时间：2023-03-13 11:23:01
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新乐遗址分南北两个区，它以中间的马路为界。路南为展览区，路北是新乐遗址和仿古原始人的建筑。新乐遗址发现于1973年6月，1982年被沈阳市列为市级文物保护单位。1984年在遗址的南面成立新乐遗址文物管理所，建展厅。从而为沈阳市的旅游业又增添了一个新景点。并成为对市民进行爱国主义教育，历史敦育的基地和对外窗口。新乐遗址的发现，对沈阳乃至全国的文化、科学、艺术、历史研究做出了不可磨灭的贡献。
七十年代初，考古工作者发现沿沈阳市北郊西起塔湾，东至东陵天拄山的黄土岗上有新石器时代原始人的遗物。1973年6月又发现了五处新石器时代的文化堆积。在新乐电工厂家属宿舍院发现了厚到一二米的文化堆积，证明了在新石器时代我们的祖先曾在此居住过。在挖掘中发现了大量文物。这些文物经过整理研究，具有独特风格，构成了一个独立的文化体系，被命名为“新乐文化”。因此，把这次重大发现地称做新乐遗址，并在此修建了展览馆，称这些原始人为“沈阳新乐人”。
新乐遗址占地总面积17.8万平方米，重点保护地2.5万平方米。展览馆的屋顶，它呈三角形状，回头看北区几十幢茅草顶和土房子。它们的屋顶也都是尖顶呈三角形状，是模仿原始人的房屋而建造的。我们来看院中的这座雕像，这上面共有六个成年人和一个男孩子。看这个男子，他左手按在磨石上，身子蹲着，右手拿着刚磨好的石器在瞧着。左边一个女子长发披肩，脖子上挂着项链，上穿一件用树叶和兽皮制成的短裙。右肩上扛着一个小男孩，男孩双手高兴地举着，在孩子的右手里，我们看他拿的分明是一个果子，是什么果子，大家可以想象一下。在她的左侧还有一个女子和她穿着差不多，在翩翩起舞。看得出非常高兴。是什么原因使她这祥手足舞蹈呢，大家可以尽情地去猜想。我们看磨制石器男人右侧的女子，她身边放着一个淘米用的陶罐，她半跪在地上右手捧着一个尖尖的陶碗，目光在看碗里的食物。在这个女子的右侧是一个男子在用力拉弓，仿佛在弹射着天上的猎物。身边放着一只刚刚被捉到的小鹿和一只被射杀的大鹿，这可能是母子俩。在这个男人身后有个女人，她在石头上磨黍。黍是一种粮食，一会儿我们进展厅可以看见。现在她身边放着的就是黍，黍磨好后就放在这个斜口的容器里，最后来看看这座雕像上这个高大的东西。它像古时人们头上用的簪。它是木雕制品。上面雕刻的据说是一只大鸟，可能是只大鹏鸟。它意味着什么？请大家想想看：整座雕像，就是“沈阳新乐人”的一幅生活缩影，请大家进展览厅。
（观看墙上的这帽璧画）这是原始社会母系氏族时期沈阳新乐人的一幅生活画卷。请看中间部分，下面是一个三角形和一只大鹏鸟。这是沈阳新乐人房屋的屋顶和崇拜的图腾，一会儿我们会看到制成的木雕艺术品。中间部分是小孩和女人，周围是一群跳动的人们。它说明沈阳新乐人生活的这个时代是母系氏族社会。看左边一男人在拉弓射箭，一男人手捧着一团火，一男子在石头上磨制着石器，还有两个女人，一个梳妆打扮，一个肩上扛着陶罐在行走，这标志着新的时代已经开始了。请看左边是清一色的女子，一个小孩拿着自己采到的果子给正在用石棒在石磨上磨米的母亲看，她的身旁一个女子用泥做着陶罐，另一边，一女子左手高举一个我们刚才门前看的那个木雕艺术品一一图腾。在她的身边有一个女子扛着一捆黍。那绿的是草地和森林。请看最后这一条浅蓝的地方，这是一条大河，它就是沈阳浑河的古河道。古代，人们以河为界南为阴，北为阳。沈州在浑河北岸，故称为沈阳。这也是沈阳这个名字的来历。河的上方是碧蓝的夭空，鸟儿在飞翔，森林树木茂盛，空气温润新鲜。河面上碧波荡漾，人们过着幸福芙满的生活。
玉兔辞旧岁，祥龙迎新春。握别了充实的__年，迎来了希望的__年。值此新春佳节来临之际，我谨代表河北省沧州中西医结合医院党委和全体职工，向长期以来关心支持医院工作的狮城父老、各级领导、各界人士致以崇高的敬意；向心系医院发展的离退休老同志，辛勤工作、无私奉献的全院职工及家属致以诚挚的问候和衷心的祝福！祝大家身体健康，工作顺利，阖家欢乐！
__年，是医院发展速度最快，取得成绩最为显著的一年，在市委、市政府、市卫生局的正确领导下，在省中医药管理局大力支持下，全院干部职工团结一致，深入贯彻落实科学发展观，认真开展创先争优活动，加速发展，提升水平，高效管理，医院各项工作取得了新的进展，各项业务指标继续保持较快增长势头，实现了十二五规划的良好开局。
__年，医院不断加强内涵建设、文化建设及行风建设，致力于提高医疗服务质量和服务水平，患者满意度全年保持在98%以上，并获得了河北省文明单位荣誉称号。医院整体实现门诊量69.5万人次；出院病人4.62万人次；手术例数2.07万人次。在床位数不断增加的前提下，本部床位使用率高达115.7%，出院患者平均住院日缩短至11天，床位周转率达到32.2人次。
__年，医院以优异成绩通过了中医医院管理年检查，为三甲复审工作奠定了扎实的基础；糖尿病科顺利通过十一五重点专科验收，并成功申报卫生部十二五临床重点中医专科，斩获我市医学专科最高荣誉；建院30周年开启新征程，医院各项事业全面腾飞；东院区病房楼主体封顶，科研教学区改造完毕等基础建设成效显著，医院发展空间不断拓展；建成沧州名人文化浮雕墙，得到了国家中医药管理局领导的赞誉；成功举办河北省中医治未病会议暨膏方应用培训班及河北省外科年会，使医院在中西医结合内涵建设方面得到了进一步的加强；率先在我市医疗卫生系统推行了职称聘任改革，完成了由身份管理向岗位管理的转变，形成了良性的选人用人机制。
回首过去，我们激情澎湃；展望未来，我们信心满怀。
