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二、 活动目的
丰富学生的课余文化生活，深化校园文化生活内涵，形成丰富多彩的迎新标语文化和校园文化；提高大学生的创新能力，为同学们提供一个挥洒创意的舞台。
三、 活动时间
20xx年5月28日—6月8日
四、 活动对象
全体在校学生
五、 活动内容
参赛学生以“迎接新生入学”为主题设计迎新标语。
六、 大赛流程：
（一） 前期：1、将策划书发至宣传部邮箱，并通知各学院宣传部将比赛通知下载并下发到各班公邮，且进行短信通知；2、由本部门工作人员画两张宣传比赛的海报置于一饭、三饭门口。
（二） 中期：由各学院宣传部收集本学院学生的作品，再统一发送到校团委宣传部的部门邮箱。
（三） 后期：收集完参赛作品后，请团委老师进行评比，评选完毕后，颁发奖励。
七、 作品要求：
1、 突出表达主题内容，紧扣迎接新生入学这个主题；
2、 体现创新的理念，有独特的创意及构思；
3、 作品字数应在20字以内；
4、 作品必须为原创，不能侵犯他人著作权，其知识产权和使用权归校团委所有，优秀作品用于下学期迎新。
八、 作品上交时间及方式
参赛者请于6月8日22:30前将作品及报名表以Word文档形式（报名表与作品放在同一个文档，文档命名形式为“学院 班级 姓名）发送到本院宣传部邮箱，再由各学院宣传部将收集到的本院学生的作品统一于6月9日12：00前发送到校团委部门邮箱gdouxtwxcb@qiewO.cOm。
九、 评分标准
（一）主题（满分50分）
1、主题突出，寓意与比赛主题联系较密切，能引起共鸣；（40—50分）
2、能较清晰展现主题，但并不全面。（25—39分）
3、能大致表现主题，但在主题突出表现上有一定缺陷。（1—24分）
(二) 语言（满分25分）
1、语言规范、生动，简洁明了。（20—25分）
2、语言较为规范，但不够通顺。（10—19分）
3、语言不规范，为雷人标语。（0分）
（三）创新(满分50分)
1、有独特的创意及构思，让人耳目一新；（20—25分）
2、有创新的意识，但由于表现的手法等问题无法充分表达；（10—19分）
3、创新意识较弱，无法表达自己的创新理念。（1—9分）
十、奖项设置
创新奖 五名 校级证书
1、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
2、读者惟尊，注重素质，传播文明，书籍为友。
3、生命有限，知识无限，成就未来，书籍相伴。
（来源：文章屋网 ）
【文章编号】0450-9889（2013）07A-0055-02
当下，阅读教学高耗低效，原因颇多，有一点就是教学目标设定出了问题。众所周知，教学目标是课堂教学的出发点和归宿，支配着教学全过程，并规定教与学的方向。以往“理解”是课堂教学的主旋律，教学目标指向于基于“知识”和“认知”层面，理解课文内容，体会思想感情，把握中心主旨。其实，教师还应在此基础上探索知识的应用。下面以《和他的大黑骡子》教学为例说明。
一、理解爱
【案例呈现】
（一）默读第二自然段，用心去敲打每一个字词，你从哪些词句中感受到对大黑骡子的爱？圈划出这些词句。
（二）小组交流“抚摸”“悄悄塞”“念叨”“一直看”等词语。
品析“抚摸”。联系生活经验品味“抚摸”，读出词语背后隐含的情感。
品析“一直看”。
1你在家吃饭时，一般谁会笑眯眯看着你？你感受到什么？是呀，真挚而深厚的感情往往隐藏在简单的动作中，“一直看”让我们真切地感受到对大黑骡子亲人般的感情。
2杀骡子的决心是一时兴起而为吗？（不是，从当时部队所处的境遇以及“盯”字感受到）舍得杀骡子吗？所以“一直看”的背后是对大黑骡子的念念不舍。
（三）读这段，读出对大黑骡子那份真挚的感情。
【评析】此环节学生先自读探究，然后教师抓住“抚摸”“一直看”等关键词引导学生感受对大黑骡子深厚的感情，最后通过读让学生进一步体会这份真挚之情。显然教师是把理解内容、体会情感作为教学目标的，在这样的目标设定下，课堂教学是对内容的深挖，学生得到的是“意义”和“情感”。
【反思】阅读教学仅仅是“理解”吗？阅读教学也只是在学生获得“意义”和“情感”时止步吗？显然不是。叶圣陶先生指出，语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确熟练地运用语言这个工具。语文课程标准就明确指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。对《和他的大黑骡子》一文，老师基本上都是从“爱他的大黑骡子，为什么却将它杀掉？”这个问题入手，通过学习得出“爱大黑骡子，更爱战士”的主题，并运用各种阅读方法，感受的大爱精神。显然，这样的教学其实是以理解课文内容、体会文章的感情作为目标指向的。新课程标准凸显了“运用”，这就要求我们在平时的阅读教学中要以“基于表达”而设定教学目标。这样显然要关注文本的言语形式，即作者是“怎么说”的，为什么“这样说”。据此，对《和他的大黑骡子》一文，我们应该在引导学生体会、感悟“爱的伟大”的基础上，引导学生学习作者是如何表达这份真挚的“爱”的，从而让学生习得语言表达的智慧，切实提高学生的语言素养。
那作者是如何表现对大黑骡子以及战士的爱的呢？这个自然段作者除了抓住的语言、动作来表达他对大黑骡子的爱，还有三点。一是境遇的特定，途中最艰苦的历程；二是特殊的情况，部队断粮；三是特别的任务，殿后。这些因素决定了对这支队伍来说，粮食就意味着生命，意味着生存下去的希望，而就是在这样的情况下还“悄悄”地把自己仅有的一点干粮分给大黑骡子。虽是小事，但却彰显出对大黑骡子那份厚重而深沉的感情。从全篇来看，作者写这件事的目的其实是为“杀骡子”作铺垫，进而衬托出对战士的爱。另外，对高年段学生来说，学习重点已经由对段的学习过渡到对篇章的学习，引导学生学习作者谋篇布局的方法是教学重点。
