时间：2022-07-20 10:12:33
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一、学习内容
1、党和国家的路线、方针、政策，条令、条例、决定、通知。
2、法律法规和与单位建设发展的有关政策性文件。
3、植物养护、管理，病虫害防治的专业知识。
4、用电安全知识和电器操作、使用规程。
5、消防知识，外伤急救处理等急救护理知识。
6、单位制定的规章制度、操作规程。
7、各部门专业知识。
二、组织 计划
1、办公室对全年学习计划进行统筹、组织、安排。
2、各部门结合行业特点制订科学合理的学习计划。
3、中心领导、部门领导制订授课讲议、计划方案。
4、职工针对自我需要制订学习计划。
6、部门每月组织不少于一次的政治、业务学习。
7、单位领导、部门领导每年不少于一次相关知识授课。
三、学习时间
1、1月、2月、11月、12月为单位组织集中学习时间。
2、每月、每周为部门组织学习时间。
3、工闲、休息时间为个人自由学习时间。
四、学习形式
1、单位组织全体职工进行的集体学习。
2、中层以上部门领导的集体学习。
3、党员领导干部的集中学习。
4、全体党员关于党的知识集体学习。
5、部门领导组织本部门人员进行的学习。
6、专业技术人员进行专业知识的讲解、学习。
五、学习方法
组织学习、交流学习、自学、选学。
六、学习落实
1、单位组织学习，部门有记录。
2、部门组织学习，部门有记录。
3、党员领导干部学习，支部有记录。
1、按照*党发〔2009〕号文件规定的学习时间和内容，制定本单位的学习计划。
2、根据学习计划，制定详细的《学习工作安排》，将学习目标、内容和要求落实到每个学时。
3.建立“四簿”，即党支部学习实践活动学习会议记录簿、学习实践活动记录簿、全体党员集中学习记录簿和党员学习签到簿。
4、党员集中学习时间必须确保不少于20学时。党员要利用业余时间主动自学。
5、要采取领导亲自上党课、专家辅导、观看录像、开展讨论交流等多种形式，提高学习成效。
二、学习笔记制度
1、以党支部为单位，使用统一的《学习笔记》，做到党员人手一册。
2、除没有读写能力的党员外，其他党员都要自己动手记学习笔记,撰写心得体会.
3、要定期组织笔记抽查、展评和优秀体会文章评选活动，调动学习积极性。
三、讨论交流制度
1、要依托内部局域网、宣传栏、黑板报等载体，开辟学习实践活动专栏或学习园地，及时登载党员个人的学习心得、理论文章等，促进相互学习、共同提高。
2、党支部分专题组织理论研讨会和心得交流会，对重大理论问题开展座谈讨论，增强学习的互动性和感染力。
3、每次集中讨论都要对发言人、发言内容等情况进行记录。
4、要将党员优秀体会文章、理论文章及时向县党委和市局学习实践活动活动办公室推荐。
四、考勤制度
1、支部建立签到簿，每次集中学习都要安排专人对党员参学情况进行登记。
2、党支部定期对各小组的考勤情况进行通报。对参学率低的小组，要对小组组长进行严肃批评；对无正当理由多次旷课的党员，要严肃批评教育直至给予组织处分。
五、补课制度
1、对因特殊情况不能参加集中学习的党员，各党小组要指定专人拿出专门时间进行补课。
2、各党小组对党员补课情况要进行记录备案。
3、党支部要对补课情况进行抽查，防止走过场。
六、考核奖惩制度
“转方式、正风气、提效能”主题活动第一阶段学习动员阶段已经结束，我校此项主题活动取得了初步成效，全体党员干部积极参与，认真学习，思想得到进一步解放，整体素质得到进一步提高，为各项工作开展提供了可靠保证。但也有些不足，现把第一阶段开展情况总结如下：
一、加强领导、严密部署、宣传发动
全校于8月12日召开“转、正、提”主题活动动员会，朱宏远校长在会上作重要讲话，作出全面部署，并制定活动方案，成立领导小组。在校内悬挂了宣传标语，开辟了活动专栏，切实做到组织保障到位、宣传发动到位，赢得了活动开展的主动权。全体教职工也纷纷响应号召，竞相开展活动，迅速掀起活动。全校上下营造了良好的宣传舆论氛围，掀起了新一轮解放思想热潮。
二、学习教育，加强培训。
