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【中图分类号】TU998.1【文献标志码】B【文章编号】1007-9467（2015）12-0078-03
【作者简介】陈兵（1980～），男（苗族），贵州思南人，工程师，从事防火监督管理研究
1引言
汽车4s店作为汽车行业的售后服务站，拥有统一的形象，统一的管理与标准，传播一种积极的文化理念，为汽车行业的快速发展发挥了积极作用，有利于汽车品牌以及汽车企业形象的进一步提高。然而，汽车4s店在目前的发展过程中，还存在一些问题，其消防安全管理工作以及防火管理设计还不完善，需要采取必要的措施进一步完善，才能够促进汽车4s店的进一步发展，为汽车行业的发展更好地服务，发挥出应有的效果。
2汽车4s店火灾危险性分析
2.1库存量大，零部件多
汽车4S店的火灾危险性，首先就体现在汽车4S店库存比较大，零件多。一旦发生火灾，给店里造成的损失是不可估量的。因为在汽车4S店中，一般都存有备货，待售的车辆或者是零配件，并且这些库存还是相当大的，如果发生火灾，会带来巨大的损失。再者，在汽车4S店中，规模比较大，商品的价值也比较大。因此，需要对火灾的危险性做出预估，从而做好防火措施以及防火设计，把风险与危险规避到最小，确保汽车4S店的安全。
2.2汽油等易燃易爆品多
其次，在汽车4S店中，汽油等易燃易爆品特别多，引起火灾的可能性更高。根据调查显示，在我国国内的汽车4S店中，绝大多数火灾发生在烤漆工段[1]。如果发生火灾，将会给汽车4S店带来不可估量甚至是毁灭性的损失，会严重影响到汽车4S店的发展，进而影响到汽车行业的发展，因此，加强对汽车4S店的火灾危险性预估是非常有必要的。
2.3人员混乱，不便管理
在汽车4s店中，其分布在各车间的工作人员很多，并且顾客很多，再加上流动人员多，很不便于管理，增加了汽车4s店的火灾危险性。人们的防火意识比较差，也会直接或者间接地造成汽车4s店的火灾隐患。此外，存在于汽车4s店的火灾危险性还表现在其他的方面，比如建筑结构的耐火级别不达标等。
3汽车4s店消防安全与管理存在的问题
3.1销售厅与维修区域之间的消防设计问题
目前,在汽车4S店中，存在于销售厅和展厅之间的消防设计问题，主要是防火分隔问题。在大多数的汽车4S店中，销售厅属于民用建筑，维修区域属于厂房，它们之间应该有严格的防火距离要求。但是为了体现汽车在维修过程中的透明性和直观性，大多数的汽车维修间一般依傍休息间而建，采用的隔离门一般都是玻璃门，没有采用防火门，这就在一定程度上给汽车4S店的消防安全与管理造成问题。再加上汽车4S店的销售厅与维修区之间的消防设计不符合国家有关规定，其耐火等级不够，防火间距也不够。因此，如果销售厅与维修区域相邻建造的话，他们之间必须要用防火墙进行分隔，并应该在进行整个消防设计的时候就有明确的要求和规定，后期也要对其进行严格的监管。
3.2烤漆间与维修间之间的防火问题
目前汽车4S店消防安全与管理存在的问题，还表现在烤漆间与维修间之间的防火问题[2]。一般在汽车4S店中，为车库服务的1个车位的烤漆间，可以与汽车库相邻建造，但是应该采用防火墙进行隔开，还应该设置另外的安全通道或者是安全出口，将烤漆间与维修间分隔开来。把汽车4S店的烤漆间与维修间分隔，主要的原因在于汽车4S店在烤漆方面要求1个相对干净，并且没有尘土的环境，同时还必须是1个相对干燥的环境，这样才能符合规定与规范。因此，烤漆间与维修间可以相邻而建，但是它们之间必须有防火隔离。将汽车4S店的烤漆间与维修间相邻建造，能够有效节省成本，但是必须有防火距离和防火墙，确保烤漆间与维修间之间的防火措施完备。总之，存在于汽车4s店消防安全与管理的问题，需要采取相应的措施来解决，如果得不到更好的解决，势必会给汽车行业的发展带来损失与灾难。
3.3消防车与停车场之间的防火问题
目前汽车4S店消防安全与管理存在的问题，还表现在消防车与停车场之间的问题。一般在我国的汽车4S店之中，其消防车通道与停车场的设置存在一定矛盾。按照国家标准规定，汽车库和修车库周围应该设置的是环形车道，停车场的室外消防措施应该设置在停车场，且距离最近的一排停车位置不能够超过7m。但是，在实际调查过程中，许多的汽车4S店为了减少用地，甚至连基本的消防通道都没有，更不用说消防措施与后排车之间设定的距离了。因此，在消防车与停车场之间，应该尽可能地设置防火措施，符合国家有关标准的规定，严格规范消防车通道的安全与畅通，解决汽车4S店中消防车与停车场之间的问题。
4解决汽车4s店消防安全设计与防火管理问题的策略
4.1做好建筑平面设计
目前，在汽车4S店中，具体的消防设计存在很多模糊不清的地方，甚至出现功能需求与消防规范相矛盾的地方。要解决这方面的问题，就应该做好汽车4S店的建筑平面设计。我国的汽车4S店建筑规模都比较大，但是建筑的耐火等级不高。我国的大部分4S店都是追求店内美观，功能齐全，却忽视了消防设计。因此，在为汽车4S店做建筑平面设计的时候，做好钢结构的防火保护，从整体的角度来把握汽车4S店的防火设计。在建筑结构的设计方面，无论是防火涂料还是钢结构材料，都要按照国家防火等级标准来实施。在耐火层保护方面，使用的材料也必须符合规范要求。在建筑设计完成后，应该有国家专门的部门做出监测结果，确保汽车4S店的建筑结构能够达到耐火标准要求。
4.2落实防火安全管理制度
解决汽车4S店消防安全设计与防火管理问题要落实防火安全管理制度，加强对汽车4S店员工的消防安全培训与管理。比如，以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。还可以定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火[3]。各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。要对新员工进行岗前消防培训，经考试合格后方可上岗；消控中心等特殊岗位要进行专业培训，经考试合格，持证上岗。此外，还要加强汽车4S店的防火检查制度。比如，积极落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。对检查中发现的火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，要求有关人员在记录上签名，并立刻对火灾隐患进行整改，及时调整和补救。
4.3做好各区防火分割设计
做好各区防火分割设计，也是解决汽车4S店消防安全设计与防火管理问题的策略之一。首先，要解决展示厅和维修厅之间的防火隔离问题，必须采用防火墙进行隔离。比如，设计独立的安全出口，在维修厅的外墙上设置不同的防火措施或者是按钮装置，防止火灾通过门窗迅速蔓延。在解决展示厅与维修厅之间的防火隔离问题上还可以采用防火玻璃。其次，在针对汽车维修间的疏散问题上，要保证工作人员的疏散和汽车疏散的出口分开，从而来保证工作人员的安全，例如可以使用吊门等。针对喷漆房与其他车间的防火隔离问题，其设置的防火面积要成一定的比例。喷漆房与其他车间之间都要设置防火墙，进行防火隔离。最后，针对消防车与停车场之间的防火隔离问题，做好防火隔离设计到每一处的细节，让各区之间都具备防火设置，降低火灾的危险系数。
4.4加强消防安全教育工作
汽车4s店应该充分利用一切宣传工具，加大消防安全宣传力度。一方面，可利用黑板报、标语牌，做好日常宣传教育工作;另一方面，要定期组织员工进行消防安全知识、消防设施常识的专门培训，特别是对于消防设施的管理，应该运用多种手段进行专项培训，提高人员的技术素质[4]。汽车4S店的值班负责人、值班人员和维修人员要严格值班制度，认真做好值班记录和交接班记录。结合汽车4S店的消防设施实际情况制定详细的消防设施维护管理技术规程，并严格执行。
5结语
综上所述，在我国，汽车4S店经营服务已经成为不可逆转的趋势，成为与时展息息相关的服务行业。然而，汽车4S店的防火课题一直是1个值得研究和关注的课题，需要针对不同的问题，采取不同的措施去解决，做好汽车4S店的防火措施和防火设计工作。提高汽车4S店的防火设计工作质量以及安全系数，促进消防技术与设计的进步，确保汽车行业的安全发展。
【参考文献】
【1】张敏.汽车4S店消防设计与监督管理有关问题的探讨[J].现代商业，2012，33（9）：33-35.
