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在《国家通用语言文字法》颁布实施15周年之际，区及时成立了以区语言文字工作委员会主任、副区长刘素英同志为组长，区语委各成员单位领导、乡镇（街道）语委办主任为成员的第18届全国推普宣传周活动领导小组。推普周活动由区语委办牵头，区语委各成员单位和各学校均制定相应工作方案，共同开展。明确以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题，进一步认清形势任务，不断增强做好推广普通话工作的责任感、使命感，力争将推普活动延伸到每个乡镇、每个社区、每个人。
二、积极创新活动形式，不断拓展活动载体
本届推普周深入发动四大领域联动，全区上下形成了机关、社区、学校三维一体的联动宣传机制。党政机关干部带头学习、宣传《国家通用语言文字法》，做学法、知法、执法的模范；新闻媒体充分发挥自身优势承担起宣传责任，在区广播电视台大滚动播放推普公益广告，利用网络媒体扩大推普周宣传活动影响，，反应积极热烈，活动深入人心，使推普周的知晓度和宣传效果大大增强；服务行业和社会各界结合实际开展宣传，将学习、贯彻《国家通用语言文字法》与行业的文化建设和社区的精神文明建设活动结合起来，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。
实验学校牵手社区和陈家壕居委会，在广场、商业步行街等处设立宣传点，发放推普宣传资料300余份。中学、小学等校纷纷与所在街道、办事处、乡镇手拉手，开展形式多样的街头宣传活动，营造了浓厚的交互式宣传氛围，活动延伸到各部门、各单位以及每个乡镇、街道办事处和每个社区。
三、扎实开展活动，推普成绩显著提升
9月2日，全区各中小学利用开学典礼仪式开展了校园诗歌朗诵会活动，并积极选派实验学校、英才学校、北街小学、小学、小学参加了由市语委、市教育局、市作家协会主办，中学承办的全市“剑门蜀道诗歌节·校园诗歌朗诵会”集中展演活动。在9月18日市“中山杯”汉字听写大赛决赛中，区参加决赛的六名学生，凭着扎实的功底和出色发挥，最终夺得了本次大赛的冠军。
一、充分认识语言文字规范化的意义
1.普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，所以要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。
2.普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。开展语言文字规范化示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高少年儿童人文素养具有重要意义。
3.开展语言文字规范化活动，可以规范我校教育教学活动。有利于教师教育教学水平的提高，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。
4.推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。，
二、具体措施
1.加强领导，贯彻政策法规。 学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文
字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的语言文字工作。
组长：
组长职责：
1.贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及国家其它相关规定，负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
2.贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准。
3.负责组织对教职员工用于用字规范化工作的督查。
4.负责开展语言文字评估工作的宣传动员与工作部署。
副组长职责：（袁广建）
1.组织开展语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.负责制定学校语言文字工作制度及有关记录。
3.负责规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌。
4.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结。
5.负责上级部门部署的关于语言文字工作系列活动的组织开展工作。
副组长职责 （崔兰军）
1) 负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容并负责组织实施语言文字工作法律法规。
