时间：2023-03-08 15:35:58
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为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、社团任务
1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．积极参加各级演出和比赛，为校争光。
4．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度 1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3．加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
（五）构建科学合理的社团活动评价方案。
“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。
四、社团活动分类
2021年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。主要包括趣味数学、绘画、硬笔书法、软笔书法、棋类、电脑、快乐英语、小小科学家、跳绳等。
五、社团活动实施措施
1、成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。
组 长：XXX校长
副组长：xx副主任 xx副主任 xxx组长 xxx组长
成 员：xx干事 xx干事 xx干事
2、保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四户外课（17：00-17：40）。
六、本学期社团活动分以下三个阶段进行
第一准备阶段：第1－2周
（1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。
（2）社团负责老师填报社团名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。
第二社团活动阶段：第3－16周
（1）指导教师认真组织开展活动。
（2）做到“五有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。
第三阶段成果准备展示：第17－18周
1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。
2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行“国庆、元旦”时的表彰。
3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。
展示的项目：
书法：社团成员人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。
电脑信息：人人展示自己创作的电子小报，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。
美术作品：人人展示自己创作的作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片。
文学社：人人展示自己发表、撰写的文学作品。
科技小组：展示学生的活动资料、活动情景、活动积累的作品，各类竞赛的成绩。
英语组：在提高口语水平，能在六一节、元旦中表演一个节目。
舞蹈组：集体展示名族舞蹈，节日汇报演出中表演节目
1：召开新学期第一次社团部会议，对本部人员进行重新调整、分工，对成员进行规范化管理。
2：召开新学期第一次我系各社团的会长书记会议，要求各社团负责人尽快召开理事会会议，对其社团的骨干人员进行重新统计确认，并督促各负责人制定学期工作计划。
第二周：迎接07级新生工作及九一八运动纪念活动
本周为我校07级新生报到时间，我社团部全体人员将服从系里的安排，全力投入到我的迎新工作中去。
第三—四周：学生会宣传及各社团进行招新活动
1：积极参与到对学生会的宣传工作中去，并结合我部的情况，在宣传中介绍我系社团的特色，在新生中进行初次宣传我系社团。
2：在学校安排的各个社团招新的期间，由社团部统一安排我系社团进行宣传、招新，并进行新会员的登记工作。
第五周：国庆节放假
第六—七周：各个社团进行迎新活动
1：首先由各个社团确定迎新活动方案，并经社团部进行商讨、审核。
2：各个社团分批或集体进行迎新活动，并有社团部成员进行协调。
第八周：校运动会
本周将进行校运动会，社团部将全力配合体育部开展我系活动。
第九—十二周：开展我系首届社团活动评比月
1:由社团部组织各社团召开评比月动员会议，各社团上报评比月中将开展的活动，并提交活动策划书，由社团部进行审核。
2：各个社团按照其策划开展活动，社团部将分派人员进行监督；另外，由社团部组织在我系06、07级学生中开展我系首届社团活动方案征集大赛（注：此次大赛的成绩将计入优秀班集体及优秀团支部的评比中）
3：同2
4：由各个社团上交活动总结，并进行评比；另外，由各班上交社团活动方案征集大赛作品，并进行评比。
第十三—十四周：纪念一二九爱国运动的专题活动周
1：一二九合唱大赛
1， 组织部：（2人）负责提出组织策划活动方案，并制定出具体策划书。
要求：有较强组织能力
2， 宣传部：（2人）制作社团活动宣版，对社团大型活动作全面深入宣传，让全校同学勒戒社团活动动态。
负责大型活动的摄影，每月作一次社员学习风采展。
影印分发晨读材料
要求：擅长绘画摄影，字写得规范。
3, 外联部：（2人）为社团向外打开 更宽阔的大门 ，为社团拉赞助，到其他学校英语社团了解借鉴经验，加强交流与学习。
要求: 擅于交际，人际交往广泛。
4， 财会部：主要负责社团费用，包括活动支出、预算等。
要求：细心、负责任。
5，口语部： 晨读带读，晚课授课。
要求：口语基础好，综合能力较强。
三：社团活动安排
日常活动：
1，早读安排
时间：每周二、三早上6：50——7：20
地点：湖畔周围
内容：简短精悍优美的文章 ，以生活使用型为主。
2，晚课安排
时间：每周四晚6：50——7:20
地点：另定
内容：a 前阶段初级口语教授
b 中期通过英文歌曲、电影赏 析学习
c 适时通过趣味游戏进行单词记忆，以四六词汇为主
社团活动：
每周五晚上的外语角活动、外语电影欣赏周、我爱记单词活动、英语歌曲大赛等，详情见具体活动策划书
四：每月召开一次总结交流会，交流学习心得体会，听取改进意见。每月举行一次口语测评，测评内容就初级口语为主。
五：优秀社员评比标准 口评成绩
考情情况
社团部是引导全校学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务的管理组织、是全校学生社团的忠实代表，旗下有：益阳市心理健康协会、益阳市环保协会、“风华”篮球协会、“蓝调”吉他协会(筹备中)、文学社(筹备中)、话剧社(筹备中)、Only star音乐协会(筹备中)、小记者站(筹备中)。
策划组建：跆拳道协会、xx协会、乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会、台球协会、足球协会...
每个协会都有着各自的发展方向和独有的魅力所在，可以丰富全体同学的课余生活。但就目前所成立的这些协会对于一所正在逐步发展壮大、越来越受关注、越来越完善的大专院校来说是远远不够的。因此，在将来的工作中我们将更加完善各个协会的建设并组建有实际生存意义的新协会。我们期待着学院领导对社团工作的大力支持。
我们将对社团目前存在的一些不足进行改革、监督加以改正;对各协会负责人聘用将严格按照“益阳医学高等专科学校社团组建章程”进行考核;对就任的负责人进行引导与培养。
(一)以下是各个协会在未来一年活动的策划：
1、心理协会：5月份举行心理相关的讲座和影视欣赏等活动; 5月25日心理健康日，举办晚会;
2.环保协会：大力宣传环保，提高环保意识，开展环保活动。
3.吉他协会：聘请专业老师讲座;与音乐协会等开展有主题的演出;与琴行联系组织会员参观。
4.文学社：活跃校园文化，提高同学对文学的兴趣爱好，举办一次全校性的征文比赛，评选出优秀文章刊登出版;请专业老师进行文学方面的指导。
5.话剧社：组织一次剧本有偿征集活动，经常进行排练，力求在晚会上有出众的表演。
6.音乐协会：请专业老师进行文学方面的指导，经常进行排练，交流经验和技巧，开展大型歌唱比赛。
7.跆拳道协会：与校外辅导班取得联系，对有兴趣爱好的学员进行辅导培训，争取在校晚会上交出一个好节目。
8.xx协会：组织会员进行棋、牌艺的切磋;在新生游园活动上开展五子棋、象棋;选拔优秀选手与其他兄弟院校进行比赛。
9.乒乓球协会、羽毛球协会、网球协会、足球协会、台球协会：完善协会队伍的自身建设;多训练、加强团体合作精神;多与兄弟院校进行交流切磋，提高球队整体水平和学校的名气。
在未来的一年时间里，将着重点放在协会的管理和发展上，希望在专业老师的指导下，真正的起到配合我们学校发展的目的;其次，组织社团开展有品位、有意义的社团活动，达到丰富同学课余生活的效果。
(二)在借鉴上届社团部工作的同时，对社团提出几点问题及解决方案构思：
1.各协会自身举办的内部活动由协会自行承担，确实不够部分，再经社团部向学校提出申请;各协会所需经费必须以报告形式书面申请，交送部长审核，并对协会活动经费去向必须详细列出，做好存档工作，以备监督检查。
2.社团的宣传力度不够问题：社团的宣传是益阳医专学生素质，能力对外的彰显，充分展现我校课外活动和学生风采。所以，社团部需要有自己的网站，利用现代媒体宣传社团工作：也要加强社团报纸，期刊等出版，不求多但求精，及时向外界宣传社团的活动
3. 社团选举存在的问题：社团负责人直接关系一个社团的发展和稳定，所以社团的负责人产生尤为重要，以后社团负责人应由全体会员决定50%，学生处和团委决定50%。使真正有能力的成为社团负责人，让工作上一个台阶.