新的一年，机遇与挑战并存，希望与困难同在，摆在我们面前的任务依然十分艰巨。届时将迎来全国中西医结合医院三甲复审、东院区病房楼搬迁投入使用、本部内科病房楼初步规划、争创国家局重点专科以及各类新技术新项目的引进与开展...__年有更多的高峰需要我们去攀登，有更多的险滩需要我们去跨越，有更多的竞争需要我们去挑战。我们要以更加饱满的热情、更加广阔的胸襟、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，不断取得医院建设的新胜利！
占据并拥有一个词语，是极其简化信息的进一步发展和必然要求。
如果你想建立一个品牌，你必须把你的所有品牌化努力集中于要在现有顾客的心目中拥有一个词语。占据并拥有这个词语要考虑三个要素：第一，这个词语是其它品牌不曾占据和拥有的。第二，是你有能力做到的。第三，这个词语在所属类别中是有价值的，值得占据和拥有的。
一旦一个品牌拥有了一个词汇，对于一个竞争者而言，从该品牌夺走这一词汇几乎是不可能的。因为心智不喜欢改变。
视觉
在这个视觉化的世界，一个品牌不仅与词汇相关，事实上还取决于外形、颜色、质地以及尺寸。但这些事实如果离开人类头脑的转换就毫无意义。头脑通过运用词汇赋予了视觉的含义。只有当人们的头脑认为某一物体是大的或小的，美的或丑的，暗的或亮的，才具有真正的意义。词汇，才是品牌打造的关键。
聚焦
你的品牌可能也同时具备其它很重要的属性。你不能在人们的心目中把它们与你的品牌都联系起来，至少在品牌起步的时候。为了进入消费者的心目中，你必须做出取舍，做出牺牲。你必须把你的品牌基点聚焦到代表一个单一的想法或特点的词汇上。一个在你的品类中还没有其它品牌拥有的词汇上。
一般人们认为要提升销量就要扩展，扩展是一般常识。但从进入心智认知角度讲，聚焦才是最重要的，聚焦是营销常识。
一个公司一个品牌最重要的就是要懂得收缩重点、聚焦经营。这是应对竞争的最好办法，一方面把你刺向外部之剑削得更尖了，另一方面把你有限的内部资源更加集中了。聚焦让你更有竞争力。同时，聚焦让你的信息变得更简单，从而更容易进入心智。
成为第一
很多品牌因为聚焦经营成为第一已经拥有了一个词汇。
喜之郎拥有了“果冻”；
旺旺拥有了“雪饼”；
维维拥有了“豆奶”；
农夫山泉拥有了“天然水”；
汇源拥有了“高浓度” （果汁）；
王老吉拥有了“上火”；
可口可乐拥有了“可乐”；
海飞丝拥有了“去屑”；
格力拥有了“空调”；
格兰仕拥有了“微波炉”；
皇明拥有了“太阳能”；
九阳拥有了“豆桨机”；
依立拥有了“紫砂锅“；
国美拥有了“电器超市”；
百度拥有了“中文搜索”；
腾讯QQ拥有了“即时通讯”；
阿里巴巴拥有了“B-to-B”；
当当网拥有了“网上书店”；
……
这些品牌是如何拥有这些词汇的？
心智认知规律告诉我们，人们不太可能通过跟随领导者而成为品类的通称或代表，从而拥有代表这个品类或它的某种特性的这个词。（不是说完全不可能，只是这样的概率太小，或代价太高）。那怎么办？
建立或开创一个新品类让自己成为这个新品类的第一。
聚焦能帮助你做到这一点。聚焦经营和聚焦一词。
事实上以上品牌就是通过聚焦成为第一，代表了某个品类或其特性而拥有了一个词的。
如果你聚焦了，但仍然不是品类的第一，你该如何做呢？
缩小你的切入点，聚焦、聚焦、再聚焦，一直到你能成为第一的狭窄领域。
聚焦到成为第一，你的聚焦才真正具有力量。
市场有多大
很多人担心，聚焦聚焦再聚焦，是成为了第一，但市场在哪里？市场有多大？
在喜之郎以前，果冻市场在哪里？没有。
在九阳以前，豆桨机市场在哪里？没有。
在依立以前，紫砂锅市场在哪里？没有。
不要问你的品牌在现有市场上能有多少销量、能达到多少份额，而是应问一下你们的品牌通过缩小业务聚焦点和在人们心智中拥有一个词汇后能创造多大的市场。
误区
把爱心送给每一个人，我们用诚信书写人生；把真情送给每一个人，我们用信念铸就双成。在这天朗气清的午后，在这万家团结的温馨时刻，我们在这里聚首，共同庆祝中国人寿支公司家属联谊会的召开，同时也庆祝我们辉煌的，和即将到来的。首先，请允许我，代表公司经理室，向一年来为公司发展辛勤耕耘作出贡献的所有同仁说声：你们辛苦了！向关心并支持营销伙伴的各位家属，表示衷心的感谢，谢谢你们！
