时间：2022-10-06 10:32:00
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《在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民》之“我努力，我能行，争创‘新三好’之星”评选活动是在传统“三好学生”评选办法的基础上创建的一种新的学生评价体系。这种评价体系是在《基础教育课程改革刚要（试行）》明确提出：要“建立促进学生全面发展的评价体系”和教育部全面推进素质教育的大前提下产生的。它涉及学生的个性、心理、态度、情感、价值观等多方面，要通过学生本人、同学、教师、家长、学校、社会共同参与才能完成的多维多元化评价体系。
“我努力，我能行，争创‘新三好’之星”评选活动的开展，离开家庭教育，离开家长对孩子的评价，将是一种残缺的、不完善、不完美的评价体系。
我们知道，家长是孩子最好的第一任老师，更是孩子成为“新三好”之星的指导者和第一责任人，承担着孩子能否成为合格“新三好”的主要责任。为此，家长要努力帮助孩子实现成为“班级新三好”“校级新三好”“镇级新三好”乃至“新三好之星”的愿望。而要帮助孩子实现这一愿望，家长就必须创新教育观念，转变教育行为，探索教育方法，树立坚强信心，强化家校联系。
一、创新教育观念
随着计划生育政策不断深入和抚养孩子所需经费的不断加大，家长对孩子教育的愿望凸显得越来越明显。越来越多的家长为了让“掌上明珠”“心肝宝贝”出人头地，及早摆脱“背朝黄天面对黄土”的农民意识，可谓是用心良苦。但适得其反者颇多。追根溯源是很多家长走不出希望孩子“成绩第一”的误区。实际上影响孩子一生的不仅仅是“成绩第一”就能行，还应该和孩子的良好习惯、优良品质等诸多因素息息相关。“自以为是”的家长式教育模式恰恰会程度不同地导致孩子人格的缺失和良好习惯、优良品质的养成。究其原因都是家长教育观念陈旧，不能客观地了解自己的孩子，不相信自己的孩子成长能力所造成的。
二、转变教育行为
由于许多家长自身素质的低下，走不出家庭教育孩子的观念误区，导致其对孩子的教育行为出现“重知轻人”“草率粗暴”“呵护溺爱”等错误的教育行为。自恢复高考以来，虽然国家每年招收的大中专生和各种民办院校、职业学校学生的录取比例不断增加，但许多孩子走向社会后的就业形势并不乐观，随心所愿者甚少，求职无望者比比皆是。实际上比学习成绩更重要的是孩子的良好习惯和优良品质。而“自以为是”的家长式教育模式不仅不利于孩子形成健康的人格，不利于构建和谐家庭，还扼杀了孩子自主发展、自主成长的意识本能。许多家长由于诸多原因把孩子的教育推向了学校，削弱了教育孩子的力量，错失了教育孩子的良机，更重要的是让孩子失去了父母的疼爱，岂不知没有爱的教育是残缺的教育，这样的教育注定是失败的，这样的孩子即使是上了学，走向了社会，也注定不会成为一个社会的好公民。
三、探索教育方法
家庭教育的方法没有最好的，但有最合适的。这就和教书一样，教无定法，贵在得法。为此，家长要学习、了解一些教育孩子的基本方法，紧紧围绕孩子健康、全面发展的要求，选择最适合教育自己孩子的方法。景泰县草窝滩学区以开展《在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民》的“我努力，我能行，争创‘新三好’之星”评选活动为平台，大力开展家校联谊活动，积极创建省、市、县优家长学校，并创造性地开展了争做“新三好”优秀家长活动，不仅让每个家长都明白教育孩子要学会做人第一、正视责任、自立自强、有错就改，更是让每个家长都明白了“在责骂声中长大的孩子，会变得自卑；在暴力中长大的孩子会变得懦弱；在夸奖中长大的孩子会变得自信坚强”。更重要的是让家长都知道，要想教育自己的孩子成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民，离开了良好、得法的家庭教育是坚决不行的。家长才是孩子争创“新三好”之星的排头兵。
四、树立坚强信心
由于父母与孩子的特殊关系，使家长对孩子的教育成为最直接的教育方式。所以，为家长者必须树立以终生教育孩子为己任的信心，把教育好孩子作为一辈子的大事，用自身最广博的知识、最优秀的品质和最高尚的人格魅力影响孩子。家长的一举一动、一言一行都必须让孩子在潜移默化中得到榜样的熏陶，使自己在孩子的心目中成为一个值得骄傲的家长。当然，除了长期践行“身教不如言教”的教育方法外，还要对孩子实行适度民主，尊重孩子的人格，做孩子的亲密朋友。常交流、不自负、不随言、不粗暴；善于换位思考、巧妙取长补短、及时赏识孩子；重视孩子的爱好兴趣，给孩子创造良好的学习环境，使孩子在赏心悦事的环境中成长。
