时间：2022-02-03 16:15:33
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在烈日炎炎之后，迎来了秋风飒爽的九月，也迎来了一年级新同学。经过一个安全、充实、愉快、有意义的暑假，我们又开始了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。新的学年，孕育着新的希望和憧憬，在此，向全校师生致以亲切的问候！向即将加入我们这个大家庭的一年级新同学表示热烈的欢迎！
回顾刚刚过去的一学年，学校在上级教育行政部门的关心和支持下，全校师生团结协作，努力拼搏，洒下了汗水，收获了喜悦，学校管理、教育教学、硬件建设、校园文化建设等方面都取得了可喜的成绩；特别是我校的课改顺利进行，取得了阶段性的实效，多次受到省、市有关部门的肯定和表扬，也受到同行和社会各界的一致好评。这些成绩的取得，凝聚着每位教职员工的辛勤耕耘和无私奉献，汇聚着全体同学的勤奋好学和自强不息。
同学们，成绩只能代表过去，新的起点，新的目标，新的任务，已向我们发出了新的挑战。借此机会，给全体同学提几点希望和要求：
1、遵守校纪校规，语言文明，行为规范，从各方面严格要求自己。
2、从热爱学校，尊敬老师，孝敬父母做起，进而热爱自己的祖国。
3、牢记自己的使命，父母的重托，老师的期盼，勤奋学习，把握现在，驾驭未来。
4、善于观察，勤于思考，主动参与，在小组交流合作中探究学习。
5、善于和老师、同学交流与沟通，严于律己，宽以待人。
6、从讲卫生，讲文明做起，保护环境，注重健康，珍惜生命。
历史在发展，时代在进步，南汇也在一天天的改变。道宽了，楼高了，树多了，南汇人脸上的笑容丰富了，而今，就在历史进入二十一世纪之初，又传来了一个更大的喜讯，那就是，一座海港新城，即将在我们南汇诞生了!
感谢历史!
感谢时代!
感谢党和政府，赐予我们这千载难逢的机遇。
现在，让我们每一个南汇人都满怀喜悦的畅想一下这海港新城的新貌吧：
这，将是一座欣欣向荣的城市，这，将是一座美丽如诗又如画的城市。
啊，好美啊，有湖，有海，有树，也会有成群的鸟儿从空中飞过。真如梦幻一般美丽，也许，这真的是梦?不，梦总是虚幻的，而这，是一个即将发生在我们身边的事实，一座如梦幻般美丽之花，即将绽放在我们南汇。
随着海港新城的开发与建设，我们南汇将发生翻天覆地的变化，我们南汇人将面临空前多的机遇与挑战。是的，挑战与机遇总是相伴而行。如何把握住现在，以适应南汇明天的发展与建设，这是我们在欣喜欢呼之余更要思索的问题。
是一味喜悦的畅想南汇明天带给我们的美丽，在畅想中等待明天的到来，还是，积极努力地投身到今天的建设中去呢，毫无疑问，我们只能选择后者。
历史赋予南汇如此重大的使命，我们南汇人有责任，有义务来完成这使命。
南汇有悠久的历史，有灿烂的文化，有优越的地理环境，物华天宝，人杰地灵。既然历史把我们推到了改革开放的前沿，在我们面前摆放了一只如此豪华，如此美丽的巨轮，我们就有责任驾好这艘巨轮，行进在历史长河中。
我们前有先辈，我们后有子孙。
无论是面对历史，还是面对未来，我们都没有理由来轻易淡化这自身的责任感和使命感
今天，你弯腰扶起一朵小花，明天，小花将开遍满园，姹紫嫣红
今天，你伸手栽下一株小树，明天，小树将绿遍山冈，郁郁葱葱
今天，你学会一句“welcome to shanghai”，明天，abc就会以其特有的旋律飘荡于南汇的角角落落。
今天，你熟知一点compute常识，明天，计算机网络方能顺利连接到南汇的千家万户。
是呀，努力在平时，努力在现在，努力做好身边的点点滴滴，迈向明天的步子才会更加矫健，更加豪迈。只呐喊而不冲锋的不是好士兵，只瞄准而不射击的也不是好猎手，空谈和阔论绝不会让我们梦想成真。
如果你是一位工人，不妨精心制作每一个部件
如果你是一位农民，不妨精心浇灌每一寸土地
如果你是一位老者，不妨把你创业的苦辣酸甜都讲给下一代听听
如果你是一位学生，不妨展开翅膀，尽情遨游于知识的殿堂，享受雨露的滋润
而我，是一名教师。
在新世纪，新挑战到来之际，我们教师又要经过怎样的努力，才能与时代融为一体呢?
