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一、在组织措施上做到五有。一是有领导。党委成立了中心组学习领导小组，由党委书记担任组长，书记具体负责。二是有制度。主要有学习日制度、学习预告制度、课题调研、交流制度、请假补学制度、考勤、签到制度等。三是有计划。年初认真研究制定出中心组学习计划，明确了十个方面的重点学习内容，规定中心组每月学习时间不少于半天，全年不少于60学时。四是有记录。中心组集体学习有记录本，个人学习有笔记本，每人每年学习笔记包括学习心得要在2万字以上。五是有检查。主要从学习记录、参学考勤情况、个人自学情况、心得体会交流情况、理论调研和课题研究情况入手进行系统检查，与年终考评、考核挂钩。
一年来，国土资源局把坚持以人为本，加强制度建设作为创建文明行业的长效举措来抓，不断提高创建水平。
一、统一思想认识，建立健全规章制度。行为的规范，需要制度来保证。如何巩固创建文明行业的成果，提升形象，优化服务，树立文明新风，局党组经过认真研究，决定把制度建设作为改变机关作风，创建文明行业的一件大事来抓。先后把机关作风建设的“二十项制度”三上三下交局长、科室、全局人员讨论修改，在广泛征求意见的基础上，形成文件下发至各国土资源所，职能科室，使制度成为全局上下自我约束、自我规范、自我提高的一面镜子。
二、坚持注重实效，提高制度可操作性。创建文明行业、优化服务质量贵在坚持，重在平时，为使创建文明行业扎实有效地进行，国土资源局在制订出台一系列制度后，把工作的着力点放在抓落实，重实效上。国土资源局先后出台了《局党组中心组学习制度》、《高邮市国土资源局规章制度》、《高邮市国土资源局20__年重要工作事项责任制》、《高邮市国土资源局20__年国土资源所（分局）目标管理考核实施细则》、《高邮市国土资源局20__年机关职能科室目标管理考核实施细则》、《高邮市国土资源局机关20__年学习计划安排》等看得见、摸得着、易操作的制度，这些制度突出了四个抓：一是抓规范。根据新的情况和要求，及时修改过去一些过时的东西，增添一些新的内容，使制度具有可操作性，通过制度的制订，规范执法行为，严格内部管理，提高服务水平，树立文明形象；二是抓考核。实行“双重考核”，既对科所进行考核，也对个人考核，既对国土资源工作考核，也对精神文明进行考核；三是抓奖惩。凡有违规违纪，受到投诉并查实或纪检、监察部门处分的，实行责任追究，对在20__年中工作中有突出贡献的单位及个人，党组给予精神和物质奖励，充分调[本文来源于文秘站-www,,找范文请到文秘站网]动每个人的主观能动作用；四是抓督查。制度好建落实难，制度好订坚持难，为了使制度能做到正常化、制度化，国土资源局不断加强督查考核，落实督查责任。局党组主要督查到各国土资源所和科室负责人，科（所）长督查到科（所）人员，先提醒，诫勉谈话，再通报批评，最后调离工作岗位，抓点带面，提高大家执行规章制度的自觉性。
三、强化队伍建设，夯实创建工作基础。为了提高创建文明行业质量，适应追赶式发展的形势，国土资源局以创建学习[本文来源于文秘站-www,,找范文请到文秘站网]型机关为载体，充分发挥党员干部的示范作用，在全系统内形成了“时时学习、处处学习、人人学习”的良好风气。局党组把加强学习列入议事日程，年初制订了符合实际的学习教育和党组中心组学习计划，局领导带头学习，及时组织开展各种学习活动，积极营造浓厚的学习氛围。全系统干部职工认真处理好个人学习与整体学习的关系，把个人学习计划纳入系统的整体学习计划当中去，形成合力，提升国土资源队伍的整体水平。在创建文明行业活动中，国土资源局紧紧围绕“两手抓，两手都要硬”的方针，理清创建思路，提升创建层次。通过开展一系列丰富多彩、效果鲜明的竞赛和创优活动，丰富广大干部职工的文化生活，较好地激发起全体同志爱岗敬业、乐于奉献的工作积极性，营造了清新怡人的办公环境。以中层干部和职工轮岗交流为契机，对9名科室主要负责人和10名中层干部、职工的轮岗换岗，在全系统掀起了进一步转变观念、转变职能、转变作风，提高服务意识的。同时，坚持以人为本的发展思路，引导全系统同志树立正确的世界观、人生观和价值观，采取邀请扬州市原监察局局长作专题报告和局党组正副书记带头上党课的形式，深入学习两个《条例》，增强干部职工防腐拒变的能力。
一、强化管理，完善制度，不断加大中心组学习的组织化建设
