时间：2022-02-03 03:56:42
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地址： xx市xx路xx号
企业性质: 中外合资xx有限公司资金信用等级为A级；荣获全国五一劳动奖状、广东工业200强、全国环保先进企业，xx市明星企业等称号。目前，具有年生产炭黑6万吨的生产能力，其中环星牌炭黑N220、N330、N660是省优、部优产品，享受出口免检殊荣，得到了众多商家及相关认证部门的认可，xx牌炭黑已获广东省著名商标的荣誉称号。
面对21世纪经济全球化的竞争和挑战，公司将立足中国本土，逐步推进业务发展的多元化、国际化，坚持“以市场为主导，以质量为基础，以客户为中心，以品牌为价值，以销售为龙头”的经营方针，坚持“以人为本、不断创新”的理念，把传统产业与新兴产业相互结合，把资本运营和企业的整体战略结合起来，把追求效益最大化贯穿于整个企业运作之中，使公司成为具有较强国际竞争力和知名度的大型工业产业上市集团公司。
见习实习目的：了解精细化学品生产技术专业相关企业的生产经营状况，使我们学生掌握化工生产基本安全知识，了解企业生产安全规范、生产安全制度和要求。了解相应的工艺流程及相关的设备，巩固以前所学知识，为后续专业课程学习积累一定的实践基础。
见习实习内容：简单了解炭黑的生产过程如炭黑的反应器、工艺流程、炭黑的分析方法。
实习体会：进入xx有限公司后，首先由该该公司的主管给我们介绍了该公司的情况，并介绍了炭黑的概念、分类、用途以及在个行业的应用等。炭黑有槽法、炉法等多种的生产方式，该公司的生产方式的主要是槽法生产。
简单的介绍后我们就进入了工厂的生产车间，该生产车间主要有原料区、反应区、质检区、包装区，仓库等。
宁波海曙启瑞展览有限公司是一家致力于促进国际营销渠道建设的专业贸易服务机构。公司本着“以信为本、开拓创新”的理念，专注于展会全程的每一个细节，帮助企业获得信息竞争优势，帮助企业参与国际竞争，帮助企业建立国际营销渠道。
启瑞展览以专业务实的服务和开拓创新的工作，正逐步建立在世界各地建立自己的全球服务网络。公司与中国各地政府部门、贸促会系统、外经贸系统、商会、各行业协会、国际展览公司、各种媒体等进行了友好广泛的合作。主要业务涉及东南亚、欧洲、中东、美国、南美，并在东南亚、非洲、中东、南美等国外新兴市场的开拓取得了良好成绩。目前，启瑞在德国、英国、荷兰、美国、俄罗斯、韩国、新加坡、日本、泰国、马来西亚、巴基斯坦、黎巴嫩、非洲加纳、尼日利亚有着良好的合作伙伴。
宁波启瑞展览有限公司，“启瑞”：启，开也；瑞，以玉为信也。公司将以诚信树业，为每一位的启瑞客户开启更美好的明天。公司以长三角经济圈为启瑞展览发展的基础。用专家型的服务，专业化的操作，帮助企业建立国际营销渠道，成为企业最佳的商务合作伙伴，努力搭建国际贸易交流平台。公司主要营业范围是：组织国内大型展览、组织国内企业参加国际展会、国际市场考察、为企业进行产品推广服务、提供专业买家数据服务、提供海外市场资讯服务。
实践的目的和意义
理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为天之轿子的大学生，在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活？如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去，更好的为社会服务？这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合，为了过一个有意义的假期，很多大学生都纷纷利用暑期假期这段时间走出校门，参加到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。选择到宁波海曙启瑞展览有限公司进行暑期社会实践实习，也是为了更好的将自己在课堂书本学习到的东西很好的应用到社会实践相结合，更好的服务于社会。
实践方式和内容
这次社会实践主要是通过到公司上班的形式来进行，跟公司的同事一同上班和下班，切身体会。我们的工作，首先要在网络上信息，所以每个从其他地方拿过来新会展项目资料，在前我们都要检查字句的表达是否符合我们公司的口吻及标点符号是否正确等，同时我们还要为不同的会展项目做同样的带有我们公司标志的文件形式的排版工作。其次，我们把我们整理好的项目信息和公司资料在互连网上开始发送，并通过电子邮件向相关企业发送相关的会展项目信息，同时还通过网络查找与会展项目相关的信息和会展项目所在国家的经济信息等进行分析该会展项目的诱人之处。最后我们有针对性的给通过电话向顾客传播我们所的会展项目，既电话营销。
**市中小企业信息化问题研究
论文（设计）
来源
论文（设计）类型
指导教师
学生姓名
学号
班级
一、研究或设计的目的和意义：
