按照“六位一体”的管理要求，从“管理制度标准化、人员配备标准化、现场管理标准化、过程控制标准化”四个方面进行了阐述和规范，是项目部执行标准化管理的纲领和行动指南。
四、工程部通过组织技术管理人员，在项目部领导的大力支持下，以内部技术交流会的形式，对工程部相关专业技术管理人员之间进行相互了各专业的技术交流，使大家对其他专业的工程现场质量控制、施工工艺、专业特点等要点内容有了深入的了解。还于4月和8月分别在旌德和绩溪组织了两次现场施工配合人员接口配合安全质量学习班，并对现场人员进行了相关的考核，提升了现场配合人员的技能水平。
五、安排各专业对相关的接口预留工作的内容制作了课件，并分别对站前四标、七标进行了接口预留技术交底培训会，得到了站前单位的好评；同时通过对站前单位管理人员交底使站前单位对我们四电工作的重要性有了认识，提高了站前单位对接口配合工作的重视程度；也为我们以后更好的开展施工起到了重要作用。
六、各专业工作情况的总结
1、安排接口配合人员对预留接口进行检查验收：检查接触网隧道槽道1870余组，检查接触网支柱基础318处，检查接触网拉线基础74处；对检查中发现的问题积极与站前单位沟通，协商整改处理办法。
2、信号专业于5月20日-5月21日协同局建筑公司的技术人员去现场进行踏勘，对信号中继站的位置进行了现场确认工作，为站前接口预留明确了方向，并对相关接口工作建立了相应的台账。
3、变电、电力专业与铁四院变电、电力主体建立起了良好的工作关系，在单位领带的大力支持下，经过与设计工作人员的积极沟通，在C3降为C2的大背景下，与设计院达成如下共识：
(1)变电所建设安装费由初设计440万提高到448万。
(2)电力初设由51871万元，提高到54837万。
(3)低压区电缆由5637万元在，提高到7662万元。
(4)安徽境内隧道内电缆由普通电缆更改为阻燃电缆增加780万元。
(5)箱式变压器增加9台。
(6)完成治安岗亭地形调查选址工作：岗亭80个; 警务区10个。
(7)蔡家桥永临结合外电源引入的工作量统计：外电源电缆统计为5公里电缆；外电源架空统计为5公里架空。
七、项目部建设之初各部门人员不足，尤其安质部门暂时缺少人员，工程部安排了专人负责安质工作，主要工作如下：
1、认真进行现场危险源辨识，制定安全管理专项方案。我项目部针对合福项目隧道多、桥梁多、涉及专业广的施工特点，认真进行风险源辨识和排查，将高空及临边作业、临近既有线作业、停电作业等评价为重大风险源，针对以上危险源制定安全管理专项方案，编制了《应急事故救援预案》，并进行培训和演练，彻底排查施工作业中的各类风险源，力求把安全隐患消灭在萌芽状态。
2、对所有进场人员进行统一、专业的岗前培训教育。制定了相关的安全措施，要求现场配合人员严格执行，还多次去现场检查安全工作，对进现场戴安全帽，进入隧道的照明防护措施等进行了检查，确保施工配合人员的自身及他人的人身安全。
在总结工作的过程中，我们发现了几个值得我们改进和正视的问题，还需要认真克服和改正，以求完善，使管理水平再上一个新台阶，主要表现在以下几个方面：
一、需要进一步完善、细化工程管理体制，理清管理程序，使工程管理更加顺畅，更加高效。明确内部分工和职责 ，建立上传下达、团结协作、规范有序的工作秩序，有力地推动各项工作顺利开展。
二、高铁客专施工工艺及技术日新月异，规范、规程更新频繁，必须加强工程部人员业务素质培训，利用业余时间学习，加强对图纸、常用规范、规程、相关法规、合同文本的学习工作。
三、还需要加强部门之间的协调、沟通，“早谋划、早安排”，做好一切施工前后准备工作。
工程部全体员工在总结了过去一年的工作后，在新的一年中，工程部更要明确工作的主要思路。为了确保工程进度，达到预期目标，2012年工程部将重点做好以下几项工作：
一、及时跟进设计，做好项目前期准备工作，根据现场施工情况与设计及时沟通，对现场发现的问题进行探讨和改进。对施工中出现的疑问及其它施工问题及时联系设计进行回复，尽量避免耽误工期。
二、苦练内功提高能力，及时制定施工中相应的规定及措施，做到有章可遵、有规可循，加强培训学习，夯实基础工作，快速进入工作状态；加强部门管理，增收节支，提高效益，开源节流。
三、抓好施工现场管理工作
1、继续协调业主、监理、施工单位之间的关系，为工程建设创造良好的内外环境。工程部要积极为施工单位做好协调服务和技术指导工作，用饱满的工作态度去推动各项工作的顺利开展，以高效优质的服务换得各施工单位的理解和支持，从而更好地进行施工生产工作。
