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发展是我们党执政兴国的第一要务，首先是要发展经济，只有经济发展了，经济实力和综合国力增强了，人民的生活水平才能不断改善，国家才能长治久安，促进人的全面发展才有坚实的物质基础。交通作为建设平果经济社会发展的先行官，必须坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心。“人”是指最广大人民群众。“本”是指发展的出发点和落脚点，就是要以最广大人民的根本利益为本。近年来，我们交通以科学发展观为统领，各项工作都充分体现了“人”和“本”的思想，事事以人为本，时时以人为本，把老百姓的利益放在第一位。以对人民负责的态度，把科学发展观的本质和内涵始终贯穿于公路建设和交通运输管理上来，从真正意义上为人民、依靠人民、惠及人民。通过几年的努力，全县交通工作取得了显著的成绩，经过农村革命老区公路建设和农村公路通达工程建设、通行政村等级公路硬化建设，目前我县通等级公路总里程907公里，其中二级公路31.3公里，三级公路133公里，四级公路742公里；目前，全县171个行政村及10个社区，所有社区已通等级路，148个行政村通四级路以上，占行政村总数86.5%，预计2008年底，全县171个行政村将村村通等级路。届时，全县行政村通等级公路率达100%，达到全市领先地位。道路运输管理工作上以新增客运班线和营运客车为手段，促进运输市场的发展，净化了我县道路运输市场，使我县运输市场正朝健康、有序、安全方向推进，实现了车进站、站管车、人进站的良好秩序。今年来共审核办理道路运输证834本，新开通10条农村客运班线许可投入20辆，目前已有14辆投入运行，全县农村客运班线达23条，客运车辆总数达382辆。这都受到了广大人民群众的高度赞誉，大大推动了农村经济社会的发展，为农民兄弟脱贫致富创造了良好的环境条件。特别是一些偏僻村庄，农民看着修到家门口的公路，从心底里感谢国家，感谢我们的党。
二、以科学发展观为统领，正确把握我县交通发展面临的新形势
以科学发展的眼光认真审视和正确评估交通发展面临的形势，准确把握交通发展的规律和脉搏，是实现交通又好又快发展的重要前提，我们必须对我县交通发展当前面临的形势有清醒的认识。
（一）经济社会发展新形势，给交通发展提出了新要求
目前，我县经济社会的快速发展，使得我县主城区在获得更大发展空间的同时，也带来了强劲的运输需求。预计“十一五”期间，我县公路客货运周转量、水路货物周转量、汽车保有量，以及港口货物吞吐量还将出现大幅度的增长。交通需求不仅表现在数量的快速增长，也表现在对高品质运输服务的强烈需求，对交通服务形式、内容与质量的越来越高的要求。如何进一步增强交通服务能力，提高运作效率和服务质量，更多地方便社会公众，保障公众安全，更好地满足人民群众日益增长的交通运输需求，成为交通部门迫切需要研究解决的重点课题。
（二）区域发展新定位，给交通发展带来了新机遇
平果县以“率先科学发展，着力改善民生，打造现代文明铝都”这一主题，以该发展目标为定位、随着百色区域内已建成有亚洲最大的平果铝业公司，容易形成整体效应，成为区域性的最大的铝工业基地。这也是平果县撤县建市的雄心壮志。平果在区域优势上已成为经济通道上的枢纽城市，其承南启北、通江达海的交通区位优势将得到进一步凸显，交通建设也势必再一次被推向平果新一轮发展大潮的前沿，这就对交通网络建设的速度、规模、等级提出了更高的要求。
（三）科学发展观的新理念，给交通发展赋予了新内涵
交通基础设施建设需要占用和消耗大量的能源、土地等资源，给自然环境和社会环境造成很大压力。我县土地资源相对紧缺，能源资源对外依存度比较高，资源环境对经济社会发展的承载能力明显不强。科学发展观关于建设资源节约型和环境友好型社会的新要求，给交通快速发展提出了新命题，交通部门必须积极运用交通发展新思维，探索交通发展新路径，增创交通发展新优势，开创交通发展新局面。
（四）区域经济一体化的新格局，给交通发展开辟了新空间
区域经济要协调发展，交通必须与之相适应。平果县在融入百色成为滇黔桂三省区边缘区中心城市区域经济的基础上，应充分发挥主城区的龙头优势，用交通推动周边市区协同发展，并有重点、有差异地确定不同区域的交通发展规模与水平。同时随着平果县经济社会发展，城乡经济结构不断调整，城市间、城郊间、城乡间人流物流也会迅猛增加。对此，平果交通应充分利用现代物流技术，优化网络布局，协调组织管理，完善标准体系，建立信息共享平台，向智能化发展，实现公路建设与交通运输之间的高效协同，逐步达到建设与管理的一体化，以满足不断增长的社会发展需求。
（五）国家宏观调控的日益深入，给交通发展带来了新考验
如何应对宏观调控新形势下出现的诸多新情况，是平果今后交通发展面临的新课题。资金紧缺的矛盾日益突出，已经成为交通发展速度和质量的制约瓶颈。在目前的政策框架下，除了高速公路及国、省道外，通乡油路提级改造工程建设、农村公路建设、危桥改造、港站枢纽建设等交通重点工程所需资金中的相当一部分必须由地方配套筹集，数额巨大，地方筹资的难度越来越大；项目立项审批必须具备的条件越来越多，程序越来越复杂，项目前期工作难度进一步加大。如何破解这些难题，已经成为交通能否实现率先发展的关键。
总的来看，我县交通发展所面临的形势是机遇与挑战并存，机遇大于挑战。
三、当前我县交通发展中存在的主要问题及其原因
目前，全县交通事业取得了长足的发展，基本形成了由南昆铁路为主动脉，南百高速公路为主骨架，国、省、县乡道为支撑的大交通网络。但综观全局，我县大交通的格局并未真正形成，与平果县今后发展目标的要求比，与构建现代文明铝都的需要比，与人民群众的期望比，我县的交通发展水平、交通适应能力和交通服务水平仍有待提高。
（一）公路总体建设水平还不高
相比周边先进地区而言，我县公路里程少，密度低，跨区域干线运输通道不足，市际干线公路网络化程度低，通达深度不够，等级公路里程比重低，三级以上公路仅占全县公路总里程的5.5％（不含高速公路），县乡村道路全部是四级公路，全县公路密度只为0.37公里/平方公里，全路网的效益得不到最高限度的发挥。