2) 负责学校开展语言文字评估工作系列活动的宣传动员与工作部署。
3) 开展“人人都将普通话，人人都用规范字”系列活动。
4) 负责收集整理各项活动工作中关于语言文字规范的材料并归档。
5) 建立逐步完善语言文字工作档案。
小组成员职责：
1) 负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
2) 负责学生语言文字工作材料的使用、管理及其指导。
3) 负责组织学生开展语言文字规范化系列活动并作好记录。
4) 定期利用学校、班级板报宣传语言文字的规范要求。
5) 收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容做好材料的整理、归档。
6) 定期开展校园用语用字规范督查。
2.营造氛围加大宣传力度。
在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义介绍规范语言文字的相关知识创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式在校内外宣传推广普通话、用规范字
的重要性。②利用业余时间对校内用字包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学课件、教师板书、作业批改、书写评语等等进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。
3.落实管理强化监督检查。
认真按照“三纳入一渗透” 把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中，融入学校的教育教学、常规
管理的全过程之中。
坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。
加强教师的语言文字基本功训练及考核面向全体教师继续开设“一师一好字，并定期考核。
4.强化培训，提高普及程度。
加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字使学生的语言应用能力得到普遍提高，确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。
学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动教师之间、师生之间、学
生之间的各种交流沟通全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样、趣味性强、活泼生动以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。
6.规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等要全部及时入档并确保档案管理的规范化。
三、总体要求
1.落实任务 ，明确职责。创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责各相关人员负责各部门的具体工
作。
2.制定计划 ，狠抓落实。各处室、各组要制定切实可行的工作计划，采取有效的措施确保方案提出的各项任务落到实处。学校在期初进行检查、评估验收并情况通报全校。
四、工作步骤
第一阶段
1.召开学校迎接国家语言文字工工作评估会议，成立迎评领导小组。
2.制定迎评工作方案，建立健全语言文字工作管理制度，组织教职员工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及迎评任务。
3.参加县语委办举行语言文字工作业务培训班对学校语言文字工作人员进行政策、法规、业务培训。
第二阶段自查整改
1.开展校园语言文字整治活动，开展语言文字示范班、示范校活动。营造“人人说普通话，人人用规范字”的良好氛围。
2.开展“人人说普通话，人人用规范字”系列活动。主题演讲、主题班会、黑板报等
3.开展“人人说普通话，人人用规范字”系列活动。开展优秀作业教案评比。
我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。推广和规范使用国家通用语言文字是一项关系到国家统一、民族团结、经济发展和社会进步的基础工程。努力普及民族共同语言，对于提高中华民族科学文化素质，提高国家文化软实力、增强国家综合实力和增强民族认同感等，都具有重大的战略性、基础性的意义。济宁是孔孟之乡，儒家文化的发源地，大力推广普及普通话，既是弘扬优秀传统文化、增进交流、提高生产生活效率和质量，构建和谐社会的需要，也是《宪法》、《国家通用语言文字法》赋予我们的义务和责任。普通话是中华民族大家庭的通用语言，是维系民族团结的纽带和促进社会发展的桥梁。普通话如同一张名片，有了这张名片，我们就能与心灵交流，与文明握手。