良好的家庭环境可以使孩子的智商、情商有良好的发展。家庭环境主要包括三个方面：一是道德环境。父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，在孩子面前要保证家庭的和睦、融洽和相互关心的气氛，同时家长要以身作则，尊敬长辈，有意让孩子让座，不乱扔果皮等等；二是智力环境。比如为孩子准备图书柜并定期带孩子去书店，在限定本数或金额后让孩子自己选购图书，为孩子制作玩具柜、小黑板，购买闹钟让其自己支配时间等等；三是生活环境。养成早睡早起的良好习惯，逐渐培养孩子自己入睡，在饮食方面，要给孩子讲明道理，严格限制零食，在看电视方面要有意识地引导孩子看些少儿节目、动物世界、新闻、体育、文艺、科教类节目。适当鼓励孩子参与少儿节目的有奖问答。
2.要说到做到，对孩子的承诺一定要兑现
不少家长做不到这一点。主要表现在：一是认为孩子小不懂事，随便答应孩子，到时不兑现孩子可能忘了或是他也没办法；二是把自己的承诺与使孩子做某件事进行交易。这样做的后果是前者会造成孩子对家长的信任感不断减少，后者助长孩子不讲道理的坏习惯。所以作为家长，对孩子的诺言一定要把握好一个“度”，无论孩子提出的，还是家长主动提出的，家长在做决定前一定要慎重，想一想这种要求是否过分、自己是否能够办到，一旦答应了孩子，要尽量去兑现诺言，不能按时实现的要给孩子解释甚至道谦，要“言而有信”不能“轻诺寡信”。举个例子：有时家长一高兴对孩子说：“星期天带你去动物园”。到了星期天你一定要记住这件事；孩子喝药时说：“我把药喝了，你给我买VCD片”，我说：“喝药是给你治病，买VCD片我暂时还没有这个打算，现在你必须喝药。”把握好“度”的同时，对于原则问题决不能让步。如果孩子生病时闹着吃冰糕、做作业时边看电视边做，这时家长一定要态度明确，只须给孩子讲清道理，让孩子做的就是无条件服从。
3.要舍得付出，包括时间、耐心和物质
为了使孩子更优秀，家长要把教育孩子、跟孩子在一起游戏当做一件重要的事情来做，以足够的耐心在时间的保证下加之物质和精神食粮的投入使孩子健康成长。当你看到孩子在一天天进步时，我想没有比这更快乐的了。孩子到一岁多时，我们便可以给他订了《幼儿画报》，把每晚睡前讲故事当成我们的一项“工作”，当然讲的时候一定要投入，绘声绘色，讲的中间给孩子解释新词语的意思，讲完后要给他提问题，通过日积月累，孩子的词汇、思维都会有长足的长进，如一次，我正在看足球，侄女跑来说：“咱们一起玩汽车吧？”我说：“你爱玩汽车，我爱看足球，咱俩各干各的，不要强制人家做自己不喜欢的事。”她悻悻地自己玩了，第二天，我让她整理房间，她“学以致用”，说：“我现在正忙着，不要让我做自己不喜欢做的事；”老师让家长与孩子一起捉昆虫，找了半天也没找到，她摊开双手说：“这该如何是好？”看到电视上的凶杀片，她脱口而出：“哇！好恐怖！”。五岁开始，我教侄女学简单的几种棋：五子棋、跳棋、军棋，我发现她的理解能力很强，尤其是五子棋她常常在我家拿总冠军，我想这大概是长期积累的结果吧。
4.要做一个有心的家长，随时随地不忘教育孩子
家庭教育是对一个孩子的成长起着至关重要的事情，家长是孩子的第一任老师，家长给孩子的教育是潜移默化的，孩子是会不断模仿学习的，最大的收获就是给孩子树立良好的三观，让孩子对学习生活等很多方面有个正确的认识不要偏激，让孩子有个好的身心。
当今社会，父母难当。我们这一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成 龙成风。只要孩子将来出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚自豪。但孩子怎样才能出人头地，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教育，父母似乎省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。其实这只是对孩子学习文化知识 的一种苍白的说教。