时间：2023-02-28 15:59:50
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高校的田径运动场成为运动员展现自我、挑战极限的舞台，而看台则是体现学生综合素养和个性的平台，它是高校田径运动会看台文化发展程度的反映。然而，高校田径运动会看台文化建设并不乐观，有些学校的运动场没有建造看台，或是田径运动会举办时观看比赛的学生寥寥无几，乱丢垃圾的现象随处可见。学生的人文意识、环境意识、法制意识、竞争合作意识淡薄也暴露无遗。这些因素严重影响了校园竞技体育的进步和校园体育文化的发展。鉴于以上情况，开展“高校田径运动会看台文化构建”的研究，对于促进高校竞技体育运动的可持续发展、培养学生的规则意识、树立学生的社会法制观念、提高学生的思想精神文化、加快校园体育文化传播发展、构建和谐校园具有重要的现实意义。
1.前言
目前对“看台文化”一词还没有统一的定论。闭锦源认为：竞技场和表演场都设有观众席，即看台。看台的服务对象――观赏者的作用、情绪、心理与行为等，构成了一种复杂的社会文化现象。这种文化现象称为运动竞技看台文化。史友宽认为，看台文化是指由观赏者的地位、作用、情绪、心理、行为和观众席的布局、装饰、容纳量和舒适度等构成的一系列复杂的社会文化现象。卢元镇认为“竞技+体育=看台文化”，看台上的观众和看台下的运动员同为看台文化中相互依存，不可缺少的共生现象。
笔者把看台文化定义为由看台建筑、观众席的布局、装饰、容纳量和舒适度，观众的动机、情绪、态度、行为以及组织者对看台氛围的营造等构成的一系列复杂的社会文化现象。看台文化是隐性文化的代表，它以一种非正式、潜在的方式传递体育文化，具有内隐性与非意识特点。它是客观存在的，并对观众起持久的、潜移默化的影响作用。
2.看台文化构建的必要性
2.1促进高校竞技体育运动的可持续发展
运动竞技看台文化在体育文化中具有特殊的地位，在高校运动竞技看台文化的诸多因素中，最活跃、最重要的因素是学生。学生是看台的主体，是看台文化的创造者。没有了学生，就无所谓校园看台文化，没有良好的校园看台文化，就会极大的影响运动会的竞技比赛水平。竞技体育运动看台文化促使竞技体育越来越具有规模，参赛的学生和学院越来越多，观看比赛的学生也不断增多。而运动员为了满足观看比赛学生的需求，迎合看台文化，必然会在比赛中尽力发挥以创造佳绩。因此，他们为了能够取得佳绩，必然会刻苦训练，努力提高自身技战术水平，从而促进了竞技运动水平的提高。营造良好的竞技体育看台文化对高校竞技体育的发展起着很好的促进作用。
2.2提高学生的文化素养和凝聚力
现场学生的文化素养涵盖的范围较广，除了个人的文化修养外，还包括对竞赛的欣赏能力、审美能力、审美趣味、审美理想、法制道德观念等。现场学生的文化素养不是一朝一夕可以提高的，而是和社会的整体进步和文明程度有关。但是，高校的赛事组织者并不能以此为借口而放弃对学生文化素养的培养，应积极引导学生增强对竞赛规则的了解，以提高对竞赛的观赏能力；淡化比赛结果，追求比赛的过程美；敢于同看台上不和谐的现象作斗争；保持良好的赛场环境等，以提高自身的文化素养。
学校看台文化是学校体育文化重要因素，其凝聚作用首先表现在对学生精神方面的凝聚力上。高水平的比赛或表演，通过看台文化传播媒介，往往吸引着学生和现场观众的注意力，有时会达到废寝忘食的地步。学校体育文化的凝聚力表现在能使一个宿舍、一个班级或一个院系在成为一个由具有共同的价值观、理想追求的学生凝聚起来的整体，使成百上千的学生在同一时间处在同一种精神状态下。
2.3利于和谐校园发展的需要