2、必须深入工地现场了解现场情况，协调解决存在的问题，发现不合格者，及时指正，坚决要求整改，确保工程质量。
3、继续督促监督施工单位按照相关要求及标准，对施工现场的四电接口工作进行施工，尽量避免接口问题的发生，减少站前的返工，也为我们四电专业的施工创造良好环境。
中图分类号 TU7 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2013）89-0141-02
大型养路机械清筛施工，进度快、质量好、对运输影响小，已被全路大修施工广泛采用，包神铁路公司于2009年～2010年两年对包神171km正线实施了大型养路机械清筛施工，这也是包神铁路第一次采用大型养路机械进行大修施工，笔者作为包神公司的现场代表，参与组织了这次清筛工作。
大型养路机械清筛施工，具有作业机械多，作业单位多，作业人员多的特点，必须精心组织，严密卡控，才能保证施工作业的作业安全和行车安全。
1精心准备，为清筛施工顺利进行创造条件
1.1成立施工领导小组
为了确保施工的顺利进行，根据《铁路营业线施工安全管理办法》的要求，公司必须成立施工领导小组，负责施工组织的具体事宜，领导小组要有主管运输的副总挂帅，成员应有工程、运输、安监、调度等部门及有关单位负责人组成。
各相关单位也要成立配合施工的领导小组，负责施工配合事宜。这样有利于施工的组织，有利于施工各方落实安全生产责任制、有利于配合各方全力做好配合工作、有利于协调调度指挥、施工、施工配合各方的关系，有利于施工的顺利进行，保证施工及行车安全。
1.2严格设计方案的审核与技术交底
要组织有关单位对设计方案进行审核，审核要特别注意平纵断面的变化引发的配合工作量及道碴的补充量，要避免大起大抬。方案审核通过后，设计单位要会同施工、设备管理到现场进行实地勘察、技术交底。
1.3组织好施工协调会
在施工前，施工领导小组负责人要及时组织设计、施工单位，工程管理、运输组织、安监、设备管理、施工配合等单位施工协调会议。
施工单位要针对所涉及的施工项目提出具体的配合及排干要求。会议要对施工计划做出安排，对施工配合、排干工作提出严格的要求，对具体的施工组织拿出方案，要确定现场组织协调人员，各单位要有领导负责现场配合工作，会议要形成纪要。
1.4签订安全协议
施工前，施工单位要按照《铁路营业线施工安全管理办法》的要求，与设备管理单位、行车组织单位签订安全协议，协议对施工作业的具体内容，影响范围、双方应遵循的而技术标准、安全卡控措施，双方安全责任划分做出具体明确。
1.5做好排干工作
钢轨头部外侧1.4m、枕下400mm范围内的相关设备，要在清筛实施前排干，设计有落道降坡时要加上落道降坡的量。施工单位必须对配合单位的排干情况进行检查。
1.6无缝线路应力放散
无缝线路地段，作业轨温超过锁定轨温 10℃以上或锁定轨温准确时，必须进行应力放散。
1.7严密施工计划
施工单位根据施工协调会的确定的指导计划，编制施工月度计划，月度计划必须经施工领导小组组织召开的施工计划审定会批准，日计划必须严格执行批准后的月度计划并经工程、运输等部门审核批准后下达。
施工日计划执行前一日18：00前必须由施工单位经批准的计划通知相关设备管理及施工配合单位。
2科学组织 严格卡控施工过程的每一个流程
大型养路机械清筛施工主要工作必须在天窗点内进行，作业要求多台机械协调作业，要求各个环节严格遵照作业标准程序，要求行车组织、施工、配合各单位紧密配合才能保证施工作业的人身、作业、行车安全，才能保证不对行车构成影响。同时，也要做好天窗点外的作业。
只有科学组织，严密卡控施工过程中的每一个流程，才能有效保证施工作业的安全，保证施工顺利进行。
2.1 严格履行施工手续
施工作业前，施工负责人应确认已做好一切准备，施工配合单位已到场，于施工前40分钟，由施工负责人（或驻站联络员）在车站《行车设备施工登记薄》内登记，通过车站值班员向列车调度员申请施工，车站值班员应及时与列车调度员联系，由列车调度员向有关车站和单位施工调度命令。
月度施工、维修计划中，应明确施工、维修主体单位及配合单位。施工、维修作业时，应由作业主体单位牵头，提前通知配合单位。
登记单位不全，车站不予签认同意施工。
施工单位、配合单位均应销记签字，销记签字单位不全，车站不予签认申请开通。
线路提速应有设备管理单位签字确认。
2.2 做好施工防护工作
2.2.1施工防护
1）上线作业必须设置防护，未设好防护，人员严禁上道（提速区段禁止施工人员进入封闭网内）。遇有望条件不良区段，必须根据望条件增设中间防护员；
