时间：2023-03-13 11:23:29
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1微乳反应器原理
在微乳体系中，用来制备纳米粒子的一般是W／O型体系，该体系一般由有机溶剂、水溶液。活性剂、助表面活性剂4个组分组成。常用的有机溶剂多为C6～C8直链烃或环烷烃；表面活性剂一般有AOT［2一乙基己基］磺基琥珀酸钠］。AOS、SDS（十二烷基硫酸钠）、SDBS（十六烷基磺酸钠）阴离子表面活性剂、CTAB（十六烷基三甲基溴化铵）阳离子表面活性剂、TritonX（聚氧乙烯醚类）非离子表面活性剂等；助表面活性剂一般为中等碳链C5～C8的脂肪酸。
W／O型微乳液中的水核中可以看作微型反应器（Microreactor）或称为纳米反应器，反应器的水核半径与体系中水和表面活性剂的浓度及种类有直接关系，若令W＝［H2O／［表面活性剂］，则由微乳法制备的纳米粒子的尺寸将会受到W的影响。利用微胶束反应器制备纳米粒子时，粒子形成一般有三种情况（可见图1、2、3所示）。
（l）将2个分别增溶有反应物A、B的微乳液混合，此时由于胶团颗粒间的碰撞，发生了水核内物质的相互交换或物质传递，引起核内的化学反应。由于水核半径是固定的，不同水核内的晶核或粒子之间的物质交换不能实现，所以水核内粒子尺寸得到了控制，例如由硝酸银和氯化钠反应制备氯化钠纳粒。
（2）一种反应物在增溶的水核内，另一种以水溶液形式（例如水含肼和硼氢化钠水溶液）与前者混合。水相内反应物穿过微乳液界面膜进入水核内与另一反应物作用产生晶核并生长，产物粒子的最终粒径是由水核尺寸决定的。例如，铁，镍，锌纳米粒子的制备就是采用此种体系。
（3）一种反应物在增溶的水核内，另一种为气体（如O2、NH3，CO2），将气体通入液相中，充分混合使两者发生反应而制备纳米颗粒，例如，Matson等用超临界流体一反胶团方法在AOT一丙烷一H2O体系中制备用Al（OH）3胶体粒子时，采用快速注入干燥氨气方法得到球形均分散的超细Al（OH）3粒子，在实际应用当中，可根据反应特点选用相应的模式。
2微乳反应器的形成及结构
和普通乳状液相比，尽管在分散类型方面微乳液和普通乳状液有相似之处，即有O/W型和W／O型，其中W／O型可以作为纳米粒子制备的反应器。但是微乳液是一种热力学稳定的体系，它的形成是自发的，不需要外界提供能量。正是由于微乳液的形成技术要求不高，并且液滴粒度可控，实验装置简单且操作容易，所以微乳反应器作为一种新的超细颗粒的制备方法得到更多的研究和应用。
2．1微乳液的形成机理
Schulman和Prince等提出瞬时负界面张力形成机理。该机理认为：油/水界面张力在表面活性剂存在下将大大降低，一般为l～10mN／m，但这只能形成普通乳状液。要想形成微乳液必须加入助表面活性剂，由于产生混合吸附，油/水界面张力迅速降低达10-3～10-5mN／m，甚至瞬时负界面张力Y＜0。但是负界面张力是不存在的，所以体系将自发扩张界面，表面活性剂和助表面活性剂吸附在油/水界面上，直至界面张力恢复为零或微小的正值，这种瞬时产生的负界面张力使体系形成了微乳液。若是发生微乳液滴的聚结，那么总的界面面积将会缩小，复又产生瞬时界面张力，从而对抗微乳液滴的聚结。对于多组分来讲，体系的Gibbs公式可表示为：
--dγ=∑Гidui=∑ГiRTdlnCi
（式中γ为油/水界面张力，Гi为i组分在界面的吸附量，ui为I组分的化学位，Ci为i组分在体相中的浓度）
上式表明，如果向体系中加入一种能吸附于界面的组分（Г＞0），一般中等碳链的醇具有这一性质，那么体系中液滴的表面张力进一步下降，甚至出现负界面张力现象，从而得到稳定的微乳液。不过在实际应用中，对一些双链离子型表面活性剂如AOT和非离子表面活性剂则例外，它们在无需加入助表面活性剂的情况下也能形成稳定的微乳体系，这和它们的特殊结构有关。
2．2微乳液的结构
RObbins，MitChell和Ninham从双亲物聚集体的分子的几何排列角度考虑，提出了界面膜中排列的几何排列理论模型，成功地解释了界面膜的优先弯曲和微乳液的结构问题。
目前，有关微乳体系结构和性质的研究方法获得了较大的发展，较早采用的有光散射、双折射、电导法、沉降法、离心沉降和粘度测量法等；较新的有小角中子散射和X射线散射、电子显微镜法。正电子湮灭、静态和动态荧光探针法、NMR、ESR（电子自旅共振）、超声吸附和电子双折射等。
3微乳反应器的应用——纳米颗粒材料的制备
3．1纳米催化材料的制备
利用W／O型微乳体系可以制备多相反应催化剂，Kishida。等报道了用该方法制备
Rh／SiO2和Rh/ZrO2载体催化剂的新方法。采用NP－5/环已烷／氯化铑微乳体系，非离子表面活性剂NP－5的浓度为0.5mol/L，氯化铑在溶液中浓度为0．37mol／L，水相体积分数为0．11。25℃时向体系中加入还原剂水含肼并加入稀氨水，然后加入正丁基醇锆的环乙烷溶液，强烈搅拌加热到40℃而生成淡黄色沉淀，离心分离和乙醇洗涤，80℃干燥并在500℃的灼烧3h，450℃下用氧气还原2h，催化剂命名为“ME”。通过性能检测，该催化剂活性远比采用浸渍法制得的高。
3．2无机化合物纳粒的制备
利用W／O型微乳体系也可以制备无机化合物，卤化银在照像底片乳胶中应用非常重要，尤其是纳米级卤化银粒子。用水一AOT一烷烃微乳体系合成了AgCl和AgBr纳米粒子，AOT浓度为0．15mol／L，第一个微乳体系中硝酸银为0．4mol／L，第二个微乳体系中NaCl或NaBr为0．4mol／L，混合两微乳液并搅拌，反应生成AgCl或AgBr纳米颗粒。
又以制备CaCO3为例，微乳体系中含Ca(OH)2，向体系中通入CO2气体，CO2溶入微乳液并扩散，胶束中发生反应生成CaCO3颗粒，产物粒径为80～100nm。
