时间：2023-02-28 15:58:54
序论：速发表网结合其深厚的文秘经验，特别为您筛选了11篇法学专业就业前景范文。如果您需要更多原创资料，欢迎随时与我们的客服老师联系，希望您能从中汲取灵感和知识！
音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门独立的专业学科，是音乐基础课、必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础，是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时，也是目前声乐、器乐考级必须配套的音乐理论基础，是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。
二、中职学前教育专业学生音乐素养教学存在的问题
对于学龄前儿童而言，音乐知识的获得与音乐兴趣的培养主要依靠的就是幼儿园老师，但现在笔者对所教授的学前教育专业学生进行走访、问卷调查等，了解到情况不容乐观。
1.生源
学生入学零门槛，大多数是中考没有被高中录取的学生，他们普遍学习成绩不理想，家长追逐热门专业，并没有根据自身优势的发展考虑专业选择，很多学生对学前专业并不十分了解，在专业学习上造成一定的障碍。
2.专业知识
学生在音乐学习方面，零基础，乐谱不认识，很多学生连音阶都不会唱，更有不敢张口唱的学生。每个年级几乎找不到会一门乐器的学生，近98%的学生不认识五线谱，好多学生存在唱歌跑调的现象。
3.对音乐的理解
学生对音乐的理解相对比较盲目，只喜欢流行歌曲，大部分学生歌唱时表现得很自我，想怎么唱就怎么唱，不识谱，不理解歌曲的创作背景和意图。
三、中职学前教育专业学生音乐素养的培养途径
针对这些情况，笔者对学生从以下几方面进行培养。
（一）加强新生入学的专业教育，培养学生职业意识
新生入学后，采取专业教师讲座、布置专业知识宣传栏、去幼儿园参观学习等多种渠道、多种形式做好学生的专业教育，让她们很好地了解幼教行业特点，明确从事幼教工作需要具备的知识、能力和素质，培养学生的幼教职业意识。
（二）理论指导与技能学习，培养学生职业技能
理论指导是技能学习的前提，识谱是基础，开启音乐大门的钥匙就是要先认识音符。音乐教学如果没有准确的理论引导，实践就会变得盲目、停滞。所以，乐理和视唱练耳学习是我们的必修课。从识谱开始，认识音符，学习音符之间的关系。练习视唱、训练听音模唱能力。技能学习从基本口型，呼吸、手型开始，并通过理论分析歌唱的方法、技巧，每种弹奏方法的原理与正确手型。
（三）开展校园文化活动，营造班级音乐文化氛围
音乐艺术教育更注重艺术直觉、表达能力、乐感，因此，可通过文化活动来锻炼学生上述能力，提高学生的音乐素养。营造良好的课内音乐文化环境。如：（1）每周由学生收集资料，教师协助，集体欣赏一场音乐演唱、演奏会或交响乐。（2）观看艺术团体演出、讲座、讲学，开拓学生音乐视野。（3）多组织社团活动，节日汇报演出。（4）双周一次学生技能汇报音乐会，锻炼班级每一位学生的舞台表演能力。
（四）改进音乐教育学方法，加强实践教学环节，促进学生音乐素养的提升
改变以往偏重音乐知识传授的教学方式，将启发式、探究式、体验式、案例教学、现场教学、小组合作等多种模式灵活运用于音乐课堂教学中。充分利用现代化教学手段，使音乐课程讲授的方式形象化、多样化并富感染力，越是形象具体的视听事物越容易引起学生的兴趣，丰富学生的视听感官，增强音乐效果，激发学生对音乐课的学习兴趣。课前导入环节，让学生如身临音乐会中走进课堂；新课视频示范，让学生有直观感受去模仿学习；交流评价，让学生从他人演奏中去取长补短。如：钢琴演奏教学讲到连奏，可以让学生先观看一段流水的风景视频，欣赏高山流水的古筝曲，或者欣赏歌曲《茉莉花》钢琴曲《五月》《嘎达梅林》，等等。优秀学生的演唱、演奏，教师可以录制下来，从而可以在大屏幕上观看到学生的表演。多媒体信息技术的运用，让集体音乐课的教学更生动具体。
实践是检验技能的唯一标准。尽可能地多组织学生演奏表演，不论是大型的演奏音乐会，还是班级小型的汇报音乐会，更要重视学生的每周作业演奏。我们学生从零基础进入校门，大多数学生第一次弹琴给老师或者同学看的时候，双手都会不由自主的颤抖，一方面，是技能掌握不熟练，另一方面，是她们从小不被关注，更不敢在人多面前表演节目，心理素质方面比较胆怯，更不能去表现音乐最深刻、最细腻的情感。所以，身为教师，要多提供机会给每一位学生，在教材中选择旋律动听、节奏明快、形象鲜明的乐曲。音乐教学中，学生往往不满足于安安静静地听音乐，在唱歌中辅以肢体动作来补充，在弹奏中辅以肢体动作来表现力度对比。这样积极鼓励她们大胆展示自己。
此外，增加一些音乐游戏，以唱歌、舞蹈或者音乐欣赏等为基础设计游戏，它将音乐和游戏融为一体。在游戏中享受音乐，感受快乐，得到情感的升华。可以有表演唱形式、歌伴舞形式、自弹自唱或者弹唱表演形式。实践中，让学生体验音乐的魅力，提高音乐表现力，提升音乐素养。
（五）教师应不断提高自身的业务水平和教学能力
言传身教，教师的不懈努力，不断进步才能更好地教授学生。首先，在专业领域，教师不断钻研技能，参加各项比赛和演出。经常与专业教师交流探讨，多听讲座、欣赏音乐会，使自己的专业技能和音乐听辨能力与时俱进。其次，教师在教育能力方面要不断寻求突破，有效地组织教学才能达到理想的效果。
1.表情鼓励
我们的学生缺乏自信，我们关注的眼神、温暖的笑容足以让她们愉悦欣喜。
2.语言鼓励
对于课堂上积极发言和勇于才艺展示的学生，带动全班学生进行掌声鼓励，大力表扬，这一小小的举动，学生们都会兴奋不已，久而久之就会随着教师的引导大胆歌唱、大胆演奏。
一、高职电子商务专业探究式教学法的基本内涵
教学模式是依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序和方法的策略体系。高职电子商务专业探究式教学模式是组织高职电子商务专业课程教学的系统程序。它以培养学生动手能力、分析和解决问题的能力、创新能力为主要目标；是以探究式教学为核心，依据各课程特征实施的一种教学模式。
探究式教学以学生为主体、教师为主导，是现代化教育观念的体现，是素质教育的要求，这也符合高职教育培养应用型人才的需要。电子商务是一个新型专业，其内容和模式一直处于不断创新和发展状态。利用网络收集各种信息，并对这些信息进行整理分析，最终为企业服务是电子商务人才的一项基本能力要求。探究式教学的研究性和学生主动性对学生熟悉和研究网络市场环境打下良好的基础。电子商务教学以网络作为教学平台，它所涉及的对象以互联网为中心,网络营造了企业电子商务的真实环境，这为电子商务专业的探究式教学提供了大量的教学资料；电子商务实验室拥有良好的信息共享和实时交流功能，这正是组织探究式教学所需要的。
二、高职电子商务专业探究式教学法的网络环境设计
高职电子商务专业课题探究，需要一个开放性环境、有大量信息、企业案例辅助，同时能进行项目实践的平台。普通的教室环境难以进行电子商务专业课题探究，而网络环境不仅仅能为探究式教学提供丰富的资源和企业案例，还能通过网络平台进行项目实践和沟通，这些为电子商务专业探究式教学组织提供良好的探究保障。所以高职电子商务专业探究式教学必须在网络教室中进行，同时将教室课桌摆放成适合小组讨论的结构。
三、网路环境下高职电子商务专业探究式教学法的组织
第一步，激趣引题，自学探究
激趣引题是指教师的课堂导入，自学探究是指教师提示后的学生活动，这一环节起着影响全局、辐射全课的作用。要激发学生的兴趣，就要求教师有良好的导入，要使学生觉得所探究的问题和学生紧密联系。良好的选课和老师的导入为学生自学探究作铺垫，学生有了浓厚的兴趣，就会主动地进人自学探究阶段。自学探究是学生通过网上个案分析、网络信息收集和网下实地调研等方式去分析问题的过程。这个过程的目标是挖掘学生潜力，发挥其自主性，培养自主学习习惯和自学能力，使其终身受益。学生自主探究过程知识发现和能力培养的过程，不同学生个体在探究中会表现出能力的差异，但只要能够积极参与探究，都是能力形成的过程。