4. 社团内部建设和人员调配:针对社团部工作的特殊性,本期社团部计划招负责人3人,社团部内部设宣传组,审计组,策划组,各组在社团部统一指挥调配下认真,及时完成各项任务.做到分工明确,人员合理配置,资源合理利用.
5.社团每举行一次大型活动须提交策划书和总结一份于社团部，且每个社团每年须有两个以上的大型活动，否则社团责令整改。
(三)社团部近期活动构想：
a.由“风华”篮球协会开展3人制篮球赛。(时间：5.21-5.30)
b.由社团部发起，举行毕业欢送晚会，由各二课堂和各协会出节目。(时间：5.21-5.30)
c.由学校发起，组织开展益阳高校联合赈灾义演活动。(时间待定)
一〉 在新学年的开始，到4月20日地球日期间外部准备开展环保胜利活动，特别是在3月份的雷锋活动中，组织一些义务劳动，为提高大学生的素质进行“学习雷锋”征文活动，走出校门打扫卫生。
〈二〉 在4月中旬—5月下旬,由我部主办，联合学习部、秘书处举办我系上报的社团精品活动“书法绘画设计艺术作品展”。目的是活跃校园学习气氛，展示我系优越的一面，提高我系在学院的知名度。提高我院大学生的审美能力及动手能力。
校园社团活动策划书二一、活动主题：回味童年
二、活动目的：通过此次活动展示我们爱心社家教组这将近一年以来的坚持，展示我们在家教过程中所得到的无限童年的快乐，同时把我们的快乐传递给大家，也丰富校园生活;而且也希望通过这次活动增强社员们的友谊和团结精神，从而增强社团的凝聚力和影响力。
三、具体活动策划方案
(1)活动时间：4月26日中午12:30到1：30
活动地点：一食堂广场
活动开展对象：全校喜欢玩，有兴趣回味童年的童鞋均可
(2)活动内容：6个小游戏组成，流程如下：(亲们，如果你们累计获得其中四项活动的前三名，即可获得本次活动珍藏的神秘活动额)
1名称：吹气球
游戏规则：在规定的时间内，以气球吹爆的个数为准，吹爆几个即可获得几个糖，另外最多者还可以获得精美礼物一份;
2名称：对对碰
游戏规则：总共设15对相对应的卡片，如“黄蓉与郭靖”等，抽取一张卡片，并找到拿着对应得卡片的学生，合力根据我们提供的信息猜相应的动画片及其人物，猜中即获得五个糖糖;
3名称：踢毽子
4名称：单人跳绳 游戏规则：在规定的时间内，踢毽子多者为胜，前三名均可获得甜甜的软软的糖糖额;
游戏规则：跳得多者即赢，前三名均可获得纯纯浓浓奶香味的阿尔卑斯额;
5名称：拾小棒
游戏规则：将一把小棒随机散入在地，参与者将小棒一根一根拾起，底下小棒未动者即可得3个糖哈;
6名称：掷石头
活动规则：五个石头，将其按1、2.、3、4、5的顺序掷，多者即可以得到糖糖;
四、活动前期准备：
1、制作海报和展板;虎溪之声做宣传平台;口头宣传，发动自己的好友同学，群。
近年来，职业院校出现了种类繁多、特色鲜明的学生社团，规模不断扩大，活动质量和活动规模不断攀升，成为校园令人瞩目的新生力量。但是，职业院校学生社团茁壮成长的同时也存在着一定的问题。
1.社团的定位和建设目标不明确
从学校层面看，许多职业院校没有充分认识到社团建设的重要性，仅仅把社团活动视为丰富校园文化生活的一个手段和补充，没有看到社团建设对职业教育目标的实现意义，导致社团没有明确的工作目标，也没有系统科学的规划，社团建设和管理常常处于放任自流的状态。从社团层面看，许多社团组织自身没有明确的目标和社团定位，没有实现目标的具体发展规划和工作计划，更没有确立社团的理念、宗旨和文化。
2.社团的设置不合理
通过对北京、上海、广东、陕西、山西、安徽、浙江、河北、辽宁等省的17所职业院校的问卷调查显示，文学艺术类社团共123个，占17所院校社团总数的36.8%；体育类社团94个，28.1%；知识学术类社团39个，占11.7%；专业技能类社团47个,占14.1%；社会服务类社团31个,占9.3% 。由此可见，在职业院校由于社团管理不规范，文学艺术和体育类社团占多数，而社会实践、职业和就业为导向的社团较少。
3.缺乏专业与思想上的指导力量
职业院校社团的指导教师主要为顾问性的指导。从整体来看，现有的指导力量，无论是从专业还是思想上，都无法满足社团蓬勃发展的需求。大部分的学生社团指导教师主要来自专职团干部或辅导员，但专职团干部一方面要负责社团的登记、管理、奖惩，另一方面又负责大型活动的具体落实，而辅导员主要把精力放在学生的日常管理上，再加上许多院校辅导员本身配备不足，指导老师常常心有余而力不足。
二、什么是职业核心能力
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，当劳动者的职业发生变更或者当劳动组织发生变化时劳动者所具备的职业核心能力依然存在,它使劳动者能够在变化的环境中很快地重新获得所需要的职业技能和知识。职业核心能力适用于各种职业，能适应岗位的不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。德国、澳大利亚、新加坡称之为“关键能力”；美国称之为“基本能力”，在美国的测评体系中称之为“软能力”。我国人力资源和社会保障部把职业核心能力划分为自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、创新能力八个模块。
职业核心能力的提出和培养对于从业者、企业具有现实意义。对于从业者而言，我国经济快速发展引发了职业结构上的巨大变化。职业结构的变化把劳动者推向了市场,推向了新职业,这些使得劳动者掌握的职业技能和知识很容易过时。同时，企业内部人员的竞争较为激烈,企业倾向于扁平化的组织结构和员工的自我管理,员工所面临的事务将会趋于复杂,所以企业需要员工具备自我学习、独立分析处理问题、沟通合作的能力来适应环境的变化和企业的发展。核心能力是一种可持续发展的能力，可以帮助从业者在变化的环境中重新获得知识和技能，适应更高层次职业和岗位的要求。对于企业而言，在激烈的市场竞争下，企业如何生存发展，人才是关键。因此，许多的企业重视员工核心能力的培训，提升员工的综合能力，以此增加企业的效益，增强企业的核心竞争力。
职业院校是中国高技能人才培养的主要机构，社会经济发展和社会结构的变化要求职业院校必须重新审定人才培养的目标，2006年教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件，文件中要求职业学校注重“培养学生的社会适应性，教育学生树立终生学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。
三、社团活动在培养学生职业核心能力过程中扮演的角色
如何在职业院校培养学生的核心能力呢？除了开设核心能力课程、组织学生参加相关机构的培训之外，以社团为主体的第二课堂在学生核心能力培养过程中扮演着重要的角色。
1.社团活动提升了学生之间的交流与合作能力
社团组织是不同年级、不同专业、有共同点学生的集合体，在社团平台上，学生之间开展频繁的交流与合作。第一是社团内部的交流与合作。一个有活力、有凝聚力的社团，其内部交流的形式是丰富多样的，全体社团成员参与讨论社团计划、制定完善社团组织制度、策划社团活动、交流社团活动感受、进行社团活动总结等。第二是校内社团之间的交流与合作。常见的综合性的社团活动，例如社团文化节、社团周活动等可以加强不同社团之间的交流与合作，也促进了学生跨专业的交叉学习和知识的融合。第三是社团对外交流。在不同院校，活跃着一些组织相同或者相似的社团，例如环保社、摄影社、话剧社、心理社等。第四是社团与社团机构之间的合作，例如某校营销协会与某商家合作开展营销活动，艺术社团走进老年活动中心等。