3．3聚合物纳粒的制备
利用W／O型微乳体系可以制备有机聚丙烯酸胺纳粒。在20mlAOTt——正己烷溶液中加入0．1mlN－N一亚甲基双丙烯酰胺（2mg／rnl）和丙烯酰胺（8mg／ml）的混合物，加入过硫酸铵作为引发剂，在氮气保护下聚合，所得产物单分散性较好。
3．4金属单质和合金的制备
利用W／O型微乳体系可以制备金属单质和合金，例如在AOT－H2O－n—heptane体系中，一种反相微胶束中含有0．lmol／LNiCl2，另一反相微胶束中含有0.2mol/LNaBH4，混合搅拌，产物经分离、干燥并在300℃惰性气体保护下结晶可得镍纳米颗粒。在某微乳体系中含有0．0564mol/L，FeC12和0．2mol／LNiCl2，另一体系中含有0．513mol/LNaBH4溶液，混合两微乳体系进行反应，产物经庚烷、丙酮洗涤，可以得到Fe－Ni合金微粒（r=30nm）。
3．5磁性氧化物颗粒的制备
利用W／O型微乳体系可以制备氧化物纳米粒子，例如在AOT－H2O－n－heptane体系中，一种乳液中含有0．15mol／LFeCl2和0．3mol／LFeCl3，另一体系中含有NH4OH，混合两种微乳液充分反应，产物经离心，用庚烷、丙酮洗涤并干燥，可以得到Fe3O4纳粒（r=4nm）。
3．6高温超导体的制备
利用W／O型微乳体系可以合成超导体，例如在水一CTAB一正丁醇一辛烷微乳体系中，一个含有机钇、钡和铜的硝酸盐的水溶液，三者之比为1：2：3；另一个含有草酸铵溶液作为水相，混合两微乳液，产物经分离，洗涤，干燥并在820℃灼烧2h，可以得到Y－Ba－Cu—O超导体，该超导体的Tc为93K。另外在阴离子表面活性剂IgegalCO－430微乳体系中，混合Bi、Pb、Sr、Ca和Cu的盐及草酸盐溶液，最终可以制得Bi－Pb－Sr－Ca－Cu—O超导体，经DC磁化率测定，可知超导转化温度为Tc＝112K，和其它方法制备的超导体相比，它们显示了更为优越的性能。
在微乳体系中，用来制备纳米粒子的一般是W／O型体系，该体系一般由有机溶剂、水溶液。活性剂、助表面活性剂4个组分组成。常用的有机溶剂多为C6～C8直链烃或环烷烃；表面活性剂一般有AOT［2一乙基己基］磺基琥珀酸钠］。AOS、SDS（十二烷基硫酸钠）、SDBS（十六烷基磺酸钠）阴离子表面活性剂、CTAB（十六烷基三甲基溴化铵）阳离子表面活性剂、TritonX（聚氧乙烯醚类）非离子表面活性剂等；助表面活性剂一般为中等碳链C5～C8的脂肪酸。
W／O型微乳液中的水核中可以看作微型反应器（Microreactor）或称为纳米反应器，反应器的水核半径与体系中水和表面活性剂的浓度及种类有直接关系，若令W＝［H2O／［表面活性剂］，则由微乳法制备的纳米粒子的尺寸将会受到W的影响。利用微胶束反应器制备纳米粒子时，粒子形成一般有三种情况（可见图1、2、3所示）。
（l）将2个分别增溶有反应物A、B的微乳液混合，此时由于胶团颗粒间的碰撞，发生了水核内物质的相互交换或物质传递，引起核内的化学反应。由于水核半径是固定的，不同水核内的晶核或粒子之间的物质交换不能实现，所以水核内粒子尺寸得到了控制，例如由硝酸银和氯化钠反应制备氯化钠纳粒。
（2）一种反应物在增溶的水核内，另一种以水溶液形式（例如水含肼和硼氢化钠水溶液）与前者混合。水相内反应物穿过微乳液界面膜进入水核内与另一反应物作用产生晶核并生长，产物粒子的最终粒径是由水核尺寸决定的。例如，铁，镍，锌纳米粒子的制备就是采用此种体系。
（3）一种反应物在增溶的水核内，另一种为气体（如O2、NH3，CO2），将气体通入液相中，充分混合使两者发生反应而制备纳米颗粒，例如，Matson等用超临界流体一反胶团方法在AOT一丙烷一H2O体系中制备用Al（OH）3胶体粒子时，采用快速注入干燥氨气方法得到球形均分散的超细Al（OH）3粒子，在实际应用当中，可根据反应特点选用相应的模式。
2微乳反应器的形成及结构
和普通乳状液相比，尽管在分散类型方面微乳液和普通乳状液有相似之处，即有O/W型和W／O型，其中W／O型可以作为纳米粒子制备的反应器。但是微乳液是一种热力学稳定的体系，它的形成是自发的，不需要外界提供能量。正是由于微乳液的形成技术要求不高，并且液滴粒度可控，实验装置简单且操作容易，所以微乳反应器作为一种新的超细颗粒的制备方法得到更多的研究和应用。
2．1微乳液的形成机理
Schulman和Prince等提出瞬时负界面张力形成机理。该机理认为：油/水界面张力在表面活性剂存在下将大大降低，一般为l～10mN／m，但这只能形成普通乳状液。要想形成微乳液必须加入助表面活性剂，由于产生混合吸附，油/水界面张力迅速降低达10-3～10-5mN／m，甚至瞬时负界面张力Y＜0。但是负界面张力是不存在的，所以体系将自发扩张界面，表面活性剂和助表面活性剂吸附在油/水界面上，直至界面张力恢复为零或微小的正值，这种瞬时产生的负界面张力使体系形成了微乳液。若是发生微乳液滴的聚结，那么总的界面面积将会缩小，复又产生瞬时界面张力，从而对抗微乳液滴的聚结。对于多组分来讲，体系的Gibbs公式可表示为：
--dγ=∑Гidui=∑ГiRTdlnCi
（式中γ为油/水界面张力，Гi为i组分在界面的吸附量，ui为I组分的化学位，Ci为i组分在体相中的浓度）
上式表明，如果向体系中加入一种能吸附于界面的组分（Г＞0），一般中等碳链的醇具有这一性质，那么体系中液滴的表面张力进一步下降，甚至出现负界面张力现象，从而得到稳定的微乳液。不过在实际应用中，对一些双链离子型表面活性剂如AOT和非离子表面活性剂则例外，它们在无需加入助表面活性剂的情况下也能形成稳定的微乳体系，这和它们的特殊结构有关。
2．2微乳液的结构
RObbins，MitChell和Ninham从双亲物聚集体的分子的几何排列角度考虑，提出了界面膜中排列的几何排列理论模型，成功地解释了界面膜的优先弯曲和微乳液的结构问题。
