时间：2023-03-08 15:35:20
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为了深入贯彻落实党的及两会精神，建设人民满意的城市，今年清明期间，我校开展了一系列主题教育活动，现总结如下：
一、利用晨会充分动员，为活动宣传造势
3月30日，校团委利用国旗下的讲话向全校师生发出了“又到清明”的主题讲话和活动动员。团委书记邓老师在讲话中说“与发达国家相比，中国依然贫穷落后。每个炎黄子孙都应该责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。‘俱往矣，数风流人物还看今朝’，既是先辈对开创新社会显示的豪迈气概，更是对今天的青年人，未来世界的主人发出的无限期望。”，她鼓励同学们努力学习，向革命先辈一样树立远大抱负，为祖国的富强而奋斗。
二、广泛开展“网上祭英烈”活动
全校各班按校团委的布置，开展了“网上祭英烈”活动。同学们利用微机课或课余在家的时间，通过登陆中国文明网、人民网、新华网、中国日报网站、光明网和中青网等重点新闻网站，进行网上祭奠、发表感言，用行动来缅怀革命先辈，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。到目前为止，每班均上交了10条精选的祭奠感言，此项活动正在进行中。
三、利用班会引导学生了解节日民俗文化，增强爱国情感
4月3日，全校各班利用班会组织了形式各样的“清明
节”主题教育活动。有些班级组织全班同学回顾清明节的来历，增加民俗文化知识;有的班级以“鲜花敬忠魂诗文朗诵会”等诗歌朗诵的形式开展清明诗会的活动，抓住清明祭先烈这一教育契机，培养同学们的爱国情怀。
四、缅怀先烈，积极进取
4月3日，初一年级大队部全体少先队员在学校图书馆四楼报告厅，听取了一次有意义的讲座——共青团知识讲座。团委书记邓老师借清明节之机，向全体少先队员介绍了共青团的历史，激发同学们向团组织靠拢的坚定信念和政治情感。当介绍到我们团的优秀青年徐洪刚、李向群等同志的事迹时，全场都爆发了热烈而持久的掌声。同学们被他们的事迹深深地打动了，更有不少同学一下课就围住邓老师询问如何才能具备入团资格。这次讲座实现了活动育人的效果，少先队员通过唱团歌，读誓词而更加了解了共青团的性质，也更积极地向团组织靠拢。
五、向烈士献花圈，寄深情
在校团委的号召下，有部分班级如C078、K079等班级团支部自发地组织同学于4月4日这一天来到烈士公园，向烈士纪念塔敬献了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。
此次活动效果显著，同学们通过各种形式的教育活动受益匪浅。很多同学在心得中表示：这次活动加深了大家对英雄人物的了解和敬重，强化了同学们的爱国主义精神。将来一定努力学习英雄的不屈不挠的精神，以实际行动告慰英烈忠魂。
中学清明节的活动总结范文二
值此清明节即将到来之际，石埠子初级中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义教育。通过开展的各项活动，使广大学生接受了良好的革命传统教育。
首先，由学校团委领头，成立了清明节活动领导小组，宣传和开展清明节的有关活动。为此学校团委专门制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期达到对学生爱国主义教育的目的。
其次，在20XX年4月2日，学校专门召开了各级部班主任会议，要求各班于清明节放假前，召开一次清明节主题班会，宣传清明节的活动，开展爱国主义教育，提高学生的思想觉悟和爱国主义情感。
再次，学校团委发出倡议，要求广大学生在清明节期间进行扫墓活动，通过对革命英雄事迹的搜集，缅怀革命先烈，激励同学们珍惜当前的大好时光，努力学习，报效祖国。
最后，学校团委要求，各班星星文学社社团专门组织一次清明节节日风俗材料的收集和整理活动，要求各班社团对清明节的来历，食俗、节日活动等有关情况进行细致的研究和整理，并最终以手抄报的形式上交校团委，学校择优进行宣传和表彰。
清明节是中华民族的传统节日，我们石埠子初级中学为此开展了一系列活动，这些活动即丰富了学生的业余文化生活，又增强了广大学生的爱国主义情感。
中学清明节的活动总结范文三
又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，在学生中组织开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，现将活动情况总结如下：
一、做好革命传统教育。利用国旗下的讲话向学生介绍清明节的由来、各地的习俗等相关知识，大力宣传和弘扬爱国主义精神。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。各班都召开了主题班会，使学生了解了革命先烈的事迹，让学生感受到英雄先辈为中华民族的解放和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强了学生的民族自信心和自豪感。
二、开展了“吟诵中华经典、缅怀革命先烈”为主题的清明节朗诵会。各班学生通过诵读中华经典，弘扬了中华民族的优秀文化和传统美德。通过多方搜集资料，有的班级从中国经典古诗文中自选出了一些作品，有的班级朗读了大量革命英雄故事以及革命先辈的著名作品，各班以带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，形成了浓厚的诵读氛围。同学们在诵读活动情绪高昂，时刻被革命英雄事迹所鼓舞激励着，这次活动旨在进一步促进学生继承优良传统，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
三、开展“网上祭英烈”活动。我校积极响应上级号召，在老师的指导下，学生们登陆到中国文明网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上献花、鞠躬并发表了祭奠感言，表达了对先烈的感恩和敬仰之情，并许下了好好学习的宏愿!
