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纵观任何领导干部的腐败案件，无不是放松了学习理想信念动摇，导致世界观人生观价值观发生了扭曲所致。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，在金钱名利的诱惑下，放弃了对世界观价值观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，坚持经常性的深入学习，大力提高自身的政策水平和理论水平。
二、以案为鉴，廉洁自律。
1. 要警钟长鸣，筑牢防线。把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。大脑中要时刻绷紧这根弦，时时警醒自己，筑牢防线。
2. 从严自律，管住自己。我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。每一名党员都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自盛自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作
1、作为一名教师，要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。具体到工作来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。
2、作为一名教师，要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，是教师的立身之本，一个人的能力有大小职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。
一、廉洁教育是学校、教师的职责所在
1、学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
2、学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
3、学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
4、学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒。 二、教师是廉洁教育的关键
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任，甚至对未来失去信心。 廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”;要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
廉洁是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱-惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。 三、那么，教师如何做到廉洁从教呢?
我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。
1、构建德育网络体系。继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。
2、加强师德建设，坚持依法治校。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》，深入开展师德师风建设，大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。
4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。
二、重特色突实效，党建工作有条不紊
1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高教师政治素质为主线，以创建支部特色、服务教育教学为工作重点，加强教师的政治理论学习。做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒，讲求实效，
2、加强党风廉政建设，全面提升行风水平。根据市教育局《XX年中卫市沙坡头区民主评议行风工作实施方案》精神，结合我校实际，学校从9月开始开展了民主评议行风工作。评议工作以提高教学质量为目标，以解决影响学校发展的热点难点问题、解决家长、社会以及教职工普遍关心的问题为重点，采取得力措施，认真进行整改，有力地促进了学校整体工作和两大文明健康协调发展。
3、开展丰富多彩的党员教育活动和主题实践活动。通过重温入党誓词、党员评星定级、培养入党积极分子、民主生活会开展批评与自我批评等，进一步提高自身素质，发挥党支部战斗堡垒作用和广大党员在党的建设和学校发展中的积极性、主动性和创造性作用。
4、积极开展创建“五个好”党支部活动。围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以“让社会满意、让家长放心，让学生成才”为目标，按照“五个好”标准开展工作，全面推进了学校整体工作的健康发展。
我认真学习了党的十七大五中全会报告，学习全国教育会议精神及《教育规划纲要》，学习省市教育工作会议精神及本市《中长期教育改革与发展规划纲要》，认真做好学习笔记，努力提高自身的政治理论素养。我在工作中，坚持党性原则，服从大局，积极维护团结稳定，认真践行科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针、政策，积极利用政治理论指导自己的实践，提高工作水平。
二、扎实业务管理，有效推进学校发展。