事实上孩子需要接受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容忽视。教育孩子不只是学校的事，虽然文化知识教育，学校肯定是主角，但 在素质教育方面，应该是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进行素质教育，这一方面，《不输在家庭教育上》给予我们一个导向。书中介绍了许多家庭教 育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充满爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子 一个广阔的天空，让孩子自己走向成功。相比之下，我发现自己在教育孩子方面存在许多问题。自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满足孩子的需 求，我们当父母的就称职了。在学习上平时对孩子要求严格点，除了学校的功课必须学好外，在家里要多看课外书。还有星期六参加英语补习班，星期天参 加写作辅导班等等，结果发现孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是不合格的家长。当发现问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。当父 母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受，平时指责多于夸奖。我孩子的学习成绩虽然不错，但妒忌心较强，性格倔强中又有点软弱，不敢面对挫折和失 败。这跟我们平时不注重对孩子的素质教育有关。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我获益匪浅。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴--好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养 出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习 和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
国庆，先生回家度假，顺便带回一亲戚家的小男孩，因为和我女儿同龄，以为他们可以做朋友，让他们一起度过一个愉快的假期，没想到这个孩子，没有一刻能够安静下来，一会要上网，一会要看电视，一会要吃东西，上了街，见人就大声吆喝着说话，显得极没礼貌，更尴尬的是，人家用责备和鄙视的目光看着我和先生，以为我们是他的父母，其中含义自不，必言明：“你们做父母的，是怎么教育的孩子?”
女儿写作业，他在一旁捣乱，无奈，我也布置了两道数学题给他，谁知他理直气壮地说：“我是来享受的，不是来写作业的!”好说歹说，哄着他把电脑让给我写作，他手一伸：“给我钱，我去网吧!”那气势，叫我一愣一愣的，给还是不给?
先生去公司上班时，女儿只提了一个条件：以后别把这孩子带家来。
其实这个孩子刚上学时，也来过我家，那时成绩相当好，来了就和我女儿比成绩，还跟我们开玩笑说，考试老是得一百分，都受不了啦，当时我们因为他的聪明和天真，笑开了怀，没想到，短短几年，那个学习优异又懂礼貌的孩子不见了，成了一个人见人厌的孩子。究其原因，我想，和他的母亲的教育是有极大的干系的。
他父亲在外跑长途，经济条件相当宽裕，因为常常不在家，教育孩子的担子就交给他母亲。他的母亲，整天就是泡在麻将桌上，孩子放学不辅导，而且常常回家饿着肚子到处找妈妈，好不容易找到了，做母亲的从钱包里抽出几块钱，让孩子自己去买吃的。只是那些钱孩子到底是买了吃的，还是饿着肚子去打了游戏，她不知道，也从不问起。孩子的学习情况也是从来不过问，直到老师请家长到学校，说孩子成绩在班上倒数了，和同学打架了，偷同学零花钱了等等，她回来揪着孩子一顿猛打，完了，丢下孩子，又去麻将场去了。
试想，一个与赌博为伍的母亲，如何教育孩子洁身自好?一个泼妇般的母亲如何教育孩子成人后做一个绅士?一个不孝顺老人的母亲，如何教育孩子成人后孝顺自己?一个不重视文化教育的父母，如何教育孩子用知识改变命运?一个对婚姻不忠贞的母亲，如何教育孩子看好自己未来的婚姻?