学校党支部积极对党员和全体教师进行培训，利用网络、电视、报纸等集中学习中央关于科学发展观、作风建设等方面的重要论述，省委书记卢展工、市委书记李文慧提出的“四个重在”、“四个着力”的具体要求，县委、政府主要领导的讲话精神，以此进一步深化对“转方式、正风气、提效能”主题活动的认识。学校“转方式、正风气、提效能”主题活动领导小组结合我校实际及近期工作重点，制定了详尽的学习计划，明确了学习时间、内容及授课人。学习采取集中学习、自学与召开座谈会相结合的办法。集中学习即利用周一、周三下午，由班子成员轮流授课，在会议室组织全体同志集中学习。授课前，根据学习计划内容，精心准备讲义，确保授课质量。自学即以教研组为单位，结合业务工作进行学习，同时以召开座谈会的形式交流学习体会，畅谈学习收获。每次学习，每位教师都认真做好了学习笔记，并写出了心得体会，真正达到了学有所思、学有所获，确保了活动实效。
三、深入实践，加快发展。
我校党支部在学习培训的基础上，带领广大党员干部深入基层，用理论指导实践，创新思路，寻找教育教学发展的突破口。我校针对自身存在的体制不完善，发展方式单一陈旧，风气不正，工作落实不力等问题，决心一定要转变发展方式，匡正风气，抓好工作落实。结合我校实际就是要进一步解放思想，加快发展，促进教育教学质量的稳步提升。首先与当前重点工作相结合，全力以赴抓好工作落实。在学校建设上，大力优化教学环境，完善机制，对今年校风校纪、教师队伍建设、校园建设等进行了责任分解，明确了责任领导、责任人，狠抓协调、服务，有力推动了学校建设的顺利进行。。其次是狠抓教学质量。从日常的教学常规管理，到教师纪律的督查，以及教师课堂教学评价，各口校长层层把关，严格要求，向管理要质量。所有的措施，都是为了督促教师转变思维方式、工作方式、领导方式，端正大家的行风、学风、作风，从而达到提升效率、效益、效能的目的，促进我校教育教学事业的大发展。
四、加大各种规章制度执行力，促进干部作风转变
加大学习制度执行力。严格坚持集中学习与分散学习、领导带头讲课与同志轮流讲课相结合的原则，共同学习，互相交流，共同提高。由党政办负责落实学习情况，对不坚持学习的办和个人进行通报批评，保证学习活动不间断、不走样。
某县社会主义法治理念教育活动第一阶段小结
为了进一步把集中教育活动引向深入，××县认真组织开展了以“八查八看”为主要内容的查漏补缺活动，对学习教育阶段的工作进行了全面的“回头看”，为查摆问题工作奠定了扎实基础。
“回头看”采取了五个步骤：一是自己对照计划看。由每个干警对照学习计划，看各项学习任务是否都已完成。二是组织检查定期看。由各单位定期组织检查，重点看干警的参学率以及学习任务的落实情况。三是单位之间交叉看。在各基层单位之间进行相互检查、交叉检查、重点看组织学习是否认真，看学习笔记是否工整规范。四是督查深入跟踪看。由包抓领导带领督查组深入各部门，全面指导、全程跟踪督查单位和干警的学习情况，及时发现典型和好的做法并进行推广，纠正学习过程中存在的突出问题，促使政法干部学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所行。五是领导随机抽查看。由县集中教育活动领导小组成员到各参学单位进行抽查，通过听、看、问、查等形式，检验干警的学习效果。
“回头看”开展了“八查八看”：一查思想发动是否到位，看有没有及时全面地传达贯彻市、县动员会议精神，干警的思想认识是否明确，态度是否端正，是否真正弄清了集中教育活动的目的意义、方法步骤和原则要求，有无松劲厌学，消极应付的思想。二查组织落实是否到位，看各单位是否成立了集中教育活动领导机构和工作机构，是否制定了详细的实施方案、阶段实施意见和具体的工作行事历，干警是否严格按照要求开展学习，有无针对性、操作性不强的问题。三查学习计划是否周详，看各单位是否制定了切实可行的学习计划，学习的形式是否灵活多样，是否组织党员学习了规定内容，有无方法陈旧、学习形式单一的问题。四查工作台帐是否齐全工整，看各基层单位学习计划、实施意见和会议记录是否符合规范要求，有无档案脱节、资料零散、记录杂乱，标准性、规范性不强的问题。