时间：2023-03-08 15:38:14
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— ______________
A. The same to you. B. I think so. C. Yes, I’m happy. D. Me, too.
( )27. — _______ does your mother usually go to work?
— She usually goes to work ______ a bike.
A. How; by B. What; by C. How; on D. What; on
( )28. There _______ a desk, a bed and two chairs in the room.
A. has B. have C. is D. are
( )29. The house is _______ the two apple trees, not behind them.
A. at the back of B. in the front of C. in the center of D. in front of
( )30. _______ drive too fast. There are too many people on the street.
A. Not B. Don’t C. No D. Please
( )31. —How often do you go to the Net Bar (网吧)?
— ___________.
A.Only once B. In the evening C. On Sunday D. Once a week
( )32. —___________
—It’s a townhouse.
A. Where is your home? B. What kind of home do you live in?
C. How’s your home like? D. Where do you live?
( )33. —Why do you like living in the country?
—Because the cost of living in the cities is very______.
A. tall B. short C. small D. high
( )34. —How long can he ______ this book?
—Two weeks.
A. keep B. borrow C. return D. get
( )35. —Excuse me, how can I get to the post office?
—Sorry, I don’t know. I’m new here.
— _____________.
A. Yes, thanks. B. Thank you all the same.
C. All right. D. You’re welcome.
( )36. —Your new clothes look nice.
— _______
A. That’s OK. B. That’s nothing. C. Thank you. D. It doesn’t matter.
( )37. He’s _______ his purse, but he can’t _______ it.
A. finding; find B. looking for; looking for
C. finding; look for D. looking for; find
( )38. —Excuse me, ______, please?
—Go along this road. It’s about 200 meters away.
A. may I use your bike B. could you tell the time
C. do you have any Ren’ai English Post D. is there a bookstore near here
( )39. —What’s the matter?
—There is __________ with my bike. It doesn’t work.
A. something wrong B. wrong something
C. nothing wrong D. wrong nothing
( ) 40. —Listen! Tom _____ an English song now.
—Oh, he always _____ loudly in his room.
A. is singing; is singing B. is singing; sings
C. sings; sings D. sings; is singing
Ⅱ. 完形填空。(10分)
John comes from England. When he comes to China, his friends tell him something about the traffic 41 in China. People drive on the 42 in England, but in China, people should drive on the right. Before you cross a street, you must look 43 ways—look left, look right and look left again. 44 remember the traffic moves on the right in China, or some cars and buses may 45 you.
In the morning and the evening, when people go to work and 46 back from work, the streets are very busy (繁忙的). 47 it is the most dangerous (危险的) time. When you want to 48 the road, you must 49 for the green “walk” sign.
In China, you can always ask the policeman for help when you 50 your way.
( )41. A. rules B. accident C. lights D. signs
( )42. A. right B. left C. front D. back
( )43. A. every B. all C. both D. between
( )44. A. Never B. Seldom C. Often D. Always
( )45. A. meet B. catch C. close D. hurt
( )46. A. come B. run C. return D. rest
( )47. A. And B. But C. So D. Because
( )48. A. crossing B. across C. go along D. go across
( )49. A. look B. watch C. wait D. check
( )50. A. make B. lose C. find D. go
Ⅲ. 阅读理解。(30分)
(A)
Wang Hai studies in Beijing Ren’ai International School. He likes his school life very much. Because he has many interesting subjects to learn. Here is his timetable.
Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
8:00-8:45 English math math Chinese math
8:55-9:40 Chinese history English Chinese math
9:50-10:35 history Chinese Chinese English English
10:45-11:30 math English music math English
Noon Break
2:00-2:45 P.E. art politics P.E. music
2:55-3:40 politics geography biology computer biology
3:50-4:35 class meeting computer art history geography
根据课表内容，选择答案。
( )51. Which lesson do students have every day?
A. English. B. Music. C. Chinese. D. Geography.
( )52. What time is their class meeting over?
A. 3:40. B. 2:45. C. 3:50. D. 4:35.
( )53. Do they go to school on Saturday?
A. Yes, they do. B. No, they don’t.
C. No, they have a noon break. D. We don’t know.
( )54. How many P.E. lessons do they have in a week?
A. One. B. Two. C. Three. D. Four.
( )55. How many subjects do they have altogether(总共)?
A. 35. B. 15. C. 12. D. 11.
(B)
Hi! Let me tell you something about my beautiful house. I live in a nice and new apartment building. The building has eighteen floors. There are about eighty families in the building. That is to say, about two hundred and forty people live in the building.
My home is on the twelfth floor. We have two bedrooms and a sitting room. They are big and clean. There are a lot of big trees and beautiful flowers around our building. I like looking out of the window in my room. I can see cars and buses running in the street. I can see people walking in the street, too. They look so small! I can also see a lot of tall buildings. I am happy to live in this beautiful community.
根据短文内容，选择答案。
( )56.There are _____ floors in the building.
A.twelve B.twenty C.eighteen D.eighty
( )57.How many people are there in the building?
A.Two hundred. B.Three hundred.
C.Two hundred and forty. D.About two hundred and forty.
( )58.There are many _____ around the building.
A.cars B. trees and flowers
C.shops D.buses
( )59.What can I see from the window in my room?
A.I can see cars and buses running in the street.
B.I can see people walking in the street.
C.I can see a lot of tall buildings.
D.A, B and C.
( )60.Which of the following sentences is NOT true?
A.The building is tall.
B.The people look very small when they are walking in the street.
C.The community is very beautiful.
D.The building is nice and new.
(C)
Tom is new in Guangming High School. One day, he wants to borrow some books from the public library. But he doesn’t know the way. He asks Gao Ming for help. But Gao Ming has no time to go to the library with him. So Gao Ming writes down how to go there and draws a map for him.
根据短文内容写出与图中字母所对应的建筑物名称。
61. A_______ 62. B_______ 63. C_______ 64. D ______ 65. E_______
Ⅳ.词汇部分。(10分)
(A) 根据句意及首字母提示补全单词。
66. S is the last day of a week.
67. They live next to me, they’re my n .
68. Every year many people get hurt or lose their lives in traffic a .
69. A , please! Here is the news.
70.You must r_______ the books to the library tomorrow.
(B) 用括号内所给词的适当形式填空。
71. There are many ________ (child) in the zoo on Saturday.
72. The teachers’ office is on the ______ (three) floor.
73. Welcome to my home. Come in and _______ (seat) down, please!
74. Which subject do you like______ (good), math, P.E. or music?
75. Lily wants to visit Japan. So she is learning how to speak _______ (Japan) well.
Ⅴ.情景交际。(5分)
从方框中选择恰当的句子补全对话。
A: Excuse me. 76
B: Sorry, I don’t know. You can go and ask the policeman.
A: Thank you all the same.
...
A: Excuse me. Is there a post office near here?
C: 77 Walk down this street and turn right at the first corner.
A: 78
C: It’s about 3 kilometers away. Oh, It’s too late. 79
A: Which bus should I take?
C: You need to take the No. 20 bus and then change to the No. 8 bus at Shengli Bridge.
80
A: Thanks a lot.