互联网技术的发展和国内电信设施的普及与完善为网络商务交易的发展创造了条件。世界经济一体化水平的不断提高给传统的经济贸易方式带来了巨大的挑战，传统的贸易手段和经济活动的开展已经难以满足现今信息时代世界经济的要求，电子商务应运而生。电子商务手段充分运用了现今的网络条件，利用网络这样便捷的工具将企业经济活动的各方面紧密联系起来，企业可以在同一时间了解员工、经销商以及顾客的情况并结合各方面信息及时反映到企业的生产活动中。企业可以通过网络及时地自身的产品信息和企业信息，在网络上了解市场状况寻找商机，及时把握不断变化的市场信息并将它迅速反映到企业的生产活动中，使企业的决策更加迅速准确。产品设计和资金的投放更加合理。所以，我们可以说电子商务的发展与企业的信息化建设息息相关，这是企业在现今的信息化时代决胜的关键。
当前，中小企业信息化建设仍处于起步阶段。在信息化过程中，中小企业普遍缺乏信息知识，缺乏信息技术资金和信息技术专业人才，管理基础薄弱。再加上市场环境不稳定，安全体系不完善，使得中小企业缺乏信息需求。有效解决中小企业信息化发展中的新问题，对中小企业信息化的健康发展具有现实意义和价值。
二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：
1.国外研究现状
国外部分电子商务发展较早的国家，如美国，在中小企业信息化经济管理方面已有相当成熟的发展和改革经验。Rarl、Smits（2009）
都提出信息战略应与商业需求相一致，充分利用信息技术的优势。Levy
M
和
Powell
P
（2010）研究中小企业的信息化战略,结合其电子商务发展程度提出一个合适的模型,使用这个模型来分析中小企业信息化和信息化战略。Gunes
（2016）研究了企业战略与信息化战略与电子商务的匹配策略，总结了业务创新、组织创新与支持文化对企业整体绩效的影响。同时，关注电子信息有效的使用可以降低企业的经营成本。建立了公司战略、信息战略与电子商务发展实际战略匹配的概念模型。
2.国内研究现状
我国中小企业信息化管理应用中，尤其是大数据、Saa
S、云计算等的企业应用时间不长，主要是近几年的事，特别是电子商务和
IT
行业的发展不断更新才促使其真正的投入到实践中来。温丽丽(2016)认为制约我国中小企业电子商务发展的主要因素是:缺乏充分认识信息化的重要性，对信息化管理中的误解，从经济学的角度出发，指出从基本条件、管理哲学、业务创新和人才这四个方面的因素影响整个中小企业信息化进程。刘荣娟（2016）认为，信息化管理是中小企业发展电子商务的必然路径。但是因为各种因素的制约,我国的中小企业信息化程度普遍偏低不高,很多方面待完善。基于此，深入分析了我国中小企业所面临的瓶颈问题,并提出解决对策。胡红一、郑有（2014）、赵志鸿（2016）、李永宁（2017）等学者则针对缺乏资金,低水平管理下的中小企业如何利用信息化推动电子商务发展的途径做了探讨。
三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：
本文的主要研究内容如下：
一、绪论
（一）研究背景及意义
（二）国内外研究现状
（三）研究内容与研究方法
二、企业电子商务与信息化关系探讨
（一）电子商务概述
1.电子商务的内涵
2.中小企业开展电子商务的优势
2
（二）企业信息化概述
（三）电子商务与企业信息化的关系
1.企业信息化是开展电子商务活动的基础
2.企业电子商务是对企业信息化各方面的整体运用
三、**市中小企业电子商务及信息化发展现状
（一）**市中小企业电子商务发展概述
（二）**市中小企业信息化发展现状
1.**市中小企业对信息化建设的重视程度
2.**市中小企业信息化基础建设情况
3.**市中小企业信息化技术应用情况
（三）本章小结
四、中小企业信息化模式发展策略
（一）增强领导者的信息化意识
（二）加大企业信息化管理投入
（三）以企业发展实际为基础建立信息化网络
（四）寻求合适的企业信息化模式，满足企业信息化需求
五、结论
需要解决的关键问题在于：以**市中小企业信息化发展现状为例，探讨中小企业信息化发展存在的问题，并提出相应的解决对策。
四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法：
其一，经过学习，已经掌握了本篇论文写作的基本知识；
其二，图书馆、互联网等可以搜集到较多的资料；
其三，有导师的指导；
其四，自身在中小企业实习过，可以获得一手资料。
五、工作的主要阶段、进度与时间安排：
第一阶段：选题、定题阶段，及任务书下达（201X.XX.XX-201X.XX.XX）
第二阶段：搜集资料、形成论文提纲、撰写开题报告（201X.XX.XX-201X.XX.XX）
第三阶段：撰写论文，中期检查（201X.XX.XX-201X.XX.XX）
第四阶段：论文的评阅及答辩工作（201X.XX.XX-201X.XX.XX）
第五阶段：毕业论文资料的整理归档（201X.XX.XX-201X.XX.XX）
六、阅读的主要参考文献及资料名称：
七、指导教师意见和建议：
指导教师（签字）：
年
月
日
一天的实习时间不知不觉就过去了,在走之前,我们和每一位师傅都合影留念.临行前,师傅们说,好好努力,争取来海油工作,海油欢迎你们!