【2】求红波.汽车4S店火灾危险性分析与应对措施[J].普洱学报学院，2015，22（6）：123-125.
1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好(指名说一说)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。)
7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)
三、活动结束(希望寄语)
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天!
小学班会活动设计方案范文2课例名称：做一个受人尊敬的小学生主题班会活动课例
主持人：张力邓靓丽
指导教师：周欣
班级：五(2)班
一、活动目的：
1.通过这次主题班会，使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生
2.使学生懂得要想成为一个受人尊敬的小学生，在日常生活中应该如何去做，培养学生尊重他人，自尊自爱等品质
二、活动开展方式：小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式
三、活动准备：
1.查阅有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。
2.选两名班会主持人。
四、活动过程：
【环节一：怎样成为受人尊敬的小学生】
男：你们想当一个受人尊敬的小学生吗?
女：那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)
男：刚刚同学们都说了许多，我们就一起到节目中找寻答案吧
女：请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》
男：自古以来勤俭节约，是我们中华民族的优良美德，那么一起来欣赏自信组的《捡破烂的小女孩》
【环节二：爱人尊敬的小学生，人人爱】
女：助人为乐的学生，大家都喜欢和他做朋友，我们这里也来了一个学雷锋的同学，来瞧瞧他的故事。请欣赏活泼组的小品《学习雷锋好榜样》
男：受人尊敬，很重要的一点就是讲诚信，快乐组给我们带来了有关诚信的故事
女：晨风吹，阳光照，咱们从小讲礼貌。哎呀，这里有两个同学正在对于讲礼貌的事情进行了辩论呢，请欣赏相声表演《讲礼貌》
【环节三：决心做个受人尊敬的小学生】
男：讲文明，懂礼貌，这样的小学生人人都喜欢。请欣赏成长组的情景剧《做个文明的小学生》
女：欣赏了这么多的节目，那么究竟怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢，请听听智慧组的总结吧
男：是啊，能成为一个受人尊敬的小学生多好呀，奋斗组决心要做一个受人尊敬的学生，一起来看看吧
女：通过本次主题班会，《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己
男：努力做到诚实，守信，讲文明，懂礼貌，成为一个受人尊敬的小学生
合：五二班主题班会，到此结束，再见。
怎样才能够做一个受人尊敬的人?
一：信诺，人无信不立，不轻许诺言，一旦许诺，必定成就。
二：诚实，诚实跟信诺几乎是连体婴，诚实的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重别人的决定。
四：守秘，不传言，是可靠的表现，话到你这，绝不会让第三者知道，哪怕爱人都不行。
五：文明，不讲脏话，不急于表现自己，说话行事合宜得体。
六：沉稳，能沉得住气，遇事冷静理智，有主见，可以让人放心依靠。
七：原则，凡事都有个度，不能越过这个底线，有原则的人不但让人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人争辩，绝对不能把另一个的隐私揭示出来，免得落下臭名。
九：饶恕，不斤斤计较，凡事大度，乐于宽恕包容。
十：助人，尽自己的努力帮助别人，超越自己能力范围的事不必强出头。
十一：驾驭，指挥别人之前，先懂得驾驭自己
十二：平和，不过分苛求别人，也不过分苛求自己。
十三：平等，不重看有势力的人，也不轻看无钱无势的人
十四：评论，角度立场不同，看事物的观点也不尽相同，不可能凡事做到公允，所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人，必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的人最重要。
小学班会活动设计方案范文3一、活动背景：
当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
三、班会准备：
1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3我是文明小学生的牌子若干个。
四、活动过程
(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》
师：这首好听的歌唱的是什么内容?
生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生
(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?
1、小品《乱扔垃圾》
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗?
2、小品《见到老师不打招呼》
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
师：这两位同学的做法对吗?为什么?
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
(四)学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!
(六)评价发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)
五、活动结束(希望寄语)
小班元旦活动方案1活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
小班元旦活动方案2活动目标
感受过新年的快乐。
知道元旦节是几月几号。
通过礼物来对颜色感兴趣。
活动准备
不同颜色的礼物盒。
各种颜色的球。
新年帽若干。
音乐《新年好》。
活动过程
1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。
2、教师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。
3、幼儿围观做，引导幼儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。
4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?
5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
6、游戏：每个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?
7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。
8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!
9、说说球的玩法，然后，教师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧!”