以上这些形式多样的社团交流，可以促进学生与外界交流，提升学生的沟通能力。通过开展形式多样的社团活动，社团内部相互之间分工合作，社团与社团之间合作，以社团活动为主，以实战的方式锻炼了学生与人合作的能力。
2.以社团活动为项目，锻炼学生解决问题的能力
核心能力的培养除了必要的程序性知识传授之外，需要设计、开展大量的实际活动进行行为方式训练，而社团活动恰好提供了一个良好的训练机会。一个社团活动就是一个训练项目，社团在组织活动的过程都会遇到各种各样的难题，例如活动方案的形成、经费问题、人员分工、节目设计、现场效果等等，如何解决这些难题，需要分析问题的本质，借助资源，确定解决的目标和行之有效的方法、执行与监督等。通过社团活动，学生体验了解决问题完整的过程，分析问题――提出对策――实施方案――验证方案――改进计划――解决问题，以此锻炼和提升学生解决问题的能力。
3.以社团优秀成员为榜样，进行自我学习，完善自身
社团里有来自各学院各年级的学生，其中不乏佼佼者，例如优秀的社长、优秀的成员，这些都成为其余社团成员学习的榜样。以优秀成员为榜样，反省自身的不足，不断进行自我改正，自我完善。
4.有助于锻炼学生信息处理和数字应用的能力
信息处理和数字应用能力属于职业核心能力中的方法能力。在社团活动中，一个活动的开展涉及到诸多的信息，例如辩论社举办辩论比赛，涉及到辩论题目的确定，宣传活动的开展，资料的准备，初赛、预赛、决赛时间确定，比赛结果及时的，比赛过程的视频制作等。大量活动信息的处理需要一定技能和技巧，而处理大量信息和数字的实践过程，可以锻炼和提升学生的相应能力。
5.社团活动有利于锻炼学生的创新能力
有创新才有进步，对一个企业、一家公司而言，创新是他们走向强大的动力。学生社团组织也需要创新，这表现在多方面，例如：每个社团都有自己的具有传承性的品牌文化活动，但是社团每年品牌活动并非完全照搬上一年度的模式，都是在不断的创新之中，使得一个文化活动既有传承性又有创新性。笔者所在学校演讲社每学期都举行演讲比赛，单纯演讲比赛已经失去吸引力，为了将演讲比赛策划得有吸引力、有活力，演讲社在宣传、活动过程、活动内容、选手包装等各方面进行新颖的设计，使得演讲比赛成为学校的一道文化风景线。此外，社团新文化活动的开发，利用头脑风暴法，充分给予社团成员发言权，鼓励社团成员提出新颖的想法，在群体思想的碰撞中形成新的文化活动。在社团活动开展的过程中，一个个新颖的方案得到实施，也是对创新者的鼓励和肯定。此外，在社团管理过程中，社团制度的更新、管理模式的更新，无不闪耀着学生们的新思维。
四、以职业核心能力培养为导向构建职业院校学生社团
1.提高社团地位，明确社团目标
课程是指为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”，也就是说学校的课程应包括学科课程和活动课程两种类型。西方学者费雷德利克认为：“我坚持，无论学生活动的称谓如何，它们都是美国自由教育中的关键部分。它们构成第三课程，一种必须与一般课程及选修课程或特殊课程相平行的课程。”特鲁姆认为：“在许多场合，课程决策者已经给那些在此之前被看作是课程之外的活动以正规的课程位置。学校乐队、合唱队及管弦乐队已经列入正式功课计划，通常全部计学分。”
尽管有很多教育者提倡把以社团活动为主体的第二课堂纳入学校的正规教育行列，重视第二课堂的教育功能，但是目前我国的职业院校在实际运作中对社团活动还存在认识上的偏差，许多职业院校仅把学生社团活动看作课堂教学的补充和学生在校生活的点缀，没能给予充分的重视和有效的组织。因此，对学生社团的育人功能有待全面深刻地认识理解，应当把学生的职业核心能力培养作为社团的主要功能。从职业院校学生的成才和发展角度看，参与社团活动对学生职业核心能力的培养，是第一课堂教学所不能替代的。学生参与社团活动的过程，是以社团活动为项目，锻炼和提升学生核心能力的有效过程，是能令学生终身受益的宝贵经历，因此学生社团建设应该得到职业院校充分的重视。
2.配备核心能力教师，指导社团建设
在重新定义社团教育功能、提升社团地位的基础上，学校必须配备核心能力教师指导社团建设。
一个社团就是一个团队，社团指导教师在社团成立的过程中，按照团队的组织模式组建社团的领导机构，确定社团的核心宗旨；指导社团每个学期制订详实可行的计划，严格执行；按照目标（Object）、任务（Task）、准备（Prepare）、行动（Action）、评估（Evaluate）的“OTPAE训练法”，打造社团活动项目。在具体指导社团活动的过程中，指导教师扮演顾问的角色，以为社团为主体，把社团活动作为社团项目，开展核心能力训练。例如：话剧社举办话剧文化节，作为社团指导教师，引导社团成员开展头脑风暴，集思广益，群策群力，形成话剧节的方案。在话剧节开展的过程中，以话剧节为具体的活动项目，组建宣传团队、剧务团队、灯光团队、导演团队、音响团队等队伍，分派具体的任务，完成话剧节。当话剧节闭幕后，指导教师扮演点评者的角色，对各个小团队完成任务的程度进行点评，以此提升学生的团队合作精神、沟通能力、解决问题的能力、领导能力。
3.制度保障和经费支持
在以上两项实施的基础上，对于社团发展而言，制度保障和经费就显得非常重要。
从制度上而言，学校必须把学生参加社团活动纳入学生整体考核之中，计入相应的成绩或者学分，一方面可以促使学生积极参加社团活动，另一方面可以激励社团中的优秀成员。其次，社团必须有评优制度。以笔者所在学校的社团为例，有星级社团评选制度，最高可以评五星级社团；优秀社团成员、社长评选制度，激励社团中的优秀个人；优秀社团活动评选制度，优秀社团指导教师评选制度。此外，社团中的评优可以参加共青团组织的入党推优。从经费支持而言，学校层面必须给予社团相应的资金支持，建立以财政投入为主，党费、团费留存补助为辅，社会赞助经费为补充的社团工作经费保障机制，使每个社团拥有一定的活动经费。
校园文化是一个学校发展的灵魂，是学校历史与传统、精神与追求的综合体现。良好的校园文化，首先，能引导青年学生正确认识社会，接受社会主流文化，从而为培养正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础；其次，能够给青年学生以潜移默化的影响，使他们自觉认同学校的精神追求和办学理念，从而为教学活动的开展、教育目标的实现创造良好的条件；再次，良好的校园文化使校园生活丰富多彩，愉悦学生身心，使其健康快乐地成长。总之，重视校园文化建设，对推动高校教育教学改革，不断加强和改进大学生思想政治教育，实现社会主义高校的育人目标，全面提高大学生的综合素质，具有极其重要的意义。加强校园文化建设，必须重视各方面作用，其中学生社团在校园文化建设中扮演着重要角色，因此，应加大学生社团的管理力度，更好地开展社团活动，为校园文化建设作出贡献。
一、校园文化建设中，高校学生社团的作用
当今高校活跃着大量学生社团，社团活动成为高校实施素质教育的重要途径和有效方式，为校园文化的繁荣、学生综合素质的提高发挥着重要作用。
