时间：2023-03-10 15:06:02
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一、基本情况
综合办公室现有工作人员8人，其中，负责人1人，一般管理人员5人，驾驶员2人。综合办公室是集团公司管理层直接领导下的综合管理部门，是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，工作纷繁复杂、千头万绪，主要工作有办文、办事、办会。综合办公室人员分工却不分家，在工作上相互鼓励，相互学习。
二、主要工作
（一）办文工作
1、收发文工作。截至2021年5月31日，共办理收文登记447份，共办理发文登记15份，收、发公文办结率100%。所有收、发公文保存完整，字号连续。综合办公室累计起草各类公文和材料20余份，其中包括公司董事会、党支部工作的相关总结报告、情况说明及其它各类公文和材料。在办文工作中，我们严格执行公文处理规定，严把公文审核关，确保了公司公文制作质量。
2、外宣工作。在此基础上，综合办公室负责对外信息宣传工作，按照“周提醒、月通报、季点评”的考核指挥棒，做到综合办公室“人人头上有指标，个个身上有压力”。1-5月，综合办公室共撰写外宣信息30条，采用率100%，在叶集区政府网、区先锋网、区信息快报等网站采用，大大提升了集团公司的影响力和知名度，树立了集团公司良好的国企形象。
（二）办事工作
1、扎实做好机关事务管理。一是认真做好董事会和经理层日常办公服务工作。二是加强机关固定资产管理，健全机关固定资产台帐，完善购销台帐和领用制度，有效控制了办公费用支出。三是积极牵头负责机关效能建设，细化考核项目，强化工作纪律，提高了机关工作效率，转变了工作作风。四是努力为其他单位提供服务，完善集团公司各子公司章程，做好营业执照更换，工商注册工作。
2、加强公务车辆管理。认真做好车辆的调度、使用和管理工作，限度保障集团公司公务用车需要。综合办公室重视驾驶员的安全学习和教育，加强车辆油材料管理，实行车辆油材料消耗月报制度，完善预付费用，凭卡加油，财务结算的油料控制制度，截止2021年5月底，集团公司公务车辆，未发生一起一般以上交通责任事故。
3、认真做好党务管理。1-5月以来，综合办公室积极发挥综合办公的特点，努力转变工作职能，着力提高党务工作水平，加强党建基础管理，严格落实“”、组织生活会、“三重一大”等制度，并在区直单位（企业）党代表会议和区第二次党代会代表工作中积极主动协调、服务，推选产生了2名代表参加，为集团公司争取了荣誉。
4、组织安排各项活动。综合办公室牵头组织开展了丰富多样的各类活动，得到了各部门的支持和配合。1月份组织开展疫情防控进社区活动，组织志愿者深入结对共建的南海嘉苑小区宣传疫情防控知识，发放免费口罩和消毒水，清理小区内陈年垃圾。3月份开展“3.8妇女节进敬老院慰问活动”，组织集团公司女职工给敬老院老人打扫卫生、送去慰问品、陪老人拉家常等；组织集团志愿者参加全区植树节活动，共植树50余颗，提升了大家的绿色环保意识，提高了凝聚力和向心力。4月份组织党员和入党积极分子前往叶集莲花山烈士墓园，开展“清明祭先烈党史心间记”主题实践活动，此次活动让每个人更加坚定信仰、使命，从而以实际行动扎实工作，无私奉献；在第33个爱国卫生月来临之际，组织公司志愿服务队，身穿红色小马甲，穿行在小区内外，积极开展环境卫生整治，清扫垃圾和废弃物，消除卫生死角；规范各种车辆的停放秩序，消除乱停乱放的现象。5月份，组织集团公司志愿者在柳林大道与未名路路口，开展文明实践交通劝导宣传活动，协助交警维持秩序，保障高峰时间重点路段的通行安全；组织党员和党建工作者到安徽宝业建工集团考察学习党建和企业文化建设工作，为集团公司下一步的党建和企业文化建设工作水平提升寻找了合适的路径。
5、集团公司搬迁工作。2021年5月1日，集团公司正式由原城投大厦12楼搬迁至新办公楼南海嘉苑S1#楼办公，开启了集团公司的新征程、新发展。综合办公室牵头负责搬迁工作，克服了时间紧、任务重、事务杂的不利条件，精心策划、统筹安排、分工明确，制定了细致周密的搬迁工作目标计划，倒排时间、责任到人、定期督查，在短短一个月的准备时间里，落实了物业管理单位、搬家公司、新办公场所安排、员工车辆停放、职工食堂组建等多项具体工作。在集团公司各部们通力配合下，搬迁工作顺利完成，期间未发生任何档案丢失、设备损坏、安全意外等情况。本次集团公司搬迁到新场所办公，改善了集团公司办公条件，提升了集团信息化智能化管理水平，提振了干部员工干事创业的精气神，为集团公司下一步改革发展奠定了良好基础。
（三）办会工作
办会是办公室的一项重要工作，一年来，办公室严格按照董事会要求，坚持从严、从紧、从需的原则，修订完善公司办会制度，落实工作职责，规范工作程序，努力提高办会质量。先后圆满完成公司的董事会、监事会、职工大会、区委、政府主要负责同志来集团公司调研的座谈会、各类央企到叶集考察的座谈会、区内部门和乡镇街参加的各类融资座谈会和推进会、各地金融机构来集团合作交流的洽谈会，由于准备充分，衔接紧凑，从会议材料准备到会议期间的茶水服务，做到了会议材料严谨，会议服务热情，确保了会议各项议程顺利进行。
三、存在的主要问题和不足