五查规定要求是否达标，看各单位干警集中学习时间是否达到__小时以上，看个人笔记是否达到_._万字以上，心得体会是否达到_篇以上，是否紧密联系自己的思想、工作实际，有无联系实际不紧密，自觉性和坚定性不强的问题。六查学习成效是否明显，看学习成果是否转化为实际行动，干警通过学习思想觉悟是否有所提高，服务意识是否有所增强，工作态度是否有所改善，有无积极性、主动性不强的问题。七查领导干部是否带头作表率，看领导干部是否主动参加所在单位组织的集中学习，带头摘抄笔记，带头撰写心得体会，为普通干警作出了表率，有无言行不一致、自律意识不强的问题。八查宣传氛围是否浓厚，看各单位是否通过各种行之有效的方法，营造了良好的教育氛围，有无漠然视之、不重视宣传工作的问题。
“回头看”取得了五个方面的实效：一是参学率高。集中学习中绝大多数单位的参学率达到了___%。二是学习扎实认真。大多数单位集体学习达到__小时以上，人均学习笔记均在_._万字以上，最多的达到_万字；三是学习形式多样。各部门都通过学习园地、板报、撰写心得体会和读后感来增强活动氛围，每个干警撰写学习心得体会都在_篇以上；四是教育活动深入人心。所有政法干部都能以饱满的政治热情、昂扬向上的精神状态投入工作。五是促进了业务工作。各部门结合贯彻县上会议精神，以学习促工作，以工作检验学习实效，有效地促进了各项工作任务的全面完成。
为深入践行“三严三实”，XX县XX乡加强学习教育、深入查摆问题、注重整改实效、强化检查督导，确保在“三严三实”专题教育活动中进一步转变党员干部工作作风，建设风清气正的党员干部队伍。
一是加强学习教育。根据乡“三严三实”专题教育方案要求，制定了学习计划，严格按照要求组织集中学习和自学，目前已组织集中学习10次，由领导班子成员领学中央、省、市、县委领导重要讲话精神，要求将“三严三实”要求融入到日常工作，学以致用。
一是滚动制定计划，确保学习的连续性。为了避免年初制定的学习计划在全年的落实中出现偏差，奈曼旗采取了滚动制定计划的办法，年度学习计划主要定原则、定方向、定要求，具体的学习时间和学习内容则以季度为单位，按月份滚动制定，根据实际情况进一步细化。同时，每月都安排两项以上学习内容，并提前一个月通知中心组成员；每次集中学习都提前一周通知，请相关人员预先做好准备，从而确保了每月都有一次以上集中学习。
二是统筹安排时间，增强学习的自觉性。奈曼旗委坚持以自学为主、集中为辅，采取分散自学、集中研讨的办法，做到平时自学多一点、集中学习少一点，尽量避免工学矛盾。在平时自学中，要求中心组成员必须做到“四个学”，即白天上班，晚上学；出差在外，带书学；基层调研，抽空学；假日休息，坚持学，并按要求撰写好学习笔记和心得体会。集中学习，尽量避忙就闲，见缝插针，利用周六或周日的休息时间，或利用下午4点钟以后及下班后的1个小时时间组织学习。每人每年平均自学80个学时，撰写学习笔记和心得体会8万字。
三是科学选定内容，增强学习的针对性。在学习内容的选定上尽量贴近实际，要求每位中心组成员都要把理论学习和全旗经济社会发展实践结合起来，每年选定3-4个课题进行学习研究，每季度主讲1个课题，汇报交流理论学习成果。通过采取这种“自选动作多、规定动作少”的做法，促使每位中心组成员都自觉加压，沉下心来真学，静下心来深学，由“要我学”转变为“我要学”。
四是改革创新方式，实现学习的多样性。奈曼旗委中心组积极改进传统学习方式，通过组织考察参观、观看专题录像、邀请专家讲座、进行经验交流等，在学习过程中做到了图文并茂、动静结合、直观形象，中心组成员学习的积极性和学习效果大大增强。特别是针对个别成员因故无法参加集中学习这一问题，采取了现场录制影像资料的办法，供其事后补课使用，受到了中心组成员的欢迎。
二、健全学习制度，狠抓计划落实
在抓制度完善和学习落实上狠下功夫，确保了学习的制度化、规范化，提高了旗委中心组的学习效果。