第二步，解疑引导，合作探究
学生自学探究是学中有探，探中有学，一般问题均可以在边学边探中自行解决，不理解或解决不了的疑难问题，可集中在这一阶段解决。这个阶段可以安排3~5分钟时间，学生简要表述各自探究中的难点，要求学生不重复、不提与主题无关的问题。面于这些疑问，教师不必过早解释，而是对问题进行整合，然后提出一两个重点问题组织学生合作探究。合作探究采用小组探究的方式，将学生分成若干个团队（3~5个人），然后对相关问题进行探究，必要时要求学生将探究成果制作PPT展示。需要注意的是，教师与学生面对面，切不可搞成问答或对话形式，要让学生与学生之间对话、答辩、争论、教师只需在关键处加以指点或引导，要避免教师牵着学生鼻子走。合作探究能促进学生思想情感交流，培养团结协作精神，构建民主和谐气氛，养成良好个性品质。
第三步，明理强化，实践探究
这个阶段是对探究过程的总结和提升，对探究成绩进行巩固，对探究效果进行校验检验，其作用在于帮助学生学会方法。这个阶段的关键在于教师的点评，教师要根据教学能力目标的要求和学生合作探究情况，简要归纳、概括讨论要点，掌握什么方法，理清什么概念，明白什么道理，几句画龙点睛的话，就给学生以明明白白、清清楚楚的交待。同时也要要求学生运用自学和讨论探究获得的知识，学会举一反三，解决类似或相关的问题。学生实践探究是巩固和扩大知识，同时也是吸收、消化知识为能力的过程，实践探究的内容和形式，要根据学科要求和特点决定，不必强求统一。
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）01-0185-03
当前社会竞争激烈，高校毕业生的就业压力日益增大。在2014年破了700万大关后，2015年高校毕业生人数一跃达到749万，增长势头不减。由于高校毕业生拥有的实际技能和社会的实际需求存在着较大的差距，就业人数不断增加而社会提供的就业岗位相对有限等原因，极需开展大学生职业规划的现状与教育研究。法学专业是既是传统学科也是朝阳学科，从社会需求及目前正在进行的司法改革来看，发展前景是光明的。就业前景非常广泛，可以选择做警官、检察官、律师、法学教师等等相关职业。法学专业前景开阔不容置疑，目前学生要做的不是对毕业以后就业前景的担忧，而是不断的提升自己的能力，争取高质量就业。
一、法学专业大学生职业规划存在的问题
本文主要采用问卷调查法、直接访谈法，对一地方高校法学院200名法学专业大学生职业规划进行调研。具体内容包括：自我认识能力、职业规划意识、就业环境认识、就业指导获得途径、学生对学校职业规划辅导满意度等方面展开详尽的调研。通过对调查数据的统计分析，发现法学专业大学生职业规划存在以下问题。
1.职业规划意识不强。①在有无明确的职业目标这一问题上，只有14.3%的学生表示“特别明确”，65.3%的学生回答“了解一些”，而20.4%的学生则选择“不知道”。②在被问及是否有自己的职业规划时，有特别明确的职业规划的学生仅占4.1%，79.1%的学生表示“有一些”，15.8%的学生没有自己的职业规划。③很多大学生不知道怎样进行职业规划，仅有7.1%的学生很清楚怎样进行职业规划，53.1%的学生了解一些，39.8%的学生不知道怎样进行职业规划。说明大学生职业规划意识欠缺，亟需接受相关职业规划教育。
2.自我认识能力较弱。①在回答“你了解自己的性格、兴趣和优势吗”这一问题时，只有15.8%的学生表示很清楚，63.7%的学生只是了解一些，20.5%的学生不知道。②对于选择法学专业的原因，50.5%的学生是基于个人兴趣，20.9%的学生听从父母亲友的建议，6.6%的学生基于职业前景的考虑，还有22%的学生志愿被调剂。③不清楚自己适合什么工作。法学专业大学生职业规划的类型主要有：律师、公务员、其他。
3.对社会环境认识有限。①大部分学生对就业形势能够有一个客观的认识。68.3%的学生认为目前就业形势严峻，就业难。27%的学生认为就业形势正常，而5.7%的学生乐观地选择就业形势较好，就业容易。②在关于就业地点的选择上，39.8%的学生选择大城市就业，选择中小城市的占42.3%，选择家乡小城镇的占18.9%。表明大学生对社会环境认识有限，应该理性选择急缺人才的中小城市，避开竞争激烈的大城市。
4.缺乏系统的深层次的职业规划指导。①关于职业规划知识从何得来。31.6%的学生表示职业规划的相关知识来自于网络，从教师课堂上获取的占31.1%，还有15.3%的学生是从学校、教学院系举办的讲座获取相关知识和指导。②在被问及对学校就业指导工作是否满意，21%学生表示对学校就业指导工作满意，63.2%的学生感觉一般，14.8%的学生表示不满意。说明高校及相关部门缺乏对大学生进行系统的深层次的职业规划指导，这方面的工作亟待加强。
二、加强和改进法学专业大学生职业规划的主要举措
在一些发达国家，大学生的职业指导起步较早。而在我国，大学生职业规划还处于起步阶段。区分专业的大学生职业规划教育，更是令人堪忧。我们认为，建立包括大学生本人、高校职能部门、教学院系和国家与社会全员参与的职业规划教育机制，整合资源，提高合力，对促进法学专业大学生就业具有积极意义。
1.从大学生自身角度出发，制定职业规划，提高就业竞争力。从一进入大学校门时起，大学生就应当及时树立职业目标，制定职业规划，在此指导下积极思考并合理安排自己的大学生活。要想成为一名合格的法律职业工作者，在校期间必须获得必要的技能：扎实的专业知识，良好的沟通能力，熟练的计算机应用能力等等。其中最为重要的是，法学专业大学生都面临行业资格证的考试――司法考试。需要他们在大一、大二阶段打好专业基础知识，大三复习冲刺，大四上学期顺利通过司法考试，为毕业时高质量就业奠定坚实基础。其次，法学专业作为实践应用型专业，大学生应当通过实习获取必要的工作技能。
2.从学校及相关职能部门角度出发，多方协调，合力促进大学生就业。①高校就业处进行就业指导，及时就业信息。高校的就业指导与服务工作大多由招生就业处负责，优势在于该部门对相关就业政策比较熟悉，可以及时各种就业信息，帮助大学生就业。②学校成立心理咨询室，为学生提供专业的职业咨询和辅导。③在大学生中开展职业规划是国际上的通行做法。职业规划的前提基础是帮助学生正确认识自我，按照目标合理规划大学生活，为未来职业生涯做好充分的准备。面向大学生的职业规划的教育咨询与服务就是要帮助大学生有效地提高择业能力。因此，在开展大学生职业规划的教育与咨询过程中，学校可以成立专门的心理咨询室，借助专业的心理咨询师，运用心理学手段，使大学生职业规划更加科学化、个性化，提高职业规划咨询的信度和效度。③聘请校外法官、检察官、知名律师、法学专家进校举办讲座。法学专业的大学生就业范围主要包括企业、律师事务所、行政机关等，相关职业主要涵盖律师、公务员、法官、检察官、企业法务等。学校和教学院系可以积极与校外法官、检察官、知名律师、法学专家联系，经常聘请各行业精英给大学生做讲座。还可以把他们请进校园当兼职教师，通过他们把真实的案例、办案经历带到校园，使学生了解社会的实际需要，增强职业规划的针对性。④积极争取社会资源，搭建职业实践平台。学校的根本目的是为社会培养人才、输送人才。因此，高校在构建内部大学生职业规划教育和服务体系的同时，还应当积极主动走出校门与社会联手共建，主动与社会企业、事业单位等部门加强联系和沟通，通过建立大学生实践锻炼基地、大学生职业培训基地、大学生实习基地等形式，构建校内校外共同育人的格局，形成大学生职业规划教育的强大社会合力和长效机制。