2007年8月30日星期四晴
上午我们在康菲公司机房进行海上健康,环保及安全基础知识培训.在仔细观看两个多小时的视频资料后,我们参加了安全知识电子试卷测试,最后通过并获得了安全知识合格证书.
下午,我们参加了由钻井作业部经理薛经理主讲的培训.薛经理从西江油田的勘探讲到开发,从西江油田的第一口井讲到8063米的世界记录,从最早的刚性腿座架支撑的钻井平台讲到现在最先进的自升式平台.对培训过程中不懂的地方,在场的培训人员都及时向薛经理请教,她们中有很多都是非石油工程专业的,但所提的问题都很专业,这让我很惊讶,这种现象我在其他很多地方都没有看见过,这说明,康菲员工都
很优秀,都在不断追求进步.
培训完毕后,人事部经理岑经理给我们召开了简短的座谈会.会上,大家彼此交流了此次实习的感受,都感觉此次实习收获很大,都表示,回去后,一定要好好改正实习中发现自身存在的缺点.最后,岑经理做了总结,她说,此次实习是为了进一步推进公司与长江大学之间的校企合作,同时也给实习生提供一个了解康菲的平台,公司为了此次实习能够取得理想的效果,已经尽力将公司最好的一面展示给实习生,而长江大学的学生用自己的行动证明了这次实习是相当成功,希望与长江大学的合作能够持续下去.会后,公司为我们每位实习生赠送了一份精美的礼品.我们向负责我们这次实习的曾小姐表示了真诚的感谢和祝福,并在康菲公司大楼合影留念.到此为止,我们此次实习的活动内容就全部结束了.8月31日下午,我们乘火车返校.
一天的实习时间不知不觉就过去了,在走之前,我们和每一位师傅都合影留念.临行前,师傅们说,好好努力,争取来海油工作,海油欢迎你们!
2007年8月30日星期四晴
上午我们在康菲公司机房进行海上健康,环保及安全基础知识培训.在仔细观看两个多小时的视频资料后,我们参加了安全知识电子试卷测试,最后通过并获得了安全知识合格证书.
下午,我们参加了由钻井作业部经理薛经理主讲的培训.薛经理从西江油田的勘探讲到开发,从西江油田的第一口井讲到8063米的世界记录,从最早的刚性腿座架支撑的钻井平台讲到现在最先进的自升式平台.对培训过程中不懂的地方,在场的培训人员都及时向薛经理请教,她们中有很多都是非石油工程专业的,但所提的问题都很专业,这让我很惊讶,这种现象我在其他很多地方都没有看见过,这说明,康菲员工都
很优秀,都在不断追求进步.