四、进行实践性的调查和研究。要求学生通过参加清明节学校及家庭活动，观察家人以及周围的人在清明节期间的行为、交往、习俗，了解现代人对清明节活动的精神寄托和生活品质。假后，各班组织学生进行了交流，发掘出了清明节的新内涵和新风尚，例如很多农村家庭改变祭扫方式，不再烧纸，改为献花等。
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天，潜移默化地对学生进行了爱国主义情感的培养。总之，本次清明节活动，在学校领导的大力支持和全校师生的共同参与配合下，开展的顺利、成功，收到了很好的教育效果。
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1.中学关于清明节的活动总结
2.小学清明节教育活动总结3篇
3.学校清明节活动工作总结
4.清明节活动总结
1、成立系部宣传工作小组
系部成立以***为组长，***老师为副组长的宣传工作小组，对上传至官网和微信公众号的文章进行质量和舆论安全的把关。
2、完善主题班会
系部设计了统一的主题班会登记本，要求每次的主题班会要有详细的记录，并上交至组织部检查，一方面保证了主题班会的质量，考核的公正性；另一方面对学生的言论进行了有效的把控。
3、开展党员座谈会、学生干部座谈会
系部专门开展了意识形态工作会议，对学生党员、学生干部召开了座谈会，建立了党员、干部QQ群和微信群，分享学习文件和制度建设，要求系部学生党员和干部们把精神传达到班上，形成政令畅通，全系师生共同进步的良好局面。
二、系部具体安全工作
1、完善系部值班制度
系部每天安排了一名领导带一名辅导员值班，制作了统一的值班登记本和寝室签到表，要求值班的领导干部对每天的值班情况进行详细的登记并在晚上至少检查一栋学生宿舍。辅导员每周晚上查寝不少于三次，每天查堂不少于二次。
2、组织学生进行安全教育
组织学生按时参加学院学生处组织的各种安全知识讲座，如法制知识讲座，禁毒知识讲座，应急救护讲座等。新生的入学教育由系副主任***授课，给所有新生上了一堂安全知识讲座，讲座涵盖了防火防盗防诈骗防抢劫、意外事故、运动及饮食安全、网络及信息安全、女生侵害、防溺水、校园贷、心理健康等八个方面的内容。全系各班开展了一次以安全为主题的主题班会。系部制作了统一的安全课件由辅导员老师安排时间带领学生一起学习，要求每个学期至少学习两次。在禁毒知识竞赛中，全系除外出实习的学生外，全部都进行了关注和答题。
3、建立系部安全例会制度、安全工作排查治理制度
系部安全例会每月一次，9月14日蔡院长召开学院安全工作例会后，系部紧接着召开了系部安全工作例会。会议上张主任做了具体的工作安排。10月12日召开了系部安全工作例会，对系部所排查治理的问题进行了总结和防范，对下一步的安全工作做了安排和布署。
系部建立了安全工作排查治理制度，要求辅导员每周都要对寝室教室进行排查，系部每个月进行一次大的排查。建立了安全排查台账，对排查出的问题和处理进行了详细的登记。排查出的问题和处理结果有：五栋宿舍一楼没有装防护栏，学生可自由进出。已经报告后勤处装好，只是还有一个走廊窗户需要装好。船舶大楼顶楼的门是开的，已向后勤报告要随时关闭，避免学生到顶楼发生危险。发现插线板离床铺太近和有危险的15起，已经限令其改正。拆除吊床10起；发现厕所、天花板漏水现象12处，4个寝室厕所没灯，玻璃窗户损坏29起，已经报后勤处处理。发现长水痘学生3人，已经及时就医治愈并做好了消毒处理。
期间，系部***主任率学工队伍分别在9月22日、9月24日、10月17日、10月18日、11月1日对宿舍进行了5次突击督查，督查情况如下：没收热水壶6个，热得快12个，打麻将寝室一个，一个寝室从另外一个寝室取电事件一起，留宿外来人员一起。从9月27日学院宣布“七不准”制度起，系部对使用大功率电器的学生和违纪学生进行了顶格纪律处分，并对其进行了批评教育和罚款。
4、成立应急事件处理小组
系部成立了一支由***、***、***、***以及宿管、纪检干部组成的应急事件处理小组，对系部的应急突发事件进行控制和处理。成立以来处理学生打架事件一起，学生摔伤事件一起，涉嫌事件一起。
5、系部十一月份的安全工作安排
1、落实责任机制，完善工作方案
坚持从上至下的原则，我院召开专题会议，成立领导小组，根据相关政策要求，结合我院实际，各部门紧密配合落实分工，全院范围开展宣传教育活动，进一步加强对学生的防诈骗教育，警惕网络诈骗行为和传销诈骗活动，主要从班级，网络，家校三个方面进行全覆盖宣传教育。
2、班级宣传全覆盖
各辅导员贯彻落实班级范围内的宣传教育活动；打造“防诈骗”主题特色班会，正面引导学生思想，增强防范意识；组织各班级举办“防诈骗”主题团日活动，通过案例分享，总结诈骗套路，及时预防事故的发生；邀请相关人员入校面向全院同学举办“防诈骗”主题讲座，普及前导知识，传授防范方法。
3、网络宣传全覆盖
利用学院现有资源，广泛传播相关防范知识，引导学生积极参与相关线上活动，营造积极的线上环境。以学院线上宣传通道为基础，开辟“防诈骗”知识推送专栏，面向全院广泛传播相关案例、针对各类诈骗的防范手段、社会相关重大事件等信息；引导学生关注“南昌红谷滩公安防诈先锋”等反欺诈微信公众号，为其提供直接的交流与反馈渠道；开展线上“防诈骗”知识竞赛，呼吁学生积极参与；在国家网络安全宣传周期间，开展相关活动，净化网络空间，积极响应国家号召。
4、家校宣传全覆盖
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0139-03
一、前言
近年来，随着移动互联网技术的快速发展、掌上移动终端的广泛使用，各类管理信息系统的应用场景和模式由“基于Internet的B/S、C/S模式”逐渐过渡到“基于移动互联网的各类移动智能终端”。根据Gartner统计2013年全球智能手机终端销售量为9.68亿台，比2012年显著增长42.3%，Nielsen的亚太地区移动消费者分析报告显示，中国智能手机普及率达到71%。移动智能终端的快速发展，极大地促进了各类移动应用的使用和创新，同时据网上调查显示，高等院校尤其是艺术院校学生的智能手机普及率更是接近100%，学生管理工作必须深入学生，跟着学生走，实现随时可交流、随处可交流的管理模式，目前已经具备较好的基础条件。艺术院校学生有其独特的个性特点，追求独特性、新奇性，情感丰富、感性思维强、富于想象力，对移动互联网等新鲜事物有较强的适应和应用能力[1]，因此在移动互联网环境下，怎样充分利用学工管理系统，针对艺术院校学生的自身特点，在移动化环境下实现艺术院校学生工作的高效管理，是目前学生工作管理过程中迫切需要解决的问题。在传统的学工管理系统中，无法摆脱校园网络的限制，受上网地点和硬件设备的限制，不能随时随地满足学工管理过程中信息双向互动的需求，因此传统学工管理系统已经不能满足高等院校学工管理的要求，尤其是艺术院校的学工管理需求[2]。移动互联网的发展和移动智能终端的普及，使得学生和辅导员之间的信息互动由同步发展到异步，逐渐实现了时间和空间的有序分离，为学工管理系统在移动环境下开辟了新的应用途径。
二、艺术院校学生特点分析
