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永安村委会老支书左家宝六年前从村委会离岗后在村里开办了核桃加工厂，把村子周边农户的核桃收购进行干燥、剥壳后出售，是打竹村核桃购销大户。示范村建设开始后，他就一直在家里，协助村组干部规划项目，发动群众参与创建工作。说起创建工作他感触颇深：“示范村建设给打竹村带来了翻天覆地的变化，我们就像生活在欧洲的城市里一样。”几年来，各级党委、政府和扶贫、民族部门就一直把打竹村作为扶贫重点村和生态宜居彝族特色示范村寨进行扶持，被列为示范村后，先后投入资金近500万元进行示范性建设，打竹村的基础设施和村容村貌发生了巨大变化。
一进打竹村，装饰成彝族扎染布风格的太阳能路灯在蓝天白云下格外醒目。村头路两旁2000多平方米的停车场反映了如今山村交通运输的发达。停车场正对面用汉语和彝语书写着“彝族特色村打竹村欢迎您”，来这里的每位客人一下车就能看到，格外亲热，又很有创意。置身于打竹村，就如走进了一幅美丽的天然山水画卷之中，村子周围，房前屋后到处都是核桃树，满山都是华山松，满眼尽是绿色的海洋。在打竹村有蓝天、绿草、碧溪、华山松、核桃林，在这里踏青赏花，收获果实，充分享受大自然最纯净的气息；在打竹村有文化小广场、健身器材、壁画墙画、水泥路、路灯、太热能、电视网络，村民煮饭用电，洗澡用太热能，出门有汽车、摩托车……身居山林，打竹村人有着城市般的居家生活条件。
“好生态是我们的优势，好环境是我们的财富”，打竹村党支部书记左家义如是说。打竹村人把“生态立村”嵌入每个村民头脑，变成实实在在的行动，打造实实在在的居住环境，真正做到实实在在的“鼓腰包工程”。
特色产业一本经
念好靠山吃山一本经，打好生态产业牌，大力发展泡核桃、华山松等经济林果让打竹村人走上了富裕路。
1999年，永建镇党委、政府开始筹划实施核桃种植产业，要先行推出几个示范村，在许多村子还在怀疑、观望的时候，时任永安村委会主任左家宝在召集群众征求意见的基础上，找到了镇领导，请求把打竹村作为第一批泡核桃种植示范村。从那一年开始.打竹村人就把自家好地拿出来发展泡核桃种植，积极做到林果和粮食生产两不误，林上林下齐发展。打竹村因地理位置、海拔、水源的关系，生产出来的核桃个头大、饱满度好、品质好，深受外地客商的喜爱。如今，泡核桃已经成为打竹村人的摇钱树。
华山松是打竹村的优势资源。打竹村人用铁的制度呵护着树木的生长，如今已成为村里的又一支柱产业。现在随着示范村的建设，打竹村交通条件和村容村貌的改善，尤其是打竹村名声越来越大，到村里参观休闲的人越来越多。打竹村的妇女们又办起了“农家乐”，她们把地里长的瓜豆、青菜、白菜、放养的山鸡、牛、羊全部拿上了餐桌。赏美景，品特色生态彝家饭，走时还可以再带走当地特色林果、彝族刺绣。就这样农家游在打竹村悄然兴起。靠山吃山无闲人，打竹村成为了远近闻名的“小康村”，全村人均拥有核桃林17亩、华山松45亩，户均年经济收入达10万元以上。一些村民还在镇上和下关购买了铺面、商品房出租，商品意识渗透到每个村民的头脑。民主管理一条心
“户长议事”制度在打竹村坚持了近15年。每月农历初十晚上是打竹村户长们聚会议事的日子。这一晚，无论刮风下雨，打竹村都要组织召开全村户长会议，传达学习各级党委政府政策，研究讨论村内事务。小小的会议室里，围着会议桌，摆满了46把椅子，桌上没有席签，但是，哪把椅子是哪一户户长坐的，各家各户清清楚楚。长期以来，户长几乎全勤参会，村民议事室是2002年由老村长左家宝带头，村民集资16万元，在上级党委政府的支持下，修建打竹村老年活动中心时建设的。村民议事室是打竹村的一个活动中心，也是打竹村人最高议事决策的地方。
小学“民族团结一家亲”活动信息简报
为了加强我校的爱国主义教育和民族团结教育，5月13日下午xxxxxxxxx小学利用周一班队会时间，各班队开展了民族团结教育主题队会。各班主任精心设计，活动开展得有声有色。学生们各尽其才，有真挚感人的故事讲述，有满怀激情的诗歌朗诵......通过朗诵、讲故事等形式进行生动活泼的体验式活动，在体验中领悟和增强了学生们的民族团结意识。
此次主题班会主题突出，寓教于乐。班会活动中，大家积极、主动参与，教育气氛浓厚，使师生们收到了一次很好的民族团结教育。“民族团结一家亲”的思想，在班会活动中更深入人心。
1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。
2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点
活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像)。
3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。)
4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动设想
对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个 “盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。
一、指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆61周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题： “怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、活动日期：
20XX年10月1日
——
20XX年10月31日
。
四、活动安排
1、诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3——6年级全体学生。
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班级选拔
各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交顾静雅处，