A. How far is it from here?
B. I think you should take a bus.
C. Then you will be there.
D. Yes, there is.
E. Which is the way to the post office?
76.________ 77._________ 78.________ 79.________ 80._________
Ⅵ.综合填空。(10分)
根据短文内容，用方框中所给的词填空。
begins, swimming, walk, take, write, has, lives, ride, ends, American
I have a pen pal. His name is John. He 81 in New York. He often tells me something about the school life of 82 students. The school life is different from (与……不同) ours. In the U.S.A., many students 83 a yellow school bus to school. Some students 84 to school. Few of them 85 bikes. John 86 his first class at about nine o’clock in the morning. He 87 lunch at school. He seldom eat out on school days. School 88 at about three o’clock in the afternoon. He often plays soccer or goes 89 in his free time. He thinks the school life is very interesting. He says he wants to know our school life in China. I’ll 90 him a letter and tell him about it.
Ⅶ.书面表达。(15分)
假设你是李华，是北京第一中学七年级学生，请你用英文给你的外国笔友Tom写封信，介绍一下你自己的学习情况及个人爱好等，不少于60个单词。(开头和结尾已给出，不计入单词总数)
信中内容要点包括：
1.所学科目
2.最喜欢的课程及原因
3.课后喜欢参加的体育运动
4.希望了解对方的学习生活及个人爱好
Dear Tom,
I am in Grade Seven in Beijing No.1 Junior High School. ________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________All the best!
Yours,
Li Hua
参考答案第二部分：笔试
Ⅰ. 26. A 回答节日祝福语，应用The same to you.
27. C 对交通方式提问应用how;表示“乘……交通工具”常用“by+交通工具”或“介词+冠词+交通工具”。
28. C 在there be结构中，谓语动词要与第一个主语的数保持一致，遵循就近一致的原则。
29. D in front of意为“在……前面”;in the front of表示某空间范围内的前面，例如：The desk is in the front of classroom. 讲台在教室的前面。
30. B 祈使句常以动词原形开头，其否定句式为：Don’t+动词原形。
31. D How often是对动作频率的提问，答语应为表示频率的副词或短语。
32. B 由答语可知是问房屋的类型。
33. D 表示费用高应用high。
34. A How long意为“多长时间”，应与延续性动词连用;borrow虽意为“借入”，但它却是非延续性动词。
35. B 当别人不能帮助你时，仍要向别人表示感谢，常用句型有：Thank you all the same.或Thanks anyway.
36. C 对别人的称赞应表示感谢。
37. D look for意为“寻找”，强调动作过程;find意为“发现”，强调结果。
38. D 由答语可知，本题考查问路的常用语。
39. A 形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面。由It doesn’t work.可知应选A。
40. B 由Listen和always可知句子分别为现在进行时和一般现在时。
Ⅱ. 41. A 由下文可知朋友们要告诉John中国的交通规则。
42. B 由常识及下一句语境可知应选B。
43. C 过马路应看路的两边。
44. D 本句意为“要时刻记住，在中国车辆是靠右行驶的”。Always意为“一直，总是”，符合语境。
45. D hurt意为“受伤，伤害”。
46. A come back from work意为“下班”。return不能与back连用。
47. C 此处上下文为因果关系。
48. D go across a street意为“横过街道”。
49. C wait for意为“等候”。
50. B lose one’s way意为“迷路”。
Ⅲ. (A)
51. A 由课表可知他们每天都有英语课。
52. D 由周一第七节班会课的起止时间可知答案为C。
53. B 课表列出了从周一到周五的课程，可知周六没有课。
54. B 只有周一和周四的下午第一节为体育课。
55. D 课表所列的有十一门课。
(B)
56. C 由文章第一段第三句可知该大楼有18层。
57. D 由文章第一段最后一句可知答案为D。
58. B 由文章第二段第四句可知答案为B。
59. D 由文章第二段倒数第二、四、五句可知答案为D。
60. B 由文章第二段可知“从楼上往外看，街上的行人看起来很小”，故B项表述错误。
(C)
61. restaurant 62. bank 63. park 64. bookstore 65. public library
Ⅳ. (A) 66. Sunday 67. neighbors 68. accident 69. Attention 70. return
(B) 71. children 72. third 73. sit 74. best 75. Japanese
Ⅴ. 76—80 E D A B C
Ⅵ. 81. lives 82. American 83. take 84. walk 85. ride
86. begins 87. has 88. ends 89. swimming 90. write
Ⅶ. 参考范文：
Dear Tom,
I am in Grade Seven in Beijing No.1 Junior High School. This year I learn many subjects, such as Chinese, math, English, music, art, geography, history and so on. I like English best, because it’s very interesting. After school, I often play sports with my classmates. My favorite sport is basketball.
What about your study and your school life? Please write to me soon.
【基础达标】
Ⅰ.1.trousers2.colors3.white4.like5.dollars6.goes7.shorts8.yellow9.long10.take
Ⅱ.1.twenty-five2.eleven3.twenty-two4.twelve
Ⅲ.1.CanIhelpyou2.Whatcolordoyoulike3.Whatabouttheblueones4.Howmucharethey5.Hereyouare
Ⅳ.1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.C8.A9.D10.A
【综合运用】
Ⅰ.1.socks2.dollars3.shoes4.Watches5.tomatoes6.hats7.Strawberries8.dictionaries9.boys
Ⅱ.1.onsale2.havealook3.clothesstore4.threepairsofbluesocks5.Women’sclothes6.IJ合理的价格7.从------买8.为------买
Ⅲ.l.buy2.sells3.likes4.help5.want
Ⅳ.1.Iwantabluecoat.Howmuchisit?
2.Whatcolordoyoulike?Howmucharethepants?3.Theblackone.4.It's$18.
Ⅴ.l.B2.A3.D4.A5.C6.D7.C8.B9.D10.C
【单元能力测试】
Ⅰ.l.at2.at3.for4.for5.for6.t07.For8.for9.at10.in
Ⅱ.1.A2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.B9.C10.B
Ⅲ.1.D2.A3.C4.C5.B6.A7.C8.B9.D10.B
Ⅳ.1.B2.D3.C4.C5.A
Ⅴ.(A)NameColinAmyBethCharlesColor
blue
yellow
red
black
(B)1.CanIhelpyou?2.Herearesweatersforgirls.3.Doyoulikeit,dear?4.Ilikegreenbetterthanred.5.Howmuchisit?
Ⅵ.1.shoesoftheboy's,blackandwhite2.wanttobuy3.Everyoneneeds4.thebagsforsportsonsale
Unit8Whenisyourbirthday?
【基础达标】
Ⅰ.l.January2.February3.March4.April5.May6.June7.July8.August9.September10.October11.November12.December13.months14.Happy15.eighth
Ⅱ.1.are2.doesn'tlike3.goes4.like5.see6.has7.runs8.thethird,three
Ⅲ.略
Ⅳ.l.D2.F3.E4.I5.G6.H7.J8.A9.C10.B
Ⅴ.1.Howoldisshe?2.Whenishisbirthday?3.Howisshe?4.Whereismyfootball?5.Howmuchisit?
【综合运用】
Ⅰ.1.ninth2.mother's3.twelfth4.Her5.Children’s6.second
Ⅱ.1.Englishtest2.schooltrip3.Lisa’sbirthdayparty4.basketballgame5.inFebruary6.ArtFestival7.dateofbirth8.Novemberthetwelfth9.haveabooksale10.otheractivities
Ⅲ.1.D2.C3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.A10.B
Ⅳ.1.A2.C3.B4.D5.C6.C7.A8.B9.D10.A
【单元能力测试】
Ⅰ.1.March16th2.art3.trip4.Festivals5.old6.healthy7.second,third8.things
Ⅱ.1.D2.A3.B4.C5.D6.A7.A8.C9.D10.B
Ⅲ.1.C2.A3.C4.C5.A6.D7.A8.D9.C10.B
Ⅳ.1.B2.A3.C4.D5.A
Ⅴ.1.says2.party3.my4.goes5.Food6.Tom's7.ten8.want
Ⅵ.1.—Howoldisyourbrother?—Heistwelveyearsold.2.—Whenishisbirthday?—It'sonNovember7th.