艺术院校学生管理工作在兼顾高校学生共性的同时，还应该根据艺术院校学生自身的特点来开展日常工作，只有在充分了解学生鲜明特征之后，才能在学工管理系统设计和使用过程中有针对性的扬长避短，提高学生管理工作的有效性[3]。艺术院校的学生专业性较强，在长期的专业学习过程中感性思维强、情感丰富、想象力超前，专业对学生的人格也产生较大的影响，个性比较张扬、以自我为中心，受外界环境影响较大，容易产生消极心理[4]。学生在参与社会艺术实践活动的过程中，专业实践经验和社会阅历与其他普通院校相比较为丰富，因此其独立性较强，心理承受力较强，热衷于参加专业社团和学生会活动。普通高校学工管理系统都是围绕学生个体，缺乏对学生自发组织社团的管理；艺术院校的学生大部分开始专业学习较早，深知专业水平和业务能力对今后发展的重要性，专业课程的学习方面积极主动，但是对其他非专业课程就缺少必要的热情，投入精力相对较少，旷课、迟到、早退是家常便饭，学生管理过程中选修课程的考勤情况需要在学工管理系统中体现，并可以设置考勤报警阈值，方便辅导员与学生进行实时的沟通。因此在学生管理工作中，要充分利用学工管理系统这个信息化管理平台，做到辅导员和学生及时沟通，在线双向交流，以便于开展心理辅导和个性化人文关怀，因此学工管理系统要以学生为中心，做到学生专业知识和健全人格的全面进步，而学工管理者的关键任务应该是在学工系统的辅助下，提供高效优质的帮助、引导和服务工作。通过分析艺术院校学生的特点不难发现，学工管理系统的功能必须立足于高等艺术院校学生的特点，以学生的培养目标为准绳，我们才能高效深入有针对性地做好学生管理工作。
三、学工管理系统功能
在普通高校中，学生管理是学校管理的一项重要工作，也是学校信息化建设的重要组成部分[5]，学工管理系统可以规范学生工作流程，提高学生管理工作效率，其功能基本涵盖学生在校活动的所有功能，包括奖惩助学贷、通知公告等16项基本功能，其功能列表如图1所示。其功能已经不能满足实际管理工作的需求[6]。
为了进一步适应移动互联网环境，本文结合工作实践认为艺术院校学工管理系统更需要具备以下几个方面的功能：
1.系统支持移动APP（Mobile Application）。移动环境下，学工管理系统需要全面支持各类移动终端，如苹果（Apple），安卓（Android），微软（Windows Phone），需开发支持三类主流终端的APP程序，该功能是下面各项业务功能的基础和核心。
2.学生辅导员双向互动功能。辅导员可以通过移动终端中的学工管理系统APP程序，实时与全班同学进行信息交流，从而打破传统的师生分离、沟通难度大、效率低的现状，有效帮助辅导员准确及时地掌握专业、班级、单个学生的学习生活等各方面的情况，有针对性地对其进行心理干预，从而提高学生管理工作的效率和质量。
3.意见反馈功能。学工管理系统APP程序需提供多种师生之间的意见征集反馈功能，如投票、问卷调查、评优评奖、先进推荐等，改变传统班级管理中师生意见征集反馈周期长、时效性较差的管理现状，鼓励学生积极参与班级的管理兴趣和参与乐趣，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
4.在线评价功能。学工管理系统APP程序可对班级和学生生成报表，及时反馈学生学习生活情况、班级活动组织情况，为全面评估学生管理工作提供客观系统的数据；学生也可以通过APP程序获得自己的学习状况，针对学习过程中的薄弱环节，合理调整学习方式方法。
5.教学教务功能。该功能方便学生或者教师查询与自己相关的各种信息，包括个人信息、成绩、学分等常用信息查询，以及选修课程信息、课程推荐信息、科研课题信息等内容。该项功能数据来源于教务教学数据库，保证数据的唯一性。同时可以根据具体要求对用户敏感信息进行适当的精简，最大限度地保证用户信息的安全。
6.学生自助服务功能。该功能支持学生查询与学习生活相关的服务信息，并支持与辅导教师和专业授课教师进行电话和短息沟通，重要公告通知推送，如选课时间、考试报名等，满足学生随时随地的自助服务，有利于减轻辅导员的工作量，提高学生学习自理能力。
综合上述的传统功能和新增功能，移动环境下的学工管理系统的整体功能分布如图2所示。
四、学工管理系统工作流程
为了在实际工作中体现学工管理系统的优势，提高系统的利用率，下面结合实际工作描述移动环境下系统的实际工作流程。
1.以重要通知公告为例。传统学工管理系统中重要通知后，学生只能被动地通过计算机进行查阅，在阅读过程中需要进一步咨询细节，还需要电话联系辅导员，同时考虑到艺术院校学生异地实训、专业考级等情况较多，不能及时登录系统进行查阅，很可能错过关键的通知如考试报名、补考等，辅导员也不清楚该信息学生是否已经查阅，极易造成学生管理工作的脱节。基于移动APP的管理系统，可以主动推送重要通知给学生手机客户端，学生可以直接查看到通知内容，学生在APP中签到后，辅导员可以清楚地了解班级学生的查阅情况，对于通知中的进一步的细节问题，如请假，可以直接通过APP程序发送申请给辅导员，完成申请流程。该功能在方便学生的同时，也提高了辅导员的工作效率。
2.以组织班级主题班会为例。传统的班级主题班会都是辅导员唱主角，进行讲解，学生的参与热情较低，导致主题班会的效果达不到预期的效果。充分利用学工管理信息化系统引入移动APP管理系统后，学生可以通过移动终端对班会主题进行投票打分，对于感兴趣的主题可以主动要求分享，辅导员在班会组织过程中就可以组织系统中积极发言的学生展开主题讨论，既丰富了班会的内容，又培养了学生的集体荣誉感和主人翁意识，还锻炼了学生的社会实践能力。此种方式不失为主题班会的一种创新形式。
3.以学生心理辅导为例。学生心理辅导是学生工作中的重点，是培养学生完善人格的保障。传统的心理辅导是通过面对面的方式进行，增加了辅导员的工作量，学生也有较大的心理压力，实践证明辅导的效果不是很好。引入移动APP管理系统后，可以通过师生互动，对学生进行交流，学生心理压力较小，心理辅导的内容可以很方便记录和存档，而且不受时间和空间的限制，可以开展一对多、一对一的心理辅导，再对极个别有面对面辅导需求的学生进行面对面辅导，可以点面集合达到较好的心理辅导效果。
五、学工管理系统特点
通过对移动环境下的学工管理系统的功能和工作流程分析，可以发现该系统具有以下特点。系统具有通用性，支持苹果IOS、安卓Android、微软Win Phone主流移动设备，可以覆盖98%以上的在校学生和管理人员，学工管理系统APP程序与常用软件应保持一致的操作风格，师生用户对于新系统的使用，没有技术门槛，无学习成本。学生可以利用零散时间如课间休息、吃饭时间等，进行通知公告的阅读，与辅导员老师进行互动交流，提高了时间的利用率，也使得学生管理工作贯穿于学生的学习和生活。学工管理人员可以根据系统的统计报表，查阅学生的学习和生活情况，并根据班级的具体情况制定相应的管理措施，对学生的学习过程和学习效果进行跟踪，将服务提供到学生身边，提高学生工作的管理效率。同时该系统是基于传统B/S学工管理系统，是对原有工作流程的拓展和补充，可以在实践工作中满足多个方面的需求。
六、总结
本文通过对移动互联网环境下，艺术院校学工管理系统应该具有的功能进行了分析，提出了学工管理系统应该具备的六个方面的功能，并联系实际工作，深入浅出地阐述了学工管理中三个重要的工作流程，并对系统特点进行了总结，通过对该系统功能的进一步探究，可以有针对性地提高艺术院校的学工管理工作效率。
参考文献：
[1]陈军.高校学生工作信息化管理初探[J].中国青年政治学院学报，2013，（06）：55-58.