电子稿件发送至共享目录大队部—2010国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：陈思羽 高丹凤 任亚娟 吴旭娇 虞筱熹
第三阶段：校级展示
优秀习作展示：
(1)学生誊写获奖习作，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
上交截止时间：
20XX年10月11日
2、手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5——6年级全体学生。
活动要求：
(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：
20XX年10月12日
3、格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3——4年级全体学生
活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---20XX国庆节安排---感恩格言文件夹。
截止时间：
20XX年10月12日
4、班队课安排
主题：“感恩祖国”
参与对象：1——6年级全体学生
活动安排：
一年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
二年级学唱爱国歌曲并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式由年级或者班级自行安排，竞赛题目在网盘---大队部---20XX国庆节安排中已共享，请 班主任 老师提前下载。竞赛中有突出表现的给与加分，并纳入四好少年评比。
5、板报竞赛
参赛主题：“ 祖国妈妈，我爱您”
参与对象：1——6年级全体学生
检查时间：
20XX年9月30日中午 12：00
6、班队活动展示课。
爱国主义是中华民族团结奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基础工程。爱国主义情感教育一直是学校德育的主旋律。《小学德育纲要》告诉我们，要改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务，取得了较好的效果。正是靠爱国这个情怀维系着我们中华民族几千年民族团结和经久不衰。因此，我们在古诗教学中一定要重视爱国主义的教育。而古诗中表达爱国主义教育的诗歌非常多。比如，伟大南宋诗人陆游的“位卑不敢忘忧国”表达了他对祖国的诚挚热爱之情;伟大的宋词家李清照的《夏日绝句》慷慨雄健、掷地有声的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，爱国激情，溢于言表;伟大唐代诗人王维的“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，生动的表现了英雄们不惜为国捐躯、其精神永垂不朽、其形象流芳百世的境界。总之，教育学生学习古人热爱自己的祖国，长大后做祖国的建设者和接班人，为自己的国家做出应有的贡献。
二、爱家乡的教育
古人言：“美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。”“金窝银窝不如老家的草窝。”每一位真正有学问的人他必定是热爱自己家乡的，著名数学家华罗庚说：“锦城虽乐，不如回故乡，梁园虽好，非久居之地，归去来兮。”从这里足见人们对家乡的热爱。因为家乡是生育和养育自己的地方，哪个人不都是靠家乡水养大的呢？要想爱国，首先就要做到爱自己家乡。因此，家乡教育对小学生来说是非常重要的。唐代著名诗人李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”字里行间流露出对久别故乡的深深思念。宋代王安石在《泊船瓜洲》一诗也写道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”表现自己对家乡的恋恋不舍。唐代大诗人高适的“故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年”，深切地表达了思念家乡的愁苦之情。因此，我们在教学时，要抓住这些千古吟唱的佳句，教育学生从小热爱自己的家乡。
三、爱亲友教育
“我与祖国共奋进”主题团日活动
二、活动背景
为认真贯彻中央书记处重要指示精神，落实共青团十六届三中全会部署，在团员青年中进一步唱响“我与祖国共奋进”的主旋律，引导广大团员青年将个人成长奋斗融入国家发展、时代进步的潮流，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，团中央决定在全国深入推进“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，湖南师大外国语学院为配合上级指示特举办本次大型主题团日活动。
三、活动目的及意义
本次团日活动根据团中央的指示，决定组织开展全院式，以演唱爱国歌曲、励志歌曲、民族团结歌曲为主要内容的青春歌会活动，让同学们受到感染，振奋精神，并且以比赛的方式，让大家在竞争的氛围中，更为深刻的受到激励和引导。以社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义，理想信念教育，成长励志教育，民族团结教育为主要内容，充分发挥思想教育在引导青年中的积极作用，注重运用艺术、时尚、情感的元素，积极引导青年投身社会实践，营造正面教育的强大声势，为广大青年成才发展，建功立业注入强大精神动力。
四、活动时间
2011年5月30日晚7点
五、活动地点
外国语学院515报告厅
六、活动对象
外国语学院07-09级全日制本科生
七、活动形式
本次活动会以青春歌咏比赛的形式举行：
1．爱国篇：
主持人致开场白后，由选定曲目为爱国歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分。
2．歌颂篇：
由同学代表带来诗歌朗诵《红旗飘飘》及《祖国，用青春的名义为你歌唱》，歌颂及赞美我们伟大的祖国和社会主义制度，表现当代大学生积极的风采以及昂扬的精神风貌。
3.励志篇：
由选定曲目为励志歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。