中图分类号G633.91 文献标识码B
2009年底，笔者参加了由江苏省教育厅和苏曼教育国际发展中心共同组织的中学生物骨干教师赴英培训活动。培训期间，教师们不仅对英国的历史文化、教育教学发展和中学生物课堂教学有了更真实、更深刻的认识和理解，并有机会亲身参与、体验了一系列中学生物实验。生物学是以实验为基础的自然科学，生物学实验教学不仅是验证生物理论知识的手段，还是激发学生探索兴趣，培养学生的观察、操作能力，启迪创新意识，提高创新能力的重要途径。笔者在参与体验中体会到英国的生物实验教学在实验设计、材料用具、方法过程、成果展示等方面有很多优点值得我国生物教师学习和借鉴。下面将在客观分析英国的一些中学生物学实验的基础上，借鉴英国生物实验教学的一些优点和成功经验，谈谈其对我国高中生物创新实验的开发和研究的几点启发。
1 寓教于乐，增强实验趣味性
“兴趣”是最好的老师，是学生产生创新意识和展开创新思维最原始、最直接、最强劲的动力。在这种动力的驱使下，学生的学习与实践的自主性和积极性才能都被充分地激发出来。兴趣能够让学生废寝忘食，浓厚的兴趣可以诱发学生无穷无尽的探索欲望和创新动力。英国中学生物学教材实验部分的编写与我国现行教材的编写相比，不但实验数量多，探究性强，而且趣味性也很强。通过比较研究，可以发现有些生物实验就像是趣味性极强的游戏。谈到游戏，很多人会以为游戏就是玩乐。但不可否认的是，多数学生做起游戏来总是乐此不疲，而一到上课时就无精打彩，即便是操作性很强、很生活化的生物实验，学生们动手参与的欲望也不强烈。能否把趣味性引入生物实验教学中，寓教于乐，使学生在玩乐中掌握生物学知识呢?英国生物实验教学在这方面做了有益的尝试并取得了一定的成绩。
例如，在说明“减数分裂形成的不同配子遗传物质组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性”这一结论时，设计了一个非常有趣的“折老鼠”模拟实验。实验一共研究了4对相对性状：Nose(Sharp／Blunt)、Ears(Up／down)、Whiskers(Yes／No)、Blotches or Spots，并分别提供了四种不同的卵细胞和四种不同的，实际上它们是四套略有差异的卵细胞(Egg1、Egg2、Egg3、Egg4)折纸步骤和四套略有差异的(spermA、Sperm B、Sperm C、Sperm D)折纸步骤，但是每套材料中的“折老鼠”步骤都是不连贯的、间断的。只有将一套卵细胞材料和一套材料放到一起，才能获取完整、连续的步骤，折出一只具有特定l生状表现的老鼠(部分结果如图1所示)。一节很抽象、枯燥的遗传学课，立刻变得生趣盎然、其乐无穷。不知不觉中，学生就在一节有趣的折纸课中，完成了相关知识的学习。
再如，在“估测马铃薯细胞液浓度”的实验中，实验原理和实验步骤和国内生物实验中的基本相同：用浓度为1.0 M、0.75 M、0.5 M、0.25 M的蔗糖溶液和蒸馏水分别设置5组实验，切取等长的5组马铃薯条测量初始长度后，分别放入5组实验溶液中，一段时间后再测量马铃薯条的长度。但是进行实验结果记录、分析时，教师首先要求大家用表格、曲线图和文字进行，这是一种传统的、柘燥无趣的分析方法。但是接着教师又提供了白纸、彩纸、不同颜色的水笔、剪刀、胶水等，请学生将这个实验的原理、过程、结果等用画报的形式展示出来，这种做法一下子就引起了学生的兴趣，课堂气氛立刻活跃起来。大家都在绞尽脑汁地思考，写的写、画的画、剪的剪，力图将自己最好、最成功的一面展示给其他人。