在竞技体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，只能在规则允许的情况下努力创造成绩，任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。在集体项目中，每个队员都有自己的角色，每一角色都有其特定的行为要求，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为。竞技体育始终遵循着“机会均等、优胜劣汰”的基本原则，严格的规则和公正的裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体育也可以锻炼如何正确对待竞争中的失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生有顽强的生命力。学生通过观看竞技体育运动比赛，更多的参与到竞技体育运动中，可以培养出良好的体育道德，有利于和谐校园的发展。
3.看台文化构建的对策
3.1硬环境建设――组织监督
合理且适当的组织监督能够为软环境的建设奠定良好的物质基础，并促进软环境的建设。看台的物质设施建筑布局及赛场四周的环境设置等对学生情绪的影响是不可忽视的。因此，环境布置需要进行有计划的准备工作，如看台建筑的色调应避免红色等刺激性的色彩，代之以柔缓色调；为避免灼热，应采用适当降温等措施，使学生松弛紧张的神经，从环境上抑制骚乱的发生；张贴的标语和悬挂的装饰占据的比例、纪念品数量以及组织人员的监督等因素都对看台文化建设起重要的作用。
3.2软环境建设――营造氛围
3.2.1动员学生使其明确文化理念和价值取向
文化理念是对组织的价值观、宗旨、使命、精神及质量、服务理念等方面进行设计与阐释所形成的独特文化理念体系。看台学生不仅是看客，也是参与者，要充分了解他们在推进看台文化中的作用，动员他们参加到决策、计划中，发挥各自的优势，树立团结一致的精神和强烈的团队意识。
3.2.2制定落实守则和规范学生群体行为
首先，需要制定相应的看台规范或守则，以班级为单位统一规划组织；合理、艺术性地布置保安在看台上、下的位置与距离；组织人员在现场指导控制以及学生的自我管理等。其次，选择一个替代行为(预期行为)替换现存的言语攻击行为，并予以相应的强化。第三，以班级或院系为单位对学生实施文明助威活动的知识培训及动作、口号、歌曲的演练；引导学生文明助威、文明规范自己的行为，同时，还要从细节上(不乱扔杂物，退场时带走垃圾、纸屑等)对学生进行宣传、教育，以期达到自我约束管理。
3.2.3建立看台文化内容的更新机制
通过长时间沉积自然形成的组织文化内容，会对看台文化的发展起到好或坏、大或小的影响作用，其评判标准取决于这种自然形成的组织文化是否与看台文化的发展要求相适应，并能够推动看台文化的进一步发展壮大。在某一时期形成的与看台文化发展相适应的、具有一定稳定作用的文化内容，也有可能在另一个时期起到相反的作用，而这时就需要进行结构或内容的调整与更新，使之顺应时代与环境的发展要求。
参考文献：
[1]闭锦源.论市场经济下运动竞技看台文化对竞技体育的作用[J].中国体育科技，1995(6):7-11.
[2]史友宽.营造排球看台文化的现实意义和对策研究[J].首都体育学院学报，2005(2):27-29.
[3]卢元镇.竞技+传媒+观众+商业运作――体育电视文化产业运作[J].体育文化导刊，2005(2):7-9.
[4]屈东华.全国排球联赛看台文化调查研究[J].中国体育科技，2006(6):37-39.
[5]朱志东，郑新华.球迷文化的思考[J].山西科技，2006(l):94-95.