目前，有关微乳体系结构和性质的研究方法获得了较大的发展，较早采用的有光散射、双折射、电导法、沉降法、离心沉降和粘度测量法等；较新的有小角中子散射和X射线散射、电子显微镜法。正电子湮灭、静态和动态荧光探针法、NMR、ESR（电子自旅共振）、超声吸附和电子双折射等。
3微乳反应器的应用――纳米颗粒材料的制备
3．1纳米催化材料的制备
利用W／O型微乳体系可以制备多相反应催化剂，Kishida。等报道了用该方法制备
Rh／SiO2和Rh/ZrO2载体催化剂的新方法。采用NP－5/环已烷／氯化铑微乳体系，非离子表面活性剂NP－5的浓度为0.5mol/L，氯化铑在溶液中浓度为0．37mol／L，水相体积分数为0．11。25℃时向体系中加入还原剂水含肼并加入稀氨水，然后加入正丁基醇锆的环乙烷溶液，强烈搅拌加热到40℃而生成淡黄色沉淀，离心分离和乙醇洗涤，80℃干燥并在500℃的灼烧3h，450℃下用氧气还原2h，催化剂命名为“ME”。通过性能检测，该催化剂活性远比采用浸渍法制得的高。
3．2无机化合物纳粒的制备
利用W／O型微乳体系也可以制备无机化合物，卤化银在照像底片乳胶中应用非常重要，尤其是纳米级卤化银粒子。用水一AOT一烷烃微乳体系合成了AgCl和AgBr纳米粒子，AOT浓度为0．15mol／L，第一个微乳体系中硝酸银为0．4mol／L，第二个微乳体系中NaCl或NaBr为0．4mol／L，混合两微乳液并搅拌，反应生成AgCl或AgBr纳米颗粒。
又以制备CaCO3为例，微乳体系中含Ca(OH)2，向体系中通入CO2气体，CO2溶入微乳液并扩散，胶束中发生反应生成CaCO3颗粒，产物粒径为80～100nm。
3．3聚合物纳粒的制备
利用W／O型微乳体系可以制备有机聚丙烯酸胺纳粒。在20mlAOTt――正己烷溶液中加入0．1mlN－N一亚甲基双丙烯酰胺（2mg／rnl）和丙烯酰胺（8mg／ml）的混合物，加入过硫酸铵作为引发剂，在氮气保护下聚合，所得产物单分散性较好。
3．4金属单质和合金的制备
利用W／O型微乳体系可以制备金属单质和合金，例如在AOT－H2O－n―heptane体系中，一种反相微胶束中含有0．lmol／LNiCl2，另一反相微胶束中含有0.2mol/LNaBH4，混合搅拌，产物经分离、干燥并在300℃惰性气体保护下结晶可得镍纳米颗粒。在某微乳体系中含有0．0564mol/L，FeC12和0．2mol／LNiCl2，另一体系中含有0．513mol/LNaBH4溶液，混合两微乳体系进行反应，产物经庚烷、丙酮洗涤，可以得到Fe－Ni合金微粒（r=30nm）。
3．5磁性氧化物颗粒的制备
利用W／O型微乳体系可以制备氧化物纳米粒子，例如在AOT－H2O－n－heptane体系中，一种乳液中含有0．15mol／LFeCl2和0．3mol／LFeCl3，另一体系中含有NH4OH，混合两种微乳液充分反应，产物经离心，用庚烷、丙酮洗涤并干燥，可以得到Fe3O4纳粒（r=4nm）。
3．6高温超导体的制备
利用W／O型微乳体系可以合成超导体，例如在水一CTAB一正丁醇一辛烷微乳体系中，一个含有机钇、钡和铜的硝酸盐的水溶液，三者之比为1：2：3；另一个含有草酸铵溶液作为水相，混合两微乳液，产物经分离，洗涤，干燥并在820℃灼烧2h，可以得到Y－Ba－Cu―O超导体，该超导体的Tc为93K。另外在阴离子表面活性剂IgegalCO－430微乳体系中，混合Bi、Pb、Sr、Ca和Cu的盐及草酸盐溶液，最终可以制得Bi－Pb－Sr－Ca－Cu―O超导体，经DC磁化率测定，可知超导转化温度为Tc＝112K，和其它方法制备的超导体相比，它们显示了更为优越的性能。
中图分类号：X734 文献标识码： A
前言
我国公路大规模建设是在上世纪末进行的 ，公路建设的蓬勃发展也带动了经济的迅猛增长，交通量急剧增加，大车、重车的频繁碾压 ，使公路病害频发。公路是“三分建七分养”，充分说明了公路养护工作的重要性。延长公路使用年限 ，保障公路行车安全，美化公路行车环境都离不开对公路的精心养护。因此，保证干线公路的安全畅通 ，充分发挥其促进地方、区域经济发展的纽带作用，使公路经常处于良好的通行状态 ，除对病害严重的进行养护路段要对公路中出现的裂缝、车辙以及其他一些病害进行处理 ，加强对公路的养护。改性乳化沥青微表处技术在公路养护施工中被广泛的应用 ，这主要是由于利用这项技术，可以很大程度上提升公路的防水、防滑、抗摩擦等性能。
一、公路病害的主要问题
阎周路属平原区。该区域内冬季降温较快，水分易积聚，春季升温较慢，水分不易下渗，公路易形成冻胀、翻浆、沉陷、网裂等病害。由于公路受到各种气候因素的作用，造成病害成因多，治理难度大，特别是早期水损害，对公路影响极大，可能在短期内对其造成彻底的破坏。现阶段该段公路段已出现了早期水损害，出现的主要病害产生过程如下：
第一步，路面出现唧浆，并范围沉陷；第二步，沉陷部位网裂；第三步，出现小坑槽，形成破坏；第四步，在病害路段连续小坑槽和大面积网裂、龟裂，个别行车道部位出现连续性沉陷，造成公路破坏。
二、病害处治方案
随着雨季的延长，坑槽面积增大，数量增加，严重影响阎周路的正常运营与过往车辆的行车安全。经有关专家现场研究分析，提出了解决问题的方案：对病害路段进行坑槽挖补和局部路基修补，全线铺筑1 cm微表处。
它可用较低的成本、较短的工期部分或大部分解决该段公路的水损害问题，并可显著提高路面的耐磨、抗滑性能。由于微表处主要用于公路整体强度和稳定良好的条件下，所以在施工微表处前，应对原路面的坑槽、接缝、裂纹等病害进行调查，并制订详细的病害整治方案。经过一个月时间对该段公路的徒步路况调查，根据实际病害情况制订如下处治方案：
1、公路的紧急停车道病害少，可直接进行微表处封水处理；