（二）地方公路分布不均衡，南北部公路交通发展差距较大
高级、次高级路面里程比重相差大。公路网层次不完善，公路技术等级结构不合理，建设与养护未能均衡发展。农村公路养护机制尚未真正形成，养护问题日益突出。内河航道等级偏低，高等级航道数量明显不足，内河航区间缺乏有效连接。沿江港口等级较低，大型化、专业化码头泊位尚未形成。比较完善的现代化集装箱运输系统构建难度大，这远远不能满足平果今后的经济发展的需要。
（三）资源和环境对综合交通发展的压力进一步加大
平果县人多地少，资源相对短缺，与交通发展相关的土地、岸线、能源、城市发展空间和环境污染对交通发展的制约愈来愈大，尤其是土地资源紧缺地区，部分通道线位资源严重不足，发展空间严重受限。
（四）各种运输方式缺乏有效衔接，整体服务效率不高
公、铁、水三种运输方式结构不够协调，重陆轻水，重主体建设、轻配套设施建设。客货枢纽站场建设布局不够合理，功能定位不准，设计标准不高，使铁路与公路、水路客货联运缺乏有效衔接。铁路客流与周边城镇间、市域内的公交运输、出租车的运输还不太协调。百色港平果旺江作业区不能如期运行，影响了港口的快速发展，也限制了公路、铁路功能的发挥。
四、加快我县交通发展的总体目标和基本思路
（一）总体目标
以“率先科学发展，着力改善民生，打造现代文明铝都”这一主题为动力，以平果建设后三年任务为目标，以“交通优先发展”为载体，着力构建现代化大交通格局。今年自治区把我县作为全区通乡油路提级改造试点县，利用这个的机会，实施通乡油路大会战即将启动。2008至2010年计划实施通乡油路提级改造7条151公里，其中2008年实施果化至进结至天等（平果段）、旧城至那沙、平果至太平至耶圩至海城等三级以上油路共82.13公里。2008年我县通行政村水泥路建设项目共9条65公里，这些项目争取于年底全部完工。利用后三年，着力把平果打造成为通村公路硬化百色市率先县。
（二）基本思路
1、落实“三个服务”。一是服务平果经济社会发展全局。紧紧围绕县委在深入学习实践科学发展观活动中提出的“率先科学发展，着力改善民生，打造现代文明铝都”的主题发展目标，自觉加快交通发展，提高交通基础设施的网络化、规模化程度，扩大有效供给，为经济社会全局的发展增创新优势、提供新动力、拓展新领域，形成满足需求、适度超前的支撑和保障能力，形成平果经济社会更具竞争力的发展环境。二是服务社会主义新农村建设。按照新一轮农村公路建设规划的要求，高效优质地推进通村路面硬化建设，致力于改善农村交通状况，改善农村投资环境，为农村经济发展、农业产业结构调整、农民增收提供良好的交通条件。三是服务人民群众安全便捷出行。积极推进农村客运班车通达工程和城乡客运一体化工程，大力实施城市公交优先发展战略，不断提高交通基础设施的便捷度、舒适度，不断增加公共交通服务的有效供给能力，不断提升公共交通服务的效率、质量和水平，让人民群众出行满意。
2、实现“三个有机衔接”。一是注重各种交通网络的衔接和协调，以整体效益更大、比例结构更优的目标，对各种交通网络进行整合。二是注重境内外交通通道、走廊的衔接和协调，紧贴我县城镇体系和生产力布局，加快构建由多种运输方式有机构成的选择更自由、运行更可靠的大通道和大走廊。三是注重枢纽的衔接和协调，以实现打通毗邻市、县为目标，突出加强交通运输枢纽的整合，引导各种运输场站共建共享和加强连接性基础设施建设。
五、推动我县交通实现又好又快发展的主要举措
对于平果交通而言，当前和今后一段时期，既是发展的重要机遇期，也是各种深层次矛盾的凸现期。针对当前平果交通发展所面临的形势，我们必须坚持以科学发展观为指导，以解放思想为先导，以实施“交通优先发展”和“交通惠及民生”为抓手，以构建现代化大交通格局为主攻方向，统筹兼顾，好中求快，努力实现平果交通又好又快发展。
（一）解放思想促发展
思想解放的程度，决定改革的深度、开放的力度、发展的速度。站在新的发展起点，面对新的发展环境，交通部门必须坚定不移地推进新一轮思想大解放，清醒地认识存在的差距和不足、面临的挑战和难题、发展的趋势和特征、自身的定位和作为，不为过去的成绩而自满，不为既有的经验所束缚，不为传统的模式所局限，不为目前的小进而停滞，与时俱进，开拓进取，创新有为，克难攻坚，更好地满足经济社会发展的交通需求和广大人民群众日益增长的出行需要。解放思想，关键是转变观念，服务发展。要进一步增强“发展意识”，当好经济社会加快发展的“助推器”。牢牢把握西部大开发新形势下加快交通发展的新要求和有利条件，进一步增强“机遇意识”，稳中求进，进中求快，快中求优，迅速兴起新一轮交通建设的。要深化对交通运输本质属性的认识，进一步增强“服务意识”，推进交通运输由传统产业向现代服务业转型，大力发展现代交通业，不断拓展新的发展空间和服务领域，有力提升交通的服务能力和水平。
（二）科学规划图发展
以构建平果现代化大交通格局的发展思路，以前瞻性的思维切实加强交通发展战略研究，科学制订我县大交通发展规划。一是精心谋划、确保水准。通过聘请区内外知名规划设计单位，积极借鉴先进地区的发展成果，结合平果地域特点、经济社会发展特征和未来走势，从战略高度谋划平果未来交通的发展取向，研究编制交通基础建设总体规划，进一步完善公路、港口、航道、公交、枢纽和产业发展等专项规划。二是注重衔接、确保科学。按照优化、协调、可持续的要求，积极适应现代交通建设的趋势，加强综合规划和统筹，加快资源整合，推行先进管理，加强对交通基础设施和交通运输之间的有机衔接，大力推进城乡客运发展一体化、区域交通发展一体化，形成能力充分、衔接顺畅、运行高效、安全环保的现代化、一体化综合交通体系。三是严格执行、确保权威。严格按规划推进各类项目建设，切实维护规划的严肃性和权威性，杜绝朝令夕改、事随人变现象。
（三）统筹兼顾谋发展
（一）数量和布局有共性。全县现有轮窑83座，主要分布在花沟、陈大、城西、闸北、石弓、临湖等乡镇。从布局来看，除城关、青町等少数乡镇外，全县其它乡镇都有砖瓦窑厂存在，其分布主要受土质、取土成本、土源、产业带动等诸多因素影响。