惊天枪后疾如飞
勇往直前不后退
风驰电掣似闪电
勇士出发何言诲
致400米运动员
枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，
冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，
震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
【二】——致400m运动员——
400m，有一个人生的起点
400m，有一个人生的弯道
400m，有一段人生的冲刺
400m，有一个辉煌的胜利
400m，只刹那一瞬间
却成就一段永恒的胜利
400m，只弯过一个转折
却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧
跨过那一瞬
转过那道弯
胜利在向你招手
飞翔
【三】——致400米运动员——
夏日的操场
竟是如此美丽
美丽地几乎令人绝望
你蹲在起跑线上
每一块肌肉都固执得顶起
像一尊雕像
慢慢地
慢慢地
你抬起了头
坚毅的目光中透出了贪婪
汗湿的发丝终了起来
1.研究目的
2002年8月教育部印发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，第二十条明确提出“因时因地制宜开发和利用各种课程资源是课程建设的重要途径”。现目前，传统的体育教学内容已跟不上时代的步伐，很多社会新颖的健身项目离学校体育课还有段距离。随着时代的进步，高等职业院校越来越注重发展学生职业能力和社会适应能力。高职体育教学需要向健身性、终身性、实用性及时代性等方向发展。课程设置应注重对学生兴趣爱好的培养，注重学生的锻炼意识和运动方法的养成。学校体育教学引进时下流行健身项目可以很好的改进现在体育教学的局限性，也可以更广泛的为学生创造其离开校园投身社会后继续参与锻炼的条件。
2.研究方法
2.1实验法：
以重庆财经职业学院2012、2013级体育选项课健身、健美项目班（两个年级各2个班）为实验对象，共计140人。对其进行问卷调查，跟踪其课中、课后锻炼行为及教学效果。
2.2文献研究法：
广泛搜集整理国内外专家学者有关高职体育教学、健身健美类新颖课程的学术论文和文献资料，以及近年来国内对高职体育课改新方向和新思想的研究文献
2.3统计分析法
在调查研究的基础上，利用现代统计工具对获取的详细数据进行统计和分析。
3.结果与分析
3.1新课程开发
目前，社会上较为流行的健身项目有瑜伽、普拉提、搏击操、有氧操、防身术、动感单车、轮滑等。但都仅限于在健身会所开展，并未引入到学校体育教学。而在大多数新版高职高专体育教材中，都把这些内容罗列其中，归为“健身、健美”或是“休闲体育”类。在新课程开设前，通过广泛的查询资料，结合重庆财经职业学院场地器材、师资队伍等实际情况，课题组将课程名称确定为“健身、健美”。并邀请了社会健身会所负责人及教练一起共同对新课程的教学资料进行开发。通过讨论调研，确定健身健美课程涵盖器械、瑜伽、防身术、有氧操、部分基础理论等内容。并且在教学过程中设计了4个学时的校外健身会所实践教学环节，让学生实地体验会所活动。
在经过了对2012级一期的教学后，根据学生的反应，课题组及健身会所相关人员对课程资料进行了修订。因为女生和男生的兴趣爱好差异，在修订教案时提出了针对男生占多数的班和女生占多数的班两种教学模式，同时调整教学中各项内容所占比例。修订后，在2013级体育选项课中进行实施。
3.2学生参于新课程情况
开设“健身、健美”课之初，学生对该门课程充满了好奇，提出的疑问也是最多。体育教师在对体育选项课进行宣传的时候，很多学生表现出浓厚的兴趣。学生选课时，传统的热门项目健美操、羽毛球依旧火爆，不过，“健身、健美”课也是在选课系统开放后3分钟之内被选完的课程。
在2012级第一次课的时候，对每位学生发放了调查问卷，学生认真地参与了调查。从对调查问卷的分析中，发现有86%的学生是对课程非常感兴趣，有9%的学生是跟随好朋友一起来选择的这门课，剩下的5%则是报以试试看的态度。在期末最后一次课的时候，我们对学生进行了跟踪调查。调查结果显示，有96%的学生表示对该门课程非常满意，仅有4%的学生认为效果不理想。课题组在这96%的学生中随机抽取访问，被调查学生表示通过这门课程的学习，了解到了一些时下流行的体育健身项目，掌握了一些传统项目以外的锻炼方法。特别是一些小器械练习，可以随时随地的进行体育锻炼。