2、行车道破坏严重需要铣刨处理掉病害部位，补充面层后再做微表处；
3、个别段落存在着基层、底基层破坏即产生严重沉陷的部位，需要挖除破坏层后，重做结构层、面层，再进行微表处理。
三、材料选择
1、改性乳化沥青
微表处的聚合物改性乳化沥青是微表处的粘结料，其质量的好坏直接影响封层的质量，选用阳离子慢裂快凝型，基质沥青要求必须符合重交通道路沥青的技术要求。基质沥青与改性剂的相溶须经过试验确认。聚合物改性乳化沥青的物理力学性能明显优于乳化沥青和热沥青。特别是高温状态下的粘结强度（60 C）分别是乳化沥青和热沥青的3倍和2.4倍。抗剪强度和热流动值也较其它两种沥青性能优越，因此改性沥青作为稀浆封层的结合料具有可靠的物理力学性能。
2、集料
微表处使用的集料要求采用无风化、无杂质、坚硬、粗糙、耐磨的石灰岩生产石屑（3～5 mm），其颗粒组成符合规范要求。填料为石灰岩石料经磨细得到的矿粉。压碎值、磨耗值等无法试验的项目均使用较粗的集料或原石料进行试验。微表处矿料混合料（包括填料）的矿料级配的每一筛孔的通过率必须在设计标准级配的允许范围内波动，所得的级配曲线要求避免出现锯齿形。
3、其它
微表处的填料可以用普通的325号硅酸盐水泥或消石灰。填料的种类及用量应通过混合料设计试验确定，填料用量允许有±1 的变化。水要求选用饮用水，且不含有害的可溶性盐类、能起化学反应的物质和其它污染物。外加剂可以掺入稀浆混合料中，也可以掺入混合料某一组分中，能起控制开放交通时间的作用。外加剂的选用应满足与混合料的各组分均匀相溶的要求。
四、微表处施工
1、施工前准备
微表处施工前应做相应的施工准备工作，主要有以下几个方面：
（1）路面平整：在施工前 ，需要将原来路面上存在的公路损伤进行适当的处理 ，包括对路面裂缝的处理 ，岁壅包的铲除、对坑槽的填平等 ，确保路面有较好的平整度
（2）机械的调试和标定：施工前应对微表处施工的专业机械进行调试和标定。其中调试：改性稀浆封层机的计量、行车、拌和、摊铺、清洗等各个系统进行调试检查；标定：在每次施工前或更换某种材料，设备中各种料仓出料应进行标定，以求微表处混合料的比例达到设计配合比。
（3）交通管制：为保证施工安全，应对施工路段进行交通管制，设置标志牌、限速标志及锥形帽，条件许可时就封闭交通施工。
（4）清洁原路面：利用高压水枪货空压机对原路面进行清理 ，保证原来路面的清洁 ，并使用智能喷车在路面上喷洒粘层油 ，一般粘层油选用乳化沥青最好。
（5）施工放线：按每次施工设定封层的宽度要求，用白细线为车前导向标志。
（6）试验：选择具有代表性的路段进行试验 ，根据施工设计的方案、流程、配合比等指标进行施工 ，只有确定其施工质量能够符合质量标准时 ，才能在正式路段上进行大规模施工。
2、微表处摊铺前处理路面
（1）裂缝处理施工流程
裂缝宽度在2 mm以下，采用高压气体喷射设备进行清缝。清除缝隙内积留的灰尘和杂物。清缝完毕后，可直接采用微表处理，或者先进行灌缝处理，再进行微表处理。灌缝时，填缝材料需在具有双层保温层，间接导热泊加热的锅炉内搅拌融化，同时应避免在填料时产生气泡。裂缝宽度在2 mm以上时，采用开槽切割，高压气体喷射设备清缝，吹扫次数不得少于2次，直至清理干净为止。清缝完毕后必须进行灌缝处理，最后微表处理即可。
（2）道路凹槽及车辙处理技术
针对路面产生的凹槽一般采用切割机切齐边线，将旧料铲除，并用热拌混合料对路基进行强度修补，修补强度达到要求后再进行表处理。车辙的处理：深度超过10 mm车辙需用车辙填补箱单独处理，然后在行车的作用下养护24 h，再在上面进行微表处。深度小于10 mm局部车辙或窄车辙，应先进行铣刨，用普通沥青混合料修补处理，以恢复路基、路表强度及横断面形状，达到设计要求。最后再进行微表处理。对于基层及底基层破坏的段落应按照前面所述挖除破坏的结构层后重新摊铺、养生处理后再进行微表处理。
（3）微表处摊铺
微表处是充分利用改性乳化沥青的特性，将骨料、乳液、填料、水等原材料，按一定比例拌制成糊状流动均匀的稀浆混合料，并将其立即均匀摊铺在路面上，做为微表处的厚度一般为5～15 mm。铺筑后经过乳液与骨料的裹覆、破乳、分离、析水、蒸发、固化等过程形成密实、坚固、耐磨的表面封层。微表处只用改性稀浆封层机一种施工机具即可完成施工作业。正常情况下只要5～7人即可完成微表处摊铺工作：1名驾驶员，1名摊铺手，3～5名铺助员。刚铺好的微表处应做早期养护，禁止行车碾压，待混合料达到初凝内聚力 大于12 km.cm时，可行人；当 大于20 km.cm时，可开放交通。
五、微表处施工过程中需要注意的事项
1、在施工前，对原本路面进行弯沉检测 ；分析发生道路病害的原因 ，制定严格的处理方案，一般来说 ，微表处技术不能用于道路补强施工 ；
2、在利用微表处技术处理道路中裂缝过程中，需要注意反射裂缝的形成，这就需要利用先进的专用微表处设备，对裂缝的处理需要经过拓宽、清缝、用加热的改性乳化材料填充、封缝等操作。
3、如果原来道路中存在车辙，并且车辙的深度大于 15mm，在处理过程中需要利用单独的车辙封层箱进行车辙的填充处理 ；
4、本工程的到户养护工作工程量较大，又处在交通要道上 ，每天封闭交通的时间超过3小时，这就需要在施工的过程中，加强文明施工建设，加强施工现场管理；
5、对于材料、机械设备等的选择，除了要保证其能够满足公路养护的要求外，还必须综合考虑其经济效益。特别是施工机械的选择，要根据沥青混合料的摊铺参数、施工进度、质量、安全等因素来进行综合选择。
六、微表处性能检测
该段公路经过5个月的使用后，对其中施工的路段内任意制取1 km对路面进行防水、抗滑性能的测试。
1、防水性检测
用标准的渗水仪，对抽检的1 km微表处路段进行渗水试验，检测结果渗水系数为0.05，为不渗水层。
2、抗滑性能测试
