时间：2023-03-06 16:02:52
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作为党员教育中心负责人，王志刚用实际行动叫响了“向我看齐”的口号。2016年，为加强对全市农村党员教育现状的了解，推动农村党员教育常态化、精细化，他带领8名部机关干部，对全市915个远教站点逐一进行了设备普查。普查中，他详细登记了村级站点的软硬件使用、设备存放位置、网络畅通率等情况，并每天召集普查员开会，总结当天查出的问题，安排第二天的任务，保证了普查工作全程高质高效完成。
栖霞市委组织部在整个烟台市组工系统中一向以能干实干的工作作风闻名。组织部门的自身建设，离不开各部门负责人的严格要求和率先垂范。王志刚不仅每天晚上在家陪孩子练字，而且每天都抽时间带领科室同志们一起练练字、读读书，以“精读一本好书、勤练一笔好字、擅写一手好文”的标准加强科室建设。
教育方式创新是做好党员教育工作的重要抓手，党员教育延伸到哪里，教育手段就应当创新到哪里。随着信息技术的迅猛发展，党员教育方式也发生了较大变化。王志刚深入研究全国各地党员教育工作先进典型，结合栖霞市党员教育工作实际，开发了党建手机APP和“流动直播课堂”，获得了烟台市委组织部肯定并向全市推广。如今，栖霞市党建手机APP和“流动直播课堂”已实现了党员教育全覆盖。
“让我来做”
远程教育课件的征集、制作及课件资源库建设工作，是实实在在的技术活。吕建科是科班出身，技术过硬。进入党员教育中心工作后，他最常说的一句话就是：“让我来做。”
吕建科平时喜欢看看书、写写文章，对课件文案和脚本创作有着非同一般的热情，在拍摄视频素材时也总是一马当先。只要科里有制片任务，他都会喊着“让我来做”，而且效率极高。这也难怪，吕建科在电视台工作时就是传奇式的人物，出去采访一天就能完成台里一周的任务量。如今，执行党员教育中心的采访拍摄任务，他也保持了“传奇”的效率，总能高|高效地完成。制片的前期工作冲在前，后期工作他更是当仁不让。视频剪辑合成是枯燥的活计，很磨人，也很辛苦，很多人都视之为畏途，只有吕建科将其当成了乐事。制作发展农村集体经济系列教材《希望的田野》时，他熬了七个通宵剪辑制作，最后在26个视音频轨道上完美合成了这套教材。深夜时为了对抗疲劳，他曾经一夜连喝了七罐“红牛”。“红牛”当然不是他的动力来源，真正支持着他日以继夜埋头苦干的，还是他对这份工作的热爱。
“交我去办”
**满族自治县在党员电教的具体工作中不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，努力构建起多方参与、资源共享、优势互补、合力共建的开放性的党员电教工作新格局。
一、构建开放性的教育体系。**县党员电教凸显时代特征，立足于教育内容、教育对象、教育网络的探索和创新，构建开放性的教育体系。一是深化教育内容。**县力促教育内容系统化，在做好《河北党员电教》音像教材的订阅复制下发之外，还有针对性地引进一批实用科技和农民党员喜闻乐见的文艺光盘，让党员寓教于乐。今年上半年，我们就购进制作了《旗帜》、《山区农民致富三十六计》和《先进性教育主题演出节目荟萃》等光盘3套，复制6800余盘下发到396个村。二是拓宽教育对象。该县在强调党员作为教育主体的同时，还扩大党员电教的对象，将教育对象由党员向入党积极分子延伸，由党内向党外拓展。在不损害党的形象的前提下，允许入党积极分子和科技示范户参加电化教育，允许党外群众利用电教设备观看党员电教片或借看各类电教片，从而增强党员电教的群众基础。三是延伸教育网络。**县积极做好纵向延伸和横向拓展工作，形成立体开放式的大党员电教网络。纵向延伸主要是在原有网络的基础上，进一步延伸触角，为基层的党员群众接受教育提供更多的便利。今年，该县紧紧抓住村级组织活动场所建设这一有利契机，大力加强基层站点建设，投资59.4万元为全县396个村配置了DVD、电视机。横向拓展主要有：一方面办好电视台党建节目，利用有线电视网络开展党建宣传，形成党建宣传的强大氛围。龙王庙乡、肖营子镇还预制出自控频道，定期向广大农村党员播放电教片，效果很好。另一方面发挥**党建网站优势，实施“促网”工程，县委组织部拨出5万元的专项补助资金，用于全县25个乡镇和县直11个党委的网络连接工作。同时，出台《关于做好网络党建工作的实施意见》，为推动网络党建工作提供了刚性机制。针对流动党员教育管理难问题，我们大胆探索建立了“网络党支部”，利用现代信息技术实现对流动党员的有效管理，延伸了党员电教手臂。