在课题组收集到的学生反馈信息中，有几条非常有意思，也从学生的角度反应出了对“健身、健美”课程的态度。有学生写到“哇，我去了健身房了，看到了好多年轻人在锻炼，有些人肌肉真发达。”；“去了健身房，有很多比我们大一些的年轻人，和他们交流了解到了一些在学校了解不到的东西。”；“今天去健身房体验了瑜伽课，那个教练的身体好柔软，动作好优美，看来我以后要加强锻炼了。”；“动感单车真是太有激情了，太HI了。”。童言无忌，学生的思想是单纯的，直接的。但是这反应出，学生对这4学时的健身会所实践课充满了惊喜，带给了他们参与运动锻炼的激情和不一样的体验。
3.3新课程对学生健康发展具有积极作用
先从“健身、健美”课程考核标准来看，考核内容1：身体各部位肌肉群练习动作和瑜伽基础动作编排。考核时，教师随机点2-3个肌肉群，由学生根据平时上课所学知识编排一套合理、有效的练习动作，此项主要针对男生；女生在考核时教师会随机点2-3个身体部位，由学生根据瑜伽的基本动作来编排一套合理、有效的练习动作。第一项考核内容就明确的区分了男、女生的生理特性和兴趣爱好，并且有效的激发了学生的创新意识，让他们把平时所学的知识根据自己的理解和认识融合再发展。考核内容2：防身术。主要考核学生对防身术的一些基础动作的掌握情况，例如：拳法、肘法和腿法。考核时教师会设计一个简单的情景，两位同学配合展示，点到为止。除开防身术的防身本质不说，防身术要求头脑冷静、反应敏捷、机智果断善于分析和观察，这却是我们现代学生往往所不具备。在教学活动中，教师将这些能力教授给学生，也是对学生综合能力的一种提升。
再从教学内容来看，器械锻炼、瑜伽、有氧操、防身术这些内容不但具有一定的技术性，还具备一定的锻炼价值。也就是说，在教学过程中，学生的运动量是达到了一定的程度的。这些都证明了“健身、健美”课程对学生的健康发展具有积极的促进作用。
4.结论与建议
4.1将社会流行运动项目引入高职体育教学具有应用价值
高职学生根据其性质决定了他们在毕业后将直接走上生产第一线。初出社会的不适应，工作、生活的压力往往给他们带来较重的包袱。适时地、因地制宜地开展体育锻炼能够很好的起到锻炼身体和减压的作用。时下流行的办公室运动也是由这些项目扩展来的，而在学校所学的运动技术和健身知识会给他们带来很大的帮助。现在，很多年轻人喜欢到健身会所、俱乐部进行锻炼，那么经历过“健身、健美”类似课程的学生就不会有陌生感，反而会觉得如鱼得水，信心满满。新设计的课程能够给学生带来如此多的积极作用，自然也就体现出了其在现代高职体育教学中的应用价值。
4.2结合实际情况适机开展
前面提到的理论研究和实践应用都是在具备一定条件下展开的。首先需要有场地器材、设施设备，其次需要有具备专业知识和技能的教师。在这些条件不具备的情况下盲目将社会流行运动项目引进课堂可能就会适得其反。课题组在课题筹备初期就考虑到学院师资力量不足的问题，所以采取了和社会健身会所合作、共享资源和师资的办法，最大程度的使新课程更加的专业和结合社会实际。
4.3打破传统思维，扩展课程价值
高职学生精力充沛，课余时间无所事事，而成立多种单项体育俱乐部能够吸引学生参加日常体育锻炼，丰富课余文化生活。通过体育俱乐部的活动组织模式，将学生在课堂上所学的运动技能和体育知识运用于实践，开展学生喜欢的体育竞赛、体育表演，满足学生的体育需求，有助于发展学生在校期间对体育锻炼的认知，培养专业所需的身体素质。这对娱乐身心和强身健体，形成学生终身体育意识，满足学生职业发展需要是非常有意义的。
参考文献
[1]雷鸣.高校体育选项课开设轮滑教学的可行性研究[J].科技信息，2010（16）.
[2]姜维萍.试论普通高校健美操课的地位与作用[J].四川体育科学，1997（2）.
运动会稿件写作素材一
这是赛场
这是力量
演绎群众的风采
展示我们的追求
步调一致
乘风破浪
创造奇迹
就在此刻
为我们加油
为我们喝彩
运动会稿件写作素材二
50米的跑道上，
推来了车轮，
这是铁龙在奔跑，
这是骏马在咆哮，
这是雄鹰在翱翔，
这是铁流在汹涌，
一样的风采，
一样的力量，
用汗水去创造辉煌，
用智慧去搏击风浪，
向前向前，
我们的目标就在前方!