3.Hisbirthdayisinthenextweek.Let'ssayHappyBirthdaytolum.
4.HehasabirthdaypartyinNovember.5.Wewanttobuysomefruitsforhim.
Ⅶ.Nicetoseeyou,boysandgirls.Newtermbegins.NowI'lltellyououreventsthisterm.ArtFestivalisonSeptember20th.ThebasketballgameisinOctober.TheEnglishEveningisinNovember.TheChristmaspartyisonDecember25th.Ihopewecanhaveagoodtime.
Unit9Myfavoritesubjectisscience.
【基础达标】
Ⅰ.1.your,favoritesubject2.Because3.Who,scienceteacher4.favorite,Her,color5.yours6.Monday
Ⅱ.1.color,like2.WhosefavoritesubjectisChinese?3.doesn'tlikeany4.Whoisyour5.Whydoeshelikemath?
Ⅲ.l.D2.E3.F4.G5.H6.B7.I8.C9.J10.A
Ⅳ.l.your2.their3.his4.she5.it6.its7.yourself8.her9.him10.them
【综合运用】
Ⅰ.l.Sunday2.Monday3.Tuesday4.Wednesday5.Thursday6.Friday7.Saturday8.August9.September10.December
Ⅱ.1.C2.C3.D4.B5.B6.A7.A8.C9.D10.A
Ⅲ.1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.B8.C9.A10.D
Ⅳ.1.English2.Chinese3.P.E.4.Music5.Science
【单元能力测试】
Ⅰ.1.myfavoritesubject2.thenextday3.Scienceteacher4.fortwohours5.havemath6.thanksforyoure-mail7.afterclass8.onTuesday9.Chinesehistory10.havelunch
Ⅱ.1.subjects2.free3.useful4.Science5.classmates6.Wednesday7.relaxing8.tired9.city10.finishes
Ⅲ.1.C2.A3.D4.A5.C6.C7.D8.B9.B10.AⅣ.1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.D8.C9.C10.BⅤ.l.F2.F3.T4.F5.T
Ⅵ.(A)l.an2.His3.can4.more5.well6.friends7.Watches8.has9.volleyballs10.doesn'tplay
Whether Chinese or foreign, have been a lot of celebrities, and the story of these celebrities, their diligence, hard work, also are weaved.
On the other hand, some recreational activities, such as playing mahjong and poker, might be time-consuming and harmful if people are addicted. Spending too much time and money on these activities will seriously influence people’s normal lives. There are also some on-line games which is great appeal to the young generation. Those who are indulged in the games may waste too much time to study and exercise.
As far as I am concerned, people should take part in meaningful recreational activities and try to benefit more from recreational activities. Only in this way, can they become more energetic and creative when they work and study. When it comes to those addictive, and less meaningful activities, I think to stay away from them is a wise decision.
随着社会文明的发展速度快,新世纪给我们带来了前所未有的各种娱乐活动,从传统的户外活动,比如打球,其他各种各样的室内活动。人们可以做运动,唱卡拉ok,去跳舞,去看电影、玩电子游戏或网络游戏,或上网。
Green plants can be in the sun for photosynthesis, absorb carbon dioxide to produce oxygen. Research shows that: each plants grow a ton, can produce five tons of oxygen. Absorb one ton of carbon dioxide per hectare of forest land every day, 0.735 tons of oxygen; Grass absorbs 0.9 tonnes of carbon dioxide per day per hectare, produce 0.6 tons of oxygen. So do not have oxygen on earth, as long as there is green in the city can also have the fresh air.
平时没事时，我们就吃一块口香糖，嚼完后随口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清洁工人得用铲子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我们经常在购物时，会用到大大小小的塑料袋，却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体，填埋后还不容易降解，还会导致土地被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋在污染我们的环境。
(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分)
1.北美地区和拉丁美洲地区的界线是(
)。
A.巴拿马运河
B.美国和加拿大的国界线
C.苏伊士运河
D.美国和墨西哥的国界线
2.美国城市中，华人华侨最多的是(
)。
A.纽约和华盛顿
B.芝加哥和底特律
C.纽约和西雅图
D.旧金山和洛杉矶
3.美国的东北部分布有(
)。
①高科技产业带 ②制造业带 ③乳畜带 ④棉花带
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
美国农业生产的显著特点是：根据不同地区的自然条件，发展不同的农业生产，实现农业生产地区专业化和整个生产过程高度机械化。据此完成第4～5题。
4.地区专业化生产体现的先进思想是(
)。
A.因地制宜发展农业生产的思想
B.多种经营发展农业生产的思想
C.发展生态农业的思想
D.发展商品农业的思想
5.农业生产过程高度机械化的好处是(
)。
A.减少生产费用，提高经济效益
B.减少劳动力，提高生产效率
C.增加单位面积产量
D.保持农业生产稳定持续发展
(2012•长沙期末)读“美 国本土农业分布图”，完成第6～8题。
6.图中显示的美国现代农业的突出特点是(
)。
A.高度机械化
B.高度商品化
C.地区专门化
D.高度工业化
7.从图中信息可知，③农业带发展的有利条件是(
)。
①人口稠密，市场广阔 ②水陆交通发达，便于运输 ③气候冷湿，利于牧草生长 ④新兴工业发达
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.美国分布在墨西哥湾沿岸的农业带是(
)。
A.乳畜带
B.小麦带
C.棉花带
D.亚热带作物带
一考察团从旧金山出发，沿直线横穿美国到达纽约，读“沿考察路线所作的剖面图”，完成第9～10题。
9.考察团的起点在图中的位置是(
)。
A.a
B.b
C.d
D .e
10.下面描述正确的是(
)。
A.考察团先在旧金山 的影视基地——好莱坞游览了一天
B.考察队员克服艰险，登上世界上最高的山系——科迪勒拉山系
C.进入广阔的平原后，他们来到位于苏必利尔湖畔的芝加哥市
D.在纽约港，队员们发现一艘满载热带农产品归来的轮船