这些为了一定教学目的而设计的趣味性实验构思独特，设计巧妙，寓知识于玩乐中，使学生在课堂上边玩边学，在玩乐中理解科学原理、学习科学方法、启迪自身思维。同时，趣味性实验简单、直观，可以让学生人人动手参与，使他们在和谐快乐的课堂气氛中不再觉得学习是一种负担，而是一种乐趣，从而提高了生物实验教学的效率。我国的高中生物实验也应努力增强趣味性，从而吸引学生的兴趣，增强实验的有效性。
2 经济环保，充分利用现有资源
英国作为一个发达的资本主义国家，对于教育的投入丰厚到位，教育资源丰富实用。在义务教育期间，每年国家都会给每位学生2000～3000英镑的教育拨款，学校也可以申请各种所需款项以改善教学条件。但是在英国的每一所学校中，校舍设计、环境布置、硬件配备等等，都是从经济、环保、实用的角度出发，不浪费、不夸张、不花哨。当然，在生物学实验教学中，经济、环保也是一以贯之的重要原则。
例如，在学校的生物学科实验室里，学生利用墙边、窗台的空闲位置，自己培植了生物实验中常用的一些植物(如天竺葵、兰花、小球藻等)。这样不仅可以让学生直接观察到植物的生长过程，而且可以就地取材、研究植物生理，更能帮助学生学以致用、锻炼动手能力。一些学校还专门开辟了小小的生物园，养起了鸡、猪、羊等等，成为生物学实验教学的重要基地。
再如，在利用培养皿进行某些生物材料培养时，需要将培养皿竖立培养，这时废弃的饮料瓶或者餐盒就有了用武之地。按照培养皿的尺寸，用刀子在饮料瓶或者餐盒上切割出相应大小的空隙，就可以做出非常实用的培养皿支架(图2)，真正地实现了废物利用，变废为宝，而且还可以多次使用，经济环保。
在我国的生物课程标准中，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。因此，为了提高学生的实践能力和创新能力，中学生物新课程设置了“探究性学习”、“调查”、“技能训练”等栏目，形式丰富多样，内容生动活泼。这些对于激发学生学习兴趣、培养动手能力、提高科学素养、发掘创造潜能无疑是非常有好处的。但是面对大量增加的实验内容，学校实验室的材料用具、资金支撑等就面临着诸多困难。就中学生物实验而言，必须改进那些浪费严重、消耗量大、排污量大的实验，在保证实验效果的前提下，充分利用现有资源，研究和创新实验，用易得价廉、可循环利用的材料用具进行替代；用简便快捷的方法验证深刻的道理，减小劳动强度，提高效率，为学生的创新实验和探究活动腾出时间和空间。
例如，在“生长素的发现”探究性实验中，达尔文、温特选用的金丝雀草、燕麦等实验材料在本地都很难找到，所以可以引导学生将方便获得的玉米、大豆、小麦等种子萌发成幼苗，从不同角度观察、对比、分析、验证，筛选出玉米幼苗做实验材料，不仅实验效果好，可操作性强，而且在探究、发现新材料的过程中，
能够培养学生的创新精神。
3 创新求实，提升学生的全面素质
创新是教育的核心，教育培养的人才不仅要有全面的知识结构，更要有创新的活力，以适应知识经济的发展，承担知识创新的重任。培养学生的创新能力，必须要培养学生的问题意识和求实精神。英国的一个教学时为1 h，大部分时间由学生自己动手，设计、操作、展示、说明自己的实验，因此学生能够充分地发现问题、提出问题，并利用已有的知识和学校丰富的器材设备设计、进行创新性的实验，从而认真求实地研究问题、解决问题。