[2]戴莹.校园门户平台学工管理系统的集成研究[J].西安文理学院学报（社会科学版），2010，（01）：84-87.
[3]余江涛，刘世勇.学生工作新视角：辅导员的知识管理及实施[J].学校党建与思想教育，2013，（25）：86-87.
[4]刘义.艺术高校学生工作知识管理策略研究[J].南京艺术学院学报（美术与设计版），2011，（03）：133-135.
2021关于清明节活动工作总结(一)：
又是一个清明时节，又是一个缅怀革命先烈的日子，为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据上级有关文件精神，结合我校实际情景，在学生中组织开展了“我们的节日·清明节”主题教育活动，现将活动情景总结如下：
一、做好革命传统教育。利用国旗下的讲话向学生介绍清明节的由来、各地的习俗等相关知识，大力宣传和弘扬爱国主义精神。经过讲话学生明白了革命先烈们的感人事迹，纷纷表示要继承先烈遗志，奋发学习，立志成才，爱国爱乡，学好本领。各班都召开了主题班会，使学生了解了革命先烈的事迹，让学生感受到英雄先辈为中华民族的解放和尊严，不惜牺牲自我的高尚情操，增强了学生的民族自信心和自豪感。
二、开展了“吟诵中华经典、缅怀革命先烈”为主题的清明节朗诵会。各班学生经过诵读中华经典，弘扬了中华民族的优秀文化和传统美德。经过多方搜集资料，有的班级从中国经典古诗文中自选出了一些作品，有的班级朗读了很多革命英雄故事以及革命先辈的著名作品，各班以带读齐读等多样的形式诵读了许多经典的作品，构成了浓厚的诵读氛围。同学们在诵读活动情绪高昂，时刻被革命英雄事迹所鼓舞激励着，这次活动旨在进一步促进学生继承优良传统，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚梦想。
三、开展“网上祭英烈”活动。我校进取响应上级号召，在教师的指导下，学生们登陆到中国礼貌网，在搭建的“网上祭英烈”互动平台上献花、鞠躬并发表了祭奠感言，表达了对先烈的感恩和敬仰之情，并许下了好好学习的宏愿!
四、进行实践性的调查和研究。要求学生经过参加清明节学校及家庭活动，观察家人以及周围的人在清明节期间的行为、交往、习俗，了解现代人对清明节活动的精神寄托和生活品质。假后，各班组织学生进行了交流，发掘出了清明节的新和新风尚，例如很多农村家庭改变祭扫方式，不再烧纸，改为献花等。
经过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今日的幸福生活，激励了广大学生珍惜今日、把握明天，潜移默化地对学生进行了爱国主义情感的培养。总之，本次清明节活动，在学校领导的大力支持和全校师生的共同参与配合下，开展的顺利、成功，收到了很好的教育效果。
2021关于清明节活动工作总结(二)：
为了深入贯彻落实党的十及两会精神，建设人民满意的城市，今年清明期间，我校开展了一系列主题教育活动，现总结如下：
一、利用晨会充分动员，为活动宣传造势
3月30日，校团委利用国旗下的讲话向全校师生发出了“又到清明”的主题讲话和活动动员。团委书记邓教师在讲话中说“与发达国家相比，中国依然贫穷落后。每个炎黄子孙都应当责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。‘俱往矣，数风流人物还看今朝’，既是先辈对开创新社会显示的豪迈气概，更是对今日的青年人，未来世界的主人发出的无限期望。”，她鼓励同学们努力学习，向革命先辈一样树立远大抱负，为祖国的富强而奋斗。
二、广泛开展“网上祭英烈”活动
全校各班按校团委的布置，开展了“网上祭英烈”活动。同学
们利用微机课或课余在家的时间，经过登陆中国礼貌网、人民网、新华网、中国日报网站、光明网和中青网等重点新闻网站，进行网上祭奠、发表感言，用行动来缅怀革命先辈，增进了爱党、爱国、爱社会主义的情感。到目前为止，每班均上交了10条精选的祭奠感言，此项活动正在进行中。
三、利用班会引导学生了解节日民俗文化，增强爱国情感
4月3日，全校各班利用班会组织了形式各样的“清明
节”主题教育活动。有些班级组织全班同学回顾清明节的来历，增加民俗文化知识;有的班级以“鲜花敬忠魂诗文朗诵会”等诗歌朗诵的形式开展清明诗会的活动，抓住清明祭先烈这一教育契机，培养同学们的爱国情怀。
四、缅怀先烈，进取进取
4月3日，初一年级大队部全体少先队员在学校图书馆四楼报告厅，听取了一次有意义的讲座共青团知识讲座。团委书记邓教师借清明节之机，向全体少先队员介绍了共青团的历史，激发同学们向团组织靠拢的坚定信念和政治情感。当介绍到我们团的优秀青年徐洪刚、李向群等同志的事迹时，全场都爆发了热烈而持久的掌声。同学们被他们的事迹深深地打动了，更有不少同学一下课就围住邓教师询问如何才能具备入团资格。这次讲座实现了活动育人的效果，少先队员经过唱团歌，读誓词而更加了解了共青团的性质，也更进取地向团组织靠拢。
五、向烈士献花圈，寄深情
在校团委的号召下，有部分班级如C078、K079等班级团支部自发地组织同学于4月4日这一天来到烈士公园，向烈士纪念塔敬献了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。
此次活动效果显著，同学们经过各种形式的教育活动受益匪浅。很多同学在心得中表示：这次活动加深了大家对英雄人物的了解和敬重，强化了同学们的爱国主义精神。将来必须努力学习英雄的不屈不挠的精神，以实际行动告慰英烈忠魂。
缕缕春风，绵绵细雨，说不及对革命烈士的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日，在一年一度的清明节来临之际，我校团委组织优秀团员代表开展了“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”祭扫向警予烈士墓活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲的大无畏精神。
这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神礼貌建设。经过这一活动的开展，同学们热情讴歌英烈们忠于党的事业，不怕牺牲、勇于献身的革命精神，全面展现英烈们坚持真理、艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的高尚情操，使同学们受到爱国主义教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命梦想。
经过这次活动，不仅仅让学生们了解了革命先烈的伟大，并且也让学生们明白了我们今日的完美生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今日和明天的幸福生活而努力奋斗。
2021关于清明节活动工作总结(三)：
值此清明节即将到来之际，石埠子初级中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义教育。经过开展的各项活动，使广大学生理解了良好的革命传统教育。
首先，由学校团委领头，成立了清明节活动领导小组，宣传和开展清明节的有关活动。为此学校团委专门制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期到达对学生爱国主义教育的目的。
为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把工作综治列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校办公室、教导处、总务处、教务处、各科室具体分工负责组织实施。
首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，法制副校长与其他班子成员为成员，党政合力，分工负责，协调统一，专门成立了中学安全保卫组织机构，以副校长为组长，以学校中年富力强、有高度责任心的青年骨干教师组建而成，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”，作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，造就了创安工作人人都有责任去管的良好局面。
学校成立保卫组以来，利用会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展知识讲座和竞赛，手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。
二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。