我坚持在各项工作中以身作则，严格要求自己，认真勤勉，富有创新精神，并善于反思，从得与失两个方面总结经验教训，为更好地开展业务管理奠定了基础。上半年来，我兢兢业业做好德育校长，积极营造学校浓郁的文化氛围，努力打造学校德育队伍，着重学生基础文明的养成教育等方面，均取得良好的成绩。在学生社会实践与军训活动中，我带队蹲点驻守基地，严格管理，扎实开展活动，我校初二学生社会实践与高一新生军训获得基地和市教育局的良好评价。在德育工作积极倡导“一主四师”班级德育新模式，合理使用教育资源，增强教育合力，达到最优育人效果。下半年，我小心谨慎做好后勤校长，积极为师生提供满意的后勤服务工作。从整顿学校大面卫生着手，把推动食堂的服务水平作为关键工作，带后勤处主任、食堂老板先后去了市三中，中学等学校学习参观，为食堂的伙食的价钱多次与食堂核价谈判，还请市卫生监督所专家给食堂工作人员做讲座，努力提高他们的卫生安全意识，并且不定期地带相关人员到食堂检查，并提出整改意见，不断提高师生对食堂工作的满意度。我看到教师车辆进出学校与上学、放学的学生一起进出，觉得存在着安全隐患，因此提议在西侧开门用于教师车辆的进出。我担任后勤校长，一直致力于办事的规范性，规定学校购物程序与办法，校运会期间学校为教工购买奖品，我们请工会委员一起参与购买。多功能厅更换座椅，我们请市装勤中心一起参与购置，并且到实地看货验货，保证了价廉物美。
今年下半年我主持迎接了三项检查。月省绿色学校验收，检查组充分肯定我校创建工作。月市教育装备督导检查，市教育局局长给予我校常规管理工作高度赞许。月理科支部创建“五好”基层党支部检查验收工作也获得很高的赞誉。在这些检查验收的过程中，我一直和同志们工作在一起，整理台账，督察各项工作，为获得检查验收的通过做出了自己应有的贡献。
后勤工作追求师生的满意度，是只有起点没有终点的事业，我将不断努力工作以提升工作的实效性。
三、潜心钻研业务，坚持强化专业水准。
年我参加了教育部校长远程培训，并获得“优秀学员”的称号，努力提高自身领导能力与工作水平，在分管工作的决策、组织、指导等过程中，我注重以改革的眼光、创新的意识来思考工作。我坚持深入潜修教学业务，学校推行导学案课堂教学改革，我积极投入其中，一年内上公开课4节，并且在暑期培训时，克服高温带头开课，为教师暑期培训提供了研究的版本。教育科研是我坚持不懈夯实能力的重要阵地。下半年自我挑战担任高一物理教学，由于多年教初中，对高中不甚熟悉，暑期就加强学习，做完练习册，虚心向同行学习，不断适应高中教学。12月份克服工作上的压力，承担了两个班了教学任务。本学年在认真学习的基础上，认真研读教育理论书籍，一年听课46节，结合自己的教育教学管理工作的实际，发表了三篇文章：《“爱”让教育有力》、《我怕把你丢了》、《他给了我们一个精彩》。
四、注重廉政建设，不断增强拒防意识。
我认真学习了《廉政准则》，参加了市纪委组织的学习《廉政准则》的考试、观看了反腐败电教片，撰写了“算好三笔廉政账”心得体会，并被学校推荐到市教育局交流，书写了廉政格言心灵感悟，参加了多种形式的党性、党风、党纪和廉政教育，从而树立了正确的权利观、地位观、利益观，进一步认识到了廉政建设的重要性。
在教育下属方面，我严格要求部门主任、班主任在涉及钱的问题上要严格按照学校的规章制度办事，做到钱账分离。在一些重大活动的开支上，先上报方案与经费预算，经过审核后开支，做到厉行节约。对大宗物资的采购，进行严格把关，多人参与，防止出现违法乱纪的行为，这也是保护同志，爱护同志的表现。
五、严格廉洁自律，充分发挥模范作用。
廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。自己坚持做到谋政,把学校发展作为第一目标;勤政,把真抓实干作为第一追求;廉政,把清正廉洁作为第一责任。在工作中，我能以身作则，严格维护和遵守政治纪律，不接受学生家长吃请，不接受下属馈赠，不搞特殊化，不利用公款大吃大喝，不用公款请私客，做廉洁自律的模范。
一、巡察整改工作基本完成
一年来，学校持续对未完成的问题进行整改落实，虽然在前期回访检查过程中还存在个别问题，但通过努力，其中 34个问题已得到整改，其他3个问题因受学校层面、上级政策、历史遗留等客观原因限制在限期内一时难以解决，其中1个问题年底内完成，还有2个还需逐步推进。
二、整合提升工作持续推进
一是改扩建工程前期工作进展顺利。项目自今年3月份正式启动以来，在市文广旅游局的大力支持下，着手对一期基建遗留问题进行整改，并积极与市级有关部门对接，为一期部分建筑拆除做好准备。在市交司的大力支持与配合下，现已顺利完成了项目立项、项目选址、用地预审、可研报告审批以及初步设计方案审批等工作，目前正在办理概算审批和土地征用相关工作。全年已累计完成投资额170万元，计划于年底前正式动工建设。二是学校五年发展规划基本完成。根据年前规划论证专家组的意见并结合文旅融合的发展趋势，学校五年发展规划现已基本定稿，学校发展定位和专业建设方向等进一步明确。
三、党建引领作用不断发挥
学校党总支以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，把党建工作与学校教学、德育、安全等工作相结合，严密部署，职责到人。党总支班子成员和党小组自学和集中学习原文原著并交流心得体会；认真落实书记专题党课活动和专题民主生活会，组织开展校领导班子下基层“推门听课”走访调研活动，并对书面征求和座谈征集的22条意见建议进行专题研讨，主动检视问题，抓好整改落实。
深入开展廉政风险排查、观看警示教育片、参观廉政教育基地、召开廉政专题民主生活会等“廉政教育月”系列活动。继续深化党员结对教育活动的“1234”行动计划，积极开展强化“三服务”戏曲进校园、文化惠民下基层演出、进社区开展垃圾分类、五水共治入户宣传等志愿服务活动。
严格落实主题党日和党课学习活动。一年来，先后面向全体教职员工开展“学习詹文锴先进事迹”、党性教育体验等主题党日活动和《弘扬胆剑精神，参于担当作为——八项规定精神再学习》、《不忘初心，做新时代合格答卷人》、《不忘初心教好书，牢记使命育好人》等党课学习活动。推荐申报市级“党员先锋岗和“先锋标兵”各1个，充分发挥党员干部的先锋模范作用。
四、文旅融合有新举措
今年是绍兴文旅融合的开局之年，学校积极发挥专业优势，挖掘推广绍兴本土音乐素材，组织开展传统文化的校内外展演活动。一年来先后举行了流行音乐专场音乐会、钢琴专场音乐会、民族打击乐专场音乐会和戏曲文化进校园进广场等普及推广活动。为庆祝70周年，又在绍兴大剧院举办了“新时代、新征程”民乐专场音乐会，规模之大，影响深远，取得了领导的肯定和良好的社会效益。同时起草完成了音乐推广与普及的相关建议方案和戏曲校本教材《绍剧板胡曲集》样稿。组织召开2次表演艺术专业的中高职一体化人才培养方案专家论证会，对如何为文旅融合发展培养专门人才进行专题研讨。此外，还积极配合参与公祭大禹陵典礼等重大旅游文化活动，做好省部级领导观摩《沈园之夜》的接待演出、央视《记录东方》拍摄非遗专题“水乡社戏”演出、绍兴国际马拉松比赛展演以及“活力绍兴 智引全球”人才综合推介会展演等重要活动，并协助拍摄完成越剧电视《兰亭记》。