10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。
小班元旦活动方案3一、活动时间：12月31日
二、活动人员：全体幼儿、家长、老师
三、活动过程：
1、来园活动(各班教室)
2、生活活动
3、新年心愿包活动
准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
4、亲子运动会
准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
过程：
1)律动“新年好”
2)亲子运动游戏
A.放鞭炮
准备：每班自制炮竹一个
玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。
B.运彩球
准备：彩色的球、圈
玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。
C.剥桔子：
准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。
D.抢气球游戏：
准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。
E.开火车：
准备：起跑处标志
玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)
F.袋鼠跳
准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些
玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约30～50米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。
G.揪尾巴
准备：纸尾巴若干条。
玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。
H.赶双球
准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。
玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
小班元旦活动方案4主题目标：
1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题设计结构：
1.认识元旦了解中国的传统节日
2.迎接元旦，新年新气象。
牧童园服
3.迎接新年，精美卡片。
4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动目标：
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2.知道过了新年，又长大了一岁。
3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。
2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;
旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
小班元旦活动方案5活动目标：
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。
活动准备：各种奖品，有一些糖果。
活动时间：星期六下午二点开始。
活动地点：三楼音乐厅。
活动过程：
一、引起幼儿活动的兴趣
以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。
二、亲子游戏
(1)袋鼠妈妈
准备：布袋，海洋球。
目的;培养投掷能力和合作能力，活跃气氛
玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。
(2)踩气球
准备：各种已经吹好的气球。
目的：培养灵活性和敏捷性。
玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
(3)贴五官
准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。
目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。
玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。
(4)二人三足
准备：绳子
目的：培养协调能力和平衡能力。
玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
(5)抬新娘
目的：培养三人的合作能力。
玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。
在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。
中图分类号：TU972文献标识码：A
引言
当今社会，随着经济和科技的飞速发展，高层和超高层建筑根据依靠其占地面积小和提供空间大的优点，得到飞速的发展。根据统计数据可知，目前我国高层建筑（包括建成使用、正在施工、规划建设）大约有98000多幢，其中，楼层高度超过100米的超高层建筑大概有1100多幢。这些具有标志性的建筑在显示我国经济发展水平的同时也为消防工作带来了更严峻的考验。
1、高层建筑消防安全存在问题分析
1）设计存在先天不足
高层建筑在我国兴起的前期，设计人员没有足够重视消防安全的设计，仅仅按照委托单位的建筑布局、建筑用途进行设计。而且绝大多数的建筑设计没有经过消防部门的审核就投入使用，因此存在很多安全隐患。
2）高层建筑功能复杂多样
高层建筑具有功能复杂多样的特点，主要表现有：使用单位多，不但人员密集而且人口流动性大，各项管理很难落实；使用电器设备多，使得电压载荷过大，配线电路过多，很容易造成电线短路进而引起火灾。
3）火灾扑救难度较大。
高层建筑一旦发生火灾，消防队员使用的救火设备一般很难达到建筑的高度，主要依靠室内的消防设施灭火。由于高层建筑的火灾现场烟雾不易扩散，火势蔓延速度快，一旦火势扩大，室内消防灭火设施不足以灭火，需要消防车补给水量。在灭火的同时还要疏散围困在建筑中的人员，无形中为消防人员增加了难度。
4）居民缺乏消防安全知识
步行楼梯时高层建筑的主要逃生通道，承担着疏散人群的功能，但没有受到足够的重视，往往被杂物堆积，为人员顺利逃生带来了极大地阻碍。对于消防设施完善的高层建筑而言，多数居民未通过教育培训，在起火的初期消防设备没有发挥作用，错过了最佳灭火时机，使得火灾扩散，造成不必要的损失和伤亡。
2、高层建筑消防安全防火设计
国家经委和公安部于1982年底联合颁发了高层建筑的防火设计规范：《高层民用建筑设计防火规范》（简称《规范》）GBJ45-82（施行）。《规范》要求设计人员在对高层建筑设计时，需要根据要求进行防火设计，设计单位要对承接的工程项目的防火设计负责，未达到设计要求的工程不得审批和施工。
设计人员在设计高层建筑的防火时，应重点考虑以下几个方面。
1）总体布局要保证安全畅通
在对高层建筑进行设计时，首先要根据建筑的周围环境，对广场、绿化带和空地进行合理的设计规划。保证火灾发生时，消防车可以顺利的到达火灾现场，同时也要保证从建筑中疏散出来人员可以在安全的场所得到妥善的安置。对于一些有条件的高层建筑，可以合理规划应急车道，一旦发生火灾，消防车辆可以通过应急车道迅速到达火灾现场，为救火赢得宝贵的时间。