4.激励篇：
让同学们观看励志方面的一段视频，并且自由发言交流彼此的励志故事。公布励志歌曲组的最后得分。
5.团结篇：
由选定曲目为民族团结歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。
活动结束后，公布获奖结果，颁奖。由每班团支书自主组织好本班同学以故事会，青春歌会，网络报告会等形式继续交流。
八、活动具体流程
（一）前期宣传工作
采取海报宣传和班级宣传的方式，进行活动宣传，重点介绍“我与祖国共奋进”，重申大学生们应具备的爱国主义精神。与团委宣传部紧密配合与合作，制作精美并能吸引广大同学眼球的活动海报。将具体任务下达给各班团支书，明确活动主题、目的及内容，各班自主选择曲目，并上报曲目范畴以方便活动评比的开展。同时诚邀各院同学莅临本次活动现场进行批评指正，力求将活动举办得尽善尽美，做到人人参与、人人受益。
（二）主题晚会开展
1.主持人致开场白，介绍当晚莅临的嘉宾。
2.介绍本次活动的目的性和必要性。在团员青年中进一步唱响“我与祖国共奋进”的主旋律，引导广大团员青年将个人成长奋斗融入国家发展、时代进步的潮流，不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念
3.由选定曲目为爱国歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分。
4.由同学代表带来诗歌朗诵《红旗飘飘》及《祖国，用青春的名义为你歌唱》，歌颂及赞美我们伟大的祖国和社会主义制度，表现当代大学生积极的风采以及昂扬的精神风貌。
5.由选定曲目为励志歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。
6.让同学们观看励志方面的一段视频，并且自由发言交流彼此的励志故事。公布励志歌曲组的最后得分。
7.由选定曲目为民族团结歌曲范畴的班级首先按秩序上台演唱。评委打分，并公布爱国歌曲组的具体得分。
8.由在场嘉宾代表对活动进行总结，请现场一两位观众当场抒发自己的感想或祝福。
9.主持人宣布晚会结束并致结束语。
（三）晚会后续工作
活动结束后，公布获奖结果，颁奖。由每班团支书自主组织好本班同学以故事会，青春歌会，网络报告会等形式继续交流，并收集同学们对祖国的祝福、自己的感想以及对本次团日活动的意见与建议，作为活动材料的一部分。同时收集各班分别开展的团日活动的策划、总结等素材装订成册，便于日后的活动总结以及对资料的整理与收集。
（四）评奖细则
按分数高低排名。总分10分，其中歌曲主题符合要求占3分，同学们的精神面貌2分，组织效果2分，唱歌整体效果3分。
评委们将本着公平、公正、公开的原则对歌唱曲目进行评定与打分，保证比赛的公平性。
其中设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
九、注意事项
1.做好前期宣传工作，包括宣传海报的制作以及在各班进行宣传。
2.分配好工作任务，确保活动的顺利进行。
3.提前联系好到场观看指导活动的嘉宾。
4.视频资料和幻灯片要提前做好，保证现场能正常播放5.做好后续工作，确保活动能达到预期效果。
十、活动资源需求
1.人力需求
1）宣传员：负责本次活动的宣传，制作海报、现场布置等
2）联络员：负责比赛场地使用权的申请
3）接待员：负责接待莅临活动的嘉宾评委以及老师
4）主持人：主持调控活动的进程和氛围，保证活动有序进行
5）现场机动人员：负责灵活处理活动现场出现的不可避免的问题，灵活应对以保证活动的顺利进行
6）记者：在活动现场进行照片的拍摄，活动完成后撰写报道并于相关媒体上发表；
2.物力需求
1）场地需求：外院515报告厅的使用权
2）材料需求：宣传所需要的展报、海报；布置会场所需相关装饰
3.活动预算
会场装饰布置10元
十一、举办单位
外国语学院团委组织部
外国语学院团委组织部
2010年5月13日
附表一：诗歌
红旗飘飘
你是一个火种
点燃开国大典的礼炮
一个声音向世界宣告
东方的拂晓
你是一个预言
掀开改革开放的春潮
一个故事向世界报道
风景这边独好
你是一个火炬
传递继往开来的目标
敞开胸怀向未来相邀
江山如此多娇
啊！走过风潇潇
走过路迢迢
我们高举的旗帜
在新世纪的天空飘
啊！走过风潇潇
走过雨飘飘
我们脚下的路
永远是一条阳关大道
《祖国，用青春的名义为你歌唱》
一
谁在黄土地的富饶里
耕种着自己坚韧不拔的名字
（女分）谁又在母亲的微笑里
把一切一切的苦难轻轻飞渡
（合）祖国呵，当我用青春的名义为你骄傲的歌唱
（女分）又怎么抑制
那激动的泪水夺眶而出
（女领1）可是，妈妈
其实我并不爱哭
（男领1）当鲜艳的五星红旗
高高飘扬在世界的东方
（女领2）我深深的知道
作为华夏儿女
该怎样走好自强不息的道路
（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么
因为我善良的母亲
曾经含辛茹苦
（女领1）我知道所有的拼搏为了什么
因为我顽强的母亲
用苦难和爱
浇灌着儿女们坚定的脚步
（女领2）不是我爱哭，妈妈
盈眶的热泪其实是一种倾诉
（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄
体内沸腾着龙的血脉
就是我挺直脊梁的惟一缘故
二
（男分）无法忘记你所受的苦
我伤心的母亲
用血和泪浇灌着被肆虐的故土
（女分）无法忘记你所受的苦
我坚强的母亲
用一双大手
捡拾着儿女们带血的头颅
（男合）黎明终将到来
烈火终将燃烧
一声响雷击破久已沉默的天空
（女合）你英雄的儿女
用双手捧出炽热的青春
把五四的旗帜插上祖国的沃土
（大合）你英雄的儿女
在沉沉的黑暗中呐喊出科学民主
中华民族沐浴了一场壮丽的精神日出
三
（男领2）我一遍遍仰望苍穹
（男领1）我一遍遍俯首大地
（男领合）苍茫的风烟里
几代人前仆后继
自由民主的大道上
写满热血儿女的骄傲
（女领1）年轻的刘胡兰
在敌人带血的刺刀下
抬起高昂的头颅
花样的年华里
青春的名字饱含微笑
（女领2）我亲亲的兄弟
面对肆虐的洪水
用青春的臂膀
把万里长城重新铸造
（男领2）我翻开历史的长卷
寻找终生追寻的永恒答案
（女领1）我顺着一个世纪的发展轨迹
寻找中华儿女