5个月以来，综合办公室在集团公司管理层的正确领导下，在各部门和子公司的大力支持下，较好的完成了各项工作任务，但和领导的期望相比，还有较大的差距。一是工作缺乏科学、合理的计划和安排。二是忙于日常事务，对各子公司和其他部门情况了解不够，认识不足，对融资、投资领取缺乏专业、系统的知识，领导的助手和参谋作用发挥不好。三是人员的业务技能和素质有待加强，办文、办事、办会工作水平有待于进一步提高。四是工作缺乏创新精神，习惯于老办法、旧思维办事，工作效率还需要进一步提高。
四、下一步工作计划
一、切实加强办公室建设。积极转变工作思路，围绕办文、办事、办会工作特点，加强党务、工会知识学习，注重工作人员素质教育，全面提高工作质量和岗位适应性，充分发挥综合办公的职能作用。
二、提升跟近工作进度。合理安排时间，经常深入基层了解生产经营状况，及时掌握基层信息，为日常基础管理工作收集素材。
一、我们老师都有条不紊地进行教学展示听课周活动。
今秋十月，我校按照上级部门的部置，开展了一次教学水平展示活动。10月中旬我校成立了“整体教学质量观”领导小组，制订了“听课周活动方案”。
我们将此次活动划分为五步，严格按照 “选题-备课-上课-评课-反思-总结”的程序进行。
第一步：活动准备阶段。
第二步：同组研究阶段。
第三步：全校展示阶段。
第四步：反思总结阶段。
第五步：整理归档活动资料
本月我校对各位老师的各项工作进行了检查。教师的教学工作计划、各科作业批改情况、单元测试、听课记录、各类计划等情况都进行了分类检查。总体来说，大部分教师对教育教学常规工作还是相当重视的，但也存在一些问题需要我们在以后的工作中进一步地改进。
二、为迎接十一月份的期中考试，利用班会课、黑板报对学生进行“诚实守信”教育，让学生知道怎样做才是一个诚实的小学生，明白只有努力、拼搏、刻苦学习，才能取得优异的成绩。
三、劳逸结合，加强实践能力。
特别是针对我班学生的具体情况，普遍的身体素质较差，所以在今后的学习工作要加强对学生的体育锻炼。那就要把每天的课外活动时间很好的利用起来。经过一个多星期的实习，有了一些初步的成效，学生也喜欢这样的方式。毕竟经过了一天的学习，身体也比较疲惫了，必要的一些放松与运动是必不可少的。而且对于中考来说体育也是不可缺少的，所以希望班级的学生能够重视并且认真的对待。
四、我校全面做好甲型H1NI流感的预防工作
做到了“两消毒两测量”。每天在学生没到学校时，组织教师对每班教室进行消毒；下午放学后，又组织教师对每班教室、各活动室进行了彻底消毒，确保了学生学习环境的安全。早晨针对进入校园的每一名同学进行体温测量，确定了每一个学生体温正常后才进入学校。中午又一次对学生进行了体温测量，确保没有体温异常的学生。今天又向全校300多名学生的家长发放了关于预防甲型H1NI流感的知识的宣传材料，对家长进行甲型H1NI流感知识的宣传教育，形成家校合力，共同做好对甲型H1NI流感的预防工作。
首先成立了安全工作检查小组由政教处和团委会安排每天两次检查，检查学生有无吃零食和带零食进校，杜绝学生进校吃零食和一些不洁的食品，并向学生宣传喝奶时要喝已检测过的不含三聚氰胺的品牌安全奶。
我校每天在课间时间利用校园广播对全校师生进行饮食卫生的安全知识宣传，通过饮食卫生安全的宣传，使我校师生对饮食卫生的知识有了进一步的了解，同时也养成了好的饮食习惯。
二、教育教学工作1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。3、继续培养幼儿的动手操作能力，本班制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练；4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：1多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；2提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；3在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；4提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
[作者简介]柳耀亮（1979－ ），男，民族：汉，籍贯：浙江宁波，工作单位：浙江宁波鄞州区华泰小学，职务：副校长，职称：小学高级教师，研究方向：小学数学教育，荣誉：鄞州区名教师 宁波市教坛新秀，承担的数学课题成果曾获市二等奖。
数学教学中的练习环节是学生把所学的数学知识转为技能，并使技能转化为技巧的桥梁，又是发展学生思维、培养学生能力、启迪学生智慧的一条重要途径。自新课程改革以来，很多老师往往重视数学例题教学的优化处理，而练习教学还是存在很大的随意性与盲目性。往往因练习目标的把握不到位，造成设计上的“拿来主义”和实施上“蜻蜓点水”或“走过场”的现象。为有效达成练习目标，提高练习效果，下面我以二年级下册的《复式统计表》练习教学为例，谈谈自己的一些思考。
【教材解读】教材例题（如下图）：