（二）窑厂建设背景特殊。我县窑厂70％建于上世纪80年代末至90年代初的“乡镇企业热”这一时期。作为乡镇企业骨干的各类砖瓦窑厂建设，受到各级政府的提倡与鼓励，仅作为乡镇企业上报备案即可，无需办理用地及采矿审批手续。当时砖瓦窑厂的异军突起，对于繁荣农村经济，提高社会生产力，安排农村剩余劳动力，增加农民收入，为国家提供税源，都起到了极为主要的作用，成为乡镇经济一支重要力量和地方财政收入的主要来源。
（三）产品单一，市场狭窄。全县83座窑厂主要生产机制粘土实心砖（俗称红砖），占产品种类的100%。轮窑（以20门为例），年产红砖1200－1500万块，吊丝窑年产量约200—260万块。正常年份全县所有窑厂年生产量约11.7—14.7亿块，95%的销售对象是当地村民、城镇居民。
（四）土源取得形式多，非法开采比例大。窑基大多建在河坝、废地上，占85%；凉坯区大多是租用农民的承包地，每亩年租金800元左右，占85%；制砖土源主要包括买土：以每车5—10元的价格收购村民的零星土；买地：以每亩1.5万元左右买农民的承包地取土；买河坝：以协商价格买断农村集体经济组织或农民的某一区域河坝取土；采挖自己的承包地；就地深挖历史形成的取土坑。总体以买地、买土为主。全县现有窑厂均未取得采矿许可证及合法用地手续。
（五）占地面积大，资源浪费严重。一是经营场所：每座轮窑（以20门为例）约需50亩。二是取土用地：每座轮窑年需粘土2.85万立方米，以挖深5米计算，需吃土地10亩。也就说全县每年需挖地取土约500亩，扣除复垦部分外，每年约有300亩土地被挖损。
（六）近年治理有成效。2003年县国土资源局成立以来，通过宣传造势，建章立志、落实责任、规范用地、限期复垦、强化执法等手段，使全县窑厂布局混乱、开采无序的局面得到了有效遏制，窑业生产秩序全面好转。一是齐抓共管的工作机制全面形成。成立了国土、公安等8部门参加的“治理整顿矿业秩序领导小组”，各乡镇也成立了相应的组织；层层签订了窑厂治理目标责任书；开展了3次联合拆除窑厂行动，创下了一天拆窑26座的记录。二是窑厂布局得到了科学调整。建立了窑厂采矿登记档案，科学划定了用地区域，严格执行了窑业生产最低规模制度。全县砖瓦窑厂由2003年初的221座减少到目前的148座，无土源、规模小、条件差的73座砖瓦窑场被先后拆除，每年减少窑业用地规模400余亩。四是挖损土地得到了有效地利用。4年来，在已挖损的土地上共复垦老取土区2600亩，恢复粮食年生产能力2500吨；开挖鱼塘208面，年渔业收入增加41.6万元；植树1.8万株，潜在经济价值360万元；开挖深沟206条，可灌溉农田1.48万亩；安排源和堂制药厂等招商引资项目2个，建设涡阳县兴华生态示范庄1个。
二、砖瓦窑厂用地管理中存在的问题
（一）“两法”衔接不严密。《矿产资源法实施细则》把砖瓦用粘土划为非金属矿产类矿产资源，理应属国家所有，而实际采挖的烧制砖瓦用黏土都是集体所有土地的表层土壤，资源所有权难以界定；2004年11月30日安徽省国土资源厅《关于加强矿业用地管理的通知》（皖国土资[2004]203号）文件下发之前，矿山企业开采小矿及零星分散资源使用土地如何办理用地手续也没有具体操作细则，即使该文件明确了矿业用地管理的一些要求，但规定对开采小矿及零星分散资源的矿山企业只能办理临时用地审批手续，并不得在临时用地范围内修建永久性建（构）筑物，事实上窑基及其办公设施并不属于临时建（构）筑物。因此，在依法管理窑厂的过程中，采矿权和用地审批无法衔接，而全部以非法采矿、非法用地处理又不现实，使国土资源部门在管理过程中处于两难境地。
（二）地方各级政府耕地保护问责制度粗糙。以2006年8月31日《国务院关于加强土地调控有关问题的通知》（国发[2006]31号）为标志而建立的土地管理和耕地保护问责制度，也只明确地方各级人民政府主要负责人应对本行政区域内耕地保有量和基本农田保护面积等负总责，但不负责怎么追究领导责任不明确、不细化，还仅仅是一个概念化的规定，而此前更是没有刚性规定，客观上造成了各级政府尤其是乡镇政府负责人耕地保护意识不强，而国土资源部门难以独立完成耕地保护这一系统工程。
（三）利益驱使窑厂屡禁不止。一是经营窑厂利润丰厚。以2006年的20门轮窑为例，年产量为1500万块左右，每块成本为0.19元，而销售价格为0.23元，税（费）前利润为60万元，扣除各种税费、杂项开支10万元，一个轮窑年纯盈利高达50万元；就是年生产能力210万块粘土砖的吊窑，年纯盈利也在8万元左右。二是乡镇政府可从中取利。以陈大镇为例，该镇2006年全年财政收入为42.8万元，而来自窑厂的耕地占用和营业税两项收入就达10.7万元，占全镇当年财政收入的25%，像牌坊镇收自窑厂的税费占全镇财政收入高达70%，各类窑厂提供的税费在乡镇政府财政收入中平均占有40%的比例。因此，窑主不顾一切建窑制砖，乡镇政府被动制止，国土部门被于奔命的局面就此形成。
（四）挖损区土地复垦比例小。近30年形成的各种深浅不同、规划不一、大小各异的取土挖损区复垦利用程度低。一是由于年代久远，造成部分区域权属不清、责任不明；二是取土深度浅则2米，深则10米，复耕无望；三是复垦成本大，每亩要3000—8000元不等；四是没有强制性措施。一部行政法规《土地复垦规定》也已颁布实施了近20年，配套措施不健全，强制力不强，虽然实行“谁破坏、谁复垦”的原则，但对不履行或者不按照规定要求履行土地复垦义务的企业和个人，国土部门只能责令限期改正或处于以每亩每年200—1000元的罚款，这对于年盈利数十万元的砖瓦窑来讲是不足道的，因此，窑厂土地复垦随意性很大，抓易弃难客观存在。
（五）推广新型墙体材料步履维坚。近年来，我县先后上马了20多家免烧承重混凝土空心砌块砖场，但生产的产品在我县难以推广，砖场纷纷停产、倒闭，原因有四：一是村（居）民传统使用习惯，造成对混凝土空心砖不认同。二是新产品无价格优势。目前市面上免烧空心砖的生产成本与实心粘土砖相差无几，农（居）民更倾向选择使用实心黏土砖。三是“禁实”步伐过慢。虽然我县近年通过专项整治，窑厂减少了70余家，但仍有140余家在生产黏土实心砖，加上我县没有执行《安徽省新型墙体材料推广应用办法》，黏土实心砖仍占据我县绝对份额。四是煤矸石烧结砖、粉煤灰蒸压砖场投入很大，动辄上千万，而政府又没有优惠扶持政策，加之市场认可度不高，短期内没有企业愿意上马。