不懈奋斗的曲线
（女合）青春呵！就是青春！让激情在生命里燃烧
燃烧起希望的火焰！
（男合）青年呵！就是青年！
让热血在身体内沸腾
沸腾起不渝的誓言！
（大合）祖国呵！就是祖国！
这个重逾千斤的字眼
让我们沐着一轮朝阳
勇往直前！
四
（男领1）今天，我们终于可以
高声歌唱
（男合）歌唱怒涛声声的黄河长江
五千年华夏文明的热血
就在我们年轻的血管里流淌
（女领2）今天，我们终于可以
高声歌唱
（女合）歌唱巍然屹立的万里长城
九百六十万中华大地的魂魄
就在我们骄傲的眸子里奔放
（男领2）今天，我们终于可以
高声歌唱
（男合）歌唱鲜艳的红旗下
凝结着血汗的功勋和奖章
（女领1）今天，我们终于可以
高声歌唱
（女合）歌唱广袤的原野上
黑土地一样丰满的憧憬和梦想
（领合）我们赞美青春
我们歌唱祖国
赋中的东家之子，即美女也。东家之子究竟有多美，作者没有从正面去写，而是从侧面描绘，后世乐府诗歌《陌上桑》对罗敷的描绘（行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷）正是借鉴了这一侧面烘托的手法，罗敷有多美，不得而知，任凭读者去想象。
本文就古代有代表性的四位美女（西施、王昭君、杨玉环、绿珠）所涉及到的部分诗歌，来探析诗歌中的美女意象及其文化内涵。
一、西施意象及其蕴含的文化内涵
美女西施，丑女东施，已为世人所公认。苏轼《饮湖后初晴后雨》云：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
苏轼把美丽的西湖比喻为古代的西施，其实一点也不为过。
唐代诗人罗隐《西施》诗云：
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
西施，名夷光，春秋时期越国人，出生于浙江诸暨苎萝山村。同范蠡同卒于陶（定陶）。西施是中国古代四大美人之一，又称西子。天生丽质。时越国称臣于吴国，越王勾践卧薪尝胆，谋复国。在国难当头之际，西施忍辱负重，以身许国，与郑旦一起由越王勾践献给吴王夫差，成为吴王最宠爱的妃子，把吴王迷惑得众叛亲离，无心于国事，为勾践的东山再起起了掩护作用，表现了一个爱国女子的高尚思想情操。后吴国终被勾践所灭。吴灭后西施就不知所踪。这段历史故事中，西施扮演着一个爱国者的角色，国难当头之际，她挺身而出，牺牲自己为越国争取了最后的胜利。她本身也就有了爱国的文化内涵。
罗隐诗彻底为西施平了反，还西施一个清白。统治者们的事情，和西施有什么关系呢？
二、王昭君意象及其蕴含的文化内涵
杜甫《咏怀古迹》其三云：
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
王昭君约于公元前52年出生于南郡秭归县宝坪村。公元前36年，汉元帝昭示天下，遍选秀女。王昭君为南郡首选。元帝下诏，命其择吉日进京。公元前36年仲春，王昭君泪别父母乡亲，登上雕花龙凤官船顺香溪，入长江，逆汉水，过秦岭，历时三月之久，于同年初夏到达京城长安，为掖庭待诏，无缘面君。公元前33年，北方匈奴首领呼韩邪单于主动来汉朝，对汉称臣，并请求和亲，以结永久之好。汉元帝尽召后宫妃嫔，王昭君挺身而出，慷慨应诏。呼韩邪临辞大会，昭君丰容靓饰，元帝大惊，不知后宫竟有如此美貌之人，意欲留之，而难于失信，便赏给她锦帛二万八千匹，絮一万六千斤及黄金美玉等贵重物品，并亲自送出长安十余里。王昭君在队车毡细马的簇拥下，肩负着汉匈和亲之重任，别长安、出潼关、渡黄河、过雁门，历时一年多，于第二年初夏到达漠北，受到匈奴人民的盛大欢迎，并被封为“宁胡阏氏”，意为匈奴有了汉女作“阏氏”（王妻），安宁始得保障。昭君出塞后，汉匈两族团结和睦，国泰民安，“边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，展现出欣欣向荣的和平景象。公元前31年，呼韩邪单于亡故，留下一子，名伊屠智伢师，后为匈奴右日逐王。时，王昭君以大局为重，忍受极大委屈，按照匈奴“父死，妻其后母”的风俗，嫁给呼韩邪的长子复株累单于雕陶莫皋，又生二女，长女名须卜居次，次女名当于居次（“居次”意为公主）。王昭君去世后，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水；后人称之为“青冢”；到了晋朝，为避晋太祖司马昭的讳，改称明君，史称“明妃”。
王安石《明妃曲》云：
明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。
归来却怪丹青手，入眼平生几曾有。意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。
一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣；寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。
家人万里传消息，好在毡城莫相忆。君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。
王昭君的历史功绩，不仅仅是她主动出塞和亲，更主要的是她出塞之后，使汉朝与匈奴和好，边塞的烽烟熄灭了60余年，促进了汉匈经济文化交流，促进了匈奴的文明进步，增强了汉族与匈奴民族之间的民族团结和民族融合，是符合汉族和匈奴族人民的利益的。王昭君给中华民族留下了宝贵的精神财富，她本身承载着民族团结融合的文化内涵。
三、杨玉环意象及其蕴含的文化内涵
李白《清平调》其一：
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。
李白诗歌写的是赵飞燕，指的是杨玉环。杨玉环，唐代蒲州永乐人（今山西永济）人。通晓音律，能歌善舞。最初为唐玄宗的第十八子寿王的王妃，唐玄宗见杨玉环的姿色后，欲纳入宫中，着为女道士，号太真。天宝四年（745年）入宫，得唐玄宗宠幸，封为贵妃。后安史之乱，唐玄宗逃离长安，途至马嵬坡，六军不肯前行，说是因为杨国忠（贵妃之堂兄）通于胡人，而致有安禄山之反，玄宗为息军心，乃杀杨国忠。六军又不肯前行，谓杨国忠为贵妃堂兄，堂兄有罪，堂妹亦难免，贵妃亦被缢死于路祠。