党工委把理论学习放在首要位置，不断提高领导干部学习理论的自觉性。党工委各中心组成员除参加中心组学习的规定动作外，还要定期到村委会、社区、重点企业走访调查、收集民意，充分发挥上下联动的作用。为把理论学习的“软指标”变成“硬任务”，近几年来，我们逐步建立和完善了集中学习制度、中心发言制度、学习体会交流制度、个人自学制度、学习考核制度等，做到时间、经费、人员、制度、档案五落实，要求中心组学习做到有年度学习计划、有集中学习讨论记录、有考勤登记、有个人学习笔记、有学习心得体会文章、有学习专项经费。如，党工委每年从党建经费中拨出5000元，作为学习中心组用于购买辅导书籍和聘请专家教授上课等专项经费，党刊、优秀理论读本等学习资料均做到人手一册，为理论学习的扎实开展奠定了坚实的物质基础。
二、讲究方法，坚持学习形式的多样化，务求实效
一是精心组织安排学习内容。本着精干、管用的原则，结合形势精选学习内容，给班子成员灌输中心思想，更新价值观念，提高理论层次。上半年，党工委中心组邀请**市、**市市党校等2名老师到我街与党工委中心组成员一起围绕产业结构调整，“三旧”改造及“十二五”规划，开展分析讨论、实地调研，进一步认清了发展的重点和方向。今年以来，党工委学习中心组开设专题讲座2场，集中研讨学习15次，中心组成员撰写心得体会和调研文章10多篇，参与率达100%。
二是落实领导干部下基层调研制度。党工委把领导干部每月到村（居）挂钩联系点调查研究作为理论学习的硬任务。每年严格按照定立题、计划、审定、调查、研讨、推介等六个环节，成立重点课题调研组，由工委领导牵头，相关部门单位共同参与，调研成果直接与领导干部理论学习考核指标挂钩。
三是学习方式多样化。采取交流式、研讨式、辅导式、调研式和解剖式等多种方式开展中心组学习，提高了学习的针对性和实效性。上半年，党工委组织了中心组成员到先进地区佛山、珠海等地参观学习，亲身体会发达地区的发展速度和思想解放的程度，学习他们的“三旧”改造成功经验，为我街“优二进三”发展战略目标奠定了坚实的理论基础。
三、坚持理论联系实际，增强服务中心工作的能力和水平
在学习的过程中，我们也切身体会到，结合当地实际，找准结合点是提高学习质量和学习效果的关键，因此我们十分重视弘扬理论联系实际的学风，充分运用理论指导具体工作。
一是理论学习要和实际工作相结合，着力增强工作的预见性和指导性。紧紧围绕本街工作重点、难点、进程和新问题，要求中心组成员“分片包干”，进行深入调查，取得第一手材料，同时要形成文字材料，有价值的要形成调研论文，有利于指导往后的工作。今年，我们根据全街经济和社会发展的态势，确定了社会主义新农村建设、第三产业发展、城市建设等调研课题，对党工委学习中心组下步的学习任务提出了更高的要求。
通过中心组学习，推动了我街各项工作取得新成效。一是“三旧”改造取得重大突破。经过两个多月的宣传发动工作，**街道的“三旧”改造取得了重大突破，试点单位杉甫村“三旧”改造工作在7月初初战告捷，村民全数同意“三旧”改造，并与开发商签订了《房屋拆迁补偿协议书》，为中东西“三旧”改造打响胜利的第一炮。二是经济稳步发展，第三产业发展加快。上半年，**街道社会总产出47.48亿元，比去年同期增长20.29%；工业总产值44.5亿元，比去年同期增长20.56%；规模以上工业产值32.06亿元，比去年同期增长23.64%；生产总值（gdp）9.02亿元，比去年同期增长20.59%；外贸出口总值14930万美元，比去年同期增长19.75%；税收总收入29870万元，比去年同期增长14%；财政收入1.4963亿元，比去年同期增长15%。
二是理论学习与“开放创新”大讨论，与深入学习和实践科学发展观相结合。今年上半年，党工委中心组学习组织开展了“开放创新，加快发展”的大讨论，着力解决影响**发展的主要思想障碍，理清发展思路，寻找发展差距，积极探求科学发展、创新发展之路。
四、提升能力，确保理论学习有的放矢