二、构建开放性的合作体系。近几年，**县始终按照全党会社会办电教的理念，逐步建立起适合自身发展的充满活力的开放性党员电教工作合作体系。一是业务合作。电教中心与广电部门建立起了较为稳固的合作关系，并不断扩大合作范围，从重点题材制片的合作，扩大到网络资源优势、电视节目资源优势的共享和合作，充分借助广电部门的大资源，办组织部门之大电教。先进性教育活动期间，电教中心工作人员与电视台记者并机工作，特别是遇到重大题材，联合创意，共同制作，一起编播，真正实现资源共享，提高了质量和效率。据统计，仅先进性教育的报道在《河北新闻联播》播发3篇，秦皇岛市电视台《今日报道》栏目播发48篇。二是职能合作。这几年，在职能合作方面，该县大胆探索，与农牧、林业、水务等部门建立了良好的合作关系，使电教工作有效地融入各职能部门的工作中，为农业增效、农民增收发挥了重要作用；与劳动和社会保障局、发展改革局等职能部门联合，开展非公有制企业党员电教科技工程活动，提高了企业生产经营的整体水平，促进了非公有制企业党建工作的开展。
三、构建开放性的服务体系。**县党员电教工作紧紧围绕发展的大局，服务全县中心工作，建立并健全新形势下开放性的党员电教服务体系，提升电教工作的服务水平。一是教材服务。现在，该县每年都为广大党员订阅《河北党员电教》农村版、城市版两个版本的系列教材。宣传、纪检、教育、农业、林业等部门也拥有一定数量的电教片。应该说片源是相对丰富的，但由于管理的分散性，导致资源不能够共享，片库综合利用率比较低。对此，县委组织部牵头，协调各部门，建立起《电教片源统一调剂制度》，构建起多方参与、统一管理、片源共享的教材服务体系，更好地满足基层党员群众的多层次的教育需求。今年上半年，共为基层党员提供各类电教片18套，全县播放收看达4200余场次。二是实践服务。目前，全县确立了6个协会党员电教科普示范基地。从全国各地选购了60多部关于果树管理、矿业开发等方面的实用技术电教片，免费下发到基地。要求示范基地每月组织党员群众收看1部以上实用技术电教片，每季度组织1次以上实用技术推广培训活动。今年以来，已组织开展不同层次、不同类型的实用科技培训22次。玉艺果树产销协会生产的SOD苹果，享誉京津市场，效益前景看好。为此，县党员电教中心专门制作了SOD苹果生产科教片，在全县推广这一技术。三是信息服务。从去年开始，**县把信息服务列入电教服务的范畴，利用已有网络资源，敞开信息服务的渠道。《**党建》网站是全县党员电教宣传的主渠道，通过不断改版更新，增加了信息宣传服务的内容，适时为党员群众提供优质的技术服务信息、致富信息、产供销信息等。同时，为了提高网站的点击率，使信息服务范围最大化，建立党员“上站日”制度，逢每月第一周的周五组织广大党员集中上网参与学习。制度坚持一年来，效果显著，党员群众受益匪浅。
在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