二、 各班学情分析
初一（1）班第一学期教学情况分析
一、 基本情况介绍
本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，班级构成特殊。 学情分析
班级构成特殊，学生表现自私霸道，不会包容别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。
二、 教情分析
我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。
三、 改进措施
1、 进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。
2、 加强学生思想教育，教育学生学会包容别人，培养主动学习的意识。
3、 与家长的沟通，共同教育学生。
4、 开展一些有意义的课外活动、读书活动。
初一（2）班第一学期教学情况分析
基本情况介绍
本班现有人数52人，其中男生29人，女生23人，本市户口45人，外地户口7人，三分之二学生家长干个体或打工，基本没有精力和能力照顾孩子学习。周末基本处于无人管理状态。据学生反映，尤其男生上网现象严重，有些甚至夜不归宿，连家长也管不了。
学情分析
大部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，在家不写作业，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。 教情分析
我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。
改进措施
5、 进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。
6、 加强学生思想教育，把心思用到学习上。
7、 加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育形成合力。
8、 加强班主任与任课教师的配合。
初一（3）班第一学期教学情况分析
一、 基本情况
本班有54人，其中男生27人，女生27人，本地户口45人，外地户口9人，父母都有工作的9人，其他都是无工作或做生意的，有两名学生有心理疾病，其中一名由于心理不健全常动手挖人的脸和脖子，令家长很不满意，教师难教育。有一部分学生因为家长做生意无人管理，老师一说就说没办法，管不了。一部分学生学习习惯很差：在家从来不学习，还给家长说老师没有留作业，早晨早早来抄作业，或补作业，这样的人有十七八个，占班级总人数的1/3。开学初作为新生就有拿刀和鞭子到学校来威胁学生的，还有打架的。星期一来不交作业，也就是周末无人管，从来不学习，本班学生大部分胆子大，本人感觉到很难管理。
二、 针对以上情况这半学期班主任和各任课教师做了不少工作，具体分析如
下：
1、 学情分析
通过班主任和各任课教师的教育和指导，大部分学生学习的热情很高，从而带动了不学习的学生，我觉得学生比开学初好多了，但由于种种原因，尤其是数学差的都进了这个班，教起来很费劲，学生不灵活。
2、 教情分析
常规教学的各个环节各任课教师都做到了，做的也认真，任课教师之间能互相合作，常看到同头课的教师互相交流，互相补充，从教师讲课看，翻阅了大量资料。教学效果从考试成绩可以看出。
3、 改进措施
大量做学生的思想工作，使学生认识到上中学和上小学是不一样的；介绍学习经验，使学生改变学习方法，取长补短，不断进取；加强无人管理的学生的思想教育；多关心单亲家庭的的孩子；激发学生的正义感，并以此来压到一切
不良行为，把一切不良行为消灭在萌芽状态，从而彻底消失。
初一4班期中考试学情分析:
本班55人参加考试,全年级269人参加考试,本班名次分布情况为:前50名4人,前100名11人,前150名26人,前200名34人,后69名21人.
---------优秀学生少,后进生多
七科平均分各科成绩名次在年级的情况是:语文第二,数学,英语,生物第四,历史,地理,政治第五.
---------各科成绩比较靠后
二,考试教情分析:
各科教师教学认真,各个环节抓的都很严,协作很好,备课组按照计划实施教学,特别是对作业狠抓落实,没有放弃一个学生.
三,改进措施:
1,抓好课堂纪律,在课堂上解决学生学习的问题.
2,作业的检查,批改要及时,防止抄袭作业的现象.
3,和家长多联系,让家长配合老师抓学生的学习.
四,各段学生名单:不及格同学人数(名单略)
语文:7人
数学:18人
英语:7人
历史:9人
政治:2人
地理:46人
生物:11人
初一（5）期中考试学情分析
本班56人参加考试，全年级269人参加考试，本班年级名次分布情况为：前10名2人、前50名8人、前100名20人、前150名32人、前200名39人。后进生17人
其中张媛媛同学以总分793.5分居年级第一。
---------------优秀学生少、后进生多、尾巴大。
七课平均分名次情况：语文第4名数学第3名英语第2名历史第4名地理第3名生物第3名政治第3名各科成绩比较落后。
一、 教情分析：各科教师教学认真，团结协作。
二、 改进措施：1、加强学习习惯养成和课堂听课效果、严抓各科作业完成情况。
一、教学工作实习
刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了许多经验。也发现每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会默默地反复问自己：今天，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了所有学生的积极性？学生掌握了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？……一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生。我始终相信只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经验。
记得教导主任说过：教师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要准备很多东西，精心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会用心备好上课内容，课后我也经常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同事柳老师让我在自己班级先试课，发现问题所在之处再一起探讨，寻求解决办法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发现问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课 -堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能迅速形成，教学水平明显提高。 -