3.从院系的角度出发，充分发挥其在大学生职业规划中的重要作用。①院系就专业特点、职业特点、就业范围做广泛宣传介绍。各教学院系在大学生就业过程中的作用不可忽视。院系针对本专业的特点，向学生详细介绍专业特点、就业范围、职业要求和行业发展趋势。从大学生一进入学校就积极开展职业规划活动，激发学生对本专业的浓厚兴趣，激发学生的专业认同感和自豪感。②充分发挥专业课教师课堂教学引导作用。法学专业课教师大都毕业于各大高校法学院，具有硕士以上学历，接受过系统的法学专业教育，他们或者通过了司法考试，或者有实务部门工作经验，有的教师还同时兼职律师。教师通过介绍未来职业前景和需求，帮助大学生制定和完善职业规划。法学是实践性较强的应用型学科，需要的是应用型人才。教师在教学的时候要注意理论与实践的结合，一方面使得学生获得丰富的法律专业知识，激发学生学习法学专业的积极性。同时，把这些知识转化为解决实际法律问题的技能与能力，是应用型法律人才必须具备的重要素质。
4.从国家的角度出发，制定相关政策，积极支持大学生就业和创业。面对严峻的就业压力，法学专业大学生，除了传统的就业方向外，还可以选择自主创业。目前，国家对于大学生自主创业给予多方面的优惠和支持的政策：①减免各类税费：对高校毕业生申办高新技术企业的，其注册资本最低限额为10万元，如资金确有困难，允许其分期到位。②享受资金扶持政策：优先贷款支持、适当发放信用贷款。加大高校毕业生自主创业贷款支持力度，对于能提供有效资产抵押或优质客户担保的，金融机构优先给予信贷支持。对高校毕业生创业贷款，可由高校毕业生为借款主体，担保方可由其家庭或直系亲属家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保。对于资信良好、还款有保障的，在风险可控的基础上适当发放信用贷款。③提供培训指导服务：（1）对高校毕业生在整个毕业学年内参加创业培训的，根据其获得创业培训合格证书或就业、创业情况，按规定给予培训补贴。（2）进入“高校学生科技创业实习基地”创办企业，可享受减免12个月的房租、专业技术服务与咨询、相应的公共设施以及公共信息平台服务等。（3）在办理自主创业行政审批事项时，可以通过“绿色通道”享受联合审批、一站式服务、限时办结和承诺服务等。
参考文献：
[1]周祥龙.大学生职业规划教育探析[J].教育与职业，2007，（5）下：112-113.
[2]田飒.职业规划的现状与教育研究[J].中国成人教育，2009，（8）：51-52.
Legal Professional College Students' Career Planning Problems and Countermeasures
ZHANG Hui-xia
纯文纯理专业掌握技能助你就业
文科类毕业生就业困难，仍然是一个不容忽视的事实。由于社会对这类人才的需求有限，而且此类学科专业技能不强、替代性比较大，所以这些专业的学生就业受到限制。同样的问题也出现在着重基础研究的纯理科专业的毕业生身上。一些学习基础数学、基础物理等专业的本科生就业很尴尬，到研发部门专业学习不够深入，而面对市场缺少对口岗位。
因此，文科类专业的学生不能只是简单掌握文案写作技能，还应掌握其他一些技术，如计算机知识、经济学知识、外语等，方能胜任未来相对要求较高的工作岗位。在择业过程中，除了关注传统的求职项目，如企业行政助理、文秘等工作岗位之外，也应注意到媒体、出版、广告、市场营销等工作岗位的人才需求量比较大，文科生比较占优势。
江苏常熟理工学院新闻中心主任孔爱峰认为，相对于文科学生来讲，自主创业也是理科生不错的选择。有的学生在大学有一些很好的技术创意，获得了发明专利；有的跟着导师进行研究，取得了一定的科研成果，并通过学校的产学研合作基地转化成了有形产品。这些都可以作为创业的基础，同时还可以带动身边的同学共同创业，形成一条良性就业链。
师范类专业区域供求不尽均衡
调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。
从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋衡，其中民办教育机构对师范类人才的需求量占了很大比例。
统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
北京师范大学就业指导中心肖淑珍认为，我国从2003年开始，在全国范围内逐步实施教师资格认证制度，面向社会吸纳师资。同时，鼓励综合性高等院校参与培养、培训中小学教师，使得师资来源多元化。但由于受社会认同和学校品牌的长期影响，普教系统仍然是师范院校尤其是部属师范院校的优势就业领域。
由于我国教育政策的调整，近几年民办学校、职业学校大量兴起，这使得师范生就业机会增多，又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是，我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况，而大城市教师职位日渐饱和，不可能再接收大量毕业生。因此，在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来，中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。
从国家免费师范生政策的实施可以看出，中西部对师范人才的需求很大。因此，未来几年师范类毕业生也应当转变观念，更多地将注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
外语类专业就业去向日趋多元
随着中国与世界的交流逐渐深入，特别是北京奥运会之后，我国对外语类人才的需求旺盛，应该说其就业前景是乐观的。
但由于前几年外语类专业招生过热，这几年总体就业趋势显得较为平稳。从近几年需求情况看，需求量最大的是英语、日语。此外，俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次的外语人才供不应求。
北京外国语大学就业指导中心办公室主任孙眉认为，近年来，外语类毕业生去向已完全呈现了多元化态势，除了传统的外交外事领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加。那些具有扎实的语言功底，同时具备金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等知识背景的外语类毕业生，契合社会对于复合型人才的需求，直接推动着外语类人才培养模式的变革。
同时，外语类专业毕业生还能在传统就业优势领域获得机会，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所属事业单位或新闻出版机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。
法学专业持证上岗已是必然
从2008年的国家公务员录用可得知，政府部门对法学专业毕业生的需求依然旺盛。
但近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力：一是社会上对法学专业毕业生的学历要求越来越高；二是该专业毕业生人数激增。
因此，近年来法学专业毕业的本科生就业状况并不乐观，这一状况将持续一段时间。法学专业的研究生也将开始面临一定的就业压力，参加司法考试取得资格证书成为共识。
中国政法大学就业指导中心主任解廷民认为，对于法学专业的大学生来说，进行职业定位时必须要解决以下三个问题：法学专业大学生是不是一定要“专业对口”才能够有所作为?法学专业大学生是不是一定要在省会以上大城市就业才可以有所作为?法学专业大学生是不是一定要研究生以上学历才能够顺利求职、成功就业?