寿险是什么？您的爱人每天在外奔波到底忙什么？我想这是各位家属一定想要知道的问题。上帝创造了人类，却没有办法保护每一个人，于是他创造了母亲；而母亲没有办法陪伴孩子一生于是有了人寿保险。当您的家人通过自己的努力给千家万户送去爱心时候；当客户因为您家人的介绍从人寿保险获得保障的时候；当您的家人通过自己努力撑起家庭另一片天空的时候，各位，您平日里默默地支持没有白费，我要告诉您：您的家人从事的就是这样一份有意义的工作！
刚刚过去的，是公司发展史上极不平凡的一年。全体同仁以崭新的精神面貌，饱满的工作热情，顽强的斗志开展了各项工作。截止12月底，全年保费总收入达万元。其中，个险首年期交保费收入万元；中介保费收入万元；短意险保费万元；全年共计赔款万元。这些数字的取得是大家点滴努力的汇聚。成绩的背后，无不凝聚着大家的智慧和汗水，我们的管理人员，面对激烈的市场竞争，可以说是日夜辛劳，体现了较强的拼搏精神；我们的内勤人员，经常放弃休息时间加班加点，也是非常的辛苦；我们的广大员工和营销伙伴们，工作兢兢业业，从不叫苦叫累，反映出很好的大局意识。其实，你们每一个人的辛勤努力和敬业精神都让我感动，也正是因为有了你们，公司才有今天这样的发展势头，才能取得这样的发展业绩。与此同时，我们也看到，我们所有的工作都离不开我们的家人的默默支持，我们的家人同样也是我们公司发展的有生力量和功臣！军功章也有你们的一半！在这里，请允许我再次向你们诚挚地道一声：你们辛苦了！公司永远感谢你们！
发展概况
俄罗斯在叙利亚使用的制导炸弹包括KAB-1500LG、KAB-500Kr、KAB-500S、KAB-250，它们都是KAB-1500、KA-500、KAB-250系列的最新改进型号，大致与美国的“宝石路”II/III、GBU-8/15以及GBU-31/32相对应。俄罗斯发展精确炸弹始于上世纪70年代，即美国在越南大量使用此类武器之后。有消息称，苏联在越南战场上获得的美制精确制导炸弹促进了苏联此类武器的发展。
俄制精确制导炸弹发展过程中形成了一整套完整的通用套件，如不同的导引/制导装置，除了通常的电视制导、半主动激光制导以及卫星惯性制导套件外，据称还有俄罗斯正在发展的毫米波主动雷达导引头和红外成像导引头。俄制制导炸弹可按需更换的战斗部，包括高爆破片战斗部、侵彻战斗部、温压战斗部以及子母战斗部等等。
俄军此次在叙利亚使用的精确制导炸弹均为近年来的新型号，从未使用早期的基本型号，这或许说明俄军自己装备的精确制导炸弹也不多。不过，俄罗斯随俄制战机一起出口的制导炸弹可不少。这其中涉及到一个问题，俄罗斯和欧美使用制导炸弹的思路不同，俄罗斯喜欢在战机内内置引导制导炸弹的瞄准/导航装置，而欧美则喜欢用瞄准吊舱的方式。总体而言，欧美的做法对制导炸弹的使用更为有利。思路的不同让俄罗斯在瞄准吊舱的研制上远落后于西方，因此印度、马来西亚等一些国家在引进俄制制导炸弹的同时，又引进了西方国家的瞄准吊舱。对此，俄罗斯无可奈何，只能在技术上予以支持。 KAB-1500LG半主动激光制导炸弹
型号介绍
俄制精确制导炸弹仅有的实战机会是阿富汗战争和两次车臣战争，俄精确制导炸弹的发展速度算不上快，如果说阿富汗和车臣战争中使用的第一代基本型的话，本次叙利亚反恐行动中使用的则可以算做第二代。
在叙利亚最先亮相、亮相最频繁的要属KAB-500S，这是一款卫星制导炸弹，它的出现补足了苏/俄在制导炸弹领域的短板。卫星制导炸弹依赖导航卫星的精确信息，而苏/俄的“格洛纳斯”全球卫星制导系统在早期精度不足，无法支持制导炸弹。随着技术进步，该系统的精度提高，KAB-500S的出现可以说是水到渠成。
KAB-500S可用于攻击静止的地面和水面目标，弹重560千克（含战斗部195千克）、弹长3米、弹径0.4米、翼展0.75米、飞机投放高度0.5～5千米、飞机投放时速550～1100千米。该弹采用卫星和惯性复合制导，可“发射后不管”，出口型号命中精度为7～11米。其所采用的PSN-2001卫星制导信息接受装置为通用部件，KAB-1500和KAB-250系列都可以采用。
在俄军出兵叙利亚之初，官方称KAB-250和KAB-500S一起参与了行动，但并未透露具体型号。新一代KAB-250有激光制导型KAB-250LG和卫星/惯性制导型KAB-250S两种型号，值得注意的是，在叙利亚行动开始时，新一代的KAB-250仍在试验之中，因此此次行动更像是武器测试。按计划KAB-250将会在2015年年底前完成测试，其中KAB-250LG将会在2016年加入T-50的武器套件中。 叙利亚战场上地勤为苏-34加挂KAB-500Kr（内挂点） 电视制导炸弹和RVV-MD近程空空导弹，这两款武器都是首次使用
KAB-250是一款250千克级制导炸弹，早期型号为KAB-250L，和早期的KAB-1500/500使用相同的制导部件。新一代KAB-250设计用于T-50第五代战斗机的内部弹仓，因此设计上更为紧凑。研制厂家总设计师称，KAB-250对应的是美国“小直径炸弹”（SDB）。KAB-250LG曾在莫斯科航展中展出，其弹重256千克（含战斗部165千克）、弹长3.2米、弹径0.255米、翼展0.55米、飞机投放高度1～10千米、飞机投放速度200～350米/秒、命中精度可达3-5米。