11.济南市有甲、乙、丙、丁四个厂家分别带上自己生产的产品到美国参加订货会，请分析收到订单最少的厂家可能是(
)。
A.甲：其产品是服装 B.乙：其产品是计算机
C.丙：其产品是鞋帽 D.丁：其产品是儿童玩具
12.美国布什政府拒绝执行《京都议定书》中规定的削减7%的二氧化碳废气排放量的行为表明(
)。
A.美国经济对能源消耗的依赖性小
B.美国作为当今世界唯一的超级大国可以不接受国际社会协商文件的制约
C.保护环境将损坏美国的国家利益
D.美国工业界的立场及民众的消费观念制约着美国政府的立场
13.2014年世界杯足球赛将在拉丁美洲的巴西举行。下列有关拉丁美洲的叙述，正确的是(
)。
A.亚马孙平原是世界上最大的平原，巴西高原是世界上最高的高原
B.小麦是拉丁美洲各国普遍种植的粮食作物
C.拉丁美洲有世界上面积最大的热带雨林气候区
D.拉丁美洲各国在经济上都是发达国家
14.全球着重保护的森林资源主要位于哪个国家?(
)
A.巴西
B.澳大利亚
C.美国
D.中国
(2012•济南期末)卞卡的祖 父是非洲黑人，祖母是欧洲白人，妈妈是印第安人，卞卡说：“在我们国家，像我这样的家庭很多。” 根据材料完成第15～16题。
15.请判断卞卡可能是下列哪个国家的公民?(
)
A.印度
B.日本
C.俄罗斯
D.巴西
16.卞卡所在的国家当前主要面临的生态灾害问题是(
)。
A.大片热带雨林被砍伐
B.多火山、地震
C.沙尘暴肆虐
D.水旱灾害频发
17.巴西的里约热内卢获得了2016年第31届夏季奥运会的举办权，这将是奥运会首次在拉丁美洲举行。下列有关巴西的叙述，正确的是(
)。
A.巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家
B.巴西有世界上最高的高原
C.巴西以黑种人为主
D.里约热内卢是巴西最大的城市和工业中心
读“某国轮廓图”，完成第18～ 20题。
18.关于该图所示的国家，下列说法正确的是(
)。
A.该国是美洲面积最大、人口最多的国家
B.北部热带雨林保护得很好
C.人口集中在首都所在的巴西高原
D.海轮从⑦城市驶往美国的旧金山走捷径需经过巴拿马运河
19.图中⑦城市在城市化过程中，促使其人口猛增的因素是(
)。
①东南部沿海地带气候适宜 ②城市周边咖啡种植园经济的兴起 ③建设沿海和内地的铁路，交通和城市规模得以改善 ④就业机会多，大批农村人口涌入市区
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
20.下列哪些是解决图中⑦城市“城市病”的可行办法?(
)
①合理规划交通 ②控制城市 发展规模 ③工业建在市区，居民区建在郊区 ④将人口向亚马孙平原地区迁移
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
二、综合题(共40分)
21.(12分)读“美国本土略图”，完成下列问题。
(1)写出图中字母所代表的地理事物名称。
邻国A________，B______;海洋C________;山脉E________。
(2)美国西部有一系列平行的南北走向的山脉，它们都是________山系的一部分。
(3)根据河流的流向，可判断密西西比河流域北部的地形要比南部________(高或低)。
(4)五大湖是过去________作用形成的，其附近的农业带是__________，该农业带形成的条件有__________________________________、____________________________________。
(5)图中有美国著名的“硅谷”的城市是________，联合 国总部所在地是______。(填图中序号)
(6)美国东北部因有丰富的 矿产资源以及________洋沿岸的海港，________和密西西比河的水运条件，而成为美国最早开发的工业区。
22.(2012•湖北黄冈中考)(8分)2012年3月29日，金砖国家(BRICS)第四次峰会在印度的新德里举行。下图中甲、乙两国是金砖国家的重要成员，读图完成下列问题。
(1)从纬度位置看，甲国主要位于赤道和南回归线之间;就气候类型而言，甲国主要有热带雨林气候和热带草原气候;河流E流域有世界最大的平原______________，但是该地并不适宜人类长期居住，主要原因是气候__________。
(2)乙国大部分地区处于____回归线两侧，受海洋的影响，夏季的盛行风向是________，以__________气候为主，年降水量极不稳定。
(3)从地形因素看，两国突出的共同点是______________，因此，两国的人均耕地面积均较广。同时，两国热带经济作物种植都十分广泛，他们发展热带经济作物相同的有利条件是______________________________________。
(4)影响乙国农业生产的最主要因素是____________。
23.(14分)读图，完成下列问题。
(1)图中所示面积最大的国家是________。
(2)写出图中字母所代表的地理事物名称。
河流：A________，海洋：B________，城市：C________。
(3)根据A河的位置判断，该河位于________(地形区);该河是世界上流量最大的河流，原因是它的干流和支流多流经________气候区。该流域内的植被正遭受严重破坏，由此产生的不利影响有______________、_____ _________。
(4)从图中可以看出，面积最大的国家的咖啡生产主要集中分布在该国的__________部地区;从该国引进的优质咖啡品种，会在下列哪个国家生长良好?(
)
A.日本
B.俄罗斯
C.泰国
D.美国
(5)我国要从图中所示面积最大的国家进口 一批矿产品，最有可能是________________。
(6)图中所示面积最大的国家的人民喜爱跳桑巴舞。桑巴舞将葡萄牙的民歌、游戏和非洲的鼓乐、舞蹈完美地融合成一体。请结合所学知识，说出桑巴舞的形成与人口构成特点的关系。
(7)图中所示面积最大的国家把首都由E迁至C的原因有_____________________
________________________________________________________________________。
(8)图中所示面积最大的国家的人民最喜爱的体育运动项目是____________________。
24.(6分)读“美国图”(图甲)和“巴西图”(图乙)，完成下列问题。
(1)从经济发展水平看，美国是发达国家，巴西是发展中国家，这两种类型 国家间的政治、经济商谈称为“________”。
(2)观察图甲中美国和加拿大国界线西段(图中A所示)，其划分依据是________。
(3)巴西钢铁、汽车、造船等重工业主要分布在东南部沿海地区，简要分析原因。
(4)美国农业生产实现了地区生产的专业化，形成了一些农业带，图中B地区所示农业带(区)是________。分析该农业带(区)形成的条件：____________________________。
人教版七年级下册地理西半球的国家试卷参考答案
1答案：D
解析：巴拿马运河是南北美洲的分界线;苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线。
2答案：D
3答案：B
答案：4.A 5.B
答案：6.C 7.A 8.D
答案：9.A 10.D
解析：第9题，旧金山在太平洋沿岸，处于西部高山区，起点应是a地。第10题，好莱坞影视基地位于洛杉矶;喜马拉雅山是世界上最高的山系，而科迪勒拉山是世界上最长的山系;芝加哥市位于密歇根湖畔;美国因为气候的原因，需进口热带农产品。
11答案：B
12答案：D
13答案：C
14答案：A
答案：15.D 16.A
解析：巴西的亚马孙热带雨林正在遭受严重破坏。
17答案：A
答案：18.D 19.D 20.A
解析：第18题，⑦圣保罗位于大西洋沿岸，美国的旧金山位于太平洋沿岸，而巴拿马运河是沟通这两大洋之间的捷径。第20题，“城市病”是指由城市化速度过快，导致人口过度集中，带来了交通拥挤、住房紧张、治安差、就业困难等一系列问题。因此，合理规划交通，控制城市规模，可以减轻“城市病”。
21答案：(1)加拿大 墨西哥 太平洋 阿巴拉契亚山
(2)科迪勒拉
(3)高
(4)冰川 乳畜带 美国东北部位置偏北，气候冷湿，适宜牧草的生长 人口和城市密集，对乳畜产品的需求大
(5)⑥ ②
(6)大西 五大湖
22答案：(1)亚马孙平原 过于湿热
(2)北 西南风 热带季风
(3)平原面积广大 大部国土位于热带，光热充足，降水丰沛
(4)夏季风异常
23答案：(1)巴西
(2)亚马孙河 大西洋 巴西利亚
(3)亚马孙平原 热带雨林 动植物遭破坏 全球气候变暖(水土流失严重)
(4)东南 C
(5)铁矿石
(6)桑巴舞的形成与巴西复杂的人种有关，来自葡萄牙的白种人和来自非洲的黑种人相互融合，形成了大量的黑白混血种人，也产生了独特的舞蹈文化。
(7)加强对内地的开发与管理;缩小E城市规模，缓解出现的城市环境问题
(8)足球
24答案：(1)南北对话
(2)纬线
(3)矿产资源丰富;城市和人口主要分布在东部沿海地区，市场广阔;海陆交通便利等。
(4)乳畜带 气候冷湿，适宜牧草生长;城市和人口密集，市场需求量大
看了“人教版七年级下册地理西半球的国家试卷”的人还看了：
1.七年级地理下册西半球的国家单元测试及答案人教版
2.新人教版七年级地理下册期末试题
---___________ the school bus.