2）保证建筑主体结构有足够的耐火稳定性
目前高层建筑的主体结构主要为钢结构，钢结构具有整体性和稳定性的优点，但耐热性较差，当温度达到 时，钢柱、钢梁就会出现弯曲现象，不能继续使用。
在进行设计时，要根据耐火等级选定构建材料和构造方式。承重墙、柱要采用耐火极限为3小时的非燃烧体材料，梁要采用耐火极限为2小时的非燃烧体材料，同时其钢筋的保护层厚度要大于30mm。在保证主体结构的基础上为疏散人员赢得充足的时间，同时也要采用易于灾后重建的材料。在对内部装修时，隔墙和吊顶等尽量采用耐火性强的材料，家具和陈设用品采用经过防火处理的材料，避免由于家具或装饰品着火引起火势增大的现象。
3）合理划分防火区
在高层建筑火灾中，因有毒气体窒息而死的人数占总死亡人数的70%左右，因此在建筑内部设置防火分区是很重要的。烟气在水平方向的扩散速度约为，垂直方向为扩散速度约为。
对于一、二级耐火强度的建筑，建筑长度超过150m时，要设置防火墙，分区的面积小于，三、四级耐火强度的建筑长度和分区面积分别为100m、和60m、。一、二级耐火强度的高层建筑，分区面积要控制在或之内，地下室面积控制在 之内。防火墙要采用耐火极限为4小时的非燃烧体材料，而且要尽量避免有管道通过防火墙。在没有设置防护墙的条件的建筑中用防火卷帘代替，并用水幕保护。
为了防止火势向周围建筑物蔓延，建筑物之间要有一定的安全距离。高层建筑物由于人员疏散困难，而且高层云梯的工作半径较大，所以高层建筑与周围建筑物的安全距离：一、二级耐火等级要大于13m；三级耐火等级要大于15m；四级耐火等级要大于18m。
4）合理设计安全疏散路线
为了减少火灾伤亡人员，高层建筑在设计时，要合理安排安全疏散路线。考虑到高层建筑火灾烟雾的危害，要设置向不同方向疏散的封闭楼梯间或防烟楼梯间，带有前室的防烟楼梯更利于人员的疏散。对于一些超高层建筑可以利用屋顶空间，从空中疏散围困人员。
在设置疏散楼梯时，要考虑最远的的房间与安全部疏散通道之间的距离，在疏散的道路上要设置紧急照明灯、方向指示灯和安全出口灯等，在有条件的场所可以设置广播，以便及时通知疏散人员疏散方向以及最佳逃生路线，保证围困人员安全快速地撤离危险地区。
5）设置自动消防系统
高层建筑的火灾的防治主要依靠自防自救，自动消防系统的可以完美的实现这种功能。自动消防系统主要包括自动报警系统和自动灭火系统。
一旦高层建筑的火灾探测器（主要有感光、感温和感烟等类型）发现火灾，自动报警系统直接将险情报告给消防中心，消防中心直接派出消防车辆到达火灾发生地，减少了人员报警的时间延误，赢得更多救火时间，把火灾损失和人员伤亡降为最低，在自动报警器向消防中心报警的同时也向高层建筑的管理部门发出火灾警告，管理部门可以在消防部门到达火灾现场之前，组织人员快速有序地撤离火灾现场。在报警的同时，自动灭火器工作，灭火主要以喷水设备为主，在不适宜用水灭火的地方可以采用干粉、二氧化碳等灭火器材，自动灭火系统的主要有两方面的作用：一方面可以在消防部门到达现场之前控制火势发展，防止火势蔓延，有助于消防部门快速地灭火；另一方面，降低了高层建筑用户的财产损失。
为了保证自动消防系统的正常工作，要对系统进行定期的维护和不定期的检查，以便系统能准确及时的发现高层建筑的火灾，减小火灾的损失。
6）加强消防知识的宣传
为了使高层建筑的防火系统更为完善，对居民进行防火知识教育是非常必要的。定期对居民进行防火知识宣传尤其是火灾发生后的逃生方法，同时可以联合消防部门进行火灾演习，提高居民的防火意识以及发生火灾时的逃生能力。在居民集中的公共场所设置火灾知识标牌，让居民在遇到火灾时保持冷静，安全有序地撤离火灾现场，避免踩踏事件的发生。
参考文献：
[1] 张军,周德闯,汪箭.底层设有商业服务网点的高层居民住宅楼消防安全问题研究[J]. 火灾科学. 2013(03)
工具对于性能化防火设计中的分析工具的选择，我国现在还没有明确的规定，因此，在选择分析工具时通常应该选用被国际广泛承认且可信度高的分析工具。但在实际分析工具的选择上，很多单位使用了自主研发的性能化防火设计分析工具，这些工具由于没有被广泛应用，缺乏可信度，因此如果想使用必须提供可验证该工具可信度的权威论文，并经消防机构审查后方可使用。提供不了证明该工具可信度的权威性论文的，则需要另外一种可信的计算工具进行测算。
如何确定性能化防火设计的参数
目前我国在性能化防火设计上还十分的不完善，没有可供参考的相关数据，因此在需要数据时多数情况下都会参考国外的一些数据，但不同国家之间防火的规范也不尽相同，因此在引用外国数据时，要明确二者之间的区别，要不然则会导致数据的不正确，出现严重的错误。国内消防数据的缺失选定火灾场景是性能化防火设计里特别关键的环节，它有助于工程设计人员和相关审核人员准确地判断该项建筑的火灾危害及风险，并调理整合设计以便达到更好的安全消防水平。但由于国内消防数据的缺失，造成了相关人员选择火灾场景时，经常是由经验判断决定，人为影响很大，也设缺乏科学的说服力。另外，收集整合不同性能建筑里人数统计数据也是很有必要的。
我国现行规范与性能化防火设计之间的关系
性能化防火在技术方面有所创新，是在技术上的改革，在防火性能上要比传统的防火方式更为先进，也更有效果，是对规范化防火在技术上的弥补。但是规范化防火还有自身的特点，在长时间的使用中已经形成了自身的特色，他们二者之间在性能上可以互相弥补。二者的有效结合对于我国的防火工程具有重要的意义，并且在未来的发展道路上具有更加广阔的空间。
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
Abstract: in this paper, the top of the main building located characteristic and fire hazards are detailed analysis and design of fire easily arise problems were discussed, and put forward suggestion to fire fire aspects of the related Suggestions.
Keywords: high-rise residence; Fire control safety; Fire; design
随着中国在经济建设方面发展迅猛，城市的建筑也越来越高层化。许多高层商住楼不断涌现。近些年来，高层商住楼方面的火灾事故频频发生。相对而言，因为高层商住楼的容积率一直在变大，容纳的人数比较多。但是，纵向的交通容量极其有限，还有，外面开放的空间从面积上来讲比较少，所以，在发生火灾地震之类的突发自然灾害时，消防和避难的难度比较大，尤其是高层类型的建筑中，因各种原因导致的火灾而导致重大财产损失以及人员伤亡。2001年，就在美国“9•11”事件后，全球对高层建筑领域的火灾问题关注度日益提高。据有关的火灾资料统计，一般而言，建筑领域的火灾达到了火灾总数的60％，而高层建筑火灾在建筑火灾中所占的比例很大，火灾机率很高。损失之大，令人吃惊。因此，我们务必要做好高层商住楼的防火和消防设计。高层建筑的体积大、人员多、楼层高、具有繁杂的功能，火灾的危险性很大。笔者结合实际工作，就高层商住楼的主要建筑特点、火灾危险性及及消防设计中存在的问题，提出建议和措施。
一、现代高层商住楼的建筑特点