例如，在进行光合作用相关知识的学习时，传统的光合作用相关实验存在着以下一些问题。
(1)学生学习动力的问题。很多学生可能“以前已经做过”或者觉得所用的实验植物比较乏味。
(2)获得数据时可能出现的问题。获得可靠的数据去表现光合作用反应速度的改变比较困难，伊乐藻产生气泡的实验结果是极度不可靠的(直观的实验现象是一种定性的描述，具有模糊性，终究不如定量的数据来得有说服力)。
为此，英国生物实验中提供了一个创新性的实验课题“光合作用――使用固定化海藻球(Photosynthesis――using algae wrapped in jeuy balls)”，其实验过程简述如下：
步骤一：制备固定化海藻球(图3)。
步骤二：利用海藻球研究光照强度对光合速率的影响：
①将固定化海藻球放入重碳酸盐指示剂中。
②将固定化海藻球放置于不同的光照强度下(图4)，放置一段时间(大约1～2h)，直到瓶中出现明显的颜色变化为止。
③测量颜色的改变：方法一，使用色度计测量光吸收量；方法二，和一系列事先准备好的缓冲剂颜色作对比。
这个关于光合作用的实验是对传统实验原理、实验材料、实验方法的全面创新，例如，固定化海藻球这一全新的实验主体具有很多优点――价格低廉、容易培养，很短时间内就可以获得成百上千的实验材料；容易获得标准数量的植物材料；结合了固定化细胞技术，使海藻在光照潮湿的环境下可以保持几周的活力，用于以后的实验等。
又如，测量氧气的产生或者二氧化碳的消耗可以确定反应速度，是让人信服的定量研究结果。
在我国的中学生物实验教学中，教师也应该鼓励学生提出自己的看法，充分利用各种器材设备和技术手段来大胆地进行实验创新。通过这样的实验，不仅能够激发学生的创新意识，而且能够培养学生专注于事实、忠实于数据的求实精神，从而提升学生的生物科学素养。
寓教于乐的教学方式，经济环保的行事原则，创新求实的治学理念，培养和造就了英国学生的个性和天赋，使他们拥有了广阔的思考和想象空间、拥有了无尽的探索和创新动力，也使英国这个只有6000万人口的国家却诞生了100名诺贝尔奖获得者……这一切都值得我们借鉴和深思。生物教师要以积极向上、求真务实的态度在高中生物实验教学中善于学习，勤于探索，敢于创新，让学生切身感知到不能迷信书本，不能死学知识，应该勇于探索创新，勇于改革进取，成为具有创新能力的高素质人才，以适应迅速发展、竞争激烈、多元变化的现代社会。
参考文献：
目前正值春天多雨季节，上学途中路况不好，不安全因素加大，容易发生道路交通事故。大家要特别注意遵守交通规则，安全第一，“宁慢三分，不抢一秒”。安全这根弦始终不能放松。包括做好用火、用电、用煤气的安全，做好校内外各项活动的安全，坚决杜绝意外事故的发生。
昨天我们进行了这个学期的第一次月考。同学们遵守考试纪律，做到不迟到，不作弊，不提前交卷，积极发挥自己最好的水平，努力考出自己最好的成绩。大家的分数和名次这个星期就可以知道。成绩出来以后，我们都要进行认真的总结反思。成绩好、进步大的同学要总结经验，戒骄戒躁，再创佳绩;成绩暂时不能令人满意的同学要检查原因，树立信心，急起直追。月考过后要迅速掀起新一轮的学习竞赛。我在这里给大家提出一个目标，就是成绩全班第一的同学你在下次的中段考试中继续保持第一，成绩排在第二以后的所有同学，你看看自己的分数比排在你前头的那个同学差距是多少，你的目标就是在下次的中段考试中多拿几分超过这个同学。我问大家一句，这样的目标你能不能达到?——老师相信大家都一定可以达到!