人教版二下《复式统计表》的学习，它是建立在学生认识了单式统计表的基础上进行的。透过教材，我们不难发现明暗两条主线。明线为认识复式统计表，明确表头中各部分的含义，能正确填写复式统计表并解决相关的问题，同时认识并理解“分段统计”这种方法；暗线为在复式统计表的形成过程中，发展学生的各种数学能力，感受“合并”的思想，并充分体会复式统计表的作用与优越性。为突出教学重点，突破难点，我在本课时练习的设计与实施上，做了一些有益的探索：
教学片断1：填表读表，自主交流（ 课件出示右图）
师：表头中的①、②、③分别表示什么呢？
生先稍作观察后，揭开“谜底”--
天气、天数和月份（如下图），同时教师利用课件把这三个“项目”与所对应的范围用三种不同的颜色加以区分，使学生清晰地感知这张表是由这三部分组成的。
师：再继续观察这张表（右图），等会把你的发现跟同桌说一说，开始！（学生同桌交流）
师：谁能把你的发现与大家一起分享？
生1：我发现六月份多云的天数和十月份雨天一样多。
生2：我发现六月份阴天的天数和十月份多云一样多。
师：哦，发现了两个月份中同样多的天数。
生3：我发现了六月份的晴天有5天，多云有6天，阴天有8天，雨天有11天。
师：真有耐心，他向我们介绍了--六月份（生接上来）的天气情况。
（生4还介绍十月份的天气情况）
生5：我发现十月份的晴天、多云比六月份的多，十月份的阴天、雨天比六月份的少。所以，我觉得十月份可以去那个地方旅游！
师：哇塞！这位同学善于观察，不但将两个月的天气进行了对比，还给我们提出了旅游的建议，真不错！
生6：六月份一共有30天，十月份一共有31天。
师：你把三年级的知识也给发现了。那你能提一个数学问题吗？
生7： 十月份晴天比六月份多几天？(生齐答)
生8：十月份晴天天数是六月份的几倍？（生答“2倍”）
师：同学们真厉害，从表中不但发现了那么多的数学信息，提出并解决了数学问题，而且还能根据数据提出了合理的建议！
发现交流过后，我再让学生联系生活实际，说说生活中哪些地方或哪种情况下也会用到这样的复式统计表。学生也提到了“菜市场上一周的价目表”、“班级各小组的争星台”、“学校的三比竞赛台”等等。
【反思】：设计――一题多用，有效开发练习的功能
练习的设计应紧扣教学目标，围绕教学重难点。上述片断，我先让学生将表头填完整，再让学生读表自主交流发现的数学信息或问题。练习的步骤看似简单，但是开发的功能是多元的，收到的效果也是显而易见的。
1.强化认知，加深理解。复式统计表中表头的特殊性决定了教学的重难点。因此，本练习先通过让学生填表头，有效地强化了学生对“表头”认知，尤其是借助课件演示，进一步明确了该表头中的3个项目所对应的范围，真正理解了各自的含义。
2.个性表达，发展思维。以上练习片断中，在学生填表的基础上谈发现，内容可谓精彩纷呈。有数学信息的搜集与获取，也有数学问题的提出与解决，甚至还有学生能分析数据作出了合理的建议。在这一开放式的数学表达空间中，不仅增强了学生读表的能力，提问与决策的意识，还提高了学生的语言表达能力，发展了学生个性化的思维。
3.联系生活，学以致用。为进一步加强知识与生活的联系，紧接着此练习，我还让学生谈了生活中哪里会用到复式统计表，进一步激发学生对复式统计表的再认识，体会其作用与价值，拓宽练习的目标。
以上练习通过充分开发其功能，挖掘练习的内涵，既达到了对复式统计表的全面认识，又培养了学生分析数据、解决问题的能力，同时也进一步让学生体会到复式统计表的优越性及与生活的密切联系。
教学片断2：分段统计，解决问题
学生进行尝试填写后，进入反馈阶段--
师：谁愿意把你填的结果拿上来展示一下？
（话音刚落，一男生抢着主动拿上来，结果发现学生填法错误的是：二年级成绩“70以下”的填‘4人’，“70～79”的填‘4人’。）
生（部分）：老师他二年级 “70以下”的人数是填错的，不是‘4人’应该是‘3人’。
(台下也有学生反对说“4人对的”)
师：有说‘4人’的，也有说‘3人’的，那到底二年级 “70以下”的人数是几人呢？同意‘3人’的举手，同意‘4人’的举手。开始！（台下同意‘4人’的为数比较多）
师：真理说不定就在少数人手中，让我们展开一场辩论赛吧！我先请同意‘3人’的同学来说一说你是怎么想的？
生1：他的‘4人’肯定是把得70分的1人也算到70以下去了。
生2： 老师我有补充，这里“70以下”应该比70要低，而70应该属于“70～79”那一档成绩！所以“70以下”的只有65和68两个成绩，合起来应该是3人。
（此时课堂上，原本同意‘4人’的学生有点偃旗息鼓的感觉。）
师：同意他的想法吗？认为‘4人’的小朋友你还想说吗？
（学生摇头，都表示同意‘3人’）。
生（部分）：那70～79的人数应该还要加1人。
师：是这样吗？
生：是的！（有的点头表示认同）
……
师：看来，我们还得感谢第一位这位自告奋勇的同学，是他让我们有了这场精彩的辩论赛，是他让我们认识了这种分段统计的方法。
【反思】：反馈――把握生成有效丰厚练习的内涵
在练习的反馈阶段，我们应充分利用学生的真实学情，抓住有利的生成资源，让学生在生动的数学活动中获取知识，提高能力。上述的练习反馈片断，从那位自告奋勇者的“意外生成”，到多位学生的“主动质疑”，由此一场“自主辩论赛”的悄然上演，到最后“分段统计”这一新知的“不教自明”。这一过程，教师只是一个静静的聆听者，一个动态生成的推进者，一个享受生生互动的幸福者。