采用摆式磨擦仪和推砂法对抽检的1 km微表处路段和原路面进行了磨擦系数和构造深度检查，结果表明：微表处铺筑后明显提高了路面的抗滑性能。
结束语
阎周路采用改性乳化沥青微表处技术进行本路段养护施工，使用的设备、人员等比其他的养护工艺要少，便于实施施工管理，并且微表处技术的混合料摊铺可以在常温下进行，这样既缩减了施工时长，又节约了大量的能源消耗。另外，这种工艺施工产生的污染较少，具有很强的社会效益。阎周路利用改性乳化沥青微表处技术，在施工前做了充分的施工准备，并通过实验以及试铺路段施工，最终实现了对本工程路段的养护工作。通过对实施后的质量跟踪，效果很好。阎周路使用状况得到了明显改善，微表处提高了路面的防水抗滑性能，道路的早期水损害得到了有效的遏制。通过检验，微表处具有如下特点：
1、微表处前，原路面必须具有足够的强度和稳定性，否则必须进行路面挖补处理。
2、微表处后路面具有高抗磨耗和高抗滑性能，适用于交通量大，重载车多的路面。
3、改性乳化沥青稀浆封层比普通的稀浆封层固化快，铺筑厚度仅为5～l5 mm。
4、它比热沥青薄层罩面具有更好的封层效果、更好地防止水下渗，从而更好地保护路面结构。
5、在路基路面稳定的情况下，优质的微表处使用寿命可在3年以上。
6、该路面处理方式开放交通快，可在施工后1 h左右开放交通，减少了因施工对交通的影响。
7、可应用于沥青和水泥两种不同的路面，在水泥路面上需粘层。
参考文献
[1] 杨建平，李园花，樊青娟. 微表处技术在关中环线预防性养护中的应用[J]. 筑路机械与施工机械化. 2011（08）
[2]陈振明，周书林，于志.改性乳化沥青微表处技术在国道G322桂林至全州段公路养护中的应用[J].公路交通科技应用技术版，2011，21（14）
据此，业内人士亦估计，社保基金进一步涉足股票市场或许已经为期不远了。
投资者巨大的想象空间从2001年中央政府提出通过减持国有股以充实社保基金账户以来，“社保基金”这个普通人的保障账户变成了中国资本市场上的高频率用词。在当年6月12日国务院的《减持国有股筹集社会保障资金管理暂行办法》中，减持国有股的目的很明确，就是要补充社保基金，其理由是社保基金“缺口较大”。与此同时，社保基金入市也被提上日程。
近年来，社保基金的资产规模急剧扩张。据劳动和社会保障部、国家统计局公布的统计数据显示，到2000年年底，中国基本养老保险基金滚存结余947亿元，医疗保险基金滚存结余89亿元，失业保险基金滚存结余196亿元。因此，社保基金结余在1000亿元以上。另一方面，社保基金扩张的主要动力来自于中央财政，到2000年，中央财政补充全国社保基金300亿元，补充地方社保基金200亿元。
具体到将要作为社保基金资产操作主体的全国社保基金理事会，据其2001年公布的年报显示，财政拨入全国社保基金资金累计795.26亿元（其中以前年度拨入200亿元，2001年度拨入595.26亿元），这笔资金的入市给投资者带来了巨大的想象空间。
尽管国有股减持今年6月已经被“叫停”，但分析人士认为，这并不会影响这部分社保基金进入市场。甚至有业内人士认为，如果没有国有股减持问题的困扰，社保基金入市的速度也许会加快。因为在普遍的认识中，国有股减持始终是悬在股市上方的一柄剑；而对于追求获取稳健收益的社保基金来说，轻易入市的后果将不堪设想。
急于寻找合格管理人2001年12月13日，经国务院批准，财政部、劳动和社会保障部了《全国社会保障基金投资管理暂行办法》（以下简称《办法》），并于之日起施行。《办法》中明确规定了作为社保基金管理者的社保基金理事会的职责，并规定了社保基金的投资对象和比例。
根据规定，社保基金理事会的职责包括：制定投资策略并组织实施、选择并委托基金投资管理人和托管人、负责社保基金的财务管理和会计核算、定期向社会公布基金资产以及收益和现金流等。由此可见，社保基金理事会的作用更多地是统筹管理；而具体到如何进行投资，尤其是对股票等证券市场的投资，则需要委托给基金投资管理人管理。
《办法》中对于社保基金理事会所管理的这部分社保基金的投资对象和比例也做了明确规定，如投资于国债和银行存款的比例不得低于50%，其中银行存款不低于10%，企业债和金融债不高于10%，基金和股票的投资比例不得高于40%.按照2001年社保基金资产总额805亿元计，全国社保基金入市资金将可达300多亿元。
根据本周正式披露的全国社保基金2001年度报告显示，累计实现收益9.84亿元，其中2001年度实现收益9.67亿元，收益率为2.25%；资产总额805.09亿元，其中国债264.20亿元，占比32.82%，银行存款519.99亿元，占比64.59%，中石化新股12.66亿元，占比1.57%，企业债1亿元和金融债5亿元，占比0.74%，应收利息2.24亿元，占比0.28%；负债为零。
值得注意的是，在社保基金2001年实现的9.67亿元收益中，国债利息收入约5.8亿元，占全部收益的60%，可见国债投资成为社保基金的主要收益来源；而作为战略投资者对中石化12.66亿元的投资，却亏损了2.31亿元。因此，社保基金一旦真正进入股市，选择合适的基金投资管理者是当务之急。
基金公司完成资格申报自“社保基金可以通过委托合格的基金投资管理者入市”消息公布以来，基金业掀起了一股申请办理社保基金投资管理业务的。除了新成立的基金公司不满足“需有两年以上的证券投资管理经验”这一条件，国内各大基金管理公司都有资格申请管理社保基金。
《财经时报》获悉：目前各大基金管理都已完成了相关申请材料的准备工作，并向社保基金理事会申请成为社保基金投资管理人。
按照程序，一旦申请被接受后，基金公司还必须参加社保基金理事会组织的专家评审，最终由专家评审委员会投票提出社保基金投资管理人建议名单，并报理事会确定。据了解，社保基金理事会组织的专家评审委员会准备工作也在同期进行，并展开对提交申请书的基金管理公司专项考察工作。
