时间：2023-02-27 11:10:06
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一、晨午检人员：班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导。
1.班主任每日早午自习（寄宿制学校早午晚自习）或早午晚第一节课前按晨午晚检要求对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况。
2.晨午检情况要认真真实记录，有异常变化要及时报告。
二、晨午检内容：
1.每天早晨及中午入校师生，需在校门处通过红外线测温仪或人工测温检测正常后方能入校。中午在校就餐学生，由班主任于下午第一节课前予以检查，测量是否有发热（体温高于37.3℃）、咳嗽等不适症状（采取询问的方式），并认真做好检查记录。对有上述症状的学生立即通知家长带往医院就诊，经医院排除传染病后方可来校上课。
2.每天上午第一节课前，各班班主任完成学生考勤工作。了解缺勤学生的缺勤原因，登记因病缺勤的学生名单、症状、就诊与否及确诊情况等，9：00前将因病缺勤学生情况上报保健室。后续每日保持电话网络追踪访问，了解其后期诊治情况。
3.教师入校时需进行体温检测和健康情况初步检查，下午第一节课前各办公室室长需对教师员工进行检测，了解是否有发热（体温高于37.3℃）、咳嗽等不适症状（采取询问的方式），并认真做好检查记录。对有上述症状的教师员工要立刻去医院就诊，经医院排除传染病后方可来校上班。
4.如果发现疑似甲、乙、丙三类传染病的情况，班主任立即上报学校保健室,由保健老师向天宁区疾控中心和天宁区教育局汇报，并立即按照《延陵小学传染病应急预案》执行。
5.平时注意观察学生的身体及精神状况，对状况不好的学生及时测量体温了解症状。一旦学生发生发热、咳嗽、呕吐等症状，立即按照《延陵小学学生出现发烧呕吐等症状时的处理预案》处理并汇报。保健老师做好指导、协调、记录和汇报工作。
6.定期检查学生个人卫生情况，并在运动后、就餐前等关键节点对学生的个人卫生加强检查和督促。
附：**学校2020年开学复课疫情防控晨午检记录表
**学校2020年开学复课疫情防控晨午检记录表
班级：
填报日期：
填报人：
姓名
性别
年龄
主要症状
就诊情况
初步诊断
缺勤
情况
是否
新发
联系
方式
发热
干咳
腹泻
呼吸困难
疲倦
乏力
领悟精神，周密部署。该院为贯彻落实国家关于征集普通高等学校应届毕业生入伍服兵役工作的有关文件精神，该院入伍预征领导小组多次召开学生入伍动员大会，贯彻学习国家关于普通高校毕业生预征工作相关政策规章，让学生深刻领会国家大规模征集高校毕业生入伍是我军历史和我国高等教育史上的一件大事，是推进人才强军、科技强军战略的重要举措。在提高认识的基础上，该院制定了入伍预征工作实施方案，培训、指导办公室和各系院学生管理人员，掌握国家有关入伍预征工作的政策和相关程序，统筹安排部署了该院毕业生入伍预征的各项工作，指导工作人员随时了解该院毕业生入伍预征工作的进展情况，及时检查、通报各系院毕业生入伍预征网上报名进度、经验和做法，督促落实加强整改，保证了该院毕业生入伍预征工作的有序、稳步推进。
营造氛围，巩固思想。在每年教育部组织的“高校毕业生预征工作周”的期间，该院认真筹备、全员参与，组织开展了全院应届毕业生“入伍预征工作宣传周”活动。一是该院充分利用校园网、校广播站、电子屏滚动、公告招贴、悬挂宣传标语等多种方式进行宣传动员，为毕业生踊跃报名应征营造浓郁校园氛围。二是该院要求每个毕业班级的专职辅导员通过班会形式将国家应征入伍的相关优惠政策告知每位在校学生，深入宿舍，“一对一”进行宣传动员；同时，辅导员通过电话、网络、手机短息、QQ群等方式将预征工作的信息宣传到每个在外实习及忙于应聘的毕业生，切实把国家鼓励高校毕业生应征入伍的政策宣传到位。三是该院通过报告会加强学生入伍思想教育。如在部队服役的学生陈实回母校作先进事迹报告，举办优秀大学生官兵巡回报告会等。
