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3月开始参加三调图斑矢量化工作，4月参与图斑初次举证，增补图斑举证，7月修改农经权反馈，8月参与耕地精准核查矢量化工作，9月到11月参与反馈图斑及时点更新举证任务。
二、工作中存在问题
（一）学习力度还需要不断提高，在工作中，常常由于工作忙等各种原因，造成自我对于学习存在放松的现象，在学习上存在着一定的松懈、侥幸等思想意识，尤其是对相关软件了解-还不够，了解还不深，此外，对于一些地理信息和测绘的相关理论学习存在着重视度不足等现象，因此，在未来的工作实际中，在这些方面自己仍需不断加强和提高。（二）专业技术能力仍需提高，在实践业务操作过程中，个人的业务能力仍需不断提升，在工作中软件不够熟练导致工作效率低，自我还存在着业务素质和能力不强的现实状况，与单位的要求尚有一段差距。（三）工作的统筹计划性需加强，在工作中，个人对工作的安排和计划性仍需不断提升，常常会因为工作安排不合理，而造成手忙脚乱的局面，极大的影响了工作的效率，这是本人需要不断改进的地方。
（一）局党委大力支持信息化建设工作
局党委高度重视，将信息化建设作为提高效能、夯实国土资源业务基础的重要工作来抓，以局域网建设为基础，门户网站建设为重点，政务专网建设为突破口，全面推进信息化建设，开创“十一五”全局信息化建设新局面。
（二）进一步加强和完善国土资源政务专网建设
1、建造科学、规范、高效的国土资源管理运行体系。按照省厅的部署和要求，基本实现政务管理和主流程信息化，根据安徽省国土资源厅《安徽省金土工程建设总体方案》（皖国土资[2006]89号）和《关于加强国土资源信息化工作的通知》（皖国土资[2007]153号）文件要求，市国土资源局将以“金土工程”实施为主线，以省厅国土资源业务专网、内部局域网和市政务网“三网”为基础架构，以网络系统、安全系统和数据库系统为基础信息平台，逐步实现政务管理和主流程信息化。
2、完成分局政务专网光纤线路铺设。为同步推进基层政务专网的建设，实现全市国土资源系统业务有效互通，我局拨出经费，为相山分局、杜集分局和烈山分局铺设了专网线路，并由分管领导亲自带队赴各分局检查验收。联通技术工作人员现场进行了线路调试演示，显示数据丢包率为0，光纤线路传输状况良好，受到省厅领导的好评。
（三）进一步建立完善门户网站功能
1、完善国土资源门户网站。市国土资源动态门户网站建设运行至今已近5年的时间，目前在我局系统内部进行了一次网站评价调查，各方面对网站的评价无论是从版面、栏目的设计，还是政务公开的力度、信息的及时性等方面都反应良好。为了使网站能更好地为全市国土资源系统和社会各界服务，对网站的版面设计、栏目内容安排、网站后台系统等方面进行改善，做到网站美观、高效、便民、实用。
2、切实加强政务信息公开工作。严格按照国土资源部和省厅关于政务信息公开的要求，及时向社会公开土地、矿产行政审批事项、审批程序、审批要件及审批结果；土地、矿产违法案件的行政处罚依据、处罚程序、处罚时限及重要典型案件处理结果；土地、矿产方面依法收费的项目、标准、依据和缴纳时限；基准地价和标定地价；土地供应计划、土地出让方案、土地出让结果等。开通局长领导信箱、之窗专栏，为社会群众提供网上反映情况和举报的渠道，并及时将处理结果予以反馈。同时，完成编制国土资源政务信息公开指南。全年在市政府信息公开平台信息280条，在省厅网站信息10条，在局门户网站信息共1112条。
3、开辟县局、分局链接。为加强市局和县、分局之间的信息共享和业务交流，促进国土资源政务全面公开，我们在网站首页增加了县局和分局链接。链接设计简洁、直观，栏目内容涵盖了招拍挂公告、工作动态、工作思路等方面的内容，有效地促进了我市国土资源系统的内部交流，也打开了面向社会宣传基层国土资源工作的又一扇窗口。
4、扎实做好市政办公专网对接和后台维护工作。根据《关于进一步加快市公务办公专网建设的通知》（淮办发〔2010〕22号）通知要求，成立以李彦秋局长为组长的政府信息公开领导小组，扎实做好市办公专网与我局局域网对接、调试、用户账号审核和用户名密码审核登录管理工作，全年在市办公专网信息69条、收文信息229条、上传信息39条、登录浏览人数124次，居全市第一，我局办公专网利用率居全市首位。
（四）强化局域网管理，优化网络运行环境
1、统一IP地址分配和MAC地址管理。由于ARP病毒的攻击会造成局互联网的断线，而查找病毒源却相当困难。所以，为了方便网络维护，保证网络的通畅和安全，信息中心工作人员分头对本局两个办公楼的计算机逐台分配IP地址、标识计算机名称，记录所有计算机的MAC地址，将记录结果登记造册，严禁私自修改，有效地强化了局域网的管理，解决了包括ARP病毒攻击在内的许多网络疑难问题。
2、加强网络安全和设备管理。购置了一个互联网路由器模块和一台服务器机柜用来放置专网设备，增强了机房设备抵御、防范病毒、黑客的能力，优化了基础硬件平台，保证政务专网设备的安全。
3、采购并安装2007版瑞星网络版杀毒软件。我局非常重视局域网病毒防范等安全问题，在年初旧版网络杀毒软件使用到期时及时考察市场中各类杀毒软件，对软件的性能和价格等方面进行综合比较分析后，通过政府采购中心采购了新版瑞星杀毒软件。在日常工作中，密切关注网络中最新流行病毒，及时向全局通知，要求注意防范。发现中毒计算机立刻予以修复，避免病毒在局域网蔓延。
4、加强计算机日常管理及网络维护。做好网站服务器数据和档案数据库的备份工作，配合局监察室对全局计算机进行不定期检查，禁止安装一切与工作无关的软件。全年维护计算机213台次、视频会议9次。
5、加强开展计算机和网络安全保密法制宣传教育活动。根据市信息中心文件通知要求，我局组织开展了计算机及网络安全保密法制宣传教育活动，充分利用局网站，开辟“计算机及网络安全保密法制宣传教育活动专栏”，宣传保密法律法规、保密常识、计算机泄密途径与防范措施等。通过学习和宣传，全局工作人员充分认识到，当今社会信息化程度越来越高，泄密渠道多种多样，保密工作只有从自身做起，养成良好的保密习惯，才能杜绝泄密事件的发生。
（五）加强人员培训，提高综合素质
贯彻省国土资源厅《关于加强国土资源信息化队伍建设的通知》精神，不断加强全系统人员的信息技术和技能培训，提高全体人员的计算机应用水平，提升运用信息化的能力。按照市政办要求，组织开展了政讯通业务培训，并邀请市信息中心技术人员，针对公文传输网上办公操作系统的使用进行全面的讲解。通过培训，全系统工作人员专业技术水平和综合素质得到了全面提高。
二、2010年工作思路
1、大力推进国土资源业务系统建设。根据省厅的“十一五”规划要求，结合工作实际，围绕国土资源管理需求，开发国土资源业务信息系统，逐步实现国土资源各项业务工作的网上审批和办理，加强部门之间的信息交流和共享，提高各部门的信息化应用水平。
2、积极推进国土资源系统办公自动化。建立统一的OA协助办公自动化平台，把独立的业务应用及其数据库、静态的网站等建立和集成到一个可管理的环境中，实现一体化、集成式政务信息化应用。通过OA办公自动化系统，以实现县、区局和主要业务科室“信息共享、互联互通”，使国土资源行政管理工作电子化、网络化，有效地促进政务公开、廉政建设和提高管理水平。
3、加强国土资源所信息化建设，大力提升国土资源所信息化水平。就目前而言，我市国土资源所信息化整体水平不高，国土所人员的信息化素质也参差不齐，大力提升国土所的信息化水平，真正将国土资源所纳入全市国土资源系统的信息化管理体系。
4、建设信息网络安全体系，保证数据的安全性和系统的可靠性。根据《关于进一步加强政府信息系统安全和保密管理工作的通知》（皖政办〔2010〕21号）要求，行政部门网站要安装安全网闸将内、外网实行物理隔离，确保网络信息系统安全。:
5、认真贯彻落实《市“十一五”档案事业发展规划》。结合工作实际，在认真执行两个法规的基础上，研究编制国土资源档案管理暂行办法，规范依法治档，依规管档，使国土资源档案管理工作走上了制度、规范、科学化轨道。
中图分类号：F407.22 文献标识码：A 文章编号：