在教学工作的同时，我还担任学校的总务主任、出纳和党务工作，虽然每天的工作很忙，但是我克服种种困难，认真完成好各项本职工作。一是做好学校、教师的好后勤，保证学校各项设施、设备的正常运转，积极协调各方做好学校基础设施建设、监控改造、教室照明更换等工作，保障学校教育教育工作的顺利开展；二是做好增收节支，开源节流。随着学校规模的不断扩大，学校用水、用电量大幅度增加，各项开支都随之增加。为树立科学发展观，保持学校可持续发展，建设节约型校园。我们向全校师生员工发出节约水电倡议，呼吁各处室、班级和个人切实提高节约意识，行动起来节约水电，公众场所随手开关水电。通过这次活动既使师生养成了节约的好习惯，又为学校节省了一笔可观的开支。三是积极协助党支部书记认真做好党建工作，按时召开“”，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过各项活动的开展，使广大党员干部提高了思想，树立了全心全意为人民服务宗旨意识，党员的先锋模范作用得到了充分的发挥。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也存在着一些不足。主要有以下几点:
1.对教育教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平还有待提高。
2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3.教学中有特色、有创意的东西还不够多。
4.工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、今后努力的方向。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是:
1.加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
一、精心组织、周密部署，确保大培训活动有效开展
建立健全组织领导体系，确保领导力量到位。为使党员大培训工作有效推进，镇党委成立了以镇党委书记为组长的党员大培训活动领导小组，同时制定和完善了具体的工作意见和实施方案，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。
二、因地适宜、分期分批，确保大培训活动取得实效
根据各村发展经济、种、养等不同，以抓好农村党员和骨干农民培训为切入点，分期分批分层次抓好培训工作。
一是组织村“两委”负责人、党员学习等会议精神。有效地提高了农村党员的政策理论素养和政治思想教育，提高了党员意识和党性观念。
二是围绕主导产业进行实用技术培训。以我镇大棚瓜菜、果树种植、奶牛养殖、黄烟等支柱产业为主导、以涉农部门为主干，分别聘请农业局、林业局、畜牧局、烟草公司等专家进行专题讲座，同时将课堂培训与实践辅导有机结合，语言、教材简单易懂，增强培训的针对性、实效性，使广大农村党员接受了实用技术的教育培训，增强了致富能力和带富能力。
三是加强对农村党员的法制知识培训。针对法制意识淡薄，学法用法行为不自觉，造成农村党员时有违法行为发生的情况，镇党委聘请了国土资源局专家，结合我镇实际，针对土地管理、使用、承包等法律法规进行了培训，有效地提高了农村党员的法律意识。
三、活动效果
（一）通过这次党员集中培训使广大农村党员接受了政治思想和实用技术的教育培训。提高了党员意识和党性观念，增强了农村党员的“双带”能力；深化了我镇农村基层组织建设，促进农村党员素质的提高，增强我镇农村基层组织的功能和活力。
1、认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特色,争创优秀教研组。
2、组织引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作，青年教师更应高标准、严要求，勤反思，勤小结，增强争先创优意识。
3、开展青年教师向老教师学习、青年教师向党员教师学习的活动.我教研组共有10名教师,其中经验丰富的老教师3名,党员教师4名,本学期日常教学中要发挥每人潜能,充分发挥老教师及党员教师的先锋作用,使青年教师无论在业务上还是思想上都能有巨大的飞跃.
4、定时按量进行教研组活动,认真开展有关教育教学的各种讨论学习,特别是要进行教材的分析研究,集体备课,案例分析,教学安排等问题的讨论与研究,使教研活动成为每位教师的自发需求.