高校学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成的、按照章程自主开展活动的学生组织。学生社团种类繁多，活动异彩纷呈。一般来说，学生社团按照其活动内容可以大致分为以下几个类别：理论学习型、学术科技型、兴趣爱好型、社会公益型等。对于这些学生社团，各高校都会采取不同的支持政策，如大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。通过不同政策，引导学生开展积极向上的社团活动。高校学生社团在校园文化建设中发挥的作用主要表现在以下几方面：
第一，引导学生关注时事，提高思想政治素质。尽管学生社团中娱乐型社团较多，但大多数学生社团都能够紧密结合当前社会中的重大事项和热点问题开展活动，尤其是理论型社团。这些活动会引导学生关注国家大事及社会的发展变化，以热点时事吸引学生注意，弘扬爱国主义精神，对培育社会主义核心价值观产生潜移默化的作用。例如，汶川大地震时，学生开展了抗震救灾精神的宣传；北京奥运会期间，学生社团以举行征文、演讲、知识竞赛等方式宣传奥运，赞颂我国奥运健儿为国争光的奉献拼搏精神；以征文征画、演讲、微电影等形式宣传“中国梦”，鼓舞起中国人民的自豪感，从而坚定人们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。学生社团的活动可以说是新形势下高校思想政治教育的一种重要方式，具有传统教育方式无法比拟的作用。因此，高度重视学生社团建设，引导其开展以弘扬主旋律为主的社团活动，可以极大地促进校园文化建设。
第二，培育学生创新意识和创新能力。学生社团是根据兴趣爱好自发组成的团体，社团成员是平等、自由的个体，任何官僚式的管理方式都不会得到学生的认可，社团内部充满着宽松、自由的氛围。在这样的环境中，学术上的自由争论、各种观点的直接交锋、丰富经验的分享，青年人活跃思维的碰撞，都将有利于各种新观点、新想法的产生。另外，学生社团成员来自不同的地区、不同的家庭、不同的专业，这些不同的教育背景、文化背景使他们开展活动时思维活跃，常常会在同一问题上产生不同的想法和观点，提出各种各样的解决方案。思想火花来自不同思维方式的碰撞，能力的提高来自各种思路、方法的不断尝试。实践证明，社团活动在培养学生创新意识和创新能力方面具有不可替代的重要作用。
第三，锻炼学生组织社会活动的能力和人际交往能力。学生社团依靠组织社团活动得以存在和发展，社团活动由学生自主举办。每一次社团活动都可能涉及校内外方方面面的关系，如活动方案的策划、活动的申报审批、场地的联系与安排、活动的动员与宣传、经费的筹集等，尤其是一些大型活动，涉及的关系更加复杂，所有细节都需要组织者考虑、解决，所以每举办一次社团活动都是对社团负责团队的考验和锻炼。在一次次的磨炼中，组织社会活动的能力逐步得到提高，经验也会越来越丰富。由于社团活动的参与者非常广泛，各种性格和教育背景的人都有，因此，要把活动开展好，就需要组织者与参与者进行广泛的沟通与交流，了解彼此的想法和要求，分享各自经验和做法。在沟通、交流过程中，参与人员会自然而然地学习或借鉴他人的处事之道、为人之道。交流渠道和方式不断拓宽，对良好人际交往能力的培养必然会产生较大的帮助。
第四，丰富校园文化生活。青年学生精力充沛、爱好广泛，组织的社团活动五花八门、多姿多彩，有学术科技类的、有文学艺术类的、有文体活动类的、有公益类的等。众多学生社团通过开展经常性的内容丰富、形式新颖多样、吸引力强的社团活动，给相对枯燥的学习生活增添了诸多乐趣，极大地丰富了学生的课余生活。多种多样的社团活动在培养学生创新能力的同时，陶冶着学生的情操与审美能力，使校园充满生机与活力。大量学生社团活动将智育、德育、美育、体育渗透到校园文化活动之中，成为大学教育的重要补充。
二、学生社团活动中存在的不足
校园学生社团多姿多彩的活动极大地丰富了校园文化生活，促进了学生综合素质提高，但在活动中不同程度存在一些问题，影响社团作用的发挥。
第一，社团负责团队更新过快，影响社团作用的更大发挥，优良传统的传承较为困难。社团负责团队是社团活动得以开展的重要推动力量，相对稳定的社团负责团队可以保证社团活动质量，推动社团活动不断提高层次和增强效果，扩大社团在校园中的影响力，使社团优良传统得以传承并发扬光大。但目前高校学生社团负责团队基本上一年一换，更新换代过快。社团负责团队尤其是主要负责人，接手时间过短，熟悉业务需要时间，创新活动需要经验，尽管有些社团退下来的负责人会给继任者一些指导，但这种指导毕竟非常有限，而且很多活动需要亲历亲为后才能有切身体会和感悟。负责团队更换过快会对社团活动的开展产生不良影响。产生这种现象的原因，一是高校学生流动性大，另一方面则是一些学生存在功利化目的，做过一届社团负责人，有了一些资历后，就不愿意将时间和精力花在社团活动方面。更新换代过快，带来的主要问题就是社团负责团队经验缺乏，一些好的传统和做法难以发扬光大。一些社团活动年年都是从头开始，重复建设，活动长期徘徊在较低层次，难以提高社团在校园中的地位，社团在校园文化建设中的作用受到限制。
第二，社团开展活动不均衡，过于偏重娱乐性活动。校园内登记注册的社团众多，但社团活动明显存在不均衡现象，能够坚持定期开展活动的社团相对较少，部分社团只闻其名而未见其活动，有的甚至名存实亡。之所以出现这种情况，原因较多，但主要有两个：一是社团负责人问题，一旦具有较强兴趣、愿意组织活动、乐于奉献的负责人卸任，继任的负责人能力不强或兴趣不足，该社团活动可能就会陷于瘫痪；二是场地和经费问题，学校给予的活动经费有限，一般分配给品牌社团活动的经费较多，而那些人数少、活动内容偏窄的小社团活动的资助较少，影响社团活动的积极性。
社团活动不均衡的表现是理论性、学术性社团活动少，而娱乐性社团活动较多。另外，受社会上享乐主义、快餐文化的影响，部分学生社团活动往往热衷于搞易吸引眼球、容易满足媚俗从众心理的纯娱乐性活动，而对那些弘扬主旋律、能够提高大学生理论修养，培养创新能力的活动大多缺少兴趣。因此，尽管校园社团活动热热闹闹、唱唱跳跳，但总是给人感觉为活动而活动，为娱乐而娱乐，缺乏思想性、教育性和文化内涵，于是部分社团活动在一片喧嚣之后，留下的多是无聊与空虚。社团活动应有的传播主流价值观、弘扬正能量、引导学生精神追求的目标与责任，并没有得到实现与承担。
第三，社团管理体制不够完善。目前高校学生社团大多挂靠学校团委，由团委负责管理与指导。有的高校较为重视学生社团活动，成立了由多个部门组成的社团工作领导小组、社团工作指导小组、社团指导中心、社团管理中心等机构。尽管有着众多管理、指导机构，但这些机构组成人员大多属于兼职，难以全身心投入到对学生社团的管理与指导中，同时机构众多，难免出现人浮于事、无人负责的现象。而国外一些高校在这方面做得比较好，配备有专职人员服务于学生社团。如美国的明尼苏达大学“专门成立了一个学生活动指导办公室，有7个全职人员，主要功能是服务全校超过600个学生社团，协助他们申请办公用地、借用活动场所、分配活动经费、注册学生社团等”[1]。国内高校由于对学生社团在校园文化建设、高等教育中的重要性认识不足，学生社团管理与指导普遍不到位，各项制度不够完善，极大地限制学生社团作用的发挥。