随着我国经济建设的发展及城市化进程的推进，土地资源越来越来越紧张。而土地是人类赖以生存的基础，节约土地也是我国的一项基本国策。因此，各行各业的所有人们对节约用地都有着义不容辞的责任。特别是石油化工企业建设规模庞大，占地面积广，其土地节约的空间也较大，因此，我们总图设计人员更应该担负起节约土地资源的责任，在设计时因地制宜、合理布局，采取有效的措施，最大限度的提高土地资源的利用率。以下是笔者从工作实践中总结出来的几点经验。
1 合理选择厂址
石油化工企业的厂址选择是一项极为复杂的技术工作，选择时应该多方面综合考虑，比如生产、职工的生活、当地的民俗民风、工程造价、土地利用等，通过多种中方案的对比分析而确定最佳厂址。选址阶段总图设计人员应该本着节约、合理利用土地资源的原则，做好以下几点。
（1）综合考虑，仔细研究，在确保生产工艺流程及运输条件的前提下，尽量紧凑布置、规整形状，充分利用每一寸土地。选址应该优先选择荒地山坡，不得占用或者尽量少占用良田、菜地、果园等。
（2）厂址选择首先应该要保证站场面积足够，此外还必须要考虑企业的长远发展用地面积。随着经济的不断发展，对石油的需求量也将会不断增大，为满足日益增长的需求量，石油企业扩建是必然的，所以在选址时应该要为今后的扩建预留一定的面积。但是，准确预测估算预留用地是一件十分困难的事情，当对远期规模没有明确规定时，我们应该根据市场预测，合理预留用地，防止浪费。
（3）选址时应该考虑可以给站场一个规整形状，以便实现紧凑的总平面布置，提高土地面积的利用率。因此，站场位置土地形状的长宽比最好能在3：1左右，尽量避免选择狭长、三角形、其他形状不规则的场地，否则总平面布置土地利用率就会降低，造成土地浪费。
2通过合理减少装置及单元节约用地
生产装置及其辅助设施是石油化工企业的主要组成部分，也是用地面积占用的主体，其用地面积一般占总面积的60%以上。因此，合理的优化减少装置及单元对节约用地有着十分重要的意义。
（1）充分利用社会协作条件，合理的减少辅助设施单元的数量，已达到节约用地的目的。（2）对于改扩建工程，应该合理利用既有设施，尽量减少辅助设施及公用单元。近年来，我国的新建的石油化工厂不多，一般都是对老厂进行改造扩建，提高油品质量等。对于这类项目，除了新建生产装置外，水 电汽风等公用工程以及油品储运和其他辅助设施，均应在充分依托原有设施的前提下，进行改建或扩建来满足生产的需要。尽量避免重新建设公用工程及辅助设施，不但节约了用地面积，还提高了企业的综合效益。
（3）加大生产装置的联合、系统单元的组合。生产装置的联合、系统单元的组合是工厂设计模式改革的重要内容，是工厂平面布置合理优化的重要工作，也是新型工厂平面布置的典型标志，是提高土地利用率，节约用地的有效措施。但是也不是随心所欲的任意组合，而应该在综合考虑下列因素，科学合理进行的。第一，生产装置的联合必须满足生产工艺流程的要求，设计是可以将工艺过程相关联，物料往返密切的装置联合进行布置。第二，生产装置联合布置的一个必要条件就是这些装置必须可以同开同停、同期检修，也就是说只有同开同停同检修的装置才可以联合布置。如此一来面可以规避了正常生产与停工检修之间的矛盾。
第三，生产装置联合布置还必须考虑到环境保护的要求。一般情况下，工厂布局时应该将造成严重污染并且工艺流程相关联的生产装置进行联合布置。第四，生产装置的联合布置应该与运输方式相结合。比如将需要将有铁路运输要求的生产装置联合布置在铁路装车线附近，可以方便材料、产品等装车运输。第五，石油化工厂生产装置的联合布置还应该考虑整个工程项目的建设部署。联合布置的生产装置应该同期建设。分期建设装置不宜联合布置，否则，后期建设会影响到前期生产装置的正常运行。
3 管线综合设计
管线是石油化工厂建设中十分重要的部分，它是整个工厂生产运行的血管经脉。石油化工厂管道众多而又复杂，几乎遍布整个厂区，管线的布置是否合理对节约用地也有着至关的影响。总平面设计时，应该综合考虑管线的路径、走向、敷设形式，适当将其集中敷设，并尽量走短、顺的路径。管线综合布置时候，在确保管线之间、管线与建筑物之间的距离不影响安全的前提下，应该合理采用最小距离；对于比较集中的管线可以采取多层共架或者同沟的敷设方式，以实现节约用地面积的目的。对于站外的埋地管线，应该根据其种类各自的性质、规范要求及布置原则，以集中布置为主，分散布置为辅，最好是让其形成管廊带，但是必须在满足规范要求的前提下采取相应的措施防止其相互影响。因此，总图设计时应该对厂区各种各样的管线进行综合布置，并且适当安排它们之间以及它们与其他建筑物的位置关系。
4 减少工厂道路用地面积
厂区道路是联系各个单元的经络，它负担起工程的运输重担，因此道路在石油化工厂占据十分重要的位置。一般道路用地面积占总面积的30%左右，因此，合理减少道路用地面积对于节约总体面积也有很重要意义。通常可以采取减少道路数量及减小道路宽度这两种途径来减少其用地面积。
（1）减少道路数量。我们可以通过增大街区的面积，减少街区的数量来实现减少道路数量。因为道路是由街区分割而形成的，街区数量越少道路数量也就越少。通常，可以根据单元的组成及个单元发挥的作用功能、性质、规模等，将厂区按照功能分区划分为多个区域，比如：生产装置区、生活办公区、油品储存区、装卸运输区等。通过合理地装置联合、系统单元组合，增大街区的面积，从而减少了道路数量，减少了道路用地面积。
（2）厂区道路的宽度应该合理。我们将厂区道路分为主干道、次干道、支道三类。以往很多设计人员一味的追求大通道、大马路，讲排场，将厂区道路设计得整齐划一。这样不但增加了道路用地面积，加大了建设成本，还违背了工厂设计模式改革的精神。现在，我们一般认为厂区主干道只有两种，一是厂内人流交通量巨大的道路，二是用于材料、产品运输的道路。而没有将为了满足体现气派、壮观设置的厂区中心大道算在其中。由于厂区主干道主要满足人流和产品运输的需要，因此应该根据厂区建设的规模及实际情况来确定道路的宽度。一般，大中型工厂主干道宽度应该在7～9米，小型的炼油厂不得超过7米。对于办公区及部分辅助区内的主干道可以设计成城市道路的样式，不要设置路肩，减小道路宽度。厂区内的次干道主要是用于检修、消防等，因此其宽度只需要满足消防车、检修车通行、错车即可。一般大、中型炼油厂的次干道宽度以6～7米为宜，小型炼油厂控制在4～6米。
5 结束语
在土地资源日益紧张的今天，我们石油化工厂总图设计人员应该将节约用地牢记于心，付诸以行，切实执行“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”这一基本国策。在确保满足生产生活需要以及满足设计规范要求的前提下，认真研究、具体深入分析，在总图设计每一个阶段都应该科学合理的充分利用好每一寸土地。
参考文献：
在设计领域，AutoCAD软件作为一个常用软件，广泛的应用于建筑设计、环境艺术设计、装饰设计、土木工程、水电工程、土木施工等方面。很多建筑高职类课程中，AutoCAD软件课程均有开设，该课程是学生必须掌握的核心课程之一。下面就根据我的教学经验来谈一下建筑装饰专业中AutoCAD的教学特点，并对其教学方法进行探讨。
一、 AutoCAD的教学特点
AutoCAD课程并不是一个独立的课程，它起到一个承上启下的作用。AutoCAD课程需要有建筑制图课程作为支撑，如果精通AutoCAD软件，却不会建筑制图，那么你绘制出来的图，速度也许很快，但是图画完以后会有很多的缺陷和问题，如标注错误、文字错误等；或者只是单纯地为了画图而画图，却不知道自己所画的图代表什么含义，表达方法是否正确等。在建筑装饰课程中，学习AutoCAD的目的是使学生能够更快捷、准确地表达出建筑装饰施工图和建筑装饰设计的意图。从某种意义上说，AutoCAD只是展现和表达建筑装饰施工和建筑装饰设计的一种辅助工具。
AutoCAD软件学习中首先要求学生要学会设置绘图环境，绘图环境包括：绘图单位、文字样式种类、绘图图层的建立、绘图中常用图块的创建、尺寸标注样式的设定及打印方式的设置等。