运动会稿件写作素材三
你的承诺是胜利;
你的理想是成功;
你的目标是终点;
你的方向是前进。
一只船，在大海中乘风破浪，
那就是你，亲爱的运动员。
我们愿助你扬起风帆，
默默地祝福你，祝你战胜挫折，
冲向终点，冲向未来!
运动会稿件写作素材四
小小乒乓球
今天托手中
这是新的考验
这是竞争的需要
小小乒乓球
这是友谊的桥梁
这是辉煌的见证
运动会稿件写作素材五
在跑道上，
摇动心中的彩虹，
让梦想和我们一齐奔跑，
让快乐和我们一齐歌唱，
六十米的跑道，
闪烁着我们矫健的身影，
闪烁着我们滚烫的目光，
向前奔跑，一路辉煌!
【篇十七】新颖优秀运动会广播稿
站在跳远板处，你突然发力
向前跳出，啊，那动作
叫人快乐无比，无法自控
随着双脚着地，一道美丽的
“彩虹”产生了
这是成功后的嬉乐
这是爱的奉献
运动会稿件写作素材六
"上下一心，团结合作"是我们的精神
一条长绳把我们紧紧的连在一齐，
一声哨响，人人用力，
为一个共同的目标，
1、运动会开幕式进场式宣传海报，主题突出我们分院的特色风格。和制作卡纸组，入场式时使用的宣传抬牌。(广告部负责，5月15日前完成)龙虎榜的出版(班级承包，5月15日前完成)宣传横幅(外联部负责，5月20日前完成)
2、安排整理班级志愿者名单。(实践部负责，5月20日前完成)
3、策划安排运动会期间的稿件宣传工作，组织安排通讯员，特别注意稿件的质量水平，争取拿下道德风尚奖。(宣传部负责，5月20日前完成)
4、安排大一年级学生进行运动会前的广播操练习。(体育部负责，5月20日前结束)
5、运动会进场式的设计及排练，统一落实服装。(文艺部负责，5月22日前结束)
6、组织安排运动员集体训练。(体育部负责，5月22前结束)
7、运动会期间学生会成员及班委签到方式的安排。(办公室负责，5月20日前完成)
8、在五月上旬召开运动员动员大会。要求：各班班主任、参加比赛的运动员、班长以及团支书出席。(5月20前完成)
9、完善我们学院学生会的博客，把运动会的最新信息上传上去,运动会期间办公室的值班安排(网络部负责，5月20前部署)
10、发送校内通短信，通过短信平台来宣传本次运动会
11、出版并发放两期《校运快讯》，(新闻部和网络部负责，运动会结束之前)
二、运动会期间具体项目工作开展(5月23日——5月24日)
项目组一：稿件宣传组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：宣传部、新闻部、各班宣传委员。
任务：
1、落实写广播通讯稿的人员，保质保量，稿件写好统一交于大本营，宣传部负责初审并修改，再上报学校广播台(优秀的广播稿最好留有备份)。(宣传部负责)
2、做好稿件登记工作，在运动会结束后评出优秀宣传班级。(宣传部负责，5月25日前完成)
3、在各个比赛项目中安排报导人员前往观看，最晚在比赛结束后两小时内将稿件上报，可以在此期间进行采访报道，运动会结束后编辑成简报(新闻部和秘书部负责，运动会期间)
4、摄影拍照。(新闻部负责)
项目组二：后勤服务组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：生活部、秘书部、学习部
任务：
1、运动会期间负责药品的保管，安排具体人员留守大本营，为受伤运动员服务。(生活部负责)
2、安排组员密切关注各项比赛中出现的运动员损伤之类的事情，特别是中长跑的项目。(生活部负责)
3、负责营养品、茶水、杯子、饮水机的添置和保管。(秘书部负责)
4、体育器材的保管(号码布、运动鞋的借用和保管工作)，运动会结束后归还。(学习部负责，器材提前联系体军部5月20前完成)
项目组三：大本营组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：团学各部成员
任务：
1、负责大本营建设并留守大本营，协助体育部比赛项目的通知安排工作(检录)，确保各个比赛项目运动员都能准时到位。(科研部负责)
2、负责签到制度，学生会成员和班级的考勤及大本营值班工作，加强各部之间的联系。(纪检部负责)
3、一旦发生任何状况都应及时上报到大本营值班人员处，或者直接通知给总负责人。(外联部负责)