A. By B. With C. At D. On
2. ---Do you know ____________？
A. how old is Sam B. where he lives C. where is Tom D. how far does he live
3. The students in that village need to ________ a river to school.
A. across B. through C. cross D. crossing
4. We hope our dreams can ____________.
A. come out B. come true C. come up D. come through
5. ---________ does Cindy live from her office？
--- Three kilometers.
A. How long B. How much C. How often D. How far
6. It takes him about 15 minutes _________ there.
A. walk B. walking C. to walk D. walks
7. James has ________ breakfast at home and play _____ guitar every day.
A. /， the B. the， / C. the， the D. a， the
8. We want people who are good _________ children.
A. at B. for C. in D. with
9. ---_________ do people usually eat dinner？
--- In the evening.
A. What time B. When C. What D. How
10. --- Can I borrow your bike？
---______________________.
A. I don’t have one. B. No， you can’t. C. Of course. D. Not at all.
11. Can you tell me what he _________ just now？
A. talked B. told C. spoke D. said
12. ---Must I do the dishes after dinner？
--No， you ______________.
A. can’t B. needn’t C. mustn’t D. have to
13. Please get up and ___________ your clothes.
A. dress B. put up C. wear D. get dressed
14. Either you or your brother __________ singing very much.
A. likes B. like C. don’t like D. dislike
15. ---How does Jack ___________ the museum？
---By bus.
A. get B. arrive C. arrive in D. reach
16. --- How far is your home from your uncle’s？
---________________________.
A. It’s 20 kilometers far. B. It’s 20 kilometers away.
C. It’s 20 minutes bus ride D. It takes 20 minutes.
17. He wants to find a _______ in a music club.
A. jobs B. work C. works D. job
18. Lucy often ____________to the bus stop.
A. rides a bike B. rides bike C. by bike D. on her bike
19. Sally goes to the park after ________ her homework.
A. doing B. do C. does D. to do
20. ---_____________________？
--- It’s wonderful.
A. What do you think of the football game？ B. Do you want to go on a trip？
C. Can you play chess D. What time do you go to bed
二、完形填空。（10分）
Huang Hua’s father __21 __ mother are both teachers. They teach __22 __ different schools. They go to school __23 __ bike every day. They __24 __ home at seven o’clock in the morning and they get back __25 __ five o’clock __26 __ the afternoon. Huang Hua and __27 __ sister study in the same school. They get back at five， too. They do __28 __ homework before dinner. After dinner they often __29 __ TV. They __30 __ at ten at night.
21. A. and B. but C. or D. so
22. A. at B. in C. on D. to
23. A. with B. by C. of D. on
24. A. go B. get C. leave D. getting
25. A. in B. at C. about D. to
26. A. in B. at C. on D. of
27. A. his B. he C. he D. she
28.A. his B. he C. our D. their
29.A. look B. read C. watch D. look at
30. A. go to bed B. goes to bed C. sleeps D. get bed
三、阅读理解 （共20小题，每小题2分，共计40分）
A
I have a cousin. His name is Eric. He is 15. He likes music and he can play the guitar very well. But he doesn’t want to join the music club. He wants to join the art club. He wants to learn to paint. I don’t like music or art， I like sports. I can play tennis. I can also swim but I can’t swim well. I want to join the sports club. My friends are in that club. I want to play sports with them.
31. How old is the writer’s cousin？
A. Five B. Fifteen C. Fifty D. Fourteen
32. What does Eric like？
A. music B. art C. swim D. sports
33. What club does Eric want to join？
A. music club B. art club C. sports club D. chess club
34. What does the writer dislike？
A. sports B. tennis C. swim D. music
35.Why does the writer want to join the sports club？
A. He can play tennis. B. He can swim.
C. He doesn’t like music club. D. His friends are in that club， he wants to play with them.
B
Sue and Linda usually go to school by car. They drive past a cinema， a supermarket and a food shop. The food shop is next to the supermarket. Jack and Michael usually go to school by bus. They go past a bank and a post office. The bank is next to the post office. Mary usually goes to work by bike. She rides a bike past a police office， a library and a swimming pool.
（ ） 36. How many people are there in this passage？
A. Five B. Three C. Four D. Two
（ ） 37. Where is the bank？
A. It’s next to a swimming pool. B. It’s on the right.
C. It’s next to a post office. D. It’s on the left.
（ ） 38. How does Linda go to school？
A. By bike B. By bus. C. By car. D. On foot.
（ ） 39. Where does Sue drive past？
A. A cinema. B. A post office. C. A park. D. A bank.
（ ） 40. What do they do？
A. They are singers. B. They are football players.
C. They are students. D. They are reporters.
C
Hi！ My name is Tom. I am a school boy. My school is far from school. I must get up early in the morning. I usually go to school by bus. It takes me half an hour to get there. I have no time to have breakfast at home. I often have some bread for breakfast on the bus. I don’t want to be late for the morning exercise. I have lunch at school. Sometimes I play football with my classmates after school. I often get home at half past six.
（ ） 41. Tom lives______.
A. next to his school B. in his school
C. far from his school D. with his friends
（ ） 42. Where does Tom eat breakfast？
A. In the school B. At home C. on the bus D. near the school
（ ） 43. Tom gets home______.
A. at 5：30 in the afternoon B. at noon
C. with his classmates D. at 6：30P.M
（ ） 44. How long does it take Tom to go to school？
A. one hour B. 5.5 hours C. Half an hour D. A morning
（ ） 45.What does Tom sometimes do after school？
A. Does morning exercise. B. Plays football with his classmates.
C. Plays the guitar. D. Does his homework.
D
Alex’s day
Hello！ I’m Alex. I often get up at 6：30 a.m. Half an hour later I have my breakfast. At 7：30 a.m. I take a bus to school. We have Math， Chinese and English classes from 8.00 a.m. to 11.30 a.m. I have lunch and talk with my classmates at school. We have three classes from 1：40 to 4：10 in the afternoon. After school， I often play with my classmates. We often play soccer， tennis and ping-pong. I go home at about 5：00p.m. I usually have dinner at 6：00p.m. Then I do my homework and watch TV. At about 10：30， I go to bed.
（ ）46. Alex goes to school at half past six in the morning.
47. What time does Alex eat breakfast？
_______________________________________.
48. How long does it take Alex to have breakfast？
________________________________________.
49. Where does Alex eat lunch？
_____________________________________.
50. Alex usually _______ before he goes to bed.
四、词汇（10分）
51.There is no ___________（桥梁） above the rive.
52. _________ the rive to school is dangerous for the students. （横过、越过）
53.What do you_______________ the school trip？ （认为…怎么样）
54.The bus ride ___________me about 20 minutes every day. （花费）
55. He _________________ at seven o’clock. （刷牙）
56. Lisa is good at ______________________（讲故事）.
57.Peter likes ___________________（拉小提琴）.
58.He either does homework or________________（散步） after lunch.