1.意外生成，源于尊重主体。在充分了解学生能力的前提下，我先放手让学生自己去尝试着完成此题。反馈时，原本我采用在巡视过程中“相中”的正确答案进行集体校对，但是由于一位学生的主动“请缨”，促使我改变原先的教学策略，于是有了上述随机的、动态性的反馈过程。我想，这既是对学生主体的尊重，也是对自身教学能力的一次挑战。
2.意外生成，溶于生生互动。片断中，主动上来的学生，展示的答案恰恰是错误的。面对这一意外，我顺势利用学生真实的错误资源，为更多的学生搭建了互动交流的平台。然而，可喜的是学生在这一过程中，不但清晰地指出了这位同学出错的原因，而且还自主地修正了错误。正是学生这一互辩互教不断地自我修正的过程，从而逐步完善了学生原有的认知结构，建构了新知。我想，这一意外生成所带来生生互动的过程，正是课堂教学所期待的。
3.意外生成，显于认知升华。从常规的反馈到动态生成性的反馈，使“分段统计”这一知识在生生互动中变得明朗，同时也充满了灵动。教师在感谢那位“自告奋勇”学生的同时，收获了生生和谐对话的课堂，增进了师生间的感情。而学生不仅收获了知识与技能，更重要的还有思辨能力、逻辑推理能力、自我认识以及客观公正、严谨性的态度与价值观，学生的认知目标充分地得到了升华。这正是新课标理念所倡导的，也是目前课堂教学改革所关注的问题。
可见，在练习的反馈过程中，我们应善于发现和有效利用教学资源，时刻关注并及时捕捉练习中产生的有探究价值的新信息、新问题，并能积极引领，把师生互动和探索引向纵深，从而丰厚练习的内涵。
教学片断3：回顾过程，沟通联系
（延续上述 “合并表格 “这一练习片断）
师：同学们，那刚才你们又是怎样把这张复式统计表填完整的呢？
（生稍停顿了一会）
生：我们把二年级这张改了一改就能填了。（台下学生作赞同状）
师：我们又是怎样改的呢？
生1：我们是把上面一个一个的成绩的改成了和下面一样。
生2：只要把属于同一段的成绩人数合起来。
生3：我们把上面的统计改成和下面一档一档的那样就可以填了。
师（总结）：同学们你们真会动脑筋，当两张表统计内容一样，统计方法不一样的时候，我们通过改一改也能把它们合成复式统计表！
【反思】总结――反思提炼，有效提升练习的目标
“上课认真听讲，下课不跑不叫，作业按时完成，错误及时订正，课桌椅摆整齐。”但是昨天让孩子们根据自己的看法，对这些做个自评，他们都认为10月份的这几条约定没有一条做得很好，那么十一月公约的内容继续和十月一致(麻烦廖宇豪妈妈帮忙打印)。其实我觉得孩子们在摆放课桌椅这一点还是比以前有进步的，只是还要更加改进，看来，有约定还是要好些。
随着“课程改革”的迅速推进，对教师专业化水平要求越来越高，因此加大学习力度，是提高教师专业水平的关键。 进一步理解新课程的精神实质，了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文，以丰富教师的理论知识，并督促教师能联系实际，把理论渗透到实践中去。
二、实践结合反思，提高教研质量。
1、以整合的思路实施课程内容
要求教师不单纯依赖教材，应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式开展游戏活动
教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的发展。
三、环境体现特色，提高保教质量
进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
措施：
1、要求教师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。
2、创设体现园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：
（1）以尝试为主线，突出尝试精神，体现班级亮点。
（2）以创新为主线，打破原有环境布置的模式。
（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。
（4）注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学 习、探索。
四、加强家园联系，建立幼儿成长档案。
1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。
2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的发展。
3、加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。
五、具体工作安排：
八月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作。2、制定九月份教学与游戏计划。
九月份：1、师幼共同进行环境创设（如：大一班后主题墙：多彩的秋天）。2、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。3、对幼儿进行节日教育活动。4、填写幼儿成长记录，与家长联系，互相了解幼儿在家和在园的情况。5、参与教科研积分活动。6、制定十月份教学与游戏计划。