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）10（a）-0195-01
图书馆是高校的文献情报中心，是为教学科研服务的学术性机构，同时，它也是高校的文献信息中心，是知识的宝库，是学生汲取知识、答疑解惑的第二课堂。图书馆作为高校的重要组成部分，担负着为教学、科研服务，为读者提供丰富的知识资源的重要作用。世界上一流的大学都具备馆藏丰富、设备先进、服务完善的一流图书馆，高校图书馆的建设与发展同学院的建设与发展相适应，其水平是衡量学院总体水平的重要标志。
高校图书馆的服务理念是以人为本，“读者至上，服务第一”，全心全意地为学院全体师生服务。读者服务工作作为图书馆文献交流的中间环节，是图书馆全部工作的外在表现和对外沟通的“窗口”，也是图书馆工作的重中之重，而提供优质服务则是图书馆工作者应有的职业道德和行为准则。在此，该文就如何开展读者优质服务的基本原则及措施谈几点粗浅认识。
1 坚持以人为本，树立“读者至上，服务第一”的服务理念
图书馆的构成要素主要包括了人员、设备、馆舍、图书资料等，而其中主体要素是人。图书只是作为物件存在，如果没有人在其中运作，就不能正常的发挥图书馆的职能。所以，坚持“以人为本”的管理思想，对图书馆的管理有着很好的借鉴作用。
高校图书馆主要面对的读者群体是思维敏捷，见多识广，善于接受新生事物的大学生读者，他们大都思维敏感，有主见，但是行事不够成熟，好冲动，在与大学生读者沟通的过程中要有耐心，注重细节，如讲话的语言，语气，在服务的过程中要注意“微笑服务”，在处理违规事件时也要摆事实，讲道理，不能采取强硬态度。平时多多鼓励学生多读书，使其多方面的丰富自己的知识阅历。近年来，我院图书馆也不断加强提高馆内工作人员综合素质，提高了服务质量和工作效率，实行了借、阅、藏一体化的管理模式，并逐步完善了馆内设施建设，如设置直饮水机，在书架中穿插沙发凳，桌旁留有地插供电，打字复印中心等等，大大方便了读者在馆内阅览图书，为读者提供了一个更加舒适的阅览环境。
2 提高工作人员综合素质，增强服务意识
伟人列宁曾说过：“图书馆员是图书馆的灵魂”。图书馆服务于读者受众群体，都要通过图书馆内的工作人员来实现。只有通过工作人员才能将图书馆各个部门的工作密切联系，使其各工序之间相互协调配合，以保证图书馆的各项工作有条不紊的开展进行。
那么，要提升工作人员的服务水平，首先就是要提高其综合素质，增强服务意识。只有具备一支业务素质高、理论知识丰富、具有奉献精神的优秀图书馆工作人员队伍，才能使图书馆的馆藏文献被充分发掘利用，使更多渴望知识的人获得知识，让更多的学生读者乘兴而来满意而归，在书海中徜徉汲取知识源泉。在管理工作中首先要促进员工队伍素质的提高，充分调动全体馆员的工作积极性、主动性和创造性，最大限度地发挥他们的工作热情，图书馆员还必须具备广博的知识、熟练的掌握情报检索技能，如遇到老师或学生需要查阅电子文献，或咨询数据库，检索机使用时，能够立刻为读者答疑解惑，为读者提供优质、高效、准确的知识信息服务。高校图书馆应重视对馆内工作人员进行知识层次高、创新能力强的业务培训，定时开展思想政治教育和职业道德教育，在对读者服务过程中要求工作人员热忱周到、精神饱满、仪表端庄、面带微笑、注重语言美。
3 加强馆内基础设施建设，提供个性化服务
图书馆的基础设施包括图书馆的馆舍、设备及馆藏文献等。高校图书馆是师生学习知识、查阅资料、陶冶情操、自我学习提升的场所，图书馆的良好环境能够使读者迸发汲取知识的欲望，为读者提供舒适的充满文化氛围的阅览环境，能够吸引更多读者前来阅览自习。在我院的图书馆，冬暖夏凉，为读者提供了理想的室温，即使外面是炎炎夏日，进入图书馆也顿时觉得清爽宜人，馆内点缀的绿化与墙壁上的名人字画、科学家的画像相得益彰，富有浓厚的文化气息。宽敞的阅览区内，整齐的摆放着开放式的书架，便于读者自行取阅图书，值得一提的是其中的阅览桌和座椅均符合人体工程学原理，能有效的保护读者的身体健康。另外，落地窗和自然的通风设施，使馆舍空气清新、光线宜人，优雅的阅览环境使读者感到舒适愉快、赏心悦目、亲切温馨，深得广大师生好评。