3、培养孩子的习惯很重要，在教育孩子的过程当中，有一个很重要的方面就是要教育孩子要养成一个好的习惯，所以，家长在教育的同时，还要帮助孩子养成好习惯，一日的作息，按时作作业，以及吃饭这些习惯，一旦养成了，孩子会受用一生的。所以，平时不要光是看到孩子的学习如何如何，这是不够的。
孝顺是一种伦理关系，而伦理关系则体现了秩序，包括家庭内部的角色和规范，以及所衍生出的孩子将来步入社会后的尊师敬道、得体有礼、谦让和气。孩子在家里就应该并只能是孩子，尽管聚集了父母长辈关怀的目光，仍旧不能用“小皇帝”、“小公主”的地位取代其“晚辈”的角色。因此，家长应该帮助孩子正确认识自己的角色，避免滋长其以自我为中心的思维习惯，要从小养成孩子尊重家长、关心长辈的习惯。同时，家长必须做出示范和表率，以榜样的力量感召孩子融入家庭、融入生活。
培养游戏原则――规则理念
规则是现代社会生活的基准，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。家长对孩子总是怀有溺爱和包容的心态，难免在不知不觉中放任了孩子破坏规则，从长远来看，这会害了孩子，不利于他将来为人处世。家长应该随着孩子年龄的变化，根据其身心特点，主动调整教育的方法和内容。随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以越来越多地引入各种“规则”形式，如赏罚制度、游戏方法、是非观念等。这样既可以减少亲子之间的许多矛盾，又体现了尊重，还培养了孩子的自律意识，有助于其适应和融入社会。
跨越代沟的桥梁――沟通理念
二、老师的教育
孩子既有共性 ，也有个性。在教育孩子成长的过程中，我们要因地制宜，因材施教。用爱心去感动他，用热心去教育他，用恒心去转化他。让孩子有一个正确的人生观，健康的心理，强健的体魄。教师的责任重大，既要教育做人又要教育怎样学会求知，所以教师首先要严格要求自己，作学生的表率。对一些调皮的孩子，我们一定挖掘他的闪光点，扶持起步点，把握转折点，促进飞跃点，鼓励孩子克服困难、独立自主、坚强起来，迎接挑战。有这样一个孩子，由于家庭条件很好，生活富裕，夸张的说是饭来张口，衣来伸手的生活，家中视他为小太阳，百般迁就，然而，由于过分的溺爱，教育方法不正确，使孩子形成一种任性、自夸、骄傲的性格特征，也养成了惰性，随意性。作业经常不交，写字十分马虎潦草，有时作业是偷工减料，与学生打架，常受到家长的投诉。这样他成了班里的一匹熬杰不驯的烈马。老师、家长都很头痛。家长和老师互相配合，商讨教育孩子的好方法，家里不要过分迁就他，做错了就要批评。在学校，老师严格要求，不交作业一定要补全。发动学生亲近他、帮助他，老师利用课余时帮他补课，教育他不能骄傲，通过各种活动，如“开展剖析自己”的讨论会，是孩子认识到要谦虚谨慎、脚踏实地。他在失败的教训中，感悟到了再不能这样下去，于是他想通了，逐步有了改变。老师抓住时机热心的教育他，帮助他，逐步地克服缺点，不断进步，后来，他终于成了一名优秀的学生。所以教师必须用爱心去教育孩子，发现他们的长处，因势利导，让学生心服口服，否则就会适得其反。因此教师在教学的过程中，必须把握住教育孩子的“度”，才能很好的完成教学务。
一、家庭教育一致性的必要性
所谓家庭教育的一致性，指的是家庭中每个成员对孩子教育的一致性，就是说对于同一件事，家庭中的每个成员对孩子要有同样的要求，要定同样的标准，以期达到同一个目的和同一个效果。遗憾的是，很多家庭成员在教育孩子的原则上往往不统一。大致可分为以下三种情况：（一）各自为政：很多家庭根本没意识到在教育孩子的问题上育理念、保持统一原则的重要性。每个人都觉得自己很在行，要么认为自己有经验，要么认为自己的方法科学，或者干脆凭自己的感觉和情绪行动，随意性很强，根本谈不上教育，也谈不上教育的一致性。（二）外行干预：有的家庭中，妈妈读了很多家庭教育方面的书籍，了解了很多科学的教育方法，在教育孩子上花了很多精力，有自己的一套教育手段，可是爸爸或奶奶等其他成员却自以为是，不但不学习而且还破坏妈妈的教育计划。（三）逃避矛盾：有的家庭中，老人传统式家长做派很足，摆出“我是你老子，老子说什么就是什么”的强势态度，子女明明知道他们的教育方法不好，但是拗不过老人，怕说出来了，老人不高兴，影响了家庭气氛，所以只好强忍着不说。孩子是年幼的，也是无知的，像家长和老人们所说的，孩子什么也不懂。但处于这一时期的孩子，他们的一切都像是一张刚刚辅开的白纸，家长的言行，举止及对孩子的教育要求都会写在上面。然而，家庭成员之间的所持意见不统一，其教育效果可想而知，不但不能达到其目的，而且大大减少了家长的微信，孩子人格的双面性，谁最溺爱自己，就主动找谁，谁的话对自己有利就听谁的；教育的意见不统一，还会纵容孩子不合理的欲望、让人难以忍受的坏习惯，原本要改正的缺点，却在这不统一阵地的教育下掩饰掉了。这样的教育对孩子的健康成长是非常不利的。因此，家长即使有矛盾、有冲突，也要避开孩子，共同商量以求一致。