能否登上社保基金这条“大船”，此刻对于基金管理公司来说至关重要。获得资格除了可以扩大资金管理规模，更重要的是可以获得有利的名份，甚至奠定其在业内的优势地位。
或许正因如此，博时基金早在2000年就开始为赢得社保基金而进行准备。
申请管理社保基金资格的基金管理公司在投资、监察稽核以及与托管行的协调上都安排了专人对口负责。在社保基金考察期间，基金公司将定期向社保基金提供投资报告以及其他资料以供检验。据嘉实基金有关人士介绍，近期，社保基金与各家基金管理公司的沟通正在异乎寻常地加强。
谁将胜出谁将有幸进入社保基金投资管理者的名单，无疑是业内极为关注的话题。
由于社保基金理事会将选择一批而不是某一家基金管理公司来管理其资产，这也增加了基金管理公司的机会。业内人士分析，第一批入选管理社保基金的基金公司，与较早的开放式基金的基金管理公司可能“重合”，而相信这批公司也会借此进一步在市场确立地位。
最被公认会进入名单的是华安基金管理公司，它作为第一个开放式基金的管理者，一向以稳健的投资风格著称，这与社保基金的操作思路完全吻合。况且，华安基金管理公司的基金发起人上海国际信托投资公司，又有着深厚的政府背景，这都为其率先入选增加了砝码。
同样也是较早发行开放式基金的华夏基金管理公司也被看好，它的最大优势在于其经营业绩非常好，其旗下的封闭式基金2001年在国内40多家基金中累计净值和分红都排名最高；
而到目前为止，华夏成长开放式基金的业绩也在开放式基金中排名第一。华夏的业绩使得其入选似乎无可争议。
曾在市场上风头强劲的博时基金管理公司，是国内最早开始为社保基金做准备的基金公司，可是由于博时在2000年的“基金黑幕”事件中同样“表现突出”，从此似被打入“冷宫”。近两年来博时在市场中无声无息，坐失了发行开放式基金的机会。但博时为挽回局面，很可能在备战社保基金一役中当仁不让。
其他被业内人士认为有可能入选的，还有将推出债券基金的南方基金管理公司，以及一向有“乖宝宝”形象的嘉实基金管理公司。
新课程倡导小学美术要尝试各种材料和工具的制作方法，丰富学生的触觉和视觉体验，使小学生能感受到美术学习的乐趣，从而更好地激发学生的审美情操。版画是一种以“版”为媒介的绘画艺术，它是一门工艺与绘画结合特别紧密的课程，是小学美术教学的主要组成部分，对小学生审美能力以及审美鉴赏力的培养具有十分重要的作用。运用微课技术进行版画教学，有利于优化版画教学效果，更好地达到美术的教学目标。
一、微课技术的概念与特点
微课，即微型视频课例，就是以教学视频作为主要的呈现方式，记录教师围绕着某个学科知识点，有效地开展教与学的过程。微课的核心就是微视频，一般时常为5～8分钟，这是在传统教学资源的类型上形成的一种新型的教学资源。利用微课技术进行教学，有很多优点，微课的教学内容比较单一，内容也更加的精简，使教学主题和教学目标更加的突出和明确；微课整合了微课件、微教案等内容，与具体教学紧密相连，使教学情境更加的真实；而且微课视频短小精悍，使用起来特别的方便。因此，把微课技术运用到版画教学中，有利于强化版画学习的知识点，还有利于更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，有助于版画教学效果的优化。
二、微课技术优化版面教学的方法
1.营造真实的版画教学情境
在版画的教学过程中，很多学生仅凭书本，对于版画的绘画和制作工程不能有一个直观的感受，教师可以通过微课技术，把教师版画的制作过程，给学生拍成视频，让学生进行观看，使学生在头脑中形成一个直观的印象，有利于学生更好地进行版画的学习。例如，我们以《美术》广东版第9册第六课《美丽的瓶花》为例，教师可以把准备物品以及教师的制作过程拍成4～6分钟的视频，比如，视频包括课前准备材料需要调色板、吹塑纸以及水粉画笔等，教师在视频中一一介绍；然后视频播放教师进行详细的制作过程以及版画的制作工艺，这样学生通过视频就掌握了版画的制作方法，使学生在欣赏版画制作的过程中感受到版画艺术的情趣，激发了学生对版画艺术的想象力
2.记忆的拓展以及个性的表现
利用微课技术，教师把《美丽的瓶花》一课拍成微型视频，在课堂上给学生进行播放，使学生把视频中教师的讲解以及教师制作过程的画面有机地结合起来，增加了学生创作的印象，并能使学生把这些印象通过不同的瓶花造型来表现出来。视频播放之后，教师让学生根据回忆自己动手制作吹塑纸版画，学生可以根据课件中不同种类的花卉和瓶子结合自己的想象，创作出瓶花的造型，并用竹笔刻画在吹塑纸上，然后再涂色压印，让学生在版画的印制过程中，在各种奇妙肌理、偶然而成的画面中，感受到制作版画所带来的美感乐趣。学生在制作版画的过程中，利用自己独特的思维，创造出不同的艺术效果，也让学生懂得同一主题绘画创作，也可以创作出不同感受的作品，激发了学生版画学习的积极性。因此，运用微课视频不仅能使学生的记忆得到拓展，创作出充满童真童趣、极具个性的版画作品，而且还能让学生的艺术个性得到张扬，尊重了学生的个性发展
总之，运用微课技术一方面有助于版画教学，提高版画教学有效性，优化版画教学的效果，另一方面，对于小学生审美能力以及审美鉴赏力的培养具有十分重要的作用，对促进学生的全面健康发展具有重要的意义。
我们对于课堂中文化味的追求，不仅仅是对于新课改和新形势的要求相契合，更是对于学生学习信息技术的一种需要的满足。对于这样的有文化味的信息技术科，在提高课堂品位的同时，也让学生对于信心技术课程产生了兴趣，同时也是对学生的人文关怀。学生在学习的过程中感受到了课堂的活力，从而将课堂学习活动变成了享受的过程，对学生也进行了智慧的启迪。这样的课堂也有助于培养学生的文化素质，通过教师进行有人文素养的课堂教学，从而让学生也用同样的眼光去审视生活。用带有文化的眼光去观察和体会生活，甚至去创造生活和理解生活。