就业时要“专业对口”，在过去一定时期内成为法学类毕业生就业的首选条件。对于法学专业而言，传统的就业领域多为党政机关或司法系统。但当前形势下，法学专业毕业生一定要打破以往的思维定式。可以看到，在中西部一些地区以及建设新农村进程中，需要大量的普法教育人才，而这无疑是当代法学毕业生的“对口”去处。
农林类专业创业环境不断改善
2008年农产品大幅度涨价为农林类专业发展注入了活力，往年农林类毕业生就业难的状况有一定好转。
近几年来，国家对农业十分重视，不断加大投入。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业发展带来了曙光。因此，虽然农林类毕业生目前总体就业形势不如其他专业，但可以看到，今后几年该专业毕业生将会日益走俏。
在农林类各专业中，社会需求量太小不一。选准有发展前景的专业十分重要。未来需求较多的将有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业。
另外，农林类专业毕业生还有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层创业。经常关注新闻的人就会发现，关于大学生到农村兴办养殖厂、
畜牧加工厂、花卉果品基地的报道越来越多。到国有单位搞科研开发、从事生产经营可以实现自我价值；到基层自办实业，积极创业，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。
机械类专业前沿人才供不应求
查看北京市近7年的人才紧缺专业可以发现，机械类大部分专业毕业生在人才市场上仍然“热销”。
国家近几年加大力度强化装备制造业。鉴于机械行业的重要性和庞大规模，此行业需要一支庞大的专业人才队伍。今后一段时间内，社会对机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年也供不应求。
从当前机械行业的发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍然看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。
经过企业的改革、产业结构的调整与人力资源的配置优化，机械类行业紧跟市场经济和信息时代的步伐。显示出强大的生命力，对人才需求也将进一步加大。
经济类专业复合型人才备受青睐
市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，销售类人才未来几年需求量仍然热度不减。
由于所有高校基本上都设置了营销类专业，导致连年供给不断增加，反映在人才市场上就是低层营销人员的薪资水平被拉低。但拥有良好沟通技巧和心态的营销类专业的毕业生的总体就业形势不错。
另外，据2007年薪金收入调查显示，金融业整体薪金水平在众多行业中排名靠前，属高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系。一些新兴的金融服务机构，也逐渐成为吸纳金融人才的大户。
中央财经大学学生就业指导中心副主任徐芳认为，经济类专业，尤其是金融、财会类毕业生，要与时俱进，熟悉国际会计、商务惯例，具有必要的国际社会文化背景知识，不断拓宽视野，立足现代市场经济新领域。掌握现代管理学新知识，逐步把自己锻炼成为既懂经营又善管理的复合型人才。
学生除了要具备熟练的常规业务能力之外，还要认真学习与专业相关的财政、金融、税务、审计、统计等方面的知识，努力提高自身预测、决策、控制、抗风险的能力，以便能够提高投资、融资等财务决策的质量，完善经营管理。总之，这些专业的学生在未来有较多的选择，除了我们所熟知的会计、审计、税务等工作外，从业领域还有很多。
建筑类专业就业前景依然乐观
虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。
随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。
尤其是近两年来，路桥建等相关专业开始升温，这使路桥规划人员变得畅销起来。用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。
医学类专业特殊领域潜力无限
医学类专业属于市场化程度比较低的一个专业，因为现在我国的医疗体制改革仍在深化，而且医学类专业学生的就业弹性也较低。
随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院增设，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。所以，医学类专业人才将会越来越吃香。据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
艺术类专业需求层次不断提升
艺术类专业过热了吗?专家指出，通过视觉来传达的艺术作品正随着科技的进步呈现出多种多样的发展态势。
文科类专业的学生不能只是简单掌握文案写作技能，还应掌握其他一些技术，如计算机知识、经济学知识、外语等，方能胜任未来相对要求较高的工作岗位。在择业过程中，除了关注传统的求职项目，如企业行政助理、文秘等工作岗位之外，也应注意到媒体、出版、广告、市场营销等工作岗位的人才需求量比较大，文科生比较占优势。而对做基础学科研究的纯理科专业的学生来说，如果平时善于积累，在热门行业也有后天优势：基本功扎实，入手快。这些专业的毕业生也可向相关热门转向，比如转向IT、金融、教育等行业。
师范类专业区域供求不尽均衡
调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。
统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
从国家免费师范生政策的实施可以看出，中西部对师范人才的需求很大。因此，未来几年师范类毕业生也应当转变观念，更多地将注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
外语类专业就业去向日趋多元
从近几年需求情况看，需求量最大的是英语、日语。此外，俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次的外语人才供不应求。有专家预测，北京奥运会之后，一些小语种也将走向热门。
北京外国语大学就业指导中心办公室主任孙眉认为，近年来，外语类毕业生去向已完全呈现了多元化态势，除了传统的外交外事领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加。
同时，外语类专业毕业生还能在传统就业优势领域获得机会，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所属事业单位或新闻出版机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。
法学专业持证上岗已是必然
近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力：一是社会上对法学专业毕业生的学历要求越来越高；二是该专业毕业生人数激增。
因此，近年来法学专业毕业的本科生就业状况并不乐观，这一状况将持续一段时间。法学专业的研究生也将开始面临一定的就业压力，参加司法考试取得资格证书成为共识。
就业时要“专业对口”，在过去一定时期内成为法学类毕业生就业的首选条件。对于法学专业而言，传统的就业领域多为党政机关或司法系统。但当前形势下，法学专业毕业生一定要打破以往的思维定式，可以看到，在中西部一些地区以及建设新农村需要大量的普法教育人才，而这无疑是当代法学毕业生的“对口”去处。
农林类专业创业环境不断改善
近几年来，国家对农业十分重视，不断加大投入。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业发展带来了曙光。因此，虽然农林类毕业生目前总体就业形势不如其他专业，但可以看到，今后几年该专业毕业生将会日益走俏。
未来需求较多的将有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业。
另外，农林类专业毕业生还有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层创业。还有到国有单位搞科研开发、从事生产经营可以实现自我价值；到基层自办实业，积极创业，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。
机械类专业前沿人才供不应求
国家近几年加大力度强化装备制造业，鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍，今后一段时间内，社会对机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年也供不应求。
从当前机械行业的发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍然看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。
经济类专业复合型人才备受青睐
市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，销售类人才未来几年需求量仍然热度不减。
另外，据2007年薪金收入调查显示，金融业整体薪金水平在众多行业中排名靠前，金融业高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系，一些新兴的金融服务机构也逐渐成为吸纳金融人才的大户。
中央财经大学学生就业指导中心副主任徐芳认为，要与时俱进，熟悉国际会计、商务惯例，具有必要的国际社会文化背景知识，不断拓宽视野，立足现代市场经济新领域，掌握现代管理学新知识，逐步把自己锻炼成为既懂经营又善管理的复合型人才。
建筑类专业就业前景依然乐观
虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。
随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。
用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。
医学类专业特殊领域潜力无限
医学类专业属于市场化程度比较低的一个专业，因为现在我国的医疗体制改革仍在深化，而且医学类专业学生的就业弹性也较差。
随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
艺术类专业需求层次不断提升
《高金》新浪微薄waib.mgkjk
问：奶茶姐姐，语言类院校对外语口试成绩是否有要求呢?
读者：朱阳
奶茶：对有外语口试要求的招生专业，各院校均会在招生章程中提出明确的要求，有的在招生专业目录中的备注栏内加以注明。省级招生办只提供外语口试成绩，至于哪个等级可报考由招生院校自主决定。考生可在填报志愿前查阅各校的招生章程和招生专业目录，了解相关专业的外语口试成绩要求。
填报志愿家长应做哪些准备
问：还有30多天就高考了，孩子都忙着复习，志愿的事就交给我来考虑，可我对志愿填报并不太懂，奶茶有什么好的建议没有?