一是完善制度。建立健全了“八个有”制度，进一步提升了中心组学习的规范性。“八个有”包括有学习计划、有学习考勤、有学习记录、有专题研讨、有中心发言、有读书笔记、有体会文章、有总结交流。坚持“五个统一”，即统一学习计划、统一学习时间、统一学习笔记、统一学习考勤、统一学习档案。同时，要求中心组成员做到有听课记录本和自学记录本、有集中学习发言材料、有撰写学习体会或在报刊上发表的调研报告和理论文章。制度的不断完善，增强了中心组成员学多一点、学深一点、学好一点的压力和动力，推动了中心组学习向深度和广度拓展，确保了理论中心组学习扎实有效地开展。
二是狠抓落实。把平时“查学”和年终“述学、评学”作为落实中心组学习的一条重要措施，不断强化学习的约束性，使理论学习由 “软任务”向“硬任务”转变，确保了学习计划的落实。平时查学，就是针对中心组学习照抄照念多、谈体会谈认识少，专题发言跑题多、结合实际少，开会讲话多、做笔记少的“三多”、“三少”问题，开展 “三查”活动，即：查专题发言是否结合工作实际，有没有独到的见解；查参加学习成员是否按时到会，有没有迟到早退现象；查到会人员是否做读书笔记、写心得体会。通过“三查”，使理论学习在中心组成员中真正做到了“进心入脑”。年终述学，就是把参加学习情况纳入中心组成员的个人述职之中，要求述职的内容必须包括参加学习的成效；每年最后一次集中学习时，中心组成员必须述学，从而达到取长补短、共同提高的效果。评学，就是每年中心组的最后一次学习，中心组组长要进行评学，总结一年来的理论学习情况，既肯定成绩，又指出不足，并提出改进措施；同时请干部群众参加评学，评价每位中心组成员在履行领导职责过程中所表现出的理论素养、政策水平和领导能力。通过查学、述学、评学，促进了中心组成员理论思维、工作思路的完善和决策水平、领导能力的提高。
三、内化学习成果，推动思想解放
奈曼旗委中心组以思想解放为核心，促进发展理念再更新、发展观念再转变，动员全旗广大党员干部在思想解放上要先行先试，切实做到“五个破除、五个强化”。
一是破除消极思想，强化发展意识。多一些理性思考，少一些人云亦云，切实做到多干少争论，快干少议论，实干不空论，带动各族干部群众统一对奈曼发展形势的认识，统一对奈曼发展战略的认同，统一对奈曼发展目标的认可，团结一致共谋发展。
二是破除安逸思想，强化攻坚意识。主动查找制约发展的症结，积极寻求迎接挑战的办法，变挑战为机遇，化压力为动力，凝心聚力，克难攻坚。
三是破除保守思想，强化敢闯意识。只要有利于奈曼旗发展，有利于富民强旗，就要大胆去闯，放手去拼，只为成功找出路，不为落后找理由。
一、领导重视、提前谋划。开完区里的创建学习型机关的动员会以后，街道党委立刻行动召开街道的动员会，成立了Xx街道创建学习型机关的领导小组，*任组长，同时按照区委创建学习型机关方案的要求，制订了切实可行的《Xx街道创建学习型机关实施方案》。街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位。街道班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求机关党员干部要人人学习，时时学习，处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点：
一是领导示范引领。自开展此项活动以来，街道党委领导班子在自觉学习的基础上，结合分管工作，带头为机关干部、社区干部上党课；党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言，班子其他领导轮流主持学习课程，结合分管工作做重点阐述，对促进干部加强学习，提高分析问题和解决问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用。
二是营造学习氛围，健全完善学习机制
（一）是严格学习计划。街道党委领导班子确立全街学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各科室也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本科室业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。