后世许多诗人对李、杨爱情有歌颂，如白居易的《长恨歌》；有鞭挞，如杜牧的《过华清宫绝句》等。杨玉环形象和褒姒、赵飞燕等人就承载了荒的文化内涵。
四、绿珠意象及其蕴含的文化内涵
杜牧的《金谷园》诗云：
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
（二）从课程文化和课程知识教材等方面来说，没有一种教材专门面向少数民族本土社会，即课程教材的种类和汉文课程教材的种类基本一致。民族课程内容与其使用者的家庭和社会生活，习俗和是完全不同的世界，内容脱离了社会实际。
(三）从课程所体现的内容来看，课程知识体现的是城市文化，汉族文化，发达地区的文化，相应地少数民族文化，乡村文化落后地区文化等等没有得到体现。课程知识只是单一的体现了前者的需求。而很少体现后者的需求。
（四）在教学方面过于强调用汉语来讲课，利用本民族语言进行教学的趋势越来越少了。教育的功能是传递文化，这种文化是用某一种语言来传递下去的，语言作为文化载体,积存和蕴藏着丰富的文化现象,语言里保存的故事、神话、传说、寓言、诗歌、唱词、谜语、戏剧等各类文学作品都依靠语言来表达，而在民族地区学校中没有比用母语来进行文化传递更好的手段了。
二、加强民族地区学校课程中少数民族文化的几个建议
（一）改变过去国家文化一元化的倾向，将各个民族的古老智慧融入其中。应当考虑的是本民族哪些文化知识具有特别的教育价值和意义，比如美育、德育、智育、体育价值等。将这些文化知识以适当的方式融入民族民族教育课程体系之中，一定会对民族主体的发展产生积极的作用。这样，可以提升文化自信心，可以使其拥有文化的认同感和心理归属感。在文化保护方面，一个多民族国家在国策上就应该实行多民族多文化的政策，在承认不同民族文化不同的价值的同时，像保护生物多样性一样保护文化的多样性。
（二）建立国家、地方、学校三级课程体系，其中的地方课程和校本课程都可以融入少数民族的地域文化，为少数民族地区的传统文化进入学校课程铺平道路。国家课程由于课程内容的限制不可能涉及个民族文化的方方面面，同时由于文化选择的前提是对民族文化及其发展的深刻了解，国家课程在这方面显得力不从心。地方课程则具有一定选择优势，能够根据文化和社会发展的趋势，以及地方人才培养的标准，对本土文化进行深刻分析，让学生了解更多家乡的社会风俗，生活方式，历史传统，增强适应环境和自我生存与发展的能力，成为承袭和弘扬本地优秀文化传统的继承人，成为热爱家乡，服务家乡的一代新人。
（三）尊重和保护少数民族使用和发展本民族语言文字的权利。语言平等是民族平等的一项重要内容,也是民族平等的一个重要标志。《宪法》第4条规定:“各民族都有使用和发展自己语言文字的自由”。少数民族人民对自己民族的语言文字有着深厚的感情，把平等享有使用和发展民族语言文字的权利看作是真正享有民族平等权利的重要内容。因此，如何对待少数民族的语言文字是一个关系到民族平等、民族团结的重大问题。可以说，保护民族语言文字自由是民族平等的重要体现，是少数民族平等权利的保障。国家应保障少数民族在社会生活中不受干扰地学习、使用、传播本民族语言文字的权利，这是国家的义务。因此,要从有利于各民族团结、进步和共同繁荣出发,实事求是,慎重、稳妥地开展民族语文工作,为推动少数民族地区政治、经济和文化事业的全面发展,促进国家的社会主义现代化建设服务。
翻开中华民族文化的宝典，有一件件瑰宝，它们是华夏儿女智慧的结晶。这里有方正朴实的汉字，它充满寓意的结构为世界人民所赞叹。这里有慷慨激昂的诗歌，它充满感情的字里行间流露出中国人不可替代的文采。这里有多姿多彩的丹青、水墨，它充满诗情画意的墨汁还留有一丝淡淡的清香。这里有独一无二的戏曲，它充满特点的脸谱在荧屏上留下一抹光辉的色彩……
打开中国高端科技的画卷……浩瀚的宇宙，已有了中国的足迹。神五、神六、神七和嫦娥一号，它们代表中国在太空划下了红色的光圈，那是壮烈奔腾的中国红！那些伟大的航天员和背后默默付出的航天工作者，祖国以你自豪！北极点也有了中国科考员的脚印。面对冰裂的危险，中国人没有退缩。因为我们共同拥有一个中华魂。留在心里的血，澎湃着中华的声音。那是祖国母亲在告诉儿女：你能行！
漫步历史烟云漫卷的长空……你虽走过千年跋涉的征程，却迎来国人凝聚一心的感动。一声巨响震天吼……那是地震震碎大地的声音。它虽然撕裂了祖国的体肤，但更加凝聚了五十六个民族团结的心。举国上下众志成城，抗震救灾。再大的浪，也会有默契的目光！中国，你拥有的国魂让人赞叹！
一、活动内容
1、聚焦一个点：开展“寻找祖国的成长足迹”图片展，评选“我最喜爱的图片”。
2、辐射两个面：在少先队层面开展“爱我中华”演讲赛；在儿童团层面开展“说说祖国的变化”故事赛。
3、发动全方位：用海报、集体广播的形式在全校进行宣传发动，形成热烈迎接国庆的气氛。举办一次红领巾专题广播
国旗下的讲话，要求各中队出一期黑板报、开一次专题中队会、举行一次雏鹰假日小队等系列活动，并评选优秀方案。
二、活动目标
1、通过观看图片、亲身体验等方式，感受祖国翻天覆地的发展，增强民族自豪感。
2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、朗诵、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。
4、学习收集有关资料。
三、活动重点和难点活动重点：
感受国庆活动的热烈，知道国庆的重要意义，为自己是中国人而自豪。活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。
四、活动准备
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、指导学生准备各项活动的参赛资料。
3、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛
建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。
五、活动方案
发动准备阶段（时间：9月25日之前）
1、张贴宣传海报：将我校如何“迎国庆”的具体实施方案向全校师生推出。
2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于“庆国庆”的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