三、“堵”、“疏”并举，积极寻求窑厂毁地的治本之策
（一）扼住“吃地虎”的脖子。一是加大粘土砖税（费）征收调节力度。加大粘土砖生产、销售环节的税（费）征收力度，按法定标准上限征收，使之在建筑材料市场上不具有竞争力；二是加大砖瓦窑厂的违法成本。建立联合执法机制，对毁田取土行为严打重罚，直至追究刑事责任；三是大区域同步治理。实事证明，局部治理只能是“捺倒葫芦起了瓢”，涡阳治了，淮北也要治，谯城也要治，安徽治了，河南省要治，山东省也要治，整个淮北平原都要一个政策、一把尺子，一个步子的治理，不给实心粘土砖生产销售空间。五是建筑设计单位应按照国家和省建筑节能设计标准与有关规程，设计建筑项目，采用节能技术，标明应当使用的新型墙体材料，建设单位和施工单位应按设计要求，不得使用实心粘土砖。
今天，市纪委、市委组织部和市委指导检查组的领导来参加我们的民主生活会，进行具体指导，值此，我代表县委常委会全体同志表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面，我结合工作实际，简要地谈一下班子和自身存在的问题和不足以及今后的努力方向。不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一是在解放思想方面。解放思想不够是制约内陆地区加快发展的最主要因素，也是当前我们贯彻落实科学发展观必须解决的首要问题。来××工作不久，我感觉到我们在这方面也存在很大差距。因此，不论是担任政府县长，还是主持县委全面工作，始终坚持把更新发展理念作为班子思想政治建设的重要内容。几年来，先后组织县四大班子领导、县直部门和乡镇主要领导赴包头、鄂尔多斯、河北、浙江、山东等地进行学习考察。本人也于去年在浙江台州三门县挂职锻炼3个月。同时，还依托县委党校，定期轮训领导干部。积极开展解放思想大讨论活动。总之，通过一系列积极有效的措施，广大干部的思想获得了较大解放，精神面貌有了新的改观。比如我们赴外考察学习之后，去年确定了以建设现代农业综合示范园区为载体，加快现代农业建设的思路，经过认真实施，效果不错。目前，园区内的设施农业初具规模，已培育建设起1062个蔬菜大棚，有效带动了特色化基地的兴起，促进了规模化、集约化经营，实现了农民稳定增收。这项工作已经走在了全市乃至全省区县前列，是我们解放思想的成功实践。当然这只是我们在解放思想中迈出的一小步，总体感觉，步子迈得还不大，思想解放的还不够彻底。具体讲，一是不敢解放思想，二是不会解放思想。“不敢”表现是畏首畏尾，缺少敢闯敢冒的勇气，害怕触犯政策、越了红线、摘了“乌纱”，工作四平八稳、因循守旧、没有突破。“不会”表现为工作被动，缺乏不断创新的意识，平时两眼向上、两手向上，只懂得向上级要政策、要资金，给大钱办大事、给小钱办小事、不给钱不干事，主动创造条件、抢抓机遇、加快发展想得不深、抓得不紧、做得不多。在这一点，我们与沿海发达地区相比，最大的不同就是，人家政策之外是机遇，咱们政策之外是。这种理念上的差距是我们共同的不足，这与我这个班长表率作用发挥不够关系很大。今后，要引起重视，加大力度，争取短期内在解放思想上有大的突破，以思想的大解放带动经济的大发展。
二是在促进发展方面。促进发展是深入学习科学发展观的根本任务。××县是山西北部重要的能源工业基地，长期以来畸重畸轻的产业结构始终是实现经济可持续发展的障碍和难题。说实话，来××工作，自己想在这方面有所建树，想在自己主持工作期间，进一步开创转型发展、安全发展、和谐发展的新局面。这几年，经过全县上下的努力，我县的经济始终保持了又好又快的发展态势，成绩有目共睹，也是令人欣慰的。特别是2008年我们在国际金融危机愈演愈烈，经济下行压力加大的形势下，主要经济指标仍然保持了两位数增长，这是很不容易的。预计全年完成全县地区生产总值87亿元，同比增长15.5%；财政总收入17.9亿元，同比增长35.1%；一般预算收入5.3亿元，同比增长22.3%；城镇居民人均可支配收入14000元，同比增长18.3%；农民人均纯收入6503元，同比增长16.5%。在肯定成绩的同时，我们还要认识到，从数字上看，我们的经济运行质量和效益是不错的，但深入分析和研究，存在的问题仍很突出，危机十分严重。比如去年第三季度，我县煤炭行业受金融危机的影响，发运量至少减少270万吨，直接影响财政收入1.2亿元，导致全县经济增长速度明显放缓。这从另一种角度上也说明了，目前我县的产业结构仍然比较单一，煤炭“一柱擎天”的格局还没有根本改变。在这一点上，我想大家的认识比我深刻。我们经常说县域经济以煤炭、电力、陶瓷、化工、建材、乳品、制药、旅游支柱产业为主，实际上除煤炭之外，其它产业对税收的贡献率不足30%，远远称不上支柱产业。这个问题反映了我们调整产业结构思路不够清晰，方法不够灵活，措施不够得力。下一步我们要明确一下，就是要通过招商引资，做大做强其它产业。比如制药行业，通过引进同星、山西诺成两大企业就奠定了良好基础，形成了强劲发展势头。今后要按照这种思路，坚定不移、坚持不懈地抓好调产，力争有大的突破和进展。
三是在关注民生方面。改善和保障民生是科学发展观以人为本这一核心的实践体现。在这方面我们每年都投入大量资金用于解决民生问题。从2003年起，每年坚持为人民群众办好十件实事，六年来共为人民群众办了60件实事，解决了一大批与人民群众生产生活息息相关的热点、难点问题。同时，扎实推进了五大惠民工程，使人民群众最大程度地共享了改革发展成果。2008年全县高考二本以上达线人数1849人，达线人数连续17年保持全市第一。农村新型合作医疗参合农民达到15.39万人，参合率达到87.6%。人口自然增长率控制在了4.9‰以内。城镇登记失业率控制在1.5%以内。城市低保覆盖10667人，农村低保覆盖12425人，16342名农村65岁以上居民领取了最低生活补贴。各类社会保险基金滚存结余1.24亿元。各项社会事业虽然得到了全面发展。但是有些方面的问题还不容忽视。比如在教育方面，我县虽然是三晋教育强县，但在协调公办、民办教育发展上还应下大力气，如果不加以正确引导，极有可能导致公办学校全部，到时候教育普惠群众就必然成为一句空话，办人民满意的教育将成为一个难题。对于这些问题，我们必须高度重视，采取措施，尽快扭转。