1、高层商住楼的分布十分广泛、使用功能多种多样。商住楼大多数都是底框架结构，也就是在临地面若干层（建筑物底层）利用钢筋混凝土梁、柱，这样形成了框架，具有了较大的空间，这样可以用作商场、商店或者批发交易区等；在它的上部普遍利用砖墙的承重结构，形成了可以作为住宅的小开间房屋。这类的沿街布置很多，在城市建成区，商业繁荣，人口密集、商住楼既能在很大的程度上缓解城市的住房压力，又能使得群众在从事商业活动方面的要求得到满足，所以，商住楼广泛分布在市区各处、普遍存在。
2、人员的流量一般比较大，状况不是很清楚。商住楼的人员相对比较集中，此外，随着社会不断发展，情况日益复杂。在住宅区内，常住人口已经上百，日间居民外出学习、工作，滞留居民中妇幼、老弱、比重大，夜间较之日间有大量居民滞留之中。商业区营业期间有大量流动人口，少有几百人，多则上千人。
二、商住楼的火灾危险性
1、疏散比较困难，容易造成人员的伤亡。商住楼与其他场所存在不同的是，楼上住户比较集中，人员疏散较困难，有较多的可燃物，起火因素很多，蔓延起来，速度很快，在扑救火灾方面，有很达到难度，火灾危险性。火灾一旦发生，楼上广大住户的安全将会受到严重威胁，群死群伤的严重事故很容易发生。
2、火灾因素繁多、火灾荷载大。商住楼兼有住宅、商业及仓储等诸多功能，建筑内部设施、设备大多具有可燃性，如商场内的货物、展台、货柜及住户家具等都具有可燃性。商住楼内居民生活用火与人员大量商业活动使诱发火灾的因素增多。商住楼要满足商业和住宅两种用电，一般线路复杂，耗电量大，再加上设有大量照明灯具、电器设备、变配电设备等，极易因用电不慎引发火灾的发生。
3、竖井管道密集，燃烧猛烈并极难控制。高层建筑由于楼层之多、高度之大，热风压由室内外温差组成，相对而言，这个数值很大，一旦起火，火烟风压也相对地提高，楼层越高，氧气供应就越充分，相应地，在火场区内，热对流的速度也就变快，燃烧也就越猛烈，不断蔓延的火烟速度越来越快，控制以及扑灭的难度很大。根据工艺需要，在高层建筑内，建立了许多管道竖井，如电梯井、通风井、电缆井等，竖井的增多必将导致火烟蔓延的速度加快，并且管道在同层中穿行时，势必要穿过墙壁又导致了隔离防火的效果下降，甚至火灾发生时，这些竖井形成“烟囱”效应，使火势更难控制。
4、烟雾浓、毒性大、扑救时间长，建筑物易倒塌。商住楼商场营业区、仓储区一般存有大量的棉、毛、塑料制品和化纤织物，火灾发生后，会产生浓烟、高温和毒气，商业区内部装修复杂，比较封闭，火灾产生的高温烟气、热量，不易扩散。如果火势已形成大面积燃烧，消防人员只能在着火区实施冷却，对降低整个着火区温度无能为力，使其着火区温度相当高。建筑构件一般在一定的高温条件下燃烧二至三小时会导致强度降低，无法承受大楼自身的重量，从而导致建筑整体坍塌。
三、商住楼消防设计审核中常出现的问题
1、商业营业厅的疏散。“高规”规定商住楼的疏散楼梯应设置封闭楼梯间，若没有自然通风和天然采光，则应按照防烟楼梯间的要求设置。而在消防审核及验收过程中，是很难要求建设单位做到的。大部分商业营业厅只有几个柱区几百平方米左右大，即使审核或装修设计时建设单位考虑种种因素这样来做，但在消防验收时往往达不到这样的要求。防烟楼梯间也是按“高规”要求来进行设置，但在后面的经营或者使用过程中，因为绝大多数的商业营业厅的面积很小，且部分由于变更了产权，为了节约使用面积，在装修过程中通常拆掉防烟楼梯间的前室，有些还特别把封闭的楼梯修改成了敞开的楼梯，给消防审核与负责监督的管理部门带来许多难题。可以将商住楼中内的住宅与商业营业厅分开处理。
2、在如何处理消防电梯方面，根据有关规定，在高层商住楼内，需要配置消防电梯。但不是详细地说明了消防电梯应在何处。如果在每层商业厅设置消防电梯的前室以及开口，其前室面积至少要建设6平米。笔者建议，消防电梯可不在每层商业厅设前室开口，其理由如下：
（1）消防电梯设置的目的是为了运送负重的消防队员到达高层建筑中救助被困人员和补救火灾，在商住楼的商业营业厅，虽然它的顶层有一定的负荷，但就它的体能而言，足以持续到完成灭火活动。
（2）在商住楼中，消防电梯仅仅是商业营业厅的通道之一。在中小城市消防队，国产云梯登高车也得到了普遍的利用，登高补救能力都超过了30米，而且，在大中城市中的许多消防站，还配备有外国进口的消防车辆，登高补救的距离均超过了50米。通过运用诸多性能良好的设备，不但可以输送消防队员和救灾物资，而且还能快速地抢救被围困的人员。
3、防排烟设计问题。一些开发商将裙房商业部分布置成多排摊，外窗可以用来排烟。特别是对于规模较大的市场和超市而言，广告牌之类的物品完全封死了窗户，就算全部方向都安装有可开启的外窗，但是，最远点与可开窗部位之间的距离大量地超过了30米，利用自然来排烟，效果很难奏效。在裙房内部，如果安装有机械排烟系统，在安装排烟口及排烟管道时，难度也不小，如设置外墙上，建筑立面的造型就会受到影响，设在屋顶则将对人行道、屋顶花园等造成不利的影响。
本文认为，为了进行自然排烟，裙房内各房间应该最大限度地使用可开启式的外窗，封闭中庭、自动扶梯、走道等为止，如果必要，可以安装可以进行机械排烟的设备，在裙房屋面设置排烟口时，利用屋面特殊的构筑物或者通过过屋顶天窗，在裙房处可以设置排烟口，并使火灾自动报警系统和它相互工作，但需要注意的是在设置屋顶方面的排烟口过程中，应避免烟气对居民疏散、消防补救造成的负面影响。
设计者需要针对自己所设计的建筑物的详细情况，通过利用各种处理方式，满足消防安全目的需要，确保居民的生命财产安全。
楼梯布置要符合双向疏散要求，设前室防烟且必须封闭处理好，符合建筑防火规范上对安全疏散提出的详细规定。火灾发生后尽可能将火灾局限在起火地点，不使其向外蔓延，也是建筑防火设计人员要注意的事项之一，防火墙和住宅的单元墙设计成水平方向是阻止火灾蔓延的主要设施，楼板是垂直方向也是阻止火灾蔓延的主要设施，
尽量采用不燃、难燃装饰或陈设，尽可能采用难燃材料或不燃材料做好内部的装修。装修时少用或不用燃烧时会产生有毒气体的可燃材料。从根源上减少火灾发生、避免和减少火灾造成的伤亡以及财产损失。
四、结束语
高层商住楼消防安全是一个极为复杂的系统工程，消防安全方面需要研究探讨的问题很多很多，这对设计人员提出了严格的高要求。但总的来说，一切以人为本，科学设计， 应充分重视消防设计，严格执行“高规”要求，加强各方面综合协调，达到消防安全与使用功能相统一，落实技术措施，以确保人民群众的生命和财产安全。
参考文献：
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[3]罗伟，刘彦.浅析高层建筑火灾特点及因规定措施[J].中国科技信息，2011(10)
[4]周凤祥，浅议高层商住楼消防安全及防火设计[J].经济论坛，2011,9(109)
中图分类号：F49 文献标识码：A 文章编号：16723198（2013）11017401
1 火灾消防联动系统的组成及其控制原理
火灾消防联动系统一般由报警控制器、联动控制盘（多线控制盘）以及现场联动控制模块组成，以实现对消火栓、喷淋泵、送风机、排烟风机、火灾应急照明、防火卷帘等消防设备的联动控制。在所需联动控制的消防设备中，对湿式消防设备及干式消防设备的联动控制尤其重要和复杂，下面分别对湿式消防系统以及干式消防系统的消防联动控制原理进行简单的阐述。
2 火灾消防联动控制系统的设计方案
本工程的火灾自消防联动控制系统具体可分为以下几个子系统：（1）消火栓、喷淋泵水灭火监控、联动系统；（2）送风及排烟监控、联动系统；（3）水池水位控制系统；（4）电梯迫降及非消防电源断电系统；（5）火灾应急照明控制系统；（6）防火卷帘控制系统；（7）气体灭火控制系统。