考生家长
奶茶：1.家长可以协助孩子确定专业方向，尽量多选择一些，有兴趣的都考虑上，因为一个学校可以报多个专业。2.根据有全区排名的考试先粗略确定孩子的市排名，根据市排名初步确定孩子高考的分数区间。3.根据这个分数区间圈定大学，把分数段以内的并且有喜欢专业的大学都列出。高校的专业录取分不仅要参考提档分，还要参考平均分。4列出本地3个高中低和外地3个高中低方案，最好是和正式志愿表一样的包括专业的方案，提供给孩子，让孩子去参考决定。你只能提供建议意见，帮孩子分析利弊。5.根据以后的考试和排名修正这些方案，最后确定1～2个方案，准备参加高招咨询会。
认识文理兼收专业
问：什么是文理兼收的专业?哪些专业是文理兼收呢?
读者：冷欣
奶茶：如今高校多为综合性大学，理工类高校也设有文史类专业，传统的文史类高校也设有理工类专业。许多专业具有双重功能，既招收文科生，也招收理科生，这就是人们常说的“文理兼收”。经济学类、外国语言文学类、艺术类、中医学类、管理科学与工程类、公共管理类、新闻传播学类等学科大类中，都包括一部分文理兼收专业。
开设海商法专业的院校
问：奶茶姐姐，爸爸要我报考海商法专业，但是我不知道该专业是学什么的，哪些学校开设了海商法专业呢?
读者：童巧玲
奶茶：海商法是调整在航海贸易中与船舶有关的各种关系的国内法律。我国目前海商法领域并不健全，但是海商法的重要性却日渐受到国家重视，毕业后除了可以做律师以外，还可以做企业的管理人员、顾问，还有去做实务的，待遇都不错。如果你在校成绩很优秀，毕业时还有进海关的机会。中国政法大学、大连海事大学、上海海事大学、集美大学等大学开设了此专业。
农村区域发展就业前景
问：奶茶姐姐，农村区域发展专业就业前景好不好啊?毕业后可以从事哪些职业呢?
读者：鲁阳
奶茶：就业前景还是不错的。农村、农业发展迅速，三农问题一直是中国社会主义初级阶段最根本的问题，现在国家还在提倡新农村建设，就业以后的前景还是非常广阔的。本专业是培养能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。因此毕业后可以从事一些社会类的工作，也可以考村官，现在大学生村官算是很多大学生向往的工作。
大学可否换专业
问：我现在还没有想好自己喜欢什么专业，上了大学后可以换专业吗?那时换专业好不好呢?
读者：齐佳
奶茶：如果在高考前还没有确定自己喜欢的专业，可以选择按学科大类或院系招生的高校，比如清华大学、中山大学、南京大学、华南理工大学等都扩大了大类招生的比重。学生按宽口径入学，被录取后通常不分专业，一两年后根据学生意愿进行专业分流。有些学校在第一学年结束后可以申请换专业，或者修双学位，但是有严格的要求，一般来说要求成绩必须在全年级前几名，申请转到的专业与原专业性质不能相差太大，每个学院的名额也是非常有限的。
日本开设动漫专业的学校
问：奶茶姐姐，我从小就特别喜欢动漫，想高中毕业后去日本学习动漫专业，日本有哪些学校开设了动漫专业呢?中国学生去日本学习本专业的多不多?
读者：米科亚
奶茶：最近日本相关教育机构做了一次统计，结果显示，近年来前往日本学习动漫制作和设计的中国年轻人数量猛增。由于日本的动漫在全球都非常有名，颇受年轻一代的青睐，因此动漫文化又被认为是“日本足以向世界夸耀的代表性文化”。据不完全统计，目前全球动漫产品的六成产自日本，因此，除了中国学生以外，外国去日本学习动漫专业的也不在少数。
日本开设动漫专业的学校非常多，比如京都精华大学、名古屋造型艺术大学、东京艺术大学等15所学校都开办了动漫设计专业。
2012年法学学科大学排行
问：我想报考法学专业，中国高校法学专业前10前强的大学是哪些呢?
读者：易科威
奶茶：法学专业前10强的高校排名为：中国人民大学、北京大学、中国政法大学、武汉大学、吉林大学、华东政法大学、西南政法大学、西北政法大学、复旦大学、华中师范大学。
甘肃上一本线才能报考澳门大学
问：今年澳门大学在甘肃招生了吗?怎样才能报考澳门大学呢?
读者：杨喜乐
奶茶：澳门大学、澳门理工学院等五所高校今年将在甘肃省首次招生，录取以高考成绩为依据，考生须先在网上报名。澳门大学今年计划在内地招收250名本科生，招生名额不分省市投放。考生可于5月2日至6月29日在其官方网站报名，考生须参加全国统一高考，高考成绩要达到本省一本分数线以上，且英语成绩110分以上。
例假时间正好是高考时间怎么办
问：高考那两天正好是我女儿来例假的时间，她平时有痛经的情况，到时应该如何处理呢?
考生家长
奶茶：如果高考期间适逢孩子生理期(不少女生也会因为紧张等原因造成例假提前或者推后)，家长可以把姜剁碎冲进红糖水里给女儿喝，缓解因紧张带来的疼痛，效果很好。建议女孩子睡前最好喝一杯加蜂蜜的热牛奶。如果痛经情况十分严重，可以去医院在医生的建议下服用推迟来例假的药物。
1．课程体系改革体现创新创业教育理念
(1)在一年级和三年级，分两个学期开设《职业生涯规划》课程，帮助学生分析、了解就业形势，掌握就业前景。(2)针对专业特点，开设专业前沿类课程，如法律前沿问题研究，帮助学生了解专业发展方向和最新动态;开设专业技能类课程，如法律文献检索课、审判业务、律师实务等，帮助学生掌握法学专业实践技能，提升创业能力;开设专业思维和方法类课程，如法律逻辑学、法学方法论等，指导学生掌握创新创业的思维方法和体系。开设职业伦理类课程———法律职业规范与道德，增强学生法律职业伦理意识和职业道德意识，增强学生建设社会主义法治国家的责任感和使命感。(3)进一步增强与实践教学基地的合作紧密度，深度拓宽合作领域，邀请共建的实践教学基地专家参与课程设计、教学和指导活动。邀请实务专家单独开设创新创业课程，使学生在校期间尽快熟悉司法实务业务流程，尽快融入实务角色，掌握法律实务技能和方法。
2．注重知识更新，及时修订教学大纲
首先，注重知识更新，教学内容与时俱进。定期以讲座、座谈、交流等方式，向学生传达最新创新创业动态。其次，组织教师团队编写适应创新创业教育改革要求和法学实验教学体系的实训教材和专业教材。第三，对不具备出版教材条件的教学讲义及实验讲义，定期组织教学指导委员会和实验教学指导委员会召开会议进行修订更新，保证知识的规范性。
3．落实精品课程建设，促进课程资源的开放共享
对于已经获批的省级精品资源共享课，力争国家级精品资源共享课程。鼓励优秀教学团队加强协同合作，促进优质教学资源开放共享。对于开课历史悠久，具备示范辐射作用的法学专业核心课程，鼓励申报省级专业核心课程。
(二)校外实践教学基地建设
实践教学基地既是创新创业教育改革不可或缺的教学资源，也是学生难得的教师资源。学生通过在实践教学基地的实习活动，提高学生积极学习法学专业知识的主动性，培养研究法律问题的独立思考能力与研究潜质，提高学生的社会认知能力提高了学生的社会责任感、人际沟通和心理承受能力。为实现创新创业教育改革的目标，进一步优化实践教学基地布局，具体体现为:
1．有步骤地增加实践教学基地的数量，同时考虑实践教学基地的地域分布及层级。合理地调整实践教学基地的种类，实践教学基地不应只局限于公检法司机关，还应有计划地延伸至工会组织、妇联组织、法律援助中心以及电台、网站等媒体的法制节目等领域。