具体实施阶段（时间：9月25日~9月30日）
1、开展一次“庆国庆”专题红领巾广播
2、举办一次“爱我中华”演讲赛（三~五年级）
3、举办一次“说说祖国的变化”故事赛（一、二年级）
4、举办一次“寻找祖国的成长足迹”全校图片展
5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等
活动总结阶段（时间：10月8日升旗仪式）
1、宣布“庆国庆”系列活动获奖名单集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等个人奖项：
朗诵（讲故事）优秀个人、“我最喜欢的图片”优秀个人等。
国庆节活动策划方案2
一、活动目的`：
1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热情，激发幼儿而爱祖国的情感。
2、初步认识我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识国旗。
3、体验集体活动的乐趣。
二、活动准备：
天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。
三、活动过程：
1、集体起立听并跟唱国歌。
2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。
3、认识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
4、集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！
5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。
（一）、教师介绍背景图。
（二）、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。
（三）、幼儿作画：添画烟花。
要求：
1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。
2、蜡笔不要涂到桌子上。
6、把作品送给"祖国妈妈"。
1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对"妈妈"说："祖国妈妈，生日快乐！"
2、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。
四、活动延伸：
请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
国庆节活动策划方案3
一、活动目的
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆62周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
三、活动日期：xxx5年9月××日—xxx4年10月××日。
四、活动安排：
1. 手抄报创作比赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：1—6年级全体学生。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)
活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国62周年以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8K纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的`平台。
上交截止时间：xxx5年9月××日
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象：1—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。
活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。 各班在9月××日将参赛题目报德育处。
比赛时间：xxx5年10月××日下午具体时间另定。
比赛地点：各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题：“感恩祖国”
参与对象：1—6年级全体学生 活动安排：
一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
学校迎国庆主题活动方案1
一、活动指导思想
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆xx周年到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、国庆节活动主题：“怀感恩之心，唱祖国颂歌”
三、国庆节活动日期：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、国庆节活动安排
(一)诗歌创作比赛活动
参赛主题：“感恩祖国”、“感恩母校”
参与对象：3~6年级全体学生。
活动过程：整个活动分三个阶段
第一阶段：班级选拔
各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“我爱我的祖国(或学校)”诗歌自创活动。国庆假期结束，各班选择3份优秀作品上交。文本稿送交xxxx处，
电子稿件发送至共享目录大队部—xx国庆节安排—感恩征文文件夹。
第二阶段：校级评比
语文组及大队部组织老师对征文进行评比，各年级评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。
评委老师：xxx
第三阶段：校级展示
优秀习作展示：
(1)学生誊写获奖习作，进行展览;
(2)各班利用班队课欣赏同学们创作的诗歌。
(3)利用红领巾小广播朗读获奖诗作。
上交截止时间：
xx年10月11日
(二)板报竞赛