（二）是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据街道工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主，各科室通过确立学习计划、要点，学习交流本科室工作。街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制，帮助新机关干部、社区干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。
街道还利用信息化优势，通过“Xx街道和谐博客”营造学习氛围。建立机关干部《学习园地》，每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上，起到互相交流学习的目的。自开展学习活动以来，街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。
二、整合资源，丰富学习形式和内容。
一是多载体丰富学习形式。街道党委采用“走出去、请进来”的方式，2010年，街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习，通过这些活动，为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件，不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度，更进一步提高了学习的效果。
街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使创建学习型机关活动有张有弛，生动活泼。机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习，快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。
首先是根据开展解放思想大讨论活动的要求成立了以镇党委书记为组长，其他班子成员为成员的解放思想大讨论活动领导小组，并下设了办公室，负责活动的组织领导及日常工作。按照上级要求，制定了《定城镇开展解放思想大讨论活动的实施方案》，并结合定城实际制定了切实可行的具体学习计划，由各党支部负责人负责具体组织集中学习、指导并检查学习笔记。在学习中我们力争全部做到“六有”、“两统一”的学习目标，即有有学习制度、有学习考勤制度、有辅导材料、有记录笔记、有体会文章、有讨论交流；“两统一”即内容时间统一、档案资料整理统一。我们把每个学习环节中产生的档案资料都分类整理，规范入档，专人管理。
3月份，我局全体党员迅速投入到区第二批深入学习实践科学发展观第一阶段的学习中，集中学习科学发展观、深入基层调研机关事务发展难点问题、热烈讨论思想大解放，各项工作进展顺利，开局良好，突出表现在一个“实”字。 2009年个人工作总结
（一）学习载体丰富，紧密结合单位实际。
1、学习抓得比较实。我们分三个层面将学习覆盖全局所有党员干部。一是党委组学习，按照学习计划，局党委成员每周开展两次集中学习；二是各党支部学习，由各党支部书记组织本支部党员开展理论培训；三是一般党员的学习，由局学习实践活动办公室组织，每周六开展读书读报活动，对于外出的流动党员和年迈体弱的退休老党员，我们采取了送学上门的方式，使他们全面了解我局开展学习实践活动情况。
2、学习安排比较细。为提高全局党员学习实践科学发展观活动效果，在局总支和各支部组织学习的基础上，引导全局党员干部深刻理解科学发展观的内涵和精神实质，进一步启发党员干部的思维，开阔党员干部的视野。
一、加强领导、严密部署、宣传发动
全镇于7月11日召开“转、正、提”主题活动动员会，党委书记安凤辉在会上作重要讲话，镇长岳道有作出全面部署，并制定活动方案，成立领导小组，以党委文件形式下发各党支部及党员干部手中。在机关悬挂了宣传标语2条，开辟了活动专栏，各村和镇直部门高度重视，迅速召开动员会，在各村支部活动室悬挂标语1条广泛宣传活动的重要意义，发动群众敢于指出当前工作不力之处，提出合理性建议。全镇上下营造了良好的宣传舆论氛围，掀起了新一轮解放思想热潮。