二、切实转变观念，全面提升课改水平。
1、深刻领会课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。
2、科研引领是推进课改的有力手段。继续围绕新课程理念下小学数学有效教学策略开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。
3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。
4、关注评价改革,做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。
三、抓实常规，推进校本教研。
为确保冬训工作按时顺利完成，各镇（区）都专门成立了冬训工作领导小组，层层建立了工作责任制。镇（区）党政领导分工到各村，依靠村支部，督促各村抓好冬训的人员组织和参训纪律等工作。各镇（区）专职领导和宣传委员作为冬训工作的直接组织者和落实者，在培训安排、场地落实、资料发放以及其它一些具体后勤保障方面做了大量具体工作，推动了冬训工作任务按时顺利完成。
二、注重服务，加强督促指导。结合我市实际，我们在20*年度冬训内容安排上进行了适当调整，除按上级要求，安排了学习贯彻党的十六届六中全会精神和各级党代会精神、建设社会主义新农村教育三个专题外，还增加了社会主义荣辱观教育。为此，专门成立了“知荣辱、讲文明、促和谐”宣讲团，成员都是历届演讲比赛中的皎皎者。经过备课辅导，组织他们赴各镇（区）进行巡回宣讲，实行免费服务，时间掌握在1小时左右，讲完就走，尽量减少对基层工作的影响。通过宣讲教育，进一步提升了广大农村党员干部对社会主义荣辱观的理解和认识，收到了较好宣讲效果。
为确保冬训工作的质量和进度，市委宣传部除及时把冬训教材分发到各镇（区）外，还通过电话联系和上门走访的形式，随时了解各镇（区）冬训工作的安排和组织落实等有关情况。对于一些确有实际困难，需推迟冬训时间的，我们注意与所在镇（区）主要领导加强沟通、交换意见、提出要求，并把推迟原因及时向常委部长汇报。对于一些镇（区）出于培训需要，提出联系教员的要求，我们积极进行联络和落实，尽量减少基层在这方面精力的付出，尽可能地提供方便。冬训工作结束后，我们要求各镇（区）对冬训工作进行全面总结回顾，做好材料收集、资料归档等工作，以备年终考核检查。对于一些镇（区）在冬训过程中好的做法和经验，我们在《*宣传》上作了推广介绍。特别是后巷镇的冬训工作做法，被作为一条经验在全省冬训简报上进行了宣传，有力提升了*冬训工作的对外影响力。
备课、上课是一位教师无法推卸的责任。教案电子化、提前化、优质化、公开化是我的特点，且一直坚持不懈。
讲课，文采飞扬，旁征博引，幽默风趣是我的特点，也一直在努力完善。天生我就有使不完的劲，多年的劳苦累积下来的病痛，一旦走入课堂，就全部烟消云散了，即使声嘶力竭也豪情不减！这不是自夸，我的学生尽人皆知，我就是靠这个征服了他们的心，为此五中的一名学生还偷偷地听了我一节课，之后就找我补课，不过，我没时间，也没力气去补课，因为学校的工作太累了，不，是我对自己的要求太高了。
身为备课组长，毫无保留地把自己的教案公开，把自己的经验公开，我是没有私心的，很多备课组内的工作都是我一人承担，别人重视与否，我不敢妄加猜度，但我知道我很重视。为些我还得到了长洪主任的好评，在高二年组做了一次公开的集体备课观摩。我不求名，不求利，只求个心理平衡。
听课的目的有三个：一是取长补短，向他人学习；二是听课后指导，帮助他人进步；三是完成学校的听课任务；当这三个目的都无法达到时，我认为就没有听课的必要了。否则，听课是受罪，指导是浪费。只因为如此，在后期，我没有完全按学校的听课计划去听课，请领导们理解。备课组长责任不少，权力很小，报酬寥寥。
二抓技术指导。县人才办从县农业局、畜牧局、林业局、县委党校、县职业中学等单位聘请28名种养殖、病虫害防治和农村经济管理等方面的农村实用技术专家组成指导组，深入到田间地头、农户家中,对乡土人才进行技术指导和技能培训,通过专题讲座、现场指导向“土专家”、“田秀才”传授先进的农业科技知识和提供优质的技术服务,积极帮助解决一些生产中遇到的技术疑点和难点问题。