翻译理论研究的方向受到文化结构的影响很深，很长时间里，翻译理论更注重对文本文学性的挖掘，而且形成了压倒性的优势，与文学相对应的实用性翻译理论则始终停滞不前，但实用翻译发展趋势却一直向好。针对这种实用翻译结构偏差的问题，翻译界始终在寻找突破口。比如关于实用翻译基本体系的建构。[1]在翻译的过程中应尽量选择日常生活中常用的语言方式，根据已有翻译内容去模拟翻译，读者的接受水平在实用翻译理论中是重中之重。实用翻译的写作过程可以直接利用现存英语文本结构，无需其他语言的间接辅助，而是以英文去写英文。这些原则的确立无不在说明英语翻译理论的使用价值正在弱化。本文将根据实用翻译理论尝试解读汉语新词翻译过程中出现的问题和并提出相应解决之策，力求对当前实用翻译在汉语新词翻译中的实践应用提供理论借鉴。[2]
一、实用翻译理论指导下的汉语新词翻译现存问题
1.翻译的精确性有待提高
当下实用翻译理论指导下的汉语新词翻译存在诸多问题，其中出现范围最大、最为普遍的一种情况就是：翻译不够准确，翻译的水平有限，翻译的质量稍差。这一点与新词翻译的特殊性有关。新词的翻译现象比较零散，缺乏统一性和规范性，在寻找替代性文本的时候往往存在很大的随意性和偶然性。而实用翻译理论的根本立足点是实用性和接受性，但两点要求必须建立在精确性的基础之上，缺乏精确性的翻译无法形成使用的广度和接受的深度。另外，在汉语新词翻译的过程中，往往会受到中西文化思维差异的影响，很多翻译的内容完全是中式英语，在英语结构里却存在很大质疑，这也是实用翻译理论下可供模仿的英文文本缺失导致的翻译困境，汉语新词体现了中国文化思维结构，在英语里则很难找到与它们形成对应的常见形式，这为汉语新词的翻译造成了一定阻碍。比如说，在英语思维结构和英语文化语境下，“black people”指的是黑色人种概念，是皮肤为黑色的非洲原始人种，汉语的翻译为“黑人”或“黑色人种”，但在汉语新词里面存在一种与之极易混淆的说法，指的是没有户口，不被社会体系认可的本国居民，通常称之为“黑人”。在对这个词的翻译过程中，有人常常将其直接表述为英文中原有的“black people”，[3]造成了歧义现象，不得不说这是实用翻译理论指导下汉语新词翻译实践中的一大弊病。
2.翻译的灵活性有待提高
实用翻译理论指导下的汉语新词翻译现状中除准确性有待加强以外，出现最多的问题就是翻译的灵活性不足。以往所有的翻译理论都在阐释同一个道理，那就是翻译不仅仅是一项技术，它不是科学的载体，而是一种特殊的艺术类型，即翻译工作就是艺术创作的过程，写作是一种直接的翻译，而翻译是一种间接的写作，翻译与创作的思路大同小异。如果将翻译过程看做是机械的文本对照，则不可能实现翻译的文化交流、思想互动和情感融合。在实用翻译理论的建构下，实用文本的翻译除要求通俗易懂的接受性和实用性以外，则应该保持原来文本的价值内涵，即实用翻译理论指导下的新词翻译应该尽量保证新词的灵魂，这就要求在翻译的过程中，不能仅仅根据字面意思去要求词与词之间的对应，而是进一步挖掘两种文本的内在联系，灵活地处理两种语言之间的关系。比如，在英语文化环境下，对于“teacher”这个词的理解是教师全体，包括所有教师，没有任何等级之分，但是在汉语语境下，教师分成不同等级的，以数字命名的教师等级划分是我国教师体系中的职称考评现象造成的，在英语里是根本没有的，因此翻译时不宜直接将一级教师翻译成“first grade teacher”，[4]这在英语的思维里会被误解成在一年级授课的教师，这个问题体现出了实用翻译理论指导下的汉语新词翻译缺乏灵活性。
3.翻译的内涵性有待提高
在实用翻译理论指导下的汉语新词翻译常常出现的问题就是只重视文本性而忽视内涵性，这一点在中外文化差异较大的文本中表现得尤为明显。实用翻译理论常常给人造成的误解就是与文学性翻译理论相对的部分，很多人认为实用翻译理论的要求是去深奥性的，从而将去文化性与之等同，这种观念是不正确的，实用翻译的基本立足点是生活化、实用化，这两点与英语国家的社会发展、文化变迁是分不开的，过去使用的语法当下可能已经过时，以往词语的含义可能与今天的大相径庭，在翻译的过程中需要注意文本的文化属性，找准中英两种文化的差异对应在汉语新词的翻译中尤为重要。实用翻译理论指导下的汉语新词翻译必须注重对汉语新词的内涵挖掘，避免翻译的误差性。[5]
二、实用翻译理论指导下的汉语新词翻译策略
1.准确性策略[6]
如何增强汉语新词翻译的准确性，这是一个很难具体回答的问题，只能在不断的实践中总结积累经验，根本方法则是找准汉语与英语的文本对应。实用翻译理论的基本原则是利用英语文本中已有和常见的词义进行翻译，那么选取哪些词义可以提高翻译的准确度就是翻译工作的重点。比如，我们发现，在汉语中存在一部分外来词汇，像“克隆”这个词就是英语“clone”的直接音译词，还有很多类似的词汇可以为汉语新词的翻译提供便捷渠道，这些词汇本身来自英语，它在英文中有准确的意义和定位，在汉语新词的翻译中但凡可以根据外来词翻译的，都要尽量运用回译方法，以保证翻译的准确性。
2.灵活性策略