如何在信息技术课堂上体现出文化味呢？下面就以作者的一些教学感受来作一些说明。
一、凭借技术史料体现文化味
历史是带有浓厚文化气息的素材，如果能将历史与课堂学习相结合，那么课堂之中就会充满浓厚的文化气息。所以我们可以利用教材之中的这些辅史料，以小见大，将这些历史资料有机地运用起来，将学生的注意力吸引过来，这些史料包括一些院士介绍、背景资料和研究的问题等等，引领学生在这些史料之中体会其中丰富的文化内涵，同时也体会其中蕴含的丰富的人类文明创造价值的风采，从而让学生对于科学技术产生学习的信心和动力。学生由内而外地欣赏和佩服这些科学家，从中学习到了科学家的探索精神和顽强的毅力。
在《信息获取的一般过程》教学时，我是这样开始教学的：杨叔子院士在咸宁“劳动锻炼”时，有一天师傅要他去打猪菜。他从来没养过猪，不认识猪菜，但是，不到两个小时就把猪菜打回来了，还超额完成任务。师傅问：“是你自己打的吗？”他说：“是我打的。”“问了别人吗？”“没问。”师傅又问：“你怎么打的？”他说：“很简单，把猪赶出去。它吃什么，我打什么就行了。”
在这个教学片段中，我运用杨叔子院士打猪菜的史料，让学生感受到院士是如何有效地获取信息。以解决实际问题的。这样小史料的运用，占时不多，但其作为一种文化层面的东西，对学生所拥有的感召力，要比让孩子直截了当地接触教学内容所发挥的作用更大，影响更远，也许学生终生都会从诸如此类的史料文化中受益。
二、经历“再创造”过程体现文化味
课标指出“技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程，它通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，为学生展示创造力提供广阔的舞台，是培养学生创新精神和实践能力的重要载体和有效途径。”信息技术学习的精髓所在是在教学中要尽可能地让学生在当代文化背景下根据自己的体验，用自己的思维方式，重新“创造”出新作品，从而激发其心中那份难得的成就感与自豪感。
在《文本信息加工》教学时，我先用多媒体软件配上古典乐向学生展示了徐志摩的“再别康桥”，让学生体会诗中的意境，然后用金山快译把诗翻译成了英文，再让学生欣赏，从而做比较，学生体会到了传统中国方块字的文化魅力，接下来我通过PPT展示了我国汉字的起源、发展，还特地介绍了王选院士是如何让中国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的时代，激起了学生对王选院士的敬佩之情和浓浓的爱国情：我再趁热打铁让学生猜想汉字的字体是如何来的，并通过东巴文字演示软件让学生从此结下了汉字情缘；最后我让学生在传统中国文化的基础上，结合当代时代精神和自己的日常生活，尝试去发明一种字体，并鼓励学生争取在微软的Word中安装自己发明的字体，学生获得了前所未有的创造自由和成就感。
在这里。我注重了文化的传承与文化的再造，让学生不仅仅学习到了课本上的固有知识，同时也让学生提炼生活经验，进行进一步的再创造，让学生由固有经验出发，带领学生创造出属于他们个人的字体。在这样一种人文气息浓厚的训练过程中。学生不仅仅掌握了课本上的知识，同时也培养了学生对于祖国文明的热爱之情，同时也体会到了创作的愉快之感，从而产生了自信，学习任务也就在愉悦的氛围中完成了。
三、加强学科整合体现文化味
课标指出技术课程具有高度的综合性。是对学科体系的超越。它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。学习中，学生不仅要综合运用已有的语文、数学、物理、化学、生物、历史、社会、艺术等学科的知识，还要融合经济、法律、伦理、心理、环保、审美等方面的意识。只有关注学科间的联系，为学生学习创设广阔的文化背景，让学生从学科联系中吸收丰富的营养，帮助学生理解技术的丰富内涵，使学生真切感受到技术作为文化所散发的魅力。
在《信息的编程加工》教学时，我首先引用了一个历史学科的故事：从前有个国王想要赏赐宰相，宰相说想要得到一些麦穗，他拿出一个棋盘，要求在第一个格子里放一颗，第二个格子放两颗，以此类推，每个格子比前一个多一倍，最终国王发现没有办法满足这个要求，因为如果棋盘有64格，那么最后需要二的64次方颗麦穗。麦穗与棋盘的故事帮助学生建立了算法的感性认识，真正讲算法的时候我又引用了数学上阶乘的概念，我让一个学生复述数学课上是如何解决这个问题的，然后再把它迁移到信息编程加工上，通过变量和循环解决了100以内自然数的阶乘和的问题。
这是一节极具文化特色的信息课：历史、数学与信息的整合，使这一节有着特别的文化味，而且整合得这样巧妙自然。以传统的文化故事——麦穗与棋盘作为算法的背景，以数学中的阶乘作为载体，在问题解决过程中，让学生品味算法与文化交相辉映的魅力，有效地整合了其他学科资源，使课堂价值获得了自然的增值。
四、提高教师文化底蕴体现文化味
在2007年，我们推出了“金刚热水器”，真空管采用无水热循环方式传热，传热介质由“水”升级为特殊介质“热导波”，冰点低至零下40℃，具有例如防冻、防漏、防垢等较为突出的优势，可在高寒地区及恶劣环境下正常运行。
目前，金刚热水在清华阳光产品系列中的销售占比达到了20%，受到中、高端用户的青睐。从目前整个公司的产品构架来讲，将会在市场上推动这款“金刚热水器”产品的进一步销售，逐渐使其成为我们在太阳能市场上的主导产品。
从市场导向来看，在太阳能常规产品上，我们已经占有一定的市场份额，在稳固既有销售的基础上，更希望发挥技术优势，凭借“金刚热水器”的技术支撑和产品特征，进一步扩大市场占有率。同时响应国家家电下乡的号召，做好农村市场的网络下沉和产品布局。
在稳固既有市场的基础上，我们更加关注城市太阳能消费层，但是由于太阳能产品本身的局限性在城市发展又受到一定的限制，所以为了更好的推进太阳能城市化进程，我们先从产品本身构建上着手，通过技术方面的改进和创新，逐渐将发展重心上移。