参赛主题：“祖国妈妈，我爱您”
参与对象：1——6年级全体学生
检查时间：
xx年9月30日中午12：00
(三)班队活动展示课。
主题：“感恩祖国——弘扬民族团结精神”
展示年级：五年级
时间：10月下旬
(四)手抄报创作比赛活动
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：5~6年级全体学生。
活动要求：
(1)各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国61周年以来，在民族团结上做出的努力。国庆假期结束，各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在8k纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出具有特色的小报，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。
上交截止时间：
xx年10月12日
(五)格言征集大赛
参赛主题：“感恩母校”
参与对象：3~4年级全体学生
活动要求：各班班主任利用国庆放假时间，组织学生进行“感恩格言”创作活动。国庆假期结束，各班至少选择5条格言上传至共享目录大队部---xx国庆节安排---感恩格言文件夹。
截止时间：
xx年xx月xx日
学校迎国庆主题活动方案2
一、前奏
国庆节促销是历来商家不会错过的拉量的机会，但同质化的产品，雷同的促销手段，让国庆节上的消费者们味同嚼蜡，因此，在制作超市国庆促销方案的时候，企划的担子总是沉甸甸的。国庆节(10月1日)是新年前的一个最重大的节日，因此，能否搞好本次活动，对是否能达到整年度的销售目标等都显得尤为重要，同时抓住消费者的消费心理，在国庆期间，限度的提高人流量、提升人气、扩大商场的销售额，势必提高爱家各分店的市场占有率，增加x超市的美誉度。
二、活动主题：“喜迎国庆,欢度佳节”
四、活动目的：
x“国庆节”为契机，通过策划一系列活动，进一步宣传企业的整体形象，提高企业在顾客及供应商中的知名度和美誉度;
x助“国庆节”等节日的到来，策划实施一系列大型促销活动，刺激消费群，吸引目标消费群及潜在的消费群，限度地扩大销售额;
x过策划一系活动，加深爱家超级广场与消费者的相互了解与情感沟通;
x大企业知名度，进一步树立爱家“关爱社区居民，共建温馨家园”的社会形象。
五、活动对象：顾客、供应商、员工。
六、活动广告语：
1)喜迎国庆，欢度佳节。
2)月圆中秋，情系x。
3)举国同庆,佳节大献礼。
4)中秋佳节，x浓您家乡情!
5)每逢佳节倍思亲，x为您送温情。
6)热烈庆祝68周年!
7)爱是挚诚，家乃至亲。
8)品质、服务、物有所值!
七、活动布置与宣传
(一)场内外布置
1、场外：
1)巨幅：各分店根据物业实际尺寸联系制作，内容为中秋节各项主题促销活动和全场月饼优惠大酬宾的信息;
2)展板：主要公布此次各项主题促销活动的所有内容，传达活动信息，吸引顾客;
3)橱窗玻璃：设计制作中秋节及国庆节的主题橱窗广告，增加节日的喜庆气氛;
4)派发印有“超市”的广告气球10000只，(主要是广场和小区以及店内悬挂)。
2、场内：
1)吊旗纸：设计制作以传统佳节“中秋节”及国庆节为主题的一款吊旗纸，烘托喜庆的节日气氛，美化卖场环境;
2)牌楼：采购部联系供应商提供赞助中秋牌楼，置于月饼一条街，突出月饼区域特色布置;
3)收银台布幔：收银台使用红色布幔布置，突出喜庆气氛;
4)手工吊旗纸：在卖场显眼的区域，制作各种主题促销内容的手工吊旗纸;
5)全场悬挂纸红灯笼布置卖场，制作“月饼一条街”宣传牌，突显传统的特色，美化购物环境;
6)根据卖场实际情况，适当设计制作一系列广告宣传牌，美化卖场，传达信息。
(二)活动宣传
1、海报4期：
第一期：中秋1期手招，时间x月x日—x月x日、A4、4P彩色;
2、场内广播：商场内广播滚动式宣传中秋国庆的酬宾信息，刺激顾客的购买欲望，增加销售额。
3、堆头促销：场内特别推出
“月饼一条街”、“旅游食品一条街”，并配上叫卖，方便顾客选购，刺激顾客消费，在场内形成热闹喜气的购物气氛。
4、人员广告：所有人员必须充分了解此次开展的促销活动，做好每一位顾客的活动解释工作;
5、报纸广告：6期。
6、电视广告：3期
7、广告气球派发，礼品广告围裙赠送。
八、活动内容
为了更好的做好，十一长假的促销工作，提高企业的知名度，现推广部制订了四套方案来提高综合效应。具体方案如下：
(一)“欢庆国庆
购物抽大奖”
送金星
活动时间：20x年x月x日——x月x日
活动内容：为回报广大顾客朋友友，凡于活动期间在我商场一次性购物满18
元，均可凭电脑小票到商场顾客服务中心参与“购物抽奖中金星”活动，您仅需填写好您的姓名、联系方式，身份证号码，投入到抽奖箱内，即可有机会免费获得我商场送出的价值3000元的金星一个。
(二)买99元送30元现金券
活动时间：20x年x月x日——x月x日
活动内容：为庆祝国庆节的到来，回报广大顾客朋友，活动期间，凡在x购买服装、鞋类商品满99元即可送面值30元现金券，满198元可面值60元现金券，多买多送，依此类推，欢迎广大顾客朋友前来选购，现金券不可兑换现金。(注：此时刚好到了换季的时候，又正值国庆，顾客也为选择在哪里购买服装而忧郁不决的时候，吸引顾客，不让顾客外流、拉动人流、推动销售)。
(三)黄金周
旅游商品大展销
活动内容：活动期间推出以户外旅游小食、护肤品套装等为主的30款特价商品集中陈列，突出国庆旅游特价商品的优越性，促进销售。分部采购部与百货部负责落实旅游商品资料与陈列，促销部负责落实现场布置与场内外的宣传。
(四)庆国庆日
活动时间：x月x日至x月x日
活动内容：由采购部联系供应商到门店搞场外促销活动，活跃场内外气氛。
九、费用预算：
十、活动操作：
1)活动总负责：x
2)组成人员：各部门负责人。
3)相关部门工作人员作好协助工作，确保活动的顺利进行。
学校迎国庆主题活动方案3
一、活动目的与指导思想：
为庆祝xx周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神,增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。