二、表达爱
【案例呈现】
（一）自由读第二自然段，你感受到什么？
（二）虽然只有短短五句话，但让我们感受到对大黑骡子厚重的爱。那作者是如何把这份情感表达出来的呢？默读第二自然段，圈划出支持你观点的词句。
（三）交流：抓住人物的动作与语言。相机引导学生品析“抚摸”“念叨”“悄悄地塞”“一直看”这些词，体会对大黑骡子真切的感情。
（四）是呀，作者紧紧抓住人物的语言、动作来刻画爱大黑骡子，但还不止于此。把这段放到全文中去仔细品味，你会有新的发现。
（五）引导：大家想一想，在途中能让我们感受到爱大黑骡子的事情很多，但作者为什么偏偏选择喂骡子这件事呢？再读课文。
设计源于自然，亦取决于生活。设计是人类与自然的高度融合，是人类漫长历史对物质世界的理解与认识。人类对“物质”的认识是一个长期的探索工程，是对物质的认识深度和广度的社会实践的联系，从过去宏观到后来的微观，从不间断，艺术是人类对物质世界的情感表现的精神活动。
艺术设计是“艺术”的一种表现形式，与其他艺术有很多共性，同时又区别于其他艺术表现。例如，绘画、书法、雕塑等艺术表现形式。艺术设计的标识设计是对客观物质形态的认识，又重新表现物质形廓的过程。它是用点、线、面符号，基于简单几何图形为基准设计出来的作品。
“物”是质量的空间分布，具有质量和体积。人们今天看到的物质，有“自然物质”和“人造物质”。“形”是指某一客观对象物体的结构、形体、轮廓等的概括，是区别于某一物体与其他物体的一个形象之本。从宏观来看，通过物体的形象、形体等特征，将各物体区分开来，像今天的标识设计一样。一个标识设计在它的形象、结构、图形方面都是独一无二的，用它来区分各个行业，以便人们认识和理解各行业。标识的样式，不仅是为了区别性，更是发挥它的功能性与使用性。标识的独特形状和创意的图形设计，在人们的心里留下了深刻的印象。例如，中国银行标识、腾讯QQ标识、耐克标识等。
随着社会和经济发展，电子信息泛滥，人们接受与否都受其影响。在社会上， 究竟是众人的审美问题，还是只剩下看“钱”而不看“前”的思想的影响。走在大街上，随处可见的标识，不好的设计随处可见，有心的设计却屈指可数。笔者不禁怀疑品牌形象效应难道都没落了？
现在许多标识没有经过专业化、系统化的设计，难听点儿讲，连美工化都没有。诸多客户的需求与审美只停留在“钱”上，完全忽略自己要经营的品牌形象，认为产品推得出去就是成功，忽略品牌本身的形象包装设计对整个品牌受益的影响。这使标识设计不受人们关注、看重，致使标识泛滥，随波逐流，好的标识依旧是众人认可的标识。标识设计不是一个简单的图形，不是图形表达设计的一个图形标识。标识设计思路有文字图形、几何符号、图物结合、图文结合等形式。标志设计不仅是实用物的设计，也是图形艺术的设计。它与其他图形艺术表现手段既有相同之处，又有自己的艺术设计规律。必须体现标志设计元素的特点，才能更好地发挥其功能性和审美性。标识设计与“物形”的关联，是十分苛刻图形的简练、概括的要求，既要完美到几乎找不到更好的替代方案，也要适可而止进行精致设计，其难度比其他任何图形的艺术设计都要难。
“物形”是标志设计灵感之源，几乎可以囊括所有的标识设计。标识设计源于自然，源于生活，作“自然设计”的标志，相信是好的标志设计。当今社会生活环境，标识无处不在，犹如物质一样，存在这个自然社会里。有它的循环、变化、成长、革新等过程。
著名科技公司――苹果，该标识设计来源自然物形元素“苹果”，是“自然设计”的典范。苹果标识设计简单、易识别。该标志设计以苹果形廓和叶子形为基准，提取苹果整个外形特征，不多添加任何元素进行设计，使得标识与实际苹果的相识度，达到了新高度，更易于识别。设计师要做的是有规则、有计划的苹果，将其图形化、规范化、形象化，用黄金分割比例等设计手法进行设计，精美融合整个标志的完整曲线。不多一条直线使图形设计与自然物形的共鸣，是人们审美的要求。
标志是品牌形象设计的核心，是品牌形象的特征性符号。它以单纯、简洁、显著、易识别的外形特征及图形和文字符号为直观语言，且具有表达图形意义及内涵深度的情感和指令行动的作用。当下，经典的标识设计不少，以中国银行标志为例。看到中国银行标识，人们不由得会想起中国封建社会里随处可见的铜钱的外形特征。整个标志的内外方圆几何图形设计结构，象征中国传统文化里面“天圆地方”的寓意。同时标志设计结合汉字“中”字，与中国银行的首字“中”字相融合，整体设计简单显著。标识在元素、字体、颜色上都采用富有中国特点的物质符号，是中国元素的综合体现，是标志符号一开始所要的表现内容。
进一步深入了解中国银行的标志，银行的开始是金融业与“钱”之间的相互纠缠，设计的思路进而会想到传统文化元素中的物形“铜钱”。铜钱类型以圆形方孔最具代表性，且外形上同时贴合中国银行全球性的理念与目标。经设计师靳叔设计，加以对中国文化的理解，在物形上，只提取简单的圆、方的两个基本几何图形进行创作，用简单至极的图形语言来表达中国银行标志的深刻含义。
中国银行的标志的设计源于“铜钱”，铜钱作为中国封建社会的产物，体现人们对物质世界的认识与实践，在审美上要求简化，已经达到一定的高度。只有对物质世界的形体具有了一定的把握，方能设计出铜钱的造型，简单实用。将曲线与直线之间的结合发挥得淋漓尽致，做到了无可挑剔的简单和完美，“外圆内方”。该设计思维在今天仍然存在，虽为人造“物形”，却来源于对物质世界的认识和总结。
类似于中国银行标志的设计作品，实则不多，国内很多银行标志有同工之处，但缺少了“异取”之巧。例如，工商银行标识、建设银行标识都不及中国银行标识设计得“巧”。这是“物形”给标识设计传达的信息。在选取“物形”开始，到如何用好，怎么用是关键点，是设计师真正要探讨和研究的结点，解开这个“结”，结合设计思维，设计的作品是足以让受众认可的。