二是健全学习机制。首先，我们强化开发区学习制度。根据开发区实际，科学制定了中心组学习计划、机关学习计划、“双争”实施方案，把创建学习型机关与加强开发区中心组学习结合起来，积极探索相互促进的有效途径，确保开发区中心组学习取得实效，不走过场。其次，坚持“学习日”制度。每周四晚上和星期六上午进行集中学习，制定学习规划和个人学习计划，分阶段明确学习内容，做到每次集中学习有学习主题、学习资料、中心发言人、有学习笔记、学习记录、学习考勤，确保理论学习取得实效。第三，建立督学考评制度。为加强对学习效果的督促检查，制定了机关干部述学考学评学制度、学分制管理办法等制度，对学习笔记、学习心得及理论调研文章定期检查，变“软”要求为“硬”管理，狠抓落实，力求实效。第四，建立激励机制。开发区把是否学习、学习效果如何，纳入机关干部年终责任目标考核的一项重要内容，并采取多种形式，建立激励机制，形成重学风、讲学习的良好风气。五是建立学习辅导机制。在学习实践活动阶段，开发区曾多次邀请市级领导干部作专题辅导讲座。其中，宣传部长刘沐珍同志作了题为《加快建设步伐推进新区发展》、副市长周忠明同志作了题为《转变观念科学谋划促进发展》的辅导报告等。
三是突出学习重点。在规划学习内容时，开发区既注重政治经济理论、法律法规等知识的学习，又重视对新业务、新知识、新技能的学习。着重抓好四个方面的学习。一是加强政治理论学习，增强政治敏锐性，夯实理论功底，加强党性修养，增强政治上的坚定性、敏锐性和鉴别力。二是加强机关干部业务知识的学习，在平时的学习中，注重结合实际，干什么学什么，缺什么补什么，做什么精什么。把学习业务知识作为重中之重予以落实，进一步提高业务工作能力和水平。三是加强法律法规的学习，不断提高法律知识水平，增强依法执政的观念。四是要加强社会科学、历史文化、信息管理等综合性知识的学习，不断改善知识结构，拓宽认知视野，提高综合素质和工作水平。
**同志自担任文明办主任和宣传委员以来，自始至终将理论学习当作一件大事来抓。他认为要抓好全乡的理论学习，自己必须要先学。他在认真钻研宣传思想工作业务知识的同时，努力学习和钻研党的各项方针、政策。在他的身上，经常带着一个学习心得本子，上面密密麻麻地写着他在宣传思想工作和理论学习中的所感、所想、所获。十六届六中全会精神的辅导资料刚传到机关，他就关起门来自学了两天，同时根据上级宣传部门对宣传思想工作的安排部署，结合**乡的实际情况，率先在乡镇电视台开办了“十六届六中全会精神基本知识问答”栏目,并在乡里的黑板报上分期刊登，收到了良好的效果。为了将理论宣传深入到村组农户，**乡聘请了一批村级宣传员,协助宣传党的方针政策和法规。乡机关的中心组坚持每月一学，从不间断，做到了成员有笔记、有心得。与此同时，他还邀请市委宣传部的同志到本乡给机关干部宣讲“三个代表”重要思想和科学发展观，推动本乡中心组的理论学习。为使理论学习规范化、经常化，**制订了乡中心组的学习要求、学习计划、学习方案，订阅配齐了相关的学习资料，建立了个人学习档案和集体学习档案，形成了一套完备的制度体系。
从创新机制入手，抓好主题宣传
在“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动中，我分析和总结的自己在工作中的各个想法，一下就是我的心得体会：
一、抓好“四个一”。即：一是制定一个计划。全局各单位都制订了“树正气、转作风、促发展”的理论学习计划，并把理论学习作为当前重要任务来抓。二是掀起一个热潮。局属各单位分别以党委(支部)会、干部职工大会等不同形式，传达学习“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动精神;利用电子显示屏、专题简报、黑板报等媒介，对活动主题、阶段划分、内容安排等进行广泛动员宣传。三是搭建一个阵地。在城建动态开设专栏，及时宣传局机关及局属各单位学习贯彻“树正气、转作风、促发展”主题教育活动的情况，加强学习交流，促进共同提高。四是搞好一次学习讨论。组织机关党员干部重点是县以上干部交流学习感受和体会，对照自身思想认识和工作实际，查找差距和不足，明确下步努力方向。
二、念好“四字经”。即：一是在学习内容上求“深”。在原原本本学习市里规定17篇书目的基础上，要求党员干部结合自己的思想和工作实际，认真撰写心得体会，切实在全面准确深刻领“树正气、转作风、促发展”会实质上下功夫，力求学懂吃透“树正气、转作风、促发展”集中教育的实质。二是在学习方法上求“活”。把个人学习和集体学习相结合，把主题教育学习与网上公务员在线学习结合起来，