十月份：1、师幼共同收集区域活动材料并投放到各区域中。2、对全园开放区域活动（大一班：程敏；大二班：张慧萍）。3、交流、探讨本月教学计划中的重点；教学方案中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、对全园开放教学活动（大一班：谢烽；大二班：张慧萍）。6、制定十一月份教学与游戏计划。7、参与教科研积分活动。8、教学案例反思（王蓓）。9、与家长交流幼儿成长情况
本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
一、保教工作
1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。
2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。
二、教育教学工作
1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；
2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。
3、继续培养幼儿的动手操作能力，本班制定了一册“手工”课程，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练；
4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施：
（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；
（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地倾听；
（3）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新闻会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；
（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
三、月工作计划
九月份
1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友；
2、抓好本班的活动、课间常规；
3、开展“我爱老师”的专题讲话，了解“中秋节”的来历；
4、学习中班体操；
5、经典哦总结九月份的教学工作。
十月份
1、开展“国庆节”的专题活动；
2、召开家长会，建立家园平台；
3、继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯；
4、总结十月份的教学工作。
十一月份
1、抓好幼儿的保暖工作；
2、构建植物角区；
3、总结十一月份的工作。
十二月份
1、开展游园活动，欢度“圣诞节”；
2、师生共同创设环境；
3、完成本月份的工作总结。
一月份
1、制定本月的工作计划；
2、全面复习课程；
3、召开期末家长会。
四、班级管理
1、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；
2、管理好班级物品；
3、抓好区角的活动和管理。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果：
1、认真填写《家园联系手册》，使其充分发挥桥梁作用；
我们还将以班主任培养中的班主任工作论坛及分层次培训；阳光男孩（女孩）评选活动；中华传统美德教育中的国学小讲堂；“三结合”教育中的家长学校、家访等工作，为德育工作的重点。将继续在常规管理上下功夫，细化各项学生及班级的常规管理，每月要开展有特色的主题教育活动，以三月份开展“行为规范月”养成教育活动。四月份开展“五爱教育月”爱国教育活动。五月份开展“校园文体月”文体教育活动。六月份开展“综合实践月”社会教育活动。七月份开展“家校联系月”活动。八月份开展“新生教育月”入学教育活动。九月份开展“行为规范月”养成教育活动。十月份开展“爱国主义教育月”活动。十一月份开展“安全教育月”活动。十二月份，开展班主任培训、家访活动。一月份开展“家校联系月”活动。让各项活动都能围绕这一主题，使学校的德育工作尽快进入系统化、常规化、科学化的轨道。
二、进一步加强班主任队伍建设，实施全员德育，提高教师的德育管理水平。
1、进一步建立健全各项规章制度。三月份开学前，将结合工作实际和我校德育队伍的实际情况，进一步制定和完善《班主任工作职责》、《班主任例会制度》、《班主任经验交流制度》、《德育科研经验交流制度》、《班主任德育工作评价及考核制度》制度，量化一系列非常具体的要求，使德育工作队伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、进一步加强班主任队伍的培训。本学期，学校将从班主任的培训和指导，将采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，学生处日常检查共研班级出现的问题等形式，促进和提高新班主任的工作能力和水平。