2）防护员必须持证上岗，上岗前确认防护备品齐全有效，要正确使用防护用品；驻站联络员必须慢行前40分钟到达车站进行运统-46登记；
3）不同施工项目的负责人按规定由不低于相应职务的人员担当。防护的设置与撤除由施工负责人决定；
4）施工负责人、现场防护员和驻站联络员要保持不间断联系（3min～5min），现场防护员在防护过程中，不得中断望。如发生联系中断，应立即通知施工负责人组织人员机具下道（封锁施工按调度命令执行）；
5）施工负责人接到施工命令后，通知防护员接收命令并复述，防护员按标准设置防护，施工负责人确认无误后，方可施工。
2.2.2 不同速度下作业项目
1）常速时不设驻站联络员，设现场防护员的作业项目：线路调查、线路巡查及路肩上抬排轨枕、硫磺锚固、平整路肩、清理污土（不跨邻线）、补充刷新线路标志；
2）常速时设驻站联络员、远端防护员及现场防护员的作业项目：推平碴肩（常速大于120km/h时，在封锁点内进行），跨邻线清理污土；
3）慢行60km/h时的作业项目：线路巡养、清筛边坡、车站清理污土；
4）慢行45km/h时的作业项目：拆铺道口松卸扣件、拆除调高垫片、开挖导槽、整理道床、整正几何尺寸、人工清筛、线路排干（不含隐蔽障碍物）；
5）封锁线路时的作业项目：无缝线路应力放散、线路清筛、单独和成段更换轨枕、线路抢修、抬运笨重路料机具、推运小型机具（含平车推运机具、跨线清理污土）。
2.3 隔离网开口及材料堆放
1）隔离网开口处统一悬挂“非施工人员严禁入内”的标识，在隔离网开口处设专人看守，施工人员进入后立即封闭。严禁翻越隔离网。施工完毕后原状恢复，若当日无法恢复，开口处必须设专人24小时看守；
2）施工机具材料必须集中存放，严禁侵限并派专人看守。
2.4开挖导槽作业
1）开挖导槽必须在封锁点前的慢行时间内进行；
2）允许松动相邻两根轨枕扩大间距，将道床挖至清筛深度，来车前必须使用枕木头进行支垫加固，并确保相邻两侧枕底道砟不松动；
3）导槽开挖位置严禁设在钢轨焊缝、接头、钢轨伤损处；
4）开挖时，禁止使用起道机起道。
2.5各种作业车作业
1）清筛机作业
（1）安装导槽前，必须确认邻线无列车通过，方准安装；
（2）收机口必须避开钢轨焊缝、钢轨接头、伤轨处所，并备足道碴。
2）捣固车作业
（1）捣固车作业时，车后人员必须与车辆保持5m以上安全距离；收、放夯拍器时，人员必须离开其下落位置，以防碰伤；动车时，操作人员必须按规定先鸣笛后作业；
（2）桥梁道碴厚度不足150mm时，严禁捣固作业。
3）配碴车作业
（1）线间距小于4.4m的双线区段，严禁邻线一侧使用侧梨；
（2）凡遇接触网拉线或支柱及信号机等设备时，必须设专人持标示杆在地面指挥。
4）稳定车作业
在桥梁上和线路水平严重不良地段严禁进行稳定作业。
2.6严把线路开通、提速关，加强线路巡养工作
1）线路开通后应限速
两捣一稳作业，第一列35km/h，第二列60 km/h，第三列80km/h，24h后恢复正常；三捣两稳作业，第一列60 km/h，第二列80 km/h，第三列120 km/h，24 h后恢复正常；
五捣三稳程序，第一列80 km/h，第二列120 km/h，其后恢复正常（速度≤120 km/h线路80 km/h，24h后恢复正常）。
2）线路开通后要选配专门的作业组，在线路上不断地检查养护，并要做好巡养记录。巡养组换班时要交清存在的问题及处理情况并签字确认；
3）线路开通及阶梯提速前，施工单位及设备管理单位要共同对设备质量进行检查，确认达到放行列车及提速条件并签字确认后开通、提速。
2.7抓好人身安全
施工前要对作业人员进行安全教育，每日作业前，要对作业人员进行安全提示，作业中要搞好防护工作，监督防护员落实作业标准化，每一名作业人员必须按规定使用劳动保护用品，来车时人员下道及时，必要加强标准化作业的检查，强化作业人员自控、互控、他控机制的有效落实，确保作业人员的人身安全。
3加强施工管理，确保施工安全
3.1做好安全预想，制定应对措施
每一次施工作业前，施工负责人要召集全体作业人员，召开安全预想会，针对作业项目、人员状况、作业条件、使用机械、作业环境等预想可能出现的情况，针对可能出现的情况制定应对措施。
3.2落实作业包保责任制，加强施工检查监控与考核
大型养路机械作业具体项目多、参与人员多、机械多，既有封锁点内的作业，又有封锁点外的作业，作业项目之间相互影响、相互制约，必须明确每一个项目、每一台机械的作业负责人，必须要有专门的人员，负责施工各个环节的检查、监控、考核，必须落实安全责任制才能确保作业的顺利进行，保证作业安全。
3.3开好总结分析会，及时整改存在的问题