近年来，随着人文意识在图书馆的逐步深入，为读者获取文献信息创造了一个亲切、温馨、便利的空间，工作人员用富于人情味的个性化服务方式服务读者，使读者不再受僵硬的规章制度的制约。面对广大师生读者群体，我们采取以下措施来开展有针对性的个性化服务，如：（1）人性化的开馆以及借还时间。调整后的开馆时间实现了全天开馆的制度，改善了广大师生借书难的状况，最大限度地利用了馆藏资源，满足了广大师生借阅图书的要求，受到了全校师生的欢迎；（2）创造宽松的人文环境，拉进工作人员与读者之间的距离，建立与读者平等、和谐的友善关系，工作人员走进读者之中，在阅览区的书架中、咨询台，都可以看到图书馆老师的身影，让以人为本的情感服务无处不在，让师生实实在在的感受到图书馆的人文关怀；（3）图书馆经常开展多样化、内容丰富的服务活动，如为读者提供信息教育与培训，下到各系组织学生进行读书交流活动，请资深的馆员为学院师生上信息检索课，使大家学会利用丰富的网络资源；（4）馆内设置了意见箱，加深了图书馆与读者之间的沟通；（5）一楼大厅设置了咖啡厅，为读者提供了个性化轻松愉悦的阅读空间环境；（6）建立读者信息库，有针对性地开展个性化信息服务，提供新书专递、文献服务的绿色通道服务，使读者能够获得及时、多样的文献综合信息。
4 结语
如何为读者提供优质的服务是图书馆工作者们一直在探索的问题，在当今社会，尤其是作为高校图书馆，面对师生这一特殊的读者群体，我们更注重的是个性化的服务，相信在今后，经过工作中的实践总结，我们能够提出更多的合理化建议，以服务于读者的心，设身处地的为读者着想，明确“读者至上，服务第一”的服务理念，诚实守信，以诚待人，全心全意的为读者服务是图书馆人永远不变的宗旨。
参考文献
[1] 唐晶，包建民，申淑丽.“读者为中心”――谈图书馆的读者服务[J].河南图书馆学刊，2010（1）.
一般地说，除党和国家规定的保密事项和其它不宜公开的事项外，凡是与学校的改革、发展密切相关以及涉及教职工切身利益的重大事项，原则上都要在一定的范围内采取适当的方式和程序予以公开，公开的重点是办事依据、办事权限、办事程序和办理结果。
2.统一校务公开的原则
校务公开要坚持贯彻落实科学发展观，全心全意依靠广大教职工办学的大原则。具体而言，应坚持的主要原则有：
（1）党政齐抓共管、共同参与原则；
（2）民主集中制原则；
（3）依法公开原则；
（4）实事求是，即真实、可信、透明原则；
（5）积极主动、注重实效原则；
（6）群众参与原则；
（7）有利监督原则。
3.构建校务公开、民主管理全过程的管理系统
要在校务公开的运行机制中建立严格的控制程序，主要包括：
（1）做什么、谁来做、何时做、怎么做、做到什么程度等，内容、形式、责任明确；
（2）形成规范的实施、检查、改进的管理循环过程。现实情况是，工作中规定多、要求多，而检查少、考核少，导致工作中存在着形式主义、敷衍应付的现象。因此，需要建立严格的程序，确保整个过程受控，体现循环管理；
（3）注意工作过程的痕迹记录。
4.强化二级管理，延伸校务公开领域
校务公开、民主管理要在规范和完善学校层面工作的基础上，重点向二级单位更深入、更扎实地展开，将科学、规范、行之有效的制度落到实处。要重点完善和规范院（系）、部（处）、直属单位的公开程序、内容，在提高二级公开、民主管理的实效性上下功夫，从而激活校务公开民主管理发展的内部动力，提高学校民主政治建设整体水平。
5.定期组织民主评议