另外，社团登记、注册方面不够严格。有些社团的性质、活动内容存在重叠现象；有的社团成立过于随意，缺乏充分的论证；有的条件不具备，擅自成立，缺乏监管。对于社团活动，管理机构应发挥积极作用，督促社团定期开展活动，对于那些条件不具备、机构松散、活动随意的社团或常年不开展活动的“僵尸社团”，应及时予以清理、淘汰，从而保证社团健康发展。
第四，品牌意识欠缺。社团活动频繁，但品牌活动缺乏也是社团活动中存在的主要问题。品牌，意味着能够受到广泛的关注和喜爱，能够彰显社团的特色。品牌活动可以说是学生社团长期存在和不断发展的根本，能够在校园文化建设中发挥重要作用。但在目前校园中，许多社团并不注重品牌活动的培养，有的社团满足于自娱自乐，或将活动限制在狭小范围内，或者开展活动过于随意，或者为应付有关部门的要求而开展活动，致使许多活动内容单调，缺乏影响力。对于那些具有较高文化品位、较强教育功能的活动没有长期培育、打造品牌的打算。因缺少品牌活动，许多社团在校园文化活动中缺乏竞争力，缺乏对学生的长期吸引力，这样的社团由于缺少特色和影响，难以在众多社团中脱颖而出，从而影响社团发展壮大。
三、加强社团建设的若干思考
高校学生社团是校园文化的重要载体，是实施素质教育的重要途径和有效方式，同时是对学生进行思想政治教育的重要补充，因此，大力加强学生社团建设对实现高校育人目标、繁荣校园文化具有重要作用。针对目前学生社团活动存在的主要问题，加强社团建设可以从以下几方面着手：
第一，稳定社团骨干力量。社团活动的开展，关键是有一批具有较高思想素质、兴趣爱好浓厚、组织能力强、乐于奉献的骨干力量。有了这样的骨干力量，社团活动才能顺利开展，质量高，效果好。要稳定骨干力量，首先要确定较长的社团负责人任期，一般应以2～3年为宜，以避免由于负责团队更新换代过快带来的消极影响。如果社团负责人每年一换，那么社团实际上年年都是在新手领导下开展活动，经验欠缺，能力难以提高，活动缺乏持续性，致使社团活动难以在继承优良传统的基础上不断向前推进，难以培育出优良的活动品牌。其次，改革现在的社团负责人推选制度，通过召开社团会员大会，采用民主选举的方式，将那些具有特长、组织能力强、乐于奉献的同学，选入社团的管理机构，充分调动其积极性，鼓励他们自主开展创造性活动。
第二，加大普遍扶持力度，推动社团活动百花齐放。当前中国正处于社会转型期，社会文化和价值观的多元化不可避免地会反映到学生活动中，加之学生个性的差异，教育背景的不同，使得学生精神文化需求呈现多样性特征，根据兴趣爱好成立的学生社团五花八门、种类繁多。对于众多社团，学校的扶持政策固然可以有所不同，但在大力支持理论学习型、学术科技型等主流社团的同时，不应忽视对众多小型社团、特色社团的支持。在经费分配上、场地使用上，都应有较公平的考虑，确保这些社团能够正常开展活动，满足不同学生群体的需要，促使学生综合素质提高。一花独放不是春，百花齐放春满园，只有众多社团争相开展内容丰富、形式多样、积极向上的社团活动，校园气氛才能活跃起来，校园文化才能繁荣起来。同时，引导学生社团积极培育品牌活动，增强社团在校园中的知名度，扩大社团活动的影响力。
当然，对于形形的社团活动，学校需要加以正确引导而不能放任自流。要鼓励学生社团坚持以社会主义核心价值观为指导，在活动中弘扬主旋律，传递正能量。对于那些过于功利化、享乐化、低俗化的活动予以适当约束或禁止。“坚持主流主导与多样丰富相结合，是高校校园文化活动品牌上层次、有品位的正确方向”[2]。
第三，完善社团管理制度。为确保社团活动规范而有效，高校应逐渐完善社团各项管理与监督制度。首先，完善社团注册制度。设定社团成立条件，提高社团成立的门槛，避免随意成立缺乏充分论证、条件不具备的社团，以免占用或浪费学校有限资源，防止对其他社团产生不良影响。其次，完善社团考核机制。每年对社团开展活动情况认真考核，督促社团严格按照年度工作计划定期开展活动，遵守社团管理制度及有关财务规定。对于考核优秀的社团给予精神和物质方面的表彰，而考核不合格的社团，给予警告，限期整改，整改不合格者可予以强制解散。再次，建立专门的社团管理服务机构。为规范管理社团活动，引导、扶持社团开展积极向上的社团活动，应设立专门机构，安排专职人员，对学生社团进行规范的、经常性的管理与服务，包括对学生社团的注册、取缔、考核等工作；对社团活动提供专业的帮助与支持，包括经费分配、使用监督、场地安排及对外宣传等。通过专门机构对学生社团的管理与引导，学生社团积极而有序地开展活动，从而在校园文化建设中发挥更大作用。
中图分类号：G647 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013)11-0029-02
高校人才培养模式和途径非常多，高校学生社团就是新途径之一。作为大学生素质教育的重要组成部分，最近几年得到快速发展，取得了一些成绩，涌现了一些有代表性的学生社团和社团负责人。但是不可否认，在这些耀眼光环的背后，是众多学生管理教师的无奈和众多学生社团成员的不满。针对这种社团管理现状，尝试探索适合当前中国教育现状的社团运行和管理机制迫在眉睫。
1 国内外高校学生社团现状
1.1国外高校学生社团现状
国外学生社团发展时间早，各方面机制比较健全，呈现出百花齐放的繁荣景象。总体来说有以下几个特点：首先是学生参加社团的积极性非常高。参加社团的想法和观念深入人心，不需要学校刻意动员和宣传，主要依靠社团组织自身的魅力吸引成员的参与，完全是主动、自愿的，就能达到较好吸收新成员的目的。其次，国外学生社团经费充足。俗话说“手中有粮，心中不慌”，国外学生社团组织通过自己支付、想办法募捐、学校支持等途径，获得较为充裕的活动资金。再次，国外学生社团管理规范。从设立申请到监管都有详细可行的各项规章制度，用这些制度规范社团活动范围和活动性质。
1.2国内高校学生社团现状
国内高校的学生社团起步较晚，运行和管理各方面尚处于摸索和计划阶段。呈现出以下现象：首先新生参与社团人数多，高年级学生几乎不再参加学生社团。新生参与社团活动的积极性最高，刚到大学觉得一切很新奇，就不管不顾，报名参加很多个社团。实际上，不少新生仅仅局限于报名而已，没有真正融于社团组织。到了二年级，除了个别负责人之外，学生基本上不再参与社团活动。其次，在活动过程中，签个名，摆个展板，开个讲座，参与活动的人数越来越少。究其原因，是国内高校社团发展中存在诸多问题难以解决，制约了学生社团的进一步发展。
2 国内高校学生社团存在问题
2.1管理者思路僵化
现有的管理模式和思路都是把学生社团当作学生会一样来进行管理。在工作过程中，没有体现社团的主体性和主动性。社团做学校安排的活动多，自己的活动少。长久以后，就形成学校安排“大动”，社团“小动”，学校安排“小动”，社团“不动”的不利局面。
2.2管理制度不健全
管理制度不健全体现在方方面面，首先是学校管理制度不健全，其中包括社团设立制度和管理、监督制度不健全。缺乏有效的、详细的、可操作性强的规章制度。经常依靠老师个人判断，这就导致有些社团成立困难，例如拳击、跆拳道等有可能产生身体伤害的社团，因为在缺乏相应管理条款的情况下“谁批谁负责”，审批老师个人承担风险太大，学校学院的老师就难以批准。另外在社团监督管理上，校院管理权责不清，导致对社团监督不到位。其次是社团自身制度不健全。许多学生社团仅有简单的章程，缺乏相应的详细运行制度，导致在实际管理中，学生社团的发展规划、财务运行都受到大的影响。
2.3活动设计水平亟待提高