五、教育教学质量不断提升
一年来立足教师专业化发展和学生终身发展，学校创新教学管理与教师培训，组织开展系列基于“校本研修”和促进学生核心素养发展的活动，取得了成效。
（一）师资队伍建设方面：优化了外聘教师队伍，开展了一系列教师资格证考试的专题辅导培训与服务工作，全年又有4名教师完成教师资格证注册登记，未持证教师参加资格考试达90%以上；培养教师入选绍兴市中职各学科教研大组成员7名，市中职语文教研大组副组长1名，浙江省语文信息化教研组成员1名，“戴智敏省网络名师工作室”学科带头人1人，市级优秀指导教师1名；累计组织教师参加专业发展研讨培训99人次，开展师德师风、教学与科研能力提升专题校本培训8次，组织骨干教师参与校级交流及省市级学科交流40多人次，组织骨干教师参加专业教学培训及技能大赛教学能力赛前培训10人。
（二）教科研建设方面：完成了2019级音乐、舞蹈、戏曲三大专业的五年一贯制人才培养方案修改、专家论证和有序实施。组织校本研修专家、名师讲座7次。组织开展2次教学反思读后感评比活动和为期2周的第四届主题教研活动周，累计展示各类公开课24节、推门听课30节，教师听课率达95%。本年度市级课题结题5个，中国职业技术教育学会立项课题1个。组织教师参加省市中等职业学校职业能力大赛、职成教优秀论文评比、市中职工美教师作品展评、成长导师比赛、中小学艺术节“艺术作品”评比等活动，获省级优秀案例论文2篇，优秀舞台作品1个，获得市级一等奖4个，二等奖7个，三等奖14个，在省级刊物15篇，参编教材（微课程）4本。完成校本教材4本（共6册）。完成原创音乐舞蹈作品6个并已面向社会公演。
（三）高考和实训管理方面：高考升学率和重点艺术院校录取率再创辉煌，高考升学率达86%，重点艺术院校本科上线 55人，录取26人，录取率达47.2%。组织选拔4位同学参加市、省、国家级技能大赛获省二等奖3名和三等奖1名，总成绩位列全省第三，晋级国赛并获1个二等奖。组织开展教育教学成果展示、毕业季展演、艺校好舞蹈、抖音舞比赛、声乐、钢琴专场实践音乐会14场，师生艺术作品对外展2场。
六、德育管理再上台阶
一年来，继续以创建“以美辅德，德艺并修”为核心的德育品牌为目标，坚持立德树人、活动育人、以文化人。一是坚持开展德育教育月月有主题活动。如上半年的“养成教育月”、“学雷锋月”、“我爱阅读月”、“职业规划月”，下半年的“美形象，行为规范月月”、“爱祖国，运动健身月月”、“展技艺，校园文化月月”、“爱生命，校园安全月月”等。同时组织开展“告别陋习”集体签名承诺、学雷锋献爱心义卖募捐、首届读书节、“班班有歌声”合唱比赛、趣味运动会、校园艺术节等寓教于乐的活动，促进良好校风、学风的形成。二是加强班主任队伍的专业化建设。以现有2个名班主任工作室为平台，积极开展班主任工作经验分享以及班主任工作交流活动，不断提升班主任管理水平。同时继续做好校内“名师”、“名班主任”建设和“学生心目中最喜爱的老师”评选活动，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。三是为学生身心健康保驾护航。通过“阳光加油站”心理咨询室和心理咨询团队的组建，确保学生心理健康。成立校园防诈骗宣传小组、并结合住校生会议、黑板报、主题班会等形式，开展法制教育、安全教育，形成和谐校园，创建平安校园的良好氛围。开发完成并正式启用德育校本教材——《修德本》第二册；继续开展绍兴艺术学校第四届感动艺校十大学生评比活动。四是积极发挥团组织作用。学校团委认真做好入团积极分子的培养和新团员发展工作，不断创新团支部团员组织生活模式，积极开展团员学生干部“五亮”行动（即亮身份、亮职责、亮形象、亮承诺、亮业绩），增强团组织的凝聚力和荣誉感。全年校团委组织开展爱心义卖（共募集善款14188.4元）和爱心捐衣活动（共收到170件衣物），并为身患重疾的学校职工募集医疗款10余万元。
七、招生就业有新突破
为确保2019年招生工作顺利开展，结合文旅融合发展的实际，学校适当进行了专业结构调整，突出艺术表演类专业，停办美术三年制，缩小学前教育规模，积极与浙江艺术职业学院、绍兴文理学院、绍兴职业技术学院的中高职一体化合作办学，顺利完成2019年新生招生录取相关工作，瑞安越剧订单班也顺利开班。
与此同时，学校通过举办毕业生供需见面会，让用人单位“看活儿挑人”，除了大部分高考升学外，35名高职毕业生与用人单位已全部达成初步就业意向。
八、服务社会获好评
廉洁教育不仅是我国自古以来的教育传统,也是党和国家对青少年工作的一贯要求。增强大学生廉洁教育的针对性和有效性,是高校思想政治工作的一项重要任务。在大学生中开展廉洁教育活动,是构建和谐社会的基础工程,是贯彻《实施纲要》的重要举措,也是促进大学生健康成长的客观需要。本文针对大学生这一特定群体,根据其对廉洁自律的理解和认知状况,探求增强大学生廉洁教育针对性和有效性的教育理念和工作方法。
一、大学生对廉洁自律理解和认知的状况分析
当代中国正处在社会转型的特殊时期,拜金主义和利己主义风气对大学生世界观、人生观和价值观造成了负面的影响,使部分大学生存在不同程度的政治信仰迷茫,廉洁信念模糊,价值取向扭曲的情况。笔者认为,当前大学生对廉洁自律的理解和认知具有“知行不一”的特点,主要表现为以下几个方面:
1.对腐败现象的“认可度”有增加的趋势。随着市场经济的深入发展,腐败现象、收入差距的扩大、就业形势的严峻等社会问题影响着大学生对腐败现象的认知和判断。笔者的调查显示,有90%以上的学生对社会腐败现象表示坚决反对,但仍有部分学生对社会腐败采取消极、漠视甚至是赞同的态度。社会腐败问题对高校大学生的影响,主要表现在对大学生的人生观、价值观的影响,这种影响如果没有得到及时处理,将导致部分大学生出现漠视正义、缺乏人文关怀等深层次危机。如果大学生对腐败问题持痛恨的态度,就是廉政亚文化的表现;如果持赞成的态度,就是腐败的一种隐性表现,将对社会产生不良影响。