2.1 消火栓、喷淋泵水灭火监控、联动系统的设计方案
对消火栓的手动控制方式一般有以下两种：一是通过消防栓启泵按钮（俗称破玻璃按钮）直接启动消防泵（消火栓泵）；二是通过手动报警按钮，将报警信号送入消防控制中心内的火灾报警控制器后，由火灾报警控制器反馈回启动消防泵的讯号，从而启动消防泵。喷淋泵的手动控制一般是当火灾发生时，喷淋泵不能自启动（一般是发生故障的时候），可由在地下室的工作值班人员到泵房去直接手动启动。一般情况下消防泵都是经消防控制中心联动控制的。本超高层建筑的消防水泵设置在地下一层以及三十二层（避难层），由双电源供电，以确保当火灾发生时，手动报警按钮将火灾信号反馈到报警联动控制器，经确认后再由火灾报警控制器间接的启动消防水泵，并不是直接启动消防水泵。消火栓、喷淋泵的联动控制通过GST-LD-8303型双输入/输出模块来配合实现。消防水泵联动控制方框图详见图1所示。
图1 消防水泵联动控制方框图2.2 送风及排烟监控、联动系统的设计方案
送风以及排烟监控、联动系统的设计，一般是在选定了自然排烟、机械排烟以及自然与机械排烟并用或机械加压送风方式以后进行的，一般情况下排烟控制方式可以分为消防控制中心控制和现场模块控制两种，本工程采用消防控制中心控制的方式，即是当火灾发生时，通过离子感烟型火灾报警探测器探测到火灾发生的区域，并将信号通过信号二总线传送至消防控制中心，消防控制中心在接到火警信号后，通过联动控制器直接产生动作信号控制排烟防火阀门的开启以及排烟风机启动等，并同时关闭防火门、空调、送风机等非消防的风机（空调机组），并接收各设备的返回信号以及防火阀的动作信号，并实时检测各设备的运行情况。各消防风机的联动控制均可通过GST-LD-8303型双输入/输出模块来进行配合实现。
2.3 水池水位控制系统的设计方案
本工程对消防水池的水位监控为：当水池水位达到溢流水位时，橙灯亮，电铃响；处于中池水位时，绿灯亮；水池水位低于设计水位时，消防水泵能启动，水池及时充水。对水池水位的监控及控制通过设在现场的GST-LD-8300型单输入模块实现。
2.4 电梯迫降及非消防电源断电系统的设计方案
当发生火灾时消控中心通过GST-LD-8301型单输入/输出模块控制电梯控制屏迫降电梯停于首层；同时也通过GST-LD-8301型单输入/输出模块控制非消防电源的配电箱内的带分励脱扣的断路器断开，从而切断非消防的电源。
2.5 防火卷帘控制系统的设计方案
发生火灾时消防控制中心通过GST-LD-8303型双输入/输出模块控制着火区的防火卷帘门下降并将防火卷帘门工况信号反馈回消控中心（在疏散走道内的防火卷帘，当其某一侧感烟探测器动作后，卷帘下降至距楼面1.8M，感温探测器动作后，卷帘下降到底。用作防火分隔的卷帘应在火灾探测器动作后下降到底。系统可由消防控制室自动或手动控制，也可由现场卷帘门控制箱或两侧手动紧急按钮进行控制）。
2.6 气体灭火控制系统的设计方案
本工程气体灭火采用超音速干粉灭火，该灭火系统与火灾自动报警系统联动使用，当某一区内的任一路火灾探
测器报警时，在控制器处在自动状态下，延时30s后，灭火系统自动启动灭火，声光报警器和释放指示灯同时启动。当控制器处在手动状态下，现场发生火灾时，可通过控制器上的手动启动按钮远程启动灭火装置或通过现场的紧急启动按钮启动灭火装置灭火，声光报警器和释放指示灯同时启动。
2.7 火灾应急照明控制系统的设计方案
应急照明（也称为事故照明），是指在非正常状况下（一般分为停电和发生火灾两种情况）才使用的照明设施。当发生火灾时消控中心通过GST-LD-8301型单输入/输出模块强行点亮消防应急照明回路（灯具），为人员的疏散提供应急照明及疏散指示方向（出口）。本工程为超高层综合办公楼，在日常的使用中，人员密集，发生火灾时，怎样引导大楼内的人员在最短的时间内疏散到安全区域是减少火灾造成伤害的关键。按超高层防火安全的要求，一旦发生火灾，即使不能疏散所有的人，也能在最短的时间能给剩下人提高一个安全的避难场所，等待救援的到来。本工程在15层及34层设置了避难层，当发生火灾时，大楼内的人员依据其所在的楼层分别向四个地方疏散：（1）天面；（2）34层避难层；（3）15层避难层；（4）一层室外。
依据本工程建筑布局的特点，在上部（办公标准层）的火灾应急照明控制方式为：采用通过ST-LD-8301型单输入/输出模块给出动作信号，强行断开事故照明配电箱的电源断路器（带24V分励脱扣附件），从而点亮该配电箱出线回路上的所有应急照明灯具（带蓄电池），因为在上部应急照明的区域基本为疏散走道，需设置自带蓄电池的应急灯具数量少，且能满足疏散走道火灾时照度的要求，在下部（地下室部分）的火灾应急照明控制方式为：采用通过GST-LD-8301型单输入/输出模块给出动作信号，通过继电器来闭合地下室事故照明配电箱内应急照明回路上的常开触点，从而点亮该配电箱出线回路上的所有应急照明灯具，因为地下室部分为大空间的车道及停车库，发生火灾时，需要设应急照明的区域较大，仅设自带蓄电池的应急灯具不能满足火灾时照度的要求，故需采用平时与火灾共用照明灯具的方式来进行控制。地下室火灾报警联动控制原理图详见图2。
图2 地下室火灾报警联动控制原理图3 结语
通过对高层办公楼火灾消防联动控制系统设计方案的分析，我们不难发现，在这样一个大型的办公建筑中有许多的消防设备需要联动控制，上述七个消防联动控制子系统既是相对独立的系统，在火灾联动控制时又是一个相互配合的整体，任何一个子系统出现故障都会影响到其它系统的可靠运行。为了最大的保障火灾消防联动控制系统的稳定性，我们一般采用总线制与多线制相结合的控制系统结构。也即是在采用设备编码信号巡检和数据编码传输的方式继续通信，火灾探测器及消防联动设备通过编码与译码电路与主报警控制器通信实现消防报警及联动进行控制的同时（即总线制），火灾报警控制器采用直流信号巡检并控制每个消防设备（例如消防泵、消防风机等），各消防设备和火灾报警控制器之间采用直接连线一一对应连接关系（即多线制）。这样既可简化系统及接线减少故障率（采用总线制），又能一对一的通过火灾报警控制器控制各消防设备，采用放射式的联接，提高系统稳定性（采用多线制）。从而能够在总线制与多线制的双重作用下，才能更好的保障发生火灾时，各设备之间才能更好的联动控制，保证了火灾消防联动控制系统的稳定性。
人类文明在不断的发展进步中，一直受到了火灾的影响。尤其是社会的不同形势下，火灾形势也随之发生了重大的改变。为了规避火灾对人们生命及财产安全所产生的影响，减少火灾发生的概率、降低火灾所造成的损失，加强当前社会中的消防火灾建设是极为重要的。
一、我国的火灾现状及形势分析
现阶段我国的火灾主要包括以下几种情况：大型家用电器引发的火灾，随着我国经济的发展和社会的进步，大型家用电器在我国的使用也越来越广泛。与此同时，居民在使用一些高功率大型电器的过程中，并没有严格按照大型家用电器的使用规范进行使用和操作。由于这方面的原因引起的火灾也是非常常见的一种形式；森林火灾也是我国当前的安全的一大隐患，森林火灾和家电火灾不同的是森林火灾可能不是由于人为原因引起的，由于地理位置的原因和气候条件的影响，干燥环境下很容易引发自然火灾。一旦发生森林火灾，由于森林中的林木等都是易燃物，在这种情况下，森林火灾的蔓延速度会加快。因此，森林火灾由于环境的影响，导致森林火灾的难度较大；公共火灾也是当前我国火灾出现的一种主要形式，导致商业区公共火灾的原因一般都是人为因素，主要是一些工作人员的消防意识薄弱所导致，加上电气操作不当等原因，直接导致公共火灾的产生。一旦发生公共火灾，由于公共场所的人群量较大，这种类型的火灾不仅会导致巨大的财产损失，甚至会严重威胁到人们的生命安全。