并邀请专家授课，把书本学习和搞好服务相结合，提高党员学习能力。三是在学习制度上求“严”。严格落实党委中心组及机关学习制度，将“树正气、转作风、促发展”理论学习作为今年理论学习的重要内容之一，严格按照制度开展学习活动。四是在学习效果上求“实”。局活动办公室为每名党员干部配发了专门的学习笔记本，并翻印了市里下发的《学习资料汇编》600本。对市里明确的学习书目，坚持做到一个不少，对市里明确的学习内容，坚持一个不减，同时要求每名党员干部学习有笔记、学后有心得。
三、注重“四个结合”。即：一是与完成当前各项工作任务相结合。要求党员干部要把学习成果转化为抓好市政基础设施建设、完成城市创建任务、规范建设市场秩序和提升行业服务效能等工作任务结合起来，用活动促进工作，用工作成绩检验活动实效。二是与建设学习型机关相结合。以“树正气、转作风、促发展”的理论学习贯彻为主线，设计个性学习菜单，将主题教育活动融入到学习型机关的建设中。三是与党员干部思想教育结合起来。通过学习，从根本上转变干部职工的思想观念，克服自我满足、因循守旧等倾向，树立敢想、敢干、敢创新、敢于争先的思想意识。四是与同党风廉政党课教育结合起来，利用电子屏滚动播出廉政警句格言和党风廉政宣传教育信息，提高党员干部的党性修养。
关键词：学习型 公路 行业
key word: Study road profession
当前公路行业结束了征收养路费、二级公路通行费的使命，进入了有史以来重大转型时期，面临着改革、生存、发展的环境，公路行业以怎样的形象定位于社会，就必须不断提升行业干部职工的整体素质，而素质的提高就必须加强持续不断地学习。因此，在新的历史时期，建立学习型公路行业尤为重要。
一、树立三种学习观，来打造学习型公路行业
学习型组织理论强调，学习是工作的新形式，对待学习必须有全新心智模式。建设学习型行业必须树立“人人是学习之人，时时是学习之机，处处是学习之所”的学习观。
一是端正学习态度。学习既是个人生存的必要，也是组织发展的必要。我们公路行业必须树立工作就是学习，学习就是素质，素质就是工作能力的学习观，在学习过程中要真学：认真学、刻苦学、坚持不懈；真懂：要吃透、弄通、明晓；真信：把组织要求转化为个人行为，把组织目标转化为个人愿景；真用：用用理论联系实际，把学与用、知与行、说与做有机结起来。
二是讲究学习方法。学习要坚持求真、求新、求异的科学方法，把握规律性，着眼科学性；坚持前瞻性，着重时代性；研究特殊性，着力个别性。要坚持理论联系实际，既着眼理论问题的现实反映，又着眼现实问题的理论思考，举一反三，深入理解。要构建公路行业开放性的学习环境，实现资源共享，优势互补。
三是明确学习目的。学有所获，学以致用，用有所成是学习真正的目的。现在社会学习与工作日益融合，学习就是工作的核心。一方面要树立在工作中学习，在学习中工作的观念；另一方面要着力把学习成果转化为工作能力，指导公路实践，提高工作成效。
二、树立四种理念，来打造学习型公路行业
一是树立终身学习的理念。学无止境。特别是当今这个知识流，信息密集，各种新科技、新事物、新经验层出不穷的时代，选择学习就是选择进步，放弃学习就是放弃明天。要把学习作为一项长期的任务，永恒的课题。
二是树立团队学习的理念。学相同才能思相近，思相近才能言相和，言相和才能行相辅。团队学习是永续发展的基础，在现代组织中，如果团队不能学习，组织就不能学习。在当今信息社会和知识经济时代，组织要成功就要靠知识，靠全体员工的创造力，就要靠组织团队学习，开发整个团队的人力资源。
三是树立学习最主要任务是学会学习的理念。当今世界，一方面知识总量成倍增长。另一方面知识又变得十分脆弱，更新速度加快。因此，学会学习，防止知识陈腐化，应成为公路行业的最重要的任务。学习理论的更新塑造，有利于公路行业形成良好的学习氛围，带动学习风气，使学习真正成为推动公路事业发展的强劲动力。
四是树立学习型组织建设就是科学管理的理念。建设学习型组织是为科学管理提供了一种科学的管理方式，它是沿着人本管理的思路，吸收各种管理科学的精神，借助信息科学的成果建立起来的一种全新的管理理念，是劝导各类组织放弃低层次竞争手段，选择从组织内部寻找解决问题的答案，是现代最新管理模式。
三、采取五项举措，打造学习型公路行业
一是健立制度。要把建设学习型公路行业同公路中心工作有机结合，同中心工作同部署、同考核、同奖惩。建立述学评学考学制度，领导干部年度述职述廉要述学，民主评议领导班子和领导干部时要评学，年终要对学习效果进行考学。