2.部分大学生对不良社会风气缺乏科学的判断。部分大学生认为现代社会是“关系”社会,“关系”比知识和能力更为重要。笔者曾做过如下调查:“你认为以下哪个因素最能加速一个人事业成功?”调查结果显示,54%的学生认为是社会关系,11%的学生认为是家庭背景,只有21%的学生认为是努力学习,可见大学生对“关系”的认可度很高。面对一些与自身利益相关的事情时,部分学生寄希望于通过“关系”达到目的,不少学生甚至认为这属于正常的现象。如果这种风气不加以控制,势必会在一定范围内形成校园腐败,导致个别学生不思进取。
3.对身边腐败现象漠视、认可甚至参与。在部分高校中存在着大学生在考试前向老师送礼以求过关的现象,考试作弊和论文抄袭等现象也时有发生。有的毕业生在自我推荐材料中夸大其词,签订用人协议后不履行合约。有的学生甚至在各种选举中通过请客吃饭拉选票。对身边的这些腐败现象,相当一部分大学生的表现是漠视、认可直至参与。从另一角度来看,一些学生干部在工作中不是强调服务意识,而是带有一定程度的“官本位思想”和“官僚作风”,在推选干部、评优、评奖学金等方面搞特殊化。将来他们一旦拥有公权,就必然会走向腐败。错误的行为不仅来源于错误本身,还来源于周围环境对于错误的漠视,因此校园中的腐败苗头不能不引起教育工作者的高度重视。
加强大学生的廉洁教育,有利于大学生形成正确的利益观和权力观,有利于大学生形成正确的法制观和道德观,有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观,养成廉洁自律的高尚品德。大学生要认识到:随着市场经济体制的逐步完善,未来社会必将是公平竞争的社会,靠不正当的竞争手段是无法立足的。
二、大学生廉洁教育的对策
大学生对廉洁自律理解和认知的现状在一定程度上反映出了大学生的思想状态,也反映出了社会环境和学校环境对大学生思想的影响。要想使廉洁教育真正深入人心,就必须立足社会大背景,整合学校资源,运用先进的教育理念和工作手段,切实提高大学生廉洁教育的有效性和针对性。
1.建立健全领导体制和工作机制,形成完善的廉洁教育体系。切实加强大学生的廉洁教育,必须将大学生的廉洁教育作为学校党风廉政建设、大学生党建工作和学风建设的重要内容之一。建立健全领导体制和工作机制,是高校顺利开展大学生廉洁教育的重要保障。这就要求形成党委统一领导,党政齐抓共管,纪检监察、组织部、宣传部、学工部、团委、教务处及其他相关部门各负其责,广大师生员工共同参与的领导体制和工作机制。要明确高校各相关职能部门在大学生廉洁教育中的工作职责和任务,保证大学生廉洁教育工作落到实处。全校教职工要积极参与,形成学生廉洁教育的整体合力,从新生入学教育到毕业教育,形成完善的廉洁教育体系。
2.廉洁教育与各科教学相结合,提高大学生廉洁认知水平。思想政治理论课在廉洁教育中发挥着主导作用,但仅仅靠思想政治理论课教学是远远不够的。廉洁教育还应渗透于各科教学之中,真正实现廉洁教育的“三进”工作。首先,充分发挥思想政治理论课在廉洁教育中的优势,夯实学生的廉洁理论基础,提高廉政认知水平。其次,将对大学生廉洁教育与专业教育、职业道德教育有机结合。第三,发挥素质教育课在廉洁教育中的重要作用,从中华民族传统美德的角度进行反腐倡廉、廉洁奉公的教育,使学生进一步了解我国依法治国与以德治国相结合的治国方略,以及我国在廉政建设和反腐败方面的政策法规等。引导学生正确认识腐败现象,向他们展示党和国家反腐倡廉工作取得的成绩。同时也要使学生充分认识到,在他们将来所面临的反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性,做好充分的思想准备。
3.营造校园廉洁文化氛围,充分发挥校园文化在廉洁教育中的重要作用。当代大学生的思想可塑性和时代性极强,要使他们始终保持蓬勃朝气和昂扬正气,成为推动校园廉洁文化发展的动力之源、反腐倡廉的重要力量,就必须利用高校自身得天独厚的宣传和组织工作优势,用健康向上的廉洁文化去充实大学生的精神世界,提高学生抗腐的能力。开展丰富多彩的活动是营造校园廉洁文化氛围的重要载体,在校园里张贴以廉政警句、格言为内容的标语,建立反腐倡廉网站,增设廉政文化栏目,宣传古今廉政人物、廉政故事、格言警句;组织学生观看反腐倡廉电影片、电视片;开展廉洁主题教育、征文比赛、征集警句格言、写心得体会和毕业生离校前的“廉洁人生路”教育等活动;可以组织学生举办廉政教育专场辩论会,把平时高校学生看到的社会腐败现象、想到的领导干部违法的典型案例,都拿出来谈一谈、辩一辩,构建廉政文化氛围。使“廉洁”不再是单纯生硬的说教,而以一种新的形式走近大学生的生活,滋润渗透于在校大学生的生活之中,使学生思想上廉洁意识在潜移默化中逐渐形成,产生廉洁教育的持久渗透效果。
[论文关键词]思想政治教育 廉洁教育 大学生
廉洁教育不仅是我国自古以来的教育传统，也是党和国家对青少年工作的一贯要求。增强大学生廉洁教育的针对性和有效性，是高校思想政治工作的一项重要任务。在大学生中开展廉洁教育活动，是构建和谐社会的基础工程，是贯彻《实施纲要》的重要举措，也是促进大学生健康成长的客观需要。本文针对大学生这一特定群体，根据其对廉洁自律的理解和认知状况，探求增强大学生廉洁教育针对性和有效性的教育理念和工作方法。
一、大学生对廉洁自律理解和认知的状况分析
当代中国正处在社会转型的特殊时期，拜金主义和利己主义风气对大学生世界观、人生观和价值观造成了负面的影响，使部分大学生存在不同程度的政治信仰迷茫，廉洁信念模糊，价值取向扭曲的情况。笔者认为，当前大学生对廉洁自律的理解和认知具有“知行不一”的特点，主要表现为以下几个方面:
1.对腐败现象的“认可度”有增加的趋势。随着市场经济的深入发展，腐败现象、收入差距的扩大、就业形势的严峻等社会问题影响着大学生对腐败现象的认知和判断。笔者的调查显示，有90%以上的学生对社会腐败现象表示坚决反对，但仍有部分学生对社会腐败采取消极、漠视甚至是赞同的态度。社会腐败问题对高校大学生的影响，主要表现在对大学生的人生观、价值观的影响，这种影响如果没有得到及时处理，将导致部分大学生出现漠视正义、缺乏人文关怀等深层次危机。如果大学生对腐败问题持痛恨的态度，就是廉政亚文化的表现;如果持赞成的态度，就是腐败的一种隐性表现，将对社会产生不良影响。