二、我国消防火灾建设的发展现状
（一）消防法规不够健全，实施乏效、监督不力
《中华人民共和国消防法》的颁布及实施，对明确消防工作职责、加强消防工作落实、强化消防监督管理、促进火灾隐患整改起到了积极的作用。法律法规的建设是国家消防是否制度化现代化的基础所在，但是有了合理完善的法律法规还远远不够，最为重要的是要有一套行之有效且较为严苛的监督制度。消防行业继承了国家行政体系中所存在的一些问题，存在“人治”大于“法治”及形式主义等多种问题，最终这些问题也导致了法律法规难以得到有力实施。
重大火灾发生之时，总是能够看到在它背后有许多消防机构对起火单位违反消防相关规范的纵容，以及各种对于存在安全隐患的公共建筑的默许。这也从另一个侧面表现出我国消防系统行政体系的不合理、不完善，没有完全做到效率化和法制化。
各级公安消防机构依据《消防法》，克服了重重困难和阻碍，作了大量工作，为遏制重特大火灾事故的发生起到了重要作用。但在实施过程中仍然存在不少问题：
1.《消防法》对部分违反消防法规的行为责任追求不够。有许多违反消防法规的行为没有规定法律责任。
2.《消防法》对许多违反这一法律的行为进行责任追求所设置的前置条件欠妥当。
3.《消防法》对部分违法行为的责任追求较为宽松。
4.《消防法》的部分条款在实际工作中，很难进行操作，不能完全发挥其实际作用。
（二）对消防教育的不够重视
消防教育是消防部队战斗力生成的重要基础。我国现行的消防教育状况与新时期、新阶段还有许多不适应、不符合的地方，与世界发达国家的消防教育能力和水平相比，在教育思维、教学机制、教学模式和教学设施方面还有不少的差距。我国的专业消防教学还存在主观上重视不足的问题。消防教育是消防事业发展的基础和推动力，各级领导虽然重视，但由于消防教育的投资回报需要较长的一个周期，所以很难在这么长的一段时间里一直引起领导的关注和重视，所以导致部分地区或部门的消防教育不能摆上重大议事日程，人才使用也不会向消防教育方面倾斜。导致当前我国的消防人员素质较低、文化水平较低等问题，长久以来严重影响了我国的消防水平。
（三）消防机制不够合理化
据相关数据显示，在当前我国所发生的火灾中，有效扑救的火灾案例中百分之九十以上的火场消防给水条件良好。而许多扑救不成功的案例则表明火灾所造成的后果与消防给水有十分密切的联系。加上城市中消防站的责任区面积较大，布局不够合理化，难以满足快速出警，及时有效实施灭火救援的需要。消防站建设严重不适应城市的发展，消防站布局不够合理化，保护随着我国的发展，各个城市的保护重点已经转移，而消防站的地点设有随着保护重点的转移而做相应的调整。加上当前我国的消防道路不够畅通，城市管理较为混乱，占道经营，很多小摊小贩以街为市，更加加重了消防通道的堵塞现象。消防道路不畅通，无专用应急通道以及报警普遍较晚等原因，导致消防队到达火场实施灭火救援时，火灾大多已发展到猛烈燃烧阶段，已经造成了相应的较为严重的损失。加上，当前我国城市的消防通讯设备建设水平还较低，尤其是现代化、信息化的高科技消防通信设施建设差距较大，所以更加难以适应当前社会中的灭火作战的指挥调度需求。加之，当前我国的消防装备数量较为匮乏、品质较差，欠账问题十分突出，尤其是现代灭火作战所需要的特勤器材、专勤装备严重不足。消防装备建设不能完全适应当前社会下火灾的需求，消防车辆、消防器材、个人防护装备等量少质差，实施救援相当困难，尤其是针对高空、地下、水上等特殊火灾现场，更是没有相应的设备有效扑火。此外，建筑消防的设施设置帮助，管理维护不落实，完好率低。建筑消防设施是城市消防设施的一个重要组成部分，它是防范和扑救建筑初期火灾的基础，对于保障建筑消防安全具有十分重要的现实意义。目前，建筑消防设施建设存在的问题仍旧较为突出，建筑的自我防范和扑救火灾的能力还十分薄弱。
（四）消防管理体系不够完善
按照《消防法》的规定，我国消防队伍实行以公安消防部队为主体的军事化管理机制。作为消防职能部门，最高一层是公安部消防局，属于垂直领导；横向地方的上级机关是省、自治区、直辖市公安厅，而地方人民政府负有领导责任，因而形成了双重领导。这种既是军事化编制，又是双重领导的消防职能部门在行政管理、执法监督上往往出现互相推卸责任，经费经常互相推卸责任，经费互相推诿，责任互相推卸的情况不利于我国消防事业的发展。
三、我国消防火灾建设的改进方案
（一）提高消防意识，积极监督消防预警设施
在防范火灾发生的过程中，提高我国公民的消防意识和加强对人们的消防预警显得很有必要。因此，我国的消防部门要经常加强防火消防的教育工作，尤其应该采取措施对商业区和学校等公共场所的消防教育，这样可以在很大程度上消除我国火灾的发生率。与此同时，我国的消防部门要加强对我国公民的消防防范意识教育工作，对于公民日常生活中违反公共消防安全的行为进行安全教育，对一些屡教不改者，消防工作人员应该给予严厉的批评教育。当然，对于公民来说，在日常生活中，也一定要有火灾防范意识。即使身处公共火灾场所时，也应该保持冷静，做好火灾逃生工作。当然，一些公共场所也应该加强火灾消防的设施配备工作，同时加强对这些火灾消防设备的管理，防止火灾的发生。
（二）吸取发达国家的火灾消防经验
近年来我国的火灾消防工作已经取得了较大的进展，但与许多西方发达国家相比，我国的火灾消防技术还有待进一步加强。我国应该积极吸收西方发达国家的火灾防范经验，进一步提高我国的火灾消防水平。对于不同类型的火灾，应当采取不同的应对措施和解决策略。一般情况下，人们日常生活中的大型电器使用不当引起的火灾是我国当前最为常见的一种火灾形式。针对这种火灾，要采取灵活而又节约成本的消防措施。但是，我国现阶段的另一个问题是火灾防范的基础条件较差，在大多数地区，尤其是一些偏远地区，很多建筑物内部还没有设置相应的防火设备。一旦发生火灾，就会给这些地区带来严重的经济损失和人员损伤。为了解决我国存在的火灾消防基础较差的问题，一定需要我国政府和地方政府的支援。然而，在发达国家，火灾消防的基础设备较好，人们的防范意识较强，所以发达国家在火灾消防工作中比我国开展得更为成熟。
（三）新型的灭火工具和训练有素的消防员有机结合
对于火灾消防工作的进行，不仅需要有训练有素的消防人员，还需要时间配备新型的火灾消防设备。由于火灾的形式和性质存在很大的差异，因而针对不同的火灾形式，有必要选择不同的消防措施。日前，火灾消防车是我国使用比较广泛和成熟的消防工具，同时，火灾消防车也能在短时间内做好灭火准备，减轻火灾所带来的不良后果。加上训练有素的消防人员，使用新型的火灾消防设备，能在很大程度上提高火南防的水平。
（四）加强群众的消防意识
火灾对于人类而言，是始终不可避免的，然而，其所带来的灾害确实可以人为降低的，这就要求人们要提高火灾防范的意识，这能在很大程度上避免火灾的发生。加强人们的消防意识是防范火灾发生的主要途径。因此，我国的消防部门就要开展相应的火灾防护教育工作，进而提高公民对火灾防范意识重要性的认识。尤其是一些火灾发生比较频繁的场所，有必要加强对这些地方的消防教育工作，因而不仅要提高公民的消防意识，还需要为这些地方配备一些新型的火灾消防设备。我国的消防部门也需要加强对这些公共场所的火灾消防监督检查工作，对火灾这类比较严重的安全事故问题，我国的火灾消防部门绝不能姑息。因此，加强我国公民的消防意识教育是提高我国消防水平的重要措施之一。
参考文献：
[1]黄华.我国火灾形势与消防科学技术的发展[J].城市建设理论研究（电子版），2016.