根据前文提及的实用翻译理论指导下的汉语新词翻译的常见问题，我们有必要加强灵活性策略的实践，这一点的难度要比准确性大，要求也更高一些，如何做到实用翻译理论指导下的汉语新词翻译的灵活性，我们可以在翻译实践中不断提高自身对汉语新词翻译的驾驭程度，熟悉英语语境的文化环境，在多年的积累中逐渐掌握汉语新词翻译的灵活性。增强灵活性训练的关键在于加强对英语特殊结构的理解能力，掌握英语语法和构词法的精髓所在，在翻译时要尽量采用地道英语说话，比如，英语单词多半是由核心词与词缀结合而成，在翻译汉语新词的时候可以采取词缀法，从而增强翻译工作的灵活性。
3.文化性策略
这一点的提出其实是针对实用翻译理论指导下的汉语新词翻译工作者的自身能力而言的，汉语新词的翻译如何体现出深厚的文化内涵，与汉语文本或英语文本的关系并不大，因为文化的内在含义很多无法从字面得到理解，只能从文化的积累角度出发，不断提高翻译者的人文素养，拓宽翻译者的知识面，从主观能动性的层面提高其水平。
实用翻译理论指导下的汉语新词翻译工作还将创新更多方法，获得更广阔的发展空间。
参考文献：
[1]林克难.从信达雅、看易写到模仿―借用―创新――必须重视实用翻译理论建设[J].上海翻译，2007， （3）：5-8.
今天，倍受社会各界广泛关注的*县公众信息网正式开通了。它的诞生，标志着我县电子政务建设已经迈出了实质性的步伐，是我县政务信息化建设发展史上的重要里程碑。在此，我谨代表县委、县政府向网站的成功开通表示热烈的祝贺！向支持网站建设的各级领导、各界朋友以及为网站开通付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！
政府门户网站是政府信息公开的重要窗口、提供在线服务的重要平台、密切联系群众的重要纽带，也是改善政府管理和服务的重要载体。*县公众信息网作为县委、县政府的门户网站，通过整合全县各党政机关网站，秉承“服务、互动”两大主题，面向广大公众县委、县政府各类权威信息、政策法规和办事程序，受理公众的咨询求助、意见建议和投诉举报，必将成为全县对外开放的窗口、信息公开的平台、联系群众的桥梁、公共服务的门户。它的正式开通，顺应了信息社会发展的要求，助推了我县电子政务建设步伐，对于促进政府依法行政和职能转变，提高社会管理和公共服务水平，打造服务型、责任型、阳光型和效能型政府具有重大而深远的意义。
石蜡包埋的组织蜡块或经冷冻的组织，利用切片机将组织切成一定厚度的片子，称为组织切片[1]。组织切片技术是病理组织技术的重要组成部分，是各种病理技术的基础，组织切片技术因此成为病理技术工作者必须熟练掌握的本领[2]。随着手术量的增加以及胃肠镜、鼻咽活检、纤支镜、皮肤活检等在临床广泛开展，病理标本的数量日益增加，病理技术工作量的大大增加，切片刀已经由可重复使用的切片刀被一次性切片刀所代替。一次性切片刀用后丢弃，节省了磨刀的时间，为切片工作提供了便利。 目前各医院大多都使用德国莱卡、英国珊顿、日本羽毛等几个品牌的进口一次性刀片，每张刀片的价格在20～30元不等。在实际工作中，一个技术成熟的技术员在转轮式切片机上用一张长80 mm的一次性切片刀，切宽度为24 mm的蜡块，仅能切出60～80块。一天切出200个蜡块需要耗费2～3张刀片，一年下来刀片花费达2～3万。因此提高一次性切片刀的切片数量和质量，节约成本，并切出的无皱褶、无刀痕、较薄的理想切片是病理技术人员努力的方向。作者在工作中优化工作流程，巧用已有的材料，大大提高了一次性切片刀的数量和质量，现将经验介绍如下。
1 优化工作流程
在实际工作中，组织的固定、脱水、透明、浸蜡程序在夜晚进行至第二日早晨完成，包埋时蜡缸温度应比石蜡熔点高4～6℃，在包埋进行中，负责包埋的技术人员发现有钢钉、线头要及时取出，有骨组织、肺组织、带钙化的甲状腺等易伤刀组织提醒切片人员注意，并放在最后包埋以减少切片中对刀片损耗。包埋时把最大平整的切面或有病灶的切面向下，如皮肤、肠壁或囊壁等组织应竖埋，使切片能完整留出各层次组织结构利于医师镜下观察，提高切片质量、降低复切率。
包埋完毕将蜡块放入冰箱冷藏半小时后取出，使用一张用旧的刀片进行修片，修片过程中将易伤刀的组织放在最后。修片过程中遇到不能二次修片的极微小组织可将刀架上的旧刀片左移并排夹一张新刀片，切片时挪动刀架在旧刀片上修片新刀片上留片。修片完成的蜡块切面向下放在冰盘上，保持蜡块的低温，待所有蜡块修片全部完成后开始留片。这样，切片时蜡组织不易粘在切片机上，容易留片，切出的片薄。留片时要注意顺序先切胃肠镜、纤支镜等细小组织，对于细胞成分丰富的组织如淋巴结、鼻咽、扁桃体，切片厚度应为2～3μm，也应在放在刀刃锋利时先切片。有骨组织、肺组织、带钙化的甲状腺等易伤刀组织放在最后切片。这种用旧刀片修片用新刀片留片的方法，尽可能的减少了刀片的损耗保存了刀片的锋利，一方面能增加的一次性刀片切片的数目，另一方面切出的切片薄质量高，利于医师的诊断。
2 巧用已有材料
2.1 将冰箱冷冻室抽屉加满水制作成超大冰盘。