社团的吸引力决定着社团人才的质量。社团人才的质量又直接影响社团的吸引力。有些社团缺乏高素质人才，对活动的设计能力有限，仅仅局限于办宣传板、签名、拉条幅等简单的形式，难以取得良好的活动效果。有人这样形容社团活动：第一次新成员全到，第二次剩一半，第三次四分之一，没有第四次。因为第四次没人参加，要等来年新成员参与。这说明，要想办好社团，首先要把活动策划做得好，有吸引力，这样社团发展肯定会越来越好。
3 高校学生社团管理机制方案设计
从社团管理思路着手，要做到社团管理重设立、重规范、重监督、少干预。摒弃传统的计划和包办式管理，充分发挥社团的主体性和主观能动性，让社团在合法、合规的情况下自由运行。学校学院的学生工作管理者不参与社团日常管理，尽可能减少对社团的干预。但是少干预并不代表完全放任，而是通过社团活动申报和活动效果来评估和监督社团的运行情况。让社团真正成为学生喜欢的、愿意长期参与的、并能得到锻炼的良好素质教育途径。
社团运行重制度建设，包括学校的社团设立章程和审核制度、考核制度、社团自身日常管理规范、社团成员行为规范、社团发展规划等制度要健全且落实到位，是社团发展有章可依、有规可循。
社团管理方法上，指导与考核并重。重视活动前期申报的指导工作和年度考核工作，使社团活动和发展方向不脱离思想政治教育主流。
校院对社团物质支持上“以奖代补”。为了改善现有的社团经费仅靠会费维持的局面，采取两项措施：首先是放开社团管制，让社团可以自己到企业或其它地方募集所需资金。其次是通过社团活动的前期指导和考核效果，确定社团考核等级，进行资金的奖励，用来补充社团自由资金的不足，也有利于提高社团成员工作的积极性，从而促进高校学生社团的发展。
4 结语
本文在对比了国外和国内高校学生社团的发展现状的基础上，针对国内高校学生社团出现的问题，设计了相应的管理机制方案，重点强调了高校学生社团的规章健全、运行相对独立和社团工作的监督和考核。
参考文献：
[1]石国亮.高校学生社团发展的新趋势[J].青年探索，2009(03).
[2]陈振明,薛澜.中国公共管理理论研究的重点领域和主题[J]. 中国社会科学，2007 (03).
[3]张文学.高校学生社团发展现状及其指导[J].中国青年研究， 2006(06).
二、活动组织策划方案：
1、活动名称：
“我的社团无限精彩”之“晒社团”活动。
2、活动名称简析：
现代社会，合作与竞争共同支撑起一个良性循环的社会。“晒”，乃烈日之下炙烤，亦或暖阳之中沐浴。名为“晒”社团，实为赛社团。
其一，金乌只一轮，受众不计其数，客观状况既定，如何晒得好，晒得妙，公平公正之中，还看自身。
其二，“烈火见真金”，优胜劣汰乃世间万物之道，谁能经得住烈火考验，谁能赢得公众喝彩，晒后自见分晓。
3、活动背景：
21世纪是信息化时代，interent的广泛运用使世界逐渐缩小为一个地球村。而我校从未有过一个功能强大、内容丰富、使用方便快捷的大型综合性站，西南林学院优优网怀抱力做西南林学院站的宏愿，携手社团联合会，推出我校社团网上展示大型活动“晒社团”，作为社团活动月的首个活动，并在活动月中贯穿始终，为社团、社团联合会、活动月提供永久性的interent媒体支持，共同迎接和随时关注一场精彩纷呈的西南林学院社团活动月。
4、活动简介：
在功能强大的西南林学院站——西南林学院优优网专门开设“校园社团”大型专署版块（大型服务器成本、网站运营费用、流量成本、大型数据库建设费用等由西南林学院优优网承担），为本次活动提供网上媒体支持和展示平台，各社团按相应程序注册申请自己社团的空间，完善社团的相应信息和个性化设计，发动社团成员注册，参与社团成员间的互动交流，并以社团名誉与其它社团在网上联谊、互动。各个社团单位完善本社团内容信息，力求精美、人气兴旺，且在社团活动月中，西南林学院优优网将一直提供各个社团单位信息、风采展示、成长历程、随笔感言等一系列媒介支持。最后根据多方面因素给予评估，届时将有10%~15%的社团脱颖而出得到我校创业团队——西南林学院优优网的特色奖励。以扬我社团之威，展我社团之貌！
5、活动前景展望：
西南林学院优优网力图打造西南林学院，依托北京优优网信息技术有限公司的雄厚实力，以功能强大的定位，及时更新的功能调整、人性化的构筑、清新简洁的版面风格，集新闻、互动、社区、联谊等为一整体，功能划分为互动交友、多方联谊、社区互动、新闻传播、意见发表、自由展示、博客、信息储存、bbs等等，注册使用的人数不断飙升，定会实现西南林学院优优的确定目标。晒社团晒得好，定会为该社团将来的知名度、满意度、招收会员人数、社团活动参与度等等带来巨大的推动效果。
6、活动亮点：
校园创业团队——西南林学院优优网在创业初期，首次以高成本的资源介入，负担起所有我校社团的专署板块和网站，以达到我校前所未有的所有社团统一联合展示的规模效应。
7、活动时间：
8、活动地址：
9、活动流程：
（1）、xx年10月10日~xx年10月20日西南林学院优优开辟大型专署板块“校园社团”，所有社团陆续进入，完成其自身内容信息建设。
（2）、xx年10月10日~xx年11月30日西南林学院优优不断维护网站运营，各社团不断完善、充实内容。
（3）、xx年11月30日评出西南林学院明星社团（社团总数的10%~15%），西南林学院优优将给予其制作专门宣传网页置于西南林学院校园网（受众主要为校外人士）和优优网（受众主要为校内师生）详细展示与宣传一周。
10、评估方式（涉及方面）：
（1）、在西南林学院优优网上该社团的成员数量。
（2）、该社团专属网页的点击率。
（3）、该社团专署网页的内容信息建设完善程度及信息数量。
（4）、在西南林学院优优网上该社团的注册会员对其网页的评价。
三、合作方式：校园创业团队——西南林学院优优网与西南林学院社团联合会在平等互利的基础上开展合作，据此，明确相互的责任与义务显得十分必要：
1、西南林学院优优网的责任与义务：
（1）、开辟大型“校园社团”专署版块，提供我校社团一个竞相展示的平台。
（2）、承担由此带来的网站运营费用、技术开发费用、服务器成本费用、流量成本费用、信息维护费用、创业团队管理费用、数据库升级费用等一系列开销。
（3）、合理授权，并参与协助晒社团活动的内容信息建设。
（4）、制作专门网页，置放于西南林学院校园网首页、西南林学院优优网首页，为“社团活动月”提供专门宣传。
（5）、制作专门网页，置放于西南林学院校园网首页、西南林学院优优网首页，为最终的我校“明星社团”提供专门宣传。
2、社团联合会的责任与义务：
（1）、在社团活动月开幕式、闭幕式以及各种形式的宣传活动和宣传用品上注明：校园创业团队——西南林学院优优网。
一是做好宣传，争得家长的支持。在社团建设之初，学校通过家长会、家长学校、家长委员会、致学生家长一封信等形式，广泛听取家长的意见，对家长进行培训学习，转变他们的观念，各种活动尽量邀请他们来校参与，让他们知道孩子有一门才艺的重要性和必要性。如今，每周的家长学校，社团活动成为家长们参与的必备项目。
二是走近学生，了解他们的需求。在社团建设中，学校领导分头走进班级，与学生座谈，了解他们喜欢什么，开展以“我最喜欢的新学校”为题的给校长的一封信活动，学生的心声和对学校的期望成为我们办学的目标，学校根据学生的喜好来开设课程。