多年来，我市始终坚持把语言文字工作摆在重要位置，在省语委的指导支持下，我们认真贯彻国家和省、市语言文字法律法规，坚持以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会普及普通话、使用规范字。在工作布局上做到“三个纳入”，即纳入各级党委、政府重要议事日程，纳入全市精神文明创建活动，纳入市委、市政府督点。实现了管理机构和专业队伍从无到有，涵盖领域从教育系统拓展到各行各业。工作方式从一般部署转入整体推进、规范管理的轨道。注重全方位、多角度地宣传语言文字工作，做到电视有影、报纸有文、电台有声、网络有迹。组织了经典古诗文诵读活动，参与人数达到百万人次。扎实开展普通话水平测试，面向社会，全面动员，严格测试。精心部署推普周活动，做到了一年一个方案、一年一个主题、一年一个大活动。稳步推进各级语言文字规范化示范校创建工作，我市已有国家、省级示范校46所、市级示范校100所。XX年，我市高分通过了国家语言文字工作二类城市复评，省语委正式向我市颁发了“国家语言文字工作二类城市”的证书和奖牌。目前，普通话已成为我市各级各类学校的教学用语、各级各部门的工作用语、各类窗口行业的服务用语，达到了“普通话初步普及，汉字社会应用基本规范”的目标，“努力学说普通话，积极使用规范字”已成为我市广大市民的文明新风尚。
本届推普周要以党的十精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕“推广普通话，共筑中国梦”这一主题，积极响应并实施xx总书记提出的构筑中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标，继续深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》、《山东省实施办法》。全市语言文字工作战线和各相关行业系统要充分认识语言文字在构筑和实现中国梦进程中的重要作用，充分认识语言文字在打造鲁西科学发展高地，促进“五城同创”，助推济宁经济发展的重大意义，切实增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，构筑语言文字中国梦。语言文字中国梦就是增强国家语言实力的梦，是提高国民语言能力的梦，是构建和谐语言生活的梦，是描绘美丽中国的梦。
今年全市语言文字工作总体要求是：认真贯彻实施《国家通用语言文字法》、《山东省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，推广和规范使用国家通用语言文字，提高社会语言文字规范化水平，提升语言文字服务社会能力。我们要以本届推普周活动为契机，准确把握、全面宣传国家推广普通话的法律法规、方针政策和规范标准，引导社会各界正确看待并妥善处理普通话与方言、国家通用语言和民族语言的关系。各级各部门要把推广普通话、使用规范字纳入文明城市、文明村镇、文明行业、文明单位等群众性精神文明创建活动，在巩固城区推普成果的基础上，加大对农村的推广力度，注重向社区延伸，向农村渗透，丰富推普内容，创新宣传手段，扩大推普范围，建立推普工作长效机制。各县市区要成立或调整语言文字工作委员会，设立语委办，落实专项经费、配备办公设备。按照《国家语言文字三类城市创建工作济宁市评估标准实施细则》要求和时间安排，制定迎评方案，广泛宣传发动，在当地报刊登载宣传文稿，在电台、电视台播出宣传口号、公益广告，按时完成三类城市创建工作。继续做好面向社会的普通话水平测试，组织公务员和公共服务行业人员普通话培训测试活动。国家公务员要在公务活动中带头使用普通话和规范字，领导干部要率先垂范，以实际行动做“说普通话，写规范字”的表率。按照省语委安排，做好中国语言资源有声数据库山东库建设工程济宁调查点的各项工作。有声数据库建设是落实党的十八精神的重要举措，是《国家中长期语言文字改革和发展规划纲要》所列的重点工作之一。按照全国统一规划、省内统筹安排、地方组织实施、专家负责业务的工作要求，下一步我市要成立专门的领导小组，制订工作方案，做好我市语言资源调查的组织、协调、配合等相关工作。市语委成员单位要组织本单位职工学习有关法律法规和规范标准，提高职工语言文字素养和规范化意识。教育部门要充分发挥教育的基础作用，把推广普通话作为素质教育的重要内容，把使用国家通用语言文字作为教书育人的目标任务。工商、城建等部门要切实履行职责，加大对城区道路、街区及公共场所宣传牌、指示牌、广告牌、霓虹灯、车载广告等社会用字的监督检查力度。公共服务行业、窗口行业要把说好普通话作为提高服务水平的重要手段，明确对从业人员的基本要求，加强培训和督促检查。各新闻媒体要及时报道各地各单位开展“推普周”活动的工作亮点和先进经验，为推动语言文字工作营造强大声势，在全市上下掀起“写规范字，说普通话”的新热潮。