二、保持家庭教育的一致性
（一）家庭成员之间态度的一致性家庭成员在教育观、教育措施、教育步调上应一致，不能众说纷纭；家长只有对孩子保持一致的教育认识和要求，这样才能达到良好的教育效果。在日常生活中，现在很多家庭出现了一个个“小公主”、“小皇帝”，家长们整天都围着孩子转。当孩子出现了缺点、错误时，家长们的行为就出现了不一致：不是虎爸猫妈就是虎妈猫爸，甚至虎爸虎妈遇到了娇惯孩子的爷爷奶奶。这些不协调的教育因素不仅影响了家庭的和谐，而且不利于教育孩子，导致了一个个任性的孩子，是非不辨，只听得进好话，容不得半点不顺耳的话。因此，当家长在教育孩子的时候，家庭成员应做到互相配合、步调一致，就算在教育孩子的过程中家长之间发生分歧时，绝对不能当着孩子的面互相抱怨、指责，这种指责起不到解决问题的作用，而会降低自己在孩子心目中的威信，使孩子对家长产生失望的情绪。应当在事后寻找合适的机会，彼此之间交流探讨，来表达自己的建议和意见，寻找一个真正正确的而又适合孩子的准则与规范。如果事后讨论的结果与先前告诉孩子的不同，家长也应该及时向孩子道歉，并告诉孩子正确的准则，让孩子能真正地受到教育。综上所述，在教育孩子的问题上，家庭成员只有采取一致态度，家庭教育才能取得成功。（二）教育要求的前后一致性在家庭中，对孩子的要求要坚持一贯，不能朝令夕改，更不能忽宽忽严，以自己的情绪为转移。有些家长在教育孩子的过程中没有一个统一的标准，而是视情况而定。今天向孩子提出要求——“要诚实”，但第二天却又告诉孩子“老实人尽吃亏，逢人但说三分话，不可全抛一片心”。也许家长并没有意识到这样做的后果，实际上，家长这种朝令夕改的做法，甚至比家庭成员之间意见不统一对孩子的影响还要大，它只会弄得孩子无所适从。因此，家庭教育中父母应该明确自己的信念，清楚自己希望孩子做出什么样的行为，发展什么样的个性，然后，才有可能保证对孩子提出的要求前后一致。
为了密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育教学的参谋和监督作用，把学校教育与家庭教育有机结合，增进家长与学校的沟通、了解。在我任班主任的班级中，孩子入学不久就迅速成立了家长委员会。委员会成员原则是以家长自荐为主、我推荐为辅。挑选关心教育事业，自愿为学校教育管理出谋划策、献计出力，有一定组织协调能力的家长为家长委员会委员，并要能代表大多数家长的意愿。家委会成立后，家委会成员立即投入到工作中，和我一起讨论六年发展规划以及班级管理理念等，让他们去搜集其他家长的意见。为了让家委会成员更好地参与学校班级管理，我定期和不定期地组织召开家长委员会会议，讨论班级重大活动方案、反馈其他家长的意见，家委会成员踊跃参与其中，班内大大小小的活动家委会成员一清二楚，切身感受到已经是大家庭中的一员。家委会成员为增进学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，起到了桥梁、纽带的作用，有利于家长对学校、班级工作进行指导和监督，从而促进学生的成长。
二、定期召开家长会，交流好经验
家长会是家长了解学生的教育现状、教育手段和培养目标的桥梁，是学校教育的有机组成部分，是学校教育手段的延伸，也是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径，更是班主任班级管理和班风建设的有效拓宽。每学期，我都定期召开全班家长会，还会针对不同层次的学生召开小型家长会。家庭和学校教育内容和环境不同，但是目标一致，为了达成共识，我通过家长会、家长座谈会，促进家长与学校、家长与家长、家长与学生的三维互动，使大家对因材施教、科学施教、德育教育形成共识。会前，我会精心准备，搜集可操作性强、实用性大的家庭教育经验与家长分享。我也会让优秀家长准备某个方面教育孩子的经验，请他们给大家介绍自己教育孩子的好经验，探讨家校合作教育学生的好方式、好办法。我还会让家长交流在教育孩子过程中的困惑，其他家长现场作答或者讨论出有效的办法。长此以往，家长对孩子有了更深入的了解，懂得了教育孩子的一些更好的途径，更乐于与学校密切联系，与学校共同营造教育孩子的良好氛围。组织家长交流家庭教育经验，帮助问题家庭化解矛盾，使家庭与家庭、家长与家长之间形成共识，改善了家庭教育环境，而且赢得了家长和社会的大力支持，学校教育渠道不断拓宽，教育优质资源得到整合，教育合力逐渐形成，有效促进了学校和家庭教育的和谐发展。
三、合理利用众平台，传递多信息
为了进一步增进老师与家长的沟通，我合理利用多种平台与家长交流。当孩子刚进入一年级时，由于孩子很多字还不会认，更不会写，我给每个孩子准备了一个小作业本作为家校联系本，每周对每个孩子的情况做一个小结，然后反馈给家长，让家长签字反馈，有时候遇到孩子的某些习惯一直难以纠正，我会把帮助孩子的表现写上，需要家长怎样配合，然后让孩子把家校联系本带回家，请家长配合教育孩子，家长会及时发现孩子的问题，配合老师教育孩子；我还会通过电话，以发信息或者打电话的形式与家长交流，让家长及时了解孩子在学校的情况。通过众多平台，家长与老师互通信息，家庭教育与学校教育步调一致。