国外标识设计与国内不同，在文化、地域、民族等方面存在差异，造就标识设计上有诸多不同。国外标识设计较早于国内，但好坏皆有，只是程度不同。国外标识设计在选取物质对象时对“物形”的理解和认识，使用方法，图形设计的表达上基本与国内相当。但是同样的物体对象，在理解认识上却有不同，各执一词，各有道理，各有见解。例如，国外某一银行标识用动物的形象加以设计表现，这是国外对其物质“物形”的理解与应用。但在国内目前还没见到有哪家银行在标识上采用某一动物的形象。这是地域、文化、观念上的差异。但在“物形”与标识之间确有共识，相信一个好的标识设计，人人都是举手赞同的。
一、研究对象
（一）研究对象的界定
本文的研究对象为当代标志设计与UI设计中的图标设计的联系与区别，以及以后的发展趋势。
（二）概念解析
UI设计（user interface）：字面意思为用户界面设计。“界面”即人机交互界面。广义的用户界面是指用户和系统进行交互的方法合集：从用户的角度出发，满足用户和计算机之间的人机交互。
图标（icon）：广义上是指所有有指示作用的标志，狭义上时指计算机显示屏，等电子设备上引导用户进行各种操作的图像。UI设计中的图标按照功能分为启动图标和功能性图标。启动图标为应用在手机主页面和启动窗口或电脑桌面上的图标，也会出现在应用商店里面。功能图标是应用程序中指示各种交互功能和步骤。帮助用户实现操作。随着IT产品的不断普及，图标的作用在UI设计中越来越重大。
标志设计：具有象征意义的视觉符号。标志从原始社会单纯记录信息，到现代社会商家利用标志进行商品识别，提升企业形象等。现代标志是经济时代的产物。在企业形象传递过程中，是应用最广泛是最关键的元素。
二、研究背景
互联网产品的设计包括功能和可用性。在计算机发展初始，更多侧重于功能，人机交互就显的不是那么重要。随着科学技术的发展，当互联网产品的使用者越来越多的由普罗大众构成的时候。人们需要更简单地使用更强大的功能时，介于产品终端与用户之间的UI设计的重要性也就日益明显。
UI设计包括用户研究、交互设计、视觉设计三个方面。UI中的视觉设计与其它平面设计分支联系紧密却也各有不同。UI设计与传统平面设计同为发现问题，解决问题，作为企业与用户沟通的桥梁。在国内目前UI设计发展不充分的情况下，一部分人将UI设计与传统的平面设计一概而论；另外一部分则过度将UI设计神秘化。
通过对两者的对比了解两种设计，甚至延伸至整个 UI设计与其它平面设计分支的差异，更为深入地了解几种设计类型的联系与差异，正确看待各种设计实践类型，把握不同设计类型之间的要求。
三、UI中的图标设计与标志设计的联系
（一）UI中的图标设计与标志设计“源流”相同，标志以形象符号的方式，形成人类长期的一种视觉化的传达工具，在我们的生活的各个方面。如今，人们更是进入了“读图时代”，UI中的图标设计同样以形象符号的方式在互联网中展现，两者所使用的表现方法一致。UI中的图标设计可以看作是标志设计在互联网的“演变”。将以形象符号作为视觉化传达的方式推向。
（二）UI中的图标设计与标志设计具有相同的功能。这个两种设计存在的根本点。
1.具有识别功能。图标设计和标志设计，最基本的功能都是能够准确传达信息。通过标志，人们能够在品类繁多的商品中区分来自不同的品牌。而图标的意义也在于在众多的app中得以脱颖而出。
2.具有相同的传播功能。无论是标志设计还是UI中的图标设计，都是通过传播达到客户认可。好的设计可以在人们心中留下美好而又深刻的印象，促进人们对于产品，企业的认可。
3.具有相同的审美功能。一个图标或标志在设计上是否具有美感，会直接影响产品或公司的形象。一个设计美观的标志，常常是人们对于产品或企业的第一印象。对于越来越注重“颜值”、淘汰率更高的互联网产品尤甚。
4.同样具有延展功能。一个标志或图标都不会孤立的展示在大众面前，它需要配合不同的元素在各种环境中展示。
四、UI中的图标设计与标志设计的区别
设计具有两个基本属性：一是功能，即存在的价值；二是存在的形态。UI中的图标设计与标志设计虽然同源流，但出于不同媒介，必然导致存在形态的差异。
（一）UI中的图标设计更为“以人为本”。用户研究是UI设计开始的第一步，并始终贯穿。这种设计手段将逐渐成为流行，并影响到各行各业。
（二）交互性不同。互联网技术的发展使人的认知由传统的读、写转变为到视觉、听觉、嗅觉、触觉共同作用的认知方式，更加全面地了解事物。图标设计需要充分满足用户的全方位视听交互体验。
（三）复杂程度不同。图标设计也经由复杂到简单的过程。iphone4将拟物化图标设计推向，但随之而来的 windows8界面中的扁平化风格和ios7，打开了扁平化的大门。抛弃诸如阴影、透视等的装饰效果，以最为简单直白的方式传达所要表达的东西。设计从形式回归内容。究其原因在于，各类互联网产品，所包涵的信息量越来越大，扁平化图标能够减少用户在交互中的障碍，让用户去接受更多的内容。相比之下，标志设计的复杂程度则远远高于图标设计，涵盖的内容也远远多于图标。
（四）图文关系不同。标志设计相对于图标设计，图文关系更复杂。标志设计中文字设计甚至于图形设计更重要，在标志传播中起到更大的作用，这是由两者的使用载体不同所决定的。
五、UI中的图标设计应与标志设计相互融合
（一）首先标志设计应从图标设计上吸取优点，在互联网时代中获得新的改变。回顾历史，标志设计也经历由复杂到简单的过程。互联网技术的发展，新的媒介的产生，标志设计也必须适应新时代的变化需要。首先，标志设计应该从二维空间的束缚中解脱，向多维空间发展。其次，标志设计中图形应该由理性，抽象向个性，感官化转变。设计的变化发展要符合人精神追求的不断变化，只有越来越富有人情的设计激发人们的兴趣。
（二）UI中的图标设计与标志设计源流相同，价值相同。同可作为品牌对外展示的“面”。如果能正确区分图标设计与UI设计在不同媒介上的优劣，并合理使用。两者相结合一定能够打造出全方位的文化传播。
六、结语