xx市委、市政府十分重视语言文字工作，率先启动国家语言文字三类城市创建工作。这次又为开展第十八届推普周活动作出了积极努力和重要贡献。我代表济宁市市委、市政府和市语言文字工作委员会，向xx市委、市政府，向xx市的广大干部群众，表示衷心的感谢!我们相信，以这次隆重热烈的推普周活动为契机，xx市的推广普通话和国家语言文字三类城市创建工作一定会取得新的突破，为经济、社会发展营造良好的语言文字环境，促进地方各项事业不断登上新的台阶。
20xx年x月x日至x日是第xxx届全国推广普通话宣传周，根据文件要求精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“推广普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：
1、加强组织领导。为加强对第xx届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员有各班主任及科任教师。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题“推广普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校第十七届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、橱窗、
宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如“中华美文经典朗读、“圆梦你我他”朗诵、演讲比赛、规范汉字征文活动等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。
6、不定期进行检查，将检查结果公布，并列入教职工考核中。存在问题及措施：
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
关于全面推广普通话宣传的活动总结
此次推普周以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题。在全国普通话宣传周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
二.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。
在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排。
三.开展形式多样的推普活动
1、进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
2、举行“说普通话从我做起”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向。
3、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
(1)进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师政治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
(2)全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
(3)开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
(4)开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
4、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。
5、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。
我校从开学以来，从上课、下课、活动中的交流等方面引导师生广泛推广普通话，将此项活动不断引深，现总结如下：
一、加强了组织领导。
为了使全国“第xx届推广普通话活动”深入开展，我校成立了以校长贺耐石同志为组长，经全体教职工为组员的“推广普通话”活动领导小组，使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实，使“推广普通话”活动得到了有力开展。
二、加强了业务学习。
在活动期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。
三、开展了丰富多彩的宣传活动。
我校各班积极组织了普通话朗读比赛、讲故事比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校掀起了一股学习普通话、会说普通话的。