下面来重点谈一下学生在使用AutoCAD软件绘图中容易出现的问题、常见错误和不良的操作习惯等。
（一）绘图图层的建立
绘图图层建立的时候，要注意：不要在0图层上直接绘图。在0图层上直接绘图不利于建筑施工图绘图完成后的修改和删除工作。各图层的名称要简洁准确，不要用数字和无意识的字母来代替，如1，22，mn等来表示。由于现在很多项目的施工图并不是一个人来绘制，而是通过设计团队内各成员之间的相互配合来完成。在团体中更讲究的是配合工作，如果你这样设置，你自己可能在短时间内明白各个图层分别代表什么意思，但是和你共同完成这项工作的人员，在对这个图进行使用和修改的时候，会由于图层的不清晰，绘图完成后的修改工作要浪费更多的时间来寻找这个图层及编辑其内容。图层的宽度设置要符合规范，不能全部用默认线宽来表示。在绘画中我们讲究点线面的配合来达到美的境界，同样在绘制施工图的时候，通过设置不同的线宽，不仅仅是从美观的角度考虑，更多的是让看图的人能够以最快的方式和用最短的时间来看懂你所绘制的图形。
（二）绘图中常用图块的创建
在建筑制图中，最好提前制作好门、窗、标高、指北针等图块，以便在绘图时可随时调用，提高绘图效率。在图块的创建上，要考虑到比例的问题，比如创建一个门，你要考虑在这个图上，门的宽度有几种，如果只有一种宽度为800mm的门，则可以创建图块宽度为800mm的门。但如果图中有700mm、800mm、900mm等不同宽度的门，就要考虑在创建门的时候创建宽度为1000mm的门，然后在插入块时使用“插入块”命令中的缩放功能，这样的话就可以通过创建一个块而实现不同尺寸的门多次调用即可。
（三）尺寸标注样式的设定
在尺寸标注样式的设定中，我们要注意以下几点。要严格遵照制图规范来设置标注样式中的基线间距、起点偏移量、箭头形式、箭头大小、文字等方面，俗话说：“没有规矩不能成方圆。”严格遵照制图规范不仅仅可以提高你绘制图的美观程度，更能够便于读图。在标注样式中要多设置几种常用的绘图标注样式，并应该用详细的名称来设置好标注样式可以在绘图过程中针对不同比例的图来表示标注的时候，顺手拈来，方便之至。
（四）打印的设置
在讲授打印的时候，不仅仅要讲授打印方法的设置，更要注意的是要针对两种方式的图来讲打印。一张图纸上多个图按统一比例出图，比如都是按1∶50出图，这种情况可以直接按所需的打印比例设置即可，如设为1∶50后直接打印；一张图纸上多个图按不同比例出图，比如一张图上有1∶50、1∶25、1∶5这3种比例的图。这种情况下，可以在模型内把1∶25的图做成图块放大2倍，1∶5的图做成图块后放大10倍，然后打印时将打印比例设为1∶50。这样虽然每个图形的比例不一样，但最终输出的图上的文字大小，尺寸线等都能做到完全一致。同时也可以在布局内通过建立视口，然后进行相应的比例设置来达到同样的效果。
二、 AutoCAD的教学方法
AutoCAD的教学中，我们要遵循循序渐进的方法进行学习。在学习绘图和修改命令时，学生需要多加练习命令，同时在正常练习之外，我们要找一些有趣的图形来让学生课后绘制和思考，并在课堂上让学生讲解自己的绘图方法。这样不仅可以适当的激发学生对AutoCAD课程的兴趣、师生间进行适当的互动，还可以达到加深学生印象，巩固和强调绘图命令的效果。AutoCAD对于绘图者来说仅仅是一个工具，我们在绘图时，不仅仅要会使用这个工具，还要在使用中思考怎么样才能更好地发挥工具的作用。要不断的总结自己画图的得失，和学习别人画图中好的方法，强调画图时一定要“思考”。用脑画图，而不是仅仅用手简单拷贝。勤于思考和多加练习，这样才能提高自己的绘图速度。
在绘制AutoCAD建筑装饰施工图的时候，要结合案例。AutoCAD是一门实践性很强，与实际结合十分紧密的一门课程。需要我们学习AutoCAD后，能够真正的绘制出一套完整的施工图，使学生明白所学用在何处，明白学习的目的。在绘图前要对建筑装饰施工图进行分析，明确绘图步骤，要做到学生在课堂绘图中有问题随时问，随时解答。并能够及地的总结学生绘图中出现的问题，在下课前的最后10分钟进行总结和强调使其他学生不再犯这样的错误。整套建筑装饰施工图绘制完成后，要求每个学生把自己绘制的整套建筑装饰施工图打印出来，总结绘图的得失，并以书面的方式写出失误的地方，和失误的解决方法，加强记忆，促使其在以后绘图中不再出现类似的错误。同时适时地强调绘图时要把握好绘图速度，适当地让学生在熟练AutoCAD的基础上多使用快捷键，并展示快捷键的优越性，使学生在毕业工作后的工作中能够更快地跟上节奏。
《建筑制图》课程是学生学习有关专业课的入门和基础，也是土木系各专业学生必修的一门重要的专业技术基础课。本课程的任务是培养学生的空间思维能力、空间几何问题的图解能力和绘图读图能力，为后续的专业课程学习、课程设计、毕业设计及以后的工作打下坚实的基础。由于制图课程系统性强，逻辑性强，比较抽象，对学生的空间思维能力和空间分析能力要求都比较高。加上课程学时的不断减少，所以教学和学习时比较困难。下面笔者结合近几年“建筑制图”课程的教学实践，谈谈个人的教学心得体会。
1 根据实际需要，合理调整教学内容
在制图的专业图部分，目前大多数教材内容陈旧，更新较慢。随着现代建筑工程的发展， 传统教材中的专业图部分内容亟待更新和调整。例如，结构施工图部分，仍以砖基础、混凝土条形基础为例来介绍基础工程，而对当前应用广泛的各种桩基础等深基础内容的阐述少之又少。在画法几何部分，教学内容偏多，适用性不强，相应的习题难度较大，这对于培养学生的学习兴趣非常不利。要解决这一问题，应合理调整教学内容。具体来说，在画法几何部分，应该删减一些难度较大的空间几何问题，把点、线、面、基本空间形体的投影规律讲授清楚，从而为制图部分的学习打下基础，把教学的重点放到投影知识的讲授上；在专业图部分，要补充框架结构体系的专业图，结构施工图中梁、板、柱的配筋图应该以现在建筑领域通用的平面表示方法的讲授为主。
2 灵活运用多样的教学方式和教学手段
2.1 传统教学方式与多媒体教学方式相结合
多媒体课件的使用，使抽象问题的教学变得形象和直观。例如在组合体的内容部分，根据两面投影可以想象出许多不同的空间形体，而与此相对应的第三面投影也是不相同的。在传统教学中，教师很难在短时间内将所有的相应立体图准确地勾画出来，且在该部分的教学中，教师的画图工作量也非常大，在某种程度上也影响了教学进度，但使用多媒体课件，教师便有更多的时间组织和引导学生的空间想象力，而且把一些学生理解困难和教师讲授困难的内容，动态的表达清楚，有助于提高课堂教学效率、提高学生的学习积极性。
由于《建筑制图》是专业基础课，学校均在大一第一学期开设，学生还没有经过生产实习和工地施工参观，对建筑施工图、结构施工图和设备施工图等非常陌生，对其中一些作图的理解与掌握更有难度，但多媒体课件可以很直观的把工地现场的施工呈现在学生面前，有助于学生对理论知识的理解和掌握，也有助于教师对课程内容的深入准确讲解。
但如果长期使用多媒体课件，容易造成学生过分依赖于课件的讲解，对培养学生的创新精神和实践能力产生不利影响。所以，采用这种单一的教学手段，即使学生看的懂，听的懂，但是做题仍然困难，容易出现眼高手低的问题画图，不见得过关。要解决这一问题，就必须根据不同的教学内容，选择最合理的教学手段，适当的采用传统教学手段，并注重理论与实践教学的结合，以提高教学质量。
2.2 引导学生利用好网络资源
教师在教学过程中应积极引导学生合理利用网络进行学习，要求学生不断探索利用网络资源进行自学的方法。可以向学生推荐一些较好的土木工程专业网站和名校精品课程学习资料，如筑龙网、建工之家、天工网等。网络资源中的施工图像资料、设计模型、论坛交流区等内容，对于学习包括建筑制图课程在内的所有专业课程大有帮助，应鼓励学生充分利用之，从而不断提高学习效率，并为未来专业工作服务。例如，可指导学生在网络上搜索复杂构件（鱼腹式吊车梁、钢结构节点、切割体等）的三面正投影图、轴测图等，帮助他们更好地理解和应用正投影知识，提高空间想象能力。在讲授钢筋混凝土结构施工图部分内容时，应引导他们利用专业论坛里的图片资源并结合教材来正确理解并掌握结构构件的连接构造，如钢筋的连接方式、混凝土的浇捣过程、混凝土保护层的作用、箍筋加密区与非加密区的区别等[1]。