在教学工作上去的了业务上的进步与认识上的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友谊。在课外活动中，我和同学们群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化气氛，取得了优异成绩。
二、教育调查实习
在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的演讲，我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说灵魂。教师应针对不同班级的特点，适时改变授课方式来适应不同班级的学生，而不应该自己一贯的风格去强迫学生来适应你。以我所教的俩个班级为例：一班同学纪律很好，课堂上与老师配合默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，我就应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，学生与我配合不是很好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，我应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让们动起来。不过，有时俩个班的纪律很差，课堂气氛活跃的有点过头，学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们，鼓励他们多说多讲，更多地参与到课堂上来。让他们的精力真正的用到学习上面。具体班级具体分析，真正有效地进行课堂教学活动。
不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许许多多的事，每一天都认识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获很多。在实习锻炼过程中，我不仅学到了很多在书本里没有的知识，还更加确定了我的学习锻炼目标，端正了我的工作态度，考验了我的工作热情和耐性，更加坚定了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，好的开始是成功的一半，相信在接下的实习锻炼计划过程中，我会以饱满的热情，争取学到更多的知识，保质保量地完成基成锻炼工作。
经过那些又苦又累而且消费很高还吃不饱的日子，了解到了作为工薪阶层的辛酸。同时在昆明世博购物中心工作的那些时刻，真正融入了社会，进入了市场这些平时在书本上出现的名词。把市场营销和促销这些企业管理的知识运用到了我的工作中。把为公司服务和为顾客服务的工作理念作用于实践。对待每一位客户无论其衣着怎样都真诚接待和，认真为其讲解机子性能和答疑。自己内心是十分的喜悦，因为在工作中真正的增加了我的知识，提高了我的交流沟通水平，锻炼了我的能力与专业技能。
回想起来，我很高兴能进合肥世博购物中心工作。在工作中尽管有很多困难艰辛，但它们都是以后生活和工作或多或少都会碰到的问题。现在出现，为以后踏入社会和工作积累了许多宝贵经验，留下了一笔宝贵而不可多得的财富。在克服这些困难艰辛时，提升了自己，升华了自己。“参加社会实践是在校大学生必不可少的一门课程”这句话在我心中有了更深一步的体会。在市场经济下，只有踏入社会，踏入工作进行一定的锻炼，才能为以后的学习和成长做出积极地贡献。把理论和实践联系起来，在实践中丰富知识，升华自己。毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”!
通过本次的社会实践，体会到了工作中的艰辛，更加理解了“实践是检验真理的唯一标准”这句话。做到了理论与实践相结合，把书本上的理论知识付诸实践，将它为公司服务、为顾客服务、为社会服务。此次实践将激励我更加努力学习书本知识，在理论知识上更进一层。同时也促使我更加想参加社会实践的兴趣。为他日走向社会，实现自己的理想和奋斗目标而昂扬拼搏!
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暑期食品药品安全宣传社会实践报告
一、基本情况
实际人数13人，检测人13人，总分951分，平均分73.15分，最底分58.5分，最高分92分。及格率92.31%，优秀人数5人，优秀率25.46%。其中90分以上的有1人，80—90分的有 4人，70—79分有4人，60—69分有 3 人，不及格的有 1 人。
二、试卷质量分析评价
本次考试试卷知识覆盖面广，基础知识考察全面，难易程度适当，从“拼音和积累”、“按要求写句子”、“积累与运用”“阅读实践”“习作表达”五个板块对学生进行考查，着重考查学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了 “以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养。
“基础知识”“语言运用”部分主要考查学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能、词语搭配、修改病句和按要求写句子的能力及课文优美句段的识记、理解能力。“阅读”部分主要考查学生的阅读理解﹑分析能力和语言表达能力；“习作”部分着重考查学生恰当运用语言文字，表达真情实感的能力，同时考查学生正确书写和使用标点符号的情况。
三、学生考试答题情况分析
（一）拼音和积累（22分）
1.看拼音写词语（8分）。这部分学生主要错误在“pī l씓yǎn móu ”“miǎn lì”三个词语，因为这是课外积累的，只有极个别学生有少量的失分。这说明学生基本知识掌握不够扎实。
2.给带点字选择正确的读音，打“√”（4分）。此题主要错在贮藏(zhù chǔ)和琴弦（xuán xián)两个词语，最低分1.5分。这说明平时学生读音不准，要在平时读课文时就多注意。
3.辨字组词。（4分）此题相对简单，很少失分。
4.快乐小字典。(按查字典的要求填空)(共4分）此题考查“鼎”，因为上课过程中经常强调，所以失分在1分左右，主要错在“第六笔的笔画名词（竖折折）”。
5.下列词语中没有错别字的一项是（2分）。此题有5个同学没拿到满分，说明平时基础掌握不够扎实。
（二）按要求写句子(7分）。
此题共7个小题，包括被动句、陈述句、缩句、转述句、双重否定句、夸张句和修改病句。此题失分较重，得2分的有3人，大部分同学在4.5分左右。此题满分的学生较少，错得较多的是转为直述句。 可以看出学生没有养成良好的审题习惯,缩句很多同学没找到重点，所以出现各种各样的错误.