四、主动走进学生家，掌握新动向
去年暑假，我告诉孩子在假期里至少要取得两个方面的进步，
就电话联系我来家访，检验孩子的进步。很多孩子纷纷打电话让我去他们家做家访，我全方位掌握了孩子暑假里在家的表现。我家访时给每一位孩子买了笔记本，写上鼓励的话和“如果某方面做得更好些就最棒了”。平时班里总有几个表现比较差的孩子，这样的孩子教育起来比较困难，老师只有争取到家长的密切配合，才能尽快使这些孩子进步。于是我抽出时间主动到孩子家里进行家访，坐下来慢慢和家长交换有关孩子的表现状况。我在交换意见的过程中多报喜，巧报忧，家长听了很高兴，使家长觉得老师是真心为了自己的孩子好，对老师更加信任，主动配合对孩子的教育管理，使家庭教育经常化、具体化。通过家访我重点了解到孩子的家庭环境及父母的教育方法，有的放矢地指导家长教育子女的方法，帮助家长做孩子生活上的朋友、心理上的医生、学习上的伙伴、社交上的向导，同时班级管理改善了，家庭环境优化了，学生成绩进步了，家长素质提高了，实现了教育高效、家校共赢。
亲爱的家长朋友们：
您们好!我们生活在六盘水，目睹它正发生着巨大的变化，这种变化让我们欣喜，让我们为自己身为六盘水人而骄傲。今年，它又有了新目标创建国家文明城市，作为六盘水市市民，作为孩子的爸爸、妈妈，您文明的一举一动、一言一行都将是这一目标得以实现的基础和保证。
一、孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。您知道吗?您的行为会不知不觉的成为他们模仿的榜样。当您向孩子介绍文明，讲述文明时，就已将文明印入了孩子的大脑;而当您看到孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓他人的孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。
二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。
1、向孩子宣传有关的文明知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等;
2、引导孩子学会感恩;
3、引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事;
4、教育孩子爱护公物、爱护花草树木，不随意采摘花草;踩草地;
5、引导孩子树立安全自护意识，自觉遵守文明规则;
6、增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画、不随地小便等。
三、及时表扬、鼓励让孩子的点滴进步、良好的行为习惯。
家长朋友们，文明连着您、我、他，创建文明靠大家。在生活中让文明伴我们同行，扬文明之风，做文明使者，让我们全体师生和家长团结一心，共同努力。让文明之花盛开在六盘水市天羿幼儿园，让我们的幼儿园成为创建文明城市活动中的一颗闪亮明珠。文明行动时，就是在他幼小的心里植入了一棵文明的种子，日后这棵种子必将开出绚丽的花朵。
为此，我们特向家长提出以下倡议：
积极参与争做文明家长活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起。
1、语言文雅，到幼儿园尽量使用普通话;
2、与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯;
3、出入幼儿园服饰整齐，仪表端庄;
4、规范有序停放车辆;
5、讲究卫生,进入幼儿园，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不公共场所吸烟;
6、不随意采摘花草;
7、树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养自觉遵守交通规则，进出幼儿园大门慢步、靠右走。
六盘水市天羿幼儿园
2017年5月5日
幼儿园创建文明城市倡议书范文【2】
亲爱的家长朋友们：
你们好!我们生活在呼和浩特市，目睹它正发生着巨大的变化，这种变化让我们欣喜，让我们为自己身为呼市人而骄傲。今年，它又有了新目标创建国家文明城市，作为呼市市民，作为孩子的爸爸、妈妈，您文明的一举一动、一言一行都将是这一目标得以实现的基础和保证。
孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。您知道吗?您的行为会不知不觉的成为他们模仿的榜样。当您向孩子介绍文明，讲述文明时，就已将文明印入了孩子的大脑;而当您支持孩子的文明行动时，就是在他幼小的心里植入了一棵文明的种子，日后这棵种子必将开出绚丽的花朵。