一方面，对于面向城市的太阳能热水器产品我们主要采取承压系统，因为对于城市消费者来讲，更加重视洗浴的舒适度和使用的方便性。现在市场上比较普遍的落水式热水器虽然具有价格上的优势，但对追求使用舒适度和对价格不是十分敏感的群体来讲，难以满足其较高的需求。所以我们会主要以真空管和水箱集中在一起的紧凑式产品为主，将其承压化，向传统的电热水器靠拢，但是这样的太阳能产品在生产制造上的成本较高。所以目前我们的主要技术研发方向分为两部分，分别为：射流增速太阳能热水系统和瞬时承压太阳能热水系统。
射流增速太阳能热水系统的技术创新点在于，第一，射流混水；第二，双联动分路供水。能够解决非承压系统在冷热水压差过大时的混水不匀，出水不稳问题，实现低落差或高温差非承压系统冷热水的高效混和，出水温度适宜、压力适度、速度适中。解决承压系统难以克服的混水问题，即水温随洗浴时间增加而逐渐降低。同时实现了非承压系统的成本，承压系统的品质。例如，成本低、寿命长、水流冲等。
瞬时承压太阳能热水系统的技术创新点在于：双联动开关；水流动控制；内核仓换热。用水时承压，不用水不承压，实现了非承压系统承压供水。解决了非承压系统洗浴品质低，承压系统配置成本高、寿命短的问题，实现了太阳能热水系统向高品质、低成本、大众化方向发展。
一、趣味问题，激发学习兴趣，引发探究，激发“火花”
数学本来就是一门枯燥的学科，我们数学老师就引导学生进行深层次地探究，使数学中枯燥抽象的定义，枯燥的公式变为生动有趣的问题，才能提高学生学习的兴趣。引导学生的探究思维是从问题开始的，有问题的学生才会探究，古人道：“疑是思之始，学之端。”学生有所疑，才会有所思、有所得，才会产生兴趣，以此产生探究的欲望。
如在中心对称图形时，可以从一个故事入手，从前有一户人家，有一块长方形的田地，地里有一口井，现要将这块地平均分配给两个儿子播种，而且还要方便两个儿子用这口井来进行灌溉，请你来帮他们平均分配一下，在此设置悬念，引出问题，让学生动脑去思考，如何去解决这个问题。于是将知识点融入到故事中去，引发了学生进行探究。
二、亲身体验，学会求知创新，引发探究，激发“火花”
数学教学中强调学生动手操作能力的培养，“动手操作”的课堂引入，可以激发学生的好动特征，从而提高他们的观察力，活动能力和实验素养，所以教师在导入实施“导入”这个环节时，要以学生为中心，强调学生对知识的主动探究，教师通过设计的导入，充分给学生亲自动手操作的机会，激发他们的学习兴趣和培养他们的主体创造能力。
例如：在“平面直角坐标系的应用”导入环节中，可以分两步设计：第一步：先让学生在坐标系中描出三个已知点，连结成三角形。分别给横坐标都加2，给纵坐标都加3，描新的点，连结并观察图形与原有的图形形状大小位置有何关系？学生在实际的动手活动中总结得出图形与坐标变化的联系。第二步：继续拓展。分别给横坐标都乘以2，纵坐标都乘以2新的点，连结并观察图形与原有的图形形状大小位置有何关系，学生通过系列的作图体会，改变坐标的变化导致图形位置的移动，进而推广到决定图形对称的变化，同时从逆向训练，图形的变化如何改变坐标，深刻理解坐标与图形这间的相互影响关系。在导入时，老师要坚决摒弃“注入式”和“结论式”的教学模式，多设计出使用一些需要学生创造性思考的教学方法，为学生开拓有效的活动空间，做学习的主人。
三、幽默语言，导入数学疑难问题，引发探究，激发“火花”
数学课中生动有趣的教学语言对启发学生的学习兴趣，解决疑难问题有很大作用，课上得幽默有趣，学生可以带着一个高涨的、激动的情绪从事学习和思考。
如在教学直线概念时，可以这样描述：直线可以想象成黑板边线的无限延长，穿过高山大川，突破大气层，经过星球，直至九霄云外而无穷无尽。这过这样的描述，学生便兴趣盎然，对直线这一概念理解就显得形象。
四、一题多解，激活思维多向性，引发探究，激发“火花”
数学教学中要培养学生的思维能力，创新思维是多种思维方式的综合。在数学教学的导入环节中，教师应当有目的、有计划地拓展学生的思维空间，给学生更多的创造机会，使不同智力水平的学生，在思维能力上得到不同程度的发展。
例如：在讲多边形的内角和定理的证明方法不是唯一的，关键是把多边形问题转化为三角形问题，这种转化思想在教学时要着重指出。在教学中的导入环节，可引导学生类比四边形内角和定理的证明，联想如何把多边形的角转化为一些三角形的角，鼓励学生广开思路，寻求不同的证明方法，让学生感受取一点，这个点取的位置不同，也能从多个角度来解决这个问题。当然在学生独立完成了这些的证明后，可以设计一些变式题目，在变中求活，在活中求新。
今天，是一个高兴的日子。校团委又一次在耀眼的团旗前举行了XX年新团员宣誓仪式。我很庆幸，我们学校团组织又有了一批新的团员。首先，我代表学校团委向参加入团宣誓仪式的新团员表示热烈的祝贺！祝贺你们加入了一个新的集体，融入了一个温暖的大家庭，在人生的道路上实现新的跨越。
我们的共青团员就好比是五月盛放的鲜花，灿烂美丽，充满朝气。所有团员团结在团旗下，凝聚在团旗下，在鲜红的团旗下共同成长。
人们往往把十四岁这个年龄比作青春的起步，而十四岁正是加入中国共青团的年龄，所以这是青春期起步的关键时刻。在这关键时刻，在此、我向大家提出几点希望和要求：
第一、要坚定理想信念，提高自身道德品质，做一个思想上合格的人。要增强法律意识和诚信意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。
第二、要勤奋学习，勇于实践，做一个知识与行动统一的人。从现在开始持之以恒地刻苦学习。要努力学习掌握各种新知识、新技能，成为社会主义现代化建设的合格人才。
第二步打开华为手机输入法键盘之后，点击左上方的菜单图标
第三步点击之后，选择输入方式
使用的方式即可。
方法二：