二是人人参与。针对公路行业特点，要积极探索人人参与灵活多样的学习形式和各种有效的学习方法，在学习中做到五个结合，即个人自学与集中学习相结合；科室组织学习与单位集中统一学习相结合；学习理论与学习业务知识相结合；组织专家讲课与外出调研相结合；学历教育与非学历教育相结合。充分把学知识与长本领、拿文凭与强素质、长才干与有作为协调起来，在全行业真正形成读书为工作，读书为提高，读书为发展的学习氛围。
三是创新形式。采用阵地教学。以理论中心组学习为龙头，发挥示范导向作用。在加强政治理论学习同时，加强文史、法律、哲学等方面知识学习，结合新形势与公路工作实际，不断提高运用理论解决实际问题的本领，真正把中心组学习转化为推动公路科学发展的强大动，转化为破解瓶颈，解决难题的科学方法。以党支部为阵地，加强社会主义核心价值体系的学习。采用菜单式选学。由公路干部职工进行“点菜”，将学习内容纳入计划，力争每人做到学习有计划、有学习笔记，有体会文章，有调研文章，有一技之长。采用资源的整合。充分利用图书馆、网络、高校等教育资源为公路干部职工所用。通过资源生共享，达到学习应用新知识、新技术、新材料、新工艺，增长知识，开阔思路，拓宽视野。
1 学习自主性
自主式学习的思想最早是由D· Little 提出的，是相对于被动学习指教学条件下学生的高品质的学习。束定芳认为自主学习在外语上的成分包括“态度”（学习者自愿采取一种积极的态度对待自己的学习）、“能力”（学习者应该培养这种能力和学习策略，以便独立完成自己的学习任务）及“环境”（学习者应该被给予大量的机会去锻炼自己负责自己学习的能力）。综合研究者们的理论，具备主体能力的人是学习的主体，是课堂学习活动的参与者，他们积极阐释所学到的新信息，懂得如何用所学知识解决问题。自主学习者积极管理自己的学习行为，自己设计实施个人学习计划。
2 新视野大学英语教学的现状分析
大学英语是为高等学校非英语专业的学生所开设的一门基础课程。大学英语教学虽然历经十几年的改革，取得了一定的成绩，但社会不断进步与发展，高等教育进入到大众化阶段的今天，大学英语教学面临着新的挑战，在高校课程体系改革中，大学英语的改革处于举足轻重的地位。在《大学英语课程教学要求》实施的过程当中，面对教学方法和环境单一、教师为中心的课堂教学法以及英语教师严重缺编，教师没有足够的时间和精力针对学生情况进行大量的操练与辅导，学生水平的参差不齐等等问题，大学英语改革任重道远，需要更多的投入与支持。《新视野大学英语》是我国各高校使用较为普遍的大学英语教材之一。这套教材拥有课本、光盘与网络课程三种不同的载体，既可以选择组合使用。《新视野大学英语》的主教材有读写教程、听说教程、综合训练及教师用书。其中读写教程以题材为中心组织单元，每个单元有两篇课文。每单元设计有预习和配合课文的大量练习。在大多数高校中，大学英语的平均课时为每周4学时，受课时限制，大部分学校在并行的读写教程、听说教程和综合训练中往往将后两者削减。另外因教学资源的限制学校无法使用与教材配备的光盘与网络课程进行英语教与学。综合这些因素，全面培养学生听说读写译的能力成为大学英语教学面临的巨大挑战。
3 新视野大学英语读写教程教学中自主性学习的培养模式
3.1通过策略训练培养学习者的自主性。学习策略的训练与自主学习之间是一种手段与目的的关系。学习策略的训练不仅有利于提高学习效果，更好地实现学习目标，而且有利于学生探索适合自己的学习途径，增强他们独立学习和自主学习的能力。语言学习策略训练是指教师指导学生在学习和使用语言过程中根据需要有效地运用策略的活动。比较理想的做法是将策略培训与外语教学融为一体：让学生试着进行某个语言活动，然后让学生描述他们完成任务的方法，并说明原因；教师介绍并结合外语学习的内容演示新方法；让学生结合具体的学习活动练习新介绍的学习策略；引导学生对学习策略使用情况及取得的进步进行评价，检查对新学策略的掌握程度；布置更多的语言学习活动以便学生试验新的学习策略，允许学生自己选择学习策略。
3.2新视野读写教程的内容编排对学生自主学习的影响。新视野读写教程把阅读能力的培养放在首位的同时，有结构分析和写作相辅相成，旨在提高学生的写作能力。Pre-reading中的听说活动及课后丰富的练习对学生听、说、译等专项技能也提出了要求。因此，它是大学英语综合技能训练基础课程，着重培养学生对语言的感悟力和语言应用水平。下面以新视野读写教程自主学习要求为例进行分析：