2.2 留片过程中，放置1～2张载玻片冰在冰盘中，蜡块温度升高致留片困难时将载玻片贴在蜡块上降低温度。
2.3 切片完成后，刀口可再用的刀片用包载玻片的纸包裹好，放在装载玻片的盒中，放入干燥剂，保持干燥，减缓刀片的钝化，下次再使用。
经过上述措施，为诊断提供了优质切片，保证了医师诊断工作的顺利进行，杜绝了误诊漏诊的发生。同时，每天节约至少1张刀片，每年为科室节约6000元。
一、现象与问题
对于高中学生来说，语言学习方面的困难首先来自于记忆单词，提出困难者高达31%―70%，所以在我国高中英语教学中，词汇教学总是受到高度的重视。（张正东，2002）词汇教学总是高中英语教学的重点，又是高中英语教学的难点。然而传统的词汇教学模式单一，无太多科学理论做指导，学生无法循序渐进地、系统地、自主而愉快地掌握词汇，主要表现在：
1. 对单元词汇不分前后，不分主次，在课前进行集体教学，作统一要求，结果没有抓住事物的主要方面，没有重点，致使学生的记忆负担过重，词汇教学效率低下。
2. 方法单一枯燥，如教师读单词，学生跟着读，再进行记忆单词的音、形、义，忽视了英语思维。没有创造特定的语境，且不顾学生的认知规律，没有激发学生的认知潜能，因而没有激发学生的兴趣，他们不能轻松愉快地掌握单词，只有索然无味的机械记忆，从而不能调动学生的长时记忆。
3. 零乱的单词学习，没有一定的学习策略为指导，导致学生不能独立自主地、系统地进行词汇学习，而过多地依赖于老师的任务，结果学了新单词，以前学的单词一下子就忘了。
二、形势与潮流
新课程改革后，教材的使用更加多元化，词汇更加广泛化，因而对学生提出了更高的要求。就语言知识目的中的词汇方面来说，新课标第九级的要求是：
1. 学会使用4500个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。
2. 能根据交际话题、场合和人际关系等相关因素，选择较为适当的词语进行交流表达。
当然，第1条中的“一定数量”应是超过了八级目标的“400―500”的。这样，新课对量（第1条）和质（第2条）都提出了清晰的较高的要求，特别是本省使用的《牛津高中英语》，每个单元的词汇量比较大，给英语词汇教学提出了新的挑战。这就意味着广大教师一方面要与时俱进，不断地从多渠道扩充自己的词汇量，另一方面，一定要努力掌握一门符合学生身心发展的教学理论来指导词汇教学。
三、理论指导
语言学习策略是学习者为了使语言学习更加成功、更加自主、更愉快而采取的行为或行动。（Cohen，1998）一般来说，学习策略可以归为三类：元认知策略，认知策略和社会情感策略。学生辨认、识记、理解词汇知识，甚至于灵活运用于交流，是一个信息的输入输出过程，是一个信息由少至多、由浅入深的循序渐进的进入头脑的认知过程，而认知策略就是由一类特殊的程序性知识构成的，包括练习、接受和传送信息、分析和推理、为输入输出信息建立规则等。(邵瑞珍，1997)它还包括一系列的子策略，如归类记忆法、记笔记、视觉形象法、拓展法、利用目标语资源等。因此笔者认为，认知策略能更好地指导并巩固词汇教学。
四、理论联系实际
1. 归类记忆法(grouping)
英语词汇的构成是多种多样的，老师可以对其进行细致的归类，并系统地向学生讲解其构成原则，使学生对英语词汇的形成有一个大概而系统的理解，以后，学生要是碰到类似的词，能举一反三，大致猜出其意义。
1) 缩略词（clipping）
gas――gasoline
ad――advertisement
quake-earthquake
2) 混合词(blending)
brunch-breakfast+lunch
motel-motor+hotel
comsat-communication+satellite
3) 首字母缩写词(acronym)
PE-physical education
WTO-World Trade Organization
AIDS-Acquired Immune Deficiency Syndrome(戴炜栋，2002)
4) 功能转变（functional shift）
名词――动词 to knee
to grass
to brake
形容词――动词
to cool
to free
to slow
5) 外来词（borrowing）
中国 tea kowtow sampan
俄国 Sputnik commissar vodka
意大利 piano balloon opera
6) 派生变化（derivation）
enjoy――enjoyable
luck――lucky
America-American
7) 屈折变化（inflection）
work-works-worked-working
teach-teaches-taught-teaching
go-goes-went-going
8) 合成词（compounding）
book+case-bookcase
text+book-textbook
waste+basket-wastebasket(Yule，2000)