发言稿一
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
跨过了热闹的春节，度过了短暂的寒假。我们又相聚在美丽的邓冲小学校园。在新学期开学的第一天，我代表校委会全体成员及我本人衷心祝愿老师们身体健康，阖家幸福!衷心祝愿同学们学xxx步，健康快乐的成长!新的学期，新的希望，新的起点，俗话说： “一年之际在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果。新学期开始了，老师相信同学们一定会满怀信心走向成功。明天，明天就是一个良好的开端。你们都准备好了吗?
今天是开学的第一天，根据教育主管部门的工作安排，在这里对全体同学进行安全教育活动，今天的教育主题是“强化安全治理、共建和谐校园”。
“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨，全国每年中小学生发生安全事故达万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心。全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。
不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸;在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危;最近在万家沉浸在春节的喜庆中时，浙江来自一个大家庭的5个孩子却在正月初五不幸溺水死亡，5个幸福的家庭一瞬间被不幸笼罩……入学仅两天的四岁小女孩在超载校车中挤压窒息而死.....
同学们，听了上述事例后你想到了什么呢?我们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。
假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。今天老师与同学们一起交流几个方面的安全问题。
一、交通安全
1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。
2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有安全隐患。
3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。
4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;不在马路上踢球。
二、校园安全
同学要遵守《中学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：
1、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。
2、禁止携带火种进入校园。
3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。
4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。
5、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。
三、食品卫生安全
现正逢春季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。建议大家中午最好都在学校食堂就餐。谨防“病从口入，毒从口入”。
1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。
3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。
4、讲究环境卫生，
1)、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。
2)、要讲究环境卫生，
3)、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。
四、用电安全
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。
3、发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。
4、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。
5、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。
五、课间活动安全
1、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。
2、不摸、不动灭火器，不触摸开启校内各种开关;为防止火灾和意外事故，除实验外，校内严禁使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、禁止学生家长的车辆进入校园。
5、上操、集会、放学学生下楼的高发时间，学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。
6、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生私自离校。
各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话(110、120、119)，提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。
同学们： 一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。
最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学xxx步!
发言稿二
亲爱的老师，同学们：
大家早晨好!
今天我讲话的题目是：文明，美丽的人生。
首先，我想问同学们几个问题：你见到老师们主动问好了吗?你在楼道里追逐打闹了吗?你随地乱扔果皮纸屑了吗?你走出洗手间时随手关闭水龙头了吗?我不知道你的答案如何，但我确确实实知道，在个别同学身上，文明还有些许的距离。
我们学校是一方纯净的沃土。在这里，老师们辛勤耕耘。在这里，同学们奋发向上。早自习，我们可以听到同学们琅琅的读书声;课堂上，我们可以看到同学们专心致志的神态;下课后，我们可以看到同学们认真讨论的身影。在美丽的校园里，我们与智慧同游;在知识海洋中，我们尽情遨游。然而，在这片纯净的沃土上，却也出现了一些与文明背道而驰的行为。
文明不是雪白的墙壁上的那一个个脚印，文明不是课桌上的那一个个的小洞，文明不是挂在嘴边的一句句脏话，文明不是餐厅里锅碗瓢盆的叮当，文明更不是上下楼梯时的你挤我扛!
文明是什么?文明是见面时的一声问候，离开时的一句祝福。文明是整洁的仪表，是我们庄严而神圣的仰望国旗时的那一束目光;文明是整齐干净的桌椅，是弯腰随手拾起的纸片，是走进办公室的那一声报告;文明是做错事后的一声“对不起”，是得到帮助后的一声“谢谢”，是得到关爱后的默默回报;文明是课堂上勇敢的发言，是你我整洁的作业，也是你我静静的思考!