（三）积累和运用。（14分）
1.根据课文内容填空。（9分）此题有一名同学得了2分，其余同学都是错别字，不少学生没有在理解的基础上积累、背诵。
2.古诗文，名言警句积累。（2分）此题失分较少，大部分同学都能拿满分，只有个别同学因为错别字而失分。
3.主题交流。（3分）此题由于学生没有用上名言警句而失半分，说明课外积累不够。
（四）阅读理解（32分）
“阅读”部分包括感冒冲剂说明书、课内阅读、课外阅读和整本阅读四部分，感冒冲剂说明书错的较少，学生都能正确理解题意；课内阅读选自《北京得春节》，总分7.5分，平均分在5分；课外阅读《生命的源泉长流不息》，学生都失分在第一小题，找关键词，而且很严重，此题怪我出题不够谨慎，题意不明。整本阅读有1名同学得0分，平均分在3分。
（五）习作表达（25分）
“习作”为半命题作文“我尝到了________的滋味”。选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平，平均分在19分。从阅卷情况看，大多数学生能正确理解题意，记录自己身边真实的人、事和感受，但以下问题不容忽视：一是选材不当，牵强附会，所写事情离自己的生活实际相差甚远；二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡，词不达意，写不出真情实感。三是写作技巧欠缺，条理安排上鲜有创意，作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多，卷面不够整洁。这些问题的存在，说明学生在生活中并没有做到留心观察，不注重积累，其根源除学生自身素质外，和在平时的习作教学中疏于指导、训练不到位有一定的关系。
四、存在的问题及不足
从学生答卷情况看，存在以下问题：
1.部分学生不会查字典，选字义。查字典选字义中，部分学生出现了写错部首、选错字义的现象。
原因：学生平时学习中遇到生字习惯用辅导书，很少查字典。教师教学不够严谨，复习不到位，对这些知识的练习不够。
2.背诵课文和名言个别学生错字多。
原因:学生只背不写，教师重视了背会，忽视了写会。
3.部分学生阅读题出错多，不能找出有关问题的正确答案，不会联系上下文思考问题。 原因：学生缺乏独立的阅读能力，阅读能力低，语言感知力差、概括分析能力差。教师教学中缺乏教学策略，缺乏耐心，在课堂上讲的太多，给学生留的时间太少，学生的课堂参与度不够，抑制了学生独立思考，相互交流的积极性，养成了学生懒惰，不会，不善于独立思考，完成阅读中的问题的习惯。
4.部分学生课外积累不够，灵活运用知识的能力差。
原因：学生课外阅读量不够，积累面不广。
5.学困生的学习成绩没有得到提高。
原因：学困生缺乏学习兴趣，学习基础差，对学习失去了信心，不爱学习。教师对学困生缺乏足够的耐心，个别辅导不够。
五、今后改进的措施和方法
针对以上问题及原因，为了提六年级毕业语文成绩，在余下的时间里，将采取以下措施，改进教学：
1.从字词、句段篇方面进行系统复习，提高学生对知识的全面理解。
2.加强修改病句，和改转述句的内容的练习，使学生掌握方法
3.加强对课文内容的朗读理解和背诵。
4.加强阅读教学和阅读训练，强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境，提高学生的课堂参与度，在教学过程中积极引导学生最大限度地参与，让学生动手写、动眼观察、动脑思考、动口表达。提高学生的阅读水平和分析能力。要精讲多练，训练学生在阅读中独立思考，独立解决问题的能力。以练习的形式促使学生阅读、思考、动笔。
5.加强作文教学，指导学生认真审题，能按要求进行作文，能有顺序的记述事情，内容清楚，具体，有真情实感。，
一
香港中学会考（Hong Kong Certificate of Education Examination，缩写为HKCEE，惯称CE）是香港考试及评核局（考评局）主办的其中一个公开考试，于每年3月至6月举行，并于8月初公布成绩。考生主要为全日制在校学生，亦有自修生报考。香港中学会考的成绩可用作申请香港学校的预科学位。此外，要满足香港高级程度会考的应考资格，香港中学会考成绩是不能缺少的，其中中文及英文两科必须达到第二级。
香港中学会考证书被视为香港中学毕业生求职时的正式文件。在香港考试及评核局的安排下，英国剑桥大学考试委员（UCLES，University of Cambridge Local Examination Syndicate）承认大部分会考科目的成绩，如果香港中学会考各科取得C级或以上，等同英国普通教育文凭海外考试（IGCSE，International General Certificate of Secondary Education）及格。