2. 记笔记（note taking）
记笔记需要学生动眼、动耳、动脑又要动手，使信息的输入马上转变成为信息的输出。上课时，适当地做笔记，不但有利于吸引学生的注意力，更有利于加深学生即时的记忆和理解，以及课后的巩固。一般是，先让学生观察课本上的重点词汇的例句，老师再给出自己的经典例句，然后，让同学们自已造句，佳者，全班做好笔记。
如《牛津高中英语》模块一，Unit1 Reading，experience这个词在文中出现了两次，分别是：
Going go a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me.
I was very lucky to experience this different way of life，and I really hope that some day I can go back and study in Manchester again.
先要同学们仔细阅读这两句话，然后指出其中的experience的使用有何不同，老师可根据自己的实际情况创造情境，给出句子，获得学生的共鸣，如：
I have much/little experience in teaching English and I am sure this term will be my unforgettable experience for me，so would you like to experience the happiness and sadness with me?
记下这句话后，抓住了学生的注意力，增进了与学生的情感，大家也基本知道了experience可用作名词，表“经验”或“经历”，前者不可数而后者可数；此词也可作动词，表“体验”或“经历”。之后，可由学生自主造句，提高他们的英语输出能力。如高一的学生就造出这样一个句子：
I’m very glad to experience the joy and sorrow with my English teacher and this experience to have the first English class is wonderful.
记好这个句子后，同学们对experience这个词有了比较深的了解，都兴致勃勃地享受着英语课的乐趣了。当然，在下节课上课时，老师也可以对这个词进行抽查，安排学生们对笔记进行一定的复习和巩固。
3. 视觉形象法(imagery)
老师教学时，要想方设法抓住学生的注意力，而视觉则是控制学生注意力的最重要的官能，所以，老师应展示各种各样的感官事物来刺激学生的视觉，以加深学生对词汇的理解。一般说来，可以用实物、图片或绘画以及多媒体来进行教学。如在《牛津高中英语》模块一Unit 1 School life in the UK时，可以先叫同学们仔细观察实实在在的校园、教室、食物、课程表甚至老师们，这就是一个真实的语境，学生们观察完之后，再来与书本上英国学校进行对比这些词语，如class teacher，cooking，grades，courses，enjoyable等就能在学生的头脑中形成深刻的印像。在本单元Word Power部分中，介绍了校园的一些设施以及如何描述行踪，我们可以先拿一张本学校的平面示意图，叫同学们分别指出其中的建筑物的名称，以及每天上学所走过的路线，如：
Where did you register?
Which buildings did you pass?
How to get to your classroom from your dormitories?
How could you get to the canteen?
然后过渡到课本上的平面图，让同学们描述自己的移动倾向。当然，在现代教学中，多媒体的运用更是不可忽视的，多媒体课件图文兼有，能产生强烈的视觉冲击，是让学生感到身临其境的视觉大餐，能很好地激发学生兴趣，强化记忆。在讲本单元Reading时，不妨给学生们播放一个有关英国中学、大学介绍的片子，生动形象的异国风情无疑会增进学生对中西教育文化差异的理解，加深他们的记忆，同时激起他们更多更强的求知欲。
4. 拓展法(elaboration)
一个单词在语义上总能与其它一些单词相联系，这样就构成了一个语义网。(陆国强，1983)实践证明，词汇量大的学生总是按语义链来记忆单词，即通过灵活拓展概念的方法，激活语义网里相关的单词，以联系的方式记忆单词，如在Unit 1 Word Power一部分时，可先由学生围绕一个词组――School Facilities进行联想，把学校里的任何设施讲出来，即所谓的头脑风暴――brainstorm，如，
School Facilities：
Office buildingCanteen Lecture Hall Car Park
Art Room Science Laboratory Swimming Pool Gym
Garden ...