59.I want to be ____________________ when I grow up. （音乐家）
60. The school needs help to teach children______________（游泳）.
五、连词成句（10分）
61. does， you， get， how， it， long， take， to， school， to
________________________________________________？
62. is， a， river， between， there， home， her， and， hospital， the
________________________________________________.
63. far， he， live， the， how， does， library， from
________________________________________________？
64. I， take， to， the， usually， subway， park， the
________________________________________________.
65. club， want， what， to， do， you， join
________________________________________________？
66. he， play， can， the， or， drums， basketball
________________________________________________？
67. do， usually， time， get， what， you， up
________________________________________________？
68. they， bus， take， the， do， work， to
________________________________________________？
69. knows， she， it， not， is， her， for， good
________________________________________________.
70. I， clean， sometimes， an， for， my， half， hour， room
________________________________________________.
六、写作（10分）
请根据以下信息介绍你的朋友 Jim 的基本情况。80词左右。
擅长打篮球，会弹钢琴，想加入了游泳俱乐部学习游泳。
每天早上7：00起床，穿好衣服，吃过早饭后7：45去上学，下午4点放学回家。
通常花15分钟骑自行车上学，如果下雨会乘公交车。
晚饭后或者做作业或者锻炼。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《新目标英语》七年级下册1―3单元测试卷参考答案
单项选择
1-5 DBCBD 6-10 CADBC 11-15 DBBAD 16-20 BDAAA
完形填空
21-25ABBCB 26-30AADCA
阅读理解
31-35 BABDC 36-40 ACCAC 41-45 CCDCB
46. F 47. At 7：00 48. 30 minutes
49. At school 50. Does homework and watches TV
词汇
51.Bridge 52.Crossing 53.think of 54.takes 55.brushes teeth
56.Telling stories 57.playing the violin 58.takes a walk 59.a musician 60.to swim
连词成句
61.How long does it take you to get to school？
62.There is a river between her home and the hospital.
63.How far does he live from the library？
64.I usually take the subway to the park..
65.What club do you want to join？
66.Can he play the drums or basketball？
67.What time do you usually get up？
68.Do they take the bus to work？
69.She knows it is not good for her.
70. I sometimes clean my room for half and hour.
写作
I have a good friend named Jim. He is good at playing basketball and can play the piano. He wants to join the swimming club to learn to swim. Every day he gets up at7：00. After getting dressed and eating breakfast， he goes to school at 7：45. He gets home at 4：00 in the afternoon. It usually takes him 15 minutes to go to school by bike. If it rains he will take the bus. After dinner， he either does his homework or exercises.
【接第二期山海关区2012-2013学年度第二学期期末质量测查三年级英语试卷】
山海关区2012-2013学年度第二学期期末质量测查三年级英语试卷
（听力材料及答案）
PartⅠ Listening （听力部分）
第一题. 听音，选择（Multiple choice）（共10分）
A.选出你所听到的字母，并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Number1. a， b， d， c
Number2. s，u，I，o
Number3. l，m，n，q
Number4. e，I，d，s
Number5. j，k，a，h
B.选出与所听到的单词相符的图片，并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。
Number 6. head
Number 7. cap
Number 8. China
Number 9. monkey
Number 10. milk
第二题. 听音，圈字母（circle letters）圈出正确的答案A或B，每小题读两遍。（共4分）
Number 11. Show me your eraser.
Number 12. Touch your eye.
Number 13. Hi， I’m Zip， I’m six.
Number 14. Eat some bread.
第三题，听音，判断，判断下列图片与所听对话的意思是否相符，相符写“T”，不相符写“F”。每小题读两遍。
Number 15.
Hi， Mr.Black. This is Miss White.
Nice to meet you， Miss White.
Nice to meet you， too.
Number 16.
It has long ears and a short tail. It’s small and white. What is it？
Is it from China？
No， but we have it in China.
Number 17.
Mum， where is meme？
1、知识目标：熟记下面单词，做到能读会意。
world answer differentcakecandleage blow ifwill the UKcandyluckypopularidea
2、知识目标：短语：熟记下面短语，在文中找出并双线标注。
around the worldmake a wish,get popular cut upbring good luck to
二、了解本堂课的话题知识
1、思考生日宴会上的食物，列出讨论自己或他人的生日的重要句型。
2、了解世界上其它国家的人们都是如何过生日的，知道咱们中国与其它国家的区别。
人教版七年级下册英语Unit10 SectionB 2a-2c预学检测
一、根据中文意思写出英语单词。
1. I like the_____ in the restaurant.（特色菜）
2. We_____ have some bananas.（也）
3. My brother Steve_____ mutton.（喜欢）
4. Apple juice is a kind of_____.（饮料）
5. What_____ do you have?（型号、尺寸）
6. What kind of _________（面条）would you like?
7.Would you like _______（土豆）and ______（羊肉）noodles?
8.I’d like a _____（大的）bowl.
9.I’d like _____（牛肉and _____（西红柿）noodles, please.
10. What kind of _____（饮料）would you like? Some milk, please.
二、快速阅读短文回答课文2b中涉及的下列问题。
1. How can a person make his or her birthday wish come true？
2. What do people in the UK sometimes put in a birthday cake？
3. Why do people never cut up birthday noodles in China？
4.Why do people eat special foods on their birthday?
5.When is your /his/her birthday?
6.What do you do or eat on your /his/her birthday?
三、细读短文翻译文章中的重要句子（2b）。
人教版七年级下册英语Unit10 SectionB 2a-2c当堂检测
一、根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. He wants to visit every country ________________________(世界各地).
2. It’s my birthday today and I’ll ________________________(许愿) at my birthday party.
3. Does your lucky number really ________________________(给你带来好运)?
4. I think he can ________________________(一口气吹灭这些蜡烛).
5. In my school, ________________________(老师的数量是) 237.
二、根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。
1. My mother would like some green tea.(改为否定句)My mother ______ ______ ______ green tea.
2. I’d like beefnoodles.(对划线部分提问) ______ ______ ______ noodles ______ you like?
3. Would you like a hamburger?(改为同义句)______ ______ ______ a hamburger?
4. We have large, medium and smallsweaters.(对划线部分提问) ______ ______ sweaters do you have?
5. —Would you like a large bowl?(作肯定回答)—______, ______.
三、阅读理解。
Waitress:Here is your juice.
Amy:Thank you.
Waitress: And here is your water.
Bob: Thank you.
Waitress:May I take your order?
Amy:Sure. Do you have pancakes?
Waitress:Yes. How many would you like?
Amy:Three, please, and beef.
Waitress:Three pancakes and beef.
Amy:Do you have any fruit?
Waitress:Yes, today we have fruit salad.
Amy:OK. Fruit salad and that’s all.
Waitress:Fruit salad. How about you? What would you like to eat?
Bob:I would like two hamburgers and ice-cream.
Waitress:Two hamburgers and ice-cream for breakfast? Can you finish them all?
Bob: Yes, I’m hungry.
Waitress:OK. Two hamburgers. And what kind of ice-cream do you want? We have chocolate, banana and strawberry.
Bob:Strawberry, please.
Waitress:Strawberry. OK.
根据材料内容选择最佳答案。
()1. What does the waitress bring to Bob?
A. Juice. B. Water.C. Milk. D. Tea.
()2. Which of the following does Amy order?
A. B. C. D.
()3. What does the waitress think of Bob’s order?
A. It’s too little.B. It’s healthy. C. It’s too much.D. It’s not healthy.
()4. How many kinds of ice-cream does the restaurant have?