四、利用推广普通话时机，进行大力宣传。
全校师生形成了使用普通话的良好氛围。组织师生做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。校园有“推广普通话，沟通你我他”的大幅标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了全校师生的语言规范意识和“推广普通话”参与意识，形成了在多种交际场合说普通话的良好风气。
五、走进课堂，会说会讲。
为了使普通话在我校扎根，学校安排各班主任利用班会等集体活动，深入宣传推广普通话的重要性，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话。经过一系列的组织和安排，使我校推广普通话氛围日渐浓厚，推广普通话成果日渐丰富。
一系列的活动，使我校师生意识到了说普通话的重要性，养成了说普通话的好习惯。
学校推广普通话活动总结范文
20XX年X月XX日至XX日是第XX届全国推广普通话宣传周，根据XX县教育局进修校文件精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，取得了良好的效果。现将工作总结如下：
1、加强组织领导。为加强对第XX届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由副校长张国兵担任，成员有各班班主任。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据教育局进修校文件精神，围绕本届推普周主题“说好普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校第XX届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面利用升旗活动说明推普工作的意义及其重要性，另一方面通过组织学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用教学楼前的黑板写标语进行强化宣传，各班利用教室内的版面建立学习栏和展示栏，通过书法展、手抄报对本次成果进行及时展示，增强语言文字法规意识，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学生在推普中的主体作用，各班级利用班会课，以“说好普通话，圆梦你我他”为主题积极开展了系列活动。如121班进行了推普知识讲座、126班进行了普通话诵读比赛等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。
6、发挥学校这一教育主阵地的强大作用，让每位学生当自己父母的老师，进入自己的家庭，发挥他们在文化上的优势，对父母的笔记使用文字进行了查错、纠错，对父母讲话中发音不准部分进行校正，进一步增强了学生讲普通话、写规范字的意识。
7、教师积极参与，讲课要用普通话，写字要写规范字，并作为常规检查的一项，进行考核，全体教师极为慎重，效果极为明显。
存在问题及措施：
崇文重教 教育优先
荔湾区坚持教育优先发展战略，把教育置于经济社会发展大局中来谋划，把教育作为区域经济社会可持续发展的重要引擎来建设，把教育作为文化引领的重要力量来实施，把教育作为关系民生的头等大事来落实。从“十一五”的“科教强区”，到“十二五”的“文化引领”发展战略，荔湾区教育事业发展方向明确、发展路径清晰。2009年，荔湾区委十届七次全会明确提出了“促进教育优质均衡发展，力争率先实现教育现代化”的目标。2010年，荔湾区委十届八次全会上强调要“加快荔湾教育现代化建设，推动教育优质均衡发展”。 2011年，荔湾区第十一次党代会上再次重申 “努力实现教育现代化”的发展目标。《广州市荔湾区中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出荔湾区教育发展的中长期目标是：2015年“基本实现教育现代化”、 2020年“教育现代化水平进入国内先进行列”。
在区财政总体并不宽裕的情况下，荔湾区始终保持对教育的高投入。近三年的财政预算内支出中，教育专项占预算支出比例平均达到30%。2008年至2010年，荔湾区财政预算内教育经费支出分别为86963万元、100585万元、122459万元，占预算内财政总支出的比例分别为29.27%、30.45%、30.46%；区财政对教育拨款数分别比上年增长7.17%、17.84%、26.02%，高于同年财政经常性收入增长5.18%、17.09%、9.52%。