三是精选教师，师生共同成长。所谓“三军易得，一将难求”。一个社团有无发展潜力，很大程度上取决于指导教师的素养和专业水准。因此，在选择社团指导教师方面，学校采取了“内挖外联三沟通”的方式。充分利用教师、家长、社会等各种资源，全方位选择优秀的辅导教师：一是开设教师“才艺课堂”，让有特长的专业教师“传、帮、带”，为社团建设储备人才；二是家校联手，通过家长学校和家长委员会，联系有特长的家长，将其特聘为社团辅导教师；三是与社会上有专长、热爱孩子的人才进行沟通，寻找有专业特长的教师。通过这些措施，社团含金量、专业化得到进一步提高，学生在社团活动中能真正有所收获。
二、多方保障，社团建设“有血有肉”
1.课时保障，社团活动课程化
学校在严格落实国家课程的基础上，对课程进行更加科学的规划和整合：首先，对课程进行归类，揉碎再加工。如将书法、传统文化与经典阅读揉人语文课程，让课程不仅有长度，而且有深度；其次，整合零散的地方课程，形成完整系统的课程。地方课程包括了多种课程，将课程进行了整合，形成一节完整的课程，分单元完成地方课程中各个学科的教学任务；最后，丰富课程的内涵，融人校本课程。学校将音乐、美术课程融入了校本课程电子琴、根艺课，根据学生年龄特点，从一、二年级音乐课程中抽出一节上电子琴课，从三、四、五年级美术课程中抽出一节上根艺或软笔书法课。将思品课程融人校本教材《洪小礼仪课》，对学生进行更加系统细致的思想品德教育。
2.建章立制，推动社团建设规范有序开展
一是用“心”管理。
社团活动目标化。学期初，学校根据岗位双向选择，聘社团指导教师，社团指导教师根据社团实际制定活动计划及活动总体目标、具体措施。
活动过程自主化。每周五下午为社团活动日，指导教师根据计划进行授课，具体授课内容完全由指导教师自己决定，学校不作干涉。
责任落实。学生社团由政教处直接指导，学生发展中心进行日常管理，制定了《洪凝小学社团管理细则》，确保了社团活动开展有章可循，有规可依。
二是多元评价。
学校努力构建社团评价即辅导教师评价体系，制定了《洪凝小学社团活动评价细则》，通过多种方式对社团、辅导教师、学生进行全面评价。督查办不定期对社团的各项活动和日常工作进行抽查和监督，如秩序、档案记录等，作为社团评价的内容之一。
开展“社团大比拼”学期终结性评价。学期末，启动“洪小淘宝周――淘才艺”品牌活动，举行社团大比拼，评选“明星社团”、“洪小大明星”、“优秀社团辅导员”，通过绩效考核的形式对辅导教师进行考核。
改革学生评价体系。根据学校实际，我们提出了“培养具有人文情怀和担当能力的新时代公民”的培养目标。我们希望从洪小走出的是“温文尔雅、落落大方；博学多才、阳光自信”的文雅少年。根据学生年龄特点，探索、改革对学生的评价方式，制定《洪凝小学“争章创星.做文雅少年”评价方案》，印刷成册，人手一份，用评价来引领学生成长。方案中每学期都设有学生必争的“基础章”和参加社团活动争得的“特色章”，六年结束后评出“金星少年”，进行颁奖并记录在学校校史馆。
三是经费保障。
学校为学生社团活动提供专门的经费预算，用于社团活动开展、活动成果展览等方面。与此同时，学校还投资购买了钢琴、管弦乐器、体育用品等活动器材，为社团活动的有序开展提供了坚实的物质保障。并对所有校级社团活动室进行装修装饰，社团整体面貌焕然一新，文化氛围十分浓厚。
三、构筑舞台，让社团展示五光十色、丰富多彩
社团存在和发展的核心是社团活动。为促进社团品质的提升，学校以学生社团为依托，坚持开展社团特色展示活动。如定期举行“洪小大舞台”，让在社团中表现突出的学生或集体充分展示自我。同时，每学期举行一次学生个人书画展、社团书画展等，让他们的兴趣爱好得到满足。通过艺术节、科技节、读书节、体育节等活动，适时地将社团活动成果进行汇报和展示，让每个学生的潜能得到和谐、自由的发展。
四、乡镇学校社团活动的可行性分析
五莲县洪凝街道中心小学在社团发展上走出了一条康庄大道，具体分析有如下三方面做法。
一是以文化立校。学校文化是一所学校的灵魂，只有将学校的发展根植于学校文化的土壤中，学校的发展才有色彩，有力度。以乡镇学校为例，学校应充分发挥乡镇学校的乡土气息，从特色中求发展。
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动
包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、2009年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛
篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动
积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介
利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤
第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）
1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。
2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1—2场电影。
4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）
举办第一届西航院“校园文化月”，活动包含：
1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。
2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。
5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、举办“西航院第一届书画摄影展”。
7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的。
8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员
在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
研究生社团是高等教育院校进行和谐校园文化建设的重要载体，它的存在与活动的开展，可以加强和改进研究生思想政治教育，推进应用型人才培养机制的创新。研究生社团组织的活动离不开参与其中的每位研究生的努力，在活动中研究生可以发挥自已的能动作用，而且，研究生同学还能通过活动的影响作用感受活动成功的成就感，强化团队意识，在活动中展现自我，实现自身的社会价值。研究生社团组织已经成为校园文化活动的重要主力军，它是学校人才培养体系的重要组成部分。
一、研究生社团活动是校园文化建设的重要载体
大学生社团的存在与发展状况反映了一个国家政治民主、经济发展情况，也反映了大学生的思想活跃程度和综合能力的培养情况。[1]研究生社团是大学生社团的重要组成部分，它在校园文化传播、文化建设方面也发挥着重要的作用。
研究生社团是研究生自愿参加的群众性组织，服从学校的领导与管理，它通过组织丰富多彩的各种活动，为广大研究生提供施展自己才华的舞台，营造良好的学习气氛，以实现“服务同学、奉献社会”的目的，以更好适应未来社会的需要。