从UI中的图标设计与标志设计两者之间的横向对比来看，两者有联系，同时又有区别。到了科学技术日臻成熟的今天，UI中的图标设计越来越脱离标志设计，自成一类设计分支。正确把握标志设计与UI中的图标设计的联系与区别，并且能够做到融会贯通，正确完成具体的设计实施。由此对应UI设计与传统平面设计。在新时代，对传统平面设计做出改变和突破，适应时代的需求，以无限的变化适应不同时代的要求。才能真正做到发现问题、解决问题。这才是设计之本质。
关键词：小学语文 教学目标 过程设计
我从教已经二十八年了。二十八年来，仅有五年因为工作需要上小学数学外，一直担任小学语文教学工作，虽然课上得不是很出色，却有很多学生分班时都舍不得离开我，分到其他班去，又非要跑回来做我的学生，教育教学成绩在同行中也是中上乘的。
回顾二十年八来的教学生涯，我对自己的语文课的评价是：自己教得比较满意，学生学得有效果。下面结合个人语文教学实践，谈谈自己是如何进行小学语文教学目标设计与过程设计的。
一、我是这样设计小学语文教学目标的
通常我先进行课前分析，然后设计适合自己和该班学生水平的教学目标。
设计教学目标时我遵循以下原则：
①设计的教学目标必须符合学科知识能力系列的规定以及单元目标意图——教材分析。
②设计的教学目标必须适合教师自己的知识水平、教学表达能力和水平、教学应变能力等，不搞花架子——教师的教学艺术。
③设计的教学目标必须适合该班学生的水平，是百分之八十以上的学生都可以达到的，不好高骛远。
因为我明白：别的教师的课上得再好，她不是我，她的学生不是我的学生，适合她和她的学生的教学方法手段，不一定适合我和我的学生的教学方法手段。自己的课是自己上的，一切都应当选择自己能拿得出手的、自己会的、最得心应手的东西，才能充分地展示自我，使自己的课堂教学更具艺术化。自己生疏的，勉为其难的地去上课，再好的教学方法也不一定会获得好结果。设计教学目标时我遵循以上原则，以学科知识能力、单元目标意图，老师的自我和本班学生的自我来设计。
例如：教学3.《桃花心木》课前分析；利用学校多媒体设备，查找和展示桃花心木的相关图片，学生朗读理解能力很差，有含义的句子教师引导后不能理解的就只能直接讲了。因此我根据自己和学生的实际，拟定了这样的教学目标：1.学会本课生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2.在对种树现象及缘由的学习探讨过程中，领会种树人语重心长的话语，受到生活与成长的启迪，丰富和提升学生的精神世界。3.有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。利用多媒体教学、把感悟种树人的话改为对种树现象及缘由的学习交流探讨过程。
二、我的教学设计过程
教学过程是教师教学艺术的具体体现，是教什么——教学目标设计，怎么教——教学过程设计，为什么这样教——什么样的教学价值观的具体体现。这是把形式化的教学目标具体化到“知识技能、过程方法、情感态度价值观”三维教学目标的过程。
我在教学过程设计中遵循：
1.教学过程的大体环节。即：①导入课题；②体验发现；③迁移巩固；④评价反馈。
2.设计适合自己和该班学生水平的教学过程。
我个人认为：教学过程的设计就是为了达成教学目标而采取的适合自己的知识水平、教学表达能力和水平、教学应变能力等的教学艺术化的具体过程，是教师如何使学生变苦学为乐学，变要我学为我要学，变我能跟老师学为我自己会学的具体过程。因此，我的教学过程的设计一定有自己的个性，适合自己学生的实际情况，使自己设计的教学过程成为一个自编自演的剧本，这样才能最大程度发挥个人所长，变枯燥单调的教学为生动活跃，吸引学生乐学、要学的兴趣，最终达成“知识技能、过程方法、情感态度价值观”三维教学目标的过程。如教学第3课《桃花心木》本来是设计利用多媒体播放桃花心木图片揭示课题导入新课的，但恰好遇着这天没电，多媒体无法使用。就只好利用班上一学生因父母外出打工而伤逃学归来，让学生讨论父母外出打工说明什么道理来导入新课，让学生觉得我们的实际生活中同样蕴含着深刻的道理，深刻的道理并不是在重大事件中才存在的。又如，我根据自己朗读课文常常能让学生入情入境的实际，因此范读课文就成了我的语文教学过程设计的重要选项和特色，精读课文就根据自己范读课文为主线，让学生在教师范读课文的意境中领会词语的意思，趁热打铁地体验、感悟含义深刻的句子，领悟课文所表达的情感和各种深刻道理。略读课文重点培养学生的语感，训练学生朗读课文的能力，并在自我朗读中感悟课文所表达的情感，以及学生自己在朗读过程中的发现和感想。
2、以人为本 服务居民
3、创展文明社区,建美好家园
4、老有所养 老有所医 老有所乐 老有所为 老有所学
5、打造平安大院 构建和谐社会
6、加强社区建设 创建美好家园
7、以诚相待、恩爱相伴、孝敬老人、教抚小孩、和睦相处、幸福永远
8、以邻为友、以让为先、互相帮助、祥和平安
9、把社区建设成“三土”即热土、净土、乐土，建成“三园”即家园、学园、花园
10、树立社会新风，争做文明市民
11、你我齐心携手,共创和谐城区
12、用我们的爱心和双手，共建温馨美好的家园。
13、青年服务社区，社区培育青年。
14、优化社区秩序、美化社区环境、完善社区服务，形成和谐的社区人际关系。
15、尽我们所能，服务居民所求。
16、改善社区环境，提高生活质量。
17、人人为社区，社区为人人。
18、社区是大家，帮助你我他。
19、热心公益，互助友爱
20、以人为本、服务居民
21、共建文明家园同享创建成果
22、提高参与意识，推进社区自治;
23、推进城市居民自治，建设管理有序、文明和谐的新型社区;
24、社区居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的群众性自治组织;
25、热爱社区工作，热心为居民服务。
26、民主选举、民主决策、民主管理、民主监督!
27、搞好社区居民委员会选举，推进社区基层民主建设!
28、直接选举社区居民委员会，充分行使民主权利!