[2]成素霞.我国建筑消防存在的问题及解决方案[J].建筑经济，2008.
小班手工活动方案1一、活动目的：
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
三、活动地点：幼儿园
四、活动对象：全园孩子和家长
五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限
六、活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：
1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。
5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)
大班组制作：机器人
观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。
制作奖：外观美观、做工精致。
意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。
创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。
人气奖：欢迎，最有人气的作品。
小班手工活动方案2一、活动目标：
1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形
2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶
3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏
二、活动准备：
花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)
三、活动过程：
1、欣赏蝴蝶歌曲
师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦!
2、简述蝴蝶特征
(1)你们在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)
蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?
小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。
3、创设花园情景
(1)小朋友，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)
2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)
师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)
(哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。
(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)
2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好?(四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作)
3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)
五、小结
看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗?
小班手工活动方案3(一) 目标：
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
(二) 准备：
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
(三) 过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?
2、
教师介绍材料，引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
小班手工活动方案4一、活动意义
金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。
家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。
二、活动目的
1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。
2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。
3.培养幼儿自我展示、交流的能力。
4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。
三、活动内容
托班、小班幼儿手工制作
要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。
中班、大班幼儿绘画展览
四、活动要求
要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。
纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。
五、活动时间
10月1日~7日亲子制作。
10月8日~10日上交作品，交流展示。
10月13日~17日作品评选，优秀作品展览。
六、活动评比
1.评选出本次活动的优秀班级。
2.评选出一二三等奖若干名。
3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
小班手工活动方案5一、活动目标
1、学习看图制作小风车，提高动手能力。
2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。
3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。
二、活动准备
风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
三、活动过程
(一) 教师出示范例，引导幼儿观察。
1、这是什么?你想做一个风车吗?
2、做一个风车，需要哪些材料呢?
(二) 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。
1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”
2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”
3、逐一探索风车的制作过程。
① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”
教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”
② 这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?
③ 重点引导幼儿观察剪的位置。
④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?
⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。
(三) 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。
创意目的：
家长、学校、社会应对青少年更多的理性的关注，让这些站在21世纪的起跑线上，怀着年轻的心、带着腾飞的梦展望未来的青少年学生。更好地确立自己的人生价值，把“五四”精神铭记于心，继承和发扬优良的革命传统，培养服务社会意识。让他们的青春和智慧能够绘画出更美好的祖国明天！
创意实施：
1.活动时间：2005年5月4日
2.活动地点：本校
3.活动对象：全校师生、学生家长。
4.活动形式：主题晚会。
5.活动开始前的准备：通过学校的广播、海报、纪念86周年图片展等形式大力宣传这次活动；向学生家长发放传单。
6.活动内容：播放纪实影片，“五四”有奖知识竞赛颁奖仪式，革命歌曲接唱循环赛，秋瑾诗歌欣赏《红毛刀歌》、《如此江山》，（学生、家长、老师）互动游戏，新团员的入团宣誓，（学生、家长）小品《孤独的小鸟》，即兴演讲，歌曲《五月的花海》。
7.活动要求：
播放纪实影片，革命歌曲接唱循环赛，秋瑾诗歌欣赏，新团员的入团宣誓等活动旨在培养青少年的爱国精神，树立正确的人生观，培养服务意识。互动游戏，小品等旨在培养青少年的合作能力，和谐的人际关系，增强团队的凝聚力和战斗力。“五四”有奖知识竞赛颁奖仪式，即兴演讲旨在激励青少年的积极追求的精神。
“五四”有奖知识竞赛颁奖仪式：由校长亲自颁发。
革命歌曲接唱循环赛：分四小组，每个小组都要唱一句革命歌曲，而且不许重复，直到有一个小组接不上来，那么该小组就要被惩罚表演节目。
互动游戏：分组进行，台下的观众作为评委，在规定的时间内完成，用时最短的，合作性最好的优胜，同时颁发证书和奖品。版权所有
即兴演讲：针对这次的主题《青春成才和谐》进行。
小品《孤独的小鸟》：是针对现实生活中许多家长和老师要求青少年学生“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”这种现象的抨击。所以由学生、家长、老师同台演出。
——零食对小学生的影响
一、活动背景
由于现在小学生都因为挑食的坏习惯，导致了一零食代替主食，这种坏习惯不容忽视。
二、活动的目标
活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：
情感目标
1. 通过合作课题小组集体探究，培养团队意识和团队协作精神。
2.体验学习的快乐和成功感，享受探究，合作，成功的喜悦， 增强自信心，提高学习兴趣。
能力目标
1.通过上网、读书搜集信息，培养查找，搜集并简单处理资料的能力。
2.通过与社会接触，增强社会交际能力，语言表达能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中互相学习，发现，反思，改进，促进实践能力的不断发展。
知识目标
1.知道小学生喜欢什么样的零食。
2.从多个角度认识，分析为什么零食会如此受小学生欢迎。
3.从客观的角度认识对小学生的影响。
三、活动的对象及课时
活动对象：小学四年级学生
课时：18课时左右，每周一节。
四、活动形式：以小组为单位进行调查研究活动。
五、活动内容：
第一阶段：准备阶段：主题生成，制定计划，师生讨论。（4课时）
1） 小学生喜欢吃什么样的零食；
2）一天要吃多少零食；
3）一般是在什么时候会想吃零食；
4）为什么小学生喜欢零食；
5）什么样的零食才算健康；
6）要怎么才算科学食用零食。
第二阶段：实施阶段：分组活动，观吃零食对学生成长的影响调查。 （4课时）
1）通过上网，去图书馆搜集信息等方式收集信息；
2）采访同学，家长，行人（老师），专家。
第三阶段：总结阶段：小组汇报，分享成果。（4课时）
1）统计，资料汇编，小组汇报，分享成果。
第四阶段：汇报展示阶段 （2课时）
第五阶段：评价阶段 （2课时）
第六阶段：知识拓展。（2课时）
1,通过活动，让学生明白吃零食对他们成长的影响，培养学生采集信息，数据并分析的能力。 2,通过活动，提高学生团队合作，人际交往，语言表达，综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。
六、 作好活动记录和研究工作。设计表格如下，发给小组长，负责记录填写。
七、 负责人，陈子泓；
活动
时间
活动
地点
参加
人员
活动
方式
活动内容