2.部分大学生对不良社会风气缺乏科学的判断。部分大学生认为现代社会是“关系”社会，“关系”比知识和能力更为重要。笔者曾做过如下调查:“你认为以下哪个因素最能加速一个人事业成功?”调查结果显示，54%的学生认为是社会关系，11%的学生认为是家庭背景，只有21%的学生认为是努力学习，可见大学生对“关系”的认可度很高。面对一些与自身利益相关的事情时，部分学生寄希望于通过“关系”达到目的，不少学生甚至认为这属于正常的现象。如果这种风气不加以控制，势必会在一定范围内形成校园腐败，导致个别学生不思进取。
3.对身边腐败现象漠视、认可甚至参与。在部分高校中存在着大学生在考试前向老师送礼以求过关的现象，考试作弊和论文抄袭等现象也时有发生。有的毕业生在自我推荐材料中夸大其词，签订用人协议后不履行合约。有的学生甚至在各种选举中通过请客吃饭拉选票。对身边的这些腐败现象，相当一部分大学生的表现是漠视、认可直至参与。从另一角度来看，一些学生干部在工作中不是强调服务意识，而是带有一定程度的“官本位思想”和“官僚作风”，在推选干部、评优、评奖学金等方面搞特殊化。将来他们一旦拥有公权，就必然会走向腐败。错误的行为不仅来源于错误本身，还来源于周围环境对于错误的漠视，因此校园中的腐败苗头不能不引起教育工作者的高度重视。
加强大学生的廉洁教育，有利于大学生形成正确的利益观和权力观，有利于大学生形成正确的法制观和道德观，有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，养成廉洁自律的高尚品德。大学生要认识到:随着市场经济体制的逐步完善，未来社会必将是公平竞争的社会，靠不正当的竞争手段是无法立足的。
二、大学生廉洁教育的对策
大学生对廉洁自律理解和认知的现状在一定程度上反映出了大学生的思想状态，也反映出了社会环境和学校环境对大学生思想的影响。要想使廉洁教育真正深入人心，就必须立足社会大背景，整合学校资源，运用先进的教育理念和工作手段，切实提高大学生廉洁教育的有效性和针对性。
1.建立健全领导体制和工作机制，形成完善的廉洁教育体系。切实加强大学生的廉洁教育，必须将大学生的廉洁教育作为学校党风廉政建设、大学生党建工作和学风建设的重要内容之一。建立健全领导体制和工作机制，是高校顺利开展大学生廉洁教育的重要保障。这就要求形成党委统一领导，党政齐抓共管，纪检监察、组织部、宣传部、学工部、团委、教务处及其他相关部门各负其责，广大师生员工共同参与的领导体制和工作机制。要明确高校各相关职能部门在大学生廉洁教育中的工作职责和任务，保证大学生廉洁教育工作落到实处。全校教职工要积极参与，形成学生廉洁教育的整体合力，从新生入学教育到毕业教育，形成完善的廉洁教育体系。 转贴于
2.廉洁教育与各科教学相结合，提高大学生廉洁认知水平。思想政治理论课在廉洁教育中发挥着主导作用，但仅仅靠思想政治理论课教学是远远不够的。廉洁教育还应渗透于各科教学之中，真正实现廉洁教育的“三进”工作。首先，充分发挥思想政治理论课在廉洁教育中的优势，夯实学生的廉洁理论基础，提高廉政认知水平。其次，将对大学生廉洁教育与专业教育、职业道德教育有机结合。第三，发挥素质教育课在廉洁教育中的重要作用，从中华民族传统美德的角度进行反腐倡廉、廉洁奉公的教育，使学生进一步了解我国依法治国与以德治国相结合的治国方略，以及我国在廉政建设和反腐败方面的政策法规等。引导学生正确认识腐败现象，向他们展示党和国家反腐倡廉工作取得的成绩。同时也要使学生充分认识到，在他们将来所面临的反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，做好充分的思想准备。
3.营造校园廉洁文化氛围，充分发挥校园文化在廉洁教育中的重要作用。当代大学生的思想可塑性和时代性极强，要使他们始终保持蓬勃朝气和昂扬正气，成为推动校园廉洁文化发展的动力之源、反腐倡廉的重要力量，就必须利用高校自身得天独厚的宣传和组织工作优势，用健康向上的廉洁文化去充实大学生的精神世界，提高学生抗腐的能力。开展丰富多彩的活动是营造校园廉洁文化氛围的重要载体，在校园里张贴以廉政警句、格言为内容的标语，建立反腐倡廉网站，增设廉政文化栏目，宣传古今廉政人物、廉政故事、格言警句;组织学生观看反腐倡廉电影片、电视片;开展廉洁主题教育、征文比赛、征集警句格言、写心得体会和毕业生离校前的“廉洁人生路”教育等活动;可以组织学生举办廉政教育专场辩论会，把平时高校学生看到的社会腐败现象、想到的领导干部违法的典型案例，都拿出来谈一谈、辩一辩，构建廉政文化氛围。使“廉洁”不再是单纯生硬的说教，而以一种新的形式走近大学生的生活，滋润渗透于在校大学生的生活之中，使学生思想上廉洁意识在潜移默化中逐渐形成，产生廉洁教育的持久渗透效果。
办学特色 ：以爱育爱，打造阳光工程。
时光匆匆，白驹过隙。2004年9月23日，__初小全体教师眼含热泪，依依不舍地把__校长从__初小送到了__中心小学。一转眼，她在__中心小学从事管理工作已经五年了。五年来，她犹如一位杰出的园艺师，把这块贫瘠的校园阵地打理得生机勃勃。
她是校长，是学校行政的最高负责人。她认为，校长必须做到处处以身作则，事事率先垂范；校长必须以其才能管好学校的人和事；校长必须做到廉政、心正和辛勤……她是这样想的，她也是朝着这个方向努力的。
一直以来，__校长坚持以德治校。她时刻牢记“天下为公”的理念，发扬“宁为玉碎，不为瓦全”的风格，坚持“己所不欲，勿施于人”的道德原则；具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，具备百折不回的硬朗作风，深信“身教重于言教”，凡是要求教职工做到的，自己首先必须严格做到。
__校长坚持以才为政。对于一所培养人才、造就人才的学校来说，科学管理取决于管理者的能力，取决于以其能力去组织队伍、培养队伍、优化队伍。校长的教育思想、观念、学识、精神是办学成功的关键。她是校长，工作非常繁忙。尽管如此，她却坚持挤时间温习文化知识，钻研教育理论，吸收管理经验，夯实知识功底。并且用理论指导实践，把实践升华成理论。她长期在坚持学习，并辛勤笔耕。几年来，她写两百多篇文章。2004年秋，她写的《微笑面对》和《感悟宽容》获得国家级科教成果特等奖，并在国际刊物《中华教育论坛》中发表；2005年春，她写的《从小事做起》一文获国级论文二等奖，在《中国教育研究与实践》丛书中发表；__年，她写的教师示范作文获得__省教师作文赛二等奖，她写的诗歌《人格》和《纯洁》在《当代百家诗选》中发表；__年春，她写的《爱是温暖的阳光》获得__市品德学科论文一等奖；__年秋，她撰写的《我是一校之魂》获得__省名校文一等奖；__年6月，她写的《谈管理》一文获得国家级论文一等奖……。她说，成绩只能说明过去，她将不断学习，不停耕耘。
作为校长，她把主要的管理精力放在“以教学为中心”上。因为教学质量是一个学校发展的生命。为此，她始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培养合格学生为目标，加强两个“建设”，即师资建设和班务建设；开展了两项活动。即教研活动，教改活动；落实和完善一个计划，即国家课程计划；调整一个体制，即教学奖惩体制；严格三项制度，即考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律，即考试纪律；培养两种习惯，即自觉学习，独立完成作业的习惯。