A. One.B. Two. C. Three.D. Four.
一、 趣教
七年级学生好奇心较强，活泼好动，但注意力不持久。因此，教师在课堂上进行的英语词汇教学，一定要具有很强的趣味性，以吸引学生的注意力，并充分调动学生的学习积极性，让学生对词汇学习留下深刻的印象。
1. 直观激趣
这是词汇教学中最常用且较有效的教学方式之一。常见的直观教具有实物、图片、简笔画、玩具等。采用直观法教授词汇，不仅直观易懂，且生动形象，能极大地激发学生的学习兴趣，使教学任务在愉悦的氛围中有效地达成。如《英语（新目标）》（以下所举例子都为同一套教材，故不再重复标注）七年级上册Unit 6 Do you like bananas?这一单元出现了很多水果名称的单词。其中，有些水果的单词学生在小学里已经学过了，可能稍有遗忘，只要通过实物形式的呈现稍加复习就可以了，最后将这些实物作为奖品奖给学生。而有些是需要重点教学的生词，笔者利用当前受欢迎的QQ农场游戏，呈现出几幅相关的图片，而后让学生用英语讨论自己农场里的水果。在讨论的过程中，学生很自然地运用了这些词汇，而且反复地使用，达到了熟练掌握的目的。这样的教学方式既生动又形象，不仅能充分吸引学生的注意力，且能使学生对词汇有深刻的记忆，为课堂教学的深入发展打下了扎实的基础。
2． 歌曲激趣
适合英语初学者的歌曲往往旋律优美，而且节奏轻快，大部分学生都喜欢。通过播放这样的歌曲教授新单词，比传统的方法更容易调动学生的学习积极性，激发他们浓厚的学习兴趣，更易于学生接受和记忆。如七年级上册Starter Unit 2 What’s this in English?的单词主要是一些学习用品，如map, book, ruler, backpack, pen ...教学时笔者运用了一首“What’s this？”的英文歌曲。首先，让学生听歌、学歌，感受音乐，同时让学生通过唱歌先学会“What’s this?”这个句型。接下来让学生参与歌曲当中的游戏。这首歌有很多小段，每唱一段，画面上都会出现一种学习用品，笔者就示意拥有与画面相同物品的学生以最快的速度站起来，并且把物品举起来，同时请一些学生用英语说出这种物品的名称。然后所有学生都坐下，继续听歌做游戏。这样，歌曲中的物品一一呈现，学生也在边唱歌边做游戏中初步感知，并得以很好地运用，可谓一举两得。
3. 故事激趣
利用故事进行词汇教学是七年级学生非常喜欢的一种学习手段，也是教师教学词汇行之有效的一种教学手段。故事一般情节生动，趣味性强，它能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习情绪，学生往往在听故事、讲故事的过程中就不知不觉掌握了词汇。如七年级下册Unit 4 I want to be an actor.是关于熟悉各种职业的话题。笔者在教学之初，边展示照片，边讲述故事，让学生在听故事中感知新知：Look at the picture. We’re in a car on the way to Lishui on vacation. Look! This is my husband. He’s a driver. We’re visiting the beautiful place. We’re visitors. Now we’re at the bank of the river. There are some shop assistants, and they’re selling small gifts. There’re two policemen. Many waiters and waitresses are talking with the policemen about the thief. Now on the ship there are many passengers. All passengers are new. A tour guide is telling us the information about the place. We are having a good time. 在讲故事的同时，将相关的职业在屏幕上进行呈现。这样，学生完全沉浸在故事当中，通过视听觉感知新知，从而对新知识特别敏感，达到加深记忆的效果。
4. 游戏激趣
游戏是一种集知识性与趣味性于一体的娱乐方式，也是孩子们偏爱的一种学习方式。有效的游戏教学能够集中学生的注意，指向目标明确，能得到学生的及时反馈。如七年级上册Unit 7 How much are these pants?中有很多关于服装的名称，如：pants, shorts, sock, sweater, skirt, shoe等。在教学这些单词后，笔者通过幸运大转盘的游戏来帮助学生巩固词汇。一个转盘上面有各种服装的图片，每次转动前教师先问：What is it/are they? Can you guess? 学生纷纷举手回答，有的猜shorts，有的猜shoes，有的猜socks，最后教师转动转盘，猜对的学生可以加分或者得到礼物。这种游戏目的性很强，学生的参与面也很广，而且达到了对新词汇的巩固，让学生在乐中学，学得轻松，学得有效。
二、 巧记
在英语学习中，学生碰到的一个普遍问题是单词的遗忘率较高，这不仅严重影响了学生对词汇的运用和英语学科能力的深入发展，也极大地打击了学生继续学习英语的信心。随着英语学习的深入，需要记忆的单词也逐渐增多，那么如何让学生记住、记牢单词呢？笔者在教学实践中，教给学生一些巧记单词的方法，起到了事半功倍的效果。
1. 利用语言规律巧记单词
（1） 重视读音规则的教学
英语作为一种拼音文字，它有自己的读音规则，因此，在学生积累了一定词汇量之后，教师应适时与学生一起总结单词的读音规则，这不仅有利于学生对新单词的学习，也有利于学生更好地巩固旧单词。如单词first，学生在学习后如果没有经教师的特别提醒，很多人会错写成frist。笔者在教学该单词后适时呈现以下单词：bird, sir, dirty，这三个单词中的ir组合与first中的ir组合的发音是相同的。通过这样的办法来学习和记忆单词，水到渠成，学生不仅学得轻松，记得也容易。
（2） 重视构词法的教学
英语单词的构成也是有很多规则的，如许多单词都是由词根加前缀或后缀等组成的。在教学时，我们应该有意识地利用构词法拆分单词，变难为易，这样有利于学生的理解和记忆。如unhappy是happy和否定前缀un的合成词，构成happy的反义词。通过构词法的学习，学生不仅能有效地巩固词汇的学习，也能在一定程度上扩大词汇量。
2. 利用记忆方法巧记单词
在词汇的学习中，掌握记忆的技巧也能大大提高学生记忆的效率。因此，笔者在日常教学中，经常会向学生介绍一些记忆单词的方法和技巧，以帮助学生积累更多的词汇。
（1） 利用比较法记忆单词
词汇学习中使用比较法主要是对各单词之间音、形、义的异同进行比较，这不仅能有效地避免单词间的混淆，也有助于学生对单词的记忆强化。如同音异形词的比较：here 和 hear，see和sea等；同形异音词的比较：record的动词和名词；异音异形词比较：twelve 和twelfth；多义词的比较：In my room, there are many lights. The box is very light and I can carry it.
（2） 利用归纳法记忆单词
归纳记忆法就是在词汇的学习和记忆中，把在词形、词义、用法等方面有联系的单词归纳起来进行记忆，起到以点带面、事半功倍的效果。如词形上的归纳：agree, disagree, agreement, disagreement；词义上的归纳：yellow, white, black, red, blue, green, gray, purple等都表示颜色；单词用法上的归纳：have fun in doing sth, have some problems in doing sth, have trouble in doing sth等等。
七年级上册英语教学计划1一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。sectionb：1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a，2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。selfcheck：使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
四、课程安排及教学进度：
第1周-第2周：预备单元学习及检测
第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测
第6周—第8周：unit3-unit4阶段性检测
第9周：unit5阶段性检测及期中考试
第10周-第12周：unit6-unit7阶段性检测
第13周—第15周：unit7-unit8阶段性检测
第16周—第17周：unit9阶段性检测
第17周—第18周：复习迎接期末考试
七年级上册英语教学计划2一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学生情况分析：
我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：
本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：
通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法
措施：
1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;
2.发挥学生主体和教师主导作用：
3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;
5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加强听力训练。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说，读写跟上。综合训练，扎实双基。
六、教学进度：
第一周: Starter Unit 1(Good morning!)