三抓联络协调。县人才办从各乡镇站所中选聘一批技术水平高、工作责任心强、有奉献精神的专业技术人员作为乡土人才工作联络员，专门负责传达乡土人才工作有关精神、报告乡土人才工作情况、总结乡土人才工作经验、乡土人才信息搜集上报等工作。并定期召开联络员会议，及时做好乡土人才工作联络员的培训、协调和组织工作。
一、精心组织、周密部署，确保大培训活动有效开展
建立健全组织领导体系，确保领导力量到位。为使党员大培训工作有效推进，镇党委成立了以镇党委书记为组长的党员大培训活动领导小组，同时制定和完善了具体的工作意见和实施方案，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。
二、因地适宜、分期分批，确保大培训活动取得实效
根据各村发展经济、种、养等不同，以抓好农村党员和骨干农民培训为切入点，分期分批分层次抓好培训工作。
一是组织村“两委”负责人、党员学习等会议精神。有效地提高了农村党员的政策理论素养和政治思想教育，提高了党员意识和党性观念。
二是围绕主导产业进行实用技术培训。以我镇大棚瓜菜、果树种植、奶牛养殖、黄烟等支柱产业为主导、以涉农部门为主干，分别聘请农业局、林业局、畜牧局、烟草公司等专家进行专题讲座，同时将课堂培训与实践辅导有机结合，语言、教材简单易懂，增强培训的针对性、实效性，使广大农村党员接受了实用技术的教育培训，增强了致富能力和带富能力。
三是加强对农村党员的法制知识培训。针对法制意识淡薄，学法用法行为不自觉，造成农村党员时有违法行为发生的情况，镇党委聘请了国土资源局专家，结合我镇实际，针对土地管理、使用、承包等法律法规进行了培训，有效地提高了农村党员的法律意识。
三、活动效果
(一)通过这次党员集中培训使广大农村党员接受了政治思想和实用技术的教育培训。提高了党员意识和党性观念，增强了农村党员的“双带”能力;深化了我镇农村基层组织建设，促进农村党员素质的提高，增强我镇农村基层组织的功能和活力。
一、精心组织、周密部署，确保大培训活动有效开展
建立健全组织领导体系，确保领导力量到位。为使党员大培训工作有效推进，镇党委成立了以镇党委书记为组长的党员大培训活动领导小组，同时制定和完善了具体的工作意见和实施方案，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。
二、因地适宜、分期分批，确保大培训活动取得实效
根据各村发展经济、种、养等不同，以抓好农村党员和骨干农民培训为切入点，分期分批分层次抓好培训工作。
一是组织村“两委”负责人、党员学习等会议精神。有效地提高了农村党员的政策理论素养和政治思想教育，提高了党员意识和党性观念。
二是围绕主导产业进行实用技术培训。以我镇大棚瓜菜、果树种植、奶牛养殖、黄烟等支柱产业为主导、以涉农部门为主干，分别聘请农业局、林业局、畜牧局、烟草公司等专家进行专题讲座，同时将课堂培训与实践辅导有机结合，语言、教材简单易懂，增强培训的针对性、实效性，使广大农村党员接受了实用技术的教育培训，增强了致富能力和带富能力。
三是加强对农村党员的法制知识培训。针对法制意识淡薄，学法用法行为不自觉，造成农村党员时有违法行为发生的情况，镇党委聘请了国土资源局专家，结合我镇实际，针对土地管理、使用、承包等法律法规进行了培训，有效地提高了农村党员的法律意识。
三、活动效果
（一）通过这次党员集中培训使广大农村党员接受了政治思想和实用技术的教育培训。提高了党员意识和党性观念，增强了农村党员的“双带”能力；深化了我镇农村基层组织建设，促进农村党员素质的提高，增强我镇农村基层组织的功能和活力。
1.1对远程教育认识上存在偏差。一是部分农村党员干部对开展现代远程教育工作的重要性、必要性的认识不深，对提高自身素质重视不够。有的认为党员远程教育只是党员教育的一种辅助手段，可有可无；有的甚至认为经济工作是“硬任务”，党员远教工作是“软指标”，存在“一手硬一手软”的现象，尤其是山区农村经济、文化等发展总体还比较落后，如果把主要精力放在远程教育上，脱离了农村发展实际，有些群众甚至抱怨说：连温饱问题都还没解决，那有精力搞远程教育，因此，对远程教育工作抓得不紧，研究得也少，从而造成远程教育工作迈不开步子，效果不明显。二是认为远程教育设备虽然是国家免费配置，但是，拿专人进行管理和维护，既费精力又费财力，无法确保远程教育的长效性；三是农村远程教育开展难，农村多年形成的“忙时日出而作，日落而息。闲时串门聊天，悠闲自在”的生活方式，一时间还难以改变，有些村干部为了完成村民参加远程教育学习计划，甚至给村民出钱请学的拙招，导致有些地方远程教育措施不力、流于形式，老百姓没有形成我要学或自愿学的氛围。