校务公开科学发展搞得怎样，有哪些好处与弊端，校务公开的主体是否公开到位，广大师生员工和社会是否满意认可，只有群众心里最有数，也最有发言权。要使校务公开不断推向纵深，不断上水平，就需建立和完善民主评议制度。对校务公开的实施主体，可由监督机构（纪检、监察、工会）来进行评议；对校务公开的监督主体，师生员工代表可利用教代会的四项职权之一的民主评议权进行公开评议。评议的内容要结合校务公开的实际情况来确定，但基本内容应包括：领导对校务公开的认识水平和重视程度，校务公开的相关制度是否科学而健全，校务公开的主体是否按规定准确地实施了校务公开，监督机构是否监督到位且保证了校务公开的质量，广大师生员工是否满意等等。当然，民主评议应有规范的民主程序和基本的评议方法。
6.完善高校校务公开工作科学发展的技术和手段
一方面，应积极建立学校校务公开工作的网站，通过网上各种信息、建立网络信息反馈系统等方式，保证各项重大事务职工早知道，有关重大事务的反馈信息学校早清楚；另一方面，以纸质媒体（如校报、简报、学报、宣传栏等）、声音媒体（如广播）和图像媒体（如内部电视）等作为辅助校务公开手段，提高校务公开的效率与影响面。
二、落实校务公开责任制和责任追究制度
实践证明，要切实保障校务公开工作扎实有效，解决校务公开工作不重视或走过场的现象，必须明确职责，建立责任追究制度。在校务公开工作中，党委的主要职责应该是：在校内外宣传校务公开的重大意义；按照上级关于校务公开的精神制订本校校务公开的实施办法；重视发挥工会教代会的作用，支持教代会行使职权。学校行政的主要职责应该是：组织实施校务公开，以及对校务公开的评议、考核及奖惩。各职能部门是实施校务公开的主体，其主要职责是：认真执行校务公开的各项规定，并结合实际制订实施细则，报告校务公开情况。校务公开领导小组的主要职责是：指导并督促检查各校务公开主体按规定具体实施校务公开，协调校务公开过程中的各种矛盾，总结经验，提出改进措施。纪检、监察和工会对校务公开的各个环节共同履行监督职责。其中，纪检、监察主要对党员干部的权力运作实施监督，对在校务公开中等违规行为进行严肃处理；工会则主要从维护教职工合法权益方面以及对校务公开各项规定的执行过程的完整性和准确性实施监督。在校务公开中，对各自的责任应形成制度约束，放弃职责或履行职责不力均为失职，应依照有关规章制度追究责任。
三、建立有效的考核、激励和保护制度
1.建立考核制度
在明确校务公开主体、校务公开监督机构各自职责的基础上，加强考核，将考核结果纳入对各职能部门和各院（系）行政负责人的政绩综合考核中，以保障校务公开工作落到实处。
2.建立奖惩制度
对那些密切关注、积极参与校务公开、民主管理、提供合理化建议，成绩突出的部门、单位、教职员工、学生应通过一定的形式给予精神或物质奖励；反之，对那些想公开就公开，不想公开就不公开，以及少公开、假公开的部门、单位，以及干扰破坏校务公开工作的有关人员，应予以适当惩罚。
1、思想重视，成立机构。
学校建立了校务公开工作领导小组，领导小组下设两个小组，一是校务公开执行小组，全面负责校务公开工作的具体实施；二是校务公开监督小组，全面负责校务公开工作的监督。这两个小组的成员组成人员既有学校行政人员，又有普通教师代表，既有在职教师代表，又有支教教师代表，体现了代表性、广泛性。
2、责任到人，职责分明
学校坚持校长负责，广大教职工群众积极参与的校务公开领导体制和工作机制，将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为密切干群关系、增强师生员工凝聚力的重要举措。校务公开工作领导小组具体负责校务公开工作，及时收集公开内容和群众对校务公开结果的意见和要求，提出解决措施和办法，负责材料的分类整理保管。并根据校长负责制精神,规定校务公开工作的责任范围：
（1）校长对校务公开工作负总责，为第一责任人，对校务公开工作负全面领导和直接领导责任；
（2）分管教师根据分工，对职责范围的公开项目负重要责任，对其分管的负责人履行校务公开制度负主要责任。
（3）经办人员对其从事工作的公开项目负当事人责任。
二、健全制度。