为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了中学安全工作管理网络图，制定了相应的安全管理制度：如《师生突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《24小时巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、《体育课、校外活动安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《治安突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，责任到人，签定安全责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
三、精心组织，群防群治，让综治工作时时都有载体可托，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好做足以“育”促“防”文章。
1、加强教育，促进自护。学校对安全教育进行了专题部署，确定了以“健康第一，安全第一”和“认识社会，拒绝诱惑，远离危险，防范侵害”为主题，设计了形式多样的手抄报，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、演示、训练、手抄报、等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。
2、突出重点，抓实开展
在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律做到自律小组日常检查与政教处专项检查相结合，每日考核，每周总结评比，规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化周活动，寝室美化设计，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，成立由师生代表进行监督，总务处天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还将加强家校联系制度，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通校讯通。
2、群防群治，常抓不懈。
为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。
一是依托社会，通力合作，我们积极与派出所通力合作，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请了法制副校长。
为了解和分析当今高职学生使用网络生活和学习的现状和特点，南宁职业技术学院学生工作处以本校大学生为研究对象，以问卷调查方式做抽样调查，分别从每天上网时间、上网活动内容、上网花费、网络关注热点、信息获取和站点、QQ和微信好友组成、网络诈骗和侵害、互联网创业和微商等方面对学生的网络生活内容进行调查。根据调查数据的统计分析结果，了解当前我校学生使用网络的现状，分析影响学生健康地使用网络的特点，以便学校制定可采取的解决对策。
二、调查结果和分析
1.平均每天上网时间。经过调查得出结论，不论男生还是女生，每天上网时间超过3个小时的已经超过半数，上网时间超过5个小时的人数也超过了四分之一。可见，学生每天花在网上的时间相当多，这势必会减少学生户外活动的时间
2.上网活动内容。经过走访学生，我们发现，较多的学生把聊天和音乐、小说、电影等具有娱乐性质的选项，列为其网络活动的主要内容，学习所占份额较低。
3.每月上网花费。调查数据显示，平均每月网络消费在50元以下的男生占40%，女生占42%；50100元的男生占25%，女生为45%；超过100元的男生为29%，女生为13%。总体而言，在消费上，大部分学生比较节制，这是因为学生身份决定了其经济收入主要来源于家庭。
4.网络关注热点。调查显示，不论男生还是女生，其上网所关注的信息中，娱乐新闻排在第一位，男生其次关注的是体育，而女生则选择其他，再次则都是网络热点事件。这显示出，当今学生关注的信息仍以娱乐为主，作为以学习为本的学生却忽视了网络的学习功能。
5.信息获取和途径。调查显示，学生为获取信息所访问的网站首先集中在新浪、网易等几大门户网站，其次是腾讯QQ弹窗和微信公众号，消息的主要途径依次集中在微信朋友圈、QQ、微博和论坛。这表明，学生接受信息的站点相对单一，也可以看出校园网的地位非常低。
6.QQ和微信好友组成。调查显示，在QQ和微信这两大通讯工具上，73%的男生和85%的女生表示其中的好友大多为现实中的朋友。同时，也有44%的男生和42%的女生表示，有过网络交友的经历。这说明，当今学生在心理上有一定的在现实中得不到满足的倾诉需求。
7.网络诈骗和侵害。调查显示，虽然受到网络诈骗和侵害的比例较低，不足3%，但有超过半数的受访学生表示收到过诈骗信息，甚至少数学生参与过校园贷或网络赌博等行为。这是学校一定要防微杜渐的。
8.互联网创业和微商。调查显示，使用互联网创业的学生数量较少，不到3%，但11%的学生表示希望尝试微商和创建网店。如何在鼓励正确使用互联网就业、创业和维持正常学习状态之间保持平衡，这是学校要进行思考和有所行为的地方。
三、学校对策与措施
根据调查结果，当前高职学生对网络缺乏足够、全面的认识，对于网络的使用，主要以娱乐为主，没有充分地认识和利用网络来学习。然而，这一阶段学生的身心处在一个波动和成长的过程中，只有学校和教师的正面教育和指引，才能更好地促进学生思想和行为的养成。因此，学校可采取以下对策和措施来提高学生的网络生活质量。
1.大力加强教师队伍建设。高校教师特别是思想政治辅导员队伍，对学生的言行具有非常直接的示范作用，因此学校要重视教师队伍建设，定期开展集中学习，端正教师的思想，规范他们的言行，常抓不懈，保证教师队伍自身的正能量形象，这样才能在日常的教学和班会等活动中，帮助和指导学生培养甄别、接受和处理各种网络信息的能力。[2]
2.打造特色活动，以优良的校风、教风和学风引领学生生活。学校应广泛開展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术活动，打造一系列有特点的活动，如大学生科技文化节、三下乡、技能竞赛等，力图调动学生的积极性，让他们不再沉溺于网络的虚拟世界中，放下游戏，更多地参与户外实践活动，与人交流，融入社会生活。
3.有针对性地引导学生正确看待网络热点事件。学校开展每周一讲的人文大讲堂、名师讲座等系列讲座，邀请专家教授针对当前形势与政策及热点网络事件进行解读，拓展学生知识面，拓深学生认识眼界，给予他们最大限度的正面引导，促进学生人文素质的全面提高。
4.加强学生社团的管理和成长。学校针对102个学生社团，由学生工作处严格审核和选配社团指导教师，一方面给予积极政策和资金支持开展活动，吸引更多学生加入学生社团，参加集体活动，另一方面严格把控社团活动主旨，在人文南职、创意南职、科技南职的校园文化引领下，加强对大学生社团的领导、管理和指引。
5.着力建设校级网络平台。学校及各二级学院着力建设和维护院校网站，重点是更新和丰富网站内容。学校教务处重点建设了校内课程的在线课程资源平台，支持教师进行慕课、微课开发，而且部分课程实行网络教学，以培养学生在线学习的习惯。
6.防騙宣传常抓不懈。学工处的每个学期都会将近期网络诈骗侵害手法和案例进行总结，制作成小册子印发给每个学生，特别是校内学生身边的网络交友、购物诈骗、网络传销等真实案例，可通过专门的班会向每位学生进行宣传。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作一、学生方面
树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理。班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。
(2)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。
(3)始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯等等。
(4)感恩教育一路领先。在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。
(5)每周一个班会主题，适时适度教育。学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
(6)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。鼓励是最好的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。
二、自我方面
热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
(1)以身作则，努力做学生的榜样。每天早晨，我准时跟学生出操;每天的第一节课前，我准时出现在班级门口;每一节自习课，我都要到班内巡视……老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
(3)细节决定成功，教育教学工作要落到实处 。老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!