2．进一步增强与实践教学基地的合作紧密度，加强联系，深度拓宽合作领域，邀请更多的实践教学基地中的专家来院讲学、参与教学、科研活动。
3．定期邀请各级劳动模范、道德模范、创业典型等先进人物“进基地、进课堂”，以报告、座谈、参观等形式，现身说法，分享他们服务社会、奉献社会，实现个人价值的经历，这也是实践教学活动的一种体现。
二、创新创业改革的教学资源保障
(一)加强图书资料建设，力争建成门类齐全，涵盖国内、国际各类法学专业期刊、图书的法学专业图书馆。
培养方案是专业教育教学改革的关键，其设计以课程体系改革为基础，推动专业教育与创新创业教育和大学生自主创业相结合，专业培养方案体现创新创业教育本质，要把创新创业教育融入专业教育各个环节和法学学科的所有课程教学中，不断扩大实践(实验)教学的学分学时在培养方案中的比重，以创新创业能力教学为核心，开设创新创业基础类课程和拓展类课程，在专业教学中融入创新创业教育的思想和内容。
(二)课程体系改革
1．课程体系改革体现创新创业教育理念
(1)在一年级和三年级，分两个学期开设《职业生涯规划》课程，帮助学生分析、了解就业形势，掌握就业前景。
(2)针对专业特点，开设专业前沿类课程，如法律前沿问题研究，帮助学生了解专业发展方向和最新动态;开设专业技能类课程，如法律文献检索课、审判业务、律师实务等，帮助学生掌握法学专业实践技能，提升创业能力;开设专业思维和方法类课程，如法律逻辑学、法学方法论等，指导学生掌握创新创业的思维方法和体系。开设职业伦理类课程———法律职业规范与道德，增强学生法律职业伦理意识和职业道德意识，增强学生建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
(3)进一步增强与实践教学基地的合作紧密度，深度拓宽合作领域，邀请共建的实践教学基地专家参与课程设计、教学和指导活动。邀请实务专家单独开设创新创业课程，使学生在校期间尽快熟悉司法实务业务流程，尽快融入实务角色，掌握法律实务技能和方法。
2．注重知识更新，及时修订教学大纲
首先，注重知识更新，教学内容与时俱进。定期以讲座、座谈、交流等方式，向学生传达最新创新创业动态。其次，组织教师团队编写适应创新创业教育改革要求和法学实验教学体系的实训教材和专业教材。第三，对不具备出版教材条件的教学讲义及实验讲义，定期组织教学指导委员会和实验教学指导委员会召开会议进行修订更新，保证知识的规范性。
3．落实精品课程建设，促进课程资源的开放共享
对于已经获批的省级精品资源共享课，力争国家级精品资源共享课程。鼓励优秀教学团队加强协同合作，促进优质教学资源开放共享。对于开课历史悠久，具备示范辐射作用的法学专业核心课程，鼓励申报省级专业核心课程。
(三)校外实践教学基地建设
实践教学基地既是创新创业教育改革不可或缺的教学资源，也是学生难得的教师资源。学生通过在实践教学基地的实习活动，提高学生积极学习法学专业知识的主动性，培养研究法律问题的独立思考能力与研究潜质，提高学生的社会认知能力提高了学生的社会责任感、人际沟通和心理承受能力。为实现创新创业教育改革的目标，进一步优化实践教学基地布局，具体体现为:
1．有步骤地增加实践教学基地的数量，同时考虑实践教学基地的地域分布及层级。合理地调整实践教学基地的种类，实践教学基地不应只局限于公检法司机关，还应有计划地延伸至工会组织、妇联组织、法律援助中心以及电台、网站等媒体的法制节目等领域。
2．进一步增强与实践教学基地的合作紧密度，加强联系，深度拓宽合作领域，邀请更多的实践教学基地中的专家来院讲学、参与教学、科研活动。
3．定期邀请各级劳动模范、道德模范、创业典型等先进人物“进基地、进课堂”，以报告、座谈、参观等形式，现身说法，分享他们服务社会、奉献社会，实现个人价值的经历，这也是实践教学活动的一种体现。
二、创新创业改革的教学资源保障
(一)法务会计在一定程度制约会计假账的存在
顺应国际潮流，在我国尽快建立完善法务会计的配套制度应属当务之急。在会计领域，从事会计职业必须学会做假账已成为行业公开的秘密，其危害性不言而喻，这也使得其逐渐成为了世界性的难题，会计假账同时也会产生政治和法律方面的问题。因其涉及到财务、税收、金融等众多国计民生领域，这一问题不解决将直接制约一国的经济增长速度和质量，甚至会演变成全球的经济危机。日趋严重的会计假账如果不能得到有效的控制，将会进一步导致资本市场动荡，进而引发商业贿赂，最终表现为腐败蔓延。而法务会计的出现可以在一定程度上制约这一悲剧的发生。其中的一条基础路径就是培养高质量的法务会计人才输送到社会，而这一使命无可争议地落在了财经院校的肩上。尤其是应用型财经院校更是义不容辞，应突破传统法学会计单独作战的格局，开设法务会计专业，对会计假账治理与财务、税收、金融、财政风险防范有所作为。
(二)法务会计人才培养定位适应了会计法治需要
高校教育的现状是会计学、法学分别被授予完全不相干的学位，其学习的专业课内容也大相径庭。而在实务中，会计师与律师的业务之间几乎没有交集，能够合作的案件也极少，都是各自为战，其效果可想而知。在这样的大背景下，我们培养出来的法律、会计人才由于没有跨学科的知识结构体系因此根本不具备实务中所要求的既懂法律又知晓会计专业技能的能力，因此根本无法满足会计法治的需要。会计法治所追求的客观独立、防范假账、控制风险的会计契约效果无从实现。而法务会计人才的培养则有助于实现舞弊防范、加强内部控制从而加强公司企业财产的保护。我国公司企业经常利用会计做假账从而滥用公司资产达到其违法的目的掩饰其违法行为。这也是国有资产流失较为严重的原因之一。解决这一难题的方法之一就是借助法务会计的专业技能进行公司行为的监督和防范。为此，应用型财经院校应以社会需求为导向，立足学生的就业前景，在借鉴和整合会计、法学专业各自的办学经验的同时，融合出法务会计的学科建设精华，将法务会计专业学生培养定位为以会计假账防范、企业财务税收风险防控为主要内容，以处理解决金融经济案件为最终目的的特色复合型会计法律人才培养，减少甚至消除会计假账，实现会计法治使命。
(三)法务会计人才就业市场广阔
一直以来，司法资格证和注册会计师证被誉为天下第一第二考，各大高校法学专业就业率极低，甚至教育部已经不再审批新建本科法学专业，虽然会计专业就业相较于法学要好，但如未取得注册会计师证在社会找工作也并非易事。一方面是毕业的法学会计专业学生找不到工作而另一方面是企业、金融机构和部分事业、行政单位急需既通识会计专业知识又能处理法律风险的复合型人才，尤其是2008年全球金融危机后，这种对防范会计与法律风险的岗位需求就更加紧迫。不仅仅是上述部门，就连专业分工较强的会计师实务所、律师实务所、资产评估师事务所、税务师事务所等也慢慢发现其所涉及的业务领域已经不是单一实务所可以完成的，需要跨行业跨事务所合作解决，而仅仅是简单的1+1合作并不能有效地解决问题，急需通晓会计、法律等多门专业知识的跨专业的复合型人才，从而对实务中所涉及的会计法律和税务的综合性难题进行处理和解决。而这类问题是靠单一专业人才所解决不了的。放眼国际会计师事务所，其比较重要的业务之一就是法务会计业务。例如近几年著名的会计师事务所普华就增加了一倍的法务会计人员。