通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强;同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题：
歌颂伟大祖国，肩负神圣使命
三、活动时间与地点：
拟定于9月28日在学校餐厅举办，若有变动另行通知。
四、比赛形式：合唱。
五、比赛要求：
1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首(各班自选曲目尽量不要相同);必唱一首为《义勇军进行曲》,共两首。
2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。
3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。
4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。
5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。
6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。
8：各学班于9月14日前将节目单报教导处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。
9：要求各班全员参加。
六、奖项设置
本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖，二种奖项。
最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名;优秀组织奖1名。
七、评分标准：
(一)评分办法
最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制;参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。
(一)最佳表演奖评分标准(100)
1、选曲得当，紧扣主题(10分)
2、服装整洁、统一(10分)
3、出入场井然有序、队形美观(10分)
4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(50分)
6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)
(二)优秀组织奖(100分)
(1)合唱队伍由全班学生参加。(30分)
(2)观众组织效果好。按要求组织参与人数;按要求入场、就坐、撤离;不喝倒彩。(50分)
(3)现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。(20分)
注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
八、比赛顺序：
按比赛前学校统一组织的各班抽号顺序进行
九、活动流程：
1：全体师生共唱《中华人民共和国国歌》
2：校长致国庆祝辞
3：教师合唱表演
4：按节目单顺序比赛
5：宣布班级得分及名次(条件许可就即时颁奖)
6：全体师生合唱《歌唱祖国》
十、活动要求
1、本次比赛力求公平、公正，将采取去掉最高分与最低分，取余下成绩的平均分为最后成绩。
2、班主任组织学生规定时间内到操场指定位置坐好，以保证比赛按时进行。
3、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。
4、比赛演出期间，各班级要保持文明，维护演出秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。
5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。
十一、比赛会场组织：
杨勇主任安排学生会成员监督学生纪律。
十二、活动组委会：
1、组长：廖士龙
2、评委：袁萍 吴晓红 李玉兰 荣春菊 刘艳平 曹蓉 何忠 曾凡月
3、主持人：(由荣春菊主任安排并负责主持串词编写)
4、音响：杨勇
我们不会忘记，5月12日，下竿时28分，四川.汶川发生里氏8.0级特大地震，汶川、四川、中国面临突如其来的特大灾难，在大灾面前，汶川挺住、四川挺住、中国挺住。表现了中华民族大灾难面前英雄无畏、坚强不屈、空前团结的伟大的民族精神。
我们曾经激动，8月8日至8月24日第29屈北京奥运会，中国向世界兑现了两个奥运同样精彩的庄严承诺，两个奥运都是有史以来空前安全有序、精彩纷呈的“更快更高更强”的奥运精神，传遍了五大洲，奥运圣火以激情点燃火焰化作绚丽的彩虹，连续起浓厚的友谊，传递出人间的大爱，两个奥运展示了中国的实力、展示了开放的中国形象、展示了中华民族团结、友爱、坚强、拼搏的伟大精神。
5月12日抗震救灾和成功举办两个奥运都是中华民族精神的集中体现。
在弘扬和培育民族精神中，我们学校已经做了大量的工作上学期，曾还给七、八年级（现已八、九）年级的学生，我们积极开展网上抗震救灾英雄少年和“抗震救灾”优秀少年评选活动，本学期我们开展抗震救灾英雄少年公布奖词的撰写，各班还利用班会或讲故事或诗歌表演、宣讲抗震救灾事迹，从中受到极大的感染，在体现奥运精神方面我们开展奥运伴我行读书证文活动，我们喜获南湖区优秀组织讲，我们还集中宣传奥运冠军感人事迹让奥运精神，中华民族的拼搏精神，贯彻于我们的学习、生活、展开我们学生的精彩、我们班级的精彩，我们学校的精彩。
当然面对我们现实生活，面对学习，还有很多的不如意，还有很多很多的困难，买牛奶会遇到含有毒的三聚氰氨，回家时，可能锅子是冷冰的，屋子是冷冰冰，也许父母的脸是冷冰冰的，在学习时，也许会遇到许多自己所不懂的问题，学习成绩总是徘徊不前；在同学中，也许暂时找不到能知心交谈的朋友，把什么话都憋在肚子里，在家里在学校也许会受到来自父母的、老师的、同学的许多委屈。同学们，人生下来就是与苦难作斗争的，没有困难就没有生活，唐僧去西天历尽九九八十一难才取得真经，我们只要勇于面对现实，时候想着自己的身份，如抗震救灾英雄少年林浩在灾人时想到“我是班长”就会肩负起责任战胜困难取得应有的成果。