1.2对远程教育资源运用不到位。在调查中发现，有些地方部分党员群众还不知道农村党员干部现代远程教育是一种什么样的教育模式，它的作用是什么，参加远程教育学习只是村两委班子成员和一些有文化的年轻人，其他党员和群众较少，既使看节目的党员干部也只是把收看远程教育节目当做一种任务来完成，对收看节目最终要达到的目的不了解，不能有效拓展适合本地发展致富的新路子，更无法吸引广大群众积极主动参加远程教育。
1.3队伍建设不乐观，管理不到位。一是当前农村远程教育队伍力量相对薄弱。有些村级站点还没有配备专职的远程教育管理、操作人员，平时谁有时间就由谁来暂时管管，常常是临阵点兵，不能投入更多的精力去从事远程教育工作。而且目前农村远程教育站点管理员普遍文化水平偏低，思想境界不高、业务素质不强，缺乏相关设备管理、维修知识和技能。特别是对于远程教育所涉及的基础技术问题等不能及时维护和处理。二是有些村级站点管理员责任心不强，对远教设备疏于管理，造成资源浪费。只是停留在看看电视节目、浏览相关新闻，对于网站上农村实用技术等不屑一顾，从而致使远教工作达不到应有的效果。三是部分管理员虽然农村实际工作经验较为丰富，但整体文化知识偏低，对新生事物接受较慢，不能娴熟的操作和维护设备。四是设备通畅率不高。近几年，随着国家对远程教育资金力度的加大，远程教育逐步实现了全覆盖。但受地理环境、技术力量等因素的限制，很多地方存在设备不畅的问题，不能确保远教设备的有效使用。
2.解决问题的措施
2.1要强化远程教育的队伍建设
远教设备的管理、维护与运行是抓好远程教育学习的关键，因此，加强远程教育队伍建设，是顺利推进远教工作并取得实效的重要保障。在队伍建设上，应重点抓好三方面工作：一是抓好人员选配，解决“有人管”的问题。在选配站点管理员时，要选有一定文化水平、有较高的政治素质和计算机操作基础、责任心强的村干部、农村青年、大学生。二是抓好运行保障，解决“管得好”的问题。要建立健全制度，增强管理人员的责任意识，确保设备正常运行，对个别站点管理人员业务不精、的，要及时进行替换；对业务精、服务态度好的技术管理员，可以通过评选“优秀站点管理员”予以通报表彰和奖励，以激发他们参与远程教育工作的热情。三是把好考评工作，解决“愿意管”的问题。把远程教育作为党的组织工作的重要组成部分，列入工作日程，纳入党的基层组织建设目标责任制的内容。各乡镇要成立专门的远程教育办公室，指派专人负责，把熟悉业务、责任心和能力强的人员选配到办公室工作。
2.2要整合资源、规范运作
目前农村党员干部的教育资源整合力度还不够，发展水平参差不齐，应从以下四个方面着手整合资源：一是整合场所资源，发挥一室多用、一站多校、一校多能的作用。二是整合课件资源，加大地方特色教材开发力度。着力发掘适合本地实际的“乡土教材”, 促进教学资源建设专业化、规模化和标准化。推出“一村一品”、农村实用技术教材、村级集体经济典型案例电视专题片等，远程教育课件要满足对农村群众的需求。三是整合网络资源，建立纵到户、横到边的全方位立体化网络教育体系,实现远程教育与涉农平台、教学网站、乡村站所等有机结合，充分整合利用各系统各部门在人才、技术、信息、资金、课件等方面的资源，构建新型远教工作格局。四是整合财力资源，坚持“财政投入为主、多元筹资为扶”的原则，解决远教经费问题。
2.3要多渠道筹措资金，确保远教工作正常运行
农村远程教育是一项复杂的系统工作，没有社会各方面的有力支持，农村远程教育是搞不好的。远教工作的正常运行，离不开一定的资金作保障。而资金的筹措是远教工作的难点。为解决这一难点问题，必须进一步拓宽资金筹措渠道。除争取上级拨一点，党费支一点，财政给一点，远教成员单位帮一点外，关键要把远教运行经费纳入地方财政预算，确保远程教育工作的长效正常运行。