荔湾区先后被评为全国特殊教育先进区、全国社区建设示范区、全国科普示范区、 全国和谐社区建设示范区、全国民政工作先进区、全国老龄工作先进区、全国社会工作人才队伍建设试点示范区、广东省社区教育实验区、广东省普及小学教育先进单位、普及初等教育先进单位、普及教育工作先进单位、广东省校舍建设一级区、广东省信息化试点单位、广州市特殊教育先进区等。全区有158个社区被评为广东省“六好”平安和谐社区。原荔湾区和原芳村区分别于2003年和2005年通过了广东省教育强区的督导验收。近年来荔湾区还被评为广东省教育收费规范区、广州市创建广东省教育强市先进区、广州市语言文字工作先进区。2008年荔湾区顺利通过广东省教育强区复评。2011年4月通过广州市义务教育学校规范化学校终期督导验收。荔湾区教育工作在区域现代化建设大潮中稳步前进。
文化引领 分层落实
（一）文化引领
荔湾区积极推进以凸显传统文化、西关文化、校本文化为主题的三大文化实践活动，打造充满西关人文情怀的教育大环境。在传统文化实践中，结合我国的传统节日开展专题活动，弘扬民族精神。在本土文化实践中，渗透西关的粤剧粤曲、西关大屋和骑楼、西关风俗和饮食等独具特色的文化元素。在校本文化实践中，突出校庆、艺术节、科技节和体育节等系列活动。为增强学校参与校园文化创建的积极性和自觉性，将2007年确定为“荔湾区校园文化年”，2008年为“荔湾区学校体育年”，2009年为“荔湾区教育科学年”。先后举办了“大益杯”茶韵飘香、“三元杯”少儿粤曲大赛等系列活动，开展了校训、校风、校歌、校徽等校园文化标识系统评比活动，组织了“荔湾教育十大文化活动”、“荔湾教育十大文化人物”以及“我心中的荔湾30元素”评选活动。
各学校各尽所能开展教育寻根活动，通过更名、复名等形式，挖掘学校文化内涵，提升学校发展品牌。区属的百年老校，如真光中学、南海中学、西关培英中学、西关培正小学、文昌小学、芳村小学等，依托自身的历史底蕴和文化积淀，不断提升和彰显学校品牌。荔湾的名人学校，如康有为纪念小学、詹天佑小学、何香凝纪念学校、陈嘉庚纪念中学等，凭借名人雕像和纪念馆，传颂着名人的故事，传承着名人的精神和品质。荔湾的学校文化，如一中镌刻着“勤诚勇毅”四字校训的黄蜡石、美华中学以“仁义礼智信美健”命名的七幢大楼、耀华小学“玉石文化”玉石园、乐贤坊小学“崇文乐贤”壁画、环市西小学“竹文化”竹园、康有为纪念小学茶文化、金兰苑小学棋文化等等，无不在浓浓的书卷墨香和人文气息中引领着学校的内涵发展。
（二）特色推进
教育的“三品”工程：2006年荔湾区开始全面启动教育“三品”工程，实施文化引领战略，创造性地将文化提升到决定教育内涵发展的核心地位，通过“探寻教育科学发展之根”“构筑星级书香校园之魂”“深拓教学质量提升之源”，努力营造适宜教师创业、学生发展的教育大环境，用文化的方式发展有生命的教育。实施教育“三品”工程，文件上有工作方案、实施意见和评估指标体系，过程中有计划、有总结、有评估、有表彰、有展示，保障上有专项经费作支撑、有科研课题作引领，实施中学校有方向、学科有凝聚力、教师有目标，学校办学水平得到提升，学科教学资源得到整合，教师专业技能得到发展，区域教育的软环境得到极大优化。
专项冠名活动：专项冠名活动是通过对学校某项具有鲜明特色和优良传统的教育教学活动，予以专项冠名。被冠名单位利用已有的教育教学资源，负责全区范围内该专项教育教学活动的组织和开展，并承担相应的集体文化活动。经过评选认定，目前已有22所学校21个项目获得专项冠名，如香凝杯书画大赛、嘉庚杯社团活动、张道真杯英语竞赛等。活动内容涉及到文化、艺术、科技、体育、社会、家庭等多个方面，为荔湾区广大中小学生展示特色、张扬个性提供了广阔舞台，也促进了学校校园文化的建设，进一步推动学校特色的不断形成和凸显。
基础教育领域实施特色发展战略:依托广东省教育综合改革试点项目《荔湾区基础教育领域实施特色发展战略试点》，立足区域已有的文化底蕴和特色建设，拨专款推进特色建设，努力实现区域教育在内涵发展水平上的均衡。2012年，荔湾区按照每校20万元的经费额度，将投入1000多万元，全力推进区域特色建设，力求以学校的特色发展和学生的个性成长，全面提速区域教育现代化建设。
（三）改革深化
建立名师工作站。荔湾区通过建立名师工作站，以品牌延伸的思路，用培养的方式，均衡现有的品牌教师资源。在一定时期内，名师工作站定点联系一到两间学校，负责完成联系学校对口学科一定数量的品牌教师培养工作。荔湾区品牌教师工作站包含教师工作站、班主任工作站和校长工作站。名师工作站的建设，已经成为荔湾区推进教师成长、实现区域教育优质均衡发展的又一重要举措。
推进小班教学试验。开展小班教学试验，提升和均衡学校发展水平。如在相对薄弱的花地中学、二十三中学、二十四中学，荔湾区通过更新教育理念，调整教育教学模式，全力推进小班教学试验，提升了学校办学层次。学生喜爱、教师认可、家长支持、社会认同，是荔湾区小班教学试验呈现的初步效果。