3、进一步加强青年班主任的培养。本学期将通过《德育工作简报》组织青年教师学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《班主任暂行规定》等相应的文件，学习优秀班主任先进事迹。让年轻教师迅速成长。尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任。
4、进一步细化班主任的考评机制。将要求学生处做好班主任“六到位”的检查工作，并认真做好检查记录。利用《德育简报》、红旗班评比、各项活动评比等载体，进行每月一评，考评班集体建设情况，并与班主任均贴挂钩。学期末将进行班主任学期末的评定满意率测评。结合每月评定结果、班主任考评细则及、学生对班主任的评价和建议。把每学期的班主任考评，作为年终评优选先、晋级评聘的主要依据。
三、下学期，将以阳光男孩、阳光女孩评选活动为主要载体，以学科德育、主题活动、艺术特色班级建设、学生社会实践为主阵地，使德育教育于各项活动之中，增强德育工作的针对性和实效性。
1、加强学科德育渗透，将阳光男孩（女孩）评选活动渗透到学科教学，使学生评价工作量化至平时教学工作之中。
阳光男孩、阳光女孩评选活动应该渗透到各个学科中。我们将在各学科中开展阳光之星的评比如：结合英语课评出“英语之星”，结合语文课评出“文学之星”，结合体育课评出“体育之星”，结合音乐课评出“艺术之星”等等，把星级评选活动与平时课程及科任教师对学生的考评紧密结合起来。
2、整合德育主题活动，将学校各项德育活动都与阳光男孩（女孩）评选活动紧密结合，使德育活动更加科学、系统。规范。
(1)三月份将开展“行为规范月”养成教育活动。
将召开“弘扬雷锋精神”新学期开学式，对优秀学生及阳光班级进行表彰。结合开学式开展学雷锋青年志愿者活动。
将召开一次以“争做文明中学生、告别不文明行为”为主题的主题班会。
在这个月的活动中评出阳光男孩、阳光女孩中的“文明之星”和阳光男孩、阳光女孩中的“优秀青年志愿者”。
(2)四月份将开展“五爱教育月”爱国教育活动。
四月五日，将开展清明节活动，组织初一学生祭扫。并开展“热爱祖国、弘扬英烈精神”的征文活动。由学生处、团委组织网上扫墓，缅怀革命烈士。以此来追思亲人，悼念烈士，寄托哀思。
还将利用间操、体育课、自习进行各班队列广播操的训练。
(3)五月份将开展“校园文体月”文体教育活动。
五月份还将进行（兴趣小组）书画作品展活动。评选出阳光男孩、阳光女孩“艺术之星”。
农历四月初二，孟子出生日定为“中华母亲节”，到时将号召学生为父母洗脚、做家务等活动。评选阳光男孩、阳光女孩的“勤孝之星”。
将继续开展“阳光大课间”活动，学生的阳光体育运动、组织教师和学生一起，进行间操时间进行队列、广播操评比，从初一开始每天间操一个班到队伍前表演并由评委打分，评出“阳光队列班级”。使得学生在活动中增强了体质，锻炼了身体，养成良好的行走习惯。
(4)六月份将开展“综合实践月”社会教育活动。
将领学生走出去，走进社区，开展综合实践活动，在六月份开展一次“走进社区”学生社会综合实践活动。
科技知识小报、学生小制作“露一手”学生作品展活动。
评出阳光男孩、阳光女孩的“实践之星”“创作之星”。
(5)七月份将开展“家校联系月”家庭教育活动。
放假前，学校将要求支部和学生处共同组织广大党员和班主任老师，走访学生。在走访的学生对象上，以学习尖子生和问题学生为主，兼顾特殊家庭的学生。学校也将由校长带队，对每班双特学生进行了慰问。
并将召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册等。
为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。进行学期阳光男孩、阳光女孩的评选活动。
组织班主任开展家访，控制流失学生。构建成学校、家庭、社区三结合的教育网络，使“三育人”紧密结合，形成养成教育合力。
(6)八月份开展“新生教育月”入学教育活动。
每年，就新生的普遍状况来说，他们的文明道德习惯、学习习惯、健身习惯、卫生习惯的现状是不能令人满意的。为此，我们每年把八月份定为新生教育月。
接收新生，对新生进行分班。
对新生进行行为规范的教育。
(7)九月份开展“行为规范月”养成教育活动。
新学期开学式，优秀学生及阳光班级表彰。
开展关于行为规范月卫生（班级和个人）、纪律、行为习惯、文明礼貌评比活动，在一个月的时间内集中对各班学生的卫生、纪律、行为习惯、文明礼貌做出评价。
发放《新学期致家长一封信》，信的内容要结合本年级学生实际需要来写，如：新学期家长为学生准备怎样的新学期学习用品，本学期学习重点、难点，学习上的要求，班主任联系电话等等。
9月份，学生处结合“教师节”开展尊师活动。
十一前开展学校体育运动会
(8)十月份开展“爱国主义教育月”活动。
结合“十一国庆”开展“十一爱我中华”升旗演讲及爱国主义教育月活动。
我校还担任市里组织的“祭孔”活动的演出任务，今年有部分师生参加演出，显现了孔子学校的办学特色。
(9)十一月份开展“安全教育月”活动。
结合“119”消防日，开展消防演练和学生的行走路线训练。通过组织消防演练，紧急疏散的活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的技巧和方法。
组织一次卫生知识讲座.