为搞好教学工作，提高教学质量，我着重抓了以下几项工作：
1、认真落实国家课程计划
她按照省教委颁布的《课程计划》，开齐课程，开足课时。教师要按教学大纲和教材进行教学，要把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程，特别是音、体、美、品、自、劳课程的落实和质量的提高，将“两操”活动纳入正常的教学管理轨道，使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动发展，使活动课实现由随机无序到规范化的要求。
2、规范教学环节
不管东南西北风，狠抓常规教学不放松。抓常规教学必须做到重环节、讲过程、看实效。她坚持对常规教学情况进行一月一大查，一周一小查，平日随时查。查备课，看谁备课有特色；查作业，杜绝抄袭坏习惯；查批改，严禁错批和漏改；查辅导，课堂内外相结合。这样就做到了有计划、有步骤地提高学生的整体素质。
3、积极开展教研教改活动
教研教改是提高教育质量的成功之路，是教育发展的需要。她组织教师认真学习教育理论，学习身边或外地经验，并结合我校的校情、学情，积极探索出合适的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好说课、讲课、听课、评课、
教案及作业展评，互相学习，共同提高；④要求教师写心得体会或教学论文，教务处汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研的水平。 安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之生的工作来抓。这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。每天上午课间操做完后，__校长都要对学生进行集训，集训的首要内容就是总结近两天与安全有关的好坏典型，褒优贬劣之后，她还要领学生齐读：“热爱生命，注意安全！”每一次行政会、教师会、师生大会，她对安全工作逢会必讲。每时每刻，她都要安排政教处抓安全，值周领导查隐患，少先队干部督查量分并作好记载，班主任随时处理偶发事件，门卫坚守岗位，杜绝外来干扰。作为校长，她要求师生把即将发生的不安全苗头或口头或书面向她反映，然后她雷厉风行地解决问题，这就把安全事故消灭在萌芽状态，大大降低了学校的管理成本。另外，在中午放学后，下午放学后、学生就寝后，她加强了课外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，她带领一队人马在校园周边的小溪旁、池塘边、河堤上汗涔涔地巡逻，防学生下水洗澡，防安全事故发生；寒风凛冽的冬日深夜，她冒着寒冷独自在学生寝室周围徘徊，防学生翻墙越壁夜逃外出上网。我们学校地居“闹市”，街上游手好闲的小青年常常来校黑我们学生的钱卡。为了排除外来侵扰，确保学生安全，实现学校封闭管理，为“封门”一事，她作为校长勤苦奔走相告，求索了几年，她写呈报、跑政府、求支书、磨嘴皮，历尽沧桑，终于在__年秋季封闭了学校东边历年来被作为群众过路道的侧门，实现了学校多年来梦寐以求的美好愿望——封闭管理。从而基本上杜绝了令人头疼的外来干扰。
1、加强和改进领导班子的自身建设
我校领导班子一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针，班子成员切实加强制度建设，作风建设。制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，凡事都要走在教师前面。在汶川大地震捐款活动中，班子成员带头捐款。每月28日定为中层领导例会日，每月的工作都能做到工作前有计划和部署，工作中有措施和落实，工作后有核实和反馈。每周班子成员在校长室进行一次学习，人人做到有笔记，有记录，有发言，有讨论，校长、书记、教学副校长本学期听课达70节以上，教导主任、教研主任听课达80节以上。
2、强化师德建设，塑造教师良好形象
2008年，学校通过新颖、活泼、行之有效的师德建设活动，把以“模范师德标兵”为主要内容的职业道德教育活动深入开展下去，进一步健全完善师德师风教育机制，学校涌现出了像孙瑞凤、李红肖、邢建珍、范海洁等一批吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献、受人尊敬的师德标兵，学校没有发生一例教学事故，没有出现体罚和变相体罚学生的现象。李红肖老师本学期代表我校参加了太原市“十佳百优”班主任评先活动。
3、学校始终实行“阳光工程”、“温暖工程”，增加决策透明度
学校凡有大额采购支出时，党政首先商议，中层领导全部参与；外出采购时，必须由两人结伴采购。学校考核制度、出勤制度等制度的出台都要征求全体教师的意见，真正做到了民主、公正、公平原则。本学期，学校出资安装了校园广播网，大大提高了两操的质量。“温暖工程”是一项爱心工程，只要有教职工及其直系亲属有伤、有病住院时，学校领导班子都会带上慰问品亲自去探望，本学期共看望伤病人19人次。
二、坚持以学习促发展 提高教师的思想业务素质
1、让读书成为全体教师的共同爱好
在郭校长的积极倡导下，我校每一位教师养成了工作之余读书的良好习惯，大家努力营造读书氛围，共同建设书香校园。利用开会时间，大家交流心得体会。
2、加强对《课程标准》的学习