自主性学习理论强调学习者在学习过程中积极参与活动，主动思考，根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义，建构自己的理解。读写教程每个单元有听说训练、阅读理解和语言操练，贯穿着大量的听说读写译等技能的综合训练，它要求学生在这些技能的训练中充分发挥主观能动性，与教师和同伴互动、合作、交流，在已有知识基础上探索未知的知识以达到语言综合运用能力的提高。
3.3以教师为主导，发挥教师多角色的作用。教学中教师一方面要兼顾听说读写译等技能的单项与综合训练，另一方面要关注学生的学习情绪、学习计划的设定与实施情况等，因此教师要发挥引导者、组织设计者和促进者等多角色的作用。作为引导者教师应引发和保持学生的学习动机，激发学生的学习兴趣；引导学生的思考和讨论，以加深学生对所学内容的理解，启发和诱导自己去发现规律，管理自己的学习，逐步培养自主学习的能力和习惯，培养学生发散性思维。作为组织者教师组织协作好学习活动让学生展开讨论和交流，促进听说读写译等技能的综合发展。协助他们设定学习计划和目标，鼓励和帮助学生探索多途径获取学习资料。教师是课程教学的组织者与实施者，课程质量是否稳步提高关键在于教师队伍的素质和水平，特别是教师群体的素质和水平。
3.4良好的学习环境是学生建构知识的保障，是学生融入协作学习的条件。高效的学习活动主要体现在学生的全员参与、师生之间双向型的互动和师生、生生之间多项型的互动及学生综合运用语言能力的提高。面对大学英语教学中的诸多问题和困难，只靠增加课时及师资力量是不现实的。计算机多媒体技术将数字、文字、声音、图像、动画有机地结合在一起，并将结果综合地表现出来，有助于拓宽教学内容，使教学内容可以从课本开始延伸到多元化的信息世界；有助于教师对教与学的思维转化和手段更新，还可以实现通过使用电子邮件、网上讨论区成为课堂教学的延伸补充和加强。
小结
学习自主性是外语教学的目标。大学英语课程是我国高等教育重要的基础课程，它在培养和促进学习者自主性中肩负着重要的责任。因此在该门课程教学过程中，教师的指导原则应以学生为中心，使学生慢慢改变依赖思想，养成自主性意识，同时教师要充分发挥主导作用，为学生创设良好的教学环境，充分利用多媒体教学手段和网络资源，促进学习者自主性。
一、主要工作和成绩
一、抓领导班子思想政治建设，打造向心团队
领导率先垂范是做好思想政治工作的有效形式。领导干部处于思想政治工作的主体核心，领导干部以身作则，就能以高尚的品德鼓舞和影响职工群众。一是狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制的原则，在工作中坚持党委集体领导和个人分工负责相结合，使班子成员既按照组织分工认真履行自己的职责，又积极参与集体领导，在各自的岗位上发挥作用。二是改进干部作风建设，按照《领导班子改进工作作风 密切联系群众的措施》，班子成员到困难多、问题多、矛盾多的一线项目部，密切联系群众，指导帮助解决问题。三是坚持“三重一大”集体议事制度，在重大问题上，如干部使用、重点工程、大额资金使用等，由党委集体讨论决定。四是抓中心组理论学习，提高班子成员政治素质。坚持和完善党委中心组理论学习制度，并制定切合实际的学习计划。在学习过程中坚持集中学习、个人自学相结合，保证学习时间，提高学习质量，以政治理论指导实践工作，给全体干部职工起到积极的引领作用和模范带动作用。
二、创新思想政治工作表现形式，认真抓好教育载体
如何把思想政治工作做到潜移默化，使无形的思想政治工作，用看得见、摸得着的载体，变得有声有色，以达到积聚力量，凝聚人心，让思想政治工作和管理工作有机结合，让单位在稳定、宽松、和谐的环境下健康发展。一是借助寻美平台，赞寻美、品味美。抓住节假日等时间节点，因陋就简，组织职工开展丰富多彩的文化活动。不定期在最美中选树先进典型，以正面激励推动“最美”文化效应在一线职工中扎根、传承，把职工的爱岗敬业精神凝聚到改革发展过程中来。二是根据不同时期的安全任务和目标，有针对性地开展安全教育和培训。坚持以人为本，运用“五示”工作法，在各项目部开展安全案例警示教育，在思想深处、灵魂深处深打安全思想烙印，筑牢安全屏障。采用平铺、扫描式教育方式，对安全管理实施细则认真学习，对常规性的重点安全教育内容，进行实战培训，将防止高空坠落、防止触电、防吊装伤人事故以及防止食物中毒，作为安全生产教育的重点，落实岗位主体责任，认清形势，明确任务，以工作负责人为主，结合岗位责任，认真对工作中的每道工序和每个环节可能存在的安全隐患进行细致的分析和估计，强化岗位作业自查自纠，培养职工养成良好的安全工作习惯，将“松懈情绪、麻痹思想”等一切影响生产安全的不稳定因素消除在萌芽状态中。树立安全诚信意识，组织项目部党员带动职工认真开展安全承诺，每人发自肺腑的写一句安全承诺，张贴上墙，引以重视，让安全意识在心中扎根、传承。