但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为(1)有一个会思考的头脑;
(2)有一双会观察的眼睛;
(3)有一对会倾听的耳朵;
(4)有一张会说话的嘴巴;
中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0112-01
现在的家长都是望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子将来能成才，希望他们能成为科学家、艺术家、教育家……等等，但这一切都必须有一个最基本的前提那就是要具备生活自理能力，没有从小培养起来的生活自理能力，是干不出任何事情的，自理就等于自立，只有学会照顾自己，才能培养学生的全面能力和素质，才符合素质教育的主旨。记得曾经有位教育家说过，现在的孩子都是温室的花朵，根本经不起风吹雨打，然而有些孩子不服气，但是又有什么能证明教育家的话是错误的呢？事实的确如此啊，下面我从三个方面浅要谈谈我担任寄宿制学校班主任的工作实践中是如何培养学生的生活自理能力的
一、从生活习惯和卫生习惯入手，提高学生预防疾病的能力
1.养成良好的卫生和生活习惯
人的身体健康往往和他的生活习惯和卫生习惯有着很大的关系。如果平时养成良好的生活和卫生习惯，对于疾病的预防有很好的效果，作为班主任老师，我经常召开主题班会，给学生讲解生活中的小常识，例如体育课大量运动出汗时，不能用凉水或冷水直接冲洗头和脸；根据天气的变化，及时增减衣物；每天勤洗脚，每星期洗一次澡等，例如我班的501女生宿舍在阴面，因为宿舍内经常洗衣物，导致宿舍很潮湿，三位同学等被医院诊断为风疹，请假治疗达两三周，影响了学生的学业，也加重了学生家庭负担。
2.做好常见病的预防和治疗
对于住校学生在校经常遇到的是感冒、发烧、腹泻、胃疼等常见病，是我们班主任很头疼的事情，为了让同学们及时预防，我通过上网查资料方式，将这些常见病的预防及时在晨会、班会等方式给学生予以进解，同时还制定“专人负责制度”，如每个宿舍指定由宿舍长负责，如有生病的同学要及时送校医院的同时，同时要向班主任或助理班主任及宿舍管理员及时汇报，不得拖延，针对个别同学怕花钱的现象，以至于小病拖成大病。记得有一次晚上我刚进入我班302宿舍，就闻到一股恶臭难闻的味道，经辩认发现是马立明同学得了脚气，我现场就召开宿舍会议告诉其它的同学为了防止传染，不要用这个同学的洗脚盆、擦脚布，不要接触他穿的鞋和袜子，同时让位同学第二天立即去医院治疗，经过宿舍全体成员的共同努力，很快治好了这个病，杜绝了宿舍内的传染。还有一次我班女生501宿舍内好几个同学出现手脚麻木的现象，经调查和询问医生才初步找到病因，于是我专门在两个女生宿舍开宿务会，告诉她们不能在冬天用冷水洗衣服、洗脚等，尤其是在特殊时期要用温水。
二、从勤俭节约入手，提高学生自理消费的能力
随着社会经济的发展，家庭生活水平的提高，孩子们口袋里的零花钱越来越多，消费也成了他们日常生活的一部分，由于商家的炒作，商品对学生的诱惑越来越大，我校寄宿制学生也因为零花钱引发发的问题相当多，有些学生因为零花钱花的不合理，把父母给的零花钱用在买零食和买玩具上，有些自制能力差的学生一个月的零花钱一周就花完了，有的连回家的车费都提前花光了，甚至还有借高利贷的现象，如：我这次向你借5元，下次还10元，更有甚者花钱过渡不够开支最终还导致偷窃事件的发生。
如何纠正这些不良现象呢？我开展巧用零花钱的活动，召开“俭以养德”的主题班会，在学校评比“勤俭之星”时，让全班同学展开讨论并投票选举，通过一系列活动来引导和规范学生学会合理消费，强化学生自我管理消费的能力。
三、从学生的心理问题入手，提高学生的社会适应能力和化解矛盾纠纷的能力
1.合理培养和调节情绪
正处于青春期的青少年正是生理和心理发展的疾风暴雨期，情绪变化极为复杂，许多矛盾纠纷恰恰就是由于情绪的不良发泄而导致的。
于是我就教会同学们一些调控情绪的方法，如情绪不好时可向同学、朋友、亲人或老师倾诉自己心中的烦恼，通过某些合理方式宣泄，如在适当的地方大喊大叫，大声唱歌，痛痛快快的哭一场，或做剧烈的运动等方式消除不良情绪。
2.化解竞争压力，正确对待竞争
当代社会，家长对孩子的期望值很高，导致学生的压力很大，如果得不到及时的疏导，往往容易引发各种心理问题和心理疾病，严重时甚至会有部分学生采取自残等极端方式，这学心理问题也是我们班主任不得不面对的很棘手的问题，列如有的同学在身体某些部位用刀刻字，或用刀划，更有甚到还产生了轻生的念头，为此我通过主题班会，让同学们明白成功与失败总是伴随着人的一生，每个人都希望在人生道路上一帆风顺，艰难曲折总是难免的，举一些伟人和名人在人生道路上遇到的挫折和失败，来启发引导学生坦然面对成功和失败。
1高校艺术生的特点和现状分析
1.1独特鲜明的个性与风格
高校艺术生与理工科类、文史科类学生相比具有更加独特鲜明的个性。由于受到学习艺术专业课程的影响，他们有创造力且感情丰富。在平时的生活中，无论是在举止谈吐还是在穿着打扮方面，高校艺术生都略显大胆夸张。但部分学生因缺乏正确的引导，在片面地追求个性当中迷失自我。艺术生性格的两极分化也较为严重，有些学生个性明朗、感情细腻，有些学生不善言辞、桀骜不驯。再结合艺术生的学习历程，艺术生在高中阶段需要离开校园，外出参加艺术课程培训，他们的自理能力较强，随之而来的是纪律意识较为淡薄，不愿意受到校纪校规的约束，在行为上追求特立独行[1]。
1.2相对薄弱的文化课基础
艺术生的文化课基础较为薄弱。在高中阶段，艺术类学生需要投入大量的时间来学习专业基础知识，更为重视专业课程的学习，对于文化课程相对轻视，时间投入相比较少。带来的直接影响是艺术生普遍英文水平偏低且对英文学习的热情不高，基础知识不够，思想深度较浅。然而，文化基础课的学习也会影响到学生的专业发展，设计的作品可能缺乏鲜明的主题立意与创意。设计创作仅仅停留在临摹的层面，缺乏深层次思考。总而言之，文化课的学习对艺术生的发展是至关重要的，丰富文化知识有助于学生在专业领域的长足发展[2]。
1.3组织纪律性不强，奋斗目标不明确
在艺术生群体当中，多数学生的家庭条件相对较好，生活优渥，在学习和生活中都不愿意吃苦。结合他们的专业特点，许多课程需要在户外进行，如摄影、写生等，课程学习相对自由，没有传统的教室学习氛围，这就造成艺术生在上课的时候行为懒散，纪律意识淡薄，自我约束管理缺失，时间观念不强，追求绝对自由，不愿意受到约束，迟到、早退、旷课现象屡屡发生。艺术类学生步入高校的门槛相对较低，在升学过程中没有承受过多的压力，对于学习比较松懈，在大学期间缺少明确的奋斗目标，对自己的职业发展没有清晰的规划，部分学生更愿意把时间和精力花费在娱乐、恋爱和网游等方面[3]。