中图分类号：J501文献标识码：A
中国传统吉祥图形其形式特点包括形态借助、比喻象征、谐音等，内容上巧妙地运用人物、走兽、花鸟、日月星辰、风雨雷电、神话传说、民间谚语、汉字、数字，造型结构上多用回旋、方圆、对称等。而现代标志是一种图形传播符号，将具体的事物和抽象的精神理念通过特殊的图形固定下来，以精练的形象传达给人们，一个简单的图形或符号往往能准确地传达企业、团体、机构、活动、会议等的精神理念和文化内涵。在现代标志设计中人们不难发现很多是由传统吉祥图形拓展演变而来，这样的标志往往能唤起人们心中埋藏恒久的记忆，带来似曾相识的亲切感，从而使标志具有更丰富的内涵。传统吉祥图形在现代标志设计中的体现，主要包括两个方面，一是在造型方面，二是在内涵意义方面。在造型的体现上主要表现在造型的联想，由事物的形态或外在特征而产生的联想，内涵意义的体现主要表现在内涵的联想，由事物内在寓意而引发的联想。中国传统吉祥图形在几千年的发展形成了特有的造型格式，在内涵上更是表达了中国人对宇宙、生命的理解和对人生的美好祝福。
一、吉祥图形天地方圆与现代标志设计
我们的先民在对日月星辰的观测过程中，形成了“天地方圆”的盖天宇宙观念和天地崇拜，几何形的“圆”、“方”成为天地之象，这种观念深刻地影响了中国美学思想及造型观，在传统图形中其构成形式大量采用了圆与方的造型，如瓦当纹样、漆器纹样、铜镜纹样，以及明清以来的吉祥图形。在人们的心目中圆与方是完美和吉祥的造型，它可以寄托人们的美好愿望，期盼圆满、祥和、天下太平、国泰民安。传统图形“万寿图”（图1）以“万”字图形和“寿”字图形组合在一起而构成，它象征着延年益寿、万寿无疆，所以多用于帝王君主的服饰，体现了至高无上的地位，而在民间也常常将此图形用于家具、器皿等。“万寿图”可以有多种不同的造型，但外圆内方的造型形式最为普遍。今天这种文化观念依然渗透在人们的潜意识中，这在现代设计中得到了很好的体现。如中国银行标志（图2）以外圆内方的古钱币为原形，用汉字“中”贯穿上下、
连接两端，寓意了中国银行严谨、亲和与融通。中国工商银行标志（图3）以粗线条环绕成为“工”字，并适合于外圆内方的方形之中，显示了厚实与稳固，而中国建设银行标志（图4）则以拼音字头巧妙地环绕成为外圆内方的古钱币形状，增强了时代气息，这三枚标志集中体现了银行的行业特征和深厚的文化情结，也是将传统吉祥图形“天地方圆”与现代设计理念相结合的最具代表性的标志设计。
二、吉祥图形盘长与现代标志设计
传统吉祥图形“盘长”是以对称均衡造型构成。“盘长”（图5）是中国结的一种形式，中国结起源于我国古代，不仅造型优美、形式多样，如双钱结、钮扣结、团锦结、吉祥结、万字结、盘长结等，都具有中华民族特有的吉祥美满的象征，也是一种千情万意的祝福。“盘长”线条流畅工整，因其首尾相连，循环不断寓意着永恒持久，是万物的本源，也是中国结中最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结。今天很多设计师从这种特有的形式与寓意中得到启示，创造出了内涵深刻的时代作品。中国联通标志（图6）以“盘长”为原形，通过左右对称、线条贯通、循环往返的严密结构及造型，并与现代设计的理念相结合，充分体现和释放着与人沟通天长地久的吉祥寓意，向公众传达出了企业的精神理念，塑造了企业形象。而中国国际贸易中心标志（图7），将传统图形“盘长”加以拓展、变化，形成了以四方为中心，四面连接的格局，象征着国际贸易互相交流、互相沟通、互相合作永恒长久的深厚意义。福顺天天大酒店标志（图8）同样以“盘长”为原形，但赋予了新的视觉元素，将环绕的线条拓展为花瓣并紧密交织在一起，象征着酒店内部团结一致，与宾客心心相连、息息相通。“盘长”从格式上采用了对称均衡，对称是一种规则的也是最容易统一的形式，它构成秩序井然的画面。对称形式采用平视效果，摒弃了透视空间的变化，而集中在形态自身的变化上，它具有满而不乱，规律而不呆板，静中有动，装饰性非常强。
三、吉祥图形喜相逢与现代标志设计
摘要：在图像目标识别和跟踪任务中，连通域标记算法的设计优化主要体现在执行速度、存储空间和逻辑判断次数三个方面，因此提出并实现了一种基于一次逐像素扫描连通域标记的单目标检测算法。算法结合包围盒和单目标图像检测的特点，只需单行的图像缓存空间，同时简化复杂的等价标号替换操作，目标的判断准则为目标图像连通区域面积最大化，最终以包围盒形式给出目标位置。FPGA仿真结果表明：该方法资源占用率小，检测一幅图像的总时钟周期数为M×N×4（M，N 分别为图像行列数），适用于单目标图像的实时识别与跟踪。
关键词 ：连通域标记；FPGA；目标检测；包围盒
中图分类号：TN911?34；TP391 文献标识码：A 文章编号：1004?373X（2015）20?0071?04
Design and implementation of target detection algorithm based onconnected?domain labeling
DAI Huadong，HU Moufa，LU Huanzhang，WANG Yang
（Key Laboratory on Automatic Target Recognition，National University of Defense Technology，Changsha 410073，China）
Abstract：In the task of image target recognition and tracking，the design optimization of connected?domain labeling algo?rithm is only reflected in three aspects：executing speed，storage space and numbers of logical judgment. That’s why a single?target detection algorithm based on single per?pixel scanning connected?domain labeling is proposed and realized. The algorithmcombines the characteristics of bounding box and single?target image detection，which only requires a single?line image cachingspace，while simplifying the complex equivalent label replacement operation. The target judging criteria is the maximized area oftarget image connected region，and the target location is given in the form of bounding box finally. The FPGA simulation resultsshow that the method has less resource consumption rate and total clock cycle number of detecting an image is M×N×4（M andN express the number of image rows and columns respectively），which is suitable for real?time recognition and tracking for sin?gle target image.