全面推行校务公开需要完善的制度作保障，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设。
1、凡涉及教职工利益、教职工普遍关心的事项一律公开，为使校务公开工作更加及时、全面，专门开设了校务公开栏，具体内容如下：
（1）综合栏：学校重大决策、规章制度等。
（2）收费栏：学校的收费项目和标准、批准文号、有关政策等。
（3）财务栏：财务收支情况（包括大数额的教学仪器设备采购）、教职工奖金分配等。
（4）职称评聘栏：教师职称评聘的任职条件、评聘程序、推荐人选等。
（5）奖惩栏：师生评优评先条件、名额，推荐人选等。
2、校务公开采取事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主；固定公开与灵活公开相结合，以固定公开为主；文字公开与口头公开相结合，以文字公开为主的原则。在途径和方式上主要有通过全体教师会直接参与、设立了校务公开专栏和收费公示专栏、举报电话，并通过会议通报等形式进行公开。
3、强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立了校务公开监督小组，健全了监督机制，积极引导广大教职参政议政，鼓励教职工积极行使监督权，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。
一、努力学习，加强制度建
设
1、学校根据需要，成立由学校党支部书记任组长的校务公开领导小组，支委委员任组长的校务公开工作小组。两级领导组织的确立，使我校校务公开的实施在组织上有了具体、有效的保障。
为使我校校务公开工作得以顺利开展，学校定期组织领导小组成员学习上级有关校务公开的文件精神，并以深入学习实践科学发展观为契机以，使校务公开工作不断深化。通过学习，大家深刻认识到校务公开在和谐校园创建过程中的重要性和迫切性；通过学习，也使大家理解了“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的真正含义，从而进一步提高了领导班子对校务公开意义的认识和增强了所担负工作的责任。
2、根据“规范、发展、创新”学校三年发展思路，近年来我校校务公开工作以规范为准则、以发展为目的、以创新为手段，积极探索学校民主管理新思路。年初，学校即制定校务公开工作计划，从各个方面对校务公开工作作了详尽的安排、布置。建立校务公开档案管理制度，重新布置校务公开栏，在学校网站上设置校务公开栏目等，严格按照上级要求，进一步规范校务公开的程序要求，进一步扩大校务公开的内容，对大至人事制度改革诸方案、推优评优、收入分配、学生收费标准等重大事项，小至学校工作安排、师生活动等，全部向全校教师、学生或社会公开。校务公开工作的做实做细，为学校其它工作的开展打下了扎实的基础。
二、高度重视、认真实施，充分发挥教代会参政议政的作用
作为实施校务公开的主要组织形式和基本途径，教代会是广大教工行使民利、参与学校民主管理的平台。学校领导班子高度重视教代会参政议政的作用，09年，召开3次教代会，审议通过了学校学年度工作报告、人事制度改革增设方案、优秀教师奖金分配方、学校招待费使用情况、绩效工资改革方案等。教代会制度的认真实施，为学校“依法治校”提供了制度上的保证，确保 了重大工作的民主化、科学化和公正性，充分维护了广大教职工的利益。学校民主管理工作在党支部的直接领导下，工会的具体操作下，对依法管理学校起到了积极的推动作用。
三、积极创设、多管齐下，构建校务公开整体网络
为丰富校务公开内容，我校拓宽民主管理的渠道，构建校务公开网络，让更多的人参与到学校管理中来。
1、每周一次行政例会制度，学校行政人员集体参与商讨决策学校工作，避免“一言堂”和少数人说了算，所有重要事务都摆到桌面上来，既体现民主集中，又可将集体决策得到及时落实。