4、保持大本营的卫生状况。(生活部负责)
5、大本营的桌椅等的保管归还工作，需提前借好桌椅。(纪检部负责，5月20日前落实完毕)
6、遮阳伞的保管归还工作，需提前借好遮阳伞。(外联部负责，5月20前落实完毕)
项目组四：统计组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：组织部、科研部
任务：
1、负责统计每项比赛的结果，并在第一时间公布在龙虎榜上，安排特定的同学负责写龙虎榜。(组织部负责)
2、赛事安排日程表。(科研部负责)
项目组五：青年志愿者组组长：xxx
副组长：xxx
组员：实践部、文艺部、外联部、广告部、班级志愿者(阳光义工)
任务：
1、维持本院会场纪律。(外联部负责)
2、服务分院运动员和后勤工作，指派2到3名志愿者到各组帮忙，指派数名志愿者到各比赛现场记录运动员成绩，中长跑时要派人去扶运动员，务必落实到个人。(实践部负责)
3、宣传板块的保管和搬放，在运动会结束后所有板报都搬。(广告部负责)
4、负责组织好啦啦队和观看人员。(文艺部负责)
5、负责横幅的悬挂和保管。(外联部负责)
一、团委学生会的后勤保障工作的范畴应与运动会的协调范围要求一致，弄清各项工作的分配情况，就后勤工作的具体细节应及时询问，避免出现工作漏洞。另外对于交办的任务，应安排专人负责，最好是主席团成员负责具体工作的落实情况，比如，运动会入场式需要的院旗，院旗是由理工校区送至新区的，如安排了主席团成员专人负责院旗的交接与转接工作，就不会出现方队即将入场，院旗还没有到位的情况。
二、宣传报道工作是整个运动会的关键工作，对于宣传工作，宣传中心应及时了解各学院的送稿情况，并督促相应工作的进展。就本次运动会来讲，新闻部的稿件最终送达8500份，与化工学院的1XX余份稿件，有一定差距；比赛成绩的上榜，宣传部门没有及时安排相关人员定时查看更新情况，以至于相关比赛遗漏报道，宣传中心能够及时发现问题，并于16日进行了改进；网路部和广播站能够及时信息，保证了新闻报道的时效性。
第三，就职责划分来讲，主席团没有明确的将整体工作分割开来，落实到人。这主要问题在于我没有将整体工作分开，落实给主席团成员负责，而是直接将具体工作直接安排给各部门，使主席团成员职责不够明确。
最后，就团委学生会整体来讲，一些部长们还不能将自身的责任高度重视化。一方面是制度的不够健全，对这样的工作情况，没有明确的制度直接规定。另一方面，团委学生会的干部思想上重视程度还不够高，仅仅完成了初期工作，后期工作就无从谈起了。
这是我的对运动会工作的几点工作想法，如有不妥，请主席团成员、各部部长批评指正。
3月29日上午8点，由物电系与法学系联谊田径运动会组委会举办的两系联谊田径运动会在学院一平台田径场隆重举行。
在本次运动会上，两系的运动员分别在短跑、铅球、跳高、拔河、接力赛等11个小项上展开角逐。竞赛分为男子组和女子组，采用了中国田协审定的最新田径规则。赛场上，运动健儿们激情飞扬、奋力拼搏，主持人追踪播报着比赛进程，热情洋溢地宣读着各班通讯员现场撰写的稿件，整个场面热闹非凡。4×100米混合接力赛在一阵阵的加油声和掌声中把整个运动会推向了。
在本次运动中，同学们发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，本着“友谊第一，比赛第二”的理念参加比赛，赛出了风格，赛出了水平。
本次运动会的举行，充分展现了两系师生对体育的热情，不仅锻炼和展示了同学们的身体素质，还磨砺了同学们克服困难的意志品质，培养和增强了大家的合作精神和集体荣誉感。
在这阳光明媚的日子里，我们全校师生员工脸上洋溢着欢乐的微笑，个个精神饱满，迎来了咱xx镇小学教职工第四届、学生第xx届冬季田径运动会的隆重开幕。在此，我代表学校对校运会的胜利召开表示热烈的祝贺!向前来参加运动会开幕式的领导表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意!向筹备、组织本次运动会各项工作付出艰辛努力的相关人员表示衷心的感谢!向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候!