香港中学会考制度自1937年正式确立，1974年改名为香港中学会考，2010年为末代会考。2011年香港中学改制，由过去五年制改为六年制。自诞生73年来已有逾数百万名考生曾参加过会考，对香港教育事业的发展和人才的培养起过巨大作用。
香港中学的英语会考是综合性的水平测试，属第三代语言测试──交际性语言测试。第三代体系重视语言的真实性，强调语言必须放在语境和交际情境中去考。它认为：语言学习是要获取人与人之间的交际技能，它包含语言能力、语篇能力、语用能力。分析语言运用的依据是：学习者运用语言的策划（strategies），激发其一般性（general）和交际性（communicative）能力（competences），以便进行产出（production）和接受（reception）特定主题（themes）话语（texts）所涉及的活动（activities）与过程（processes），从而使他们能够完成在社会各种领域（domains）的情境（situations）中所面临的任务（tasks）。香港中学的英语会考测试的效度、信度与可行性得到了长期实践的检验和广泛的社会认可。
各科考试成绩公布后，香港考试及评核局会将当年的考试题编辑成册并附上试卷分析，有偿提供给需要的教师和学生。
二
英语试卷分析报告用英语撰写，按试卷项目顺序，分为卷一写作，卷二阅读及文法，卷三听力理解，卷四会话。写作卷含四个方面内容：（1）选题。在三个可选的题目中学生的比例。比如，1999年试卷三个写作题学生选择的比例是第一题17%，第二题47%，第三题36%。比例高说明学生对此问题的关注和熟悉度高。社会问题和学生自身的经历是学生选题重要的依据。（2）表现。学生对题目的理解及能否采用正确的写作格式，如书信、记叙或论说文格式。学生在写作中主要存在的问题。（3）建议。内容包括审题、书写规范、范文使用和文体形式等。（4）范文。本年度试题学生的范文。阅读及文法卷首先介绍了题型及题量。比如，阅读理解两篇文章有27个多项选择。完形填空中多项选择有21题，open cloze有20题。其次介绍了选题来源，比如报纸杂志等。在给出学生答题的平均成绩后，对学生出错率高的题给出点评，分析原因。最后给出建议。听力部分给出三个分值，最容易得分的题、最难的题和平均分值。听力中主要存在的问题，如拼写、文法等。对考生的建议在这一章中写得很具体，内容涉及听力的准备和技巧，包括略读、浏览、记笔记、抓要点、辨音、拼写、扩大词汇和听力内容筛选等。英语会话对考生的要求有两项：角色扮演和小组互动。报告首先提出了口语考试的目的是检测考生的交际能力，即实际运用语言和交际技巧来完成任务的能力。考生在口试中应注意的问题，如姿势、眼神、礼貌的提问和感谢及恰当的问候。报告分析了考生在各个环节的表现，指出了存在的问题，如不注意理解对方的提问，因词汇量少而不能表达自己的观点，过多使用间接引语和套话，如“I agree.That’s good point.”等，在交际中使用错词及错误的语法形式。报告最后对考生给出了建议，指出在口试环节中认真听、记笔记、分析辨别、树立信心、积极应答和改正错误是必要的。
三
语言测试常常在二语习得的研究中作为衡量语言能力的重要手段。语言测试也是检测教和学的有效性信息的有价值的来源，语言教学者运用测试来检查学生的学习效果，并对不同的教学法进行评估，从而实现测试的目的。不同的测试目的、不同的教学背景，运用的测试方法也各不相同。香港中学会考的评分标准依学科采用常模参照和水平参照模式。水平参照有五个表现等级，各等级都有一套等级描述，以说明有关等级的典型学生的能力。其特点是：（1）水平参照成绩汇报的理念，在于更精确地反映考生的知识、技能及理解方面所达到的水平。（2）每一个学科都预先制定等级水平，让考生了解有关的要求。（3）考试成绩只与预先制定等级水平比较，而不跟其他考生的表现比较。水平参照的优点是能清晰说明考生的等级水平；提升“学”与“教”的效能；可确保每年的水平保持稳定。常模参照是指参照某一常模来反映考生的分数。常模指一批类型相同的人在考试中的成绩（表现为平均分与标准差）。所以常模参照测试实际上是结合其他考生得分情况来反映一个考生的分数。这在选拔性考试中尤其必要。因为选拔一个考生就必须把他的分数与其他考生的分数作比较，然后择优录取。常模参照性测试与水平参照性测试是两种应用广泛、发展成熟的测试模式。无论采用哪种模式，信度和效度都是评价测试的基本标准。一个考生经过测试得到客观公正评价，这才是考试的目的。