2.3 要求学生画图时注重理解
看懂建筑施工图、结构施工图、设备施工图等工程图样是土木工程专业学生所具备的基本工程素质。专业制图部分应先使学生看懂图纸，然后再要求学生会画图。在该部分教学过程中笔者发现，在绘图练习过程中，学生仅仅是在照搬原图，很少甚至根本没有加入个人的理解和思考。所以应先让学生大量看图、读图，围绕图纸提出问题，然后就这些问题展开交流，使学生在彻底看懂的基础上再开始画图。这样，他们才会对所绘制的图纸有更加深入的理解，从而达到教学目的。建筑制图课程的所学内容将贯穿于土木工程专业学习的整个过程，其在后续房屋建筑学课程设计、钢结构课程设计以及毕业设计（论文） 中的应用也很多。在教学过程中，应让学生充分认识到本课程作为第一门专业基础课在后续专业课程学习中的重要性。
3 结语
综上所述，笔者认为建筑制图课程作为土木工程专业的第一门专业基础课，其教学应不断进行回顾总结与改革创新，明确课程的重点任务，采取灵活多样的教学方式与手段，努力提高课程教学质量，让学生学好这门重要的专业基础课程，为后续的专业课学习和将来的就业打下扎实基础。
生产实习马上就要开始了，我选择了设计院作为实习地点，这主要是根据个人的发展方向来决定的，在设计院里可以了解建筑和结构设计方面的工作，有机会下工地了解施工方面的知识。今天是我参加实习的土木建筑实习周记第一天，心情有点激动，但同时难免有些紧张!早上八点半上班，我很早来到了公司。由于初来乍到，对许多事情的运作都不了解，感觉一头雾水，不知道从何着手。我下定决心，把这里当作人生的战场，来走好人生的关键一步。还好，新同事们给我提了些建议，让我先从最基本的画图开始学起，因为以前学过一点，今天我开始熟悉了auto cadXX版的基本内容和基本操作以及每一项在实际中的运用，简单操作了下。下午我独立完成了一幅结构平面图，画了好久才完成。看来自己得加把劲了。
土木建筑实习周记第二周
这两天都在联系cad，毕竟是基础嘛，一定要扎实了。所以我更得抓紧时间练习。中午我去附近图书馆买了一本最新版的cad教程，里面有好多建筑和结构方面实例，还附有光盘。我计划用一周的时间好好研究，不懂得就翻书，问同事。今天，我照着那cad教程操作了几个简单的命令，l是画直线，o是偏移，sc是缩放线性比例，e是删除，s是拉伸，tr是修剪，co是复制，m是移动......绘图过程中还可以设置对象捕捉的功能，用起来非常方便。在学习过程中，学姐给了我很大的帮助，教会我怎样用快捷键，通过不断练习，我的画图速度明显提高了，也学会使用快捷键，确实达到事半功倍的效果，避免走一些弯路。不懂的要经常去问，当然，在他们忙得时候我不会去妨碍他们的工作，我一般都会把不懂的问题先记下等到他们谁有空的时候，就拿去问个明白，画图的问题是逮到谁就问谁，结构方面的问题当然就要问师兄。师兄毕业7年了，有很丰富的工作经验。
土木建筑实习周记第三周
下班回去后我看了会书，知道了画图的时候应先进行界面设置：limits--zoom--a(全图显示)。其次要建个图层，比如，通常是用红色点划线来表示，也就是说这张图上所有的轴线都是这样表示的，墙体、门窗、楼梯、细部、文字、标注等都应各设一个图层，颜色的设置最好是有所区别，看图和绘图以及修改时都会很方便。所以我一开始很认真的设置了图层，照着书一步一步做下来，虽然是慢了点，但是熟练了以后速度一定会提高的。对这些方面有了大致的了解后，我进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为auto cad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。
土木建筑实习周记第四周
设计是指应用设计工具、依据设计规范和标准、考虑限制条件，将所提供的设计数据合成一个对象(如建筑)的过程。一个建筑工程的设计需要建筑师、结构工程师和设备工程师的通力合作，特别是建筑师和结构工程师的相互沟通与密切配合。通过这几天的实习我了解到在设计院结构方面主要做配筋计算和出建施图和结施图。结构工程师的基本任务是在结构的可靠和经济之间选择运作合理的平衡，力求以最低的代价，使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求。建筑设计和结构设计是整个建筑设计过程中的两个最重要的环节，对整个建筑物的外观效果、结构稳定起着至关重要的作用，而两者之间又存在着相互协调、相互制约的关系。
土木建筑实习周记第五周
结构施工图编号前一般冠以结施字样，其绘制应遵守一般的制图规定和要求，并应注意以下事项：1图纸应按以下内容和顺序编号：结构设计总说明、基础平面图及剖面图、楼盖平面图、屋盖平面图、梁和柱等构件详图、楼梯平剖面图;2结构设计总说明，一般是说明图纸中一些共同的问题和要求以及难以表达的内容;3楼盖、屋盖结构平面图应分层绘制，应准确标明各构件关系及轴线或柱网尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4基础平面图的内容和要求基本同楼盖平面图，还应绘制基础剖面大样及注明基底标高，钢筋混凝土基础应画出模板图及配筋图。5梁、板、柱、剪力墙等构件施工详图应分类集中绘制。
土木建筑实习周记第六周
又是新的一周开始了，上个星期主要是练习cad，现在我已经可以画一些简单的建筑平面图了，从一开始图层的建立到最后的尺标注，图案填充等细部的处理。cad入门不难，但要用的好，还是要花功夫的，这就是时间的问题了。 今天我旁站了(观图)了整个上午，收获很多。这里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看得时候，往往是没看到他们敲击任何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快的出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。通过几天的旁站(就是站在旁边看这里的人画图)，我发现每个人的画图思路都不一样，同样的目的却可以通过不同的方法去达到。如何做到最快，不光是要靠敲击键盘速度和灵活的鼠标运用，更重要的还是由画图思路来决定的，如果思路不对，可能会让我们在画图的过程中走弯路，做重复劳动，甚至是无用功，白白浪费了宝贵的时间。所以说思路很重要，要想掌握正确的绘图思路，也是必须要靠长期的绘图经验积累，多思考，多总结。
土木建筑实习周记第七周
cad练习差不多了，今天我的任务是看图集和规范。主要看了《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图，现浇混凝土框架、剪力墙、框架剪力墙、框支剪力墙结构》、《混凝土结构平面整体表示方法制图规则和构造详图 现浇混凝土板式楼梯》、《03系列结构标准设计图集》。通过看书感觉自己有很多地方都不清楚，我感觉这里还是有很多东西需要我去了解、学习。同时，也发现自己存在一些问题，如对知识没做到深入掌握，特别是那些专业课的学习。总之，我很珍惜这次难得的机会，在今后的学习和工作中，我有了更加明确的目标，知道了我所学知识中的很多不足，我会在学习的时候重点考虑。我想既然自己存在这么多的问题，那么一定要更加努力才是，所谓的笨鸟先飞嘛!一定要做到不懂就问，想有经验的同事请教!好好利用这次实习的机会。
土木建筑实习周记第八周
这几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看图集、学会熟练使用天正建筑7 for XX、探索者tssd for acadXX、学会pkpm08版的基本操作，掌握设计方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why;对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到!