体育事业是教育事业的重要组成部分，体育工作是学校工作的重要内容。本次运动会是学校弘扬奥运精神，展示青春风采的一次盛会;也是全面落实全民健身理念，检验大课间活动成效的一次盛会;是我校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要体现，也是学校开展社会主义精神文明建设的具体体现。其宗旨在于：提高综合素质，加强体育锻炼，增强团队意识和竞争意识，文明参与、团结拼搏，通过运动会，取得运动水平和精神文明的双丰收，掀起我校全民健身的高-潮，开创体育工作的新局面。
在此，我希望：全体裁判员认真履行职责，公正评判;全体工作人员坚守岗位，尽职尽责，为大会做好各项服务工作;全体运动员以“团结、进步、文明、参与”为主旨，宏扬体育精神，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，为集体争光。同时，希望非运动员师生发扬集体主义精神，自觉遵守大会各项规定，积极投写宣传稿件，努力营造良好的集体氛围，为夺取运动成绩和精神文明双丰收做贡献。
各位教职员工、同学们，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”“体育是生命的阳光。”我们许许多多的人能够幸福的生活，愉快的工作，都得益于读书时代的锻炼和工作期间的坚持。
团结拼搏创佳绩，齐心协力奏凯歌。就让XX年的冬季田径运动会在全体师生员工心中留下美好的记忆，成为学校改革与发展取得更大成绩的推进器、加油站吧!
最后，预祝本次运动会取得圆满成功!
谢谢大家!
尊敬的xx-x领导，各位运动员、裁判员，全体师生员工们：
大家好!
在这阳光明媚的日子里，我们全校师生员工脸上洋溢着欢乐的微笑，个个精神饱满，迎来了咱xx镇小学教职工第四届、学生第xx届冬季田径运动会的隆重开幕。在此，我代表学校对校运会的胜利召开表示热烈的祝贺!向前来参加运动会开幕式的领导表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意!向筹备、组织本次运动会各项工作付出艰辛努力的相关人员表示衷心的感谢!向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候!
体育事业是教育事业的重要组成部分，体育工作是学校工作的重要内容。本次运动会是学校弘扬奥运精神，展示青春风采的一次盛会;也是全面落实全民健身理念，检验大课间活动成效的一次盛会;是我校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要体现，也是学校开展社会主义精神文明建设的具体体现。其宗旨在于：提高综合素质，加强体育锻炼，增强团队意识和竞争意识，文明参与、团结拼搏，通过运动会，取得运动水平和精神文明的双丰收，掀起我校全民健身的高-潮，开创体育工作的新局面。
在此，我希望：全体裁判员认真履行职责，公正评判;全体工作人员坚守岗位，尽职尽责，为大会做好各项服务工作;全体运动员以“团结、进步、文明、参与”为主旨，宏扬体育精神，顽强拼搏，赛出风格，赛出水平，为集体争光。同时，希望非运动员师生发扬集体主义精神，自觉遵守大会各项规定，积极投写宣传稿件，努力营造良好的集体氛围，为夺取运动成绩和精神文明双丰收做贡献。
各位教职员工、同学们，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”“体育是生命的阳光。”我们许许多多的人能够幸福的生活，愉快的工作，都得益于读书时代的锻炼和工作期间的坚持。
体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面推进素质教育的一项重要内容。我希望全校各班以本届运动会为契机，在今后的学习中，要进一步重视班级体育工作，加强学生课外体育活动工作，积极开展各种全民健身活动，促进学生德、智、体全面发展。同时也希望同学们认真总结这次比赛的经验和教训，继续发扬团结拼搏奋发向上的精神，严格要求自己，努力超越自我。
最后，祝老师们身体健康，工作顺利!祝同学们学习进步，健康成长!