再看我国的会计师事务所，其绝大部分业务是对公司财务进行审计、验资，这类传统领域的国际竞争力较弱而对于司法会计鉴定、税务筹划等竞争力较大的鉴定咨询业务的涉猎却比较少，更别说是法务会计业务了。面对日益激烈的国际竞争局势，传统的会计师事务所的业务经营范围必须进行拓展，与时俱进，积极探索新的业务增长点。而能够处理这些新增业务的人才主要来源于需求法务会计，因为其具有会计和管理咨询专业优势，且能够解决法律问题，因此未来在我国法务会计也将成为会计师事务所的较优选择，其就业前景尤其乐观。从以上论述我们可以看到，法务会计的未来就业前景比较乐观。而近年升格为本科层次的原高职高专学校由于层次较低、竞争力较弱因此更加注重结合本校以前的学科优势和学科品牌来培养应用型人才。这类学校中的应用型财经院校更是以其品牌的会计专业而闻名，如何充分地整合利用这类院校的会计专业优势，将人才培养定位于重点面向公司、各种事务所培养能够从事会计假账的防范，有能力就涉及税收、财务、会计、金融类案件风险防控问题的处理的综合性会计法学人才。另外从人才培养和专业设置的角度来看，在高校设置法务会计专业，培养具有法律、审计、财税、会计等复合型知识的人才构想，正符合教育部最新人才培养的精神，即未来将有600多所新转型的本科院校要立足社会需求进行职业教育，换句话说就是按照实际工作中某一职业的需要来培养跨专业的复合型人才。既使得传统法学教育模式得以变革，又形成了与国内研究型高校法学教育的平行与补充的关系，有利于优化法学教育布局，提升法学教育水平。因此，应用型财经类院校开设具备法律、会计等跨学科综合知识的法务会计专业，培养综合性人才将填补国内空白，同时也将拓宽就业市场，提高高校毕业生的就业率，从而在根本上解决现在法律专业就业难的危机，同时提高毕业学生的市场竞争力，最终解决高校从应试教育向素质教育的转化实现教育公平。
二、法务会计人才培养的方案设计
(一)法务会计人才培养的课程体系设置总体构想
要想真正建立起复合型法学人才的培养机制，创建法务会计专业，国内的高校就必须科学地设置独具特色的课程体系，在科学设置法务会计复合型法学人才的课程体系时，应当避免简单地将法学、会计学课程1+1叠加，这样的效果只能是1+1＜2。应当以法学、会计学和审计学专业设置的专业基础课为基本构架，将法学实务理论与会计学实践知识相融合，在教育部规定的硬性课程完成的基础上，适当压缩一般性通识课程的学时数，再将节省出来的课时设置法学与会计学交叉的特色课程，来实现交叉学科间知识的融汇贯通。因而，除了设置法学基本理论与实务的专业基础课以外，还应开设注册会计师、中级财务会计学、法务会计概论、法务会计实务、公司财务报表的阅读和分析、会计欺诈调查、金融法和金融犯罪调查、经济犯罪案件侦查等具有实践性的专业特色课程，以理论指导实践，以实践证明理论基础，使法学与会计学形成相互渗透、相互促进的关系，也使得培养出来的“法学+会计学”复合型法学人才具有区别于传统法学专业方向的特质，能够更好地胜任法务会计方向的需求。
(二)法务会计复合型法学人才培养的具体实施方案
1.建立全国统一的法务会计资格考试及其认证体系
最高人民检察院曾明确指要求在各级检察院不包括区级检察院应尽快设置法务会计岗位，以适应新时期人民检察工作的要求。人民检察院也曾招收司法会计人员，这类人员需参加会计专业技术资格全国统一考试。但这种考试不同于注册舞弊查核师，缺乏对法务会计需要掌握的专门知识进行考察。如前文所述，社会对法务会计人才的需要仅靠司法机关的人员无法得到满足，而且其特殊的公职人员身份也在一定程度上会损害其独立性。最有效最快捷的方式就是在全国进行专门的法务会计资格考试(如美国的注册舞弊核查师)，以保证法务会计人员具备相当的综合性技能。其考试科目有待于学者及实务工作者针对法务会计所处理的业务领域和内容进行确定，而笔者只是抛砖引玉设想其考试科目大致应当包括以下几大板块:即财务会计学板块、审计学板块、民商法学板块、三大诉讼法学板块、犯罪心理学板块等。而法务会计人员不应当隶属于司法机关，即不应当具有公职，主要防止其缺乏独立性，当然其考试和资格认定也不应当隶属于司法机关，这样法务会计在处理业务的过程中才会时刻以客户的利益为先，在法律和会计准则制约下服务客户。另外，由于我国的法务会计起步较晚，缺乏基本的实务经验，国内的法务会计师事务所可以与国外法务会计师事务所进行合作，引进其先进的理念和实务中积累的法务会计从业经验，共同拓展法务会计业务。同时，我国的立法应当明确法务会计执业的法律责任，对法务会计人员从事有关证据收集、以专家证人身份出庭作证等程序要进行法律规制，并制定法务会计人员的从业道德规范和准则，应制定相应的部门法规定法务会计人员违规应当承担的法律责任。
2.法务会计人才培养可引入诊所式法律教育模式
由于法务会计人才要求较高的实务操作能力，因此传统的跨学科理论教育无法解决其实践能力的培养。而诊所式教育模式的运用能够使学生身临其境，在接触实践项目的同时更好地运用书本知识，并能切身体验这种来自社会实践中的真实项目中需要的法务会计技能，从而能达到更好的教学效果。因此，有必要在法务会计人才培养方案的设计中加入诊所式教育模式，从而达到法务会计人才培养的效果要求。
近年来，社会就业形势异常严峻。其中，作为高校毕业生群体之一的法科毕业生更是面临着前所未有的压力。据有关数据统计，法学专业毕业生就业率近来一直位于文科类十大最难就业专业之榜首，其深层次原因乃在于供应与需求的严重脱节以及对中国法治转型契合度认识的不够。
一、政法院校法科大学生的就业瓶颈
本文所指政法院校泛指以法学专业学生培养为特色的高等学校，主要包括西南政法大学、中国政法大学等五所原隶属司法部管理的政法院校，还包括一些地方政法干部管理学院等高校。这一类高校法学专业优势突出、法科学生数量庞大、毕业生就业取向主要集中于公检法司等司法行政部门和国家党政机关，就业形势日趋严峻。
目前，政法类高校法科毕业生面临的两重瓶颈：第一，公务员考试难度加大，录取率偏低。诚然，法科毕业生可以通过考取公务员进入公检法司等政法机关和政府党政机关、事业单位等，但近年来我国公务员考试热度不减，加之各地公务员考试相继出台各种限制性条件，包括诸如考生报考条件须为“985”工程、“211”工程类学校，考生生源地限制等等，同时，为了防止考生全国范围内的公务员“赶考”现象，各地政府举行联合考试，即约定在同一天举行公务员选拔考试。第二，国家司法考试作为法律职业的统一准入资格考试，亦是公检法司等司法部门入职的必要条件，成为法科毕业生就业难的另一道门槛。自2002年首次举行全国统一司法考试以来，至今已经举行过10次，平均通过率不到20%。
二、政法院校法科大学生就业指导存在的若干问题
就政法院校而言，针对法科大学生的就业指导模式还面临就业指导理念陈旧、就业指导的程序设置不合理、就业指导的体系化建设缺乏等问题。
1.就业指导理念陈旧
理论是实践的先导，没有一套成熟可行的就业指导理论，就不能科学合理的开展就业指导工作。目前政法院校尚未形成一套成熟可行的就业指导理论，认为就业指导就是为毕业生就业提供政策咨询、就业技巧指导，帮助其成功就业的过程。这种认识忽视了法学专业特性和法科学生个体职业发展前景、人才需求趋势和建构合理择业心态对学生就业指导的重要影响作用。因此，在这种理念指导下，政法院校的就业指导更多关注的是就业指导内容的实用性、实效性和技巧性，而较少关注其合理性、规律性和创新性。