四是在廉洁自律方面。实实在在的讲，自己在这一点上，感觉没什么大问题，基本做到了慎权慎欲，自警自律。不管是当县长的几年里，还是任县委书记后，处理问题始终出以公心，严格按党的组织原则和政策办事，认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定。自己的住房、工作用车都没有超标，符合国家有关规定。对自己的配偶、子女和身边工作人员也是严要求、勤教育，从来没有利用自己的权利和影响接受宴请、礼金、礼品。但喝公家酒、吃公家饭、抽公家烟是有的，逢年过节有人送礼，基本上是拒绝的，有时碍于情面，对送来两条烟或三瓶酒，也就收下了。在落实责任制和反腐败工作上，自己觉得基本尽到了第一责任人的责任，对同志们该要求的都要求了，该约束的也约束了。整个班子在这方面做的不错，近年来没有任何领导发生不廉洁的问题。特别是5.12××汶川大地震以及南方冰雪灾害中，大家身先士卒，做好表率，慷慨解囊，以实际行动影响和带动了广大干部。在去年缴纳特殊党费中，我县特殊党费缴纳总数位居全市之首。反映了我们班子是廉洁的、团结的集体。但感觉对大家的要求，离一个“严”字还有一定的差距。需要今后在这方面进一步加大力度、从严治党，树立更好的形象。
针对自己工作、学习、廉政等方面存在的问题和不足，按照学习实践科学发展观活动的具体要求，今后需要在以下几个方面加以努力。
一要提高思想政治素质。认真学习党的十七大、十七届三中全会、纪念改革开放30周年大会有关精神，尽量抽出时间强化理论学习，做到理解深、把握准，自觉地以科学发展观为指导，进一步增强政治敏锐性，增强处理复杂问题的能力和本领，提高驾驭全局的能力。同时团结带领班子每一位成员大胆创新，奋发进取，互帮互助，形成团结坚强的领导集体。
初中语文教材中的议论文，比较简单是显而易见的，观点鲜明，材料具体。学生学习议论文，如果能够区分观点与材料并发现观点与材料之间的联系，那做出自己的判断就比较容易。怎样让学生能够从区分观点与材料并发现联系上进行议论文学习呢？
一、让学生在多读上认识观点
应当说入选于初中语文教材的议论文其观点都是比较明确的，有的观点完全就是题目。但也必须看到的现实是，初中学生还不见得就能够完全理解作者所议论的观点，这就必须让学生去比较充分地读文，当学生能够把简单议论文读到一定的境界，文本所议论的观点学生就可以去感悟出来。这感悟不仅仅就是看到文本题目意义上的感悟，而是从自己的心理真实意义上明白这观点就是人们所必须去崇尚的观点。学生在多读上认识观点，还必须能够在阅读基础上去提炼观点。从相关意义上说，初中语文教材中一些相关性的议论文，其观点有时也不都是直白的，这就需要让学生自己去提炼出观点。可以这样去说，初中生阅读简单议论文，从教材文本中提炼观点有难度，但也完全有可能。关键要充分信任学生，要敢于放手于学生，要善于引导好学生。譬如教学《人的高贵在于灵魂》，应当说学生从文本中去发现作者所说明的观点，是比较容易的，但不能在初中学生中建立起比较深刻的印象。因此，则有必要在学生学到一定地步时引导学生去思考一个人灵魂的高贵的体现，再让学生去比较“高贵”和“高尚”，进而在比较真实意义上去发现作者所阐明的观点。学生便比较深刻地明确一个人灵魂的高贵必须是那样的有思想，必须是那样有丰富的精神财富，更必须具有一种纯正的追求。学生便比较准确地感悟到人的“高贵”强调的应是人要“有一颗能思想的灵魂”。
二、让学生在多读上认识材料
一般说来，即使是比较简单的议论文，也都是利用具体材料来表现观点的，材料为观点去服务是议论文的一个最为明显的要求。观点与材料之间有着极为紧密的联系，但表现观点的材料也多有不同，表现观点之材料的表现手段也有着一定的不同。学生学习议论文，不仅仅就是知道服务于观点的有着哪些材料，而且应当让学生去思考这些材料是否就能够去服务观点，或者就是怎样去服务议论文之论点的。平时的议论文教学，让学生去多读，学生可以更好地认识材料。以教学《怀疑与学问》为例，这篇论文围绕“治学必须有怀疑精神”，并以两个分论点进行阐述，第一“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”，第二“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”。教学时，让学生在读的基础上，去认识证明论点的具体材料，如学习课文第二部分第二层，要求学生去细读，让学生去思考：这里的材料有“怀疑、思索和辨析”，这样的材料能否调换位置？为什么？学生在读后进行比较，发现这里所论证观点的材料是不能去调整位置的。学生经过比较，不但说出不能互换的原因，而且说出一些比较具体的道理，学生们说出对于书本和学问不容易产生怀疑，人们很容易对传说产生怀疑，只有人们对传说产生怀疑，才有可能对书和学问产生怀疑，这是一种符合人们认知规律的排列顺序。学生学习议论文，学生多认识材料比较重要，只有学生能够认识材料的议论文教学，才应当是比较实在和有效的议论文学习。
三、让学生在多读上发现联系