2、每两周召开教职工大会和党员会议，除学习有关文件资料外，集中、及时通报学校有关事项，使广大教职工的知情权得以落实。
3、深入科室，广泛听取教职工的建议和意见，以群众利益为第一要素，增加校务公开监督的力度，增加透明度。如绩效工资改革方案出台前，学校先把方案草案下发到每位教职工手中，主动听取教职工的意见，在征集群众意见基础上，历经3次教职工会议，2次大组讨论，反复对方案进行修改后，再交教代会代表讨论和表决，事关学校发展重大问题的公开，使学校工作最大程度上得到群众的理解、支持和信任，避免了许多不必要的矛盾。
4、建立学校校务公开网，将学校的校务大事和有关广大教职工切身利益的文件精神等及时上传至校园网公开，随时接受群众的监督。
5、设立并公开校内外举报电话，虚心接受学生家长和社会各界对学校工作的监督。校长对每项意见和建议都给予认真的处理，对于合理的建议，创造条件予以采纳落实；对不尽合理的建议，也认真做好解释工作。
6、重视少代会、团代会参与管理、行使民利的作用，校长和学校各部门认真落实少代会、团代会提案。
7、定期召开社区辅导员、家长委员会会议，听取他们对学校教育教学的看法、要求和建议，帮助学校全面的发展。
四、依法管理、广泛参与，促进校务公开工作的民主化
为了积极推进校务公开制，使依法管理、民主管理真正得以落实，学校组建了由校学校党政、工会、部门负责人参加的“学校重大事项集体协商小组”。
推优评优、奖金分配、工资晋级、大件设施购置等一直学校工作的敏感问题，在处理这些问题上，我们充分体现民主管理的作用，一定要历经校务会、行政会、教职工会议（或教代会）等程序，经表决通过后，才张贴在校务公开栏内。重大事件集体协商制度的实施，切实贯彻了民主集中制原则，把高度的统一集中与广泛的发扬民主结合起来，把行政决策和博大的群众智慧充分的结合起来，增强了教职工的主人翁责任感，充分地调动其积极性和创造性，齐心协力，团结合作，共同把学校办好。
学校召开重大会议和开展大型活动等需要决定
时，也通过召开重大事项集体协商会议，征求大家的意见，达成共识，最后形成决议。
五、恪守职责、发挥作用，努力维护教职工的合法权益：
为了更好的推进校务公开工作、贯彻落实科学发展观和构建和谐校园的要求，我校在期初会议时组织教师学习校务公开的工作意见和内涵，通过学习让教师充分的认识校务公开的重要性和紧迫性。为推动校务公开工作制度化、规范化做好了准备，进一步提高人民群众对教育满意度，促进和谐校园的构建和教育事业的健康发展。
二、加强领导，进一步落实校务公开工作责任制
本学期我校根据实际情况制定了以校长为校务公开小组组长以学校德育口、教导口、总务口、以及教师代表为小组成员建立健全工作责任制，通过校务公开制度的工作指导、监督检查等；进一步梳理校务公开制度，完善和规范公开的内容、形式、时间等，推动校务公开制度深入开展。
三、健全机制，实现校务公开工作的正常开展
学校的校务公开仍以“一箱两栏”为主要形式并以家长会、教职工会议等为重要补充。
1、学校每周二指定行政人员对校长信箱进行查看，对信箱中关于群众对学校发展的意见进行整理并整改，做到教育让群众满意；同时在期初时对学校开展的各项工作以及学校收费情况在对内、对外公开栏中公开使学校各项工作在“阳光”下健康开展，满意度高。
回顾一年来，学校在校务公开方面做了许多工作。
一、校务公开形式多样化。
学校设置永久性的校务公开专用橱窗，进一步完善校务公开领导机构，成立以校长为组长的校务公开领导小组，还有校务公开执行小组、监督小组，公布了办事原则、办事纪律、办事程序和办事依据。在专用橱窗里设置了永久性的校务公开专栏，在校门口设置了临时性公告牌，同时还采用设立校长举报意见箱、家校联系卡，开辟校园网站、致家长公开信等形式向师生进行校务公开。
二、校务公开内容做到真实性和全面性相结合。
1、计划制度方面：有关学校重大决策，学校发展规划，教职工考勤、请假、工作业绩考核等一系列学校日常管理制度都实行公开。