工程制图在我国古代建筑工程历史的发展过程中有着光辉的一页。我国古代建筑专著《营造法式》中有大量的建筑工程图样与近代工程制图表示方法有许多相似之处。随着时代的不断向前发展,科学技术的突飞猛进,工程制图的理论与技术也得到进一步的提高。设计制图是设计师表达和交流设计思想的一种重要工具,是施工中的重要技术文件,被喻为“设计语言”是向合作者,委托单位和业主说明设计的意图、交流设计思想、传递技术信息的重要手段。设计制图是所有艺术设计专业中的必修课程,如:环境艺术设计中的环境景观设计、室内设计;工业设计系中的产品设计、家具设计、展示设计等,都要依据工程图纸来制作和实施,因为上述产品的形状、尺寸、做法都不是纯绘画式语言文字能全部描述清楚的,必须借助一系列的工程制图才可以将上述产品的形状、大小、内部结构、细部构造、布局、材料、色标以及其他的施工制作要求等,详尽的在图纸上表达出来,作为施工或制作的依据。
一、现阶段《室内设计制图》的实质性问题
目前国内大多数《室内设计制图》的教学都沿袭了建筑制图的教学方法,教学进度是:从画法几何投影理论建筑制图基础知识描绘室内设计平、立面和天花图空间透视基础及练习完成整套设计方案的抄描和绘制。对画面的要求清晰明了,文字符号标注要精确,最好似机械的翻版,反而忽略了设计构思和设计合理性的深层表达。《室内设计制图》是设计表达与交流的手段,现在反而抛开这一实质性目的只是注重对设计规范、符号这些表面现象的表达并没有达到对《室内设计制图》这一课程真正的理解和运用。许多教学过程都是在临摹中完成,而真正拿到实际环境和应用中反而不知从何下手对空间的使用和人体尺度的把握更是“丈二和尚摸不着头脑”。在教学过程中弱化了实践这一主要环节。学生缺乏对建筑结构和功能、环境、工程技术应用方面的认识能力,没有对三维空间的想象和把握能力,便不能准确表达自己的设计构思,所谓的“设计语言”也毫无用处,也就失去了教学的目的和意义。
二、教学改革的新探索
《室内设计制图》是一门理论与实践性均较强的课程,必须通过多画图和多看图,到实际项目的考察等方面的综合学习才真正掌握。在会画图,理解规范和符号的基础上还要有读图能力,对三维空间的想象和把握能力,培养学生认真细致一丝不苟的工作作风。还要将理论与实践相结合,也就是说把课堂搬到工地去用实际项目作为课题。让学生实际排尺、测量、计算针对空间的特点做合理性划分,对空间装饰的布局摆设等一系列的实际训练,最后根据老师的讲解和实际勘察现场的结果绘制出精确的设计图纸。由于《室内设计制图》需要设计大量的理性的准备数据和精算方法,甚至还涉及到人体工程学的原理。所以在《室内设计制图》课程中需要大量的专业教材与书籍,如《室内设计资料集》等,并利用计算机作为教学媒体,为学生提供一种与计算机交互对话的学习环境。
三、改革后的新尝试
2005年9月16日,学院进行老建筑改造,将原来的食堂改成图书馆,建筑面积500平方米,在改造过程中面临的问题是:由原来的动态空间改成静态的空间中间的状态转换,空间的划分和布局,书架的摆放等一系列问题,带着这样的问题老师针对二年级的学生进行授课。总共32学识的课程,通过8学识的理论课程讲授,让学生懂得如何绘制室内设计制图,然再利用24课时的实践课程让学生实际测量独立制图。在老师的带领下,由学生绘制出食堂改造方案的室内部分,让学生们亲自对建筑施工现场进行勘测,了解建筑施工构造。然后在图纸上进行构思,反映设计内容进行技术交流,为保证交流的规范性,标准型和准确性,所有工程制图必须严格执行国家行业的相关规定,沿用国家的《房屋建筑制图统一标准》和参考一些其他相关行业的标砖,使学生在自身的发展过程中经过不断的探索和总结,在工作实际中使《室内设计制图》逐步形成清晰的设计思路,养成严谨的制图习惯,并尝试对《室内设计制图》课程考核方式进行改革,同时对考核内容进行拓展。所采用的以实际设计工程任务代替临摹图纸的考核方式是开拓性的,不仅提高了学生对已有知识的综合运用能力的要求,同时对主讲教师的实践能力的要求也相应提高。
改革从艺术设计专业的教育实际出发具有较高的创新性和实际意义,对培养学生《室内设计制图》的技能有很大帮助,在实际的考察中让学生了解建筑结构、材料的搭配、经济美观等问题。严谨的绘制《室内设计制图》用这一表现手法达到表现、交流、沟通的目的,学生学会思考了动手操作能力强了,整体训练和综合培养的模式见到了成效,教学目的也就达到了。
10月11号上午，在老师的带领下老师我们一行人参观了纪念馆。整个纪念馆的外表非常隐晦，是一把折断的战刀，石材呈线状左右排列，外立面墙下面有矩形水池，水池中有若干铜铸雕像，配以文字说明来表达外国侵略者给中国人民带来的巨大苦难。纪念馆是齐康大师设计，它的特点就在于用具体的形式表现特有氛围。入口的景观是两块断开的石头，周围道路两侧铺满碎石子代表在中死去的穷苦百姓，而整个建筑又成了一座和平之舟。如此的具象设计比比皆是，带来了深刻的视觉冲击。
室内设计在运用展板展览的同时，也运用各种立体造型来组成相应的建筑场景，包括灯光在内，共同烘托出了一个悲伤的具有纪念意义的环境。中央大厅的设计让我眼前一亮，在室外的一片玻璃窗构成了大厅采光的一个方向，室内外浑然一体，堪称妙笔。我同时也学习到了一些特殊空间的设计手法。比如说有一些空间是很狭窄的成角度空间，平时做设计时总想着如何去避免它们的出现，但这样的空间如果也可以有独特的作用，那它有可能成为非常灿烂的一笔。
除此之外，对于这件事也有了更深一步的认识，总之，历史虽然可以被原谅，但绝不能被忘记。
10月12日参观了中山陵。吕彦直建筑师设计的中山陵建筑群标志着中国建筑师第一次在国际大型设计竞赛中获得头奖，而他本人克尽职守，尽职尽责病倒在中山陵的施工过程中，英年早逝，是我们的楷模，很早就有想参观学习的想法，这次终于如愿以偿。整个中山陵风景区十分庞大，开始进入中山陵景区，首先引起我注意的是参天的古木营造出的静谧的环境氛围。中国古代建筑多用木作材料，树木代表着自然与生命的，所以中山陵到处都会让你感到生机勃勃，绿意葱葱。你走到一处开阔的广场，发现广场的四周都被树木所笼罩起来。
刚走进中山陵，阴霾已久的天空便飘起了雨，不得不停下步伐寻个避雨处。不久，雨势渐渐变小，我们继续前行从入口经过广场到达“博爱坊”—— 一个写有“博爱” 字样的巨大牌坊，构成了整个山门的入口序列起点。牌坊两侧种植了象征着庄严肃穆的长青树木雪松， “博爱”一词被这郁郁葱葱的树林诠释的十分到位。自此坊，眼界始大，移步向上经过一个门楼即到293级台阶，从下向上看去，有人定胜天、威仪四方之感，平台被完全隐藏了起来，走上台阶到达顶端向下看去看不到下面的平台，这种由于梯段坡度造成的强烈视觉效果对比让建筑物的纪念性进一步凸显出来。从最高一级平台向下望去，只能看见平台，四周的古木伴随着飘渺的云朵，一阵阵树浪吹过，人的伟大被衬托出来，昭昭之心可与日月同辉，博爱光明，正气凛然。整个建筑平面是对称的，方向性十分明显，这种中国常见的形式和外国建筑一些建筑符号结合在一起，还有新兴的建筑材料钢筋混凝土的帮助，中西合璧，产生了一个不可多得的折中主义杰作。果然名不虚传。这是一个单纯的建筑，单纯的让人感动。