二、学习教育，加强培训。
各村党支部、镇直部门积极对党员和人大、政协及村民代表进行培训，利用网络、电视、报纸等集中学习中央关于科学发展观、作风建设等方面的重要论述，省委书记卢展工、市委书记李文慧提出的“四个重在”、“四个着力”的具体要求，县委、政府主要领导的讲话精神，以此进一步深化对“转方式、正风气、提效能”主题活动的认识。镇“转方式、正风气、提效能”主题活动领导小组结合固县实际及近期工作重点，制定了详尽的学习计划，明确了学习时间、内容及授课人。学习采取集中学习、自学与召开座谈会相结合的办法。集中学习即利用周一、周三下午，由乡班子成员轮流授课，在乡大会议室组织乡机关全体同志集中学习。授课前，根据学习计划内容，精心准备讲义，确保授课质量。自学即以口办为单位，结合业务工作进行学习，同时以召开座谈会的形式交流学习体会，畅谈学习收获。每次学习，机关每位同志都认真做好了学习笔记，并写出了800字以上的心得体会，真正达到了学有所思、学有所获，确保了活动实效。
三、深入实践，加快发展。
我镇各党支部在学习培训的基础上，带领广大党员干部深入基层，用理论指导实践，创新思路，寻找固县发展的突破口。各参学单位针对自身存在的体制不完善，发展方式单一陈旧，风气不正，工作落实不力等问题，纷纷表示一定要带头转变发展方式，匡正风气，抓好工作落实。结合我镇实际就是要大力发展农业专业合作社，打破“小农经济”束缚，以工业强镇、生态立镇为主战略，积极培育林果、畜牧、茶产业等，进一步解放思想，加快发展，促进社会和谐稳定。首先与当前重点工作相结合。全力以赴抓好工作落实。在项目建设上，大力优化发展环境，完善项目推进机制，对今年引进的华成蓝晶石深加工项目、永泰公司铁球厂重点项目建设进行了责任分解，明确了责任领导、责任人，狠抓协调、服务，有力推动了项目建设的顺利进行。目前两企业厂房建设已完工，设备安装、调试正进行中，。在小城镇建设上，采取铺设彩砖、修建花带、安装道沿石、供排水管网建设等，美化、绿化老街道路，目前工程正在建设中。加快民和小区休闲广场建设步伐。现已完成广场的征地工作，建设正在进行中。其次是与解决民生问题相结合。投资300多万解决镇区下水管道不通的问题，坚持不懈地改善民生。最后是与推动经济发展相结合。对全镇的特色农业制定了五年规划，宜林则林，宜牧则牧，规划了一批专业村、专业组。落实优惠政策，加大了在资金、技术等方面的扶持力度，提高群众发展特色农业的积极性。
四、加大各种
规章制度执行力，促进干部作风转变加大学习制度执行力。严格坚持集中学习与分散学习、领导带头讲课与同志轮流讲课相结合的原则，共同学习，互相交流，共同提高。由党政办负责落实学习情况，对不坚持学习的办和个人进行通报批评，保证学习活动不间断、不走样。
二、突出重点，加强学习
为引导广大党员干部进一步坚定理想信念、增强贯彻落实、科学发展观、惩治和预防腐败体系等的自觉性和坚定性，促进党员干部廉洁从政，我局结合司法行政工作实际，按照学习教育活动实施方案和学习计划，组织党员干部将集中学习和个人自学相结合，紧紧围绕“六个一”开展了丰富多彩的宣传教育活动，在全局营造了保持党的纯洁，助推跨越发展的浓厚氛围。我们组织全体党员干部观看了重大革命历史题材电影《忠诚与背叛》，召开了专题座谈会，撰写体会文章等活动强化教育效果，结合“双联双促”活动，组织机关党员干部开展一对一走访帮扶活
三、形式多样，营造氛围
我局结合实际情况，采取了丰富多样的形式，组织党员干部开展党风廉政学习教育活动，收到了明显的效果。广大党员干部利用集中学习、业余自学、专题讨论、观看教育片等形式，组织党员干部认真学习学习材料。在学习的基础上，还组织党员干部结合自身的实际情况进行了认真的讨论，开展学习交流。通过上党课，广大党员干部充分认识到了党纪教育和党风廉政建设在党的建设中的位置，积极引导党员干部进一步认识加强党纪教育的重要性，在新时期新形势下如何遵守和维护党的纪律，提高党性修养。在学习的基础上，要求大家充分认真到党风廉政学习教育活动的长期性和重要性，在全局营造良好的学习氛围。
四、采取措施，积极整改