中国历来都是文明礼仪之邦，然而几何时，文明离我们似乎越来越远。有这样一个典型的例子：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地初中国旗下讲话让文明之花装点我们美丽的人生。吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数人是来自中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
做文明人，行文明事真的那么难吗?其实不然，文明的一切都是由细节构成的。文明其实离我们并不是遥远，它就在我们的身旁。有时候只不过是十公分的距离，有时候也许只是几十厘米的宽度，也有时候可能就是一张纸的厚度。有时我们多一个手势，对别人来说就是一种体谅;有时我们多一点耐心的等候，对别人来说就是一种关爱;有时我们多一点点分享，对别人来说就是多一丝温暖。文明是生活中不经意地流露，你我的文明都是一盏灯。文明的灯光亮一些，我们身边的黑暗就少一些。文明是一种习惯、一种态度、一种力量、一种热情。它让我们不断发现、释放着自己文明的热情!
大家早上好!今天我很高兴能站在这里为大家做国旗下讲话，我讲话的题目是“感恩母亲”。今天是五月十一日星期一。同学们知道昨天是什么日子吗?五月的第二个周日就是我们的母亲节。
有一个人，她永远站在你内心最深处，你愿意用自己的一生去爱她;有一种爱，她让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报…….这个人，叫母亲;这种爱叫母爱。
母亲节是我们天底下无数个伟大母亲的共同节日。这个节日是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住，感恩我们的母亲。
母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲是我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们教育和开导，是我们获取知识和力量，我们感激。在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，所以我们更应该感激。
现在电视上有段公益广告，是一位小男孩为自己的母亲洗脚的片断，我看了很感动。可是在现实生活中，能有几个儿女能做到呢?“滴水之恩，当涌泉相报”，我们或许有时会对一个陌生的人的一点关怀而铭记于心，却对母亲的博爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却从不放在心上，永远在一旁默默地忍受;当我们做错事时，耐心地开动教育我们，当我们遇到挫折时给予我们支持和鼓励。
同学们，可能你以前也嫌母亲唠叨，对母亲发脾气，不如让我们今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩，让我们记住天下母亲共同的节日——母亲节。当母亲空闲的时候为母亲洗一洗脚，为她捶捶被沉重的家务压弯了的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的微笑吧!
可能会有同学很快想到，我要给妈妈买一份礼物，妈妈一定会喜欢的。这想法是不错的。但是，我们还没有出来工作，现在我们用的都是爸爸妈妈的钱，买礼物给妈妈，这显然不是表达自己对妈妈的孝心的最好方式。其实，有时候，表达孝意只需一些简单的话语，在妈妈忙完回到家里时，向妈妈问一声：妈妈，今天辛苦你了;在去上学的时候，向妈妈道一声“妈妈，我上学去了。”在回到家的时候，向妈妈说一声：“妈妈，我回来了。”在妈妈做了好菜给咱们吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，谢谢你做了这么美味的菜给我吃。有时候，表达孝心只需一些简单的动作：在吃饭之前帮妈妈盛饭，吃饭时先夹菜给妈妈，在吃完饭之后帮收拾碗筷，在妈妈忙碌时帮她分担一下家务，在妈妈忙碌完回到家里帮妈妈捶捶背……有时候，认真做好我们自己，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是多一份欣慰。也有时候，多一点和妈妈谈谈心，和妈妈一起分享快乐与忧愁，对妈妈来说，就是一种温暖。