研究生社团活动已经成为大学校园文化建设的重要载体。通过开展丰富多彩的社团活动，作为组织者的研究生在活动中无私奉献且敢于追求梦想，在自己人生中谱写了精彩的片段，而且，参与其中每位研究生都会感受到大学校园的人文关怀，培养了自身己的创新精神。研究生社团为研究生提供了施展才华的舞台。
1.社团活动是高校思想政治教育实践的平台
大学生社团与大学生健康人格发展正相关，而且对大学人的个性发展、自我意识和创新能力等方面都有显著影响，而研究生社团的活动在高等学校中在实施素质教育方面更是发挥着重要的作用，是研究生自我教育和自我管理的有效方式之一。[2]研究生社团活涉及范围广，包括：人文、科技、艺术和体育等诸多方面，社团活动的展开始终围绕“为同学服务”为核心，研究生社团呈现蓬勃发展的趋势。研究生社团的活动展现了高等院校的学风与校风，提高了研究生整体素质，营造了高等院校良好的文化氛围。研究生社团活动强化了研究生群体的自我教育和自我管理能力，它是课堂教学的延伸，是研究生高层次人才展现多方面才能的重要途径。通过研究生社团活动的开展，有利于培养研究生同学正确的世界观、价值观和人生观。
2.社团活动加强了研究生人际交往能力
研究生社团是由研究生同学自发组成，在学校登记，自主开展各项实践活动的团体。研究生社团是校园文化建设的重要力量之一。研究生社团活动丰富了校园文化生活，培养了研究生的兴趣爱好，扩大了他们的求知领域，增加了研究生的交友范围。大学生社团可以有效改善大学生人际关系，让他们学会释放自己的感情和主动帮助他，而且在共同的活动中，社团成员之间随着交往频繁，成员的团队意识更加强化。[3]研究生社团已经成为具有重大影响力和凝聚力的团体，它既是学校思想政治工作的一个重要渠道，又是高校共青团育人的有效途径。[4]
3.社团活动增强了研究生的实践能力
研究生已经具有了一定基础的相关专业知识，对新事物的感知和认识能力更加强化，这使得他们在社团活动中更具有较强的实践能力。每一个社团都是由兴趣、特长、观点和信念相近或相似的研究生同学自发组成的。研究生社团往往具有以下特点：一是团队成员具有了一定的社会活动经验，组织制度完善。由于研究生已经经历过了大学本科教育，无论在年龄上、学识上，还是在工作经验方面，他们具有了一定优势和丰富的实践经验，在活动开展方面，他们更易形成完善的制度，制定合理的计划和具体方案，使得活动的开展更有序。二是活动内容丰富多彩，体现时代感，勇于创新。研究生社团的活动会体现出研究生们的思想特点，更加突出他们的能动性和对前沿问题的敏感性，他们善于捕捉热点问题，勇于尝试解决各种困难，研究生自身的优势使得研究生社团存在的作用和意义更加具有影响力。三是活动效果质量高，思想教育作用显著。
二、研究生社团发展中遇到的问题
目前，研究生社团的发展虽然具有优势，但在发展过程中也遇到一些问题，主要包括以下几方面：
1.成员筛选机制不完善
研究生社团实行自主管理，其中包括对成员的遴选，但研究生社团组成的自发性使得在成员筛选方面必然存在不科学、不足之处。研究生大多是出于对某些社团的兴趣才申请加入的，但是研究生社团在成员筛选方面没有专业的录用知识和经验，而且，大多数情况由研究生考核研究生，这使得研究生社团在成员遴选方面的弊端更加凸显，若有研究生落选，这会影响落选研究生的积极性，甚至会产生不公平的心理。总之，研究生社团应该在科学合理的任用机制下有充足的理由才可以拒绝一此成员的加入。
2.活动资金不充足
研究生社团活动的开展也会面临资金不足的现实问题，这是限制研究生社团活动发展的重要瓶颈。研究生社团的每次活动都要面临解决设施、场地和有关器材的费用问题，而研究生社团没有固定的经费来源，即使通过学校行政等拨款，这一数额也是有限的。资金少，来源不稳定，这使得研究生社团活动往往由于经费问题达不到活动的最佳效果，甚至难以进行。
3.社团活动质量未实现有效地提高
研究生社团的活动内容虽然能够贴近时代脉搏，紧跟前沿问题，但是在相关专业和活动经验方面还存在诸多不足，这降低了活动的效率和作用。研究生社团组织的成员会在一定时间或一定周期后进行更换，主要干部在具备一定经验后由新任干部进行接管并组织社团活动，这使得一些必要的经验不能够得到进一步的增强，在活动质量和组织效率方面进行新旧比较这就会显得更加明显。只有通过有效途径解决这种问题，研究生社团组织才能更好地通过各种活动将新思想、新知识达到更广泛地传播，在思想领航中更好地发挥研究生社团活动的作用。
综合以上方面，研究生社团的管理与活动存在一些亟待解决的问题，这影响了研究生社团活动的最终效果，即使研究生社团活动目的明确，有合理的策划，但是基于现存的一些问题，这使得社团活动的效率并不是最高的，活动的效果也不是优的。因此，需要从管理模式上对研究生社团进行创新，以提高研究生社团的活动效果与意义。
三、研究生社团管理模式创新方案
对于研究生社团活动中遇到的问题，对社团工作进行管理机制创新，形成科学合理的管理模式，应该是解决这些问题有有效途径。
1.规范研究生社团管理制度
学校中有多种研究生社团组织，但是研究生社团应该可以通过统一领导，建立规范统一的管理办法、成员聘任制度、财务制度，设定规范的活动策划书文件，等等，实现研究生社团的管理更加科学和合理。第一，可以借助网络或其他宣传媒介将研究生社团的管理制度公开化。第二，对各社团组织制定统一的制度文件，使活动的开展更加系统化、有序化。社团组织制度规范化，可以使研究生社团在活动开展中更加有效，也便于学校进行统一的管理。
2.多途径解决活动资金不足问题
研究生社团应该是研究生从“学校”到“社会”之间的桥梁，参与研究生社团活动可以为研究生步入社会提前做好充足准备，建立信心，攒足经验。研究生社团活动应该多渠道、多途径解决资金不足困难，比如，通过设立社会基金，将热心于社团活动的社会人士的资金实现长期可持续的流入，积少成多，实现资金可持续性；通过学校定期定额审批资金，资助研究生社团活动；通过建立实践基地，通过研究生的自主能动的服务获取相应的收入，等等。总之，研究生社团资金不足问题是长期需要解决和必须克服的一个困难，应该集思广义多途径、多方案实现社团活动资金的充足供应，在学校的支持下，研究生社团实现自主筹措资金。
3.建立导师聘任制
研究生社团应该根据自身的特点和实际情况聘请有经验的导师，促进研究生社团的有序高效运作，确保组织活动有效开展，活动效率逐步提高。导师聘请范围可以包括：知名学者、具备专业知识的人才、人际关系良好的社会人士或热心研究生活动的其他有经验的人员。
总而言之，研究生社团是大学校园中具有思想领航意义更加深远的团队，它成员的特殊性、优势性决定了必须要在时代感召下去不断提高它的能动作用，将创新应用于研究生社团工作的开展中，应用于研究生社团工作的管理中，这样才能更加符合时代的要求，符合建设和谐校园的要求。
参考文献：
[1]刘龙洲.大学生社团问题探析[J].理工高教研究，2004，23(1):91-93.
[2]朱媛媛，张玉凤.社团活动对大学生健康人格发展的影响研究[J].铜陵职业技术学院学报，2010(1):21-23.
[3]高建萍.参与体育社团与大学生社会交往能力的实验研究[J].南京体育学院学报，2009，8(4)：128-130.
[4]高振云，郭军.社团活动――大学生思想政治教育的实践平台[J].科技信息.2011 (24)：823.