在Unit 1，School life in the UK部分，表达兴趣爱好的词和词组较多，我们也可以进行一下拓展，如be interested in，take great interest in，be really fun，one’s favourite，enjoy，acceptable，agreeable等等。
5. 利用目的语资源（resoucing）
在学习基本词汇时，老师可以通过情景和上下文，训练学生把词与概念直接联系起来，用英语进行联系、讲解，而不必通过汉语中介。一般来说就是用所学的较简单的英语词汇来阐述新的较难的英语词汇。这种方法，一方面调动了以前的知识，增加了英语的输入，另一方面，培养了学生用英语进行思维的习惯。这又包括了以下几种方法：引用英英词典的解释，用目的语创设情景来猜测词义，以及用近义、反义来解释词义，如：
Unit 1 School life in the UK ，解释：
extra-more than usual
around-about
attend-go to
glad-happy
challenging-difficult in a interesting way that tests your ability
当然，在授完这篇文章之后，还可以布置任务，让学生对此用英语进行复述，这会帮助学生理解内容，词汇，提高能力，能促进学生更持久地记忆更多的词汇，并掌握它们的实际用法。
五、结论
认知策略从学生认知规律出发，能极大地促进词汇教学，循序渐近地增进学生对词汇的辨析、理解、运用。老师也应深入学习新课程标准精神，更加富有创造性地运用认知策略这个理论法宝，结合学生实际，改进词汇教学方法，提高词汇教学效率，让学生在轻松愉快的环境中，一方面配合老师的教学指导，一方面结合自主学习，更好地掌握理解词汇，提高运用词汇的能力。
参考文献：
［1］Yule，G..The Study of Language［M］.Cambridge：Cambridge University Press，2000.
［2］Cohen，A.Strategies in learning and using a second language［M］.London：Longman，1998.
［3］戴炜栋.新编简明语言学教程［M］.上海：上海外语教育出版社，2002.
［4］教育部.普通高中英语课程标准（实验）［M］.北京：人民教育出版社，2003.
尊敬的领导：
你好：
在递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。现在医院的发展需要大家竭尽全力。现在由于我的一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献。因此请求允许离开。
当前医院正处于繁忙的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为医院分忧，实在是深感歉意。
我希望医院领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在20xx年 月 日申请离职，希望能得到医院领导的准许!
感谢诸位在我在医院期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益!
此致
敬礼!
辞职人:
时间：年 月 日
最简单医院辞职信二
尊敬的医院领导：
您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我的辞职信。
我怀着十分复杂的心情写这封辞职信，自从我进入医院工作以来，由于你们的关心，指导，和信任，使我在护士行业获得机遇和挑战，经过这段时间在医院的工作，我在护理领域学到了很多知识，积累了一些经验，对此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期工作让我觉的力不从心，为此，我进行了长时间的思考，觉的自己应该好好整理下情绪，走出去学习一些新的知识，开阔一下自己的视野。因此，我准备于2011年1月1日开始离开医院，并且在这段时间完成工作交接，以减少对现有工作造成的影响。
非常感谢你们在这段时间对我的教导和照顾，在医院工作的6年，对我而言非常珍贵，将来无论什么时候，我都会为自己曾经是这医院的一员而感到骄傲，我觉的在这工作经历，将是我整个职业发展中重要的一部分。
此致
敬礼
申请人：
20xx年xx月xx日
最简单医院辞职信三
尊敬的领导医院：
感谢您抽出时间阅读我的一封真诚辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于得到您对我的关心、指导和信任，使我在护士的工作中获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。
为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在医院和护士组所担任的职务和工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利!
再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
此致
尊敬的领导：
本人何XX，20xx年x月x日应聘于xxx市红十字医院在妇产科任护士工作至今。
三人行，必有我师。一年多来，承蒙领导和同事们的关心和照顾，本人在工作上取得了一定的成绩，极大的开阔了视野，增长了社会知识和阅历。树立了正确的价值观和人生观，为今后的人生道路奠定了坚实的基础。道不同，不相为谋。纵观医院上下，官僚之风盛行，固步自封者、尸身其位者、小人得志者、背信弃义者、勾心斗角者、沽名钓誉者大行其道。我本想出污泥而不染、独善其身。然，木秀于林，风必摧之，我本松竹之躯，宁折不弯。继续工作下去，有违本人处世之道，亦不利于医院相安无事的和谐氛围。睹一落叶，知天下将寒。本人决定：从即日起辞职。请院领导予以批准!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
【护士的辞职信范文二】
尊敬的领导医院您好：
感谢您抽出时间阅读我的一封真诚辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于得到您对我的关心、指导和信任，使我在护士的工作中获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在医院和护士组所担任的职务和工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。医院领导和所有同事身体健康、工作顺利!
再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
【护士的辞职信范文三】
尊敬的医院领导：
在递交这份辞职申请时，我的心情十分沉重。现在医院的发展需要大家竭尽全力，现在由于我的一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献。因此请求允许离开。当前医院正处于繁忙的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为医院分忧，实在是深感歉意。我希望医院领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在2010年x月xx日申请离职，希望能得到医院领导的准许!
感谢诸位在我在医院期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
【护士的辞职信范文四】
尊敬的公司领导
首先感谢公司近段时间对我的信任和关照，给予了我一个发展的平台，使我有了长足的进步。如今由于个人原因，无法为 公司继续服务，现在我正式向公司提出辞职申请，将于20xx年12月31日离职，请公司做好相应的安排，在此期间我一定站好最后一班岗，做好交接工作。对 此为公司带来的不便，我深感歉意。
望公司批准，谢谢!
祝公司业绩蒸蒸日上。
此致