为此，我们特向家长提出以下倡议：
一、积极参与争做文明家长活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起
1、语言文雅，到幼儿园尽量使用普通话;
2、与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯;
3、出入幼儿园服饰整齐，仪表端庄;
4、规范有序停放车辆;
5、讲究卫生,进入幼儿园，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不在公共场所吸烟;
6、不随意采摘花草;
7、树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养自觉遵守交通规则，进出幼儿园大门慢步、靠右走;
8、孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓他人的孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。
二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯
1、向孩子宣传有关的文明知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等;
2、引导孩子学会感恩;
3、引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事;
4、教育孩子爱护公物、爱护花草树木，不随意采摘花草;踩草地;
5、引导孩子树立安全自护意识，自觉遵守文明规则;
英国教育家洛克曾提出过“白板说”，他认为每一个儿童都是一张白板，家长就是第一个在白板上写写画画的人。这说明，家长的一写一画，一言一行，不仅关系着孩子成长的质量，更决定着孩子的命运。所以说，家长的教育水平越高，越有利于孩子的健康发展。同时，心理学研究也表明：在孩子身心发展过程中，家庭环境和家长教育起着决定作用。家庭教育能否顺利进行，教育效果是否满意，子女的身心能否得到充分发展，发展水平能有多高，朝什么目标发展，最后能不能成才等等，从一定意义上说，是由家庭教育环境和家长教育能力决定的。有怎样的家庭环境、怎样的家长，就有怎样的家庭教育，就会有道德品行、人格个性、生活习惯，价值取向大不相同的孩子。
既然孩子一生能否幸福与家长教育如此休戚相关，而这种角色又具有独特的不可替代性，那么，如何做个好家长，如何为孩子提供良好的教育?如何尽到对孩子的绝对的责任?特别在今天，社会的发展和变迁对家庭已经产生了很大的影响，这些影响表现在：对家庭价值观念、家庭的婚姻制度、家庭的结构、家庭的生活方式、交往方式和家庭的生活功能都提出了很多的挑战。上述问题，就更应该是的家长必须思考和回答的问题。
当每一位父母在欣喜地接受“妈妈”“爸爸”这个称谓时，一定要认真想一想：我到底称职吗?提升家长自身素质、了解家长的角色认知和定位，学习家长角色扮演的方式和方法，是做一个合格父母的前提，是父母实现对孩子进行有效教育的保证。
一、父母的优秀品质是孩子健康成长的基础
在教育孩子的过程中，父母的角色同等重要，其正向影响和负向影响都同样巨大且是缺一不可的。一般来说，中国母亲的个性中具有更多温柔、含蓄、善良、有韧性、有耐心等美好品质，而父亲则表现出坚持、勇敢、刚毅、果断、有开拓创新和冒险精神。当然，父母亲间的个性会在诸多因素的影响下产生逆转现象。客观上说，任何一个人实际都具有优势和劣势，任何一种性格都具有优点和不足，而这些个性状态又在有意无意地影响着孩子。所以，孩子的最佳个性状态应该是从父母那里兼收并蓄其优点，汲取他们全面的精神营养，从而逐渐成长为一个具有健康心理和良好个性的人。反之，任何一个角色的缺位都会给孩子带来某些个性缺陷，成为孩子日后发展羁绊。
二、母亲角色的特殊性决定了其对孩子教育的重要性
孩子对母亲具有天生的依恋性，受母亲的直接影响最大。在教育孩子方面，母亲的责任超过任何人，母亲这个角色是无可替代的。正所谓“推动摇篮的手是推动世界的手”。
既然母亲这个角色对孩子如此重要，作为母亲就应该清醒地意识到：我该拿什么奉献给孩子?该怎样去教育我的孩子?世界上没有天生的教育家，也没有天生就会教育孩子的父母，教育孩子也需要学习。教育孩子并不一定非要有多深的理论，不一定受过高等教育、懂得教育学、心理学。即使是文盲也无妨，能懂得用你的温柔、善良、爱心、耐心去熏染和影响你的孩子就足以了。翻开历史看看，几乎每一个伟人背后都有一个平凡而伟大的母亲。他们中的许多人目不识丁，却能用自己的真善美培养和造就出一个个伟大的后代。所以，一位教育家说：“教育孩子要从教育妈妈做起。”真切地希望各位母亲：既然给了孩子肉体，就用点滴的爱，不懈的爱、永恒的爱去营养他吧!