10月13日，今天的任务是做建筑尺度分析。一天都在校园里转悠，对教五楼、图书馆以及宿舍楼的房间尺度、门宽高、廊道宽度、窗高宽、栏杆高度、台阶高宽、楼梯尺度、室内外高差、卫生间及洁具尺度、桌椅等家具尺度等等进行了实地测量，最后总结分析。第一次对这类尺度有了初步地了解。
10月14日，参观了佛手湖国际建筑实践区。在此处，我们看到了美国设计师斯蒂文·霍尔设计的未来主义风格当代美术馆，“后现代” 代表人物矶崎新设计的会议中心，中国建筑设计师刘家琨设计的艺术酒店等，还有24座形态各异的别墅。
土木建筑施工实习日记二
7月21日 多云
经过多方努力联系沟通，最后我来到了位于山东省烟台市龙口的建设监理有限公司。早在上学期，我就已经开始通过各种实习以及一些私下活动接触了施工工地，了解了一些施工工地的情况，可作为长期实习来到一个公司还是头一遭。在去公司的路上，看着周围环境，我沉思着：今天终于要开始一段新的征程，可以说这是第一次工作，也是进入社会的第一步，这是我人生的另一个征程的起点，所以我要认真的对待这次实习，认真的学习，踏实的工作。为了能更快更好的适应工地上的生活以及学到更多更全面的知识，我早就已经通过互联网请教了许多有工作经验的师兄，他们告诉我许多，比如：在工地上可能会遇上各种各样的人和遭遇一些挫折，凡是都要忍耐，年轻人千万不可凭一时冲动作出一些傻事来，一定要坚持：要虚心求教，不要瞧不起任何人：要学会多看多听多留心，要及时总结当天在工地上学到的东西······终于到达了施工现场，一位年轻的监理员带着我在施工工地上走了走。他告诉我在这里工作实习千万要放下大学生的架子，在工地上工作或者实习更多的靠的并不是学历，而是能吃苦耐劳的决心以及凡事用心的毅力。我们在参观施工现场的同时，他还为我讲解了许多东西，同时我也近距离的观看了很多东西，基坑槽，桩，明渠排水，塔吊，脚手架，模板等那些曾经只在书本中看到过的东西。参观工地虽然是很粗略的，但是这样我还是对施工现场有了一个更加全面的了解了。
7月22日 中雨转大雨
今天我有幸可以借阅到工程的设计图和施工图，虽然我们也做过课程设计，但那都是教学的一部分并没有应用到实际中去，几乎近似于纸上谈兵吧。
在现场技术员的指导下，打开建筑图和施工图，他首先给我们介绍了下施工图纸的几个大概的部分，图名、图框、比例等等。第一次接触正规的设计图，会很自然地联想到自己画的图纸和它比较，首先最先看到的是图框边缘的一级注册建筑师印章，那是建筑行业的通行证，这枚小小的印章代表的就是值得信任的技术水平和安全可靠的保证。感触很深的还有就是他们图纸的规范化，像标注、门窗符号、以及下面详细的说明，严谨是第一要素。施工图是直接用于施工的图纸，所以可能的就是要简明使用，最大的特点就是平法表示，便于施工，另外一点就是尽可能的要详细。在地基看绑扎钢筋的时候也看到了一个楼板钢筋施工图，在原先的图纸下现场施工员还要根据实际情况进行标注说明放置施工人员看不明白造成施工失误。总的来说，一切都是以施工方便为目的。这是所有图纸所应体现到得这对我将来不论是在设计院还是施工单位都是一大启迪。严谨的工作态度和工作作风是我们将来进入工作岗位所必须的，今天看图纸尤其感觉如此，密密麻麻的字迹和符号，画图的人要花费很多的心血，搞施工的人要把图纸变成建筑更要严谨认真才可以。认真、严谨今后进入社会，做人、做事都应当如此。
7月23日 小雨转雷阵雨
今天天气依旧不好，整个施工工地停工，本来今天我应该学习如何放线的，可是天公不作美，下起了大雨。只能把实习内容临时改成在办公室里帮忙整理资料。整理完资料之后，还是看图纸。希望明天的天气会好些，不喜欢总是坐在办公室里，感觉好闷。这也许就是我为什么想要将来毕业后选择从事施工方向，而不是设计的原因吧。虽然在大二就已经开始学着自己画图了，也画了不少cad的图纸，做过不少设计，但是那毕竟还是比较业余的，只是依葫芦画瓢，很多东西拿出来，其实跟本不懂为什么，只是为了完成作业罢了，而且画出来打印的图纸也小的可怜，很多细致地方根本表现不出来。而且有很多表达我都不是很清楚，便问起了工作人员，在他们的热心帮助下我了解了不少以前自己画图从来都不注意的东西。比如有些墙体中使用虚线表示的，这其实是为了表示隐藏墙体;还有风洞的表示等等。
7月24日 多云
已经是实习的第四天了。也是我正式工作的第一天，今天的主要的内容是放线。每项建筑工程施工开始就是施工定位放线，它关系到整个工程的成败，是保证工程质量至关重要的一环。按照现场的施工员的说法，放线其实就是把图纸上的形状按1:1的比例投放到地面上，放线人员不仅要掌握各种仪器的操作，而且得能识图，并且能快速地记忆数值，要求精确的操作等等。首先学会经纬仪的操作，然后学习识图，最好是能画图，接着熟悉图纸，从放大线开始，确定轴线位置，最后放局部轴线，弹出墙体等。放线主要的工具有，卷尺，长钢尺，墨斗，油漆，小刷子等。
7月25日 多云转晴
今天的实习内容和昨天一样仍然是放线。在中午休息的的时候我和几个农民工一起闲聊，感觉他们真的好辛苦，为了自己的妻儿独自背井离乡来到一个完全陌生的城市里，在一个完全陌生的环境里工作，只为了养家糊口。不过他们都还很有幽默感，和他们聊得挺开心的，同时用长了不少见识，真是和之前从网上了解到的一样不能瞧不起任何人，这里的每个人都比我有经验的多。不过最主要的是还了解到了一些与工作相关的很多东西，虽然他们说话糙些，但是道理一点都不糙，而且句句都很实际，我感觉对我将来都会很有用处。等到下午上班的时候，我仔细观察了一下这里的工人，有钢筋工，木工，壮工，焊工等，其中有几个高龄的，看到他们还那样为了生活还汗流浃背的辛苦的工作着，(其实自己何尝不是满头大汗)心里突然有了些默默的伤感。也想到了自己的父母，虽然不用再工地上出这么大的力，但也是很辛苦的工作着，感觉父母真的太不容易了，我在心里暗下决心，等我工作后一定要让他们享福才行。
在项目施工过程中，经常会遇到甲方、监理、多个项目施工的负责人相互影响的时候，处理各方之间的关系，加强勾通必不可少。
二、 提高项目施工的管理规范
1、规范文档模板
对于政府相关单位的项目，与企业单位的项目有很大的不同，不只是施工完成任务，验收付款就行了，里面所涉及到的流程，规范文档都是重要的组成部分，在验收和结算的时候，是一个必不可少的，在去年，我所负责的襄阳输油处就是一个政府项目，光是走流程所用的文档都装了一大摞，而每个文档所涉及到的甲方、监理、各个项目的施工方的签字盖章，就是一个要花大量时间去处理的事情，这些相关的流程，文档都有一个固定模式，在今后的工作中，我会把这些相关的模板全部备份下来，留作以后施工。