第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)
第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)
第四周 :Unit 1 (My name’s Gina.)
第五周 : 国庆节放假。
第六周 : Unit 2(This is my sister.)
第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)
第八周 : Review unit1-3
第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)
第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)
第十一周 :复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总结分析。
第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)
第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)
第十四周 :Review Unit 6- Unit 7
第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)
第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)
第十七周 :Review Unit 8- Unit9
第十八-十九周 :复习本册书内容。
第二十周 :举行期末考试，进行总结，写好试卷分析。
七年级上册英语教学计划3一、指导思想
认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.
二、教学目标
在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析
本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个,女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
四、教材分析
本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
五、教学重点和难点
本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。
六、具体工作
其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的教授方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。最后一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。
其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，充实自我。积极进读教学专著，并写心得体会。 能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远。我将一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思考，在思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升!
七年级上册英语教学计划4一、指导思想:
初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：
二、教材分析
本学期初一英语使用人教版教材，有两个部分。第一部分是准备部分，有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程，分为9个单元。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法 2.一般现在时 3.一般疑问句4.特殊疑问句 5.冠词6 人称代词6.序数词 7.名词变复数
9.实义动词do的应用。
三、教学任务规划
1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
四、教学措施
1、做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
1)培养查字典，使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯;4)培养专心听讲，积极思考，大胆
参与的习惯;5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2、认真钻研教材，精炼知识点，提高课堂效率。
有交流才有进步和提高。共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，讲评。 4要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
5、抓好单元过关，及时查漏补缺。
6、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。
四.学生情况分析及对策：
在本学期中，我担任七年级(17)、(19)两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的
迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
五、教学目标：
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
六、教学进度安排
1、准备部分Unit1
Good morning!
2、准备部分Unit2
What’s this in English?
3、准备部分Unit3
What color is it?
4、Unit
1 My name’s Gina.习题课：打招呼及自我介绍用语。
5、Unit2
This is my sister.习题课：介绍他人及辨认人物。
6、Unit3
Is this your pencil? 习题课：确认物品所属关系，be动词的一般疑问句，形容词性物主代词和名词性物主代词。
7、Unit4
Where’s my schoolbag? 习题课：where 引导的特殊疑问句。
8、习题课
期中总结
9、Unit5
Do you have a soccer ball? 习题课：have变一般疑问句和否定句及实义动词do的使用。。
10、Unit6
Do you like bananas? 名词单复数的应用。
11、Unit7
How much are these socks? 习题课：How的特殊疑问句用法。
12、Unit8
When is your birthday!
习题课：疑问词when的用法。
14、Unit9
My favorite subject is science.
习题课：特殊疑问句的应用。
16 期终复习
17.期终考试，评卷。
七年级上册英语教学计划5一.教学目标
A.语言知识
B.语言技能
C.情感态度
D.学习策略
E.文化意识
(一)学生情况分析
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2.学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。
总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五个单元，每单元分Section A和Section B以及Self check三部分。
SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。
Section B:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
二.教学内容
1.总体上：这学期一共要完成三个预备单元(因为是七年级上期，所以前面有三个预备单元)和十二个正式单元。
2.知识方面：
词汇：434个
短语：34组
句型：1.What questions 2.Yes or no questions and short answer—s 3.How do youspell it? 4.Where questions 5.Let’s…..6.Affirmative and negative statement7.How much questions 8.When questions 9.How old are you ? 10.W hat kind ofmovies do you like? 11.What time is it ? 12.Why questions 13.Who questions
语法项目：1.present tense to be and to like 2.demonstratives :this that thesethose 3.possessive adjectives: my you're his her 4.subject pronouns:I he shethey 5.plural nouns 6.prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.modalverb can 9.adverbs of frequency
语音：48个音素，其中20个元音，28 个辅音。(见GO FOR IT 教材第90 页。)
功能话题：1.meeting friends 2.things around you 3.colors 4.making new friends5.things in the class room 6.the family 7.things around the house 8.spendingtime with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club14.daily routines 15.school subjects
3.技能：
技能包括听说读写，这四个方面的内容。听的方面：教材上的听力材料和一些教师适当的增加或改版的听力材料。说的方面：围绕教材上的三个预备单元和十二个正式单元的话题和内容来进行说。读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的语言材料。写的方面：首先从围绕教材提供的单词，短语，对话，话题展开，然后逐步的以文章中心出发，发表学生的个人看法或观点，这样学生就从教师的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教学和学生自己的思维发展。
4.综合能力：
在教师的指导下，学生从刚开始简单的音素，字母，单词，短语，句子，文章，最终走向学生自己能用英语思维，用英语解决实际生活中的问题。即：学生用自己所学知识在现实生活中能做一些事情，由课堂走向生活。
三.教学模式：
采用学生主体，教师主导，任务中心，活动载体的任务型语言教学的套路。
四.教学管理措施：初一年级是英语学习的基础阶段,也是最为关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学，以后的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：
(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性。利用直观教具和教学辅助媒体，激发爱好，增加容量，整体优化课堂教学。
(二)以旧引新，重视中小学英语知识之间联系
(三)在导入新课中教学词汇。为了巩固，每日进行单词竞赛，值日报告，学唱英文歌曲等。
(四)重视后进生的培养。多与差生沟通，帮助他们克服自卑，增强信心，利用课余时间辅导其学习。
(五)教学上和生活中注意因材施教，做到“一视同仁”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。
(六)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。
(七)课堂纪律：像学生在课堂上讲话，睡觉等，我会采取作为朋友的方式的提醒，在必要时会给予适当的批评。
(八)作业处理：会根据学生自身的情况，给于适当的惩奖，对于做的好的学生会当全班面给予口头表扬;给于做的不好的学生，前三次会当全班面进行侧面的提醒，不直接进行点名;对于不做的学生，会单独问他没有做作业是不是有其他原因，一切以朋友的角度进行处理。
(九)考试：整个学期一共要做4到5个测试，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进行分析，当然是要根据学生的考试情况做分析，比如，很多同学错的是那些知识点，从学生实际掌握的角度出发，进行分析，讲解。(十)沟通：要每个月的与家长和学生进行沟通，也要让家长和学生之间进行定时的沟通。与家长之间可以采用电话沟通，家访，以及家长到学校。于学生之间可以采用单独谈话，在作业批改的后面写上一些话。
五.七年级上学期教学进度安排：
总共102课时
授课70 课时 复习18课时
测试8课时 机动6课时
课程安排：
第一周-第三周：开学初模拟考及教学准备工作
Unit 1-Unit 2 阶段性检测
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第十周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第十一周 ：Unit 7-Unit 8阶段性检测
第十二周—第十三周：Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十四周—第十五周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十六周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
教学进度表
Week 1 Unit 1 5课时
Week 2 Unit 2 5课时
Week 3 Unit 3 6课时
Week 4 Unit 1 6课时
Week 5 Unit 2 6课时
Week 6 Unit 3 6课时
Week 7 Unit 4 6课时
Week8 Unit 5 6课时
Week 9 Unit 6 6课时
Week 10半期考试 6课时
Week 11 Unit 7 6课时
Week 12 Unit 8 6课时
Week 13 Unit 9 6课时
Week 14 Unit 10 6课时
Week 15 Unit 11 6课时