Keywords：connected?domain labeling；FPGA；object detection；bounding box
在精确制导图像目标识别和跟踪任务中，连通域标记算法用于从图像中提取目标区域，计算目标区域的特征参数，是图像处理系统中必不可少的环节。因此对于高帧频图像序列，研究如何优化底层二值图像连通域标记算法的时间性能、存储空间占用和可靠性，实现目标的检测识别，具有较大的应用价值。
目前常用的快速连通域标记算法大致可以归纳为以下3类：第1类是基于像素的1次或2次连通域标记算法[1]，其中2次扫描算法的第1次扫描获得所有像素点的临时标号（中间会有标号的等价处理操作），第2次扫描是替换已标记图像中等价的临时标号。1次与2次扫描算法的主要区别在于：1次扫描算法在等价标号替换过程中直接计算连通区域的特征（如面积、矩、包围盒、平均灰度值等）[1]。第2类是基于游程的1次或2次连通域标记算法[2]，和基于像素方法的差异在于：以游程代替像素作为基本处理单元，可以简化邻域标号关系的判断逻辑，减少标记结果所需的存储空间。第3类基于区域生长的连通域标记算法[3]采用种子点填充原理，可分为递归法和深度优先法等，此类方法均会消耗大量的内存空间，仅适用于小面积区域的标记。
在以上基本的连通域标记算法基础上，文献[4]结合基于像素和游程扫描算法的优点，利用树形拓扑结构完成等价标号替换，并输出线段作为结果，适于硬件实现，有较高的性能和执行效率。但对于大目标图像，图像处理所需时间和存储空间与直线段条数成正比关系，消耗资源较多。文献[5]用分段的思想替代游程，以段为标记单位，等价关系的计算量最小，时间性能远远优于其他算法。但其数据存储有像素点、直线段和线段块三级结构，对于多分叉情况会造成存储资源的浪费。文献[6]是结合游程和区域增长的改进算法，该算法不对二值图像进行逐行逐列扫描，简化了等价标号处理，一次性标记整个连通区域，但其受限于深度优先搜索思想，需要反复搜索每个连通体的邻域，降低了运行效率。可以看出，文献[4?6]中的连通域标记算法都是基于两条思路：存储空间的优化[4?5，7?9]，节省了FPGA上有限的存储资源；简化了等价标号的逻辑判断[4，6，10]，同时避免了连通信息的损失[11]。本文算法采用基于游程的连通判断方法[4]，结合包围盒和单目标图像的特点，只需单行的图像缓存空间，简化了复杂的等价标号替换操作。对于目标像素比较集中且连通的二值图像，进行一次逐像素扫描，以目标连通区域包围盒面积最大为判断准则，最终通过包围盒的形式给出图像中最大面积目标区域坐标位置，适用于单目标图像的实时识别与跟踪处理。
1 算法原理
本文算法按光栅扫描顺序（从上到下，从左到右），使用包围盒表示目标位置信息。算法的主要思路是：（1）在图像第1行，当遇到未标记的第1个目标点时，将该目标点作为新直线段的起点，向右扫描直到目标点构成直线段结束，并标上相应的标号，标号存储格式为info（x）={pix_value，line_start，col_min，col_max，row_min，label}（其中x 是对应的列号），并计算标号区域包围盒的面积aera。
（2）缓存上一行的标记结果，遇到未标记的直线段时，判断该直线与上一行已标记直线有无构成邻域关系。如果有则使用上一行的标号，并更新相应的包围盒信息；否则使用新的标号。
（3）重复以上操作。当遇到U字形结构（即当行的1条直线段分别与上行的2条直线段构成邻域关系），使用上行中左侧直线段的标号作为该直线段的标号。
（4）每条直线段处理完成时，计算该直线对应标号的包围盒面积aera_temp，并与之前缓存的最大面积aera_Max（初始值为0）比较，如果前者大则输出aera_Max_out，其中包含当条直线段对应标号的包围盒、标号和面积信息，否则不做任何处理。
（5）继续扫描图像，直到扫描到最后1行的最后1列。最终处理结果以目标所在连通域的包围盒[col_max，col_min，row_max，row_min]形式给出。
1.1 基于游程的图像标记
基于游程的图像标记算法是用直线段替代像素点作为基本标记处理单元，标记过程中会有两种情况：（1）当前行目标像素构成的直线段与上行目标像素没有构成邻域关系（图像第1行由于没有上行也当作这种情况），则在扫描到该线段最后1个像素点时给该直线段分配1个新的标号，如图1标号3的直线段；（2）当前行目标像素构成的直线段与上行目标像素构成邻域关系，则该直线段使用上1行的标号，如图1中标号1的直线段。
如上描述，该方法的好处在于：1条直线段对应1个标记信息，存储量小，而且充分利用区域连通性的结构信息，减少了邻域逻辑判断。
1.2 等价关系处理
在图像标记过程中，当遇到U 型结构时，由于之前的目标像素已标记完成，且标号更新只能通过下一次逐像素扫描更改，因此会出现等价的临时标号，如图1中U型结构所示，可以看出标号1和标号2是属于同一连通区域，即构成等价关系（本文图1，图2，图3都是未做等价标号替换前的标号结果）。当图像比较复杂时，多个连通嵌套的U 型结构会导致复杂的等价标号替换逻辑。本文算法采用包围盒形式表示连通结构信息，简化了等价关系替换过程，思路如下：如图2所示，在检测到U 型结构时，比较上行标号4和标号5对应的[col_max，col_min，row_max，row_min]大小，将其合并同时使用左侧标号（即标号4），在当行直线段结束时，上行邻接的直线段信息即为合并后的标号信息，因此完成了等价标号包围盒信息的合并。对于连接的多个U型结构，均采用以上原则，最终上行合并后包围盒信息标号为4（即为最左侧标号）。
1.3 同标号信息合并处理
算法的标号传递都是基于上一行目标直线段，对于同一行同标号的直线段，倒U型结构会导致整个连通区域出现分叉现象，如图3标号8的连通区域，分叉会导致在图像的同一行中多条直线段使用同一个标号，所以在标记过程中需要实时合并该标号的包围盒信息。由于同一行同标号直线段的条数、对应标号、中间间隔线段数等都不确定，所以需要对每一个标号对应的[col_max，col_min，row_max，row_min]参数建立1个更新表，在每1条直线段结尾处进行更新。对于256×256的图像，1行可能出现的最多线段条数是86条（只做行缓存），需要的存储空间是86×32 b，需要占用新的BRAM块。
算法针对特定的单一目标，目标像素相对集中且连通，并且以包围盒形式输出目标位置是一种近似的结果。所以当只合并相邻的同标号直线段时，即对于图3情况，标号为9的直线段左右两边直线段（不相邻）不做合并，而其上行或下行的直线段同标号且相邻，则做合并操作，经测试该方法最终结果与建立更新表方法的结果一致。合并思路是先将2条直线段所属的包围盒信息合并，然后在第2条直线段结束时，将合并后的信息写入第1条直线段的行缓冲位置（即覆盖上一条直线段信息），节省了建立更新表所需的行缓存空间。