总结学生处一年的工作，做好迎检的准备。
出一期安全板报，并请艺术教师进行打分评比。
(10)十二月份，开展班主任培训、家访活动。
跳大绳比赛。
召开全校学期家长会，发放致家长一封信，学生评价手册。
组织学校帮扶活动，班主任开展家访，控制流失学生。
开展班主任论坛活动
(11)一月份开展“家校联系月”活动
为学生布置德育作业，开展有意义的假期活动。
进行学期优秀学生、优秀班级评选活动。
3、班会、板报将结合每月的主题教育活动及2011年教育局校外办、团委、教育学院综合部的工作要点进行开展。
四、继续开展“道德早餐之国学讲堂”活动，使活动能尽快纳入到学校整体工作之中，进一步深化与拓展特色德育教育。
1、本学期将继续在初一、初二年级开展“道德早餐之论语小讲堂”活动。
利用每天早读前十分钟时间，由各班学生自己组织，初一学生诵读《弟子规》；初二学生诵读《论语》，这种方法改变了以往传统说教式的德育方法，将会以一种新的形式走进学生内心世界，使学生在积极参与和不断感悟中提高思想道德素质。
2、将利用综合课开展主题教育活动，把综合实践课作为德语的重要载体来抓，有效地提升活动的主动性和自觉性。
(1)国学教育主题设计：三、九月份，将以“诵经典、明事理”为主题；四、十月份，将以“讲论语、知内涵”为主题；五、十一月份，将以“寻找经典诗文，弘扬民族精神”；为主题；六、十二月份，将以“谈心得、学做人”为主题。
(2)国学教育内容设计：请每名学生讲一个论语经典名篇及自己对经典的理解。在初一、初二开展《论语》《弟子规》的朗读比赛。为学生布置德育作业，让学生利用星期六、日在家休息时间搜集《论语》故事或经典的中华传统美德的故事，每周一早读讲给班级学生听。写一下通过一学期学习的学习心得、以及将来如何做人，报效祖国有奖征文活动等等。
(3)国学教育检查验收：将由学生处实行定期和不定期检查，对活动坚持好、效果好的班级进行奖励，确保活动的效果。
五、培养学生良好的心理素质和健全的人格，扎实推进心理健康教育工作。
1、加强学习，提高业务。通过《德育简报》，下发学习材料的形式，向班主任贯彻教育部颁布的《心理健康教育指导纲要》，加强班主任对学生心理健康教育的研究，促进教师心理健康教育水平。
2、进入课堂，整合资源。利用综合课的时间，分别以“阳光心情、阳光行为”和“健康班级、健康课堂”为主题，班主任组织开展两次有针对性的心理活动课，上好一节心理活动课是培养学生的情感、态度、价值观，实现学科与心理健康教育的整合。
3、利用书籍，扩充渠道。组织学生利用课余时间进行自学一些有关心理教育的书籍、报刊，不断充实自己，提高理论水平。
4、经常谈心，积累素材。为班主任准备一本《“心灵之窗”心理教育业务笔记》，作为班主任与学生谈话、心理教育的记事，以便班主任更好的总结经验、提高业务水平。
5、展示成果，总结经验。每学期搞一次班主任心理教育业务笔记、个案分析、教育成果评比。
六、加强法制与“六五”普法教育，提高学生法律素质，促进学校依法治校，定时定期的对师生开展法制教育。
1、三月份、九月份开学初，整顿校园周边秩序，加强巡逻，确保师生人身安全。
2、四月份、十月份，学校领导与派出所干警联合搜缴管制刀具等活动。
3、通过每月的《安全知识半月谈》对学生进行法制，交通、安全方面教育。
4、四月份、十一月份，组织学生紧急疏散演练活动，让学生从中学到自我保护、火警处置和逃生等方面的教育。
5、建立学校卫生安全领导机构，校医有早检记录，学生疾病记录制度，疾病高发期，每周一次对班级消毒。
6、透过团委广播站“安全直通车”栏目对学生进行法制教育。
七、进一步开展家教课题研究及各学科的学科渗透，落实全员德育工作要求。
1、学生处将利用好综合实践课这一有效载体，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，特别强调拓展型课程中的德育渗透，要求教师充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、综合实践方面的教育，充分发挥学科教学中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。
2、在政治、历史、地理等学科教育的价值观目标和教学过程中，有意识地进行德育渗透教育，引导学生了解中国公民的权利义务，增强维护祖国统一和民族团结的意识。加强德育科研，提升德育工作的水平。
3、七月份，学生处每学期都将组织召开一次班主任工作论坛，将以家庭教育为课题，每年都以共研和经验介绍的形式，促进班主任队伍的建设和家庭教育的研究。
4、学期末，将班主任经验交流材料形成《班主任工作案例集》。
八、其他工作
1、将创办《德育工作简报》通过简报对班主任进行定期培训，学习理论前沿的知识，通报班级一个月的管理及学校开展各项活动完成效果。
2、继续办好《安全知识半月谈》编辑。