2、严格管理施工
我们的项目建设主要是机房建设，机房建设项目的施工是多个分项结合的一个项目，包括装修、监控、综合布线、防雷接地、配电、空调、新风，所涉及到的方方面面很多，严格要求安装图纸施工是必需的。
三、 提高室内装修施工能力
装修在机房建设中是一个费时费人费力的分项，而在装修这一块，我感觉是一个弱点，经验的不足，所造成材料的损耗浪费，整体装修效果不好，用一个别的材料可以达到更好的效果等一些问题，而且材料的用量，价格都不是能很好的估算出来，因此我今年的重点是提高装修施工的能力。
四、 提高工程预算定额报价的能力
在很多政府工程报价的时候，都是要通过预算定额来报价，里面的
格式与传统报价存在很大区别，非常复杂，这也是我以后长期学习的目标。
五、提高项目方案报价和画图的能力
对于设计的概念，其实是一个没有标准答案的问题，是一个“务虚”的问题，也是值得我们时常思考的问题。不是空洞地想，也不是去百度百科查询一个文字的答案，而是在日常的工作中、在遇到问题时、在完成一件设计作品时，都需要不断地问自己，不断地思索，从而有了自己对设计的答案。只有当我们真正认识了“设计”这两个字，才会对设计充满敬畏之心，才会拥有专业智慧，才会创新而不是机械地工作，才会享受设计作品成为现实时的成就感。
1.2建筑设计的概念
人类的活动需要各种各样的场所和空间，建筑则是建立了创造这些场所和空间的一个过程，过程的结果便是种类繁多的建筑物。从最初的为遮风避雨、防寒祛暑而开凿的原始人洞穴，到作为权势象征为主要目的的宫殿建筑，直至彰显高科技水平的现代建筑，均是建筑物的范畴。广义上讲，建筑设计是指人们在建造建筑物之前，为了实现建筑的目的而确定的思想、计划、方案和实施过程，是发现内在的功能需要、心理的需求，用恰如其分的方式将其表达出来的过程，涵盖了整个建筑物的建筑过程。而狭义的建筑设计，是指具有专业知识、专业技能的一个团队，设计一个建筑物或建筑群所完成的全部工作。建筑设计的专业包括：建筑、结构、暖通空调、给排水、电气、消防、自动化控制、园林绿化、工程概预算等，需要各种专业设计人员的密切协作。建筑设计要解决的问题，包括建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，确定合理、耐用及安全的结构形式，满足建筑物功能需求而设置的各种系统及设施，以及建筑与结构、建筑与各种系统等相关技术的综合协调。以最经济的投入、最合理的时间来实现上述各种要求，其最终目的是使建筑物做到适用、经济、坚固、美观。
1.3合格设计人员应具有的特质
当今社会，是一个“师”字泛滥的年代，而真正的师者，是传道、授业、解惑也。从古至今，做师的道理一贯如此。作为工程技术人员，或许不需要我们去教学生、带徒弟，但至少应该在某一专门领域，拥有专业知识和专业技能，能够创造和完成有创意的工作。笔者认为，作为一名合格的设计人员，需要具备以下特质：
（1）专业技能。通过在学校学习专业知识，并在工作中不断实践、积累经验而获得，这是基础。
（2）专业精神。涵盖的内容很多，每个人的理解也不尽相同。而笔者认为，专业精神至少包括不断学习、追求完美、敬业心态和道德修养。专业精神是世界观、价值观、人生观范畴的产物，需要在职业生涯中逐步形成，不断完善。一个人，如果只是拥有娴熟的专业技能而没有专业精神，就不可能成为一名优秀的专业人员，反而隐含的危险或许更大。
（3）专业智慧。它是一种悟性，一种自然而然、正确地理解和解决问题的能力。这是在职业生涯中不断体会、不断反思而积淀在内心深处最本质的东西。专业的技能通过学习、培训就可获得，而专业智慧则是内在的修炼，是一生的功课。
1.4设计的主要工作内容
许多年轻人刚毕业就“被上岗”，懵懵懂懂地开始设计工作。在这种情况下，机械地照搬是必然的，久而久之，很多年轻人就认为，设计也就是画画图而已，因而在接到设计任务后，不确定方案、不理论计算，马上就开始画图的也大有人在。这是一种错误的认识，也是不良的习惯，其结果是只会“照猫画虎”。那么究竟什么是设计？设计是一种有目的、有计划的智慧活动。设计是一个创新的过程，画图只是这个过程中的一个环节、一个步骤，是将你的设计思路表现出来的一种手法。
1.5设计人员要多一双眼睛去观察建筑物
多一双眼睛观察建筑物，一位年轻同行对这个问题的认识是：随时用手机把看到的有意思的建筑物拍下来。他的回答不错，但深度还欠缺。用手机或者相机拍下有意思的建筑物，至少说明你已经观察到建筑的特点和有趣，但是如果只是看到了、也拍下来了，却没有经过思考和整理，这些图片可能就只是你手机内存卡的图像文件，而没有成为“生物硬盘”———大脑的永久记忆。而笔者认为，我们可以不用手机、相机之类的工具，只用我们自己的眼睛———一双专业的眼睛，去观察建筑物，观察和我们设计有关的东西。以暖通设计人员为例：在大型的机场或者火车站，看不到送风口，可以观察一下风是从哪里送出的；很多大型超市没有吊顶，我们可以观察机器的位置、风管的走向；去体育馆看比赛或者去剧场欣赏演出，看看它的风口又在哪里；去绿色盎然的生态餐厅用餐，看看是哪些设备和系统维持室内适宜的温度和湿度。我们还可以进一步去观察，在得到建筑物管理人员许可时，去空调机房、冷热源机房，去屋面或者在建筑物的四周，看看你都能看到的与专业有关的东西。最重要的是，看到不是目的，是要将看到的一切用心归纳、整理，成为专业记忆中的一部分，日积月累，我们就会拥有一双充满智慧的专业眼睛。
1.6在了解和理解建筑的基础上感受并体验建筑
这个问题分为两个层次：首先，了解建筑、理解建筑，是指当我们开始一个新项目设计时，不急着确定本专业的方案，也不急着计算和画图，而是要仔仔细细、认认真真地阅读建筑有关图纸———平、立、剖面图，了解建筑物的用途、功能和布局；了解建筑物的设计风格、造型；了解建筑物的高度、层高等。在这个过程中，我们可能会有这样或那样的疑问。当阅读了图纸，对建筑物有初步的认识后，要带着疑问，同建筑专业设计人员沟通，了解建筑的设计理念，请他回答疑问；必要时，我们需要查阅同类功能建筑物的相关设计资料，彻底理解我们设计的是什么样的建筑物。而感受建筑、体验建筑则是一个调研和体验的环节。例如：
（1）如果设计的是游泳馆，应该去游泳池里“劈波斩浪”，至少可以去浅水池实地感受一下。
（2）如果设计的是博物馆，要泡在博物馆里，把每个展厅都认认真真地看完。
（3）如果设计的是机场、车站，最好去旅行。如果实在没时间，至少要去机场或者车站到处走走、看看。
（4）如果设计的是酒店，尤其是高档酒店，如果有条件的话，最好享受一次五星级的服务。
（5）设计餐厅，建议去类似的或者连锁店体验，切身体会，设计才会有的放矢。总之，每当开始一项新设计时，我们都该去类似的建筑物去参观、去感受、去体验。只有这样，我们才可能完成满足功能要求、贴近实际的设计作品。
1.7设计人员去施工现场的意义