2 连通域标记的硬件实现
本文算法对图像进行单次从左到右，从上到下的扫描，扫描的同时进行图像标记。标记电路的输入是图像数据流（包括图像时钟、像素值、行列号、帧同步信号等），图像数据经行缓存后进行连通关系判断（本文采用四邻域），当1条直线段标记完成时，进行标号选择、行列坐标极值比较、标号合并等操作，最后将该直线段标记结果写入行缓存，输出目标包围盒结果，标记检测电路结构图如图4所示。
2.1 连通关系判断模块
连通关系判断是整个电路最基本的模块，对于图像中任意一个像素点，连通关系判断过程中存在4种位置关系：直线段起点、中点、结束点和直线段外。算法基于这4个位置关系和像素点左侧、上方的邻域关系完成连通关系判断，流程图如图5所示。
2.2 等价关系合并模块
如图2所示，本文算法的所有等价关系都来自于图中所示U 型结构，对于第2 行目标像素，当光栅扫描到第2个标号为4的像素时，从行缓存中读出的上行直线段的信息是{1，line_start，col_min，col_max，row_min，4}；光栅扫描到第3个标号为4的像素时，上行该像素值为0，直线段信息也为0；光栅扫描到第4 个标号为4 的像素时，从行缓存中读出的上行直线段的信息是{1，line_start，col_min，col_max，row_min，5}，在下一个时钟比较标号4和标号5的col_min，col_max，row_min值，并将合并后的包围盒参数写入当前上行直线段信息的临时变量中。即在光栅扫描到第5个标号为4的像素时，上行直线段信息已是合并后的包围盒信息，且标号修改为4。
3 实验结果
3.1 资源消耗
本文设计在Xilinx 公司的XC2V3000?4CG717 硬件平台上实现，对于大小为256×256的二值图像，行缓存采用256×36的BRAM，存储格式为：像素值（1位）、线段起始标志（1位）、标号（10位）、最大列号（8位）、最小列号（8 位）、最小行号（8 位）。经测试，此电路对大小为256×256 的二值图像，图像传输频率为25 MHz时，由于在1个像素的处理中，需要对当前像素的上一行对应像素信息进行读取和对当前像素信息的写入2次操作，为节省FPGA内部存储资源和避免存储器乒乓操作，本算法采用4倍图像传输时钟频率f（不高于30 MHz）对行缓存双口BlockRAM进行读写，所以标记一幅图像所需时间t=M×N× 4 f ，即能够在图像传输完成的同时输出标记结果。算法实现FPGA的内部资源占用如表1所示，从表中可以看出，算法的硬件实现所占用FPGA 各项内部资源均不超过1%。
3.2 仿真结果与分析
本文算法对目标图像有一定的针对性，要求目标单一且像素相对集中，所以选取如图6所示的6幅二值图像进行测试，标记检测电路对二值图像的处理结果如图6所示，并根据最终输出的包围盒结果以方框的形式在已标记目标区域显示出来。
测试结果表明，标记电路能够准确定位目标（如图6目标连通区域均在方框内），并且在图像传输完成的同时输出标记结果。对于100 Hz 的帧频（10 ms/帧），25 MHz时钟速率下图像传输时间（也是图像处理时间）为1（2.5 × 10 7）×256×256≈1.85 ms，完全满足实时处理要求。该算法在图像目标由粗到精的检测识别硬件加速中应用前景广阔。例如，在粗识别过程通过包围盒锁定目标图像区域，为后期目标精确识别减少所需处理的数据量，为满足弹载平台目标识别算法的实时性奠定了基础。同时，虽然算法的设计针对单一目标，但对于已知的多个目标，存储多个连通区域面积较大的目标信息，可实现多目标的标记检测。另外在目标标记的同时可以计算目标面积、平均灰度值等目标特性参数，以获得更高的处理效率，具有较大的实用价值。
4 结论
本文针对单目标光学成像敏感器图像处理的实时性要求，提出了一种基于连通域标记的单目标检测算法。算法结合包围盒和单目标图像的特点，在图像传输过程中完成整幅图像的标记检测，并以包围盒形式给出图像中目标的坐标位置。算法以目标连通区域包围盒面积最大为判断准则，有一定的局限性。但其占用较少的存储空间，简化了复杂的等价标号替换操作，在弹载平台单一目标图像的实时识别与跟踪处理方面具有实用价值。
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建筑装饰设计，是指以美化建筑及建筑空间为目的的行为。它是建筑的物质的物质功能和精神功能得以实现的关键。是根据建筑物的使用性质，所处环境和相应标准，综合运用现代物质手段，科技手段和艺术手段，创造出功能合理，舒适优美、性格明显，符合人的生理和心理需求，使使用者心情偷快，便于学习、工作、生活和休息的室内外环境设计。
1建筑装饰设计与建筑的关系
建筑与建筑装饰设计是包含与被包含的关系。作为建筑本身所包含的一个项目，以建筑对自身的要求为依据，建筑装饰设计可被划分为两大部分。其中一部分是以建筑本身为主体的装饰设计，另一部分为基于建筑自身以外所在环境的装饰设计。
1.1建筑本身装饰设计
以建筑本身为主体的装饰设计的主要工作就是对建筑自身的结构加以装饰设计，使其具有一定的美感和表意。大部分人对建筑设计的评价和欣赏，主要表现在建筑结构上的装饰设计。所以，利用装饰设计，赋予建筑结构一定的美感，使其成为整个建筑中最具意境的一部分，对提升建筑的整体设计水平具有重大意义。
1.2建筑环境的装饰设计
基于建筑自身以外所在环境的装饰设计主要是对建筑的布局和格式进行装饰设计，保证建筑与周围环境的一致性，使其融为一个和谐的整体。例如：在建筑的墙壁上绘制壁画，不仅能使建筑本身更加美观，还能使建筑与所处环境更加和谐。
1.3二者之间的关系
通常情况下，基于建筑自身以外所在环境的装饰设计都是由以建筑本身为主体的装饰设计不断演变而形成的。在此过程中，基于建筑自身以外所在环境的装饰设计逐渐成为一个独立的个体而存在，在一定程度上表现了审美的滞后性。通过二者的对比可以得出，与以建筑本身为主体的装饰设计相比，基于建筑自身以外所在环境的装饰设计虽然可以脱离建筑而独立存在，但更容易受到审美趋势和社会文化的影响，在一定的情况下，甚至可表达出完全不同的含义。
2 建筑装饰设计的基本原则