我是初一三班的陈泳彤。今天我国旗下讲话的题目是：《我的阅读经历》。
对于阅读，大家一定不陌生。当我们还是婴儿的时候，就已经开始了阅读。那时，我们读的“书”是妈妈那充满慈爱的目光，是爸爸那兴奋的眼神，是奶奶那慈祥的脸庞，是爷爷那憨厚的笑容。
随着时间的流逝，我们认识了文字，伴随我们成长的是那无声的伙伴——书。记得孩提时，一本本装帧精美、厚重多彩的图画书深深吸引着我。没上小学前，《唐诗三百首》是我的最爱。每天跟着录音带摇头晃脑的念唐诗，是我对文字阅读最初的认识和接触。
鲁迅先生说过：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若只叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”集各家之长，亦是阅读的关键。
上了小学后，我开始接触更多的文字和书籍。从《伊索寓言》到《格林童话》，我畅游在童真的幻想里，单纯的开始了对人与情感、权利的探索；从《十万个为什么》到《我们爱科学》，我惊异于自然界的神奇奥秘，将心灵带到了更遥远广阔的空间；从《诗经》到《史记》、从《海燕》到《钢铁是怎样炼成的》，从古到今，中西交汇，织成一幅斑斓的画卷。在一次次的阅读中，各种各样的书堆砌成一级级台阶，一步一步，引领我在人生的道路上不断成长，不断进步。
每当我听见火车的轰鸣，保尔·柯察金那段如钢铁般掷地有声的话便回响在耳边：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争”。它让我明白了生命的含义，也让我在困难面前有了不懈奋斗的力量。每当我看见奔腾的河流，心中便激荡着那些千古名句：“君不见、黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“大江东去、浪淘尽，千古风流人物”、 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”... ... 生命的旅途中，我在知识的海洋里畅游，默默欣赏着，品味着，轻舟已过万重山。
一次偶然的机会，我读到了这本可能会影响我一生的书：《假如给我三天光明》。读罢全书，掩卷深思。人的生命不过百年，我们应该如何生活，如何珍惜？假如给我三天光明，这是一句多么热切的话！是的，美好的生命短暂而宝贵，不要等到失去才后悔。每当我闻到清晨的百合花香，那个坚强的身影便浮现在眼前——海伦·凯勒，她用自己传奇的一生告诉我们：完整的身体里缺少的，是坚韧的灵魂。黑暗的生命也可以有斑斓的色彩，残缺的身体也可以拥有完美的人生。只要相信自己，没有什么困难无法战胜。
弹去五月的风尘
迎来六月的时光
当鲜红的太阳跃上地平线时
我们又迎来了新的一周
我们将要迎来一个快乐而有意义的节日——六一国际儿童节。
大家知道“六一”儿童节的由来吗?在1949年11月国际民主妇女联合会理事会为保障全世界儿童的权益，在莫斯科召开会议，确定每年的6月1日为国际儿童节。后，为了培养广大儿童的国际主义思想，国务院于1949年12月23日发出通令，确定6月1日国际儿童节亦为中国儿童节，六一国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童，爱好和平，为争取儿童生存，健康，受教育权利而斗争的纪念日。
请你们看看我身后的背景布景，这就是上上周中央电视台异想天开节目组再一次来到中大附中录制节目时所专门设计的。上次央视来我们学校制作节目是XX年，那时我还在初中，我没有机会能参与，而这次我和我的团队成员很幸运参加了全程的活动。这次科技实验的主题是“支点的想象”，就是用手机吊起冰箱或人或者其他重物。它的原理是以手机的一个小马达为动力源，用减速装置可以将一个很小的力放大10万倍。这次一共有五个组参与实验，三个组成功的吊起了冰箱、人或者配重块。我们组恰好是没有成功的一组。都说掌声是给予成功者，其实没有成功的人也同样值得汲取甚至尊敬。虽然我和我的组员忙碌了好几天最后却没有成功，但是我学到了很多，收获了很多。