2艺术生入学教育的目的和意义
艺术生的入学年龄集中在17～21岁，这个年龄段学生的世界观、人生观、价值观尚未成形，可塑性强。通过新生入学教育，帮助学生树立正确的“三观”，将政治元素融入入学教育中，提高艺术生的政治素养，加强艺术生的理想信念教育，推动高校思想政治教育工作。此外，受到疫情影响，学生在家上网课又无法外出，在家的学习生活是单一枯燥的，而在校的学习生活是自由和丰富的。这对学生的人际交往能力提出了新要求，学生需要接触更多的事物，独立处理学习、生活、社交、校园活动等多方面问题。入学教育可以帮助新生缓解心理的不适应，平稳地度过新生适应期。在学习形式方面，大学和高中时期的教学方式不同，课程形式更加多样化，教学环境更加灵活化，学生的学习方法没有及时转变，总是指望老师和家长的督促。此外，艺术生往往对于学校的规章制度“不屑一顾”，他们在生活上和学习上追求自由，由此导致生活作风懒散、学风不正、纪律性差等。利用入学教育的机会，可以帮助艺术生树立正确的学习观念，调整学习心态，充分发挥学生学习的主动性，提升学生自我约束和管理的能力，也有助于加强艺术生的纪律性[4]。
3艺术生入学教育的实践与探索
3.1扎实推进艺术生的思想政治教育
对艺术生进行以理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中国梦教育、中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育、“西迁精神”学习教育等为主要内容的思想理论教育和价值引领教育，帮助艺术生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高艺术生的思想政治素质。在新生入学教育中，应该围绕艺术生的专业特点，以重大节日为契机，通过线上线下相结合的方式开展主题班会、专题讲座和团日活动等。在形式方面，活动注重贴合艺术生的专业特色，提倡尝试借助网络载体开展短视频制作、书画征集、朗诵比赛等形式新颖的活动，善于将思想政治教育融入艺术生的专业特长当中，引导学生树立坚定的思想信念和远大的抱负，将其培养成为新时代的优秀青年[5]。
3.2全面开展学科专业认知和学业要求教育
艺术生的文化基础课虽然相对薄弱，但这类学生专业基础课扎实且对专业课程的认同感较强。在新生入学教育中，应善于利用艺术生的专业认同感，对他们进行以专业认知教育、角色转换教育、学涯规划和职业生涯规划教育为主的发展规划教育，强化学生的专业认知能力，合理规划职业发展道路。通过开展学院介绍、知名人士讲座、专业介绍、优秀学生经验分享会、专业学术交流等活动，让艺术生对所学专业具有更深刻的了解与认识。帮助艺术生树立科学的发展观和成才观，并且从入学伊始就科学地步入发展轨道。在学业要求教育当中应该注重运用朋辈教育理念。传统的灌输式学习对艺术生来说效果甚微，“过来人”的经验分享和知识传授更具有感染力，学生更易接受，真的能“听进去”且“记得住”。
3.3积极开展校情校史教育
对艺术生进行校史校情教育，提高学生爱校荣校观念，增强学生的学校归属感和荣誉感。开展爱校主题活动，首先可以组织学生实地参观校史馆、博物馆，一所学校的发展历程和办学特色集中凝缩在校史馆当中，校史馆也是学校精神传承的体现。其次，可以围绕学习校史开展系列主题活动，例如校史竞赛、唱校歌比赛等。帮助学生了解学校建校历史、光荣传统和校风校训，学校的建设发展成就以及未来的发展规划，培养艺术生的爱校意识，激发作为本校学生的自豪感。
3.4持续推动自我管理能力提升教育
应重视和帮助大学生树立自我管理的意识，培养自我管理的能力，积极组织各班学生进行学生干部、班委和宿舍长的选举，并且分层次举办学生会干部、班团干部、宿舍长培训会，帮助各级学生干部快速适应工作，提升个人综合素质。通过选举和培训，帮助艺术生树立“学生管理学生”的观念意识。学校更要注重对学生自我管理能力的培养。艺术生在自制力和自理能力方面相对较差一些，辅导员更有责任做好学生成才路上的指导者和引路人，督促学生依托自己的兴趣爱好和专业特长制订自己的学习计划和学习目标。同时，要适当地在班干部、优秀团员和入党积极分子中树立榜样人物，这能对学生的自我管理能力培养起到促进作用。
3.5深入开展法律法规及校纪校规教育
校纪校规是约束学生的基本准则，艺术生入学年龄集中在17～21岁，每一位学生都是一个具备完全民事行为能力的人。开展法律法规和校纪校规教育，不仅要求学生对自己的行为负责，遵守国家的法律制度，同时也能够加强学生的自我保护意识，使学生善于运用法律手段来保护自己。在法律法规普及方面，应邀请专业教师进行法律知识讲座，通过线上视频课和线下讲座的方式，为学生讲授法律知识和做案例分析，提高艺术生的守法自觉性。关于校纪校规的学习，辅导员应每周开展主题班会，各班组织学生对《学生手册》中的内容进行学习。重点学习学校学生管理条例、违纪处分规定、学位授予规定和加强学风建设工作的相关规定。通过开展法律法规及校纪校规教育，加强学生的自律意识，规范学生的日常行为，让学生自觉遵守校规校纪。
3.6切实做好校园安全教育
大学毕业生的就业问题事关高校乃至国家的稳定与发展，对于当前严峻的就业形势，高校毕业班辅导员在做好日常工作的同时也要上好毕业生“就业，创业”这一课，这对于维护高校的稳定与和谐社会的建设都有着十分积极的现实意义。
一、辅导员要做好学生的就业引导工作
大学生就业工作是一项系统工程，它涉及辅导员工作的方方面面，因此，辅导员要上好“就业”这一课，就要下足功夫，提前备好课。
1.引导学生正确认识自我。
古语说：“知己知彼，百战不殆。”大学生要实现顺利就业，首先就要正确认识自我。从一年级开始，辅导员就要以班会为切入点，通过举行《谈谈同学眼中的我》、《谈谈我自己》、《我的职业理想》为主题的班会，了解所带学生的性格、爱好、特长、职业兴趣，等等，从而掌握第一手资料，进一步做好引导学生正确认识自我的各项工作。同时，辅导员还要为学生建立个人档案，对那些有明显性格据点、学习动力严重缺乏、职业目标模糊的学生进行跟踪辅导，帮助学生真正做到了解自我、认识自我。
2.引导学生做好适合自己的职业规划。