实施教育组团发展。教育组团发展的主要途径,是以优质教育资源带动一批地域相近或办学特色相似的中小学、幼儿园组建成一个团体，共同进步，实现资源整合、优势互补、特色共享、研究互动，共同发展、延伸和扩大现有教育品牌。获得成功的范例之一是西关外国语教育组团。教育组团发展的另一途径，是利用新建配套学校资源，建设现有品牌学校分校，实行集团化组团发展。如真光中学、广雅小学、协和幼儿园进驻岭南湾畔小区，沙面小学进驻柏悦湾小区，西关实验小学进驻芳村花园，四中进驻岭南新世界小区。
对口帮扶，共同发展。通过学校之间的学习、交流、研讨、资源共享等方式，全面提高区域学校的发展能力。如真光中学和东中学、市一中和双桥学校、乐贤坊小学与西小学、西关培正小学与坑口小学、环市西小学与龙溪小学结对子，定期召开学校领导联席会议，开展课堂教学观摩交流活动，有效促进了两校师生共同成长。
（四）项目落实
教育信息化建设：荔湾区坚持基础建设与推广应用两手齐抓，推进教育的信息化。荔湾区投入过亿的资金对信息化设备进行更新改造，不断加强基础环境建设和应用推进，完成了教育宽带专用网的建设，所有学校光纤接入教育专网。教育系统内部办公自动化系统、门户网站系统和教育综合服务应用系统等三大应用平台建设稳步推进，基于三大平台开展了资源库、教研网等应用系统的建设工作。教育信息化已跃上了办公网络化、互联互通、资源共享、在线管理、远程学习的新台阶。同时，荔湾区还以科研推动信息化建设，组织申报各级各类教育信息化的课题研究和参与实验学校创建工作，努力提高区域教育信息化水平，以信息化推进教育现代化。荔湾区是英特尔?未来教育项目推广示范区，区内有3 所英特尔?未来教育项目推广示范学校，有10所国家级课题“基础教育跨越式发展创新实验研究”实验学校，1所全国现代教育技术实验学校，18所广东省现代教育技术实验学校。近三年，在中小学多媒体软件制作活动和电脑作品评选活动中，荔湾区获国家级奖项8项、省级奖项136项、市级奖项328项，累计8次获得省市优秀组织奖。
规范化学校建设: 荔湾作为旧城区，老学校多。部分学校占地面积相对较小。校舍改造任务重、资源配置难度大。为了突破难关，荔湾区委、区政府以极大的魄力狠抓义务教育规范化学校的建设，将其作为实现“执政为民”的民生工程，连续三年纳入政府工作报告，并列入政府重点督办事项，全力促进教育的协调均衡发展。所有学校都制定“一校一案”，硬件、软件同时抓，扎扎实实地一所一所地建设，一所一所地验收。经过四年的艰苦创建，荔湾区规范化学校建设取得了阶段性成果。2011年4月，顺利通过广州市规范化学校终期督导验收。到2012年2月，全区规范化学校覆盖率为90.32%。
教育民生实事：荔湾区委、区政府始终认为，教育发展既是经济社会发展的一个增长点，更是区域经济社会可持续发展的基石。为了更好地推动教育发展，解决教育领域的重大问题，荔湾区委、区政府将教育纳入民生实事之中，全力推进教育事业的改革与发展。仅2011年，荔湾区委、区政府就以大手笔，力促7所学校（幼儿园）同时高水平开学，2所公办幼儿园年内具备开学条件，以实际行动、高标准兑现了政府工作报告中做出的“新增义务教育用地6万平方米、建筑面积5万平方米，新增3600个义务教育优质学位和3所公立幼儿园”的庄严承诺。
英才辈出 特色彰显
在长期的传承和积淀中，荔湾教育确立了个性鲜明的区域教育特色。
生态德育特色：荔湾区以“培养有文化而非仅仅有知识的学生”作为行动策略，通过实施教育“三品”工程等文化教育活动，实践生态型德育，培养新型人才。一是文化引领，书香飘逸,构筑人才成长的和谐生态环境。二是文化实践,道德内化,创新思想道德建设新模式。荔湾区的生态型德育实践不仅在人才培育方面硕果累累，更得到了社会的高度认可。2008年10月广东省创新发展未成年人思想道德建设工作经验交流会在荔湾区召开；2010年荔湾区《生态型德育探索与创新》获得广东省中小学德育创新一等奖；2011年荔湾区《文化引领育新人，生态德育促成长》被教育部评为全国中小学德育工作优秀案例。
科教结合特色：荔湾区以詹天佑少年科学院为中心，对全区中小学生实施科普教育，开展各种科技创新活动、竞赛以及各类“小院士”和“小博士”的评选等。詹天佑少年科学院被评为“中国少年科学院科普教育示范基地”，广州市第四中学被评为全国科学教育基地。近年来，荔湾区学生先后获得科技方面的国际大奖8项、国家级奖项118个、省级奖项143个。在广东省20名中国少年科学院小院士中，广州市占12人，其中8人来自荔湾区。
艺教结合特色：荔湾区成立了何香凝少年艺术中心，积极推进艺教结合工作，成果斐然。荔湾区的粤剧小红豆们在第八届至第十五届的“中国少儿戏曲小梅花荟萃”活动中蝉联金奖。荔湾文化艺术中心、三元坊小学、西关培正小学是联合国教科文组织人类非物质文化遗产“粤剧中国保护中心”的首批粤剧推广基地。荔湾区三元坊小学和广州市第四中学的民族管弦乐团在广东省历届艺术展演器乐类比赛中屡获一等奖。在广东省第三届学校艺术展演中，荔湾区荣获9个一等奖和“优秀组织奖”。