2.就业指导的程序设置不合理
按照一定的程序有的放矢的开展大学生就业指导教育，是政法院校法科学生实现就业的重要保证。政法院校法科学生的就业指导程序应当以职业生涯发展理论为指导，贯穿整个大学四年，以学生个体特质和兴趣探索为前提，重点在于指导学生就业能力。澳大利亚认定，就业能力的关键指标有八种：沟通能力、团队合作、问题解决、创新和创业能力、规划与组织能力、自我管理、技术能力、持续学习能力。因此，在大学的不同阶段应适用有差别的就业指导安排和程序。在大学一年级注意训练学生的兴趣探索和自我认知能力；二年级初步确定个人职业发展目标；三年级开展相应的职业生涯设计方案、围绕职业发展目标提高自己的就业能力；四年级侧重在就业信息服务、政策咨询、就业技巧和择业心理调适等方面。当下，政法类高校尽管在就业指导方面也取得了一些成效，为社会培养和输送了大量优秀的法律人才。但在社会转型的今天，就业指导工作已不能完全适应社会需求的变化，其工作重点仍然停留在大学生毕业环节的择业指导上，具体表现为对毕业生进行政策解说、信息、技巧指导等层面，实质是问题解答性指导，偏重择业指导，忽略了更为重要的学生就业能力的培养和指导，大学生就业指导的阶段性和全覆盖要求不能得到充分的体现，从根本上制约了就业指导工作的功能发挥。
3.就业指导的体系化建设缺乏
大学生就业指导工作是一项集服务与指导一体化的实践过程，它们相互联系、相互促进、缺一不可。但现实中，政法类高校的就业指导体系化建设滞后，缺乏完备的硬件和软件支撑，已成为就业指导工作开展的瓶颈。
①管理本位浓厚，服务意识淡漠。服务作为大学生就业指导的重要环节，在为学生提供各种就业指导服务的过程中，真正体现大学生作为就业主体的角色意识。政法类高校为了学生顺利实现就业，为他们提供及时有效的各种服务，诸如提供各种就业需求信息、举办各种招聘宣讲会、组织就业技巧培训等等。但政法类高校固有的行政管理本位思想依然存在，在为学生服务过程中存在服务成效不大，重形式轻内容等现象，虽然设立了大学生就业指导中心，但由于机构设置不健全，中心职能难以充分发挥，远不能满足学生日益增长的多元化的就业指导需求，如缺乏专门的就业培训机构、未能充分有效开展模拟招聘、求职成败案例分析、技能培训、职业资格认证、就业实习等工作。从事就业指导的教师人数偏少，学历层次差异大、就业实践经验欠缺，缺乏系统的专业培训和必要的专业知识储备，难以达到就业指导应有的效果。
关于公务员考试，你首先要知道以下两点：
第一，在历年的公务员招录考试中，98%以上的职位都有专业要求；第二，公务员招录专业是根据用人单位的需求而制定的，因此每年的招录专业都有调整乃至大幅度的波动的可能性。
在以上两个前提下，针对每年的招考情况做大体分析，我们会发现，这些对专业做了限定的职位，有不少的要求是比较宽泛的，一般会给出可报考的专业大类或明确相近专业都可报考。而不管招录专业如何变动，有部分大类专业（即岗位要求的专业出身）每年都是公务员招考的“大户”。可以说，它们是敲开公务员招录大门的必备专业。这几个招考方向也多与高校热门专业所契合。就目前趋势来看，从中央到地方，这几个招考方向可分为政法、文秘、经济管理、财会、信息技术五大类，其专业对应如下表所示：
在公务员公共课程考试中，这些专业都是招考的热门专业。而在大学选择了这些专业的考生，在公务员考试中也比其他考生更容易适应考试内容。比如，公务员考试笔试中的公共科目主要是对应试者基础知识的考查，考试内容包括对公务员任职的基本要求、政治、行政学、法律、公文写作与处理等。由此我们不难看出，汉语言文学、法学等文科专业的学生在公共科目的考试中有天然的专业优势。
以下就为大家介绍近年公务员招录比较热门的几类专业，供有意愿报考公务员的考生参考。（以下只罗列出适合文科生报考的专业，理科生请移步《求学》理科版）。
一、汉语言文学
在报考公务员中，专业优势最大的应该是中文类专业。这里所说的中文类专业包括汉语言文学、汉语言学、对外汉语、应用语言学等。在我们浏览公务员招录职位信息表时，汉语言文学及相关专业是出现最频繁的字眼。
汉语言文学可谓是有志从事文职工作的优势专业。公务员、教师、媒体记者及编辑都是不错的工作选择，在各种企业中担任秘书、行政助理以及文员的岗位也算是专业对口。这些岗位和职位往往需要具有较强的文字处理功底、应用文写作以及撰稿能力。
如果你热衷写作、爱好文学，那么可以放心地报考汉语言文学及相关专业。在这里你不仅可以继续自己的文学梦，还能学到很多实用的技能，比如文书的写作和口才的锻炼，这对报考公务员是有一定的优势的。
二、会计学
要问啥专业最有公务员潜质？答案一定是会计学！在近几年的国家公务员招录的专业中，会计学专业一直稳坐“十大需求专业”前三甲。
除了会计学专业，其相关专业如财务管理、财政学、税收学等也是公务员考试的热门专业。这类专业招录的职位主要是进行财务管理、税收征管等财务工作和审计业务等，招录的部门范围一般也较广。
值得一提的是，市场经济越发达，对财务人才需求量越大。无论是企业、事业单位或是国家机关，都会发生经济活动。可以说，以上专业的就业面很宽，不想考公务员也没关系的。考生毕业前如果能够考取相应资格证书，会在求职中为自己增加竞争力。常见的与财务管理、会计有关的证书有以下几种：会计师从业资格证、会计专业技术资格证书、注册会计师证书。
三、经济学
经济学是一门很现实的学科。货币升值还是贬值，石油价格是上涨还是下跌等有关经济的每一条新闻无不触动人们的神经。经济学关系着每个人的日常生活，社会的发展离不开它，所以说是一门基础性学科，它也是其他应用性经济学科延伸的主干。经济学从开设之日起，就注定是一个备受瞩目的学科，永远可以在最热门的专业里找寻到经济学的身影。
该专业培养能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。在公务员招考中，经济学及相关专业所招录的考生更多地从事宏观经济研究及人力资源分析等方面的工作，进入就业人才中心、对外贸易经济合作局等部门。当然以上部门招收条件一般较为严格，对考生学历要求较高，所以有志于此的同学，可能还需要继续考研。
四、法学
这里的法学包括法学、宪法与行政法学、诉讼法学、经济法学等多个专业方向。
该专业培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。
法学专业成为公务员考试的热门专业，一方面是因为近年来法学类专业人才相对饱和，法学专业毕业生就业前景并不乐观，尤其是专业对口率并不高，考公务员不少法学专业毕业生来说是相对较好的选择；另一方面，公务员招录中，除了公检法系统的职位，负责涉法、法律法规、行政诉讼等相关工作的岗位需求较多，如劳动监察、医疗监察、劳动仲裁、交通外勤执法等。
如果考生在大学时选择了法学专业，最好在毕业前通过国家司法考试，这样找工作会相对容易且就业质量相对较高。除了律师，法学专业毕业生还可从事公司法务职业，这也是近年来很受欢迎的高薪职业。