职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。辅导员引导学生做好职业生涯规划，不仅有助于学生正确定位，提高就业成功率，而且有助于更好地发掘潜能，提升素质，增强社会竞争力，树立积极乐观的人生观和世界观。目前我院也开设了就业指导课，但因为是大班授课，且课时很少，所以学生所学有限。而辅导员天天都跟学生打交道，对所带学生的情况了如指掌，因此，辅导员可以利用每周的班会时间、下寝和每天的查课间隙，有针对性地对学生进行辅导，帮助学生根据自身的特点做好适合自己的职业规划。根据我院的具体情况，我院辅导员进行职业规划的指导可参照如下程序：学生入学第一年帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣、特长，了解所学专业的现状和就业状况，第二年帮助学生了解市场需求和适当地参加社会实践，第三年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试。在这个到处都充满着激烈竞争的社会，学生只有做好了职业生涯规划，才能少走弯路，有的放矢地做好求职和就业准备，提高求职的效率和就业的成功率。
3.引导学生树立正确的择业观念。
目前，我国大学生就业难的根本原因在于高等教育不能扩大有效供给。尽管在高等教育市场上，价格机制很难奏效，投资回报率过低，但是家长在高期望值的驱使下，纷纷往这条路上挤。而且由于扩招的影响，大学生内在质量下降，这是造成大学生就业难的又一原因。面对我国大学毕业生的就业现状，辅导员在平时的教育过程中，要注意培养学生正确的择业观念， 使学生正确估价自己与就业市场，充分估计可能出现的种种问题与现象，增强自我调控能力，保持积极健康的求职心态。对于持有消极等待、择业必须专业对口、一定要选择稳定的职业等不正确择业观念的学生，辅导员应对其进行引导，使其转变观念，正确择业。还要鼓励学生到基层，到西部地区就业。对于多次求职失败的学生，辅导员一方面要对他进行安抚，使他正确面对求职过程中遭遇的挫折，另一方面要尽力帮找出失败的原因，帮助他调整就业策略，使他成功就业。
二、辅导员要制定相应的措施，鼓励学生在校期间有针对性地提高就业竞争力
1.辅导员可以通过制定操行分奖励制度，鼓励学生有针对性地提高自己的就业竞争力。
学生就业，不是毕业时才要面临的问题，从一进入大学，就不可避免地要面临将来的就业问题。因此，辅导员除了督促学生学好本专业知识外，也要鼓励学生有针对性地提高自己的就业竞争力，如将自己所带的学生按职业理想进行分类，鼓励学生在校期间根据将来的需要参加相关的认证考试，对于通过者在操行分及评优评先方面给予相应的考虑，使学生充分利用业余时间掌握更多对自己有用的技能。以我带的多媒体0601班为例：在多媒体0601班，我就实行了这样的操行分鼓励制度，凡是通过了英语等级考试、计算机等级考试、普通话测试、教师资格证考试、驾照和软件等课程培训的同学都在操行分上给予适当的奖励（操行成绩好的同学在各项奖励评比中更容易胜出）。通过这种激励方式，学生充分调动了学习的积极性，夯实了就业硬件基础，提高了综合素质和就业竞争力。事实证明，这种方法还是积极有效的，这个班一半以上的学生都能根据自身特点，学习适合自己的技能和课程，到2009年他们毕业的时候，除一位在北京水晶石软件学院继续进修外，其他学生基本上一毕业就实现了就业；其中一部分没有找到对口专业工作的学生正是由于拿到了教师资格证、驾照等，才实现了就业。
2.辅导员要鼓励学生在校时多参加有益身心健康的社会实践和兼职，以提前接触市场，更好地给定位。
在和学习不冲突的情况下，辅导员要支持学生参加社会实践，如我带的雕塑0601班的学生，就在班长的带领下，组成了几个社会实践的团队，充分利用学院的工作室和其他教学资源，在课余时间承接了一些雕塑工程。通过这些实践，学生们更加了解市场的运营模式，更加懂得珍惜这来之不易的学习机会。雕塑0601班一个平常上课不用心、专业不太好的同学，在完成任务的过程中碰到了很大的困难，虽然最后在同学们的帮助下，还是完成了任务，但是这件事情对他的触动很大，他知道了自己所学到的和市场需求还有很大的距离。从那以后，他重新给自己树立了新的目标，在学习上变得非常积极主动，一改以往的懒散与消极。
3.辅导员通过主题班会等活动，帮助学生提高面试能力。
辅导员可以在平时的班会中，锻炼学生的表达能力和胆识。如让那些在假期间从事社会实践或到人才市场去过的同学发言，从而启发和带动全班同学参与到讨论当中。这些系统的锻炼能够大大缩短学生与社会的距离，真正提高学生的就业竞争力，缩短学生与零距离就业的距离。
三、在学生的求职过程中，辅导员要做好就业服务工作
1.辅导员要密切关注、充分领会国家出台的就业政策与方针，并及时地传达给学生，使学生在就业时有更多的考虑依据，享受到更多的政策实惠。
国家的就业政策和方针对于大学生的就业具有非常重要的导向作用，而学生对这些政策、方针的关注度、领悟力往往又非常有限。如2009年国务院办公厅发出的通知，对2009年的应届毕业生就业和创业提供了四项优惠政策，如免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。通知下发后，我对本系毕业生进行了调查，60%的学生不知道有这样的优惠政策；23%的学生知道有这样的优惠，但认为这样的优惠与自己的就业关系不大；10%的学生知道有新的优惠政策，但不知道如何才能享受到这些政策的优惠;只有约7%的学生比较了解这些政策的实质。因此，辅导员要及时充分地为学生解读国家关于高校毕业生的就业政策和方针，使学生能够真正享受到这些政策的实惠，从而提高就业率。
2.辅导员要尽可能多地掌握就业信息，利用多种渠道帮助学生就业。
当今社会已经进入信息化时代，要实现理想就业，除具有就业能力外，还要掌握及时的就业信息。因此，辅导员要多方面、多途径地了解就业信息，利用多种渠道帮助学生就业。
（1）通过网络，掌握丰富的就业信息。网络是一个巨大的资源库，它信息量大，更新速度快，通过网络了解就业信息不但十分有效而且成本相对较低。但是网络环境复杂，有许多安全隐患，因此，辅导员除指导毕业生制作电子简历和网络面试的技巧外，也要帮助学生掌握一些甄别真假信息的策略和方法，从而增强学生掌握有效就业信息的能力，提高就业机会，降低就业成本。
（2）以我院职教集团为依托，做好学生的实习和就业工作。作为一所职业院校，我院成立了职教集团，有许多联系密切的企业和单位，也有一批实习实训基地，因此辅导员要主动地与这些单位联系，了解他们的招聘需求。对于暂时不需要招人的比较好的企业和单位，也可有针对性地介绍优秀学生前去实习，部分毕业生可以通过在实习期间的优异表现实现就业。
（3）依靠我院校友关系网，帮助学生实现就业。我院是一所有着三十几年办学历史的工艺美术类学校，我院的校友在工艺美术这个行业已经形成了大气候，且颇具影响力，许多毕业生有了自己的公司或者人脉很广，因此辅导员可以通过校友关系，帮助部分学生实现就业。