我们有三天准备时间。第一天，主要是在筹划这次活动，我们讨论如何连接零件，列出了很多设想，可是发现理论和现实有较大差距。从中大物理系的加工车间回来之后，我们排除了许多无法操作的构想。理论上的问题解决了，到了实践阶段又遇到了新的问题，比如如何将几个小减速器巧妙地连接在一起而不影响其正常工作？如何使能量消耗最小化？等等。
第二天，我们小组再次展开激烈的讨论，提出了许多改进方法，加上老师的指导，我们决定再去一次中大的加工车间，经过车间师傅的细致加工，我们取得了第一次重大突破，这一次我们完成了一半零件的连接。当晚，我们又到附中的通用技术实验室加工底板直到深夜。
终于在最后一天，我们成功作好了底板。整个工程仅剩最后一个步骤，也是最难的一个步骤-----把手机转子与减速器连接。我们花了整天时间实验，只可惜，所有转子都烧了。我们只完成了一半，但我们取得了宝贵经验。
通过这次动手动脑的活动，我有这样几个收获：
1.科学实验的确是非常严谨的事情，首先要有理论的指导。而理论到实践绝对不是一帆风顺和顺理成章就能成功的过程。
2.人真正做起事来的时候，时间过得很快，不知不觉几个小时、一天就过去了。这时候我们才真正体会到时间如白驹过隙。还有当你坚持钻研某一件事时，你会发现其中的乐趣，而乐趣使人忘记劳累。而当你坚持把这件事做完后，你又会收获快乐。
3.我还懂得了如何使团队的效率提高，一个团体，只有懂得分工合作才能提高效率，才能物尽其用，人尽其才。而且一个团队拥有一个好的领导者很重要，他能使整个团队高速运转。
4.我还学会了为团队营造一个积极的工作氛围。工作时，尽管我们很累，但是我们不会说出来。很累的时候说些笑话会使我们精力更加充沛，效率更高。那几天我和我的组员每天都工作到很晚，每个人都非常辛苦。但我们坚持下来了，我们虽然累，但我们学到了很多，我们没有一丝悔意，我们赶到十分快乐。
我叫孟令昊，是五年级一班的班长，很高兴有机会在这里和大家一起学习和交流。我勤奋好学、积极向上、乐观自信、懂事豁达，是一个品学兼优、德智体美劳全面发展的优秀学生，多次被评为优秀少先队员、三好学生和优秀学生干部，xxxx年我被评为首届感动一小十佳人物。
我是自主学习的小标兵。在学校和老师的教育和培养下，我始终保持一种努力认真、持之以恒的学习态度，上课认真听讲，作业认真及时完成，养成了自主学习的好习惯，我的学习成绩始终名列前茅。
我是生活自理的男子汉。从一年级开始我就担任班长，那时我就树立了目标，尽心竭力地做好老师的助手，为同学们服务，为班级多做好事。我看到墙砖脏了就主动擦拭，垃圾桶满了就主动倾倒，课桌椅坏了就背着去帮同学们修理。在家里，我还主动承担了洗碗、拖地、擦沙发、清洗鞋袜等家务。去年开展的“28天让我们一起见证”活动，让我进一步体会到了父母的辛苦，从而尽最大的能力去承担家里的重活。
我是一个行为自律的好孩子。从担任班长开始，我就明白了肩上的责任，要想管好别人首先要管好自己，在每年的星星擂台上，我都会名列前茅。同学之间打闹出现了矛盾，我会尽力调解，在劝解过程中被误伤误打是经常的事，可我从来不还手，我的这种自律和耐性让同学们佩服不已。所以我在同学中的威信很高，老师有事时总是把班级事务交给我，我都能应付自如，管理的井井有条。
在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表高三xx班全体毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢！谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年以来的精心培育；谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳。
回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报校对我的培育之恩。
离别如期而至，感觉却如此匆匆。三年太短，当我们终于明白同学间的小小争执是心灵交汇擦出的灿烂火花；当我们终于明白老师的严厉的批评背后是如此殷切的期望；当我们终于明白家长的责备是内心关爱的表现时，离别，却已来临。
三年，弹指一挥间，同学们跨越了生命长河中的一个重要阶段。高中毕业，对你们来说仅仅是人生旅途的一个驿站，要真正成为国家栋梁，还任重道远。作为母校，作为见证你们成长的师长，真诚地祝你们未来一切如意，前途一帆风顺。但这一切的实现还必须付出更多的努力，因为成功只有靠自己拼搏。