2、人事工作方面：职称评审条件、指标、程序、办法、对象、结果；教师评聘、评优评先及年度考核等办法、指标、结果；教职工结构工资改革方案、奖惩制度、奖金福利待遇、后勤人员岗位职责及分工等实行公开。
3、教育教学科研方面：学校教学管理实施细则、管理办法及教科研成果奖励办法等实行公开。
下一步打算：
（一）搞好校务公开，要加大检查评比的力度。对搞不好的单位，要严肃批评，限期改正，对在推行校务公开，民主管理中，弄虚作假，欺上满下，不真正公开，必须认真予以纠正，对暴露出来的违纪违法问题，要严肃查处，并追究相关的责任。落实教育行政、真正负起实施校务公开的主体责任。
（二）为了进一步深化校务公开工作，我县将从五个方面来抓好校务公开工作：一是抓好各级领导对校务公开工作认识到位。要求各级党政领导要从“立党为公，执政为民”提高执政能力和和谐发展的高度，去充分认识，这项工作的重要性、必要性，牢固树立“以人为本，依法办学，民主管理的办学理念，自觉抓、主动抓，常抓常新抓出成效来。”
一、组织机构
学校成立以校长为组长的校务公开工作领导小组，明确一名副职分管校务公开工作，明确专人具体负责。学校成立校务公开监督小组，并公布举报电话。
二、公开内容
1、财务收支公开。包括上级拨款、专项资金、捐资助教等收入，学校各类支出、账户余额，财物管理等事项。
2、师生权益公开。包括评优评模和职称评聘等有关的政策、推荐程序、评审结果等，贫困生生活补助发放，学生获奖、享受优惠政策等情况。
3、专项项目公开。包括学校大型基建项目、大型维修项目、大宗物品采购等。
三、具体要求
1、学校公开栏一律采用橱窗式，且设在明显位置。版面设计要求美观大方。
2、公开内容一式三份（公开一份，存档一份，中小学报中心校一份），每份均有校务公开监督小组成员签字。
3、财务收支情况每月公开一次，由学校会计负责提供；师生利益和专项项目随时公开，由具体经办人负责提供。师生利益须公开上级文件精神和学校制定的相关制度以及最后结果；专项项目须公开项目内容、预算资金、实际用款等。
4、临时性公开的内容，学校根据实际选择合适的公开形式。
学校高度重视校务公开工作，期初组织教职工认真学习上级有关文件，提高教职工对推行校务公开制度的思想认识。同时根据学校的实际情况设立了校长为组长，学校行政、工会、为成员的领导监督机制，保证了校务公开工作有效开展。在开展过程中积极稳妥地推进校务公开工作。
二、公开标准，增加透明度
对照学校校务公开制度，我校结合实际情况，确定了公开内容，给教职员工和群众以知情权、管理权、监督权。本学期公开内容如下：
（l）职称评聘公开。职务评聘推荐委员会以及评聘领导名单。
（2）财务管理公开，我校每季度的财务预算计划、财务收入情况，学校每月的资产负债表。
（3）办事公开。学校办学指南、教师联络电话地点、以及汶川灾区师生捐款、闽安小学朱本锋捐款公开。
（4）收费公开。我校的收费项目、收费标准严格按照市物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，并公示了免受杂费的通知。
（5）职工奖惩公开。各级各类先进评选奖励范围、对象、条件、名额、评选程序要求，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开。
（6）人事管理公开，黄锦栋、薛可熙任职公开，按程序接受教职工的监督，和上级的任命。
（7）期末教师量化考核公开，对于教师的期末工作考核学校进行量化并将过程结果公开。
三、本学期校务公开成效。
一学期以来，我校的校务公开工作通过精心组织、广泛宣传、科学实施，取得良好的成果。1、组织教师员工社调群众反馈意见满意度高。2、学校期初收费工作顺利，家长、群众对收费意见以及文件精神知晓率高。3、我校教师均感到学校开展的各项工作民主公开“阳光”程度高，同时促进了教师员工的积极的参与学校各方面建设。4、对于学生评先的公开促进了学校各项比赛成果丰富、学生间产生积极进取的学习氛围。