议论文围绕论点进行论证是议论文的基本特征，揭示论点和论据之间的内在逻辑关系是议论文论证过程的具体体现。初中学生学习的议论文虽然都比较简单，但学生通过学习发现论点和论据之间的那种逻辑关系是完全必需的。离开了学生的发现，那学习议论文就等于是皮之不存毛将焉附。初中学生所学习的论文一般都是立论性的，以充足的论据正面证明作者自己论点是立论性论文的具体表达方式，这对学生发现论点和论据之间的逻辑联系有一定的帮助。但不让学生去读，学生是很难感悟到论点和论据的逻辑联系的。譬如和学生一起学习《多一些宽容》，学习本文就是要让学生能够领会提倡宽容的意义，就是要让学生在探究文本思路严谨结构紧凑上理解宽容的涵义，建立和谐的人际关系。譬如让学生认识作者论述多一些宽容的方法，学生在多读多悟中，悟出了论点和论据之间先总说后分说的处理方式，学生从三个“一种”知道作者对宽容进行了定位。学生从读到“互谅”、“互让”、“互敬”、“互爱”的分说中，感到作者所证明的内容由轻到重，安排得相当讲究。议论文一般都是以摆事实和讲道理去行文的，《多一些宽容》是怎样行文的呢？学生在自己读时，就比较理想地发现：这篇论文是以讲道理为主的，基本没有摆事实。在学生发现后，给了学生这样的机会，让学生为这互谅、互让、互敬和互爱补上几个事实论据，并要求学生所补充的事例具有高度概括性，且能够与上下文比较自然地衔接起来。学生进行交流互动时，所选的材料都能够与观点相匹配，比较理想地证明着作者的观点，如有学生围绕“互敬”，举出的一个实例，说总理工作了一整夜，清晨回家时，碰见一个清洁工人，总理主动紧紧握住工人的手说“同志您辛苦了！”十分尊重别人，所以他也得到了全国人民对他的尊重的例子，较好地形成了学生与作者的有效互动。
区分观点与材料并发现联系的议论文学习，作为语文老师还不仅仅只去思考和研究这些，还必须去进行更为深入的思考，多在平时的课堂教学中予以实践，并做出比较深刻的分析，可以让学生更好地学好议论文，使他们形成更为理想的语文素养。
【参考文献】
[1]肖川.教育的使命与责任[M].长沙：岳麓书社，2007
专家系统是一种计算机程序系统，这种系统的原理是模拟人类专家解决领域问题的方法来解决领域问题，这种系统特别善于处理非线性关系，由于这种系统模拟专家的方法，因此专家系统特别善于处理需要大量专业知识和经验解决的专业问题。专家系统包括五个部分，包括接口、知识库、推理机以及数据库等，专家系统的工作方式就是运用系统中存储的知识进行推理，从而得出解决问题的方法，处理专业问题。专家系统已经广泛应用到各个领域，包括材料科学领域，材料科学领域传统依靠实验进行研究的方法会消耗大量的人力、物力以及时间，将专家系统应用到材料科学研究中，能够通过较少的实验得出研究结果，节约了大量资源。
一、材料科学中的专家系统发展概述
1.发展历程
20世纪80年代早期，科学家们开始研究应用于材料科学的专家系统，随后科学家们相继进行了许多研究，得到了很大的发展。80年代晚期，我国开始研究应用于材料科学领域的专家系统，在合金设计和无机材料设计方面做了许多研究。
纵观国内外的研究历史，虽然材料领域的专家系统的研究时间并不长，但是在短时间内取得了很大的发展，取得许多研究成果。20世纪90年代，材料科学领域的专家系统成为研究热点，近年来，专家系统已经应用到了材料科学的各个领域，为材料科学的发展起到了相当大的促进作用。
2.应用领域
根据材料自身的性质对材料进行分类，可以将材料分为高分子材料、金属材料、复合材料等。根据材料的作用分类，可以将材料分为功能材料和结构材料。近10年来，材料科学领域的专家系统主要应用于金属材料中，而且大部分应用于作为结构材料用的金属材料中。这是因为金属材料具有易加工性和优良的机械性能，在各个行业中都得到了广泛了应用，这种需求促使应用于金属材料领域中的专家系统的快速发展；其次，由于资金的限制，许多组织在应用新技术时，一般希望通过最少的资源取得最多的研究成果，而人类对于金属材料的应用和研究使用时间比较长，对于金属材料的特点积累了许多的理论和经验，因此，在金属材料领域更可能开发出成功的专家系统。
3.应用类型
可以按照多种不同的方法对专家系统进行分类，根据构建方法进行分类，可以分为人工神经网络专家系统、基于Web的专家系统、基于框架的专家系统等；根据解决的问题，可以将专家系统分为监视、仿真以及诊断等11中。应用于材料领用的专家系统的主要功能是设计和优选，这是因为材料科学发展的需求。当前研究先进材料不能像过去一样一味地追加在实验上的投入，急需设计制造该材料的制造工艺以及选择制备该材料的设备，通过设备和工艺指导材料的制备，研制出先进的材料；其次，由于在设计和优选方面积累了大量的理论和经验，因此比较容易开发出设计和优选类的专家系统。
二、材料设计专家系统
材料设计专家系统是指应用积累的经验、知识、科学原理以及实验规律进行推理，得出满足要求的制造工艺的计算机程序系统。近年来，材料设计专家系统在合金材料设计、复合材料设计以及成型过程中得到了广泛的应用。应用材料设计专家系统对材料的制造工艺进行设计，能够让科技人员学习到更多的材料设计的知识，同时还能减少研制、开发消耗的时间和经费，从而降低生产成本。材料设计专家系统研究的时间最长，取得的数据最多，是研究的主流，但是材料设计专家系统仍然存在许多问题。
1.对材料的工艺、组分以及性能之间的内在联系不够明确，缺乏有助于建模的定量规则。
2.材料科学的一大发展方向是开发新材料，但是人们对于新材料不够了解，新材料的信息十分模糊和复杂，使得新材料的开发变得更加艰难。
三、人工神经网络材料专家系统
人工神经网络不需要任何先验函数的假设，也不需要预先给定公式的形式，直接从已有的实验数据出发，经过有限次迭代计算而得到一个反映实验数据内在规律的数学模型，而且还可利用经过训练的网络模型进行推理预测，特别适合于研究复杂非线性系统。在材料领域中，人工神经网络已用于材料选择、成分设计、智能加工与控制、工艺优化、相变规律的研究，特别是在材料性能、缺陷以及相变点等预测方面，应用更为突出。
四、材料科学中的专家系统发展趋势
目前，专家系统的开发和研究已进人稳步上升的阶段。展望未来，材料科学中的专家系统将会朝着实用化、商品化的方向发展。
功能强大是材料专家系统实用化和商品化的基础。伴随专家系统理论和技术的进步，尤其是在有效解决知识表示和获取、提高系统推理能力的前提下，集成多智能技术的混合系统，将克服单一技术不足的缺点，成为材料类专家系统的发展趋势。
信息技术的集成是材料专家系统实用化和商品化的保障多媒体技术、计算机网络、远程通讯、数据库、过程控制、并行计算等技术都会逐渐应用到材料各类专家系统中。
参考文献
[1] 黄国兴，李琳，李冰，陈玲，李坚斌. 人工神经网络在材料制备工业中的应用[J]. 材料导报. 2006（11） .