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用每周二下午教研活动时间，组织语文、数学、英语、体育、自然等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读。
3、抓教学常规工作，重务实，重实效
⑴首先抓常规，坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（学目的、统一重点、统一作业内容、学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。
⑵作业布置和批改讲求质量。各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时、按量进行批改。不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
⑶积极引导教师认真总结教学经验，及时撰写教育教学论文参加评比活动。本学期全校教师共完成论文有上百篇之多，其中李晓燕、徐玲、孙慧娟、刘先英、梁蕊分获中国教育学会一、二、三等奖，17名教师在太原市科技论文中获优胜奖。
⑷本学期不定期进行学科调研，还进行期中综合调研和期末考试。每次调研考核，都严肃考风考纪，做到“四统一”：统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登记，确保了考试的公正，成绩的客观真实。
⑸毕业班工作。开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，让每一位老师认真分析学情、了解学生情况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头、带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段看、课课结，特别对学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成教学任务。本学期，我们对毕业班学生进入了月考和模拟考试，并表彰了优秀学生，同时，还召开了毕业班部分学生座谈会。
⑹体卫工作。认真贯彻执行体卫工作两个条例。我校于五月份重新画了操场的跑道、篮球场地、羽毛球场地，同时召开了校第三十三届运动会。为了做好手足口病的防治工作，学校购买了大量的84消毒液，对各室进行定期消毒，并制定严格的晨检、零报告制度。学校加大力度对学生进行心理健康教育，聘请法制副校长进行了一次法制安全讲座，心理教师进行了一次心理健康导向教育。
⑺开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据学校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。其结对师徒13对，学期末对师徒工作进行了考核验收。
三、强化德育工作，提高育人水平
1、夯实检评，规范学生行为
⑴坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。本学期共组织十次升旗仪式。帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提高。
⑵坚持不懈，狠抓养成教育，设立了红领巾监督岗和卫生监督员，对学生的文明礼貌、行为习惯的养成起到促进作用。
⑶加强法制宣传教育。我们在校园内大力开展普法教育。通过讲座、知识问答、晨会教育等途径和手段，让学生去学
法、懂法、守法。
2、创设活动载体，大力开展丰富多彩的活动
为提高德育效果，本学期政教处利用广播、板报等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。
⑴开展以“热爱家乡从小做起，改善环境从我做起”为主题的主题班会
⑵开展以“注重学生养成教育”为主题的主题队会
⑶开展以“学雷锋主题活动月”为主题的系列活动
⑷抗震救灾，奉献爱心。在汶川大地震后不久，我校全体师生积极行动起来，为灾区踊跃捐款，共计人民币一万多元。六年级二班的全体师生在班级内第一次捐过款之后，又单独捐款一千多元。这充分体现出学生的道德品质在我校的培养下是无私且具有强烈爱心的。
⑸本学期利用课间操时间组织学生进行了安全逃生演练活动，大大增加了学生的逃生意识。
3、认真抓好班主任队伍建设
⑴通过一段时间的准备与意见征求，本学期我校的《班主任考核标准》出台并进入实施阶段。此标准的出台，旨在进一步的知道班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。
⑵本学期，组织召开了“班主任例会”，邀请学校班主任工作较有特色的老师，介绍自己在班级管理中的经验。使大家互相学习，取长补短，对提高班主任队伍素质起到促进作用。
四、齐抓共管抓安全
安全是学校的头等大事，安全工作重于泰山，学校各部门在学期中结合部门特点，进行了各项安全工作。
1、学校与每一位教师签订了《安全责任书》。
2、教学上让每一名任课教师制定了切实可行的课堂安全预案。
3、办公室健全并完善了防地震、防火灾、防疾病等各项安全预案，在检查中得到了万柏林区教育局检查组的好评。
4、政教处、大队部利用橱窗、广播、地板画、班队会进行了丰富多彩的安全教育活动。
5、后勤门卫人员加强门卫值班的管理力度，上班后锁好前后门，如需出门必须有值班领导的批准，并做好记录。利用休息日、后勤工作人员及时维修了教学辅助设施，排除了一切安全隐患；对办公楼进行了清洗和粉刷，对校园地沟和校园死角进行了清理。
6、领导和夜班值班人员人人恪尽职守，保证学校一天24小时有人在岗，认真做好值班记录，并按时填写好学校安全日志。
五、其他工作
1、加强和改进领导班子的自身建设
我校领导班子一贯奉行“民主、廉政、团结、务实、创新”十字方针,班子成员切实加强制度建设,作风建设。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。在汶川大地震捐款活动中,班子成员带头捐款。每月28日定为中层领导例会日,每月的工作都能做到工作前有计划和部署,工作中有措施和落实,工作后有核实和反馈。每周班子成员在校长室进行一次学习,人人做到有笔记,有记录,有发言,有讨论,校长、书记、教学副校长本学期听课达70节以上,教导主任、教研主任听课达80节以上。
2、强化师德建设,塑造教师良好形象