（1）动态和可持续发展观。当今社会生活节奏日益加快，建筑的功能复杂而又多变，材料设施设备甚至门窗等构配件的更新换代也在加快。人们对室内环境艺术风格和气氛的欣赏和追求，加上更新周期日益缩短，建筑装修的无形折旧更趋突出，它们也是随着时问的推移而发生改变的。（2）科学性与艺术性的结合。社会生活和科学技术的进步，人们价值观和审美观的改变，促使建筑装修设计必须充分重视并积极运用当代科学技术的成果，包括新型的材料结构构成和施工工艺，以及能创造良好声光热环境的设施设备，设计者已开始认真地以科学的方法，分析和确定物理环境和心理环境的优劣，并已运用电子计算机技术辅助设计和绘图。（3）加强环境整体观。现代建筑装修设计的立意构思，风格和环境氛围的创造，需要着眼于对环境整体的考虑。从整体观念上来理解，应该看成是环境设计系列中的链中一环当前建筑装修设计的弊病之一就是相互雷同，很少有创新和个性，对环境整体缺乏必要的了解和研究。
3建筑装饰设计的作用
3.1建筑装饰设计的实用性
作为建筑艺术的一个重要分支，建筑装饰设计并不是单单为了美化建筑物而出现的，同其他艺术形式一样，建筑装饰设计同样来源于生活，并满足人们在生活中的实际需求。换句话说，功能性和实用性是建筑装饰存在的前提，只有功能性和实用性完备的建筑装饰才具有美学价值如果某一装饰仅仅是因为美观才出现在建筑上，其本身并没有任何使用价值，那么，该建筑装饰设计就只是对材料的浪费，即使再具意境，也没有任何美学价值。
2.2建筑装饰设计的审美性
随着我国社会的发展和经济水平的提高，审美成为人们对建筑装饰设计的一个重要要求。建筑装饰既可以作为单独的一部分附加在建筑上，也可以寓于建筑之中。在审美方面，建筑装饰设计要求建筑与环境的和谐一致，它既可增加建筑的逻辑性，使建筑体现力与美的完美结合，又可以体现建筑的灵魂。同时，建筑装饰设计也可充分的利用周围的自然环境，提升其美学价值和审美作用。
2.3建筑装饰设计的表意性
众所周知，不同的装饰材料和工艺对建筑自身所营造出来的意境和艺术氛围有着重大的影响。建筑师可以通过符号和知识的相互融合，依托于建筑中的砖瓦草木，为整个建筑增添一种意境之美，使人们充分感受到建筑装设计的整体性和文化魅力。
3建筑设计的审美与表意
3.1现代建筑装饰设计的审美与表意
在现代建筑装饰设计的观念中，表意和审美是一个动态的发展过程。它应紧随当代潮流，根据时代的变化设计，在保证完善的功能性的前提下，充分表现出当时世界的审美观念和时代潮流。
以现代建筑的典型代表―流水别墅为例：大多数情况下，流水别墅建于茂密山林之中，并紧邻河溪。周围环境中茂盛的草木和清澈的溪水可赋护建筑一种别样的动态之美。在审美上，流水别墅不仅可以让人感受到装饰设计的审美，还可感受到建筑与自然完美融合、和谐相处的美。在表意上，流水别墅体现了当时时代的主流哲学观念，增加了建筑的文化内涵。
在西方，由于受到“为艺术而艺术”思想的影响，现代建筑装饰设计表现出了一种注重建筑的审美功能而忽略表意功能的趋势。在当时的建筑设计师看来，只有有用的事物刁一是真诚的，这与之前的价值观念完全相反。对现代建筑装饰设计而言，装饰仅仅是一种由技术决定价值的、物质化的产品，其作用只是美化建筑物，而没有其他的内在品质。从经济的角度来看，装饰没有存在的价值。因此，在现代建筑设计中，设计师放弃了装饰设计表意的功能，将大部分精力放在建筑功能的追求上，这就直接导致了现代建筑对表意功能的忽视，使得建筑装饰设计的表意功能名存实亡。
3.2后现代建筑装饰设计的审美与表意
与现代设计装饰相比，如果说现代建筑装饰设计是一种表现建筑的设计，那么，后现代建筑装饰设计就是一种意义建筑的设计。在后现代建筑装饰的设计理念中，通过建筑装饰品的设计可以表现一个人的、社会地位、历史传统等，它与文字和绘画相似，都可以经过特定的符号表达自身的意义。
在后现代建筑装饰设计中，设计师通过设计具有象征性意义的建筑装饰，在传统的设计理念的基础上，对部分具有古典意味的符号进行创新，赋护其时代的特色，使建筑具有一种别具一格的后现代色彩，并与建筑所处的自然环境融为一个和谐的整体。
4 总结
人们生活水平的提高，使人们不再仅仅满足于物质上的追求，对于精神层面上的需求也与日俱增，同样对于建筑上来说也是如此，人们在满足了建筑上的基本实用需求之后，就会考虑到建筑装饰设计的审美需求，通过建筑装饰设计传递和表达一定的审美取向，艺术内涵和文化传承，满足建筑装饰的审美需求，促进建筑装饰设计行业的发展。
2标志设计中图形的构思
标志设计的构思,亦可以从图形着手。以企业经营内容、产品造型为切入点进行构思;或者以企业或品牌的传统历史或地域环境为切入点进行构思。如果要设计一个抽象型标志,可以先思考希望此标志看起来像什么？从而从中抽取一个元素,再加上一个背景来美化标志,或增强力量、对比等(比如正负空间调换、尺寸调整及重新组合,或者改变一个或多个元素,将分割元素重新组合)。只不过在抽取元素的时候,需要注意:由想象得到的元素,最终都将以某种具体的视觉形象传递一种完整的意义。这时需要素材的寻找,以及把和素材相关的元素加以分解重构。因此,当面对一个设计主题,试图寻找多种视觉表现形式的时候,应事先将与主题有关的素材进行分解,然后选择其中最具代表性而且形象别致的造型特征作为设计素材重新整合。比如,要求设计一系列城市印象标志,我们可以将这个城市的经济因素、地域文化、民俗风情、饮食、气候等作为基础,然后通过想象和联想得到新的素材,进而去创意。
3标志设计的表现
标志设计的表现形式多样,手法丰富。不同的表现形式赋予标志不同的性格特点,对标志的效果呈现出重要的影响。
3.1标志设计中文字的表现
标志设计中文字的表现方法是在构思的基础上加以一定的表现技法。文字的表现技法有一笔勾销、中线合一、顶天立地、添加修饰、情趣图案、中分白线、同字镜像、阴阳结合、让0生辉、一笔错位、标准字体、画i点睛、涟漪较果、线条平分、穿针引线、拉近距离、漂亮的L,环环相扣、修长身材、大胆截肢、错位交叠、生动的圆、拉长笔划、各自方框、共用笔划、壮男淑女、飘逸感觉、偷梁换柱、边旁改动、两笔合一等三十种技法进行表现,合理的运用它则会有意想不到的视觉效果。
3.2标志设计中图形的表现
标志设计中的图形表现方法是在图形构思的基础上,再理性地推敲标志中各构成因素之间的对比、调和、节奏等关系。其总法则是变化与统一,即在变化中求统一,在统一中寻变化,最终使标志在视觉语言的表达上简练、明确、统一、完美。可以使用对比、反复、和谐、渐变、上中下突破、对称、均衡、反衬、重叠这些方法来表现,每一种都可以表现出多种方案。
3.3标志设计中色彩的表现
标志设计中色彩的选择与文字图形同样重要,标志设计中的色彩是传递信息和表达感情的重要途径,色彩能表达一定的情感和意义,能引起联想。在选择色彩时,要经过调查与研究,使色彩与标志的造型、属性配合,以突出标志内在的性质,同时也要注意事物特有的色彩、事物本身的色彩。色彩能够表达自我、展现个性,色彩的搭配是一种思想品位的体现。标志设计的色彩内涵有着极强的思想性、超越性、扩张性和提炼性,经读、可视、耐释,值得研究。