大用镇妇联 李达美
各位领导、同志们：
当前，第二批党的群众路线教育活动正如火如荼地进行，群众路线是党的生命线。是党永葆生机活力的至胜法宝。作为一名基层干部，我自己又应该怎么样加入到全镇的群众路线教育活动中来呢？
眼下，我镇正在实施的万亩车厘子基地建设，正是给老百姓带来实惠让群众满意的事情。在开展党的群众路线教育实践活动中，镇党委政府也积极采取措施为民谋利益，作为一个基层的妇联干部，我应该怎么样配合党委政府，积极役身到活动中来？
群众利益无小事，作为一个负责全镇妇联工作的基层干部，官不大。可是我的肩上承担着如何带领全镇6841名妇女脱贫致富，和给全镇儿童营造一个积极、健康、向上的成长环境。应该说，我深感责任重大。我觉得，自己应该以高度的责任感，扎实认真地做好以下工作：
一、积极行动，统筹安排
为全面落实**市教育局党委的要求，贯彻局党委“学习实践科学发展观活动的实施方案”，学校本着把学习提高贯彻始终、把解决实际问题贯彻始终、把领导党员带头贯彻始终、确保学习实践活动与日常工作两促进的原则，对学习实践活动进行了认真研究部署，成立了以党支部书记**同志为组长的科学发展观学习实践活动领导小组，统筹安排学习实践活动，制定了《**二小实践科学发展观活动的方案》，并利用会议、板报、宣传栏等多种形式，宣传科学发展观的科学内涵和根本要求，动员学校广大党员教师积极投身到学习实践活动中来，全校上下形成了学习实践科学发展观的良好氛围。
二、深入学习，认真调研
在学习实践活动中，集中支部党员教师认真学习、深刻剖析，通过集中学习与个人自学相结合，全面准确地把握以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观的深刻内涵和基本要求。通过学习，实行管理的科学化、规范化，提高办学效率。加强师德师风建设,提高教职工业务能力；确保学校的安全稳定,。
三、努力实践，科学发展
通过此次学习实践活动，有力地激发了广大教职工团结进取、奋发有为的工作热情和创新精神，各项工作取得了一定成绩。
1、采取“走出去，请进来”形式提高教职工思想政治内涵和修养;为学校科学发展准确定位，找准差距。我校利用双休日支部全体教职工学习领会科学发展观的内涵，召开民主生活会认真梳理、分析、思想观念、工作思路；本着“开门办学让家长放心满意，敬业奉献使学生健康成长”这一办学理念，采取召开家长会发放征求意见表，设立家长意见箱等形式广泛开展调查研究。收到有价值的建议二十余份，党员、教师的思想观念、精神状态和工作作风有了很大转变。
学校先后被评为全国目标教学先进集体、庆阳市绿色学校、庆阳市语言文字规范化示范校、正宁县六星级学校、正宁县教育系统先进集体，校长连续六年被评为市、县模范校长， 4名教师先后被评为“甘肃省骨干教师”、“青年教学能手”，10名教师被市、县教育局评为教坛新秀、教学能手、教改能手和学科带头人，24名教师受到市、县政府的奖励， 40多篇于国家省市县刊物，150多名学生在县级以上各类竞赛中获奖。
科学人文的精细管理
加强过程性管理，全力落实教学常规管理工作“十字”方针和教师备课“五备四精”、学生作业“四精四必”的要求，坚持班子成员包级包组制度，不断完善各种岗位职责和管理制度，结合工作量、工作业绩及师德规范对绩效工资合理分配，力促教育教学管理规范化、制度化、科学化、人文化。
追求卓越的高效课堂
学校始终坚持以新课程改革为统揽，以教学研究与实践为途径，以高效课堂为切入点，注重在“新”字上求突破，在“研”字上下功夫，在“用”字上做文章，在“广”字上显成效。结合各年级课标体系和学生认知规律，努力探讨新课改下的课堂教学模式，整理编纂了《西关小学新课改下的高效课堂教学模式资料汇编》，经常性地开展青年教师汇报课、骨干教师示范课、电子白板共享课、“同课异构”、学科带头人评选等活动，以教促研，以研助教，做到了备课有模板、上课定模式、课堂多方法、学习高效率。
丰富多彩的学生活动
学校把大课间、社团活动、主题活动等纳入课程体系，以5套校园集体舞为依托，积极开展大课间活动。以培养兴趣、提高能力为目的，组建了“七彩桥”社团，形成了舞蹈队、花样跳绳队、创意呼啦圈队等25个各具特色的活动项目，学生自愿报名，全员参与，定期活动，阶段展演，促进了学生的全面发展、个性发展、特长发展。组织好每周的班会、队会、科技小组活动、年级组活动和每期的书画展、主题演讲赛、文艺汇演、英语故事会和运动会等，给学生提供了发展的空间和展示的舞台。以班级为单位，评选“月度小明星”，报送学校统一表彰奖励，充分发挥了学生在各个方面的典型示范和激励引导作用，促进了学生的健康成长。
1翻转课堂的起源与定义
翻转课堂起源于上世纪80年代美国科罗拉多州落基山的林地公园高中。2000年，J.WesleyBaker在第11届大学教学国际会议上，首次提出了“翻转课堂”的概念，强调教师应该“从讲台上的圣人转型为学生身旁的指引者”，并提出了翻转课堂的教学模式：依托媒体和网络的优势，教师制作与课程相关的学习内容，在课前上传至网络作为家庭作业；在教室里，教师则利用上课时间指导学生完成相应的习题，进行讨论，引导学生进行知识的消化，加强知识的理解。2004年，SalmanKhan为其表妹录制的教学视频上传到YouTube，获得广大网友的热烈追捧，2007年他创立了非营利性质的“可汗学院”，开始利用YouTube提供涵盖数学、理化、医学、金融、历史、天文、美术、经济等各专业的超过1500h的教学短片。
作为一个新生事物，对于“翻转课堂”来说，并没有一个栏褚庖迳系亩ㄒ澹国内外大部分学者基本上是采用描述性定义来阐释翻转课堂。
有学者提出，所谓“翻转课堂”，是把传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来，构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的知识内化过程，晚上回家学习新知识”的教学结构。
现在一般认为翻转课堂是一种利用网络与信息技术进行的全新的教学模式。那么与注重教师讲解性的授课方式不同的是，翻转课堂是由学生根据教师制定的教学目标、教学内容及学生情况所制作的教学微视频在课外进行自主学习，再回到课堂上师生面对面地进行交流，完成作业的一种新型的教学模式。
具体到实验教学中，翻转课堂是通过教师制作的微视频以及一些操作软件，让学生可以在课前通过学习与操作，提前熟悉实验原理、实验过程和实验的数据处理及分析。