我国在理论和实践方面对考试的研究，尤其是对英语外语教育和测试的研究还处于滞后状态。许多人谈考试必谈“信度”、“效度”和“区分度”，可是它们究竟是怎么回事？知其然者少，知其所以然者更少。在我国各级各类学校的各种英语考试中，往往用常模参照测试来代替标准参照测试，用选拔性考试来代替学习成绩考试；用终结性评价代替形成性评价；只注重学生的考试分数，忽视了学生的学习和培养过程。毫无疑问，这些做法贻害无穷。
在我国现行的英语测试中，语言能力的测试在许多场合却受到了冷遇，考分大多压在知识方面，这无怪不少能“考”上英语专业的学生实际上对英语既“聋”又“哑”。这种语言知识和能力严重失衡的状况显然与我们长期的教学模式及测试的导向密切相关。语言能力大体上可以分为两类，即接受性技能（receptive skills）和生产性技能（productive skills）。前者包括听和读的技能，属于输入性；后者包括说和写的技能，属于输出性。我们的学生说和写的能力远不如听和读的能力，这是因为他们看得多而写得少，听得多而说得少。总之，被动性接受英语的机会大大超过主动性使用英语的机会。因此，英语能力的培养及测试的改革应在“输出”上下工夫。一般的英语测试有两大不足之处。一是无法直接反映学生的语言能力，尤其是说和写的能力；二是测试的语言取样与生活中真实的语言相去甚远。上述情况在我国中考、高考和考研中都存在，尽管正在改进。
一份试卷的分析，要做到科学、准确，要进行信度、效度、难度、区分度等计算测定，然后根据测试的目的，例如，是水平性测试还是选拔性测试，从试卷、教学、学生三个方面进行分析。但若拘泥于专业统计数据，则除专业人士外，报告很难为一般教师读懂。我们看到香港中学会考英语科分析报告所使用的数据多为教师平时试卷分析时使用的数据，如平均分、及格率、优秀率，报告的重点放在丢失分的分析上，是什么原因造成的失分，失分的比例是多少，是知识点理解不够造成的，还是解题能力不够造成的；得分与以往考试结果对比，是上升了还是下降了，或是没有变化。使我有所感触的还有各个项目的建议，写得既简明扼要又详尽具体，如：注重培养学生的文化意思，培养其跨文化交流的能力。在我们的英语教学中有许多跨文化交流的因素，这些因素在很大程度上影响了考生对英语的学习和使用。因此，我们在教学中应有意识地让学生了解英语国家的文化，应注意让考生学会根据不同的场合使用恰当、得体、真实、地道的英语，这有益于对英语的理解和使用，有益于学生加深对该国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。这些建议能够帮助考生了解自己的不足和确定未来努力方向，教师也可以根据项目分析的信息来改进教学。而我国每一次大规模考试结束之后，考试成绩被充分使用，当年命题、考试及阅卷评分工作即告完成。至于是否需要让广大英语老师及关心和了解某一考试的人们从中得到更多的信息则考虑甚少。另外，数据分析中所用术语在英语教师中尚未普及。
参考文献：
［1］张权.韩国英语水平考试：简介与借鉴［J］.中国考试，2004，（4）.
［2］邓北平.我国高考英语改革与发展的三个阶段.因特网.
初一年级：
1、 学科间较为平衡
2、 班级间较为平衡。
3、 前十名分数比较接近。
与第一次课堂练习比较，班级间的差距略有扩大。
与瑞祥初中比较，语文数学均分比较接近，英语超过12.1，总均分超过15.4
与常乐初中比较，语数英均分都高于常乐初中，总均分高于常乐13.63
初二年级：
1、学科间总体较为平衡，个别学科略有差距
2、班级间较为平衡。
3、前十名的分数相当接近，非常有竞争力。
与上一次课堂练习比较，班级差距有所缩小。
与瑞祥初中比较，语文物理均分基本持平，数学低于6.8，英语超过6.8分。总均分基本持平。
与常乐初中比较，语数英物均分都高于常乐，总均分高于常乐12.55
初三年级：
1、 学科间总体平衡，个别学科略有差距
2、 班级间非常平衡，几乎持平。
3、 前十名分差较大，缺乏竞争力。
与上一次课堂练习比较，学科间差距有所缩小，班级间差距明显缩小。
与瑞祥初中比较，语文数学均分基本持平，英语超过8.5分，物理化学政史均分都有一定的差距。总均分低于12.47分。
与常乐初中比较，语文化学历史都比他们略低，数学、英语、物理、政治都略高于常乐，总均分基本持平。
期中考试已经结束了，但留给我们的思考才刚刚开始，我们的行政管理人员要反思在教学管理上的得与失，班主任要反思班级管理上的利与弊。$2老师要反思学科教学各个环节的成与败。
我想用三句话作为后阶段工作的建议：