培养和教育孩子应该是一种享受。每当看到自己的一滴滴心血化作孩子健康、快乐地成长时，我们该多么自豪和骄傲啊。然而，这一切都是靠平时一点一滴的勤劳心血浇灌出来的。相反，一些父母平时对孩子不管不问，等到孩子犯了错误或者学习不好时，才歇斯底里地责骂孩子。光知道拿别人家的孩子的优点比自家孩子的缺点，却不去、也不知道拿别人的家父母的优点比自己的缺点。所以，各位母亲，请担当起自己的角色吧!
三、父亲角色的独特性决定了其在家庭教育中具有不可推卸的责任
国内外众多研究表明，父亲的教育是孩子心理和个性发展的重要源泉。通常认为，父亲参与教育，有利于孩子健康人格的培养、性别角色的形成、智力水平的提高等。当今社会现实生活中，和母亲相比，父亲们似乎有更多的理由去推卸自己的责任，可以找出100条理由说自己很爱孩子却没有时间管孩子，更没有精力去教育孩子。应该告诫这些父亲们，在人类尤其是孩子的吃饭、穿衣等基本物质条件得到满足之后，他们更需要心理和精神层面的关注、关心和关爱。如果忽视了这一点，你的任何努力都是在舍本逐末。有许多父母一定会痛心地说：为了能让孩子生活得更好些，我跑断了腿，磨破了嘴，算尽了机关，甚至不惜出卖人格尊严，可孩子怎么就不理解我的一片苦心呢?而孩子也是一肚子苦水，他们感觉自己很无奈无助无奈，父亲就知道挣钱，整天一手是给我零花钱，一手向我要分数，简直就是裸地交易，没有一点人情味i我多想他们能抽时间多陪陪我呀!正是由于父亲这个角色的缺位，造成一些孩子学习没有动力，心理上时常为孤独、寂寞所缠绕。心理上缺乏安全感，归属感，时间长了造成孩子个性出现缺陷：消极、闭锁，没有进取心，缺乏应有的阳刚之气等等。
所以做父亲要把教育孩子看作是必须担当的责任，在家庭教育这项大事业中，父亲决不能缺席。教育孩子的事，也不是挣多少钱就能代替和解决的。关注孩子的成长，呵护孩子的心灵，才是我们做父亲的首要任务。因此，要提高对教育子女重要性的认识，充分认识自己具有的独特作用；要主动自觉地发挥自身优势，夫妻默契合作，共同促进孩子的健康成长。
四、父母角色在教育孩子中的协同作用
性别、先天禀赋以及后天教育的差异造成父母两人的个性特征以及思想存在很大的差异。尤其是在教育孩子的过程中，大多情况下，父亲与母亲的思想都存在着差异，有的甚至差别极大，甚至截然相反。出现了这种情况，我们该怎么办呢?当在教育孩子过程中出现意见不一致的情况时，首先一点就是需要冷静，夫妻双方要做到相互尊重，尽量在教育观念和教育方法上达成一致。和谐的家庭气氛对提高教育效果、促进孩子身心健康发展至关重要。其二，夫妻双方要认真思考，相互交流、沟通、探讨，也可以向别人求教。究竟该用哪种方法教育孩子?要遵循两个原则：①要符合孩子的身心发展规律，要具有科学性；②要符合自己孩子的个性特点，要有差异性，不是所有的科学方法都适合自己的孩子。其三，要有统一的认识、统一的思想。要争做有责任感的父母，相信双方的初衷都是好的，都想把孩子培养成身心健康、有出息的人。否则就会出现父亲让孩子往东，母亲让孩子往西的局面，这样不但教育不好孩子，还会使孩子无所适从，产生认知上的错误。