各位裁判员、教练员、运动员，各位来宾，老师们，同学们：
我校第十届田径运动会，在学校组委会的精心组织下，在全体裁判员、教练员、运动员和全体工作人员的共同努力下，较为圆满地完成了预定的各项比赛任务。整个运动会准备充分，组织周密，纪律严明，秩序井然，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。这是一次团结的盛会，友谊的盛会，创新的盛会。现在第十届田径运动会就要闭幕了。在此，我代表学校，向为这次运动会做出不懈努力的全校师生表示深深的谢意!向取得名次的同学和获奖的班级表示衷心的祝贺!
在运动会筹备阶段，学校就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开了会议，落实、布置、检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了宣传组、保卫组、后勤组、场地器材组、医务组、大会评比组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。
二、准备充分、分工落实
运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会筹委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是对每个处室，尤其是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较为系统而严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作。在运动会筹办与组织过程中，体育教师付出了很多心血。从程序册的编写到前导队伍的训练，从班级桌椅如何摆放到运动会的预检，直至整个赛场的工作，无不凝聚着体育教师的汗水，充分体现了体育教师的奉献精神。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。
三、组织严密、协调配合
运动会从筹备到全部比赛结束，期间有许多工作需要各方面通力协作，老师们能以大局为重，全力支持。比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员之间及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，学生会部分人员维护现场秩序，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。
（一）领导小组
组长：*
副组长：*
组员：*各年级组长
（二）分组安排
1、竞赛组
组长：*
组员：体育组全体成员
职责：全面协调竞赛各项工作
2、编排记录组
组长：*
组员：*
职责：负责竞赛成绩的记录与编排
3、宣传组
组长：*
组员：*学生2名
职责：
1）负责学生宣传教育工作；
2）负责摄影摄像工作；
3）负责运动会期间广播稿件的收集和播音工作；
4）钱雨宁老师负责运动会期间的摄影及所有材料的归档。
4、纪律组组长：*
组员：*各年级组长学生4名
职责：
1）负责运动会期间学生纪律教育工作，评出精神文明奖。
2）各班严格遵守运动会日程安排，不迟到，不早退。
3）各班运动员尊重裁判，不得顶撞、纠缠裁判。
4）各班入场前均要清点人数，不得无故缺席。
5）在比赛场地不乱丢垃圾，保持场地的清洁卫生。
6）各班在指定位置就坐，不随意进出比赛场地。
7）注意安全，严防各种事故发生。
5、医疗保健组
组长：*
组员：*
职责：负责比赛期间运动员的医疗保健工作。
7、后勤、安全组
组长：*
组员：*
职责：
1）负责运动会开幕式场地的布置、安排；
2）负责比赛所需器材的备置，运动会音乐准备；
3）配合其他组，负责运动会的后勤物质保障工作；
4）负责运动会伤害事故应急预案制订与实施；
5）负责运动会期间的安全工作。
（三）裁判员名单
总裁判长：*
田赛长：*
径赛长：*
检录长：*
检录员：*
发令主裁判：*
发令员：*
计时主裁判：*
计时员：*
终点主裁判：*
跳部主裁判：*
跳部裁判员：*
投掷部主裁判：*
投掷部裁判员:*
场地器材组组长：*
场地器材组组员：*
二、竞赛项目
（一）比赛组别
按年级进行分组，共分为六个组。
（二）比赛项目
1、个人项目：60米、100米、200米、400米、800米、1500米、跳远、立定跳远、跳高、铅球、垒球、扔沙包
（三）各年级具体比赛项目
年级个人项目
一年级：60米、100米、立定跳远、扔沙包
二年级：60米、100米、立定跳远、扔沙包
三、四、五、六年级：60米、100米、200米、400米、800米、1500米、跳远、跳高、铅球、垒球
（四）比赛人数