3、将编辑2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作经验体会。
4、继续做好每天早、午、晚班级卫生，间操、两个眼操的管理，及课间纪律的管理与记录，每周红旗班的评比工作。
5、开展学生卫生常识教育、体检、饮食、饮水等疾病防控知识的教育与管理。
6、开展对学生交通、人身安全与法制方面的教育。
7、定期开展学生安全疏散演练、管制刀具收缴工作。
8、加强学校食堂、宿舍、厕所、小卖店的管理工作。
9、抓好学生会建设及开展丰富的学生社团活动。
10、抓好控辍、农民工子女入学和家访工作。
11、规划好新楼的走廊文化、班级文化、板报、橱窗等宣传教育工作。
12、利用好广播站、升旗等有力的宣传教育阵地，对学生进行时事新闻，安全知识等多方面教育。
13、认真完成校外办、综合部、体卫艺开展的各项工作。
14、做好平时文字材料的归档、积累、整理，为迎接年终督导工作奠定基础。
九、各项工作的保障措施
1、学生常规管理要以各种制度为依托，检查到位，落实到位。
2、每项活动都要进行评比、打分，作好记录汇总。
评比中获得优异成绩。新教师的班级管理及活动开展有了明显的进步。
二、重点工作：
1学习贯彻广东省幼儿园教育指南，更新教育观念，提高保教质量，立优质服务和一级园的形象，贯彻幼儿园提出的要做到“三多”。“三少”。“三满意”（三多：多联系。多反馈。多听取意见；三少：少投诉。少误解。少退学。三满意：家长对保教人员态度满意；语言满意；行为满意）。
2抓紧环保教育，培养幼儿保护环境和废物再利用的意识，为申报绿色幼儿园打好基础。
3开展“学前儿童规则意识与任务培养研究”的课题。探索学期儿童任务意识，规则意识，培养的途经方法，为幼儿胜利进入小学做好准备。
4组织级部开展秋游诗歌朗诵比赛，冬季运动会的活动交流，培养幼儿大胆自信开朗的性格。
三、具体工作安排：
九月份：
1、学习掌握新操。
2、根据班的实际情况制定班务计划。
3、根据本班教育需要创设环境。
十月份：
1、准备教学观摩。
2、组织秋游活动。
3、准备举行诗歌比赛。
十一月份：
1、教学活动观摩。
2、准备教师演讲。
3、准备家长开放日。
十二月份：
1、家长开放日。
2、级部开展动机运动会
3、准备绿色幼儿园评估。
1、 以“同课异构”为平台，有序开展“观课议课”活动，引导、促使教师由“教”向“研”转变。（附：诊断课堂的四个分组：学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化）。每学科每周开展一次同课异构活动，备课组分为四个观课小组，围绕四个问题进行观察，课后组织开展研究讨论，最后做课者写出反思。
2、 开展不同模式的教学方式尝试，探索最为有效的教学形式。期中考试之后要开展专项的“双分管理教学法”，“后茶馆式教学法”，“三疑三探教学法”，“高效课堂教学法”“先学后教，当堂训练教学法”的学习研究，通过专项学习、同课异构、反思沙龙的形式，拓宽老师的教育教学视野，帮助其尽快形成适合自己、适合学生、适合学校发展的路子来。
3、 校本研修。针对教育教学中存在的问题开展专项研究，要求每一个备课组每周开展一次，要求全体人员提前针对问题进行研究，集中进行解决方案展示交流。
二、教师基本功提升。
1、普通话。学校给老师分提供名家名篇录音，老师们对照练习，在十二月上旬，要以教师新年诗会的形式进行集中展示。
2、三笔字。粉笔字坚持一日一练，钢笔字每周上交字帖一张，学校定期展示，毛笔字办公室备有毛笔字帖，提倡老师们日常练习。
3、每周三下午5点到6点练习合唱。
4、提倡老师们开展相关书籍阅读，并写出读书笔记。
5、坚持每天早上班主任陪同学生跑操，上午全体老师和学生一起跑操。开展教师迎新年体育竞赛活动，目前跳绳、羽毛球、毽子初赛正在进行。
三、班主任。
1、以“晋级为核心”的班级文化打造，推动“一班一品”文化建设。各班已经制订了共同的发展愿景，班旗、班歌、班徽、目标，都在制作当中。
2、通过每天预备后唱歌和能量朗读，强化学生集体意识，激发学习动力。
学生综合素质提升方案
一、走班上课。每周一、三下午最后一节，全体学生进行走班上课，开设语数英六个课堂，授课内容同步，大多是备课组根据校本研修制订出方案。针对差生差科、优生弱科进行培优补习。
二、社团建设。上周四已经开始社团活动。每周二四下午最后一节进行，已经开展有十一个社团：毽子、羽毛球、跳绳、文学、英语话剧、趣味实验室、朗诵、手工、书法、合唱、田径。我们选派了专业老师负责管理社团。在条件尚未成熟时候通过学生自己筹借器材，创设条件保证社团活动正常开展。新年之前，要对社团活动进行一次集中地展示活动。
三、开展读书活动。提升学生大气、贵气、书卷气。本学期十月份和十一月份是读书活动集中时间。通过建立班级图书角、读书分享会、“我喜爱的一本书”征文活动、观看《朗读者》、《朝花夕拾》手抄报等活动，激发学生们读书热情，丰富学生精神生活。