设计和施工的关系，相信我们每个人都有自己的见解和认识。资深的设计人员都清楚：要想成为一名优秀的设计人员，就必须不断地去施工现场，尤其是自己设计的项目，去工地做一段时间的现场代表，对专业水平的提高大有裨益。换句话说，参加工作的头两三年，大家的水平差距不会太大，但5年以后，水平高低往往就一目了然了，其中，是否经常去施工现场就起着非常重要的作用。我们对其意义予以归纳：
（1）经常去施工现场，对建筑空间和各种距离有切身的体会和认识。
（2）了解施工的工序，观察工人的实际操作，才会对施工要求的尺寸和距离有深刻的认识。
（3）尤其是自己设计的项目，要定期去工地，看着从平面的图纸一天天变成立体的现实，完完整整看完一个项目，比“闭门造车”式地完成10个项目的收获要大得多。
（4）在现场才能发现自己设计的缺陷和不足，虚心听取现场施工人员的建议和想法，学习他们如何处理和解决实际问题，这是积累设计经验的重要手段。
（5）调试阶段一定要去现场，因为调试阶段是问题暴露最多的时候，需要采取各种手段和方法予以解决，参加调试受益匪浅。
（6）最后是一个建议：自己设计的项目投入使用后，去欣赏、体验或者享受一次，会有成就感。
1.8设计人员需要懂一点经济
我们在购物时，往往最注重3个字———“值不值”。不管是心理感受还是实用出发，我们都是在用这3个字来衡量。从经济学的角度，这3个字就是“性价比”。其实，每个建筑物的业主也在计算和衡量所投资项目的性价比，只是建筑物和普通商品不同的是，我们购买商品时，它的设计已经完成，它的性能一目了然，商家也定好了价格，买不买就在于我们自己的想法。而建筑物在建成之前，业主只有想法和要求，最终实现要靠设计和施工等漫长的过程。业主最关心的是建筑物的投资，同时还会关心使用过程产生的种种费用。因此，我们在完成设计时，不仅要保证技术的合理性，也必须考虑所采用的设计方案的投资和运行费用是否在业主的承受范围之内。一句话，要衡量设计方案的性价比。因此，作为设计人员，必须要懂得一点经济问题。
1.9设计开始前需要和建筑业主交流和沟通
这里，笔者通过一个实例来说明和业主沟通的重要性。有一位年轻同行要完成一个私人会所的暖通空调设计。会所是一幢3层的建筑物，建筑面积只有4000m2。看了建筑平面图，房间的布局也没有很特别的地方，他初步确定了方案，就准备计算和画图。但笔者认为，这种私人会所虽然面积不大，但业主往往会有独特的想法和要求，因此建议他先和业主沟通一下，听听想法后再确定方案。而同行在经过与业主的沟通交流后，了解到这个会所确实有几点特别之处，并同业主共同明确了设计中需要关注的问题：
（1）业主计划在地下室设一个红酒窖，而酒窖需要特殊的温、湿度环境，是一般空调系统所不能保证的，需要布置专用的设备。
（2）雪茄品鉴区需要良好的通风换气系统。
（3）餐厅、客房里的家具全部是名贵的红木家具，要求房间常年保持适宜的湿度。在此我们发现，如果我们不去和业主沟通，只是按照常规的想法去完成设计，是无法满足建筑物的功能要求的。其结果或者需要我们修改设计，或者业主认为你不专业，另请高明。由此可见，与业主的沟通在建筑设计中也是一个必不可少的环节。
目前，我国经济建设中缺乏大量适应一线岗位工作的中等技术应用型人才。而中职建筑专业培养的主要就是从事建筑一线施工和管理的人才。《建筑制图》作为中职建筑专业的基础课之一，是一门理论和实践并重的技术课程。由于中职生知识基础较为薄弱，在校时间逐步缩短，教学课时逐渐限制，有必要结合学生实际，从岗位实践的要求出发，对《建筑制图》课程进行改革。
一、以提高识图能力为目的，合理精简整合课程内容
《建筑制图》课程分为两大部分：第一部分是制图基本知识，第二部分是建筑工程施工图，制图基本知识的学习是为识读建筑工程施工图服务的。为了在面对新形势和新要求时更好地体现《建筑制图》的基础性和应用性，笔者认为有必要以应用为原则，以“必需、够用”为度，对教材内容合理取舍、优化整合，使教材内容更适合学生、更贴近实际需要，以达到识图的教学目标。
培养识图能力的核心是空间想象力的培养，即如何用二维平面来表达空间形体，再由二维平面图想象三维空间物体的形状。比如“点、线、面的投影”这一内容，虽对空间想象力的培养有促进作用，但由于其理论性较强，缺乏实际应用性，导致部分学生丧失了学习建筑制图的信心。因此，可将这部分内容精简为点、线、面相对于一个投影面的投影特性。再如在立体的投影中，对曲面立体的相贯内容也是学生学习的一个难点，但针对建筑形体大部分都是平面体的特点，故可将这部分要求降低。对于教材中的轴测投影、尺寸标注这些内容，则要从实用和应用为主的原则出发，对其精简，将重点转化到识读这一任务中来。同样，建筑工程施工图部分是应用型知识，也应将重点放在形成和图示内容的识读上，而不是偏重于如何去画、如何标注。
识图能力是建立在空间想象力的基础上，以识图为主，并不是放弃画图训练。识图是目的，画图是手段，只有“读画结合”、“以画促读”，才能取得良好的效果。在建筑工程图的学习中，尤其应该增加建筑工程图的抄绘练习。为提高学生读图的正确性，满足工程施工一线对施工技术人员的要求，还应适当增加建筑形体的测绘练习和建筑构造的相关内容，帮助学生理解掌握图示内容、提高识图能力、激发他们的学习兴趣。
二、以培养创新能力为导向，创新课堂教学模式
传统的课堂教学模式和手段在制图课教学中愈加显得不堪重负，因此，职业学校教师应建立以能力为导向的多样化教学模式，在新的教学模式下形成师生互动、生生互动的平台，以此激发学生自主学习的兴趣，激活他们开放、创新的思维，从而培养其创新精神。
如三视图的形成和投影规律、组合体视图教学、建筑工程图样的识读等，就可采用合作学习法和探究法。在学生合作探究的过程中，通过团体成员之间交流合作，发挥群体的积极功能，对提高个体的学习动力、完成特定的教学任务的作用不可忽视。因为，每个人的学习过程不尽相同，在同一学习过程中运用的学习方法也不相同。合作学习既是帮助学生搞好自主学习的催化剂，又是激发学习兴趣、调动学生激情的兴奋剂。学生在交流和总结学习过程中，能取长补短，优化学习方法，教师在此过程中只能起主导作用。对学生合作探究中出现的疑难问题，或涉及一些规定性、应用性知识时，教师再进行讲授。要在整个教学过程中充分发挥学生的主体作用，培养他们的创新能力。
由于制图课具有较强的空间性和抽象性的特点，在进行识读三视图、剖视图和断面图、建筑工程施工图的教学中，教师的课堂教学要从只注重给出学习的最终结果转变为注重分析知识的形成过程，恰当运用计算机辅助技术来激发学生的兴趣，充分发挥其主观能动性，激活创新思维，这是教学成功的重要手段之一。
改变传统教学中“满堂灌”的模式，代之以能力为导向的多样化教学模式，更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，才能真正培养学生的创新能力。
三、以培养学生自主学习为中心，创建多元考核模式