2008年,学校通过新颖、活泼、行之有效的师德建设活动,把以“模范师德标兵”为主要内容的职业道德教育活动深入开展下去,进一步健全完善师德师风教育机制,学校涌现出了像孙瑞凤、李红肖、邢建珍、范海洁等一批吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献、受人尊敬的师德标兵,学校没有发生一例教学事故,没有出现体罚和变相体罚学生的现象。李红肖老师本学期代表我校参加了太原市“十佳百优”班主任评先活动。
3、学校始终实行“阳光工程”、“温暖工程”,增加决策透明度
学校凡有大额采购支出时,党政首先商议,中层领导全部参与;外出采购时,必须由两人结伴采购。学校考核制度、出勤制度等制度的出台都要征求全体教师的意见,真正做到了民主、公正、公平原则。本学期,学校出资安装了校园广播网,大大提高了两操的质量。“温暖工程”是一项爱心工程,只要有教职工及其直系亲属有伤、有病住院时,学校领导班子都会带上慰问品亲自去探望,本学期共看望伤病人19人次。
二、坚持以学习促发展提高教师的思想业务素质
1、让读书成为全体教师的共同爱好
在郭校长的积极倡导下,我校每一位教师养成了工作之余读书的良好习惯,大家努力营造读书氛围,共同建设书香校园。利用开会时间,大家交流心得体会。
2、加强对《课程标准》的学习
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期,我们充分利用每周二下午教研活动时间,组织语文、数学、英语、体育、自然等学科的教师,以教研组为单位,对各年级段的教学目标、要求,重难点,教学方法等方面进行解读。
3、抓教学常规工作,重务实,重实效
⑴首先抓常规,坚持集体备课。各教研组坚持双周备课,单周教研活动制度。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(学目的、统一重点、统一作业内容、学进度)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。
⑵作业布置和批改讲求质量。各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型,兼顾巩固和发展性作业,并按时、按量进行批改。不但全批全改,还做到改后再批、改错与激励并重。
⑶积极引导教师认真总结教学经验,及时撰写教育教学论文参加评比活动。本学期全校教师共完成论文有上百篇之多,其中李晓燕、徐玲、孙慧娟、刘先英、梁蕊分获中国教育学会
一、
二、三等奖,17名教师在太原市科技论文中获优胜奖。
⑷本学期不定期进行学科调研,还进行期中综合调研和期末考试。每次调研考核,都严肃考风考纪,做到“四统一”:统一操作要求,统一安排监考,统一组织阅卷,统一登记,确保了考试的公正,成绩的客观真实。
⑸毕业班工作。开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,让每一位老师认真分析学情、了解学生情况。要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头、带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段看、课课结,特别对学习底子薄的孩子,更要关心照顾,保证完成教学任务。本学期,我们对毕业班学生进入了月考和模拟考试,并表彰了优秀学生,同时,还召开了毕业班部分学生座谈会。
⑹体卫工作。认真贯彻执行体卫工作两个条例。我校于五月份重新画了操场的跑道、篮球场地、羽毛球场地,同时召开了校第三十三届运动会。为了做好手足口病的防治工作,学校购买了大量的84消毒液,对各室进行定期消毒,并制定严格的晨检、零报告制度。学校加大力度对学生进行心理健康教育,聘请法制副校长进行了一次法制安全讲座,心理教师进行了一次心理健康导向教育。
⑺开展师带徒、同伴互助活动。我校年轻教师居多,为了缩短年轻教师成长周期,加强对年轻教师的指导与帮助,提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力,发挥学校骨干教师的带头作用。我校根据学校的实际情况积极开展师带徒、同伴互助活动。其结对师徒13对,学期末对师徒工作进行了考核验收。
三、强化德育工作,提高育人水平
1、夯实检评,规范学生行为
⑴坚持抓好升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地。本学期共组织十次升旗仪式。帮助学生树立远大理想和抱负,懂得成人是成才、成功的前提和可能,促进了学校精神面貌的整体提高。
⑵坚持不懈,狠抓养成教育,设立了红领巾监督岗和卫生监督员,对学生的文明礼貌、行为习惯的养成起到促进作用。
⑶加强法制宣传教育。我们在校园内大力开展普法教育。通过讲座、知识问答、晨会教育等途径和手段,让学生去学法、懂法、守法。
2、创设活动载体,大力开展丰富多彩的活动
为提高德育效果,本学期政教处利用广播、板报等多种渠道,举行内容丰富、形式多样的德育活动,创设良好的教育氛围,努力促进校园文化建设,不断提高学生的道德认知度。
⑴开展以“热爱家乡从小做起,改善环境从我做起”为主题的主题班会
⑵开展以“注重学生养成教育”为主题的主题队会
⑶开展以“学雷锋主题活动月”为主题的系列活动
⑷抗震救灾,奉献爱心。在汶川大地震后不久,我校全体师生积极行动起来,为灾区踊跃捐款,共计人民币一万多元。六年级二班的全体师生在班级内第一次捐过款之后,又单独捐款一千多元。这充分体现出学生的道德品质在我校的培养下是无私且具有强烈爱心的。
⑸本学期利用课间操时间组织学生进行了安全逃生演练活动,大大增加了学生的逃生意识。
3、认真抓好班主任队伍建设
⑴通过一段时间的准备与意见征求,本学期我校的《班主任考核标准》出台并进入实施阶段。此标准的出台,旨在进一步的知道班主任开展工作,规范他们的工作,激励班主任更好的做好本职工作。
⑵本学期,组织召开了“班主任例会”,邀请学校班主任工作较有特色的老师,介绍自己在班级管理中的经验。使大家互相学习,取长补短,对提高班主任队伍素质起到促进作用。
四、齐抓共管抓安全
安全是学校的头等大事,安全工作重于泰山,学校各部门在学期中结合部门特点,进行了各项安全工作。
1、学校与每一位教师签订了《安全责任书》。