2“材料现代分析测试方法”实验教学现状分析
随着科学技术的发展，各种新型材料的发展日新月异，材料与其他学科的交叉使得对材料各种性能的要求越来越高，也越来越细，导致现在各种新材料的研发越来越倚重精密仪器的测试与分析。不止如此，大型精密仪器的使用也是高校和科研院所开展科学研究、教学工作和学科建设的基础。
熟悉和掌握各种精密仪器的测试与分析，不仅使学生能够直观的认识到所学的专业知识，有利于学生在日后的工作中掌握进行材料分析测试工作的基础能力，而且也能够为学生进行深层次的学习创造了一定的理论和实践的条件。
“材料现代分析测试方法”课程内容主要就是介绍相关材料，包括金属、无机非金属、高分子等材料的成分、结构及组织形貌的现代分析测试技术，其中涉及到的有x射线衍射学、电子显微学、电子能谱学、电子探针技术、红外光谱分析等分析方法。课程要求对各种仪器的原理和结果分析进行讲解，并希望通过课程的学习和课程实验中的操作能够使学生在学习过程中接触到科技前沿内容；能够熟悉并掌握各种分析测试技术的基本原理、简单的仪器构造、仪器的工作原理及其在材料科学中的应用范围；能够使教学联系科研、理论结合实际。
然而目前发现，在“材料现代分析测试方法”课程以及课程实验的的教授过程中，国内的高等院校中基本存在着两种情况，一类学校是以理论授课为主，主要是讲解设备的结构、分析测试原理等方面，在上课过程中很少涉及到具体的材料及其数据分析，其实验课程基本以老师操作、学生参观为主，甚至一些贵重仪器只有一台，很少能够保证每个学生有机会操作专业的测试仪器。这样进行实验教学主要是考虑到设备价格昂贵，数量少，且一些仪器较为精密，一旦出现问题不但维修成本较高甚至可能报废；另一类学校经费相对充足，除了在课程实验中能够参观最新的精密测试仪器以外，还能够面向学生开设一些大型仪器的培训课程，培训结束以后会根据考核成绩向学生发放相应的操作证明，使学生能够参与到大型设备的操作使用与数据的处理分析中，真正地进行一些现代分析测试方法的学习，从而达到在本科教育期间培养学生科研兴趣的目的。
但是现在大部分学校的情况，无论是从设备数量还是从教学实验经费来说，基本上是无法保证学生有足够的时间进行精密仪器的操作训练，而“材料现代分析测试方法”这门课又是一门研究材料的晶体结构、微观组织、化学成分、物相组成，材料制备工艺、材料性能间关系的课程，不仅需要一定的理论知识，还需要相应的样品处理、图谱分析，数据拟合等动手能力。一方面是内容枯燥且涉及繁多的理论课程，另一方面是相对应的实验课程难以真正落实到学生的操作与分析上，使得学生在进行课程学习的时候失去了兴趣。
具体到本校学生，本课程基本是面向材料学院学生，但是由于具体的专业方向不同，学生之间的基础不同，而本课程所涉及较多的测试手段，不但所需的基础仪器设备较多，而且随着科技的进步，教材内容的更新不及时，那么就要求教师在授课过程中不断补充新型的测试手段，否则很难达到课程的教授目的。但这同时就给实验课程带来了不小的困难，实验课程难以及时跟上课程的更新。而仅仅单靠理论课的讲授又无法直观的让学生感受，缺乏实际的动手操作，在很大程度上是无法达到训练学生动手能力以及科研能力培养的目的。例如，受实验条件限制，x射线粉末衍射部分、透射电镜都只能进行参观性实验，而像核磁共振分析只能依靠视频或者图片向学生展示。
3翻转课堂与“材料现代分析测试方法”实验结合的优势
与理论课的教学不同，实验教学不仅包含了理论上的一些内容，例如定义、概念、原理等，还有必须有实验的操作，数据的分析等实践性较强的内容。那么，具体到“材料现代分析测试方法”实验课程上，需要有样品的前处理、大型仪器的操作、数据的分析或图谱的分析，这些操作类的知识只能通过不断的练习才能熟练掌握。
因此把翻转课堂引入“材料现代分析测试方法”实验，首先由教师提供实验微视频，指导学生的实验操作，使其熟悉相关的操作流程、注意事项等，并示范标准的操作过程，然后通过“虚拟实验室”使学生能够熟悉仪器及其操作界面的使用，包括后期的数据处理及分析，达到熟练操作的目的。其中“虚拟实验室”是指在计算机系统中采用多媒体、仿真和虚拟现实等技术实现的虚拟实验环境，实验者可以像在真实的环境中一样完成各种预定的实验项目。。相比于需要大型仪器的实际操作的实验，“虚拟实验室”具有仿真性强、不受时间空间限制，尤其是无需考虑实验药品和仪器的损耗等优点。
（1）注重操作。在“材料现代分析y试方法”实验中，翻转课堂以及“虚拟实验室”的引入可以很好的解决传统分析实验中，由于仪器过于贵重、数量少、损坏后维修困难等原因，以讲解和参观为主的特点，满足学生自主独立的进行模拟分析仪器的操作，基本做到一人一机，独立制样、独立操作、独立分析，达到实验的真正目的。
（2）因材施教。传统的分析实验课堂以老师的讲解为主，容易忽略不同学生之间理解和接受知识的差异性。而且由于仪器少，学生多，讲解过程中无法完全照顾到每位学生，学生也无法一人一机的进行操作。采用翻转课堂及“虚拟实验室”模式进行实验，能够使学生按照自己的计划和进度进行学习，只需在规定的时间内完成操作和分析内容，摆脱了传统的以老师为主学生被动吸收的教学模式。
（3）自主学习。翻转课堂及虚拟实验室的引入能够锻炼学生的自主学习能力，仅通过视频的观看进行实验模拟操作及数据分析，在视频和虚拟操作的引导下，也有更多的时间进行思考。充分激发学生的积极性，在学习和操作的过程中发现问题，解决问题，减少对老师的依赖，不仅有利于培养的自主学习能力，而且能够锻炼学生的思考创新能力。
（4）减轻负担。减少教师对同一实验项目的重复讲解和演示。学生利用翻转课堂提供的视频，根据视频中的讲解和实验操作演示，自主学习实验原理、处理实验材料、制备测试样品以及独立完成仪器的模拟操作、独立的进行数据分析等步骤。避免传统教学模式中教师对同一个实验项目的重复讲解，教师仅负责在课堂进行答疑，在一定程度上减轻教师负担。
4翻转课堂与“材料现代分析测试方法”实验结合的局限性
4.1对教师提出更高要求
一个是翻转课堂平台的搭建，无论是知识点的导入，还是学习资源的录制都需要老师的花费大量时间进行参与，另一个是虚拟实验室的搭建，仪器的操作、数据的导入、结果分析、和过程中可能出现的问题也都需要老师提供相应的步骤、数据及解决办法。因此该方法对老师提出了更高的要求，既要保证学生能够学到相应的知识，还要保证实验操作的顺利，使分析实验能够真正被学生消化吸收。
4.2对学生提出更高要求