三、把握思想政治工作新常态 做到与时俱进
思想政治工作应强起来必须首先把握时代总要求，要认真学习和宣传贯彻系列重要讲话精神，就是要准确把握“四个全面”战略布局，解思想疙瘩，配心灵钥匙。当今，随着社会主义市场经济深入发展，思想认识问题和现实利益问题相互交织的特征日益凸显；短信、微信、互联网等媒体加速普及应用，网络空间对现实社会的影响越来越大；人们思想意识需求趋于多元化。这些都为思想政治工作带来了巨大的难度。面对新的严峻形势，如何注入心灵试剂，剔除思想糟粕，打造强大的思想政治工作力，需要我们转变观念，一方面深化谈心这一传统方式。领导班子量化下现场谈心目标和指标，切实让谈心人员明白和谁谈，谈什么，怎么谈。明确主题，紧紧把握“充分了解生产一线工作情况和干部职工思想动态、安全管理状况，听取意见建议、解决实际困难”，重心下移，深入现场，零距离谈心。多听少驳，多肯少否，解疑释惑，边谈边整改。与阶段性重点工作相结合，与解决职工实际困难相结合。要增强思想政治工作的感召力，要用我们的真情实感、无私奉献，科学管理，做出榜样，确保项目安全有效可控。另一方面，充分认识“互联网+思想政治工作”的重要性和必要性。树立正确的网络意识，加强对“互联网+思想政治工作”的研究。作为思想政治工作的新添载体，要大胆尝试，不断丰富思想政治工作的新内容，把网络媒体的应用作为创新思想政治工作的重要抓手、新平台，充分利用思想政治工作网站、微信公众号、APP、微博、QQ等新媒体，广泛开展各种有益的交流、讨论，增强思想政治工作的吸引力，取得思想政治工作的新成效。
在新的市场经济条件下，创建学习型组织是企业未来发展的趋势，一个企业只有当它成为学习型组织的时候，才能具备快速应变市场的能力，才能挖掘内部潜能，把人的主观能动性充分发挥出来，聚合全员力量，形成集聚效应，创造发展奇迹。石油企业作为传统的“国’字号大型企业，由于受到体制、行业等因素的束缚和影响，计划经济的各种烙印可谓是根深蒂固，普遍存在活力不足、创新力不强的现象，已不能完全适应新形势下市场经济发展的要求。如何加速提高企业的组织学习能力，成为企业未来生存发展的重要课题。本文试就石油企业如何创建学习型组织，谈几点浅显的看法。
一、培育学习理念，是催生科技人员学习热情的源泉
创建学习型组织，培育学习理念，不断增强科技人员的学习氛围浓烈和创新意识，自觉养成技术干部以学习充实自我，用知识实现自我价值的风气，懂得了只有不断学习，油田企业才有出路，只有不断学习，才不会被时代所淘汰。开展创建学习型组织活动, 增强科技人员的凝聚力，释放了人的能量与活力，提升整体创新力，为油田发展壮大，增强市场竞争力奠定良好的基础。理念的形成决非一日之功。把学习与发展作为精髓贯穿于科研工作的始终，将创建学习型组织、学习型干部作为重中之重的头等要务，既强化大张旗鼓的宣传，又注重潜移默化的渗透，使广大科研人员牢固树立起与创建学习型组织相适应的新理念。
1、学习理念。“终身学习是二十一世纪的生存概念”，加深对这一重要论断的理解，一方面通过形势教育，增强学习的使命感。邀请教授开设创新思维知识的讲座，聘请专家就如何搞好科研项目运行给予指导和传授新形势下企业管理方法，尤其是组织广大科研人员认真学习党的新一代领导核心对科技工作者提出的新要求，使广大科研干部进一步明确肩负的重要使命和职责；另一方面通过比照先进，增强学习的紧迫感。引导广大技术干部通过主动学习和借鉴国内外先进技术以及油田的工艺技术，从中找出差距与不足，激发科研人员“学习发展，时不我待”的紧迫感和危机感，引导他们把学习摆到“安身立命”的高度来认识。
2、文化理念。从微软、海尔等国内外知名企业一日千里的发展历程中，不难发现集体文化所蕴藏的巨大力量。借鉴企业文化的精华，引导广大干部职工在认真审视油田企业生存发展的轨迹、总结本职工作岗位发展的基础上，加强企业文化建设。对油田企业文化作出“同心同德、立志高远、与时俱进、勇创一流”的诠释，并不断加强对这一理念的宣传，使之深入到每个科研干部的心中，实现用文化聚人心、用文化塑精神、用文化促发展的目标。
3、团队理念。团队协作是现代社会的主要特征之一。对于科研干部来说，只有融入了这个团体，并为此努力工作，才能在团队的进步中实现自身的发展。将科研干部座谈、互访交流制度化，开展油田企业“金点子”征集活动及工作策划的构想。以胜利油田纯梁工艺所为例：2011年纯梁工艺所女科研干部组织开展巾帼“金点子”选题攻关竞赛，积极参与经济技术创新，挖掘自身潜力，选题攻关，为油田的发展建设出谋划策。凭着扎实的理论知识和丰富的实践经验，共提出“金点子”12项，创经济效率150余万元。
二、营造学习氛围，是提高科研人员竞争力的基础
学习是一项艰苦的劳动，在创建学习型组织活动初期，必须借助一定的外力影响，才能形成浓厚的学习风气，着力营造三种氛围：
1、领导带头学习的氛围。创建学习型领导班子是创建学习型组织的关键。加强领导班子的政治业务学习，发挥领导班子在创建中的率先垂范作用。制定中心组年度学习计划，列出全年必读书籍和篇目，每月组织一次集中学习，明确主题。此外还要规定班子成员每年的自学笔记应在2万字以上，并将领导班子的学习心得，理论探讨，调研文章放于网上，供大家学习、借鉴，在全体干职工中起一个示范作用，激起更加浓厚的学习气氛，形成“人人学习”、“时时学习”、“处处学习”的风气。建立领导干部互动学习制度。学习方式上，改变过去那种你讲我听的单一方式，将学习讲课由支部书记一人包揽，变为支委成员和普通党员轮流讲授。班子成员和党员干部一起学习，一起讨论，既带动了学习型组织的建设，又促进了领导干部理论政策水平的提高。领导带头开展调研活动。领导班子围绕生产运行、科研管理、经营建设、队伍建设等热点、难点问题，主动深入到各油田、高等院校和各采油厂进行调查研究。近几年来，纯梁采油厂工艺所领导亲自带队先后赴西安石油学院、长庆石油管理局采油院、成都理工大学、西南采气工艺研究院等单位进行调研，系统的学习了长庆采油院的多项成熟技术及发展方向，并与对方在低渗透油田开发技术及配套开发方式、低产井增产增注措施、水力压裂稳产期及二次压裂技术等问题上进行了深入和广泛的交流，学习先进工艺技术的同时，开阔了视野、拓宽了思路，也为自身工艺技术的发展提供了丰厚的技术储备。
2、“工作学习化，学习工作化”的氛围。把学习引入工作，使学习与工作有机结合，这是学习型组织的本质特征。重点抓了“三个一”建设：一是制作一本个人学习笔记。主要包括个人年度学习计划、半年学结、季度学习心得及学习情况记录等。二是开辟一块学习园地。在网站开设“学习园地”专栏，设置科技期刊、创新思维、心得交流等子栏目。刊出学习体会和调研文章。三是建立一个学习基地。以培训教室为主要基地，一方面请所内及兄弟单位实践知识丰富的老技术干部，针对工作中的实际问题为职工们讲解，解决他们技术上的疑问；另一方面根据科研生产需要，在科研人员中组织开展“以老带新”、“导师引路”培训，采取走出去、请进来的办法，邀请本行业专家来做专题讲座，系统的讲授专业技术知识。同时，还在与有关单位协作的过程中，选派科技人员到外面培训，把最新的技术带回来，应用到油田的开发当中去。广大技术人员结合工作实际中的问题去学习，运用学到的知识去解决实际问题，就会使科技人员学习意识大大增强，树立在工作中学习，在学习中工作的终身学习理念，形成人人自觉学习的良好氛围，为科研工作创新打下坚实的基础。
3、严格考核的氛围。为使日常基础管理工作逐步踏上制度化、程序化和规范化步伐，可建立和推行以基础管理为主要内容的“绩效评分法”量化考核新体系，修改和完善多项制度，促进工作效率和管理水平的进一步提高。在管理考核过程中，要将政治学习笔记、党员学习笔记、技术干部读书笔记、培训笔记等建立专项考核，将考核结果与奖金兑现挂钩，并以此来促进科研人员学习的自觉性。
三、开展学用结合，是提高科研人员整体素质的保障
1、集中学与自学相结合。精心组织好集中“学习日”活动，围绕同志“两个务必”的讲话、《公民道德建设实施纲要》、四中全会报告等主题开展座谈讨论、交流心得等形式多样的活动，鼓励科研干部自学，征订《党员干部之友》、《明镜月刊》、《支部生活》、《石油地质》等学习书籍，对科研干部每周开展一次政治学习、每月至少做一次读书笔记、每季至少读一本专业书籍的量化指标，作为年终评先树优和选树不同层次学习型典型的考核依据。
